汇报是与我们的工作、生活息息相关的，对于一项工作或者一个项目而言，汇报贯穿于任务的始终，但是在不同的阶段汇报的侧重点是不尽相同的，那么你明晰不同的阶段应该如何更好的撰写汇报吗？今天小编给大家找来了《开展文化活动情况汇报》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：开展文化活动情况汇报
活动开展情况汇报
板场乡开展“三个建设年”暨“创先争优”、
“四帮四促”活动有关工作情况汇报
县委作风建设领导办公室：
根据县委作风建设年活动督导组工作要求，现将我乡开展“创先争优”、“三个建设年”、“四帮四促”活动近期工作情况汇报如下：
一、主要做法及进展情况
根据省委、地委和县委关于“创先争优”、“三个建设年”和“四帮四促”活动的有关要求和会议精神，结合实际，扎实推进各项活动深入开展。
(一)以加强组织领导为重点，着力为各项活动开展提供组织保障。成立了以乡党委书记陈静同志为组长，乡党委副书记孙廷瑞同志为常务副组长，乡其他班子成员为副组长，各股室办站所负责人为成员的工作领导小组，明确了专人办公，统筹抓好全乡各项活动的开展。同时成立了以乡人大主席黎元洪同志为组长，乡纪委书记胡春昌同志为副组长，乡党政、纪检监察室等有关部门负责人为成员的督导组，切实加强对全乡各项活动的领导和督导。并落实了办公场所和活动经费，为各项活动的正常开展提供了坚强有力的组织保障。
(二) 以增比进位为重点，着力推进创先争优活动。各
级党组织按照去年下发的实施方案，围绕党组织“五个好”、党员“五带头”、单位“五落实”要求，以增比进位为重点，扎实抓好各项工作的落实，努力创先争优。一是设置首问责任窗口，在为群众提供优质高效服务中创先争优。各部门各单位按照整合服务资源、简化办事程序、提高行政效能的要求，设置了“首问责任”窗口(或“服务接待”窗口)，努力为基层和群众提供方便快捷的服务。目前，我乡8个活动单位“首问责任”窗口(或“服务接待”窗口)已组建完毕并已挂牌。二是明确目标任务，努力在完成本职工作中创先争优。各单位各部门根据“十二五”规划目标，结合实际，初步拟定了工作计划，将目标任务分解落实到相关责任人，并制定了检查考评办法，为保证各项任务的完成奠定了基础。
(三) 以整顿干部“五风”为重点，着力开展作风建设年活动。为深入传达学习县委十一届五次党代会、全县招商引资大会、全县产业结构调整大会、全县经济工作会、县五届五次纪委全委会等重要会议精神，切实把全乡干部和群众的思想统一到发展上，心思集中到发展上，力量凝聚到发展上，努力形成加速发展、加快转型、推动跨越的巨大力量，为全乡“十二五”开好头、起好步提供精神状态良好、工作作风过硬、组织纪律严明的干部保障。
(四)以清理行政审批事项为重点，扎实推进环境建设年活动。一是调整充实了板场乡政务服务中心筹建工作领导
小组，认真做好筹备工作;二是对行政部门行政审批事项进行清理，共清理行政许可项目7项、非许可类行政审批项目5项、便民服务项目24项，对将纳入政务服务中心的相关事项进行了审核，为整个发展环境的优化奠定了基础。
(五)以落实重点项目建设为重点，扎实开展项目建设年活动。初步编制完成了《板场乡2011年重点建设项目计划表》，提出2011年全乡重点建设项目20个，总投资约2000万元，其中：续建项目8个，总投资约800万元;拟新开工项目8个，总投资约800万元;预备项目4个，总投资约400万元，政府办公大楼、乡敬老院、乡汽车站已开工建设。
(六)以强化舆论宣传为重点，着力营造活动开展的良好氛围。通过铜仁日报、沿河报道中心、板场乡门户网站、编发活动简报、信息等形式，及时反映全乡各支部工作进展情况，引导和督促各支部结合实际，创造性地开展工作。截至目前，乡党委党建办已编发活动简报8期。
二、存在问题及下步打算
通过全乡各级党组织的努力，我乡“三个建设年”活动虽然取得了阶段性成效，但同时也存在以下几个方面的问题。一是舆论宣传工作还有待加强。二是部分党支部党建活动和业务工作统筹兼顾不够好。三是少数基层党组织认识不够，查找问题不够深入。
在下步工作中，我乡将采取以下措施抓好各项党建活动
的开展。一是切实加强宣传。认真策划活动舆论宣传，有计划有步骤有重点地抓好各方面的宣传，着力营造强大的舆论氛围。二是严格督导检查。各督导组定期或不定期深入各单位各部门采取明察暗访的方式进行督查和指导，对工作措施不力，成效不明显的单位，责令单位负责人切实抓好整改。三是抓好作风监督。切实抓好作风建设年活动信息员队伍建设，让广大党员、群众参与干部作风的监督，对存在“慢、散、敷、推、拖”五种不良作风的干部，按照《整顿干部“五风”规定(试行)》进行处理。
中共板场乡委员会
2011年3月6日
第二篇：****师德活动开展情况汇报
根据教育局师德活动相关安排，结合我校的实际情况，确保师德主题教育活动扎实有效开展，我校主要做了以下几方面工作：
一、高度重视，全面发动，认真学习。
1、开好领导班会。在通知下发立即召开领导班会，专题学习教育局文件明确活动意义及方法步骤。成立领导小组，拟定活动方案，制定评估细则，明确分工职责，做好前期准备。
2、开好动员会。召开全体教职工动员大会，围绕教育局下发的《***市中小学教师职业道德考核办法》《关于开展“学规范、找差距、树正气”师德主题教育活动的通知》，并组织教职工学习《教师法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《未成年人保护法》等法律、法规和相关文件。认真传达解读，深入动员部署。让教师统一思想，提高认识，打消走过程应付的心理，为活动开展提供思想保障。在学习的基础上并要求教师每人写出2000-3000字学习笔记。从而确保学习的实效性。
3、加大宣传、营造氛围。通过在校园内开设师德专题宣传栏，在宣传栏内张贴文件、政策法规、宣传典型，在校门口张贴宣传标语等形式加大宣传，营造学习氛围。
二、与日常教学相结合，扎实推进，不走过程。主要做了以下几方面工作：
1、为了确保师德活动扎实推进，每个阶段都开好动员和总结会，对每个阶段都提出具体部署要求，制定具体活动配档，并结合活动提
出问题以便下阶段解决。
2、与日常教学相合，查找问题。(1)开展教师忌言忌行征集活动，向全体学生发放问卷，征集不希望教师说哪些话、做那些事，并及时梳理汇总如实向教师反馈。进一步规范教师言行，提高自身人格和学习修养。(2)结合学校五看、教师十查活动，学校组织教师认真查找积极反思，对我们师德建设进行全方面反馈总结，并以学科组为单位进行交流，学校派领导参加，确保人人参与、人人反思。校长亲自参加物理、语文等平时教学管理中问题较多的学科组的交流活动，结合平时工作中存在实际问题，召开专题会议，借师德契机查摆组内问题，整顿相关学科组的作风，强化有问题学科组的敬岗爱业、团结协作等方面。
3、重点解决体罚或变相体罚学生、工作时间上网、工作日饮酒、有偿家教、敬岗爱业、团结协作等几个主要问题，对上述问题进行认真界定并加以强调，对重新明确处罚措施，加大处罚力度，对情节严重的实行业务、师德考核等一票否决，从而为师德建设提供有力的支撑。
三、倡树典型，学习典型。主要做了以下几方面工作：
1、向先进楷模学。观看全国教书育人楷模等视频资料，重点学习于漪等名师的先进事迹，组织教职工集中观看，要求写书面学习体会，引领教师净化心灵，升华思想境界。
2、向身边的典型学。结合“1121”师德提升工程，组织师生评选出****等*名师德标兵，****等*名我最喜爱的班主任，***等*名我
最喜爱的老师，学校开会给予表彰并颁发荣誉证书，通过举行师德典型报告会，学习师德典型事迹材料等方式，组织开展“学习身边的典型”活动，以身边事感动身边人，激励教职工学先进、争一流的积极性。
四、在师德活动中领导干部“正人先正已”率先垂范，为全体全体教职工树立榜样，确保活动扎实深入开展。
1、学习教育带头。带头学习法规，带头做研讨，带头深入学习。通过领导班在学习中模范带头作用，老师们改变以往观望、应付等做法，很快都参与到师德学习活动中，从而确保师德活动扎实有效地开展。
2、查摆问题带头。以“亮丑”方式引领以“五查”“十看”活动，突出“坦率真诚、客观公正”的查摆精神，为教师开诚布公的自查提供了范例，深刻分析原因，为整改提前做好准备。
3、整改提高带头。率先公开承诺、率先履行职责、率先转变作风，自觉接受教职工监督，以崭新姿态务实作法起到示范引领作用，带领教职工共同改变了工作作风。
五、创新方法、建立长效机制，促进教师师德教育常态化。 在师德活动中，采取灵活多样方法，力求高效。促进教师师德活动常态化。主要做了以下几方面工作：
1、建立学生评教机制。定期开展“我最喜欢的老师”、“我最喜欢的班主任”评选活动，并将当选教师在宣传栏张贴光荣榜，从而激发教师的荣誉感和进取心。
2、建立师德考核机制。参照《***市教师职业道德考核办法》在充分征求教职工意见的基础上修订完善了学校师德考评办法、细则，把体罚或变相体罚学生，从事有偿家教等违纪行为列为师德考核“一票否决”项，增强教师职业道德修养的自觉性。
3、开展系列师德主题活动，以活动为载体，让师德活动真正落实到日常教学过程中，提升教师敬岗爱业精神。
六、在关爱学生中践行师德，学校主要做好了以下几方面工作：
1、实施爱生助学工程
为了真正把“手拉手”、“心连心”帮扶活动落到实处，我校积极开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱心助学活动，今后每学年都将开展以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活)，使帮扶活动进一步拓展空间，提升活动质量。首先，学校要求班主任在学生中进行调查，确定帮扶对象;其次，倡导每位教师资助一到两名贫困学生，要求每位教师每学期与所帮扶学生开展谈心不少于6次，利用课余时间给学生补课，尽可能帮助学生解决生活上的困难和思想上的难题，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习，学会生活，更学会做人。通过一系列活动，实现后进生无掉队、特困生无失学、优秀生更优秀的目标，使全体教师坚持爱心第
一、教育第一，让学生切身感受学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
2、倡导教师家访活动
学校号召全体教师积极参与爱生活动，人人争当爱生模范，要求教师利用课余时间，根据学生的家庭状况和思想动态，通过电话询访、到学生家走访、利用家长到校送饭等形式和时间，有针对性地进行家访，做好细致的思想工作，使学生和家长感受到阳光般的温暖，把班集体和学校当作自己的第二个家。
3、寓德育于课堂及生活之中，延伸师德的魅力。
(1)挖掘各学科的德育因素。在各学科教学中，有机地结合学科特点生动活泼地渗透品德教育。五育之中，德育为首。文史课中的人文因素、理化课上的理性思维、音体美的熏陶感染，都是对学生进行全方位的德育教育的有利途径。
(2)利用语文阅读进行德育教育。学校组织语文老师和班主任编写了《校园悦读》，每期确定一个主题，自用阅读课和班会及大休时间，让学生及家长共同学习，让学生和家长共同提高。
(3)对学生进行感恩教育。学校组织学生观看了《感恩父母》、《感恩老师》、《感恩祖国》等视频，并组织学生写观后感，给父母和老师各写一封信活动，谈自己的体会和感受及今后的做法，让父母和老师共同监督。
2014年1月
第三篇：德育活动开展情况汇报
今年九月，是我国第x个“中小学弘扬和培育民族精神月”和“加强思想道德建设月”。根据教育局的文件精神和德育工作会议的指示精神。我校特把2004——2005学第一学期定为“弘扬和培育民族精神，加强学生思想道德建设”学期。我校要求各班以班会的形式安排一学期的德育活动，根据我校的德育开展情况，特向教育局汇报我校的落实德育会议精神各项活动开展情况：
一、今后设想：
认真贯彻“以德治校”和“全面发展，德育为首”的党的教育方针，认真落实《中小学生开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神。来开展好我校的德育工作。达到培养出社会主义有用人材，培养出一支业务素质和师德素质过硬的教师队伍。
二、活动安排：
1、“迷彩梦”主题大队活动。
(1)为了加强中、高年级学生的爱国主义精神和民族自豪感的培养，我校特组织了“迷彩梦”主题大队活动。我校从酒泉卫星发射基地请了6名官兵来我校利用一周时间，给中高年级学生进行了坐、立、行、走的严格指导，使学生体会到军人的作风和我们应该向最可爱的人学习他们好的行为习惯。在这期间，官兵们把军人的好的习惯实实在在地展现在孩子们的的面前。每个班级的教官又教学生们一首军歌或爱国主义歌曲，如《打靶归来》、《
一、
二、
三、四》、《没有共产党就没有新中国》、《闪闪的红星》等歌曲。
(2)带领学生参观酒泉卫星发射基地xx基地。孩子们兴致勃勃地参观了官兵们的生活区，官兵们的训练使学生们深受教育，参观酒泉卫星发射图片展，如杨利伟乘神舟飞船进入太空，使学生们深受鼓舞。
2、弘扬爱国主义主旋律教育
(1)严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育
(2)组织开展爱国主义教育，即“五个一”活动，参观一个爱国主义教育基地，观看一部优秀影片，聆听一个革命故事，开展一次知识竞赛，开展一次主题班队会。
(3)开展一次“昨天，今天，明天”为主题的爱家乡的主题班队会，让班主任认真发动学习和自已找材料来展示xx、三河的过去、现在及展出末来。从而深化学生对家乡的热爱。
三、具体措施：
1、 规范学生的言行，培养良好的行为习惯
(1)迷彩梦主题大队活动：使学生体会到军人的作风，从而严格要求自己。
(2)继续加大贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，要求学生必须回背，而且身体力行。
(3)出台《学生一日常规》，规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯，发给每个班主任，利用班会给学生认真学习。
2、 为深化教师的职业道德，我校特制定了班级管理常规、德育量化评比，对教师的言行、纪律等做出规定。
3、 校园文化建设：
我校由于刚建校，未交付使用，因此，学校的橱窗、板报、文化长廊正在建设中，力求有教育意义，体现学生年龄特点。
以上就是我校德育会议落实情况汇报，有不足之处，请给予批评指正
第四篇：****师德活动开展情况汇报
根据教育局师德活动相关安排，结合我校的实际情况，确保师德主题教育扎实有效开展，我校主要做了以下几方面工作：
一、高度重视，全面发动，认真学习。
1、开好领导班会。在通知下发立即召开领导班会，专题学习教育局文件明确活动意义及方法步骤。成立领导小组，拟定活动方案，制定评估细则，明确分工职责，做好前期准备。
2、开好动员会。召开全体教职工动员大会，围绕教育局下发的《***市中小学教师职业道德考核办法》《关于开展“学规范、找差距、树正气”师德主题教育的通知》，并组织教职工学习《教师法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《未成年人保护法》等法律、法规和相关文件。认真传达解读，深入动员部署。让教师统一思想，提高认识，打消走过程应付的心理，为活动开展提供思想保障。在学习的基础上并要求教师每人写出2000-3000字学习笔记。从而确保学习的实效性。
3、加大宣传、营造氛围。通过在校园内开设师德专题宣传栏，在宣传栏内张贴文件、政策法规、宣传典型，在校门口张贴宣传标语等形式加大宣传，营造学习氛围。
二、与日常教学相结合，扎实推进，不走过程。主要做了以下几方面工作：
1、为了确保师德活动扎实推进，每个阶段都开好动员和总结会，对每个阶段都提出具体部署要求，制定具体活动配档，并结合活动提
出问题以便下阶段解决。
2、与日常教学相合，查找问题。(1)开展教师忌言忌行征集活动，向全体学生发放问卷，征集不希望教师说哪些话、做那些事，并及时梳理汇总如实向教师反馈。进一步规范教师言行，提高自身人格和学习修养。(2)结合学校五看、教师十查活动，学校组织教师认真查找积极反思，对我们师德建设进行全方面反馈总结，并以学科组为单位进行交流，学校派领导参加，确保人人参与、人人反思。校长亲自参加物理、语文等平时教学管理中问题较多的学科组的交流活动，结合平时工作中存在实际问题，召开专题会议，借师德契机查摆组内问题，整顿相关学科组的作风，强化有问题学科组的敬岗爱业、团结协作等方面。
3、重点解决体罚或变相体罚学生、工作时间上网、工作日饮酒、有偿家教、敬岗爱业、团结协作等几个主要问题，对上述问题进行认真界定并加以强调，对重新明确处罚措施，加大处罚力度，对情节严重的实行业务、师德考核等一票否决，从而为师德建设提供有力的支撑。
三、倡树典型，学习典型。主要做了以下几方面工作：
1、向先进楷模学。观看全国教书育人楷模等视频资料，重点学习于漪等名师的先进事迹，组织教职工集中观看，要求写书面学习体会，引领教师净化心灵，升华思想境界。
2、向身边的典型学。结合“1121”师德提升工程，组织师生评选出****等*名师德标兵，****等*名我最喜爱的班主任，***等*名我
最喜爱的老师，学校开会给予表彰并颁发荣誉证书，通过举行师德典型报告会，学习师德典型事迹材料等方式，组织开展“学习身边的典型”活动，以身边事感动身边人，激励教职工学先进、争一流的积极性。
四、在师德活动中领导干部“正人先正已”率先垂范，为全体全体教职工树立榜样，确保活动扎实深入开展。
1、学习教育带头。带头学习法规，带头做研讨，带头深入学习。通过领导班在学习中模范带头作用，老师们改变以往观望、应付等做法，很快都参与到师德学习活动中，从而确保师德活动扎实有效地开展。
2、查摆问题带头。以“亮丑”方式引领以“五查”“十看”活动，突出“坦率真诚、客观公正”的查摆精神，为教师开诚布公的自查提供了范例，深刻分析原因，为整改提前做好准备。
3、整改提高带头。率先公开承诺、率先履行职责、率先转变作风，自觉接受教职工监督，以崭新姿态务实作法起到示范引领作用，带领教职工共同改变了工作作风。
五、创新方法、建立长效机制，促进教师师德教育常态化。 在师德活动中，采取灵活多样方法，力求高效。促进教师师德活动常态化。主要做了以下几方面工作：
1、建立学生评教机制。定期开展“我最喜欢的老师”、“我最喜欢的班主任”评选活动，并将当选教师在宣传栏张贴光荣榜，从而激发教师的荣誉感和进取心。
2、建立师德考核机制。参照《***市教师职业道德考核办法》在充分征求教职工意见的基础上修订完善了学校师德考评办法、细则，把体罚或变相体罚学生，从事有偿家教等违纪行为列为师德考核“一票否决”项，增强教师职业道德修养的自觉性。
3、开展系列师德主题活动，以活动为载体，让师德活动真正落实到日常教学过程中，提升教师敬岗爱业精神。
六、在关爱学生中践行师德，学校主要做好了以下几方面工作：
1、实施爱生助学工程
为了真正把“手拉手”、“心连心”帮扶活动落到实处，我校积极开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱心助学活动，今后每学年都将开展以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活)，使帮扶活动进一步拓展空间，提升活动质量。首先，学校要求班主任在学生中进行调查，确定帮扶对象;其次，倡导每位教师资助一到两名贫困学生，要求每位教师每学期与所帮扶学生开展谈心不少于6次，利用课余时间给学生补课，尽可能帮助学生解决生活上的困难和思想上的难题，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习，学会生活，更学会做人。通过一系列活动，实现后进生无掉队、特困生无失学、优秀生更优秀的目标，使全体教师坚持爱心第
一、教育第一，让学生切身感受学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
2、倡导教师家访活动
学校号召全体教师积极参与爱生活动，人人争当爱生模范，要求教师利用课余时间，根据学生的家庭状况和思想动态，通过电话询访、到学生家走访、利用家长到校送饭等形式和时间，有针对性地进行家访，做好细致的思想工作，使学生和家长感受到阳光般的温暖，把班集体和学校当作自己的第二个家。
3、寓德育于课堂及生活之中，延伸师德的魅力。
(1)挖掘各学科的德育因素。在各学科教学中，有机地结合学科特点生动活泼地渗透品德教育。五育之中，德育为首。文史课中的人文因素、理化课上的理性思维、音体美的熏陶感染，都是对学生进行全方位的德育教育的有利途径。
(2)利用语文阅读进行德育教育。学校组织语文老师和班主任编写了《校园悦读》，每期确定一个主题，自用阅读课和班会及大休时间，让学生及家长共同学习，让学生和家长共同提高。
(3)对学生进行感恩教育。学校组织学生观看了《感恩父母》、《感恩老师》、《感恩祖国》等视频，并组织学生写观后感，给父母和老师各写一封信活动，谈自己的体会和感受及今后的做法，让父母和老师共同监督。
2014年1月
第五篇：村群众文化活动开展情况汇报
xx乡xx村是嵌于xx一级公路上的一颗明珠，距县城xx公里，依山傍水，生态优美，全村人口xx人。自新农村建设开展以来，村庄人居环境大为改善，葡萄产业经济发展迅速，群众文体活动日益丰富。xx村文化活动室设有培训室、多功能活动厅、信息资源共享室、电子阅览室、农家书屋、活动室等，室外设有文化广场，为群众开展文化活动提供了场所。
走进xx村，映入眼帘的是靓丽整洁的一排排“小康楼”，处处彰显客家文化特色。该村自古龙狮文化底蕴深厚，现有26人自发组建的龙狮队，每年逢重大节日和重要活动，都有龙狮表演，喜庆热闹之中向群众宣扬忠孝仁义的中华民族传统美德。农家乐式的城郊新村让来体验农家生活的游客，可以在此感受到农耕文化的内涵。
为了充分展现乡村特色风貌，丰富群众文化生活，兴建了客家文化活动广场、创业阁及和谐亭，为村民、游客观看客家表演、品鉴客家文化和休闲娱乐提供了场所，并以此形式来警示人们，人以和为贵，才能和和美美，要自强不息，创业有为，才能走上幸福安康路。
为了提高当地农民的种植技术和文化素养，村文化活动室定期召开知识技能培训班同时开展相关文化活动，如，定期举办葡萄种植技术培训班、关爱留守孩家庭教育培训班，开展群众有奖阅读等活动，进而丰富群众文化生活，提高农民文化素质。
如今的xx村村庄整洁，道路宽敞，村民和谐，村风文明，小桥流水人家的江南特色景象尽显眼前，农民文化活动有了阵地，休闲娱乐有了场所，体育健身有了器材，来这里的人们好似走进了城市公园，流连忘返，村民们充分感受着文化底蕴的熏陶。