方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《初中英语知识竞赛方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：初中英语知识竞赛方案
初中数学知识竞赛方案
阿热勒托别乡牧寄校初中数学知识竞赛方案
（2012-2013学年第二学期）
为激发中学生学习钻研数学知识的兴趣，逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2013年4月24日下午课外活动举行中学数学知识竞赛活动。特拟实施方案如下：
一、 竞赛方式：采用问答题的形式，时间每题1分钟。
二、 竞赛内容：
1,出题范围是各年级本学年（含上学期）学过的内容。按各年级的教材基础 70% ，综合知识 30%。
2 ,题目要求具有灵活性、技巧性、思维性和科学性。
3 ，题型：题一,基础题，每人回答2道题。题二,综合题 ，以班级为单位，合作交流做题，选出一个代表回答问题，回答错误，本班的观众里一人可以举手回答，可以另外加分。题三,抢答题，各年级共5道题，提完问题先举手的选手回答。
三、竞赛时间：
报名时间：2013年4月18 - 4月22日
参赛时间：2013年4月24日（星期三，第七节课）
四、竞赛地点：多媒体教室
五、参加对象：七，八，九年级，每班5人。
六、 竞赛办法：
1 、 竞赛以个人和班级为单位，试题均以走进生活，解决实际问题，
提高学生的思维能力的题型为主。
2 、 每班由数学老师选拔学生报名参赛，并将参赛名单于4月22 日
下午报组长处。
七、奖励办法：
1 、每个年级设一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。
2 、以班级为单位，一等奖1名，二等奖1名。
阿热勒托别乡牧寄校初中理科组
2013年4月16日
第二篇：英语学科知识竞赛方案
为检测各年级英语兴趣小组的教学效果，调动学生学习英语的热情，培养学生运用英语知识解决问题的能力，促进学生英语综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。
一、 比赛时间 ： 6月 15 日下午 3 ： 00-3 ： 40 (收、发卷以广播为准)
二、参赛对象 ：全体学生。
三、评奖方法：
以年级组为单位，设团体与个人两类奖项
1 、团体奖项：一个班级;
2 、个人奖项：年级组设一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 6 名。
综合教研组
2012年6月10日
第三篇：初中数学基础知识竞赛活动方案
梨坪初中数学趣味知识竞赛活动方案
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台，特举行本次数学知识竞赛活动。
一、知识竞赛组织
为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下：
(一)工作人员:数学组教师。
(二)主 持 人：赵怡静
二、 参赛对象及参赛形式
(一)参赛对象：初中部全体学生
(二)参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，分为九年级组、八年级组、七年级组详细如下：
1、七年级组
第一队：七年级一班
第二队：七年级二班
第三队：七年级三班
2、八年级组
第一队：八年级一班 第二队：八年级二班
第三队：八年级三班
3、九年级组
第一队： 九年级一班 第二队：九年级二班 第三队：九年级三班 注：以上排名不分先后，所有参赛队队员须顺序编号。
三、 竞赛时间：(本周三下午)
四、竞赛地点：操场
五、竞赛内容
有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。
六、竞赛形式
竞赛分抢答题、必答题、两种形式。(每个参赛组的基础分为100分)
七、奖项设置
班级奖：所有答题结束后，根据各年级参赛队团体累计积分高低决出第一名，各级只奖第一名。
个人奖：各级奖前三名，以个人总积分计算，其他参赛同学纪念奖一份。(18个纪念奖)
优秀指导奖：评选一个，以个人所带班级的团体总分为主。
八、 竞赛基本规则
1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，并不得再进行补充。
2、各队的队员以抽签决定试题，每个代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。
3、比赛采用累计积分制，九个代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。
4、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低排名。
5、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人5人。
6、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分两种题型，其规则详细如下：
①抢答题：共10题，5分/题。应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣3分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品;答题时间为三分钟，其他队员不可以补充，答对加5分，答错或超时扣3分;开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣3分。 ②必答题：个人必答共5题，10分/题 ，每队每人必答5题，答题队员按抽签作答，答对加10分，答错不得分也不扣分。。 ⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员(竞赛队和竞赛工作人员除外)作答，答对者获得奖品一份，每道题每位观众均有一次抢答机会，抢答正确后给班级加三分。答题错误时换他人继续抢答，累计三次答题不正确则该题作废。
7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组及个人进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前;若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。
8、竞赛程序：
第一程序：开场白(主持人);
第二程序：各参赛队抽签选择试题，选手按照年级顺序就坐; 第三程序：必答题(互动5题)
第四程序：抢答题(互动10题)
第五程序：主持人宣布各队及个人得分情况 第六程序：颁奖
第七程序：主持人宣布闭会
第四篇：九年级英语知识竞赛活动方案
蓝山学校九年级英语综合知识能力竞赛
活 动 方 案
蓝山学校九年级英语综合知识能力竞赛
活 动 方 案
为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好九年级的英语教学，促进学生的全面发展，经研究决定举行本次英语综合知识报竞赛。具体安排如下：
一、参赛对象：九年级全体学生
二、参赛原则：学生以班级为单位参加
三、竞赛形式： 全校同一时间，统一地点进行比赛和评卷
四、竞赛时间：2015年11月13日
五、参加人员：张广侠 文娟 马小兰
六、奖项设置：
一等奖5名 二等奖8名 三等奖13名 蓝山学校初中英语组 2015-11
蓝山学校九年级英语综合知识能力竞赛
获 奖 名 单
一等奖：闫嘉瑜 杨星宇 吴晓洁 王佳思 于小迪 二等奖：毛思颖 黄福银 杭丹 李凤娟 刘银浩 王环
董文月 冯亚芳
三等奖：陈茜 吕嘉仪 方佳丽 王丽娜 袁山虎 包永斌 刘宁
高原 秦嘉鑫 苏嘉旭 李浩 乔磊磊 马雯娟
蓝山学校初中英语组
2015年11月16日
第五篇：洒雨小学英语知识竞赛活动方案
一、指导思想：
为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。
二、活动目的：
1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。
2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。
三、参赛对象
三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：2013年5月28日星期二下午放学后
2.竞赛地点：临时安排
五、竞赛形式及时间
形式：笔试
时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。
六、组织机构
组长：李明坤
副组长：周贤敏
成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉
七、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置
按班级评选出
一、
二、三名，并颁发奖金、奖状。
九、经费预算
第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事项
1.各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。
2.各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。
3.阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。
综合教研组2013年5月28日