第一篇：活动月开展情况范文
活动月开展情况
“安全生产月”活动开展情况
为全面加强公司安全生产管理，不断提升公司安全生产管理水平，进一步落实省、市、县和集团公司关于加强煤矿企业安全生产管理文件精神，充分调动公司各级参与安全管理工作的积极性，确保公司各项工作安全、稳步推进，六月份在全公司范围内开展了第十个“安全生产月”活动。
“安全生产月”活动的主题是“安全责任，重在落实”，活动时间是2011年6月1日至6月30日。在“安全生产月”活动前，公司于2011年5月28日成立了以总经理赵庆枝为组长的安全生产月活动领导组，领导组于5月28日下发了活动方案。具体活动分为宣传、实施、总结三个阶段。
在“安全活动月”的上旬，公司各部门充分利用调度会议、班前会议和宣传标语、广播、凌志周刊等形式对活动进行宣传报道，组织基层队组全体员工开展了事故案例警示教育活动，收看了安全生产电影科教片，安全科组织相关科室开展了地面“雨季三防”和井下“一通三防”专项检查;在“安全活动月”的中旬，由安全科组织对井上下特种作业人员持证上岗情况进行了抽查，6月19日公司组织开展了二水平水灾事故应急救援预案演练活动;在“安全活动月”的下旬，公司将开展以“责任心是安全之魂、标准化是安全之本”为主题的安全征文大赛评比活动，举办第四届“安康杯”安全知识暨“6S”管理知识竞赛，开展一次队级、班(组)级领导干部安全知识竞赛的活动。 2011年水灾避灾演练工作总结
为全面加强公司安全生产管理，不断提升公司应急管理水平，增强矿井抵御各类灾害事故的能力，同时使广大职工在发生突发灾害事故时能够及时、准确的采取相应的避灾方法和按照规定的避灾路线有序撤离，公司应急管理机构在发生事故时能够做到迅速反应、有序调度、妥善救灾，根据集团公司要求及“安全生产月”活动方案整体安排，6月19日公司举行了矿井水灾避灾演练。
此次演练以二水平151011掘进工作面发生地质构造水害为模拟对象，通过事故汇报→值班领导安排受灾害影响范围内人员撤离→值班领导向应急救援总指挥汇报→召集应急管理机构各职能小组成员集合→研究灾害情况及救灾方案→各职能小组履行职责及救灾小分队侦察灾情等一系列演练步骤，较好地模拟了应急救援的全过程，达到了熟悉事故应急处臵流程和检验应急行动能力的目的。同时，通过此次演练也暴露出了一些工作中的不足，主要有：
一、通讯保障系统联络不准确。当班值班领导下达紧急撤离指令时，由于存在部分作业点共用一个电话号码现象，造成接电话人员并非预定地点人员，一定程度上延误了工作面最里端人员撤离时间。
二、分级负责原则没有得到落实。当班值班领导下达紧急撤离指令后，没有体现出各作业地点负责人(班组长、安监员)的组织责任，而由当班井下跟班领导负责组织撤离，组织撤离方式、顺序不明确，导致人员清点组汇报全部人员已出井时当班跟班领导并未出井的失误。
三、部分流程不合理。
1、供电通讯保障组切断井下电源过程没有确认井下各变电所值守人员是否已经撤离，恢复送电时没有实行逐级测瓦斯送电过程;
2、出水地点人员升井后没有向应急指挥部汇报出水预兆等现场情况，信息反馈体系不健全。
四、图纸资料不详尽，排水系统图中未标明水灾地点的排水管径，不能及时判断现有排水系统的排水能力能否满足排水需要。
针对本次水灾避灾演练过程暴露出的问题和不足，公司领导及时召集有关人员认真总结和分析，并提出如下改进措施。
一、进一步完善通讯联络系统
监测监控室随采掘作业面变化情况做出动态调整，完善井下通讯联络系统的布臵，保证井下采掘作业点等重点部位专机专号，为救灾指挥部准确调度指挥提供可靠保障。
二、明确责任，提高素质
加强班组队伍建设，明确班组长肩负的安全与生产责任，提高班组长的业务保安能力和发生突发事故时的应急组织能力，加强岗位责任心;继续对井下职工开展应急演练方案培训学习，熟练掌握事故应急演练流程和要求，做到让每位职工熟悉发生突发事故时的应急处理原则，增强事故预防与抢险救灾能力。
三、加强标准化建设，形成上标准岗、干标准活的良好作风。 不断加强各级领导、岗位人员的标准化意识，凡事有标准、凡事有规范，开展岗位达标、专业达标、企业达标的质量标准化建设工作，形成人人争上标准岗、干标准活的良好氛围和工作作风。
四、苦练内功，完善资料
各职能部门加强学习，不断提升业务素质，完善资料编制工作，使软件资料真正成为指导矿井安全生产和灾害救援的行动指南。
通过本次救灾演练，要认真总结经验，寻找不足，举一反三，全面系统分析各类灾害事故的预防和救援，使矿井《安全生产事故综合应急预案》和《专项应急预案》更趋合理性、实用性、可行性，真正为矿井事故救灾提供有力保证。
第二篇：读书活动开展情况开展读书活动 营造书香校园
早胜小学始建于1917年，是一所百年老校，具有深厚的文化底蕴。学校现有学生852人，教职工52人。2008年被庆阳市教育局命名为市级示范学校。近年来，为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，以开拓学生视野，激发读书兴趣，形成良好的学习习惯，不断提高他们的语文素质，我们开展了以“加强读书活动，构建书香校园”为主题的读书活动，构建了学生“爱读书、勤读书、读好书、好读书”的读书氛围，将读书活动渗透到教与学的各个环节，目前读书活动已成为我校的一大亮点。
一、背景分析——为什么要读书。
1是借读书活动的举办，再掀师生“多读书，好读书，读好书”的热潮。尽管我们以前每期都举办读书展演、诗文诵读活动。但说实话，读书活动一过，读书的氛围就会慢慢的烟消云散。而师生“多读书，好读书，读好书”的习惯要靠常态化、持续性的读书活动才能形成。
2是我校地处城镇结合处，留守儿童多，学生的整体阅读能力、口语交际及习作水平偏低。所以让教师和学生真正融入到书海里去，培养学生的读书习惯、提高学生口语交际能力是提高学生生活能力、杜绝校外不安全事故的关键所在。
3是通过活跃学生的第二课堂，拓宽学生的知识面，促进学生的语言素养，充实学生的生活，全面提高学生综合素质。
二、实施“三个举措”——让学生有时间看书。
措施之一:我们将室内与室外、游戏与读书活动相结合，采取体育活动与古诗文朗诵相结合，让学生在游戏中记忆诗歌。
措施之二:精简作业，腾出时间让学生看书。
措施之三:加强晨读，定出时间让学生看书。我们不提倡学生早到校，但我们要求老师对早到校的学生进行有序管理，组织起来进行晨读，阅读一些课外的书籍，以此来扩大学生的知识面，拓宽他们的视野。
三、构建阅读体系 ——让学生有书可看
我们按学校、班级、学生三级要求，分别制定详实可行的阅读计划。学校的读书规划明确了各学段学生的读书内容，阅读量等;各班级结合学生实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。鼓励中高年级(三至六年级)学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。要求各年级针对不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。我们按照由易到难、由图文并茂的故事性阅读到中长篇文章的阅读，引导低年级学生阅读拼音故事性强的读物，中高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择一些长篇名著，以激发学生的阅读兴趣。 1.鼓励学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2.调查学生家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人每月选一至两本带到学校，建立班级图书库。学校根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比书香班级。 3.建立“好书交换站”
提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
4. 我校积极开展书香校园建设，为了保证让同学们看上好书，学校根据图书室原有图书内容等情况，化巨资进行了图书购买，近年先后化费5万多元，购买了图书，现在学校图书 册。班主任结合学生实际情况定期到图书馆借书，以充实班级图书库。
四、开展“八个活动”——让学生学会看书
活动之一:开展“推荐书目”活动。我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐，尽可能地让学生学会选书，读好书。
活动之二:开展读书“周周谈”活动。为了确保读书活动的有效性，学校要求各班每周必须开展一次活动活动方法指导课或读书活动交流课，我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。体现读书与交流并重，读书与指导并重，努力让学生学会看书。 活动之三:建立读书成长册: 从三年级开始，每个学生都要建立一本“读书记录”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 活动之四:举行读书小报展示活动
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。学校每学期组织一次读书小报评比活动。 活动之五:开展“读书节”活动
我们每年的4月、10月均举行为时一月“读书节”活动。主要内容有经典诵读、读书展演、读书成长册展示、读书小报的收集等活动。 活动之六:“书香班级”评比活动
根据读书活动的班级布置和读书成效，评出 “书香班级”。 活动之七:“读书活动小明星” 评比
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。 活动之八:班级读书天天谈
每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。每周
一、
三、五的晨读为规定阅读时间，由班主任组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物。每天大课间预备之后，各班级均开展“名人名言”记录展示、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
五、创设“四个氛围”——让学生乐于看书
氛围之一:各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法，把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从而不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
氛围之二:布置美化书香校园。学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟读报栏、书画栏目、名人名言栏、读书小明星专栏，让学生浸润在书香中。 氛围之三:学校定期开展各类读书竞赛活动，如朗诵会、背诗擂台赛、课本剧、阅读考级、读书郎竞赛，举行“读书小博士”、“读书小硕士”、“读书小学士”等各类阅读之星评比，为学生的读书注入无限的乐趣。
氛围之四:倡导家庭阅读。我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。
六、典型引路——让读书成为一种习惯。
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。2年来，我校先后在全县组织的“普通话经典诵读”及“读书成果展演大赛”中分获一等奖;教师在全县组织的读书随笔评选活动中有4人获一等奖;13名学生在全县读书体会征文活动中获一等奖，9名学生在全市读书体会征文活动中分获
一、二等奖，4名教师获读书体会征文优秀指导奖;7名学生在“致最可爱的人的一封信”活动中获奖;2008年46名学生参加了全县组织的“我与奥运同行”征文活动，学校组织的经典诵读“书香课间”、《农家晨读》在明德项目软件活动中分获省教育厅一等奖，18名学生获二三等奖，45名学生获鼓励奖，3名学生在书信大赛中获全省一二等奖。3名学生分别在《课改实验农村教育报》、《九龙周刊》发表了习作。我们将省市集体、个人获奖情况及学校的书香班级、读书小明星的情况分别张贴于宣传栏，以带动引导学生将读书形成一种习惯。
总之，我校在开展读书活动中虽然做了不少工作，取得一定效果，但和兄弟学校还有一定的差距。今后，我们将继续积极探索，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把创建活动引向深入，为书香校园文化塑造更加丰富的内涵、更加鲜明的特色。 读书活动开展情况开展读书活动 营造书香校园由一起去留学 指导学生课外阅读活动研究小结
本学期，根据学校课题研究计划，我们子课题组进行了积极认真的研究、探讨，经过一学期的语文课外阅读教学实践与探索，总结如下:
一、了解了小学生课外阅读的趋势
当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的。因此，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，是语文教育的一个重要组成部分。
学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因此，我们允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物。
二、激发了学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点:
1、学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、我们还根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。这学期，为了了解学生课外阅读的情况，我们以班为单位办了一期以读书为主题的手抄报。
三、提高学生课外阅读的能力
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。笔者认为应注意以下几点:
1、指学生选择健康、有益的课外读物 课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。笔者认为选择课物要注意下面几点: l)思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。
2)考虑学生的各方面差异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同。
3)有趣味性。知识的海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奥秘，诸如地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及关于未来世界的科学幻想„„都会引起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读
儿童的意志、毅力、水平与定型的成年人有区别，要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理，所以要讲究阅读的先后，阅读要有计划地进行。笔者认为安排学生的课外阅读可从下面三个角度考虑: (1)由课内向课外延伸。古人云:“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，
在平时的课外阅读教学安排时，我们还结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
(2)从体裁考虑。低年级安排儿歌等浅显的儿童读物。
(3)从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅小的文章、书报.
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们子课题组的全体教师决心创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。
第三篇：活动开展情况汇报
板场乡开展“三个建设年”暨“创先争优”、
“四帮四促”活动有关工作情况汇报
县委作风建设领导办公室：
根据县委作风建设年活动督导组工作要求，现将我乡开展“创先争优”、“三个建设年”、“四帮四促”活动近期工作情况汇报如下：
一、主要做法及进展情况
根据省委、地委和县委关于“创先争优”、“三个建设年”和“四帮四促”活动的有关要求和会议精神，结合实际，扎实推进各项活动深入开展。
(一)以加强组织领导为重点，着力为各项活动开展提供组织保障。成立了以乡党委书记陈静同志为组长，乡党委副书记孙廷瑞同志为常务副组长，乡其他班子成员为副组长，各股室办站所负责人为成员的工作领导小组，明确了专人办公，统筹抓好全乡各项活动的开展。同时成立了以乡人大主席黎元洪同志为组长，乡纪委书记胡春昌同志为副组长，乡党政、纪检监察室等有关部门负责人为成员的督导组，切实加强对全乡各项活动的领导和督导。并落实了办公场所和活动经费，为各项活动的正常开展提供了坚强有力的组织保障。
(二) 以增比进位为重点，着力推进创先争优活动。各
级党组织按照去年下发的实施方案，围绕党组织“五个好”、党员“五带头”、单位“五落实”要求，以增比进位为重点，扎实抓好各项工作的落实，努力创先争优。一是设置首问责任窗口，在为群众提供优质高效服务中创先争优。各部门各单位按照整合服务资源、简化办事程序、提高行政效能的要求，设置了“首问责任”窗口(或“服务接待”窗口)，努力为基层和群众提供方便快捷的服务。目前，我乡8个活动单位“首问责任”窗口(或“服务接待”窗口)已组建完毕并已挂牌。二是明确目标任务，努力在完成本职工作中创先争优。各单位各部门根据“十二五”规划目标，结合实际，初步拟定了工作计划，将目标任务分解落实到相关责任人，并制定了检查考评办法，为保证各项任务的完成奠定了基础。
(三) 以整顿干部“五风”为重点，着力开展作风建设年活动。为深入传达学习县委十一届五次党代会、全县招商引资大会、全县产业结构调整大会、全县经济工作会、县五届五次纪委全委会等重要会议精神，切实把全乡干部和群众的思想统一到发展上，心思集中到发展上，力量凝聚到发展上，努力形成加速发展、加快转型、推动跨越的巨大力量，为全乡“十二五”开好头、起好步提供精神状态良好、工作作风过硬、组织纪律严明的干部保障。
(四)以清理行政审批事项为重点，扎实推进环境建设年活动。一是调整充实了板场乡政务服务中心筹建工作领导
小组，认真做好筹备工作;二是对行政部门行政审批事项进行清理，共清理行政许可项目7项、非许可类行政审批项目5项、便民服务项目24项，对将纳入政务服务中心的相关事项进行了审核，为整个发展环境的优化奠定了基础。
(五)以落实重点项目建设为重点，扎实开展项目建设年活动。初步编制完成了《板场乡2011年重点建设项目计划表》，提出2011年全乡重点建设项目20个，总投资约2000万元，其中：续建项目8个，总投资约800万元;拟新开工项目8个，总投资约800万元;预备项目4个，总投资约400万元，政府办公大楼、乡敬老院、乡汽车站已开工建设。
(六)以强化舆论宣传为重点，着力营造活动开展的良好氛围。通过铜仁日报、沿河报道中心、板场乡门户网站、编发活动简报、信息等形式，及时反映全乡各支部工作进展情况，引导和督促各支部结合实际，创造性地开展工作。截至目前，乡党委党建办已编发活动简报8期。
二、存在问题及下步打算
通过全乡各级党组织的努力，我乡“三个建设年”活动虽然取得了阶段性成效，但同时也存在以下几个方面的问题。一是舆论宣传工作还有待加强。二是部分党支部党建活动和业务工作统筹兼顾不够好。三是少数基层党组织认识不够，查找问题不够深入。
在下步工作中，我乡将采取以下措施抓好各项党建活动
的开展。一是切实加强宣传。认真策划活动舆论宣传，有计划有步骤有重点地抓好各方面的宣传，着力营造强大的舆论氛围。二是严格督导检查。各督导组定期或不定期深入各单位各部门采取明察暗访的方式进行督查和指导，对工作措施不力，成效不明显的单位，责令单位负责人切实抓好整改。三是抓好作风监督。切实抓好作风建设年活动信息员队伍建设，让广大党员、群众参与干部作风的监督，对存在“慢、散、敷、推、拖”五种不良作风的干部，按照《整顿干部“五风”规定(试行)》进行处理。
中共板场乡委员会
2011年3月6日
第四篇：安全活动月开展情况汇报
寿山乡开展“安全活动月”情况汇报
按照省、市、县安全生产委员会有关文件精神，我乡5月份在全乡范围内开展了“安全生产月”活动和全面安全生产大检查工作，现将我乡开展安全月活动和安全生产大检查工作情况作如下汇报：
一、“安全生产月”活动总结
为了广泛宣传安全生产的法律、法规及安全生产的知识，增强全民的安全生产意识，提高安全素质，促进我乡安全生产形势的持续稳定和进一步好转，我乡统一部署，从5月1日到5月30日在全乡范围内开展以“关爱生命、安全发展”为主题的“安全生产月”活动，现将安全月活动工作总结如下：
1、党政领导高度重视
为了开展好这次“安全生产月”活动，我乡成立了以党委副书记孟庆文同志为组长，常务副乡长岳坤同志为副组长，各职能部门负责人为成员的“安全生产月”活动领导小组，由领导小组组织实施全乡的“安全生产月”活动，并保证人力、物力、财力的投入，使“安全生产月”活动能够按计划顺利进行，并能收到“安全生产月”活动的预期效果。
2、认真组织，精心安排，积极地开展工作
为了开展好这次“安全生产月”活动，乡政府专门召开了安全生产专题会议，对开展“安全生产月”活动进行认真的研究，拟定了我乡开展“安全生产月”活动方案，以乡政府文件形式发放到各村委会、各机关、企事业单位，要求各单位、各部门按照乡政府的要求，统一时间，统一行动，做到认真组织，精心安排，积极地开展好今年的“安全生产月”活动。
3、充分利用广播电视、宣传栏、墙报、黑板报张贴标语口号，分发宣传资料等宣传形式，大力宣传《安全生产法》、《道路交通法》、“关爱生命、远离毒品”等法律法规及安全生产知识，大力营造安全生产，预防为主，关注安全，关爱生命的良好社会氛围，安全月活动期间，我乡出动宣传车用于开展安全生产宣传和安全检查使用。挂横幅标语3条，利用5月2号、12号、22号乡镇大集，由乡综治办牵头组织派出所、司法所、土地、交通、农机、农技等部门多次设立宣传台，解答农民安全生产中出现的疑难问题90余条，接待群众180余人次，张贴宣传标语150条，发放宣传单1000份，有关单位还搞了宣传栏、墙报，分发文件和宣传资料50多份，投入资金3200多元。
二、全面开展安全大检查工作情况
在开展“安全生产月”活动期间，我们对全乡的重点单位，如学校、幼儿园、学生寝室、矿山、加油站、水电站、
水库、道路、重点施工项目进行了一次全面认真的检查。对检查发现的安全隐患进行了认真的研究，制定了整改措施。这次大检查发现最具安全隐患的就是送子车辆超员的安全问题没有得到真正解决。
对这个较大的安全隐患，我乡经研究作出如下处理方案：
送子车辆存在的安全隐患问题，我乡目前已多次组织相关部门检查、督促、整改，但当事人拒不执行或整改进度较慢，所以提请上级有关部门作出安全有效的处理方案，早日处理送子车辆存在的严重安全隐患。
以上是寿山乡开展“安全生产月”活动和开展安全生产检查的工作汇报。
寿山乡综治办
二OO九年六月一日
第五篇：开展业务活动情况
本，我校在上级党委政府和业务主管部门的领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻实科学发展观，依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展办学活动，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，依法施教，求真务实，锐意进取，教书育人，管理有人，服务育人，不断实施素质教育和深化教育教学改革，努力提高教育教学质量和办学效果，存进了学校各项事业的快速、健康、有序发展。
一、开展业务活动项目：
1、开展学生德育活动，通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、心理健康教育，收到较好效果。
2、开展教学和教研活动。加强教学常规管理，贯彻落实减负措施。切实开展阳光体育，重视学生艺术素质培养，发展学生综合素质，有效开展听课、说课与评课活动，加强集体备课，增强校本教研实效。
3、开展教育教学研究活动。积极倡导小课题深研究，组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究，提倡行动研究，注重研究的可操作性与实效性。
4、开展教师培训活动。规范教师培训制度，组织教职工开展师德培训，加强继续教育工作，根据校本培训方案认真实施校本培训工作，努力提升教师整体素质。
5、开展学校后勤服务活动。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到帐物相符、帐帐相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。改善办学条件，不断提高教师待遇。
6、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，实现依法办学、依法行政，以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道，着力推进和谐教育，取得较好的社会效益。
二、取得的社会效益及有关数字：
本，学校共有一至六年级26个教学班计1829名学生，我们以科学发展观为指导，遵照“学生为本、教师为本、发展为本”的办学理念和“质量就是学校生命”的办学思想，通过严格要求，公正管理，主动服务，激励发展的工作作风和工作方法，不断强化基础管理，深入推进课程改革，全面实施素质教育，促进了学校管理水平和办学质量的持续提升，教育教学质量位居同级同类学校前列，深受上级领导好评和社会各界赞誉。
三、取得的经济效益及有关数字：
我校是国家举办的以“实施小学义务教育，促进基础教育发展”为宗旨的社会公益事业单位，开展业务所需经费均来自财政全额拨款，故无经济效益。
四、存在问题：
1、学校管理比较粗放。
2、教师年龄结构老化，学科专业结构不够合理，部分青年教师教育教学和教科研能力有待提高。
五、改进措施：
1、进一步明确层级管理的目标和职责，细化过程管理，切实使学校各项工作目标落实到位发扬管理民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，促进学校各项工作走上科学化、内涵式发展的良性轨道。
2、进一步加强教师队伍建设，继续抓好教师的培训学习。完善制度，利用多种途径及有效方式，创造条件搭建有利于教师专业化成长的平台，努力提高教师教书育人的业务能力和教科研水平，促进学校的可持续发展。