如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《科室在职教育培训计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：科室在职教育培训计划
护士在职培训计划
篇一：2014年护理人员在职培训计划 打印 2014年护理人员在职培训计划
一、护理部培训：
(一)课程安排
1、公共课程
一月 全院护士会：《2013护理工作总结及2014护理工作计划》、开年警示教育《2013护理不良事件分析》、护理管理制度培训
(一) 二月 《静脉治疗规范》 三月 继续教育项目：《创新思维与护理质量改进》培训班 四月 护士长管理培训班
六月 护士条例及相关法律法规、优质护理服务相关培训 七月 护理技术操作培训(多媒体教学)及考核 八月 新护士岗前培训、“三基理论”培训及考核 九月 继续教育项目：《湿性愈合理论在伤口造口中的应用新进展》培训班 十一月 护理管理制度培训
(二)
3、规范性文件等培训：护理部随机安排
4、医院感染控制:医院感染管理科安排
(二)培训及考核要求：
1、每月第
一、第四周星期四下午15：00-17：30(行政四楼会议室)参加 护理部公共课程及相关培训。以上课程如遇特殊情况时再进行适当调整，调整情况提前三日在护理部及医院网上通知。
2、为及时录入学分，每次听课请带上继教卡及学习记录本，及时记录与登 记，部分课程现场考核。
3、至少参加10次以上课程的学习。
4、每年理论、操作各考核一次。
二、科室培训： 各科室参照《阜南县人民医院在职护士规范化培训制度》及护理部《2014在职护士培训计划》制定科室护士分级培训计划。 护理部
二一三年十二月三十日篇二：护理人员在职培训计划 护理人员在职培训计划
医学科学的发展和疾病谱的不断复杂化促使医疗技术推陈出新，学科分类不断细化，培养一支既具有广博护理知识，又掌握某一专业领域精深理论和技能的临床专业化护理骨干 成为了迫切的需要。专业护士是护士职业生涯的初期阶段，是为后期成为临床护理专家进行前期的准备和培训。
给合我院实际，特制订在职护士规范化培训划划。
一、培训对象
1、新招聘护士
2、各级护理人员
二、培训目标
(一)新招聘护士
1、中专护士：
(1)具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作风，具备胜任临床护理工作的能力： (2)掌握基础护理知识和技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合; (3)掌握一般消毒隔离知识和技能; (4)能够与病人有效沟通。
2、大专护士
(1)具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作风，具备胜任临床护理工作的能力; (2)掌握基础护理知识和技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合; (3)掌握医院感染管理知识; (4)掌握与病人的沟通技巧; (5)参加科研学术活动，培养科研能力。
3、本科护士 (1)具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作风，具备胜任临床的护理工作能力。 (2)掌握基础护理知识技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合; (3)掌握医院感染管理知识; (4)掌握与病人的沟通技巧; (5)参加科研及学术活动，培养科研能力。
(二)专科护士
1、系统掌握本科领域的知识和技能、熟练掌握本专科的特殊护理技术操作。
2、具备处理专科护理应急情况的能力;
3、具有识别本专科病人共性和人性问题的能力，能掌握本专科常见病的护理常规，独立承担本专科重病病人的护理;
4、能够判断影响本专科的健康问题及影响护理的相关因素;
5、掌握解决本科的健康问题，实施针对性的护理措施;
6、具有较强势沟通能力，与病人有效互动，并能促进病人的健康行为;
7、具有协调本专科内医务人员相互关系的能力;
8、对本专科的护理知识和技能具有特有的每感性，站在学科发展的前沿，不断更新知识和技能;
9、 能主持护理教学查房，能撰写专业学术论文。
三、培训方法与培训内容
(一)新招聘护理
2、岗位培训 (1)中专护士
(2)大专护士(3)本科护士
(二)专科护士培训
1、科室培训：在工作中培训护士在专科实践的能力。
2、继续教育：以自学为主，参加医院、学校、全省、全国的继续教育培训。
四、考试、考核
1、科室根据《护理人员分层培训和考核手册》对护士的工作态度、业务素质等进行考核。
2、定期组织护士参加理论考试及操作考试。
3、培训总成绩采用百分制，60分以上为培训合格，90分以上为优秀。
五、相关要求
1、各科室按照《护理人员分层培训和考核手册》不同层次护理人员的培养目标和总体要求，制定本科室“新聘用护士培训计划”、“专科护士培训计划”、培训计划要求如下： (1)有培训具体时间(具体到年、月、日、时间)。 (2)的授课内容、授课资料、并保存完整。 (3)有授地点、授课教师、学时数。 (4)有参加培训、学习人员签名。
2、科室护士长拟定考核计划，每月对新护士进行基础护理理论知识及基础护理技术操作考核，每半年对专科护士进行专科护理理论知识及专科护理技术操作考核，详细记录考核时间、内容、成绩，成绩填写于《护理人员分层培训和考训手册》“护理人员考核成绩登记表”上。
3、护理部定期督察新护士及专科护士培训情况，通过抽查、考核各层次护士的专科护理理论及护理技能的能力。
修订日期：2012年1月篇三：2014年护理人员在职培训计划 万州区第五人民医院 2014年护理人员在职培训计划
为进一步规范各级护士的在职培训，提高护士“三基”理论水平及护理技术操作能力，积极配合医疗工作，提高医疗护理质量。各级护士在积极参加自学考试、电大学习、外出进修学习等继续在职教育的基础上，护理部特制定2014年各级护士的在职培训计划及考核方法。
一、护理人员进修学习计划 1.支持并鼓励护理人员参加学历教育
鼓励护理人员参加本科及大专学习，采取自学、函授、网络或脱产的方式，以提高知识层次和能力建设，学习届满取得相关证书者按医院相关规定给予奖励。 2.继续教育合格率达100% 通过开展内容丰富、形式多样的继教活动，鼓励全院护理人员积极参加继续医学教育学习，积极参加医院及卫生部门组织的各种业务学习，学分按规定每年达25分。 3.选送护理骨干参加短期培训班及外出脱产进修学习 结合我院实情，在重点专科各选派1名基础底子硬、工作认真负责、资历较高的护理人员参加专科护士的培训，鼓励和支持护理人员进行专科护士的考核;计划选送20-30名护士外出进修、学习，提高护理学术水平;选派护理骨干参加市内短期培训班，转变护理服务理念，不断增进新知识、新业务，开展新技术，带动护理质量的提高;选派5名以上护士长外出进修学习护理管理，提高医院整体管理水平和能力。 4.引导护理人员开展新业务、新技术，撰写护理论文
增强科研意识，力争年内引进或开展2-3项新技术或新项目，要求中级职称人员和护士长积极撰写护理论文，全院护理论文年发表3-5篇。
二、护理理论知识培训计划
(一)护理部理论知识培训
1.护理部每季度组织护理业务学习1次，学习内容主要有院内知识薄弱点、实用护理项目、进修学习经验、护理知识前沿动态等，具体内容根据情况而定;积极参加医院科教科组织的护理人员外出学习培训及授课，其内容作为护理理论考核内容之一。
2.护理部每季度组织护理业务查房1次，每年组织进行护理病例讨论2次。 3.护理部每年组织护理核心制度和岗位职责的培训1次。 4.护理部每年组织危重患者护理理论和技术培训1次。 5.护理部制定护理管理制度培训计划并组织实施。 6.护理部每年组织进行护理应急预案培训及演练1次。 7.参加医院组织的各种业务学习和培训。
8.护理部将定期对全院护理人员分层级进行“三基”理论考试共7次，内容主要为《基础护理学》本科第五版、护理应知应会、“三基”知识、业务学习内容等;组织进行护理核心制度和岗位职责、危重患者知识、护理管理制度理论考核各1次，详见《2014年护理部理论考试安排表》。
(二)科内理论知识培训
1.科室每月组织护理业务查房1次。 2.科室每月组织护理业务学习1次。
3.科内组织培训学习护理核心制度、岗位职责、护理应急预案等制度半年1次，对新制定或新修订的制度职责及时进行培训，每半年进行考试1次。
4.科内有相应的护理管理制度培训计划并落实。5.护士长每天进行床旁教学及晨间提问，可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨间交接班及查房结合临床实际有计划地提问有关专科知识及应急预案等。
6.护理单元组织进行护理应急程序、主要工作流程、操作告知程序、急救知识、基础知识、专科疾病护理知识的培训，并每月进行相关理论考试1次。护士长应制定出详细的培训及考试计划，护理部进行督查。
三、护理技术操作培训计划
1.护理部每半年组织全院护理人员技能培训1次，包括心肺复苏法、简易呼吸器的使用、静脉输液法、各种注射法、氧气吸入法、鼻饲、口腔护理。 2.为突出各专科的重点培训项目，各科室在组织进行科内技术操作培训时按照以下规定执行：手术室重点培训静脉输液、无菌技术、外科手消毒、手术配合;供应室重点培训无菌技术、清洗消毒灭菌流程;其他科室重点培训静脉输液、口腔护理、各种注射、鼻饲、氧气吸入、中心和电动吸引;重点科室加强专科设备培训，其他科室根据科内特点可以增加必要的护理技术操作培训。
3.基本技能考核：n0级护士，年内基本技能必须达标，考核在实际工作中抽考及护理部组织统一考试相结合。n1-2级护士计划安排操作考试2次(主要为基本技能及急救技能考核)，n3-4级的护士计划安排操作考试1次(主要为急救技能考核)，护理技术操作合格率≥95%。 4.护理部对心肺复苏法进行全员培训及考核1次，要求合格率(90分)为100%。
5.护理单元组织进行各种操作(各种仪器的使用、专科技术操作、基础护理操作)培训并每月进行考核1次，护理部不定期进行抽查。
四、情况说明1.按照指定理论内容自学和各护理单元组织人员集中学习。 2.理论考试实行闭卷考试(40岁以上者，可开卷考试)。
3.各护理单元应有组织、有计划的进行各项培训及考核，保证护理工作的正常运行，确保护理安全。
4.护理部组织的考试奖惩办法按《万州区第五人民医院护理质量与安全管理办法》(万五医[2013]49号)文件执行。
5.各护理单元严格按照要求认真组织考试，护理部将进行督查。科室未组织考试者每次扣护士长绩效50.00元，弄虚作假者每人每次扣当月绩效30.00元。 护理部
2014年1月14日 附
2014年护理部护理技术操作培训与考核安排表 2014年护理部理论知识培训与考试安排表 2014年护理部业务查房及病例讨论安排表
第二篇：在职员工培训计划
一、在职员工培训的目的 1.满足公司发展要求
公司主攻证券交易、股票买卖等的商务咨询，要求员工对股票、证券交易的程序熟记于心，现在公司员工的业务水平和整体素质还远远不到要求，这就制约了公司的发展速度。为了解决这一问题，人力资源部将通过培训逐步调整员工知识结构，提高员工业务水平、敬业精神，形成良好的职业道德，提高公司管理水平和员工综合素质。 2.员工自身发展需求
通过培训提高员工的相关技能，以帮助员工增加工作信心，并且有动力在工作岗位上应用这一技能，从而促进部门目标的完成。
二、培训对象 公司所有员工
三、指导思想
1.工作即培训，培训的目的是通过“培训——工作”的结合，使员工发生有益于公司发展的变化，提高工作能力，改变工作态度，改善工作绩效，把员工培养成“企业人”，因此培训主要在工作过程中进行。 2.管理层即培训师。各级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。“对下属的培训如何”将作为对各级经理考核的重要内容之一。
3.培训是双赢通过培训，公司即以相对低的成本获得发展需要的人才，员工通过培训，得到晋级晋升的机会，不仅获得物质的满足，同时也获得精神上的满足。
四、培训指导原则
以战略为导向，按需培训;提高效率，学以致用;保证转化，与时俱进;提倡主动参与，奖励积极。
五、培训方式
1.脱岗培训：由人事部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课的形式。
2.在岗培训：由员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人事部负责跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
六、培训时间
脱岗培训为一个月一次，在岗培训为每个月两次
七、培训内容
脱岗培训内容包括股票交易培训和员工整体素养提升培训，股票交易由公司的领导阶层给公司的全体员工进行讲解;邀请外来成功人士为员工讲解如何提高个人素质。
在岗培训由每个部门的总经理执行，主要对与工作相关的内容进行培训，具体培训内容由各个部门依据实际情况而定，在每次培训前由部门经理提前一周制订培训内容，经过公司领导审核后方可进行。 而提高合格率。
八、培训考核
培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位培训老师提供，人事部统一印制考卷;应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及行政部共同鉴定。
九、效果评估
人事部与通过与接受培训的全体员工、培训老师、部门培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
第三篇：在职干部培训计划
为了深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，适应新形势新任务的需要，进一步加强我校干部队伍建设，根据自治区党委干部教育工作领导小组提出的广西干部全员培训任务的要求，结合我校实际情况，制定本计划。
一、指导思想以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高行政管理干部和专业技术干部综合素质为目标，以加强两类干部的思维创新、工作创新能力为重点，有针对性地对行政管理干部和专业技术干部进行政治理论、思想道德、职业道德、行为规范、业务能力、工作技能等方面的学习培训，从而使我校教职工队伍的整体素质得到提高，使党校和行政学院教育事业得到持续发展。
二、培训任务本校在职行政管理干部为95人，专业技术干部113人，共208人。这支队伍是保证党校事业向前发展的基本队伍，亦是广西5年(2003—2007年)全员培训的对象。按照区党委要求，县处级以上领导干部5年内必须累计参加3个月以上的脱产培训;其他在职干部每年脱产培训的时间不少于12天。在以上时间内，政治理论培训的时间占1/3。
三、培训内容培训内容分为政治理论培训和业务培训两大类。政治理论培训：一是按照校机关党委的统一布置，以处室党支部为单位进行政治理论和时事的学习;二是充分利用我校的党政领导干部理论培训主阵地的优势，在开办广西党政领导干部专题研讨班时参加报告会。业务培训：根据目前我校干部业务培训单
一、弱化的实际情况，着重抓好干部履行岗位职责所需要的各种理论知识和业务技能的培训。业务培训公共类课程设置(专题)大体有：领导方法与领导艺术、思维创新与工作创新、公务员(教员)职业道德与行为规范、办公室工作规范与公文处理、语言艺术与仪容仪表、领导干部(公务员)心理卫生、现实(应用)问题研讨等等。
四、培训方式以举办短期培训集中培训为主，辅之以自选培训。
(一)集中培训
1、对参培对象有共同培训要求的公共课类课程，不分参培对象的类别、层次，采取举办专题讲座集中听课的方式进行。
2、参培对象的培训内容有不同要求的，按中层领导干部、处以下行政管理干部、专业技术干部三个层次和类别进行专题讲座培训。
3、每期的专题讲座结束后，一般进行一次综合性的讨论。集中培训原则上在本校特殊需要时，则择地培训。
(二)自选培训培训对象除集中培训外，还可自主选择培训。自主选择培训是指在职干部根据需要，在组织人事部门认可的培训机构中自主选择培训项目、培训课程、培训时间、培训师资的菜单式短期培训。自选培训的程序是：个人申请、单位审批、参加培训、机构考评、学籍存档。各处室要指导处以下行政管理人员和教员的自选培训。自选培训报组织处审批。
五、培训的组织分工干部全员培训，不但校(院)委要抓，各处室也要抓。按照普遍性与特殊性、共性与个性的特点，校(院)委(具体交由组织处负责)抓处级干部及公务员、教员的公共类课程的培训，各处室、教研部抓本处室以下干部岗位专门知识的培训和教员的业务进修。为使培训内容、培训时间、培训经费得以落实，要求各处室在安排本处干部业务培训时，要有计划、有登记。由组织处统一设制处室干部参加培训登记表格，统一到区党委组织部领取个人参培登记证。
第四篇：在职培训计划2012
2013年护理人员在职继续教育培训计划
根据《中国护理事业发展纲要(2011—2015年)》及《安徽省护理事业发展纲要(2011—2015年)》的要求，实施护士分层级管理，护士层级与分管病人能级对应，根据各层级护士的岗位职责和工作任务的不同，实施分层次培训。
一、 目的
1、护士新进入临床的起点是一样的，其专业成熟度为零，开展以满足病人需求为导向、符合岗位能力需求、循序渐进、规范的临床训练，促进护士的专业成长，提高护士的临床实际工作能力，为病人提供安全有效的护理服务。
2、建立临床实践与临床学习和临床经验积累相结合的护士培训层级和专业成长阶梯，坚持边实践边培训，把护士培训贯穿在日常护理活动中。
二、 组织管理
1、成立医院护士分层培训考核小组 职责：⑴制订护士分层培训考核方案。⑵指导、督促、协调科室落实护士分层级的培训。⑶组织审核各层级护士的考核及晋升评定。⑷审核认定科室护士分层培训考核小组成员。⑸审核认定科室护士分层培训师资。
2、各科室成立护士分层培训考核小组 职责：⑴制订科室护士分层培训计划。⑵科室护士分层培训前评估。⑶组织科室护士分层培训。⑷科室护士分层培训年度考核及晋级建议。
三、 培训实施方案
(一)护理人员分层培训目标及要求
1. N0层级护士规范化培训目标及要求(见附表)
2. N1层级护士规范化培训目标及要求(见附表)
3. N2层级护士规范化培训目标及要求(见附表)
4. N3层级护士规范化培训目标及要求(见附表)
5. N4层级护士规范化培训目标及要求(见附表)
6.专科护士分层培训培训目标及要求(见各分册)
(二)培训周期与培训方法
1、培训周期：N0：1年;N1：1～5年;N2：1～5年;N3：1～5年。可根据接受培训的护士考核及评估情况进行调整。
2、按照各层级护士规范化培训目标及要求，完成本层级岗位需要基本的知识、技能操作训练和临床实践。
3、培训以临床实践为主，集中理论授课为辅。专业理论知识的学习以自学为主，理论授课为辅。
4、接受训练的护士使用《护士分层培训手册》，以此作为其在本层级培训和临床实践的记录。
(三)评估与考核
1、培训前评估：在进行分层培训前，由科室护士分层培训考核小组，根据护士工作能力、工作态度、专业技术水平，对每位护士进行评估，确定护士的层级，报医院护士分层培训考核小组审核认定。
2、年度考核：由科室护士分层培训考核小组，对各层级护士年度培训进行考核，考核结果报医院护士分层培训考核小组审核认定。
3、晋级评估：护士完成本层级的培训任务后，由科室护士分层培训考核小组，根据其工作能力、工作态度、专业技术水平，进行评估提出晋级意见，报医院护士分层培训考核小组审核认定。
4、对未达到考核标准的，延长该层级培训时间;对提前达标的护士可缩短培训时间，提前晋级。
第五篇：急诊科在职教育培训计划
急诊科2012年在职教育培训计划 为了进一步提高我科医疗护理质量，有计划的提高我科医疗护理人员专业技术水平，规范我科医务人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定2012年急诊科业务学习工作计划：
一、学习目的
1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床医疗护理的基本理论和基础知识。
2.增强法律意识，切实落实各项规章制度，杜绝医疗事故发生。
3.提高我科专业技术人员业务水平，规范医疗文书书写。
二、学习培训的方法与安排
(一)培训方法：
1.全科医生护士自学各项基础医疗、护理操作流程。
2.医疗护理质量小组定期举办各类规范培训课程，对全科人员分层次实施理论和技能培训。
3.科室每月组织2次业务培训;
(二)学习内容 ：
(1)根据科室所涉及的病种复杂，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国 1
内外新进展，并应用到临床工作中;必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
(2)学习传染病防治法、执业医师法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理法、母婴保健法、侵权责任法等相关法律、法规。熟悉各种法律法规基本知识。
(3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
(4)培训学习院内感染相关知识，预防交叉感染事件发生。
三、考核方法：
1.医疗护理质量每年组织2次全科性基础理论考核，1次法律法规知识考核。
2.科室每年对全科医生护士的基本操作技能进行考核1次。
3. 急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。