目前, UI界面设计分为用户研究, 交互设计和界面设计三个部分。随着各项技术的迅猛发展, UI技术也得到大力推广, UI界面设计理念也越来越新颖, UI界面设计不仅仅是简单的视觉设计, 而是把视觉设计和人们的行为习惯结合在一起, 给用户更完美的体验。目前, UI界面设计已经成为课程主流发展和研究方向。
一、概念认知
如今, 人们已经进入互联网时代, 互联网时代推动产业发展和升级, 改变了人们对传统行业的认识和理解, 新鲜活力不断迸发, 用户可以使用互联网来搜索所需要的信息, 满足自己的需求, 而把互联网信息转化成语言展现在人们眼前的中介就是界面。1990年, UI也就是用户界面设计出现在人们眼前, 成为全新的设计门类, UI界面设计是把多种知识体系结合在一起, 实现了人机交互。信息时代, 知识更新速度非常快, 人们的需求也在不断增多, 如果人们不紧跟时代发展步伐就会被社会所淘汰。但是, 国内UI界面设计还处于发展的初级阶段, 还需要加大改革力度, 这也对UI教师提出了全新的挑战, UI教师必须不断提升自身的专业性, 丰富实践经验, 认识到UI界面设计课程改革的重要性, 引进全新教育理念, 适应时代发展。相比传统设计而言, UI界面设计人员必须主动参与, 充分发挥出设计者的主体性, 这也是当代教育的发展方向和目标。UI界面设计起初只是在网页上展开设计, 随着人们观念的革新, UI界面设计实现了互动性, 越来越多的人开始了解并重视UI界面设计。如今, 手机和电脑已经成为人们生活和工作中不可替代的工具, 也正是手机和电脑的出现使UI和DI设计更加紧密。相比西方国家而言, 国内对于UI界面设计的了解还比较肤浅, 很多人误认为UI界面设计就是美术设计, 认为UI界面设计就是画线, 这也导致国内UI界面设计推广难度加大。
二、UI界面设计原则
UI界面设计对专业性要求非常高, 而且必须遵循一定的设计原则, 不能盲目。首先, UI界面设计必须保持一致性原则, 这也是UI界面设计最基本的原则, 设计人员必须掌握的原则, 只有保持一致性原则才能实现人机交互, 才能体现出UI界面设计的价值。其次, UI界面设计必须坚持简洁的原则, 也就是简单易用, 用户界面不能繁琐和复杂, 否则必定会影响用户操作的效率。最后, UI界面设计必须从用户的角度出发, 多为用户着想, 这样才能满足不同用户的需求, 为用户提供高质量服务。电脑不能代替人脑, 设计人员要考虑人类对信息的接受限度, 这就要求UI界面信息量不能太大, 要在用户能够接受的范围。总而言之, UI界面设计的目标是满足不同用户的需求, 改变传统设计的模式和方向, 顺应时代发展。
三、UI界面设计课程教学现状分析
以某院校为例, 该院校未能认识到开展UI界面设计课程的重要性, 课程时间安排不合理, 每周仅有4节UI界面设计课程, 一学期72课时, 这就导致学生仅能学到最基础的知识和技能, 无法深入了解UI界面设计相关知识。相比其他学科而言, UI界面设计课程知识更新的速度非常快, 而很多院校依旧在使用多年前的教材开展教学活动, 无法紧跟时代发展步伐, UI界面设计课程教学失去了意义和价值, 无法满足学生日后就业需求。虽然国内一些网站上可以搜索到UI界面设计相关知识, 但是网站上的知识未得到验证, 内容比较杂, 不能形成完整的理论体系, 而且大学生辨别是非的能力有限, 无法确定网站上的知识是否是专业性知识, 不利于学生系统学习。
四、UI界面设计课程教改实践探索
(1) 小班教学。互联网时代, 创新和创意是不可或缺的元素, 也只有不断创新才能加快时代发展步伐。新时期, 国家教育部门对高校UI界面设计课程改革提出了更高的要求和目标, 高校是为社会输出高素质人才的场所, 也是创新的主阵地, 当代大学生是信息时代的领路者, 高校只有增强创新意识, 加大UI界面设计课程改革力度才能培养出更多高素质人才, 实现教学目标。小班教学能够让教师顾及到每位学生的感受, 了解每位学生的学习情况, 即便是出现问题教师可以及时引导, 帮助学生解决问题, 提高学生的学习质量。
(2) 系统训练。新课标下, UI界面设计课程改革的目标就是用项目来驱动团队, 这样就可以改变原来被动的学习方式, 从被动转变为主动, 教学目标也从每位学生转变为每个团队, 每个团队平均5-6人, 小组成员分别扮演不同的角色, 不同的角色有不同的岗位职责, 小组成员必须增强责任心, 最终完成团队项目。在课堂上, 每个小组可以派一位成员来分析小组的设计作品, 小组之间形成竞争模式, 互相激励。
(3) 坚持互联网理念。既然人们已经进入互联网时代, 高校教师就必须培养设计专业学生互联网思维, 提高学生的创新和创业能力。在课堂上, 高校教师要鼓励学生进行创新, 每位学生都要有自己的想法, 不能随波逐流, 教师也要对学生的想法做出评价, 可行的想法可以落地实施, 不可行的想法教师也要提出改进意见, 不能一口否决, 教师要学会激励学生, 提高学生的设计热情和积极性。新课标下, 在加大UI界面设计课程改革的同时还要完善课程体系, 形成具有时代特色的课程体系, 适应时代发展。当然, 高校学生要想坚持互联网理念就必须先要了解互联网理念的内涵, 互联网理念就是用时代发展的眼光去看待问题, 不能沉浸在传统思想中, 要用全新的思想去看待问题, 突破自我, 找到思考问题的最佳出发点。
随着时代的发展, 传统软件程序已经无法满足人们的需求。在激烈的市场竞争下, 仅具备基础功能远远不够。新时期, UI界面设计只有坚持人性化原则才能战胜对手, 这就意味着UI界面设计不仅要做到人机交互, 还要具备用户测试功能, 开展市场调研, 了解客户的需求, 占据市场主导。虽然UI界面设计在国内发展速度非常快, 但是相比西方国家, 国内UI界面设计还存在一定限制, 国内必须加大UI发展力度, 扩大UI应用范围。目前, 国内很多高校都未健全UI界面设计专业课程, 也未能为UI界面设计专业学生提供优质的学习环境, 国内对UI界面设计的需求在不断增多, 高校只有加大UI界面设计课程改革才能提高教学质量和水平, 满足学生的学习需求, 满足社会对人才的需求。UI界面设计属于工业设计的特殊形式, 针对的对象在不断发生变化, 越来越多的产品需要应用UI界面设计, UI界面设计将成为很多产品终端操作形式。UI界面设计需要合理布局, UI界面设计课程教学同样需要合理布局, 高校要合理安排UI界面设计课程教学时间, 把理论教学和实践教学结合在一起, 提高学生的实践能力, 为学生日后就业奠定基础。新时期, 要想提高学生的社会竞争力, 高校必须加强校企合作, 用校企合作的形式来丰富教学形式, 实现高校和企业双赢。校企合作加强了UI界面设计专业建设, 提升了教师教学的专业性, 提高了教学质量和水平, 提升学生的实践能力, 开拓学生眼界, 帮助高校学生积累更多社会经验。对于企业而言, 企业吸收了大量专业性人才, 减轻了企业用人压力, 降低了企业运营成本, 提高了企业的社会竞争力。
五、结语
UI界面设计建立在传统设计基础之上, 是时代发展到一定阶段的产物。如今, UI界面设计应用范围不断扩大, 但是人们对UI界面设计的认识和理解非常浅薄, 在一定程度上阻碍了UI界面设计的发展。高校是为社会输出高素质人才的场所, 但是很多高校未能认识到开展UI界面设计课程的重要性, 导致UI界面设计课程教学观念陈旧, 教材老旧, 无法紧跟时代发展步伐。新时期, 高校必须加大UI界面设计课程改革力度, 引进全新教育理念, 更新教材知识, 最终实现教学目标。UI界面设计必定会成为设计的发展方向, 学生也只有掌握UI界面设计知识才能求职就业, 体现自身社会价值。
摘要：UI界面设计可以分为编码设计和UI设计两种, 人们对UI界面设计并不陌生, UI也被人们称之为用户界面, 实现了人机互交, 是社会科技发展到一定阶段的产物。但是, 国内UI界面设计课程开展的时间比较短, 还存在很多不足之处, 需要加大教改力度, 真正发挥出UI界面设计在人们学习, 生活和工作中的作用。
关键词：UI界面设计,课程,教改,实践
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