第一篇：远离火灾珍爱生命内容
珍爱生命，远离火灾
———消防安全主题班会
一、教学目的
1、通过案例分析、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法。
3、掌握灭火器的正确使用方法。
二、课前准备
1、师生搜集有关“消防安全事故”的相关资料(案例、消防安全知识等)
2、多媒体教室
三、教学方法
案例分析，知识竞赛，小组合作探究、讨论等
四、教学过程
(一)导入新课。
播放2011年4月11日发生在苍南县龙港镇的“4·11”火灾视频及2013年7月10日苍南县龙港镇港河路特大火灾的相关图片以引起学生注意。
案例一
2011年4月11日晚23时04分许，位于苍南县龙港镇纺织二街230号的注塑加工场发生火灾，过火面积约270平方米，造成7人死亡、3人受伤，直接经济损失约98.87万元。 案例二
2013年7月10日清晨6：55分，浙江省苍南县龙港镇港河路111号租赁房发生特大火灾，造成2死3伤的重大事故,瞬间把两个年轻的生命摧毁。
设问：看完视频和相关图片，你想到了什么?
(学生分组讨论，派代表回答)
师：水火无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。今天让我们一起来学习相关的消防安全知识。
(二)防火和火场自救、逃生
环节一：组织学生学习《消防安全常识二十条》和《校园防火灭火常识》条文，增强学生的防火安全意识。
环节二：师：发生火灾时，我们该怎么办呢?
(分小组讨论，回答)
(教师通过漫画，图文并茂的引导学生学习、掌握火场自救和逃生的基本原则、方法。)环节三：以漫画的形式进行灭火器使用方法演示，引导学生掌握灭火器的使用方法。
(三)知识竞赛(抢答形式，以小组为单位进行)
(1)、消防图标知多少(投影各种消防图标，每小组抢答)
(2)、消防安全常识知多少(投影题目，每小组抢答)
1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴?(用湿毛巾、捂住嘴)
2、扑救时，是先救人还是救物?(先救人)
3、起火时，是先断电还是先救火?(先断电)
4、你能说出几种逃生方法吗?。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)
5、你们知道吗?我们有哪些自救方法吗?(
1、疏散逃生
2、就地打滚
3、捂住口鼻，贴 近地面)
6、扑救电器火灾应首先做什么? (切断电源。)
7、 消防队扑救火灾收费吗?公安消防队扑救火灾不收费。
8、 发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况?(应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。)
(四)班主任小结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最后，祝大家永远都平安幸福。
第二篇：珍爱生命远离火灾
“远离火灾、珍爱生命”
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我演讲的主题是“远离火灾，珍爱生命”! 老师们、同学们，我们都知道，火，是和平、友谊和进步的精灵;火，为人类带来了光明和温暖。火，在我们看来无所不能。从古至今，我们人类都离不开它。在古代，我们的祖先为了生存，发现并使用了火。在现代，人们利用火来燃烧加工食物，通过“火”使火箭上天······
同学们，“火”是我们最好的朋友，同时，它也是我们身边最凶残、最无情的杀手。每年的火灾给我们造成的经济损失数以万计，许多家庭也因火灾而失去了亲人。
几年前，我县朱藏镇龙山村某村民在自家地里烧草木灰后引发火灾，导致该镇青山村、新街村、凤凰山村等国有林场大面积被烧毁。经有关部门鉴定，烧毁森林面积达492.7公顷，造成直接经济损失约439万元;我县黑土乡龙洞村后寨组村民刘某因违反林业部门的规定，在织金县黑土乡龙洞村后寨组为其祖父上坟过程中燃烧纸钱后引发山林火灾，导致附近500亩国有森林被烧毁，经有关部门鉴定测算，烧毁面积达42公顷，烧毁木材约1247立方米，造成直接经济损失50多万元。
同学们，在我们身边，“火灾”悲剧时有发生，据我省相关部门统计，2012年全省共发生火灾772起，死亡15人，伤8人，直接财产损失4200多万元。这一次次的火灾，让多少人痛失亲人，痛失美丽的家园。同学们，既然“火”会给我们带来这么大的“危害”。那么，我们小学生应该怎样预防火灾呢?请听防火安全儿歌：
小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。
不乱动用火和电，自我保护是关键。
火警电话“119”，发生火灾不乱走。
心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。
防火逃生要记清，老师家长都放心。
同学们，为了大家的财产安全、生命安全，让我们携起手来，将消防安全知识普及进行到底，让我们行动起来，珍爱生命，远离火灾!谢谢大家，我的演讲结束了。
第三篇：远离火灾 珍爱生命
3.“珍爱生命 远离危险”征文
《 远离火灾 珍爱生命》
临朐东城街道营子小学五
一、中队
姓名： 付博雅 辅导员：张 玲 联系电话： 3717883
我虽然是一个女孩，可从小就爱调皮捣蛋，有一段时间还迷上了玩火，弄得爸爸妈妈整日提心吊胆，可我却总不以为然。
终于，有一次，我趁爸爸妈妈不在家，偷偷地拿了一根细长的竹棍，棍子的中心是空的，我在里面塞满了纸，接着用打火机点燃了棍子里的纸，很快，竹棍就变成了一把小火炬，我兴奋得一边挥着竹棍一边又跳又叫，正当我玩得起劲时，爸爸妈妈回来了，我还没从玩火的乐趣中回过神来，爸爸早已经黑着脸一把夺过我手中已经烧剩一半的“火炬”，然后丢进了水漕里灭了火，看见自己的“作品”被毁了，我心痛得哭了起来。而妈妈却已吓的脸都白了，一个劲的责怪爸爸，不该把我一个人丢在家里。我 当时觉得他们有点太过敏了，简直小题大做。
爸爸看到我一副不服气的样子，忽然想起了什么，赶紧翻寻起旧报纸，接着，他拿着一张报纸走到我面前，语重心长地说：“你知道吗，小小的一根火柴，就会造成一个悲剧，给人们的生命和财产带来不可估量的损失!你看看，这些都是真实的故事，惨痛的教训啊!”
顺着爸爸指点的地方，我看见了几个非常醒目的字眼：“远离火灾，珍惜生命!”随后，爸爸就给我讲起了发生在我们身边的事。
有
三、四个小朋友在家门口玩火，当时大人们都不在旁边，在玩的过程中，有一个小朋友不小心把还没有彻底熄灭的一根火柴乱扔，结果点燃了衣物，就这样，小小的火苗瞬间变成了熊熊烈火，孩子们吓得惊慌失措。因为是木结构的房子，很快，那一幢幢的木屋就被大火给吞噬了，等到大人们与消防员叔叔来的时候，家已经成了一堆废墟，幸好孩子们得救了。但是，这令人厌恶的“火精灵”却给孩子们幼小的心灵蒙上了阴影，让原本美满的家庭付出了惨痛的代价!
还有一个是由于一些无知的人们在森林里随意吸烟，乱扔烟蒂所酿成的一场巨大的森林火灾，一个小小的烟蒂，却将整个生机盎然的绿色世界，在刹那间变成了一片火红火红的火海，给国家造成了严重的损失。想想有点不可思议，但这真的发生了，不由你不信!
我终于明白了，火，有时候是人们的好朋友，它可以给我们取暖，烧吃的，但是有时候又会变成人们可恶的敌人，它真是一个叫我喜欢又讨厌的家伙。爸爸说，只要人们懂得正确运用火，而不玩火，那么火就能帮人们做很多事情，成为人们的好朋友!
最后，爸爸还教了我许多日常基本的防火知识，我想，我以后再也不玩火了，和我一样淘气的小朋友，你们也一定要记住啊——远离火灾，珍惜生命!
第四篇：珍爱生命,远离火灾教案
《珍爱生命，远离火灾》法制安全教案
教案设计：吉林省洮南市第三小学赵影 教学目的：
1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。
3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。
教学重点：
理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。 教学难点：
教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。
教学方法：
情境教学、启发谈话、讨论交流
教学准备：
多媒体、课前搜集的资料
课时：
一课时
教学过程：
一、事故呈现，撞击情感。
1、观看火灾录像。
师:亲临了火灾现场，你有什么感受?说给同学们听听。
2、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。
师：看到这灾后的惨状，你想到了什么?
3、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。
讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么?(很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。)
二、居安思危，防患未然
1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患?(可参考自己搜集的资料)
2、学生汇报，教师补充。(注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头……)
三、学习自救,模拟逃生
师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?
1、学生说说自己知道的自救方法。
2、师生共同归纳整理。
①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。
②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。
③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。
④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后
迅速关闭总阀门。
⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。
⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。
⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓(火警电话119)，并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。
⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。
3、着重强调： 当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从;弯腰贴地，捂住口鼻;牢记出口，不要拥挤;不贪财物，不要返回。
4、模拟演习
①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做?
指一组同学到前面模拟逃生，同学们评议，看看有什么地方做的不对?应该怎么做?
再指一组同学模拟演练。(基本符合逃生自救要求)
②师：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。(在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。)
第五篇：《珍爱生命，远离火灾》安全教案
华蓥市庆华镇小学 袁静
教学目标：
1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。
3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。 教学重点：
理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。 教学难点：
教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。 教学方法：
情境教学、启发谈话、讨论交流 教学准备：
多媒体、课前搜集的资料 课时：一课时 教学过程：
一、事故呈现，撞击情感。
1、观看火灾录像。
师:亲临了火灾现场，你有什么感受?说给同学们听听。
2、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。 师：看到这灾后的惨状，你想到了什么?
3、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。
讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么?(很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。)
二、居安思危，防患未然
1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患?(可参考自己搜集的资料)
2、学生汇报，教师补充。(注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头……)
三、学习自救,模拟逃生
师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?
1、学生说说自己知道的自救方法。
2、师生共同归纳整理。
①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。 ②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。
③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。
④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。
⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。 ⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。
⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓(火警电话119)，并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。 ⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。
3、着重强调：
当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从;弯腰贴地，捂住口鼻;牢记出口，不要拥挤;不贪财物，不要返回。
4、模拟演习
①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做?
指一组同学到前面模拟逃生，同学们评议，看看有什么地方做的不对?应该怎么做? 再指一组同学模拟演练。(基本符合逃生自救要求)
②师：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。(在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。)