第一篇：八年级下英语作文10篇
八年级英语下Unit10短语与句型
Unit 10It’s a nice day ,isn’t it ?
短语梳理，挑战自我
1. 在中午2.浏览
5.相处6. 至少
7.交通灯8.去游泳
9.忘记带伞10 在周末11 对我来讲有点热
12 两个排队买冰淇淋的人
13 两个在书店看书的人
14 在电梯里15等待去干16 玩的愉快17 多少钱18 多大19 跟我谈谈你自己20 打棒球21 带我参观学校22 过的很愉快23等我10 分钟24 在周六的晚上25 对我友好
27 擅长数学28 容易的多29 下周比赛的门票30 赢得比赛31想起你32 感谢信33 举行90岁生日晚会35相处的好36 是数学变得如此容易37 当心38 完成作业
13.横过马路4. (意外的)发生，出现26集体中的一部分26 很费力的寻找它
句型复习,完成填空
1 他真的很好,不是吗? He is really good ,?
2队伍进行太慢了，不是吗?This line is slow,it? 3 天气很好，不是吗?The weather is fine,it?
4 火车总是晚点，不是.吗?The train is always, isn’t it?
5、 15路车停在这儿，不是吗? The No.15 bushere , doesn’t it?是的，停这儿。Yes ,it does.不，不停在这儿。No, it doesn’t. 6 他们的价格很低，对吗? Their prices are really,?
7.他从不拥挤，对吗? 是的。It is never crowded,it? 8 这件衬衣值多少钱? Howdid the shirt cost?
9 非常感谢你邀请我。Thanks forme.
10 我一直在费力的寻找它直到你地到来。
I wasituntil you came along. 11 他说他要帮我学习数学。He said he’d help memy math project. 12 在一个新地方碰到像你这样的朋友使相处变得容易得多了。 Friends like you make it a lot easier toin a new place.
13 我现在感觉我是集体中的一员了。 Ipart of the group now.
14 我们看到Black Socks 队获胜时就会想到你。
I’llyouwe watch the Black Socks win the game.
15 在你过马路前当心看一下两边的路。careful to look both ways before youthe street.2
第二篇：八年级下英语作文
Unit1作文范文
假如你是Tom的好朋友Li Hua，你听说Tom 近来因为考试而忙碌，并且得了重感冒，头痛得厉害，请你给他写一份信，建议他去看医生，并告诉他要注意身体。词数在70词左右。
Dear Tom,
I’m sorry to hear that you have a headache. I think you should go to a doctor and take some medicine. I know you are very busy with studying for the exam, but you should look after your health. It’s important for us to be healthy. If you want to study better, you must keep in good health. I hope you’ll feel better soon.
Yours,Li Hua
Unit2作文范文
假设你是魏红，参加了学校上周六的“环保俱乐部”组织的活动。内容包括：张贴海报，分发广告，打扫街道，打扫公园等。请给你的笔友Judy写一封邮件，介绍这次活动的情况，并谈谈你对志愿者工作的看法。
Dear Judy,
I am a volunteer in Saving the Environment Club of my school. Last Saturday, I did some volunteer work with other classmates.
On Saturday morning, some of us put up posters and handed out ad.s in the street. Others swept the streets. Then we also helped to clean up the city parks. When we finished all the work, we were very tired but felt very happy at the same time.
I think it’s fun to be a volunteer. What do you think of volunteering? Please write back soon!
Yours,
Wei Hong
第三篇：2006-2007八年级下英语期末专项复习 作文
2006-2007学年第二学期厦门一中英语八年级期末专项复习五---书面表达
一、请写一篇短文，词数60-90字左右，描述自己最喜欢的一样物品，比如：手表，围巾，
书包，自行车，MP3等等。内容应包括以下几点：
1. 物品的来历(自己买的，别人送的。。。)
2. 物品的简单特征。
3. 你喜欢它的原因。
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二、假如你是李新。根据所给的英文提示词，给你在美国的笔友Bob写一封信，谈谈你自己、你的家庭。周末活动(可以根据自己的情况发挥)。信的开头已经给出。
注意：1.词数60～80左右。 2.提示词语必须都用上。
15 years old, live with parents, in Beijing, only child, like pop music and drawing, doctor, teacher, good at cooking, enjoy fishing, …
Dear Bob,
I’m happy to have you as my pen friend. ______________________________________________ -
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三、在同学们争分夺秒准备期末考时仍有少数同学不珍惜时间,甚至浪费宝贵时间. 请你根据以下提示写一段短文,题目自拟.
(1)时间的重要性;(2)浪费时间的现象;(3)对节约时间的认识.
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四、明天(星期五)全班同学将去参观科学博物馆(the Science Museum)，由你(班长)通知全体同学。通知的开头和结尾已给出。
1.早上8点在校门口集合，步行前往。
2.下星期一交一份有关参观的报告。
3.参观时要认真听、仔细看并记下有趣的东西。
4.不可在博物馆内大声喧哗及拍照。
5.带笔和笔记本。
要求：1.不要逐句翻译.
2.字数60-80.
Fellowstudents,
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五、生活像一只快乐的小船，承载着无数欢歌笑语。请以“A happy Day”为题，写一篇短文。
提示：
1. 短文必须描述你经历过的一件快乐的事。
2. 短文必须包括事件发生的时间、地点、具体经过、亦可适当发挥。词数60-80。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、以“Housework”为题写一篇英语短文。
你认为中学生有必要做家务吗?请表明自己的观点，并说明原因(至少三条)，词数不少于60。
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八年级下英语期末专项复习
(十二)书面表达
一、My favorite thing is a nice new watch. My grandmother bought it for me as a birthday present when I was eleven. The watch is yellow, just looks like a lovely cat. That is the kind I like best. It has alwaysbeen with me. Whatever I do, wherever I go, I take it with me. It is very useful. It works all day and all night and it never feels tired. It tells me exact time and tell me what I should do at different time of the day. I regard it as my best friend. I have had the nice watch for almost three years. I think I will take good care of it.
二、Dear Bob,
I’m happy to have you as my pen friend. My name is Li Xin. I’m 15years old. I live with my parents. I’m their only child. I like pop music and drawing. (I can draw animals well, especially horses.) My mother is a doctor and my father is a teacher. Mother is good at cooking. She can cook very delicious dishes. Father enjoys fishing. Sometimes he takes me to the park to go fishing. At weekends I often watch TV or play computer games at home. My parents usually go to see my grandparents. What do you do in your spare time?
Please write to me if you have time.
Yours,
Li Xin
三、People say that time is money, but I think time is more important than money. Time is just like one’s life. When it is gone, it will never come back.
However, some students don’t know that. They spend too much time watching TV or waste a lot of time playing computer games.
As students, we must treasure 珍惜every minute and make full use of our time . We should study hard so that we can do more contributions to our country in the future.
四、Fellow students,
We are going to visit the Science Museum tomorrow. We will meet at the school gate at eight in the morning and we will go there on foot. Take your pens and notebooks with you. We should listen and watch carefully and write down sometimes interesting when you visit the museum. Please don’t make any noise in the museum and don’t take any pictures. You’ll have to hand in a report about the visit next Monday.
Thank you.
五、My uncle lives in the country. Last autumn, there was an apple harvest on his farm. He invited my family to taste the apples.
On a sunny morning, my family drove to the farm. After we got there, I couldn’t wait to pick apples. In the afternoon, we had a big meal there. I thought it was the most delicious food!
I was tired but very happy that day.
六、I think it’s necessary for middle school students to do housework.
First, in a family mother does the most housework. If you don’t want your mother to be tired, do some housework to help her. Second, housework can help us to do everything all by ourselves, and it can also help us to take good care of ourselves when we leave home one day. Third, housework can relax ourselves. Every day after school, I usually feel tired after hard study. So I can relax myself by doing housework. Do housework! Enjoy it!
第四篇：初一下作文10篇
作 文
十篇
1
——初二(4)卞一同
2
目 录
成长的烦恼 ............................................................................................. 4 我的老师 ................................................................................................. 5 自我介绍 ................................................................................................. 7 狗 ............................................................................................................. 9 《我与地坛》读书笔记 ........................................................................ 11 观纪录片有感 ....................................................................................... 12 相识瞬间 ............................................................................................... 13 《朝花夕拾》读后感............................................................................ 14 少年风采 ............................................................................................... 16 老照片的故事 ....................................................................................... 17
3
成长的烦恼
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯;语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高!”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差;作为哥哥，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长!
我的老师
在我们学校实验一小里，有一位和蔼可亲的老师。那就是我们班的班主任，滕老师。我们都十分喜欢她，她有一头黑黑的头发，一双让人看起来很有学问的眼睛和一张能说会道的嘴。显得十分精神。 滕老师从小学五年级开始给我们代课，一直教我们到六年级。她每次都会给我们仔细分析课本上的例题，鼓励我们积极发言，不要怕错，要有自己的见解。自从她教我们之后，全班的成绩都有明显上升。 滕老师性格开朗，对我们的学习十分严格。是我们的严师，俗话说：严师出高徒。这正是她的育人方法。但是，她不会留多到有要做到夜里的作业。对犯错的同学，会认真和他讲道理，而不是动不动就发火，找家长。也不会偏向哪一个学生。
滕老师生气了，后果很严重。有一天中午，我们吃完饭回到教室，在教室里上午休。老师还没来，有几位同学开始在教室里闹了起来。还有两个男生当哨兵时刻告诉屋里的人外面的情况。他们看了一会，发现外面很正常，就聊了起来。突然，滕老师来了，发现了两人，十分生气。结果罚那两个人闹的人一人一篇400字的检讨。也有同学说滕老师严肃起来脾气很大，我也有些觉得，但后来的一件事改变了我的这个看法。
有一次我交作业时不小心把老师的水杯弄洒了，老师严肃的走了过来，我心想：完了，我要受批评了，怎么办，会不会罚我啊!老师走了过来，问我：“有没有烫着啊?以后一定要小心啊!”“咱们把水
5 擦干吧。”我听后十分温暖，我感受到了老师的爱。
现在，我已是一个初一的学生了，虽然我已经离开了您，但我永远不会忘记您，我想对您说：“滕老师，您辛苦了，你永远是我最喜爱的老师。”
6
自我介绍
大家好，我的名字叫卞一同。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧!下面我就给大家做一下自我介绍
本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是鼻梁很低的的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”，鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐!我相貌平平，性格和很多和我同龄的男生一样。
我爱好画画，篮球和网球也是我的最爱。一开始，我对画画真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我当时十分要强，看着同学们在下课后总是能拿出一张漂亮的画送给家长，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们!从那以后，妈妈给我报了一个集训班，我每次上课都十分认真听讲，就这样，凭着我对画画的执着，我的画画水平慢慢的提高了，不知不觉中，我的画在班级已经名列前茅，这让我别提有多高兴了!同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人。
没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。这
7 次期末考试就因为马虎丢了许多分。我真的希望我可以改掉这个缺点，我相信，只要凭我的努力，我一定能改掉它的! 你们认识我了吗?
8
狗
狗的祖先是狼，一直得到公认。但狗究竟起源于何地，在世界却一直有着各种说法，根据有关人员的研究发现，现在全球的宠物犬极有可能均源自中国。
狗是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能帮助人做事，博得主人的欢心。 刚出生的小狗，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团，满月以后，才会长出一身细细的小绒毛，十分可爱，绒毛有许多颜色，但在成年后会慢慢褪掉，换成另外一种颜色的硬毛。刚满月的狗离不开奶，走路也不稳。狗吃的是杂食，最爱骨头和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，只是嗅了一嗅便走开了，但如果它感觉非常饿，就会什么都吃。狗的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑猎物。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩，抓到东西就不会放开，除非听到主人的命令。 狗有许多种类，像：萨摩耶，哈士奇，金毛这样体型的狗被称作中型犬。而像: 泰迪，雪纳瑞，博美这样的就被称作小型犬。古英国牧羊犬、苏格兰牧羊犬、藏獒等则被称作大型犬。大型犬在城市里是不让养的。不同种类的狗会有不同的性格，藏獒十分凶猛，可以用于捕猎动物。金毛和拉布拉多却十分温顺，被人们训练成了导盲犬，为盲人指引方向，陪伴孤独的盲人。
在夜晚时，狗的眼睛会发出红色的光，这是它独有的视网膜，可以帮助它在夜间看到危险，在夜间捕食猎物，不会有半点马虎。人们
9 就是了解了这种眼睛，进而发明了夜视镜。
不管怎样，狗狗们都是我们人类最好的朋友，要是没有它们，我们就会觉得孤独，没了它们，盲人们就没有了“第二双眼睛”。没了它们，那些孤寡老人就会感到寂寞。让我们一起爱护狗狗们吧!
10
《我与地坛》读书笔记
“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，这让人联想到风华正茂的鲜花被踩在脚下，非常无情。“绝望”，这是我第一个想到的词。史铁生最初的日子也却是如此，他认为活着再也没有意义。然而他在某个午后去到了地坛，就是这次作者与地坛的相遇，扶正了他的人生轨迹。
作者用了“荒芜但并不衰败”来形容地坛这个园子。文章的文字十分细腻，略显伤感。我想，如果地坛不是个有着破碎的琉璃、斑驳的老墙、飘落的树叶，还有着那“摇头晃脑”的蚂蚁，“一朵小雾般的”蜜蜂，“会忽悠一下升空的”瓢虫的荒芜的园子，换作大花园或是金碧辉煌的宫殿，就体现不出文章的用意。在荒芜的地坛，作者看到“有一位饮者，随便的衣着随便的姿态，却在抬头饮酒时透着“醉翁”的气质。有一个女工程师，以朴素的妆容优雅地踱过园子，举手投足之间带着清幽。有一名长跑家，用意志坚定的步伐推开了一扇扇紧锁着的铁门”。就在这样破旧的坛子里，这些平凡人找到了各自生活的乐趣，这是他们活着的理由。
作者认为他和那破旧的地坛有着共同之处：地坛“荒芜但并不衰败”，作者“身残但并不颓废”，“落寞但并不逃避”。虽然在最狂妄的年龄时失去了双腿，但他还是可以在绝望的生活中找到希望，找到活着的理由。他因此内心变得坚强，能够顽强地活下去，就像缠绕在褪了漆的柱子上的青藤一样生生不息。
观纪录片有感
我昨天和今天都看了一个纪录片，叫《泰坦尼克号：超级名导卡梅隆的终极调查》我最受感触的不是卡梅隆的调查过程和Jake和Rose的爱情，而是他的总结。
他的总结中这样说道：“船上的人可以视为一个小世界，有不同的等级：头等，二等，三等舱。在我们现今世界中，有以发展国家，未发展国家。在我们下一次撞到“冰山”时(泰坦尼克号是撞到冰山才沉没的)贫困的人会受到深远的影响，那“冰山”会是气候变迁。我们可以看到那座“冰山”，但我们却无法转向，因为系统动量太庞大，政治动量，商业动量，太多人在这个系统里赚钱。那些人有控制权，不愿放手，除非他们放手，不然我们无法“转向”，避过这座冰山。撞上时有钱人还能获得食物，可受到冲击的却是穷人，二，三等舱的乘客。跟泰坦尼克一样。泰坦尼克概括了世界上所有阶层，要等到有生命危险的关键时刻，我们才知道自己应该如何反应。”
我的理解是，当我们的世界遇到巨大困难时，强大的国家应该负起更多的责任，要帮助其他比较弱小的国家，挺过难关，不能只顾自己而不帮助其他国家。助人为乐，手有余香嘛。
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相识瞬间
同学，一个多么亲切的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。
不知不觉，已经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了三十八个新同学，他们将陪伴我，度过初中的三年. 刚刚开学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的签字笔……不经意间拉近了我们的距离。 在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，三十八个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说:“相逢何必曾相识。”是啊，我们应该重视这份缘分。 在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，我们同是父母的宝贝，在父母眼中，我们永远是他们的天使。每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。 在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短几个月的相处，我发现，好多同学，都有着自己的闪光点:他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞扬，他孜孜不倦，他积极上进……他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象，通过考试，我更是发现了一些才华横溢的女生，她们都那样勤奋，那样可爱。
在我眼中，同学，每一个都那样善良，他们乐于助人，曾经一次又一次帮助过素不相识的我，也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……
13
《朝花夕拾》读后感
课本里经常出现鲁迅先生的文章，它们大多数出自《朝花夕拾》这本散文集，所以这个暑假我读了这本书。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，就是作者追怀青年时代的往事的收录。十篇散文，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。也写了许多关于儿童时代的趣事。鲁迅先生小时候的生活，仿佛与我们现在的生活有些不同。鲁迅在自家的百草园中与昆虫做伴，上学后在书塾的后院里嬉戏，这让我也能从中体会到当时生活的快乐。
《朝花夕拾》中，给我影响很深的是《阿长与〈山海经〉》这篇文章。阿长是鲁迅家给他请的保姆，这个乡下人十分质朴，没有念过书，但是要求很多：总是在私底下对别人指指点点;给鲁迅讲长毛的故事来吓唬他;还害死了鲁迅的隐鼠;睡觉把身体摆成人字形，差不多要要霸占整张床铺……但就是这样的阿长却给鲁迅买了他最想要的《山海经》，满足了他的愿望，使作者十分开心。
这本书她甚至不认得是什么名字，却趁回家的时候买了。这使鲁迅对她的不满全都消除了。因为长妈妈这颗质朴的心，使作者忆起她，追念她，鲁迅写了这篇文章，表达出了自己对阿长的感激与怀念。 一个小孩子因为一本书就满足了，他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的小孩子不知为什么变得很成熟，经常与别的小孩
14 互相攀比。鲁迅的童年不能算美好的，但却是充实的。想想我们现在孩子的童年，不是游戏机，就是那些无聊的动画片，还有重重的学习压力，小孩子的童真都消失了。所以，我们要保留我们的那一份童心，让我们的生活更加美好!
15
少年风采
每个人都有每个人的风采，叔叔阿姨们有他们的中年风采，爷爷奶奶们有他们的老年风采，而我们，十二三岁的少年们，有的是我们独有的少年风采。
当我拿到我期中考试成绩的时候，我就知道，这次考试失利了，才考了年级170多名，这个结果使我十分伤心，一整天都像一条快枯萎的小草一样，垂着头，高兴不起来。一想到这班里那些考好的同学的“亲切问候”和回到家家长那失望的眼神，我就更加沮丧。 回到家，我就把书包从肩上甩了下来，噗通一声躺在沙发上，心情堕落到低谷的我，不知道现在该干啥，所以就无聊的看起了电视，刚打开就是无聊的动画片《喜羊羊与灰太狼》，我懒得换台，就看了起来，看着灰太狼抓羊一次次的失败，我感觉他好笨啊，他不断被家人嫌弃，被朋友嘲笑，可是他却从没放弃过，为着自己远大的理想而奋斗着。我恍然大悟，这个灰太狼不就是我的影子吗，可是他和我一点也不像，他懂得勇往直前，而我只会坐着发呆，黯然神伤。在那时，我才真正理解了“失败乃成功之母”这句名言，刚抽出土的嫩芽，不经历暴风雨的洗礼，就不会长大，我们应该在失败中汲取养分，积累经验。因为只有这样，才会得到最后的胜利，这不就属我们独有的勇往直前，坚持不懈，勇于奋斗的少年风采吗?
时间过得飞快，，我们正值青春，拥有少年风采，不要让时光白白流过，去释放我们的风采吧，青春正当年!
16
老照片的故事
每家每户都有一些值得纪念的老照片，我们家也不例外。看着这些老照片，过去的岁月就会重新在眼前浮现，曾经有过的欢乐和悲伤仿佛就发生在昨天一样。我家也有一些老照片。闲暇的时候，我常常翻出这些老照片。这些老照片已经存放很久，是对过去岁月的真实记录。
这天，我回到家，看到妈妈在翻着一本旧的发黄的相册，出于好奇，我也走了过去和妈妈看起来，那是一些我小时候的照片，记录着我生活的点点滴滴，翻着翻着，我看到了一个胖乎乎的小不点，戴着帽子，睡在妈妈的怀里。走在从公园回家的路上，他手里还拿着一个玩具机器人，那可爱的样子真让人忍俊不禁。
老妈告诉我，我小的时候十分好玩，我有一个奇怪的习惯，那就是每次老妈一带我出门去公园玩，只要那个公园的东西我觉得无聊，我就会倒头大睡，直到睡醒为止，有许多时候我和老妈是走着出门的，回来时是老妈把我“扛”回来的，每次都弄得老爸老妈满头大汗。有一次我甚至在睡觉的时候流了老妈一肩膀口水，而我却浑然不觉。 我还有一个奇怪的习惯，那就是只要肚子饿了，我就开始哭，什么话都不说。让老妈、老爸、爷爷、奶奶他们丈二和尚摸不着头脑，以为我身上哪里磕了碰了，因为疼才这样哭的。后来，他们才知道，是因为我肚子饿的缘故。所以，以后我每次出门去公园一哭，老妈就带我去饭店吃饭，让我填饱了肚皮再出发。
17 妈妈说她特别不愿意带我出门，我想就是因为这两点原因吧…… 看了很多我小时候的照片后，我突然觉得：我小的时候是那么的天真可爱!
那个手拿机器人，在公园呼呼大睡的我，如今已长成了一名初中生。光阴似箭，日月如梭，逝去的岁月已经再也回不来了，陪伴我的，只有这些年代已久的老照片和它们背后的故事。
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第五篇：关于八年级美术教学计划汇总10篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编收集整理的八年级美术教学计划10篇，欢迎大家分享。八年级美术教学计划 篇1
一、学生现状分析：
初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：
(一)本单元教材简析：
本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
(二)、教学总目标：
(1)、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
(三)教材中重点、难点(简要分析)：
本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
(四)教学的主要措施：
1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
三、教学进度表：(略)
八年级美术教学计划 篇2
一、学生现状分析：
初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：
（一）本单元教材简析：
本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
（二）、教学总目标：
(1)、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）：
本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施：
1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。八年级美术教学计划 篇3
新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：
一、学情分析：
1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。
2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一;B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯;C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性;D、学生具有一定的动手能力。
虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分;B、学生的创新能力比较缺乏;
C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力;D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。
二、教材分析：
作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。
三、教学任务与目标：
第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值
本单元为欣赏·评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。
第二单元装点我的居室
本单元为造型·表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最后进行展示交流并总结。通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在交流中取长补短，提高自己。
第三单元增一分活泼添一分情趣
本单元为设计·应用领域，引导学生发挥想像力和创造力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。
第四单元和谐温馨的生活空间
本单元为综合·探索领域，通过学习室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的认识，并能从这些方面进行有意识的设计。树立美化生活的意识。学习活动注重交流、设计、实践、体验，并在展示、评述、总结中提高自己的设计意识。
第五单元环境艺术设计
本单元为欣赏·评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生下一步进行小区的设计规划做知识上的铺垫。
四、提高教学质量的主要设想及具体措施：
1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。
2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。
3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。
4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。
5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。
6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。八年级美术教学计划 篇4
一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、基本情况
1、学生情况分析
2、教材分析：
美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
三、教学目标
2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
3、成绩目标：要把争先创优，培养 名学生 作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。
四、方法措施
1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。
2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
五、进度安排（略
八年级美术教学计划 篇5
美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：
一、教学原则：
结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。
二、学情指导：
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。
2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。
3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。
4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。
5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。
6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。
7、美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。
8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。
9、根据学校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。
总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。八年级美术教学计划 篇6
美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：
一、指导思想
以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。
二、教学方法及学法
1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。
2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。
3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。
4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。
三、学情分析
初二现有4个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。
四、内容分析及课时安排
本册共分五个单元：
第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值
活动一，欣赏与评述;活动二、三、四，研究、讨论与体验。通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。
第二单元：装点我的居室
通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约6-7课时。
第三单元：增一分活泼 添一分情趣
了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3-4课时。
第四单元：和谐温馨的生活空间
了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，，本单元可分6组活动，可用4-6课时。
第五单元：环境艺术设计
了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约1-2课时。
五、具体措施：
1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。
2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。
3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。
4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。
5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。
6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。八年级美术教学计划 篇7
一、学生现状分析：
初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
二、教学内容分析：
本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
四、工作目标
1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。
4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。
通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。
5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施
1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。八年级美术教学计划 篇8
一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、基本情况
1、学生情况分析
2、教材分析：
美术学科是基础教育阶段必修地艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点地素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生地美术知识及初步地美术技能地任务。美术学科地特点和功能决定了它具有激发和强化人地创造冲动，培养和发展人地审美直觉和想象力地独特作用。本学期美术课本着教学过程地情趣性、表现活动地自由性和评价标准地多样性地原则，提供创造活动最适宜地环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要地内容和目标。
三、教学目标
2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活地关系，建立初步地设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活地情感。通过欣赏不同类型地视觉传达设计作品，认识视觉传达实际地范围和特点，体会视觉传达设计地实用性和美感。
3、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作地中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异地成绩。
四、方法措施
1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致地学习，认真落实尝试教学法地教学。
2、全面发展学生地自主能力。适应社会对美地基本要求，使学生在步入社会前增强对社会地了解和认识。通过美术地各项活动地开展，使学生们地水平有所地提高。
3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面地理念。使学生在德育地基础上加强对美育各方面地认识，并逐步培养学生地美育方面地素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
4、根据学生所学知识地基础上，开始新知识地学习。学生在接纳新知识地同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识地支持下对所学知识做到更深层地理解和顿悟。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品地观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生地动眼、动脑、动手地能力，逐步提高学生对美地认知能力，培养学生地审美素质。
五、进度安排
(略)八年级美术教学计划 篇9
新的`学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作计划如下：
思想政治
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
基本情况分析
一、学生现状分析：
初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
二、教学内容分析：
本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
(1)工作目标
1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。
4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。
通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。
5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。
(2)主要工作及措施
1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。八年级美术教学计划 篇10
一、学情分析：
初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教材分析：
本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课;第二单元是造型与表现即绘画创作课;第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻;第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教学的主要任务和要求：
1、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。本册主要欣赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。
2、造型与表现：本册主要开始接触了结中国画，了解中国画的基本知识，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。
3、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代居室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的实用性和美感。
四、教材的重点和难点：
1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓厚兴趣。
2、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生积极性，使学生亲身体验水墨画的独特韵味，充分发挥各自的想象，做到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验，使学生体会到中国文化的独特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。
3、设计与应用：利用纸的各种立体组合关系，设计制作具有现代感的、造型美观新颖、色彩和谐的生活用品。了解生活用品设计的美感，掌握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品位性的统一。激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。
4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
五、主要工作及措施：
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。