第一篇：周口市黄淮大市场
黄淮学院论文要求
附件1：
黄淮学院本科毕业论文(设计)撰写规范(重修)
毕业论文(设计)是对学生进行科学研究基本训练、提高综合实践能力，实现人才培养目标的重要教学环节。也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业论文(设计)的质量，按规范化要求，特制定《黄淮学院毕业论文(设计)撰写规范》。
一、毕业论文(设计说明书)撰写的内容与要求
(一)封面
使用黄淮学院毕业论文(设计)统一封面。
(二)题目
题目要用最恰当、简明的词语逼真地反映论文(设计)的特定内容及所研究的范围和深度，使人一目了然。题目的标题字数要适当，不宜超过20个字，如有些细节必须放进标题，则可以分成主标题和副标题。题目应和任务书的题目一致。
(三)中英文内容摘要或设计总说明
1.论文摘要：论文第一页为中文摘要，约200字左右，语言力求精炼。摘要是关于
论文的内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。它主要是简要说明研究工作的目的、方法、结果和结论，重点说明本论文的成果和新见解。英文摘要内容应与中文摘要一致，词汇和语法必须准确。
2.设计说明：主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在约200字左右。英文摘要内容应与中文摘要一致，词汇和语法必须准确。
(四)中英文关键词
为了便于文献检索，应在摘要下方另起一行注明3~5个论文(设计)的关键词，关键词是从论文(设计)标题或内容中挑选出最能表达该作品中心内容的名词性术语，一般选取3―5个。
(五)目录
目录页排在中英文摘要之后，按照论文(设计)的章、节、附录等前后顺序，编写序号、名称和页码。一般按三级标题编写，理科论文(设计)采用“1„„、1.1„„、1.1.1„„”;文科论文(设计)可采用“
一、(一)、1”;要求标题层次清晰，目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
(六)正文
毕业论文(设计说明书)正文包括绪论(引言)、正文主体与结论，其内容分别如下：
绪论(引言)包括问题的提出及背景、国内外现状、前人所做的结果;以及说明本
课题的意义、目的、研究范围及拟解决的主要问题。
正文主体是对研究工作及内容的详细表述，其内容包括：基本概念和理论基础;研
究工作的基本前提和与其相关的证明材料及其分析、假设和条件;模型的建立，实验方
案的拟定;设计计算的主要方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证分析以及
解决的问题和得出的结论等。学生根据毕业论文(设计)课题的性质，一般仅涉及上述一
部分内容。要求做到论点鲜明，论据充分，论证严谨，内容充实、层次分明，详略得当，
数据真实可靠，公式推导和计算结果无误。
结论是作者经过分析判断、归纳综合，得出正确的学术观点，以及与已有结果比较还存在的问题和进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、准确、完整。
(七)注释
人文社会科学学科通常有注释，注释主要用于对文章篇名、作者及正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。
(八)参考文献
参考文献是毕业论文(设计)不可缺少的组成部分，凡有引用他人成果之处，均应按论文(设计)中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用的正式出版物，包括期刊、书籍、论文集和会议文集。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。一般做毕业论文(设计)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上(含外文文献)。
(九)致谢
致谢应以简短的文字对在课题研究和论文(设计说明书)撰写过程中曾直接或间接给予自己帮助的人员或单位表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
(十)附录
附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业论文(设计)的附录中，例如公式的推演、重要数据、表格、公式、图纸、程序等资料，供读者阅读论文时参考。附录的篇幅不宜太多，附录一般不要超过正文。
二、毕业论文(设计)写作要求 (一) 毕业论文(设计)成果与字数
1.毕业论文：字数要在6000字以上;参考文献不低于10篇。其中外语类论文要有5000个以上外文单词，并有一定数量的外文参考文献。
2.毕业设计(理工类专业)：学生必须独立完成设计图纸、软件、作品等相关成果;并要写出6000字以上的毕业设计说明书，参考文献不低于10篇。
3.毕业设计(艺术类专业)：学生必须独立完成设计(创作)作品;并要写出3000字以上的毕业设计说明书，参考文献不低于5篇。 (二) 毕业论文(设计)的写作细则 1.书写
毕业论文(设计)要用A4纸书写或打印，汉字必须使用国家公布的简化规范字，详见毕业论文(设计)格式。
2.标点符号
毕业论文(设计、创作)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。
3.名词术语与名称
科技名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部颁标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、马克思等)可按通常标准译法写译名。
4.物理量名称、符号与计量单位
物理量名称和符号应采用国家标准(GB3100～GB3102-93);计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100～3102-93执行，不得使用非法计量单位与符号。计量单位可采用汉字或符号，但应前后统一。非物理量的单位(如件、台、人等)可采用汉字与符号混写的方式，例如件/台、元/km。
5.数字
按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》，除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。 6.标题层次
毕业论文(设计、创作)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
编号方法应符合国家标准。文科论文(设计)标题编号的样式可依次采用“
一、(一)、
1、(1)”书写;理工科论文(设计)标题编号的样式可依次式“1;1.1;1.1.1;(1)”书写。例如：科技论文的编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。各层标题均单独占行并顶格书写，第一级标题居中书写;第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点;第三级空两格书写序数，后空一格书写标题。三级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.…两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用(1)、(2)、(3)…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7.注释
毕业论文(设计)中正文中有某一特定内容需要进一步解释或补充说明时，可加注说明，注释排在页末(即将注文放在该加注页的下端)而不用在文中注(即夹在正文中的注)。若在同一页中有两个以上的注释时，按各注释出现的先后，按序编注号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。注释用数字加圆圈标注(如①②„„)。
8.公式
公式原则上应居中书写。若公式前有文字，文字空两格写，公式仍居中写。公式较长时最好在等号“=”处转行，如难实现，则可在+、-、×、÷运算符号处转行，运算符号应在转行后的行首。公式的编号按题序编排，用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。文中引用公式时，一般用“见式(X-X)或由公式(X-X)的形式。
9.表格
每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题(5号宋体)。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。表格中文字采用5号宋体。
10.插图
毕业论文(设计)的插图须精心制作，文图相符，内容正确，图面整洁、精练、美观，文字、画法和符号符合国家或行业标准。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上绘成，也可以用计算机绘图，不得采用复印方式。
附表要有表号、表题;插图要有图号、图题;所有的图表都应具有“自明性”，即不阅读正文，就可理解图表的意思。
11.参考文献
参考文献的书写格式要按国家标准GB/T 7714-2005规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，序码要用方括号括起(如[1]、[2])，而不使用园括号，参考文献采用全角输入法输入并集中列于文末。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。
(1) 期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.例如：
[1]武书连等.中国大学评价[J].科学学与科学技术管理，2004，23(1)：6668. 期刊没有卷次的，可按“[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年份(期号)：起止页码.”书写。例如：
[2]Mao Xia，et al.Affective Property of Image and Fractal Dimension[J].Chaos，Solitons & Fractals.U.K.，2003(15)：905910.
(2) 专著
[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.例如：
[3]杨东平.大学精神[M].沈阳：辽海出版社，2000.15-18. (3) 会议论文集
[序号]主要责任者.文献题名[A]∥主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.例如：
[4]毛峡.绘画的音乐表现[A].中国人工智能学会2001年全国学术年会论文集[C].北京：北京邮电大学出版社，2001.739740.
[5]Mao Xia，et al.Analysis of Affective Characteristics and Evaluation of Harmonious Feeling of Image Based on 1/f Fluctuation Theory[A].International Conference on Industrial & Engineering Applications of Artificial Intelligence & Expert Systems (IEA/AIE)[C].Australia:Springer Publishing House，2002：17-19.
(4) 学位论文
[序号]主要责任者.文献题名[D].保存地：保存单位，年份.例如： [6]朱明.地方高校核心竞争力研究[D].北京：北京理工大学，2005. (5) 报告 [序号]主要责任.文献题名[R].报告地：报告会主办单位，年份.例如： [7]冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
(6) 专利文献
[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期.例如： [8]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056078，1983-08-12. (7) 国际、国家标准
[序号]标准代号，标准名称[S].出版地：出版者，出版年.例如： [9]GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].北京：中国标准出版社，1996.
(8) 报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).例如： [10]毛峡.情感工学破解“舒服”之迷[N].光明日报，2000-4-17(B1). (9) 电子文献
[序号]主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选).例如： [10]王明亮.中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL].http:///pub/wml.txt/980810-2.html，1998-08-16/1998-10-04.
三、毕业论文(设计)排版、打印及装订要求
(一)毕业论文(设计)一律用打印机打印。使用A4规格的纸张，封面用指定纸张打印。正文边距规定如下：左边距2.75cm，右边距及上下边距2.5cm，页眉页脚1.5cm，正文行间距22磅(如有图表将行距调大即可)，页号打在页下方居中，装订线在左侧，编辑存盘时采用普通视图。
(二)毕业论文(设计)结束后，学生要向院系提交装订成册的毕业论文(设计)和电子版(电子版刻成光盘)。不宜打印装订的，提交成果。
(三)毕业论文(设计)页面要清楚整洁，符合院系统一要求，装订后按规定时间提供给答辩委员会。
四、院系毕业论文(设计)资料的归档
学生答辩后，各院系按顺序将下列材料装入毕业论文(设计)专用档案袋：毕业论文(设计)选题审批表、毕业论文(设计)任务书、毕业论文(设计)开题报告表、毕业论文(设计)中期检查表、毕业论文(设计)指导教师审阅评价表、毕业论文(设计)评阅教师审阅评价表、答辩委员会(小组)答辩评分表、答辩记录表、图纸、软件光盘、外文文献及译文等。各院系认真填写毕业论文(设计)专用袋封面，注明所装材料，手写字体要工整。 各院系可参考本规范，进一步补充或细化适合本专业特点的撰写要求，但不得降低学校所提出的基本要求。
黄淮学院教务处 二○一二年五月十日
第二篇：黄淮学院导游词
各位远道而来的朋友：
大家上午好，欢迎大家来到黄淮学院参观学习，我是黄淮学院旅游管理专业的学生，同时也是大家今天的导游李涵。很荣幸，今天可以由我为大家介绍我伟大的母校。现在我先给大家对我们学校做一个简单的介绍：黄淮学院是经国家教育部批准、由河南省人民政府主办的一所公办、本科、全日制、多科性大学，已有41年的办学历史。学校所处地—河南省驻马店市，地处中原腹地，古称“天中”，人杰地灵，历史悠久，文化灿烂，是中国古代道家、儒家、法家、兵家等代表性文化思想流派的发祥地之一，先贤遗风，泽被后世，千百年的历史传承，为黄淮学院的办学奠定了丰厚的文化底蕴。
黄淮学校总占地2460亩，分为南北两区，学校现设有文化传媒学院、外国语言文学系、信息工程学院、经济管理系、生物工程系、艺术设计学院等17个院系，49个本科专业，22个专科专业。学校目前已形成了以普通本科教育为主体，本专科教育并举，普通教育与对外合作办学并重的开放式、国际化办学模式。学校一直秉承厚德、博学、笃行、自强的校训。今天我们首先要参观的是北校区，大家要跟紧我们的队伍，不要被学校的美丽景色吸引了去。校门一般是右边开着的，在校门两旁有两尊威风凛凛的石狮子守护者我们学校，在校门的正上方有一块电子屏幕，每当学校有重大事件或重要人物莅临时，我们都可以通过这块电子屏幕知道。
进入校门，正对着我们的就是我们学校的综合大楼，它可是我们
学校的中心支柱。在它旁边的是学校新修的创新创业园，是学校为了我们更好的就业而创建的，在这里我们只要有想法、有能力就可以实现自己的小理想。顺着综合楼右边走，大家就会看到我们的操场，这是我们军训和运动的地方。尤其是在夏日的傍晚，大汉淋漓之后躺在草坪上，呼吸着草的清香，仰望着星光灿烂是多么享受了，不过，还要提醒一下，一不小心就可能为蚊子军团的“繁荣强大”做出不少贡献哦。顺着操场往前走就到了我们的新食堂，食堂后厨配备200万元的设备，能源全部使用天然气和电，干净卫生安全，是驻马店市最好的高校食堂。在游览过程中大家可能都发现学校的很多地方都设有路标，顺着这条龙湖前路我们就到了学校的老前辈“龙湖餐厅”，路右边的是我们学校著名的龙凤山，这里是我们休息和放松心情的地方，偷偷告诉大家，这里也是小情侣们的主要约会场地哦。从这条通右路我们会经过生物工程系的教学楼，然后走过一号主教学楼就完成了我们整个北区的游览。
好了，接下来我们即将去参观南校区。可能大家一来到黄淮学院就首先被我们面前的这座恢宏大气的建筑吸引住了吧。它就是我们学校的图书馆，此馆自1992年建馆以来，在黄淮学院党政领导的大力支持下，本着改革创新的精神，各方面都得到快速发展，制度日趋完善，机构配置合理，服务水平逐渐提高。黄淮学院图书馆已成为驻马店市最大的图书、信息中心。正在为驻马店市的经济腾飞起着积极的作用。黄淮学院图书馆建筑面积8770平方米，书库8个、阅览室9个，阅览面积2400平方米，座位866个，各类自动化设备360台套。
黄淮学院图书馆读书协会已成立二十余年，累计发展会员近万人，为图书馆与读者之间架起了沟通的桥梁。多次荣获“黄淮学院优秀社团”、“河南省读者服务水平奖”、“河南省优秀社团”等称号和奖励。大家可以进去参观考察一下，还可以到我们的读书沙龙放松休息一下。
从图书馆出来我们即将要参观的就是我们经济管理专业、外国语言文学系和文化传媒学院共同的教学楼。我们经济管理系设有经济管理综合实验室、ERP实验室、沙盘模拟实验室、电子商务实验室、餐饮与前厅客房模拟实验室等，可供学生在校内进行各类专业实验和实习;同时，我系还有计划地组织学生到旅游企业、星级饭店、物业公司、企事业单位进行实习，以提高学生的动手能力和社会实践能力，建立了固定校外实训基地8家。全系各专业为社会培养具有扎实的经济或管理理论知识与业务技能，能在各类企业实体、金融机构和政府管理部门从事实际业务操作和管理的高级应用型人才。
从十号楼出来，顺着中间这条路走，大家会发现两边是我们的宿舍楼，穿过了这条路前边就是我们的食堂“榕苑”，走了这么长时间大家都饿了吧，现在大家可以进去补充一下体力，呆会我们要去参观的是南区的操场，它比北区的更宽广，各种设施设备也更加完整。往右边直走，这座造型优美的建筑就是艺术学院。在学院门前的大广场，是我们举办各种活动的场地，在场地北边大家一眼便会看见象征我们学校大型校徽雕塑。黄淮学院标志以蓝色地球和金色凤凰为显形，凤凰不断的浴火新生，象征着黄淮学院在发展过程中不断突破自我，不断超越，实现一次次质的飞跃;标志开放、动感、螺旋上升，寓意学
院“引进优质教育资源，牵手国际知名高校”的办学思路以及着力打造学院的国际化意识和开放式办学的理念;整个造型又蕴含“除了奋斗 别无选择”的学院精神，象征黄淮学院发展生生不息，对事业的追求永无止境，攀登科学技术高峰的思想永无止境。
参观了这么久大家估计已经发现了，我们学校的所有建筑的建筑风格都十分相似。其实，这些建筑全部都是由我们学校的师生所设计修建的。好了，到现在我已经带领大家参观了黄淮学院主要的景点，接下来的时间就是你们自己的了，你们可以去北区的龙凤山放松休息，也可到图书馆门前的广场合影留念。但无论如何都要请大家在自由活动时注意安全，呆会我们会在车上集合。
第三篇：黄淮学院学生学习现状分析
——针对黄淮学院的大学生做的调查 每一位大学生都不能忘记自己的任务——学习知识、增长才干和掌握本领。但是事实上我们也能看到，各种宿舍玩电脑、打游戏、煲剧，各种逛街、唱k、泡吧，大学生学习现状不容乐观。
有一部分大学生一上到大学就感到茫然，没有现实、可行、明确的目标，不断的彷徨没有使命感的人生。也有部分同学，进入大学后，在心理上都开始解放，开始做以前想做但没有时间做的事情，这样意志慢慢被时光所消磨，精神也慢慢被侵蚀。还有不少学生还在懵懂当中就进入了自己可能一辈子都不喜欢的专业，结果在痛苦中学习，甚至放弃学习，不再有学习动力。同时，很多高校在课程的设置，尤其是教师教学方式上，缺少与学生的互动、与现实生活的结合、与学生个人感受的联系，总之，大学的课堂上依然缺少人文精神的阳光。因此，学生不知道自己为什么要学这些，学这些以后有什么用，所以很多人就这样没有了学习目标，在迷茫中懈怠了。
为了全面了解在校大学生的学习状况，我们对黄淮学院的大学生进行问卷调查，并就其中反映出的问题进行讨论、分析。在这次调查中我们共发出300份调查问卷，收回256份有效问卷，对象是黄淮学院大
一、大二本科生。
一、从我们的问卷调查中发现黄淮学院大学生的学习状况问题 1.学习时间及地点 其实在大学最重要的不是学校给你安排的课程、任务，而是学习的方法和技能。这次问卷调查中，我们发现女生更喜欢平时去自习，及时掌握知识，而男生则偏向于在考试周去自习。大部分人一周会去自习3～4天，每天会自习1～3个小时，当然也会有1～3小时玩电脑，而且他们大多喜欢在图书馆自习。 2.自习的目的
自习对于学生来说是必不可少的，但自习的目的却也是因人而异。在本次调查中，值得表扬的是大部分人自习的目的是自觉学习，但也有少部分人只是想要找一个安静的地方做自己的事。在看到周围的同学都在学习时，大多数人认为每个人都有自己的学习方法，可以借鉴，但不能照搬。他们有着自己的学习方法，对自己的要求也是优秀，不论结果如何，有这种想法已属不错。 3.学习方式
学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
选择一个好的、适合自己的学习方式对于大学生来说是一个好的开始，我们的调查表明大部分人喜欢自学，几乎没有人喜欢网络学习。 4.对自己的学习规划
也许在上大学前我们会憧憬自己的大学生活，甚至已想好该如何度过。但当我们真正来到大学时，发现它跟我们想象中差距太大，我们迷茫，我们困惑，该怎么做，心里没谱。难道就这么浑浑噩噩地度过这一人生美好时光吗?
大多数人认为他们对自己的大学生活尝试过、规划过但没有坚持或成功。该如何规划，该怎样去实行是困扰大学生的首要问题。对自己的未来只有模糊的想法，得过且过，不知该如何去做，只知道学习是大学最重要的东西，这是大部分大学生正在经历的阶段。
5.作弊、逃课现象
近年来，在中国许多大学里，学生逃课，考试作弊现象非常严重，屡禁不止。虽然大家都知道作弊不好，不能作弊，老师在考试前也反复强调，但依然没有很好的办法大幅度减少这种现象。
经过我们的统计，大部分人认为考试作弊是普遍现象，在大学中没有一门考试是没有人作弊的。尽管老师说作弊在大学很严重，决不能做，但大多数人都把它当做耳旁风，一笑置之。在逃课的问题上，大多数人认为偶尔逃课是可以被原谅的。关于逃课现象，大学生流行一句话“必修课选逃，选修课必逃”，如此一句话，一针见血地指出当今大学教育的失败，枯燥的课堂和难以自律的生活直接导致了大学生的逃课和厌学现象。 6.课堂情形
这次问卷调查我们也设置了关于课堂的问题。当老师的课堂不吸引自己时，大部分人倾向于自己做自己的事情，而且大多数人觉得在课堂上学到的知识只是有点用处而已。
大学的课堂与高中、初中都不一样，老师不会按照我们的学习状况来调整上课的进度，也没有过多的互动，正是因为这样，许多人觉得无聊，便产生了厌倦情绪。
二、面对黄淮学院大学生学习状况，我们应该怎么做 1.学校方面
大学生这种学习状况，学校不能说完全没有责任，学校的有些教育措施简陋，教育资源严重不足，老师上课乏味，大学课程教学内容重复陈旧，课程门数过多，创新不足，这些原因都对大学生厌学产生关键的影响。因此，学校必须进行一系列调整。加强校风建设，优良的学风保证是大学生认真学习的关键，良好的学习氛围可以增加学生的学习兴趣，也能端着学生的学习态度，严明的学习纪律可以规范学生良好的学习习惯。 2.学生方面
我们应该明白学习的目的，大多数人学习的目的,是为了知道更多的事情,他们甚至因为自己比别人知道的更多而感觉到骄傲。这其中，最典型的就是博士、硕士，他们博览群书，著作等身，常感到很得意，也能常露一手，显示他们的渊博学识。 我们应该明白目前最重要的事情就是学习，所以我们应该对学习投入更多的精力，培养自己的学习兴趣，为自己定一个学习计划，合理安排好自己的时间，给自己一个奋斗的目标，并为之而努力。当然在学习之余也要多参加学校的各种活动，加强体育锻炼，做到劳逸结合，拥有健康的身体、旺盛的精力，才能更好地学习。
三、怎样才能让大学生爱上学习?
也许每个大学生都知道学习很重要，都知道自己应该认真学习，但大部分人说的都是空话，只是说出来安慰自己的，真正能做到的寥寥无几。
也许刚上大学时，你怀着好好学习的梦想，而在刚来的那段时间内你也确实做到了。然而大学里有那么多东西诱惑着你，社团有你的兴趣，电脑可以让你放松，打球是你的爱好，团委学生会需要你的加入，这一件件事情都是那么的重要，这该如何取舍呢?你突然发现时间变少了，怎么办呢?那就舍弃学习吧，反正只需要在期末好好复习，不挂科就行。于是，你改变了初衷，在活动中忘了学习，到了四年后，或者根本不用四年，两年，一年，甚至一个学期，你却发现自己什么都没有学到，可是已经来不及了。
大学里很多事情精彩纷呈，处处都充满了精彩，但作为一名学生，最重要的还是学习，也是我们的最重要的任务，是我们做其他事情的基础，所以，无论何时，我们都需经学习放至首位。
编导1203B
尚振东 1226140310
第四篇：黄淮学院突发网络舆情应急预案
针对目前高校网络舆情的重要性，尤其对学院招生的影响深远。结合学院的现状，特制定网络舆情应急预案，具体如下：
一、 网络舆情对应系统流程处理步骤
信息收集→信息分类→信息处理→信息反馈→信息跟踪→信息归档
二、 网络舆情的信息收集
网络舆情的信息收集来源主要有以下几类
1、 宣传部日常检查
2、 网友或师生举报投诉
3、 学院网络监督员巡查
4、 市公安局网警支队通报
5、 市委宣传部通报
6、 市教育局通报
7、 省教育厅社政处通报
8、 其它部门通报
网络舆情信息收集的手段主要有两种：
1、 技术手段：通过设置敏感关键字、搜索与学院相关的页面等查找相关的话题。
2、 人工手段：通过对重点网站、论坛、SNS、贴吧进行日常检查监控。对院内重点人员对进监控，查访。
三、 网络舆情的信息分类
信息按性质可分为两大类：一类为有害信息，另一类为无害信息。 有害信息又可分为：
1、 反对宪法所确定的基本原则的
2、 危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的;
3、 损害国家荣誉和利益的;
4、 煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的;
5、 破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的;
6、 散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的;
7、 散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;
8、 侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的;
9、 侵犯我校名誉权、知识产权或其它权益的;
10、 其它格调不高、违反公序良俗等低俗信息的。 目前工作的重点在于第9条(大部分属于泄愤类)。
无害信息也可分成二类：一类是咨询类，咨询各类问题，另一类是建议类，对学院的各类建议与意见。
四、 网络舆情的信息处理
依据公安及教育相关部门的工作要求，除涉及上述有害信息1-7条必须删除外，第8-10条针对不同情况予以处理：
1、 经核实，内容确实违法，予以删除处理并对发贴者相应处理
2、 经核实，属于言论过激，则针对言论内容做出相应处理
3、 经核实，内容低俗，则针对言论者做适当的教育引导。
五、 网络舆情的信息反馈
各职能部门应及时将信息的处理结果向主管部门或相关部门进行汇报、通报。向院外上级部门反馈统一由宣传处负责。
六、 网络舆情的信息跟踪
网络舆情显著的特点就是信息的反复及多样性。对处理完毕后的信息应开展跟踪工作，查看是否有类似的信息在其它相关网站出现，或同一发贴者事后又多次发贴，是否做好发贴者的转化引导工作。
七、 网络舆情的信息归档
网络舆情应建立完善的档案：其中包括重点监控网站列表、网络舆情监督员名单、院内重点监控人员名单、媒体黑名单等。
八、 网络舆情的队伍建设 网络舆情应建立三支队伍：
1、 由分管副院长、党委宣传部、党政办、团委、学生处、保卫处、网络中心组成的网络舆情领导小组，办公室设在党委宣传部。领导小组协调、监督网络舆情处理过程中涉及的各类问题。
2、 由各院系党总支书记、辅导员组成的网络舆情思政教育队伍。各院系应高度重视网络舆情的重要性，应切实做好学生的思想教育工作，及时发现问题，解决问题。
3、 由学生党建积极分子、优秀学生干部、党员教师组成的网络舆情监督队伍。充分调动这部分人员的积极性，为网络舆情信息的收集提供更广泛的渠道，同时也为在网上制造正面舆论打下良好的基础。
九、 网络舆情的各职能部门的工作分工
1、 宣传部：加强网络舆情监督员日常管理与培训;对重点网站及人员进行日常检查，向各部门通报相关情况;处理相关有害信息;网络舆情信息的归档。
2、 学生工作(部)处：定期开展网络使用的普查工作，为网络舆情的情报收集提供必要数据;完善学生的有效信息，重点对心理疾病的学生要重点把握，开展关于文明上网的心理疏导工作;加强对校内申请宿舍上网的学生审查工作;通过展板、讲座等多种形式积极引导学生文明上网,通过正常的渠道反映自己的诉求;鼓励辅导员开通博客，微博，建立班级QQ群。
3、 网络中心：对通过校内局域网上网的学生做好登记工作，做好一人一IP; 安装客户端的过滤软件; 配合学院有关部门做好网络信息监控工作。
4、 保卫处：及时向各职能部门通报院内突发性、群体性事件或警示信息，便于相关部门做好网络舆情监控工作; 配合相关部门查找有关发布有害信息的人员。
5、 各院系：各辅导员应通过建立班级QQ群、开通博客、微博、加入人人网、贴吧、学院论坛等方式，及时的了解学生的思想状况;转变教育方式，切忌对学生粗暴教育或直接以删贴为最终目的，应引导学生文明上网，通过正当途径寻求诉求;切实发现学生在学习、生活上的问题，积极联络有关部门落实解决，防止出现群体性的网络泄愤行为;鼓励入党积极分子、优秀学生干部通过网络发贴，营造和谐的网络环境;建立预警制度，重点监控心理疾病人员、受处分人员、平时表现较差人员。
第五篇：《寻找黑骑士》读后感(黄淮钰 )
读《寻找黑骑士》有感
新桥中心小学 四年一班黄淮钰指导老师柯益贞
杨红樱阿姨是《笑猫日记》的作者，她也写过《亲爱的笨笨猪》，《会走路的小房子》……。而《笑猫日记》就是杨红樱阿姨的作品之一。
在《笑猫日记》系列中《寻找黑骑士》这本书是我格外喜爱的。这本书写的是笑猫的孩子们寻找好朋友的故事。他们在交友会上都没有交到好朋友，很懊恼不已。有一天，笑猫的孩子三宝和笑猫及球球老老鼠一起踏上了寻找好朋友黑骑士的旅程。在旅途中，它们遇到了许多朋友：有势利眼的黑狼，忘恩负义的黑狮，吹毛求疵的挑剔猫。自卑、爱撒谎的黑狐，满腹牢骚的金毛……。在其中，有一个没有孝心的朋友，它叫山姆。虽然，山姆有勇有谋有气魄，还敢从鹰嘴崖那么高的地方跳下来，但是，它却没有孝心。而一个人如果对自己的父母都不好的话，他对朋友也不会好的。三宝寻找的真正的好朋友――黑骑士，是一只黑色的、瘸了腿的拉布拉寻回犬，虽然世界上有很多那样的狗，像黑狐，黑狮，黑狼。但是黑骑士是不一样的，它英勇无比而且品格高尚。
这本书让我明白了，世界上有各种各样的朋友，而真正的朋友只有几个。朋友要尊重你，在碰到困难时愿意帮助你，对你好的朋友才是真正的朋友，他们都有着高尚的品格