第一篇：好习惯主题班队会
好习惯伴我行主题班队会材料
“好习惯伴我成长”主题队会方案
二年三班
【活动目的】
文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位少先队员所应具备的美德。通过本次主题队会，加强队员对《小学生日常行为规范》的认识，使学生形成讲文明、懂礼貌光荣的观念，逐步养成讲文明、讲礼貌的良好习惯。并在日常生活中实践自己的行为，做一个文明的少先队员。
【活动准备】
童谣、小品、表演唱、三句半、快板、情景剧 【活动过程】
一、整队、报告人数
中队长(小跑至辅导员处，行队礼)：报告辅导员，我中队共有队员57人，实到57人，一切活动准备就绪，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得圆满成功!
二、出旗(奏出旗曲、全体队员敬队礼) 中队长：全体起立，出旗，敬礼! (放《出旗曲》，1名旗手，2名护旗手由后面正步上，全体队员行队礼)
三、唱队歌：《我们是共产主义接班人》
四、中队长讲话，宣布活动开始
中队长：同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之帮”之美誉。作为一名少先队员、一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽开。
现在我宣布：龙王小学二三中队“好习惯伴我成长”主题队会现在开始。 下面有请我们的主持人闪亮登场：
甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天; 乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限; 丙：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千; 丁：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
合：文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。
(一)启动旋律
甲：学校不仅是我们学习的摇篮，更是我们幸福成长的乐园，我们是和谐校园的小主人。下面请听童谣：《校园美》
教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。 乙：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌。
丙：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做小小文明人。 丁：那，请问我们的小小文明人，你知道的文明礼貌用语有多少呢? 丙：当然知道很多。不单我知道，在坐的各位都知道。(大声问)同学们，你们谁来说?(随机点名回答)请、对不起、没关系、请进、早上好、再见、
丁：学会文明语，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者。(李迎奥)
小记者：嗨，二年三班的同学，你们好!我是《好习惯伴我成长》的小记者，听说你们在这里开展“好习惯伴我成长”的主题活动，我特地来采访大家，高兴吗?
大家：高兴，欢迎欢迎(掌声)。
1 1小记者：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做?
学生答：我想向同学借笔用时，我就说：请把你的笔借给我用一下，好吗? 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
2小记者：我又来到了书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 学生答：我来到书店买书时，我就说“阿姨好!请问这本书多少钱?” 小记者评价：嗯，你真是一个有礼貌的好孩子。
3小记者：请问这位同学，当你家来了客人，你怎么接待客人呢?
学生答：我家来了客人，我会马上请他们到屋里坐，给他们倒水、拿水果，陪他们聊天。 小记者评价：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。
4小记者：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?
学生答：如果我没有记清家庭作业，我会跟老师说：老师好，今天我忘记家庭作业了，请您告诉我，可以吗?
小记者评价：哇，有礼貌，顶呱呱!
5小记者提问：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 学生答：如果我不小心碰掉了同学的铅笔盒，我就向同学说“对不起”。 小记者评价：嗯，你真是个讲文明的好孩子。
小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。
甲：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧!
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。 你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。 你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。 你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。爱护树林不摘花。 你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当环保小卫士
乙：学校是精神文明的窗口，学生正确的坐、立、行姿势，体现着一个学校的精神面貌。下面请看表演：《坐、立、行》
1、组表演：坐如钟、身子正;腿并拢、脚放平。
2、组表演：立如松、挺胸膛;抬起头、看前方。
3、组表演：走如风、脚步轻;头不摇，身不晃。
丙：在生活中，我们应该做到尊敬老人，友爱同学，看!他们做得多好啊。
丁：同学们，我们现在正在创优美和谐的校园，你们为和谐的校园做了什么呢?下面请看表演：《校园温馨语》。
第一小队：
不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 第二小队：
上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。 排队齐齐的，走路轻轻的。 第三小队：
伸伸手，弯弯腰，垃圾废纸不见了。 节约每一滴水，关爱生命之源。 全班合：
学校是我家，人人爱护她。 甲：好的文明行为习惯无处不在，文明需要我们大家的参与。请欣赏三句半：《校园礼仪》 (张小雨、段雨、吴帅、王思野、)
2 快板一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。 预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!真安静! 校园内外不乱跑!自觉排队靠右行!危险游戏我不做!别忘掉! 天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保! 同学之间要友爱!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明! 二三班好靠大家!老师同学都爱她!严于律已齐努力!当先进! 走出班级到学校!龙王小学是名校!处处整洁气象新!真是棒!
乙：自从我们学校开展了“好习惯伴我成长”活动以来，文明随身袋也进入了我们的校园，文明随身袋发挥作用了吗?请看小品：《美术课》。
(张洪伟)话外音：这是美术课堂，看，同学们上课多认真啊!你瞧，五颜六色的纸在他们的手中变成了一幅幅漂亮的剪贴画。听，谁在说话呢?
演员A：我的画终于贴好了，该收拾收拾我的桌子了。这么多的碎纸片怎么办?对了，把它装进“文明随身袋”里。(郭菲)
演员B：嘿，大功告成!我的作品完成啰!(一不小心，衣袖把桌上的碎纸扫到了地面上……)(王鑫宇)
演员C：(提醒B)喂，你的纸片掉到地上了，快把它捡起来。(自己解下“文明随身袋”，俯身帮着B捡)(何静)
演员D：我也来帮你捡(也凑上去帮忙)。(李红斌) A、B、C、D(捡干净地面的纸)：绿绿一个文明袋，装起废纸真不赖。下课啦，下课啦。(带桌椅下)
丙：“文明随身袋，处处带文明”。
(二)洗涤心灵——好习惯 丁：请欣赏生活情景剧
吃饭镜头(一边吃饭，一边吃水果)(白佳玉) 在自习课上讲话……(周明哲、赵佰成、邬天宝)
丁：这些镜头都是我班同学在生活中的一些画面，大家有什么感想呢? 学生回答：一边吃饭，一边吃水果，吃的东西不易消化。 学生回答：在自习课上讲话，影响他人学习。
甲：离开这个生活的小镜头，走进生活这个大舞台，我们还有哪些不良习惯呢? 我有时在走廊内疯跑。 我有时在家里与父母顶嘴。 我有时在上学路上不靠右侧走。 我去食堂填饭时，有时不排队。
在上大间操时，站队没有做到快、静、齐。 我在写作业时总爱拖拖拉拉。
乙：俗话说：身家百万，不如拥有一个好习惯。勿因善小而不为，勿因恶小而为之。 丙：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗? 故事一：(张宇)
有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊!五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事?”总经理说：“小伙子，你会走路吗?”“会呀，从小就会!”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事?看我给你走一遍。”
总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来
3 回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足："自己长那么大，从没觉得走路是个大问题!"可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀!
故事二：(曲佳琦)
我在《名人成才故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了
故事三：(马冬明)
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要!
丁：是呀，好的习惯受益终生，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。 (快板同时响起，3名同学同时站起)：(张俊豪、崔永元、姜红旭)
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益;
2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去;
3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌;
1、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪;
2、课堂上，专心听，基础打牢成绩好;
3、勤思考，善动脑，积极发言才聪明;
1、写作业，用心记，炼就本领比高低;
2、课堂外，多阅读，博览群书知识广;
3、晓天文，知地理，人见人爱有志气; 合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。
好学生，爱学习，天天向上争第一。 甲：我们在生活中应该养成哪些好习惯呢?
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，养成一种讲卫生的好习惯。
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。 生4：我做完作业就帮家长做家务。这是爱劳动的好习惯。 生5：我一有空就看课外书。这是爱读书的好习惯。
生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。这是爱运动的好习惯。
生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。这是勤俭节约的好习惯。
4 乙：大家讲得好，我们发现好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。
(三)播种希望
(张盼)乘务员：各位旅客请注意，“我爱学习”专列已经进站了，需要上车的旅客请带好车票，准备上车。
(安璐、董梓萱)旁白：因为有了颜色，花朵才娇艳，生活才充满了色彩。因为有了汽油，车子才有了动力，人们才有了快节奏的生活。一个良好的习惯，一股勤奋的劲头，一种不屈的意志……因为它，优秀少年不断涌现，我们的班级屡受表扬。今天，驶到这里的学习习惯专列就是要让好习惯之花的种子遍布全校。
(三队人从不同方向上车)
齐说：“这是我的车票，快让我上车……“我也有票，该让我上……”
乘务员：停停停，你们这么多人，我听谁说呀!每队留下一名代表，其余的人先在椅子上等候。
(众人散开，只剩甲乙丙三人)
虽然你们都有车票，可我们的座位有限。这样吧，既然要乘坐“好习惯，爱学习”专列，咱们就来个资格淘汰赛，看看谁能最先上车。
甲乙丙：那太好了!
乘务员：新学年，新风尚，新的世纪新事多;世纪少年新气象，学习专列抢着上，你们三个谁先来?
甲(李欣)：我先来。昨日，已然流逝;今天，正在进行中;明天，就在等待中翩然降临。时光留不住，我们却要抓住它，分秒必争地学习，汲取知识的养分。我们是“珍惜时间队”。看，我们的队员来了。
表演唱：
小朋友，我问你，怎么搞好学习?问问我们的榜样，问问我们的课本，问问你自己，到底付出了几分努力。多多动手，珍惜时间，就是最好的法宝。调《春天在哪里》
乘务员：珍惜时间说起来简单，做起来还真得讲点学问，“珍惜时间”队真是了不起! 乘客乙(白皓天)：先别下结论呀，看看我们的。我们的队员不靠嘴，坐、立、行、走样样好。无声动作特标准，姿势样样是一流!我们，要展现新世纪少年的风采!
(标准姿势表演)身坐直，纸放正，握住笔杆，不紧不放松。眼离课本一尺远，胸离课桌一拳远。竖耳倾听老师讲，处处表现争积极。
《照镜子》表演
(旁白)(李明月)在镜子里，我们会看到自己，但真正了解自己吗? (愣神)
(旁白)当受到表扬时，我们往往会……(高兴) (旁白)当受到挫折时，我们往往会……(沮丧)
(旁白)我们要有顽强的意志，克服困难的勇气。时刻准备着，向新的目标冲刺。 乘务员：不错，不错，真不错!瞧那坐姿，瞧那认真相，不愧是“行为规范”小标兵。 乘客丙(洪一丹)：不行，不行，还有我们呢!我们智慧精灵队哦!唱：你看看这，你看看这，我们的队伍是多么整齐。我们要秀，秀给你看，我们拥有非凡智慧。下面请看我们的学习格言大秀场。
1习惯形成性格,性格决定命运。——约〃凯恩斯【美】 2孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金
3习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。-- 奥古斯丁 4不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。-- 莎士比亚
5 5人喜欢习惯，因为造它的就是自己。-- 萧伯纳
6习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。-- 高 汀 合：做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。 (六个队员逐个展示学习格言)
乘务员：三个代表队都说完了，大家说说怎么办?(下面齐声说：都是满分)什么?都是满分?这怎么行?眼看着学习专列就要启程了，这，这……
甲乙丙：乘务员别着急，“学习”专列是为了传播好习惯的，我们留下来将为这里的小朋友培养好习惯而努力。让他们先上吧!
乘务员：好习惯，人人夸;行为美，亮风采。新世纪少年的确与众不同。亲爱的队员们，学习专列要走了，我们将奔赴每一个角落，让好习惯伴随每一个学生健康成长。再见!
甲乙丙：再见
主持人(于)：学习专列走远了，他给我们留下了无穷的激励。
(四个主持人上)：是啊!希望大家都能从现在做起，改掉坏习惯，人人争上游。乘上下一列优秀标兵专列，做个好榜样。
(四)、宣读承诺
(四个主持人上)：同学们，让我们从今天起，好好学规范、守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺： 只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止. 只要有人在干净的道路上随地吐痰,我们就要阻止. 只要有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦，我们就要阻止. 只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止! 当我们进入校园时,保持衣着整洁与干净。
当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好. 当我们见到他人有困难时,尽可能去帮助他。
五、班主任总结：这节课的节目都是我们自编、自导、自演的，同学们花了好多的时间去准备，这也体现我们同学办事认真，并想办法搞好一切活动的精神，这也是一种好习惯。同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服，我希望同学们能够用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着，让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。
六、呼号：
中队长：全体立正!举起右拳呼号!
中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗! 全体队员：时刻准备着。
七、退旗。
中队长：退旗!敬礼!(放退旗曲，旗手和护旗手从台上沿逆时钟方向退到台下)
八、活动结束。
中队长：活动结束，谢谢各位领导、老师和同学们光临。
好习惯伴我成长 ——主题队会
二年三班
第二篇：《好习惯从我做起》主题队会教案
教学目标
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
教学重点
教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
教学过程：
谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图,说一说，议一议：
1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课) 2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办? (先举手，再发言) 3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4上课时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。 (四) 小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃
响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。 (五) 引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 (六) 表演：
① 几个同学挤入教室。
② 几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既
危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为) (八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。 (九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣? (十) 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
(十一)从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。
第三篇：六年级一班主题队会-习惯养成教育
习惯养成教育主题班会
六年级一班王 博
教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的
重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正
不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成
更好的习惯努力。
教学过程： 培根就曾说过： “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。 ”是的，没有人天生就 拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。 “专门谈优点是救不了自己 的，只有认清缺点，才可以自救。 ”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为 和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为?
请看以下事例：事例
1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国 家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如 “不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答： 、 、 “因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。 ”为此，到新加坡考察的一位中学校 长语重心长地说： “不文明行为也是国耻。 ”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆 节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖 残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广 场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例
2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻 人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想 到就在年轻人转身离去的时候， 他下意识抠了一下鼻孔， 这个不起眼的小动作并没有逃过总 经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?
现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼 梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可 见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在 教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随 意攀爬树枝， 甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。 我们很多同学把文化知识的学习 放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个 人的思想品质。 现在， 请同学们自己静下心来想想， 你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说 班级的不良行为习惯。 这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题， 形成一定的卫生良好意 识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶
(1)由最后一排两位学生监督同学们放置 垃圾。 如有不当行为公告于前面的小黑板。2) ( 垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理， 最少早晚各一次。 (3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 (4)日间卫生小整顿午休预备铃响后， 每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。 (5)晚自习结束后，每个同学也 做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良 好行为习惯养成的一部分。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校 没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果 我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学 生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在， 我们正处于人生中最关键的成长时期， 我们在这个时期的所作所为， 将潜移默化的影响到我 们自身的心理素质， 而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质， 同时也完善了自身的 道德品质， 如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养， 那我们即使拥有了丰富的科学文化 知识， 于人于己于社会又有何用呢?所以， 我们首先应该做一个堂堂正正的人， 一个懂
文明、 有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身 心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的 精神财富。 行为习惯的表现优异， 也能在学风建设中反映出来。 学风建设是一个长期的事情， 要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能 力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间 利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢? 同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻 而易举的， 要想完成他， 就得确立长远的目标， 一步一个脚印的行动起来。 俗话说， 有志者， 立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例 如，想背完 1000 个单词，可以分成多天来完成。今天背 10 个，明天背 10 个，日复一日， 这样不仅不会给自己造成太大的压力， 并且当你完成目标时， 会品尝到一种前所未有的成功 的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没 过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。 认识到听课做笔记的重要性后， 就得一天不落的记下去; 认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人， 那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接 近。
总结： 观念改变习惯， 习惯积淀素养。 生活处处是细节， 细节点点积素养， 素养默默铸文明。 以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。 ”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于 行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。
教育主题班会“养成良好的行为习惯，做合格的小学生”
亲爱的老师，同学们：
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。
一直以来，我们横扇小学的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美 的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称一流。但 是， 同学们想过吗?学校要发展， 形象要高大， 光靠老师的努力是远远不够的， 需要你、 我、 他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出横扇小学高大、美丽的形象，每一位少先队 员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
法国学者培根曾经说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。"的确，行为习 惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一 些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他 要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习 惯了。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为 重要。在这里，我呼吁：行动以来，少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到 师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究 卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划……严格遵守学校规章制 度，相互监督，共同促进。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从 今天做起，养成良好的行为习惯，做一个合格的小学生，共同创造辉煌的未来!
同学们，你能做到吗?说得到做得到!让我们拭目以待，全体行动起来，比一比，谁才 是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。
同学们，加油吧!相信自己，你一定行!
第四篇：良好行为习惯主题队会
“良好行为习惯我做到”主题班队会方案
三、六中队 辅导员：
一、活动目的
1、让学生通过开班会，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，而且好习惯会让你受益一生。
2、提高学生的修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重点：使学生懂得一些有关习惯的道理，并且做到。
二、活动程序
1、中队长致发言词：
亲爱的老师、同学们，早上好!三六中队“良好行为习惯我要做到”主题队会，就要开始了，请各小队汇报人数! 中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队，报告人数。” 第一小队队长跑到小队前面：“全体起立，稍息、立正”(小队长跑到中队长面前，互敬队礼说：“报告中队长，第一小队应到12人，实到12人，报告完毕。”) 中队长：接受你的报告。
小队长：“稍息”，(小步回队) 中队长：“全体立正!报告辅导员，三六中队应到46人，实到46人，“良好行为习惯我要做到”主题队会准备就绪，请您参加，报告完毕!
辅导员：“接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功”! 中队长：“稍息，立正!我宣布，三六中队，“良好行为习惯我要做到”主题队会现在开始!” 第一项：出旗，敬礼!
第二项：唱队歌，有请( )指挥!
第三项：中队长讲话：是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长?是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过这样一句话：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。“习惯成自然，习惯有好的，也有不好的，希望通过这次主题队会，同学们能克服不良习惯。让好习惯伴我们成长! 下面，有请主持人上场!
5.中队长讲话：是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长?是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过这样一句话：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。“习惯成自然，习惯有好的，也有不好的，希望通过这次主题队会，同学们能克服不良习惯。让好习惯伴我们成长! 下面，有请两位主持人上场!
三、具体实施过程
(主持人1)：各位老师，各位同学大家好!我是主持人王艺琛。
(主持人2)：我是主持人王梓桐。 (主持人1)：习惯就像雏鹰的翅膀，
(主持人2)：能让我们在高高的蓝天上翱翔，
(主持人1)：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴， (主持人2)：能让小苗在阳光下茁壮成长，
(合)：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!
(主持人1)：有一位哲人曾说过：“播下一种行为，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种人生。”这就充分说明了习惯的重要。 ((主持人2)：自己的事情自己做，就是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看
(主持人2)：我们有幸走进了幸福的校园。 (主持人1)：我们有幸踏进了知识的殿堂。
(主持人2)：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。 (主持人1)：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗?
(主持人2)：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗?
(合)：三
(六)班主题队会《良好行为习惯我要做到》现在开始：当你踏进我们中华世纪城美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《童年》
(主持人1)：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。生活习惯、饮食习惯、学习习惯、等等，而且这些习惯当中还包括好习惯和不良习惯。 (主持人2)：习惯的力量原来如此巨大，是啊!好习惯会帮助我们收获知识的智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。下面谁来说说你知道的好习惯有哪些? 有奖回答(答对发奖品)5人
生1：主持人，我还知道每天按时上课，不迟到不早退! (主持人1)：讲得真好!
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。 (主持人2)：讲得真棒!
生3：我按照学校要求上下楼梯靠右行，不在楼道追逐打闹。 (主持人1)：太好了!
生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
(主持人2)：说的对极了! 生5：我做完作业就帮家长做家务。 (主持人1)：这是爱劳动的好习惯。
生6：我一有空就看课外书，老师说：“大量的阅读和积累好词佳句，能提高我们的写作水平。 (主持人2)：这是爱读书的好习惯。
(主持人1)：下面请大家欣赏一个小品，说说哪些是好习惯，哪些是不好的习惯? 节目一：小品《对与错》
(主持人1)：下课了，路人甲经过一片花园...... 路人甲：乱扔纸屑、随地吐痰...... 路人乙：下课追逐打闹，乱喊乱叫...... 路人丙：见到老师行队礼问好...... 路人丁：下课后几个同学在一起看书、下棋...... 路人戊：加餐时两人边吃点心，边谈话...... (主持人2);刚才同学们看了以上的行为，你们认为哪种行为是好的，值得我们大家去学习，哪些又是不好的习惯，它为什么不好，不好在哪里? 学生针对各种行为畅所欲言
(主持人1)：是啊!这些都是经常发生在咱们身边的事，有好的方面，也有不好的方面，我们同学们一定要和坏习惯说拜拜，和好习惯做朋友，我们知道：习惯不是一天、两天养成的，它需要一个长期坚持的过程。
(主持人2):坚持的时间越长，习惯的力量就越强。 (主持人1):习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。 (主持人2)：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。 (主持人1)：同学们，接下来请欣赏快板 节目二：《好习惯》
(快板同时响起，3名同学同时站起)
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益;
2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去;
3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌;
4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪;
5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好;
6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明;
7、写作业，用心记，练就本领比高低;
8、课堂外，多阅读，博览群书知识广;
9、晓天文，知地理，人见人爱有志气;
10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。 (合)：好学生，爱学习，天天向上争第一。
相信同学们一定能够争当四有好少年，请欣赏第2个节目小品上厕所
节目三：二年级承担入厕小品
相信同学们以后一定会文明如厕，厕所门口都贴有标语，请大家都要文明执行。
四、宣读承诺
(主持人1)：队员们，让我们从今天起，好好学规范守规则，让良好的行为习惯伴随我们地成长，全体起立，宣读我们的承若：
誓词：从我做起，从现在做起，从小事做起。讲文明树新风、诚实守信、尊敬师长、孝敬父母、团结友爱、讲究卫生、爱护公物。用自己的责任感和爱心一起来创造和谐的校园环境，做文明公小人!
合:三
(六)班《良好行为习惯我要做到》本次主题队会到此结束，下面由辅导员李老师作总结。
五、辅导员讲话
总结：同学们，今天的班会开的很成功，我相信，我们每个同学都从中收获了不少，让我们从今天做起，从现在做起，从身边一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，争当七色好少年，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。同学们，你们一定会成功的!加油!
六、呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗! 生：时刻准备着!
七、中队长主持：全体起立，退旗、敬礼。宣布活动结束。 附：节目单
1、.抢答小学生应具备哪些良好的学习习惯 2.《入厕文明》
3、课间小品
4、快板 ......
第五篇：2014年习惯养成教育主题队会方案
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“养成好习惯 成就好人生”主题队会活动方案
一、实施背景：
根据工作重点和学校实际，我们发现在队员们的身上，有很多不良的行为习惯，有的是生活上的，有的是学习上的，如果不加以引导，这些不良行为习惯也许会成为他们成长中的绊脚石，成为他们成长中出现的不和谐音符。基于这些问题，少先队的活动，我们把养成教育作为着眼点，培养队员养成好习惯，积极探索好习惯养成教育的内容、方法和途径，正面引导队员，引导队员主题参与。古语云：养习于童蒙。我国著名教育家叶圣陶也认为好的习惯养成多多益善，且受用终身。因此，大队部决定以点带面，在倡议好习惯养成教育的同时，以主题队会的方式，规范同学们学习、生活中的行为习惯，宣传好习惯的重要性。
二、组织领导：
总负责：团支部、少先大队部
负责人：中队辅导员
三、预期目标：
以队员喜闻乐见的形式，引导队员认识自我，规范自己的言行举止，学会分辨是非，能按照《小学生日常行为规范》及《小学生守则》、《xxxxxx小学学生文明礼仪规范》的要求对照自己，养成良好的文明礼仪习惯、学习习惯、健体习惯、勤俭朴素习惯、卫生习惯、安全习惯等“六大习惯”养成教育，促进学生人人成才，全面发展。
四、时间安排：2014年3月31日—4月4日
1.调查阶段：各小队对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xxxxxx小学学生文明礼仪规范》进行调查，调查队员的 1
日常学习、生活、在校外、校内等行为习惯，认识好坏，比一比谁做得最好。
2.小结阶段：各小队把调查的资料、信息上报中队委员会，中队委员会进行整理、汇总。
3.排练阶段：中队辅导员部署，上网搜集有关资料，各小队分工，准备主题队会内容。
4.汇报阶段：主题队会展示
5.总结阶段：中队进行总结，队员参加活动后的感想，用口头交流心得或书面形式记录。
五、主题队会内容：
通过开展知、比、纠、行教育系列，开展行为养成教育。 “知”： 利用升旗仪式、开展国旗下讲话，“红领巾”广播站的宣传报道，利用每周一节的主题班会等多种形式，对学生进行教育，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，说说自己身上有哪些坏习惯?从思想上明确认识。
“比”： 通过故事《好习惯受益终生》《坏习惯错失好机会》等学生喜闻乐见的形式。通过对比，使队员初步了解习惯与未来之间的联系。对照“六大习惯”养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”：通过教师、家长督促，同学之间相互监督，互相帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。各中队设立十名文明行为监督员，重点稽查学生不良习惯，及时纠正学生不文明行为，起到激励和监督作用，同时坚持在本班对学生的行为规范做到每天一查，每周(班会时间)一评。
六、主题队会活动相关要求
1.精心组织。抓住“要让学生先成人再成才”的原则，紧密
结合学校全面开展的“六大习惯” 养成教育活动，确定开展《养成好习惯，成就好人生》主题队会。让良好习惯的养成从小抓起。
2.丰富形式。本次主题队会通过多种形式，让队员们在习惯养成方面有较大收获，能够严格要求自己，与好习惯交朋友，自觉改正不良的行为习惯，做个文明的好学生。
3.注重效果。我们的活动口号是：快乐伴我成长，好习惯于我同行。指导老师结合队员队员年龄特点和中队实际，活动的过程也就是好习惯培养的过程：学会合作;珍惜集体荣誉。让队员们在活动中得到感悟：种下一种行为，会收获一种习惯;种下一种习惯，会形成一种性格;形成一种性格，受益终生。