人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《学习制作声音心得体会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：学习制作声音心得体会
学习“声音素材的获取与处理”心得体会
东风中学 祁聪
2014年11月
6、
13、20、27日，我学习了“声音素材的获取与处理”的课程，通过学习我的到了一些心得体会。
首先，学习了声音素材的的获取：
一、声音素材主要包括背景音乐、解说词、郎诵、效果声及评语分析等等。
二、多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果三大类。
三、恰当的使用音乐和音响效果的作用
四、设计声音素材时的注意事项
五、数字声音、声音文件的采集和制作可以有以下7种方式、音频素材的获取方法、利用属性查找音频素材资源地址方法、利用属性查找音频素材资源地址方法、利用话筒录制声音的步骤、录音音量列表名词解释
通过这些学习我知道了声音的获取、录制、格式、编辑等方法。 其次、学习了MP
3、WAV格式的区别。
1——MP3(MPEG AUDIO LAYER 3)是一种具有高压缩率的音响信号文件。虽然它音乐信号的压 缩比例较高，但依然可以与CD/MD的音质媲美。MP3高达10比1的压缩比例。使一张CD-R/RW上可以容纳10张普通CD的音乐。达到可以长时间播放音乐。您可以从互联网或其它渠道获取MP3格式的音乐。
2——WMA(WINDOW MEDIA AUDIO)是微软公司所开发的。引导示来音乐的声音压缩技术。其音质可以与MP3媲美，有较高的压缩。有部分歌曲制成WMA格式音乐的大小可以达到MP3的三分之一!只要通过WINDOW MEDIA PLAYER 7.0以上的版本，就能将您喜爱的音乐编辑成WMA档案。
3——WAV(Waveform)格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持。WAV格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用44.1kHz的采样频率，16位量化位数，因此WAV的音质与CD相差无几，但WAV格式对存储空间需求太大不便于交流和传播。
总之，学习了这个课程，我学会了很多的东西，特别是在计算机信息处理得到了很大的提升。对声音的处理也学到了很多的东西。
第二篇：多媒体培训(PPT制作方法)03声音、视频和FLASH
第三章 声音和视频设置技巧
一.声音设置技巧
1、PowerPoint演示文档中声音的控制技巧
PowerPoint课件中怎样才能惟妙惟肖地使用声音呢?现在，就让我们一起来看看PowerPoint中声音操作的各种途径吧。
1 循环播放声音直至幻灯片结束 这项操作适用于图片欣赏等，不需要教师的讲解，往往是伴随着声音出现一幅幅图片。声音的操作步骤(假如共有5张幻灯片)：
(1)在要出现声音的第一张幻灯片中单击主菜单“插入/影片中的声音/文件中的声音(或剪辑库中的声音等)”，选择一声音文件，在弹出的对话框“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音”中选择“是”，在幻灯片上显示一喇叭图标。
(2)右击该喇叭图标，选择“自定义动画”中的“多媒体设置”项，选择“按动画顺序播放”，播放时“继续幻灯片放映”，停止播放在“5张幻灯片后”。
(3) )右击该喇叭图标，选择”编辑声音对象”，选择“循环播放”。
以上操作无论是有链接还是无链接的情况，只要是点击了5张幻灯片就停止播放声音(不是序号的第5张)。
2 声音只出现在当前一张幻灯片，切换至任一张则停止
这项操作适用于出现在当前页的声音，无论声音播放完与否，都可进入下一个单元。声音的操作步骤同1中的步骤(1)。
3 随动画效果出现的声音
这项操作适用于增强动画的效果，以营造生动的场景。声音的操作步骤：对该对象右击，选择“自定义动画”，在“效果”一项的“动画和声音”中选择相应的效果(或其他效果)，单击“声音”下拉菜单，选择一已有声音或其他声音(来自文件)。
4 几个声音在同一张幻灯片中等待播放
这项操作适用于教师随课堂变化而选择播放的内容。例如，制作了一道填空题，如果学生答对了就播放提示对的音乐，如果答错了就播放提示错的音乐。又如，让学生辨别5种乐器的声音，在同一幻灯片中放置5种音乐，并随机挑选一种来播放，且可以重复。实现声音的操作步骤：
(1)在该张幻灯片中，单击主菜单 “插入/影片中的声音/文件中的声音(或剪辑库中的声音等)”，选择一声音，在弹出的对话框“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音”中选择“否”，在幻灯片上显示一喇叭图标。
(2)重复第(1)步操作将其余的声音分别插入即可。
在播放时要记住每个喇叭所对应的声音，可以用备注记下。
2、随时控制声音的播放暂停
在课件中加上一段音乐，用于学生朗读课文时播放，希望能在适当的时候停止，又能在适当的时候重新播放。PowerPoint对声音的控制能力不是很强，该怎么办呢?方法如下。
1.在幻灯片中单击“插入/影片和声音/文件中的声音”，把所需的声音文件导入，导入声音文件后会出现一个提示，问你是否需要在幻灯片放映时自动播放声音，选择“否”。
2.单击“幻灯片放映/动作按钮/自定义按钮”，在幻灯片中拖出三个按钮，在出现的“动作设置”对话框中设置为“无动作”。分别选择三个按钮，在右键菜单中选择“编辑文本”，为三个按钮分别加上文字：播放、暂停、停止。
3.将声音文件播放控制设定为用播放按钮控制。选择幻灯片中的小喇叭图标，单击“幻灯片放映/自定义动画”，在幻灯片右侧出现自定义动画窗格(图1)，可以看到背景音乐已经加入了自定义动画窗格中，双击有小鼠标的那一格，出现“播放声音”设置对话框，选择“计时”标签，在“单击下列对象时启动效果”右侧的下拉框选择触发对象为“播放按钮”，单击“确定”。
4.将声音暂停控制设定为用暂停按钮控制。继续选择小喇叭图标，在“自定义动画”窗格单击“添加效果/声音操作/暂停”(图2)。
在“自定义动画”窗格下方出现了暂停控制格，双击控制格，出现“暂停声音”设置对话框，单击“触发器”按钮，在“单击下列对象时启动效果”右侧的下拉框中，选择触发对象为“暂停”按钮(图3)，单击“确定”按钮。
5.将声音停止控制设定为用停止按钮控制在自定义动画窗格中单击“添加效果/声音操作/停止”，然后操作方法如第4步，将触发对象设定为“停止”按钮。此时自定义动画窗格下方如图4所示。
3、让Powerpoint通吃各种声音格式
我们将一些声音文件插入到PowerPoint中的时候，还是可能碰到一些麻烦的事情，比如对某些声音格式不支持，或者是要截取一段影片中的声音，那么除了找专业的音频处理软件外，能不能从PowerPoint自身出发，寻找一种能够解决此类问题的通用的办法呢?下面我们就利用PowerPoint中的录制旁白功能，解决声音的困扰。
打开一款媒体播放软件，随便找一首歌曲或者是一部电影，不过暂时先不要播放。我们这里对播放器与媒体类型没有什么特别的要求，前提只有一个，只要能够播放就行，通过以后一系列的操作，我们就可以把这些媒体中的音频转录插入到PowerPoint中去了。
在任务拦右下方双击音频设置的图标，即右下方的小喇叭，弹出“主音量”属性框。在该属性框依次选择“选项/属性”。在“调节音量”选项中选中“录音”栏，在下面的列表中勾选“立体声混音”选项(如图1)，点击“确定”后会弹出“录音控制”对话框，确定“属性/高级控制”没有被勾选后，找到“立体声混音”一栏中的“选择”项，勾选后将“音量”拖动到最大(如图2)，这样一来，播放器中播放出来的声音就会被直接当成声源录制到PowerPoint中去了，也就实现了内录。
图1
图2
小提示：以后如果要利用其它声源(例如使用麦克风)录音的话，直接勾选“麦克风”一栏中的“选择”即可。
4、录制旁白
启动PowerPoint，新建一个空白演示文稿文件，依次单击“幻灯片放映/录制旁白”，在弹出的对话框中显示了当前磁盘空间情况，显示录制的质量是10KB/S，这个质量和声音大小是密切相关的，笔者推荐在“更改质量”里将音质设置为10-15KB/S为宜，这样文件不会太大，声音也比较清晰(如图3)。
另外，在“录制旁白”对话框最下方还有个“链接旁白”选项框，此项根据实际需要而定，如果需要将录制好的声音单独以wav格式保存的话，可以选中此选项，并通过“浏览”按钮设置存储的路径，点击“确定”按钮后，录制就已经开始了!
图3
小提示：为了避免在录制音频文件的时候，与其它音源混淆，笔者建议大家关闭不必要的应用程序，如QQ等。
切换到已经打开的播放器界面，开始播放音频或视频文件，这时候会弹出一个对话框，询问是从当前幻灯片还是从第一张幻灯片开始录制，根据实际情况决定后，这时候其实已经开始录制了，等第一张录制好以后就可以右击，选择“下一张”，跳到下一张进行录制，以此类推。
等所有幻灯片录制好以后选择“结束放映”，这时候会弹出对话框，询问是否保存每张幻灯片的排练时间，也就是播放时间，我们选择“保存”就会自动切换到了带时间的大纲视图，看到幻灯片下面的时间了吗(如图4)，马上放映的时候PowerPoint会严格按照这时间自动播放下去的。
图4
这样，我们终于掌握了如何在PowerPoint方便插入声音文件的办法，今后，无路是什么格式的声音文件，或者还是一些不多见的影片文件，我们都可以通过PowerPoint的录制旁白功能将它们的音频录制进去，而不需要用传统的转换、抓取的办法。
想想看，利用上诉方法是不是能解决幻灯片的配音问题?
二.视频设置技巧
播放视频的三种方式
1、直接播放视频电影
这种播放方法其实就是将大家事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，这种方式是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯品中后，PowerPoint只向大家提供简单的暂停和继续播放按钮，而没有其他更多的操作按钮可供大家选择，因此这种方法特别适合初次使用PowerPoint的用户。大家可以按照下面的方法来将视频文件直接插入到幻灯片中：
(1)、运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片;
(2)、将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中，执行“插入影片文件”命令;
(3)、在随后弹出的文件选择对话框中，将自己事先准备好的视频文件选中，并单击“添加”按钮，这样就能将视频电影插入到幻灯片中了;
(4)、用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置处，然后大家可以根据屏幕的提示，来直接点选播放按钮来播放视频电影，或者选中自动播放方式，让幻灯片一打开的话，就能自动播放显示;
(5)、在播放过程中，大家可以用鼠标控制视频电影的暂停与继续播放;要是想暂停的话，可以将鼠标移动到视频窗口中，直接单击一下，这样视频电影就能停止播放了;要是想继续播放的话，那么再用鼠标单击一下，就可以了。
2、通过控件播放视频电影
这种播放方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中，然后通过修改控件属性的方法，达到播放视频电影的目的，使用这种插入方法时，大家可以实现象在普通的媒体播放器中播放视频电影的效果。下面就是这种方法的实现步骤：
1、运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片;
2、将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中，选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中“其他控件”按钮;
3、在随后打开的控件选项界面中，你可以选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows Media Player播放界面;
4、用鼠标选中该播放界面，然后用鼠标右键单击该界面，从弹出的快捷菜单中，执行“属性”命令，打开该媒体播放界面的属性设置界面;
5、在这个界面中，你可以在“File name”设置项处，正确输入需要插入到幻灯片中的视频文件的详细路径以及具体的视频文件名，比方说大家可以输入“C:aaabb.avi”，这样幻灯片在打开时，大家就能通过播放控制按钮来播放指定的视频电影了;
6、为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，大家还可以修改属性设置界面中的位置控制栏、播放滑快条以及视频属性栏;
7、在播放过程中，大家可以通过媒体播放器中的“播放”、“停止”、“暂停”和“调节音量”等按钮，来对视频电影进行控制播放。
3、通过对象播放视频电影
这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中然后再播放，实现步骤为：
1、打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入”/“对象”命令，打开插入对象对话框;
2、选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击“确定”按钮退出插入对象对话框;
3、PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑”/“Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中;
4、执行“编辑”/“选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频电影是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒带等，单击“确定”返回到视频属性设置界面;
5、点选工具栏中的视频入点按钮和出点按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择实际需要播放的视频片段
6、用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置界面，返回到幻灯片编辑状态，使用预览命令，检查视频电影的编辑效果。
三、在PPT中插入FLASH动画
1. 启动PowerPoint，从主菜单选择->视图(V)->工具栏(T)->控件工具箱 2. 按下工具列最下方的其他控件选项
3. 这时会列出电脑中所有安装的ActiveX 控件，从选单中选择ShockWave Flash Object
4. 然后鼠标会变成十字，在Powerpoint文件所要插入flash的位置拖出一个框框，这就是用来插入flash动画的框框。
5. 点击拖出来的框框，按鼠标右键，选择属性。
6. 鼠标选中弹出的面板中的自定义，然后点击右边的...按钮
7. 在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。
8. 上图的面板上有一些属性设置也可以自行选上，大部分的设置和flash的发布设置差不多。如果希望swf文件存储在PowerPoint档案里，把嵌入影片(E)前的勾勾打上即可。如果没有选，则要将swf文件和powerpoint文件放置在一起，或正确的路径中即可。 9. 按确定，一切OK! 按F5播放powerpoint档案看看~~
第三篇：微课制作学习心得体会
通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
一、认识了新的课程——微课
我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
二、如何根据本学科的特点设计微课
通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
第四篇：PPT制作学习心得
教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。
一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性
运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。
二、明确了多媒体课件应具备的特点
要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下几个特点：
1、教学性
这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。
2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。
3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。
三、课件制作中应注意的几个问题
1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。
3、注意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪烁引起学生注意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。
四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平
这次学习制作课件，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。
第五篇：网页制作学习心得
网页制作学习心得体会 刘少波
2010221111120024
转眼间，我已经学习《网页设计与制作》这门课程一个学期了，虽然时间有点短，但是这个学期以后我受益匪浅。
记得最初接触dreamweaver的时候，我很茫然。因为以前从来没有见到过这种格式的软件操作窗口和如此多的陌生名词，只能用鼠标到处乱点。并且刚开始几节课，老师并没有给我们讲关于如何去使用这个软件的知识，基本上每几课有90%的时间在给我说一些有关电脑的基本知识和如何学习软件的操作，当时觉得没什么用，甚至有点反感，害怕一个学期以后没什么收获，最后问了一下周围的同学，原来大家都有这样的想法。
渐渐的，在老师的悉心教导下，我们开始熟悉这个软件了。然而一个学期也快结束了。最后几节课，老师布置了一个任务，要求做一个网站。虽然学了一个学期，但是我觉得我的能力完全没有这么高，做个网站真的很不容易。
最开始是确定主题。我一直都想不出应该做一个关于什么的网站，一次，一个朋友告诉我她在省博物馆，叫我帮她查一下勾践剑在哪个展厅。打开百度，我以外的发现省博物馆的网站进不去，于是突然想到可以做一个与博物馆有关的网站。于是开始收集各方面的资料。
确定了主题就开始布局了。最开始使用了一个表格，然后在表格内进行拆分合并处理，接着就把通过ps处理出来一个版头并且把修改过大小的图片放进去了。预览时，问题出现了，发现版头与下面的图片文字之间出现了很大的一段距离，但是在软件中已经把距离缩小为0了，多次尝试后没有效果。最后想到可以另外再加一个表格，把版头放在一个表格内面，这样问题就解决了。预览是效果还不错。
但是总觉得首页做得太普通，一次浏览学长做的网页时，觉得他们的文字滚动窗口做得效果做得不错，于是想借见一下。就决定把自己网站的左边修改修改。复制了他的代码，把上面的内容修改成我的网站需要的文字。本以为可以轻松的完成，但是却出现大问题了。因为需要滚动的文字占的空间太大，把左边的那部分表格全部占满了，而在实际的网页预览中，这个有文字滚动的框只占了左边的三分之一，左边有三分之二留白了。我就想可不可以把文字这样一层层的放在上面，试了很多方法，在网站查了很多资料，可能因为没有专业术语作为搜索的关键词，查不到任何相关的资料，试过div标签，试过不停的拆分表格，最后还是没有效果。就这样试着试着，突然想到了层这个概念。于是在布局中点击了绘制层，结果成功了，经过一些加工，终于成功的完成左边的布局。
印象还比较深刻的是插入声音，记得老师曾经给我们讲过很多次怎样插入声音，可是等到自己做网页的时候却忘记了，于是问其他人，结果居然都忘记了，于是自己在百度上收。最后终于找到了一个可以使用的代码，但是在加入声音路径时出现了问题。在属性内加入源文件，结果就是加不进去MP3的音乐文件，然后自己就尝试加入了一个视频，记下了路径格式，然后照着这种格式写下了指向声音源文件的路径，最后成功了。
在设计过程中还出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，请教同学等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。就我而言，也在学习网页中总结了如下经验。看书不要过多，看一本就可以了。关于网页设计的书太多了，每本书里的内容也太多了，林林总总的，而且有些乱。书看多了，花的时间比较多。我觉得想学基本技巧的应该不用太多地看书。.初学者要清楚地了解网页制作的基本流程。就是第一步做什么,下一步又该怎样。从绘画网页框架图到最后发布网站，大概是怎样的一个过程，怎样实现的，应该要心里有数。.按流程的顺序学习，不要试着先把所有做网页用到的软件都吃透了再开始做网页。应该边学边尝试。注意代码。尽管我们对代码还不熟悉，但完全不懂代码的话做网页还是比较困难的。至少要看到代码知道大概是怎么一回事。平时浏览网页时多多留意别人的设计和效果，多收集有用的信息。这方面我们还是刚刚开始的。有必要借鉴一下。要细心和耐心。这两个不用多说啦，做什么事情都应该这样吧。网页设计更是这样，比画画，十字绣更要细心和耐心。因为网页设计很多时不是你构思好要弄成怎样就可以很轻易地做出来，要多多思考和分析。
总体来说，通过今次的对网页设计的学习，有收获也有遗憾、不足的地方，但我想，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真努力的去学习，去提高，凭借我对网页设计的热情和执着，我将来设计出的网页会更加专业，更完善。