第一篇：考试简讯范文
期末考试简讯
和静县第二中学精心组织2010-2011学年期末考试 根据县教育局统一部署，2010-2011学年第一学期期末考试于2011年1月11日—13日进行，我校按照上级安排，组织全校两千多名学生参加了本次考试。
1月10日下午，我校召开了期末考试考务工作会议，全体考务工作人员及监考老师参加了会议。会议由教务处徐红主任主持。会上，安春辉副校长首先向大家传达了教育局关于期末考试工作的相关精神，并就本学期期末考试的情况及安排作了说明，要求各位考务工作人员及监考老师思想高度重视，以讲政治、讲大局、讲稳定的高度，规范考试工作、严格监考环节、注重教师形象、做好考试服务，从而确保本次考试的顺利进行。随后教务处徐主任、买买江主任组织大家学习了《监考人员工作守则》、《工作人员违规处理办法》等考试规章制度，并就考试操作流程、信息填写和试卷装订等几个关键环节作了重点讲解。
考试期间，为更好的落实考试制度，规范考务管理，严肃考风考纪，确保期末考试工作有序进行，肖校长、阿书记、安校长不时到各考场巡视。
就本次期末考试，在二中校领导的高度重视下，在全体考务人员及教师的共同努力下，总体情况较好，考场秩序井然，发卷、收卷规范及时，学生能够按监考教师要求就座并进行考试，监考教师能够认真履行监考职责，严格监考。我校期末考试于1月13日上午圆满结束。
第二篇：会议简讯_会议简讯稿怎么写
会议简讯便于领导了解情况，整理会议简讯，该如何写好一份会议简讯呢?下面小编为大家整理了一些会议简讯范文，希望对您有所帮助。
会议简讯范文篇一
_年_月_日下午，我__工业区在单位会议室召开贯彻学习“一岗双责”工作会议，县工业园区管理委员会副主任__、__工业区办公室主任__、全体党政领导干部参加会议，会议由__工业区办公室主任___主持。
首先，__工业区办公室主任__就我__工业区党风廉政建设“一岗双责”工作作了简要的情况汇报。汇报主要介绍了我__工业区在落实“一岗双责”工作的的工作计划、具体做法、取得的实效、以及存在的问题和下一步工作打算。
在听取完情况汇报后，__副主任对我乡的党风廉政建设“一岗双责”工作所取得的实效给予充分的肯定的同时，就我乡的“一岗双责”工作提出了以下几点要求：
一、强化责任意识，切实抓好党风廉政建设。
一是抓好制度建设。强化遵守《党章》《党员干部监督工作条例》等党内规章条例意识，健全民主集中制，完善议事规则，规范民主科学决策程序。
二、抓好思想教育。
切实抓好理论学习，特别是认真组织学习了省、州、县相关文件精神。大力弘扬理论联系实际的学风，坚持勤奋学习，建设学习型组织。始终注重抓好“一把手”教育工程，逢会必讲、逢节必强调廉洁自律的重要性，教育大家要牢记“两个务必”，艰苦奋斗，勤俭节约。大力倡导廉政文化建设，开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动，形成持久浓厚的廉政文化氛围。
三、抓好作风建设。
从促进科学发展、构建和谐社会、提高党的执政能力和保持发展党的先进性的高度，认识抓好领导干部作风建设的重要性，常抓不懈，树好榜样。
四、强化组织工作，切实落实责任制。
首先是健全组织机构。对党风廉政建设领导小组人员变动，及时调整。其次落实责任制。最后制定整改措施。
最后，__副主任强调，要高度重视党风廉政建设的“一岗双责”重要性，切实把党风廉政建设工作摆在突出位置，以“一岗双责”工作为抓手，促进__工业区经济社会又好又快发展。
会议简讯范文篇二
20__年7月22日8：30项目经理部召开本周例会，首先由朴勇军经理传达公司周例会主要内容，之后由各项目板块负责人汇报在建、跟踪项目情况，最后制定部门下周重点工作计划。
会议要求：
1、部门职员针对公司今后发展方向及运行管理提出好的建议，本周三前上交部门;
2、针对部门职员提出的建议，项目经理“责、权、利”现已制定初稿，要求部门职员相互交流、讨论此稿，提供补充建议;
3、辽河油田视频会议系统升级改造按照项目组制定项目结算计划，分析项目结算可能存在的风险，并提出应对办法，做好项目结算工作，保证项目和公司利益最大化;
4、长城钻探辽河东区监控项目组要严抓现场施工管理，特别是在施工质量、安全、文明施工、成本控制等方面一定要严格执行公司项目管理制度;按照项目实施节点计划，合理安排项目实施进度，争取缩短工期，提高项目效益。
5、各在建项目的项目经理应统管项目的安全施工与文明施工，进场施工人员要经安全教育合格方可进场作业施工，认真落实施工现场安全检查工作，做到提前发现安装隐患，及时解决安全隐患，保证项目安全实施，项目管理人员及施工人员应统一着工装，做好项目实施的安全文明施工工作;
6、部门职员应严格遵守公司劳动纪律和各项规章制度，遵守公司考勤制度，严格执行人员动态管理制度。
会议简讯范文篇三
为进一步提高我校教学、科研工作的水平，加强教学科研工作管理，提高广大教师的业务能力，打造一支素质过硬、业务精湛的师资队伍，促进学校质量管理年活动的开展，学校制订了教学质量工程建设实施方案，为了保证“方案”的有效实施，寒假期间相关部门起草修改了一系列工作制度和管理办法。
2013年2月27日，由副院长翟红兵同志主持召开了本学期第一次教学科研工作会议，各系部主任及教务处、科研处、高教所、信息中心的负责人参加了本次会议。会议重点讨论了由教务处起草修改的《学分制教学管理办法》、《学生留降级管理办法》、《青年教师培养管理办法》及《学生顶岗实习管理办法》;由科研处起草修改的《科研课题管理办法》、《科研经费管理办法》、《科研成果奖励办法》、《课程建设管理办法》;由高教所起草修改的《教学质量评价工作暂行条例》和《教坛新秀评选方案》;由人事处、教务处联合起草修改的《教学名师管理办法》、《优秀教学团队评比办法》、《品牌专业、特色专业建设管理办法》等。
从上午8点半到下午15点半近一天的时间，参会人员畅所欲言、各抒己见，对上述各办法的讨论稿从针对性、可行性、可操作性等方面进行了广泛深入地讨论，提出了许多很好的修改意见，使修改后的办法更加规范严谨。各项办法经进一步修改完善，经学校教学委员会、学术委员会及学校领导讨论后，将正式发布实施。新办法的出台，必将进一步促进我校师资队伍整体素质、教学科研管理水平和教学质量的进一步提高。
会上翟院长总结了假期的工作，传达了辽宁省教育厅职业教育信息化建设工作会议精神，介绍了教学质量建设工程实施方案和推进计划，对本学期的教学工作进行了布置，强调本学期要以强化教学工作管理、提升科研工作水平、提高教学质量为重点，大力加强师资队伍建设、课程建设、教材建设、科研课题开发研究，全面提高信息化建设水平。
会议结束前翟院长征求了各部门的工作意见和要求，进一步明确了教学部门有关工作的分工，布置了新教师招聘、新专业(方向)申报的准备工作，对开学初教学活动的各项准备工作进行了认真布置，要求各部门要深入下去，认真做好各项工作，保证开学后各项教学活动正常开展。
第三篇：希小简讯2016年第16期—开展安全伴我行演讲比赛活动简讯
简讯(第16期)
长寿长乐希望小学办公室 2016年4月15日
校园安全你我行 争做校园安全先锋
—长寿长乐希望小学开展安全伴我行演讲比赛活动
美丽的校园总不是风平浪静，各种安全隐患也潜伏在同学们身边，为了强化同学们的自我安全防范意识，营造良好的校园安全文化氛围，培养同学们良好的生活学习习惯，构建和谐校园、文明校园，平安校园，展现我校良好的精神风貌，确保学校持续安全稳定，结合我校实际情况，特举行了“安全伴我行”演讲比赛。
本次活动是在各班选拔的基础上，每班选出2篇进行参赛。比赛于2016年4月15日下午两点半在多媒体教室正式拉开帷幕，为举办好本次比赛，我校精心制定计划、设计条幅，只为能够举办一次别具特色的演讲比赛。
比赛中各位选手真可谓是“八仙过海，各显神通”，有的选手激情澎湃的演讲令人在场啧啧称赞;有的选手与观众互动的方式，展现出不一样的演讲风格;征文从不同层面讲述了关注安全，关注
生命的重要性。
此次演讲比赛意义深远，它不仅调动了同学们参加活动的积极性，更提高了全体师生对安全重要性的认识，切实增强了学生的安全意识，为安全意识伴随学生今后的平安成长奠定了坚实基础。此次活动在学校学生安全办公室的精心组织和全体师生的积极参与下取得了圆满成功!
长寿长乐希望小学学安办 (供稿)
第四篇：校企合作简讯
校企合作共赢选择
随着我国改革开放的不断深入和科技经济的发展，党和政府积极提倡并大力发展职业教育，以提高国民文化、技术素质，促进生产力和经济发展，加速社会主义现代化建设。《职业教育法》和《中国教育改革与发展纲要》中都明确要求职业学校要实行产教结合，为地方经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才。而产学紧密结合、校企优势互补、资源共享、社会共同参与举办职业教育，是实现人才培养目标的重要保证。
加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的培训，使教育与生产可持续发展的重要途径。
西北工业学校传承多年积淀的职业教育传统与特色，依托陕西化工职教集团，进一步加强学校与石化行业企业的紧密联系，推动职业教育规模化、集约化和连锁化，形成地方特色的职业教育发展新模式，即“立足化工、校企融通、资源共享、区域联动”的陕西化工职教集团化办学模式，充分发挥职业教育直接有效地为石化行业企业和社会经济发展服务的作用。为积极开展校企合作联合办学计划，推进职业教育形成地方特色的职业教育发展新模式，深化职业学校教育教学改革，实现招生与就业的良性循环，学校早在一年前就开始了多种形式的校企合作办学。追根溯源，学校与企业联合办学的初级形式就是“定单培养”模式。企业根据用工需求向相应学校提出培养数量和规格，委托学校进行培养;学校按企业的要求招生和安排教学计划，双方以签约形式确定各自的权利义务，毕业生一般由委培单位安排就业。这样的结合，一般来说主动权在企业：企业选择学校，企业确定委培人数和规格，企业考核学生职业技能并根据考核结果和生产需要确定录用与否。
具有代表性的项目与恒业成有机硅有限公司2010年开始的恒业成应用化工技术班、恒业成化工工艺班。当时学校主动与企业接触、沟通，谋求合作发展之路，最终达成合作办学意向。这样的合作为企业发展提供了人才储备，解决了用人之需，按照学校和恒业成有机硅有限公司的的相关工作部署，应用化工技术、化工工艺13届毕业生共40多人已于2012年3月10日抵达内蒙古恒业成有机硅有限公司开始工作实习。工作实习学生通过多种方式的学习，对公司的管理流程和有机硅的制造工艺都有了进一步的了解。通过对现场生产工艺流程和公司管理工作的学习，掌握了很多从书本里学不到的知识，开阔了视野，增长了见识，提高了自己的实践操作能力，这对每一个人来说都是一笔宝贵的人生财富。大家纷纷表示，在恒业成有机硅项目的建设初期来到恒业成工作实习，发自内心的感受
到这是一次难得的锻炼机遇，在这里真正地感受到了自己技能水平和项目要求的差距，并对自己的社会定位和自身价值进行了一次客观的评价，为自己今后的发展指明了方向。
校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。企业在第三年参与培养学生，充分发挥企业技术力量和设施设备的优势，但投入的培训成本有基本保证;学生就业目标相对固定也有一定灵活性。受到了学生、家长、学校、企业的一致肯定。
通过我校的校企合作实践证明，"产教结合、校企合作"，是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化、促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。也是促进科技、经济及企业发展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线人才的提供保证。 校企合作也是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。同时在努力探索职业教育校企合作新模式的同时，更需要加快完善法律规章，明确企业参与职业教育的责任与义务，推进职业教育校企合作的持续发展，提高职业技能人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力。
2012年3月15日
第五篇：安全讲座简讯
盘陀中心幼儿园举行安全教育日(周)启动仪式
为了让幼儿从小树立安全意识，掌握安全意识，提高自护自救能力。 4月1日上午，漳浦县盘陀中心幼儿园抓住“3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，3月31日-4月5日，是第七个福建省学校安全教育周”这个契机，以“强化安全意识，提升生命素养”为主题，举行安全教育日(周)活动启动仪式，漳浦县消防大队林队长、中心学校何庆裕校长、保卫科长蔡棋强等领导、家长代表、全园教职工与幼儿参加了仪式。
首先，由漳浦县消防大队林队长针对幼儿在园(家)日常安全薄弱环节，特别是消防安全知识做了详细的讲解。他用具体生动的例子、浅显易懂的比喻告诉小朋友平时应注意哪些安全，例如当你遇到危险时怎样拨打110电话、火警求救电话119„„孩子们与林队长配合默契，时而倾听，时而高举小手踊跃回答问题，对于小朋友的回答，林队长一一做了详细的分析，帮助小朋友更好地理解当突遇火灾时如何更好地保护自己，并且就火灾逃生姿势做了示范。
消防安全讲座结束后，盘陀中心幼儿园 120余名幼儿在县消防大队官兵的指导下，进行了消防安全疏散逃生演练。 随着模拟起火的警示，教师们迅速组织幼儿用手捂住口鼻、低头、弯腰、有序的按照规定线路撤离现场，来到安全的
室外活动场地 。整个过程中，师幼反映非常迅速，井然有序，演练活动圆满成功。
最后，县消防大队官兵还结合学校的消防安全管理，通过与同学们进行互动问答和现场演示，为全体师生展示了如何操作灭火器，讲解了火场逃生自救、初期火灾的扑救等消防知识，强调了在紧急疏散当中应该遵循的安全操作规程和注意的事项，使大家在轻松愉悦的氛围中进一步提升了消防安全意识和应对突发事件的能力。
幼儿园一向是消防安全重地，面对无自救能力的幼儿，一旦发生火灾，全体教职工就是孩子们的生命线。此次消防逃生演练，不仅使教职工熟练地掌握了灭火处理的技能，同时进一步增强了大家的消防意识，更好地了解幼儿园的消防逃生路径，提高自护自救的能力和意识，练就沉着冷静应对火灾事故的能力，能迅速反应，积极行动起来，从自身做起，从身边做起，从娃娃抓起，共同关注，共同参与，切实筑牢校园安全的铜墙铁壁。