第一篇：影视鉴赏练习题范文
!影视鉴赏习题及答案
影视鉴赏习题及答案 第1页共6页
简述题
1、爱森斯坦与格里菲斯的联系与区别表现在什么地方?
2、什么是电影艺术?与其它艺术的主要区别是什么?
3、电视的社会功能主要表现在哪些方面?
4、电视连续剧与情节系列剧在结构上有什么不同?
5、为什么说卓别林是一个伟大的人道主义者?他的人道主义精神表现在什么地方?
6、爱森斯坦的蒙太奇理论与普多夫金蒙太奇理论的区别是什么?
7、一般电影故事的结构方式和叙事特点是什么?
8、影视艺术作品生产和制作的一般过程。
9、经典好莱坞与新好莱坞的区别是什么?
分析题
1、试述建构影片的基本单位和电影故事的结构特点。
2、为什么20世纪60年代之后人们对“电影本体”的争论逐渐淡出?
3、意大利新现实主义与传统现实主义的区别?
4、试述影视编导与观众的关系。
5、怎样正确看待纪录片在取材立意上的三大传统?
一、名词解释(共10分)
杂耍蒙太奇
长镜头理论
新好莱坞
情景喜剧
二、简要回答下列问题(共40分、选做4题)
1、爱森斯坦与格里菲斯的联系与区别表现在什么地方?
2、什么是电影艺术?与其它艺术的主要区别是什么?
3、电视的社会功能主要表现在哪些方面?
4、电视连续剧与情节系列剧在结构上有什么不同?
5、为什么说卓别林是一个伟大的人道主义者?他的人道主义精神表现在什么地方?
三、判断正误并说明原因(10分)
电影的本质是对生活的纪录，所以蒙太奇理论是违背电影本质的。
四、论述下面的问题(任选2题 共40分)
1、试述建构影片的基本单位和电影故事的结构特点。
2、为什么20世纪60年代之后人们对“电影本体”的争论逐渐淡出?
3、意大利新现实主义与传统现实主义的区别?
参考答案要点
一、名词解释
杂耍蒙太奇用尺数较短的镜头作闪现式切分。
长镜头理论巴赞理论的简单称谓。指原则上对客观现实世界的尊重，对时间空间完 整性的尊重。
新好莱坞相对于经典好莱坞而言的，指60—70年代好莱坞调整策略之后出现的一批青年导演以及他们制作的面向年轻一代观众的“反传统”电影。
情景喜剧是美国电视剧中的一种主要类型，是以30分钟为一个单元的系列喜剧。
二、问答
1、爱森斯坦与格里菲斯的联系与区别表现在什么地方?联系：共同创造和发现了蒙太奇区别：格是在实践上，爱是在理论上。
2、电影艺术与其它艺术的主要区别：电影主要表现在对语言艺术、绘画艺术、表演艺术等的综合性上。
3、电视的社会功能主要表现在四个方面：纪录实事达到与历史事件同步的功能;缩小文化差异加速全球化进程;改变人们的娱乐方式和生活习惯;对意识形态的左右功能。
4、电视连续剧和系列剧在结构上的区别：连续剧讲述一个完整的故事，结构在整体
上是封闭的，但每一集是向下一集开放的。系列剧每一集讲述一个完整的故事，集与集之间是封闭的，但整体上又是开放的，根据观众要求决定其长短。
三、判断正误
错。原因：电影对生活的纪录只是其特点之一而不是全部，它的另一个特点是具有叙事和表意功能，所以，蒙太奇理论并不违背电影的本质。
四、论述题。
1、建构影片的基本单位是镜头、场面、段落;电影故事的结构方式是：开头部分、
展开部分、结局部分。
2、“电影本体”的争论逐渐淡出的原因是“多元论”的出现。
3、意大利新现实主义与传统现实主义的区别是，意大利新现实主义强调纪实性排斥加工提炼;现实主义强
调艺术的真实，主张对生活的加工和提炼。
意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜在1911年发表的一篇论著名称，在电影史上第一次宣称电影
是一种艺术，从此，"第七艺术"成为"电影艺术"的同义语。卡努杜认为在建筑、音乐、绘画、雕塑、诗、
和舞蹈这六种艺术中，建筑和音乐是主要的;绘画和雕塑是对建筑的补充;而诗和舞蹈则融化于音乐之中。电影把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术。作为第七艺术的电影，是把"静的"艺术和"动的
"艺术、"时间"艺术和"空间"艺术、"造型"艺术和"节奏"艺术全都包括在内的一种综合艺术。
电影!神奇的影像艺术，但刚开始它是以纪录生活的作用而存在的。直到后人逐步发现蒙太奇的叙事
方式和技巧从而改变了它的地位!
含义：电影是所有艺术行业中最具象的，最直接的艺术表达方式。
严格意义上说，它是一门合作的艺术，非个人思想表达的艺术。
通过观察你可以发现，电影与其他艺术门类如：雕塑、音乐、美术等等艺术门类有着非常明显的千丝
万缕般的联系!
首先，电影里包含着几乎所有艺术类别，电影需要摄影师的构图技巧、需要美术师的画面布景、需要
音乐家的节奏配合。
它可以将所有艺术形式进行包容、汇合、整纪最后为达到为故事服务、为导演思想服务的效果。
区别：1.其他七门艺术门类都是个人思想表达的艺术，简单说，一个人就可以完成，自我的表达非常
明显。而电影永远不可能做到这一点，它需要各个部门的通力合作，才可以完成它的使命，因为如此，所
以导演不可能完整的将自己的思想呈现出来。
2.它是具象艺术。其他艺术形式都没有电影艺术来得具象，比如美术还算比较接近(限于现实
主义题材作品)，像雕塑、音乐，就抽象没个边了。简单说：音乐是激发人想像的一门艺术，电影拍出来
是椅子就是椅子。
艺术门类：即绘画、雕刻、建筑、文学、音乐、戏剧、舞蹈。鉴于文学的重要的社会地位，和深厚的
影响力，通常习惯将其独立出来作为一个和艺术平行的体系。
,意大利新现实主义:
第二次世界大战结束前后,意大利社会生活各个方面陷于崩溃,社会动荡,人心惶惶,同时,人民民主运
动高涨.意大利新现实主义电影就是在这样的背景下诞生的.
"把摄影机扛到大街上去!"——新现实主义最响亮的口号.
开山之作:《罗马,不设防的城市》(1945)罗西里尼
其他重要作品:《罗马11时》,《 偷自行车的人》( 1948 )德· 西卡 .
主要特点:
纪实地表现了现实生活和斗争,反映各种社会问题;
都是实景拍摄;
启用群众演员;
纯客观地反映了当时意大利的现状,但没有分析贫困根源;
仅表现了意大利北方的贫困,题材的局限性大;
只注重生活实景,不注重刻画人物.一,经典好莱坞电影:
在20世纪20年代初期至50年代中期好莱坞电影在世界电影史上开创了电影的一个"黄金时代".
1,好莱坞制片制度
三位一体的集成系统:生产,发行和放映集成为三位一体的
配套网络,控制了电影企业的运作.
制片人中心制:制片人对影片有绝对的控制权.典型《乱世
佳人》.
明星制度: 影片的制作始终围绕着明星转,将明星定位于一定的类型与气质,完全纳入商业化类型电影的生
产模式中
2,好莱坞类型电影:
从广义上讲,类型化是不受地域限制的,如中国的武打片,日本的武士片,印度的歌舞片.
从狭义上讲,类型片专指美国好莱坞盛行时制片厂制度下按照某种规定好的生产程序和创作方法制作出来
的影片.如西部《关山飞渡》
类型化的特征:公式化的情节, 定型化的人物 ,图解式的视觉形象
七大类型片:西部片,强盗片,音乐片,喜剧片,科幻片,恐怖片,战争片,家庭情节片
3,旧好莱坞电影的文化特征:
商品化特征:电影首先是商品,其次是大众娱乐,第三才是艺术.
梦幻品味:四十年代的类型片,总体上是不反映现实生活的,营造的是不含人间烟火,远离现实的虚幻之景.
唯美倾向:好莱坞电影追求唯美主义的审美情趣.
戏剧化结构:严格遵守戏剧的"三一律",有一套固定的剧作结构.
4,卓别林与美国喜剧学派
整个无声片时代,美国的喜剧学派一直是世界上独一无二的学派.
卓别林的天才给这学派创造了光辉的成绩.
1912-1930年被称做是"美国电影戏剧最伟大的时代".
二,新好莱坞电影:
20世纪6,70年代,美国好莱坞在经历了低谷之后,迎来了历史的转折,新好莱坞开创了好莱坞历史上的第二
个黄金时期.
新好莱坞影片的艺术特点:
对真实性的追求
揭露和触及社会现实问题
对传统类型片模式的突破和融合
文化价值取向的时代特征
艺术电影和商业电影的相互融合与平行发展
环境:是指影视画面里主要对象周围的人物,景物和空间.
包括前景,后景,背景三个部分.
景别:指被拍摄主体在画面中呈现出来的范围.景别的划分一般分为五种:远景,全景,中景,近景和特写.
大远景:适于表现更加广阔,深远的背景和浩渺苍茫的自然景色.
全景:是指表现人的全身或一个场景全貌的画面 .有比较明确的表现中心,一般有两个结构元素:人物与背
景.
中景:是表现人体膝盖以上或场景局部画面;有利于交待人与人,人与物之间的关系;
近景:是表现人体胸部以上或物体局部的画面.是一种近距离观察人物与物体的景别.
特写:特写是表现人头部或物体某个局部的画面.大特写是表现人的面部的某一器官或物的某一细部的画
光线:是获得银屏形象的最基本的物质手段,是影视艺术中不可忽视的,可视性造型因素.
光的分类:
按光的来源分:自然光,人工光,混合光
按光的方向分:顺光,侧光,逆光,顶光,脚光
按光的性质分:直射光,散射光
按光的效果分: 主光,副光,轮廓光,背景光,修饰光等
光的表意功能:
造型作用:改变画面内的影调结构,塑造人物形象,渲染环境气氛.
塑造人物形象:通过光线的明暗对比,突出主要人物,隐蔽非主要人物.
渲染环境气氛:利用光线来模仿大气透视规律,塑造一定的空间深度,表现某种环境气氛
第二节 怎样用镜头"说话"
镜头的含义:指拍摄过程中摄影(像)机从开机到关机这段时间内不间断地拍摄下来的一个叙事段落,在特定
的场合下又称为"画面".
镜头的运动方式:
1,推镜头:指镜头沿光学轴心作接近被摄对象的运动;可以实现大范围景别向小范围景别的过渡.
2,拉镜头:指镜头沿光学轴心作远离被摄对象的运动;可以实现由小范围景别向大范围景别的过渡.
3,摇镜头:摄影机的位置不动,改变镜头的拍摄角度;它包水平方向的左右摇,垂直方向的上下摇,以及上下
左右的复合摇,摇的角度可以是360度.
4,移镜头:指摄像机不固定,边移动边拍摄,机位发生变化;能无限制地扩大空间,产生一种多景别,多构图的
造型效果.
5,跟镜头:指摄影机镜头紧随运动着的人或物进行拍摄;展现运动中的人或物的动态美;表明运动中人或物
的运动方向,速度, 体态以及与周围环境的关系
第三节蒙太奇结构
蒙太奇句子:
一组镜头经有机组合构成逻辑连贯,富于节奏,含义相对完整的意思.一个蒙太奇句子表现一个较为完整的
动作,一个事件的局部,能说明一个具体的问题.蒙太奇句子是导演组织影片素材,揭示思想,塑造形象的基
本单位.
蒙太奇段落:
由若干蒙太奇句子或场面有机组合成的可以表现相当完整内容的大单元;若干段落即构成一部影片;段落的
划分是由于情节发展的需要或节奏上的间歇和转换而决定的;根据情节的容量可分为大段落和小段落.
三,蒙太奇的结构方式
蒙太奇结构:安排不同的蒙太奇段落,使之成为一个前后有序的整体,并能传达出编导创作意图的作品布局. 结构方式:
第一,按照时间的先后顺序,来构置和组织蒙太奇段落;
第二,按照因果关系来组织和安排蒙太奇段落;
第三,打破时间和因果关系的结构方式.如《公民凯恩》的环形结构,《重庆森林》的板块结构等.
第四,不但打破时间和因果关系,并且挑战观众的认识和理解能力,随意拼接和组合蒙太奇段落,如《低俗小
说》和《大话西游》等.
第四节,蒙太奇模式
一,对比蒙太奇:
通过镜头(场景,段落)之间在内容上的强烈对比,如贫与富,苦与乐,成功与失败等, 生相互冲突的效果,以表达编导的某种情绪,理念或者意图.
二,平行蒙太奇:
对发生在不同时间或地点中的两条或者两条以上的情节线索进行并列表现,分头叙述,或者几个表面毫
无联系的情节相互穿插,交错地表现一个共同的主题.
三,交叉蒙太奇:
由平行蒙太奇发展而来,其特点是其中一条线索的发展往往影响或决定另一条情节线的发展,两条线索
构成因果关系,相互交叉,又彼此依存,最后几条线索会合在一起.例如,格里菲斯的"最后一分钟营救".
四,叙事蒙太奇:
按照时间发展的时间流程,因果关系安排和组织镜头,场景和段落的,统称叙事蒙太奇.其特点,是脉络
清楚,逻辑连贯,明白易懂
从1919年开始，卓别林独立制片，此后一生共拍摄80余部喜剧片，其中在电影史上著名的影片有《淘
金记》、《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》、《凡尔杜先生》、《舞台生涯》等。这些影片反
映了卓别林从一个普通的人道主义者到一位伟大的批判现实主义艺术大师的过程。卓别林以其精湛的表演
艺术，对下层劳动者寄予深切同情，对资本主义社会的种种弊端进行辛辣的讽刺，对《城市之光》
法西斯头子希特勒进行了无情的鞭笞。1952年，他受到麦卡锡主义的迫害，被迫离开美国，定居瑞士。在
瑞士期间，他拍摄了尖锐讽刺麦卡锡主义的影片《一个国王在纽约》。1972年，美国隆重邀请卓别林回到
好莱坞，授予他奥斯卡终身成就奖，称他“在本世纪为电影艺术作出不可估量的贡献”。卓别林赞扬中华
人民共和国建立后取得的成就。卓别林最出色的角色是一个外貌流浪汉，内心则一幅绅士气度、穿着一
件窄小的礼服、特大的裤子和鞋、戴着一顶圆顶硬礼帽、手持一根竹拐杖、留着一撇小胡子的形象。在无
声电影时期卓别林是最有才能和影响最大的人物之一。他自己编写、导演、表演和发行他自己的电影。从
在英国的大剧院作为孩童演员登台演出到他88岁高龄逝世他在娱乐业从事了70多年的生涯。从狄更斯式
的伦敦童年一直达到了电影工业的世界顶端，卓别林的一生是20世纪最引人瞩目的一生之一，他本人成为
了一个文化偶像。他一生中私生活和公众生活的高高低低受到了有些人的高度赞扬，也受到了其他一些人
的严格批判。
三、大众传播的社会功能
从以上对大众传播基本特征的分析中可以看到，在现代社会里，大众传播执
行着极为重要的社会功能。那么，我们应该从哪些方面来理解大众传播的社会功
能呢?让我们来介绍一些有代表性的观点。
(一)拉斯韦尔的“三功能说”
在传播学研究史上，最早对传播的社会功能作出较全面分析的是H.拉斯韦
尔。他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，将传播的基本
社会功能概括为以下三个方面：
1、环境监视功能。自然与社会环境是不断变化的，只有及时了解、把握并
适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。在这个意义上，传
播对社会起着一种“嘹望哨”的作用。
2.社会协调功能。社会是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现
了社会各组成部分之间的协调和统一，才能有效地适应环境的变化。传播正是执
行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。
3.社会遗产传承功能。人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，
只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在
前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。传播是保证社会遗产代代相传的重
要机制。
拉斯韦尔的上述观点被称为传播的“三功能说”。这三项功能是包括人际传
播、群体传播、组织传播在内的一切社会传播活动的基本功能，大众传播不仅具
备这些功能，而且起着突出重要的作用。
(二)赖特的“四功能说”
美国学者℃.R.赖特在《大众传播：功能的探讨》(1959年发表)中，继承
了拉斯韦尔“三功能说”，并在此基础上围绕大众传播的社会功能问题提出了
“四功能说”：
1.环境监视——大众传播在特定社会的内部和外部收集和传达信息的活动。
这里包括两个方面，一是警戒外来威胁，二是满足社会的常规性活动(政治、经
济、生活)的信息需要。在这里，大众传媒的新闻报道起着尤其重要的作用。
2、解释与规定——大众传播并不是单纯的“告知”活动，它所传达的信息
中通常伴随着对事件的解释，并提示人们应该采取什么样的行为反应。新闻信息
的选择、解释和评价将人们的视线集中于某些特定的事件，社论或评论也都是有
明确意图的说服或动员活动。“解释与规定”的目的是为了向特定方向引导和协
调社会成员的行为，其含义与拉斯韦尔的“社会协调”是一致的。
3.社会化功能——大众传播在传播知识、价值以及行为规范方面具有重要
的作用。现代人的社会化过程既是在家庭、学校等群体中进行的，也是在特定的
大众传播环境中进行的。这个功能，与拉斯韦尔的“社会遗产传承”功能是相对
应的，也有一些学者将之称为大众传播的教育功能。
4.提供娱乐一大众传播中的内容并不都是务实的，其中相当一部分是为
了满足人们的精神生活的需要，例如文学的、艺术的、消遣性、游戏性的内容等
等。大众传播的一项重要功能是提供娱乐，尤其在电视媒体中，娱乐性内容占其
传播的信息总量的一半以上。
(三)施拉姆对大众传播社会功能的概括
对拉斯韦尔和赖特的观点，w.施拉姆曾在1982年出版的《男人、女人、讯息和媒介》(中译本为《传播学概论》)一书中，从政治功能、经济功能和一般社会功能三个方面进行了总结。
拉姆把环境监视、社会协调和遗产传承归入政治功能的范畴，而把社会控制、规范传递、娱乐等归入
一般社会功能的范畴。这种划分并没有明确的标准，也不见得十分确切。拉姆分类法的重要贡献是明确地
提出了传播的经济功能，指出了大众传播通过经济信息的收集、提供和解释，能够开创经济行为。施拉姆
认为：“采用机械的媒介，尤其是电子媒介所成就的一件事，就是在世界上参与建立了史无前例的宏大的
知识产业。”这就是说，大众传播的经济功能并不仅仅限于为其他产业提供信息服务，它本身就是知识产
业的重要组成部分，在整个社会经济中占有重要的地位。施拉姆的这个观点，已经为信息社会和知识经济
的发展所证实。
(四)拉扎斯菲尔德和默顿的功能观
关于大众传播的社会功能，还有一些学者从其他角度提出了另一些观点。例如，拉扎斯菲尔德和默顿
特别强调了大众传播的下述三种功能：
1.社会地位赋予功能。任何一种问题、意见、商品或人物、组织或社会活动，只要得到大众传媒的广
泛报道，都会成为社会瞩目的焦点，获得很高的知名度和社会地位。拉扎斯菲尔德和默顿认为，这种地位
赋予功能，会给大众传媒支持的事物带来一种正统化的效果。
2.社会规范强制功能。大众传媒通过将偏离社会规范和公共道德的行为公诸于世，能够唤起普遍的社
会谴责，将违反者置于强大的社会压力之下，从而起到强制遵守社会规范的作用。拉氏和默顿指出，大众
传播的这项功能主要来自于它的公开性。他们认为，在通常情况下，即使人们对违反规范的行为有所知晓， 也不会发生有组织的社会制裁行动。但当大众传媒将问题公开化以后情况则不同，一般公众就会感受到维
护社会规范的“制度性压力”，积极加入到舆论制裁的行列中去。
3.作为负面功能的“麻醉作用”。拉氏和默顿认为，现代大众传播具有明显的负面功能。它将现代人
淹没在表层信息和通俗娱乐的滔滔洪水当中，人们每天在接触媒介上花费大量的时间和精力，降低了积极
参与社会实践的热情：他们在读、在听、在看、在思考，但是，他们却把这些活动当做行动的代替物。他
们有知识、有兴趣，也有关于今后的各种打算，但是，当他们吃完晚饭、听完广播、读完晚报以后，也就
到了睡觉的时间了。拉氏和默顿把这种现象称为大众传播的“麻醉作用”，认为过度沉溺于媒介提供的表
层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足于“被动的知识积累”。
从以上介绍和论述可以看出，大众传播作为现代社会中具有普遍影响的社会信息系统，其功能是复杂
的和多方面的，任何一种分类都不可能概括它所有的功能。大众传播既有积极的社会功能，也有消极的、
负面的社会功能。传播学研究的任务，正在于找到正确发挥大众传播积极功能的机制和规律，而最大限度
地防止其消极功能可能对社会造成的危害。
★系列剧的特点:
1.电视系列剧一般60分钟为一集,每周一集,在固定时间播出.
2.系列剧的人物相对稳定,性格一般不发生大的变化.故事情节由性格冲突引起,不论他们经历了多少事件,
播出了多少集,很少从前一集的故事中学到一些东西,故事结束时的性格特点往往与开始时一样.
3. 电视系列剧的故事情节每一集为一个单元,相对完整,情节一般不向下一集过度,而整体上又是一个开放
性的结构,根据收视率和观众人数的多少决定系列剧的长短,全剧没有统一完整的故事情节.第三节 编导与观众的关系
新闻类编导是伸向观众意识的上帝之手
整合过的有关现实的"幻象",在观众意识中,却构成现实世界的"真相".图像符号对事件既敞开又遮避的本
质就已经造成了真相在符号世界中的延宕;被特定视角聚焦后的一系列图像,已经被某种立场和情感筛选过;电视呈现的图像是经过剪辑合成或蒙太奇重构后的一系列有关事件的信息.现实世界的真相就丢失在这三
重遮避之中.
二,影视剧编导与观众的关系
1,尊重观众(商业目的):影视作品如果想获取利益,必须赢得观众,增强作品的可理解度;只有了解观众的欣
赏心理,审美趣味和文化背景,故事才能在深层次上打动观众;尊重观众不是一味的迎合.
2,提升和引导观众(文化责任): 通过悬念引导观众沿着作品预定的方向进入故事;对观众的提升表现在,通
过肯定或否定主人公的语言方式和行为方式,达到对某种观念的认同或批判.
3,平等对话(建构公共空间):观众的各种争论,使影视剧成为这个时代民间自发形成的公共论坛;观众可以
自由的表达个人对剧中人物的意见,并进行有效的对话和讨论;影视剧成为这个时代交流思想,商讨解决困
境的方案,探讨伦理尺度的公共话语空间.
三,观众是市场的主体:
电影靠票房支撑,电视剧靠收视率获利.而票房和收视率均由观众构成,赢得观众就等于赢得了市场,记录片
在取材立意上的三大传统:
1.以鲜为人知的异域生活为题材,诉诸人类了解自身的愿望和猎奇心理.美国制片人罗伯特.费莱厄蒂
(Robert Flaherty)在纪录片发展史上占有重要地位,被誉为纪录片之父.1922年他拍摄制作了第一部纪录
电影《北方纳努克》,成为纪录电影创作的一个样板.这部影片用纪实的手法将生活在北极的爱斯基摩人的
生活方式,生活情趣进行了生动而真实的介绍,堪称纪录电影史上的经典之作.
2.以生态平衡,环保以及人类和平等社会公益问题为题材以揭示影响社会发展和破坏生态的公害问题为题
材,诉诸人们对公益事业的关心,对家园的热爱,唤起人们的环保意识和对自然的
尊重.其创始人为佩尔.洛伦茨(PareLorentz)他是美国纪录电影制作家,1935年开始关注生态问题,关注自
然资源的流失和破坏问题.1936年拍摄了《破坏平原的耕犁》,反映和列举了密西西比河以西大平原由于滥
加开发,破环了生态平衡,导致了沙尘暴的肆虐,并引起了一系列的危害.这部影片以富有诗意的画面和娓娓
动听的音乐以及富有征服力的解说和谐交织在一起,其制作的方法和主题至今被人们一直运用.
3.以普通人日常生活中鲜为人知的一面为题材纪录和表现那些发生在人们身边,但又常被淹没在人群中或
被漠视的事件为主要内容.创始人是约翰.格里尔森(John Grierson),他是英国纪录片的创始人.1939年他
创作的《夜间邮车》开创了纪录和反映普遍人日常生活的先河.这部纪录片表现了伦敦――爱丁堡一线夜间
邮递员的工作情景,格里尔森首次把镜头对准了发生在身边但又被人们漠视的事物.中央电视台的《生活空
间》——讲述老百姓自己的故事也属于类型.
对于《闻香识女人》，我觉得它的思想性是要略大于它的艺术性的。影片的整体氛围还是抑郁感稍强。贯穿始终的关于史法兰中校从毁灭到重生的故事本身就是一个意味比较深刻的主题。但这部大片的巧妙之处就在于它在展现深刻的同时非常恰到好处的插入了一些比较艺术性和趣味性的场景。就如“性感”的探戈，恣意的飙车，酣畅淋漓的演讲，以及影片名字所透露出的一大卖点——闻香识女人的场景。
虽然总体来说它的艺术性还营造的不够，以至于最终是与最佳影片失之交臂，但对于走大片路线的商业电影来说(特别是思想性比较浓的商业电影)，这还是一个非常值得借鉴的调和手法的。毕竟导演们都明白，观众们来到电影院并不想单纯地听你讲一个非常深刻的故事，更直接的是，观众想要疲劳的心得到片刻休息。
作为一个纪录片，《圆明园》无疑是很成功的。
在我看来，它的成功很大是缘于它的很强的故事性及故事的完整性。观众都是很直观的，你要让观众对影片有感悟最直接的方法就是向他们讲述一个让他们很难忘的故事。《圆明园》成功地做到了。在这部影片中圆明园就是主角，她被导演赋予了生命。导演以贯穿影片的幕后独白，丰富的镜头设计，向观众展示了圆明园的出场，关于她的故事，以及她的消寂。恢弘的王朝兴衰史，曾经鼎盛的人物事迹都成了配角。当然这个故事的讲述也应有了高超的现代技术的辅助而增色不少。包括对画面的处理，对原景的再现，以及适时穿插的真人演绎等等都让整个故事的趣味性故事性更强。
要我来评价电影，很重要的一点，一部好的电影要能引起观众的共鸣。
在看《观音山》时，思维上始终有一种压抑感。混乱的音乐，抖动的镜头，火车的长鸣...它更多地反映的是一种生活传达的给我们的真实感悟。导演选取这样的几个人物，这样的一个故事，这样的拍摄手法，无非是想展现出一段原汁原味的生活，体现出生活不易的本质。即使观众的人生经历再差异，也一定会在某个阶段，某个场景中会生出这样的感悟，就一定会被这个故事深深触动，悲伤无限扩大。就像剧中某句台词——其实都不容易。
然后既然有压抑，就一定会去寻求释放。我记得剧中有这样一个场景：南风拉着丁波卧在铁轨上。这就是一种寻求发泄的极端方法。所以我觉得镜头中反复出现的铁轨，包括疾驰而来的火车，就是这样的一种暗示。它触动到我们内心隐藏的想法，自然会引起一种莫名的共鸣。面对残酷的生活，我们太需要需求一种释放，让心灵获得短暂的平静。
一、 填空(10分)
1、发明了电影放映机的抓片机构，制成了既可便捷地连续拍摄，又可放映的机器。
2、连续动作拍摄成功。
3、世界第一个电影艺术家的技巧，以及多次曝光、叠印、合成等，丰富了电影语言的表达能力。
4、格里菲斯突破了拍摄手法，摄影机可以自由移动。
5又。
二、名词解释(18分)
主体
陪体
景别
色调
声画分离
场面调度
三、解释以下镜头语言的特点及作用(12分)
1、长镜头
2、景深镜头
3、空镜头
4、变焦镜头
四、简要回答下列问题(20分)
1、 爱森斯坦的蒙太奇理论与普多夫金蒙太奇理论的区别是什么?
2、一般电影故事的结构方式和叙事特点是什么?
3、影视艺术作品生产和制作的一般过程。
4、经典好莱坞与新好莱坞的区别是什么?
五、判断正误并说明原因(10分)
1、独立制片能处理大型片场无法处理的题材。
2、现代电影的叙事特点就是打破以因果关系和时间顺序为主的结构方式。
3、交叉蒙太奇和平行蒙太奇的叙事模式都是以两条线索的交叉表现一个共同的主题。
4、电视连续剧和系列剧的结构特点是一样的。
六、论述题(30分)
1、试述影视编导与观众的关系。
2、 怎样正确看待纪录片在取材立意上的三大传统?
参考答案
一、 卢米埃尔兄弟爱德华幕布里奇梅里艾停机再拍固定机位
源于生活高于生活
二、 第一章第一节的“构图”部分
三、 长镜头：对一个物体或事件进行连续不断的拍摄，特点是能够形成一个比较完整的镜头段落，保
持时空的真实性、连续性和完整性。
景深镜头：远、中、近景均可清晰;特点：信息量比较丰富。
空镜头：景物镜头，特点;抒情。
变焦镜头：把摄影目标拉近或推远;特点：包容不同景别。
四、
五、
1、主张表意和主张叙事的区别。
1、正确
2、正确
3、不全面、
4、错误、
2、故事的基本叙事序列：开端—发展----高潮---结局
六、
3、前期制作阶段制作阶段后期制作
1、尊重、提升、平等对话
4、“造梦”与“揭露现实”的区别
2、发展、创新。
第二篇：《影视鉴赏》
校级选修课《影视鉴赏》学习要点
主讲教师：孙景曾
1、课程性质
《影视鉴赏》是盐城工学院艺术审美类校级选修课之一。1998年秋学期首开该课程，是教育部推荐的高校公共艺术主干课程。也是我校选修课特色课程。
24学时，八讲。
2、教学目的
该课采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。
通过教学，指导学生学习影视艺术的基本知识，掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的鉴赏评价作品。使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。 3.教学特点
解析式――流派、类型、语言、结构、导演、表演、文化等方面鉴赏
练习式――讲理论、看作品、作练习
以下列32个学习要点解答★
第一讲 影视鉴赏绪论(3课时) 教学目的要求
通过教学，认识影视艺术的特质、影视艺术鉴赏的意义、影视艺术鉴赏的层次和途径，把握影视艺术鉴赏的方法，了解课程学习的要求，从而有效进入课程的学习。
★影视艺术的特质是什么?
影视是人类知道其创造日期的新艺术门类，被称为"第七艺术"和"第八艺术".
影视艺术是我们形象地有效地深刻地反映我们所感知和表现的主客观世界的手段载体和窗口.
★影视艺术四大特质是什么?
运动性 镜头的运动、画面的连贯、时空的真实再现 造型性 人与物动态形象可视，是影视叙事的最重要手段
假定性 一旦假如，必有果然;同时艺术逼真来自舞美化妆表演及制作的特殊创造 逼真性 镜头前、画面上比真实还要真实
★影视艺术鉴赏的意义是什么? 1.生活娱乐意义 2.文化认知意义
3.艺术审美意义
4.文艺评论意义 5.思想教育意义
★影视艺术鉴赏的层次和途径有哪些? 层次1.艺术技巧层次
2.艺术思想层次
3.文化内涵层次 途径1.观看经典作品
2.浏览相关作品
3.学习鉴赏范文
4.撰写鉴赏习作
第二讲 影视流派鉴赏论(3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识时代进步与影视流派、世界电影史上的流派、中国电影史上的流派，把握影视流派鉴赏的基本要求和方法。
★影视流派中的三大主义内含是什么?
影视戏剧主义：
叙事趋向通常以一个贯穿始终的主冲突为基础，以冲突的建立为开端，随着冲突动作的逐步升级，趋向影片的高潮，高潮后一方胜利，一方失败，以合乎人性的场面作结尾.这是最受观众欢迎的叙事方式.其特征为：故事的完整性 结构的递进性 情节的噱头性 效果的真实性. 写实主义：
叙事趋向反对人为雕琢痕迹，尽量向现实生活靠近. 当代写实主义主要作为一种呈现手段而非作品总特征. 形式主义：
叙事趋向反对叙事、情节、性格等，强调"纯形式"，特征为：通过多种视听元素进行风格化的呈现，喜欢用象征、隐喻提供给观众潜台词，表演比较夸张.以时空错乱的形式结构表现非理性的意识活动.
★中国第五代导演的概况如何?
1983年4月1日，广西电影制片厂率先成立了张军钊、张艺谋等组成的青年摄制组，第五代导演出现。接着潇湘厂、西安厂也成立了青年摄制组。张军钊的《一个和八个》成为第五代导演创作的宣言书。 陈凯歌的《黄土地》，吴子牛的《晚钟》，田壮壮的《盗马贼》，张军钊的《弧光》，
张艺谋的《红高梁》、《菊豆》、《大红灯笼高高挂》、《秋菊打官司》、《摇 啊摇，摇到外婆桥》、《一个也不能少》、《有话好好说》、《我的父亲母亲》、《幸福时光》、《英雄》、《千里走单骑》、《满城尽带黄金甲》。 ★流派鉴赏的基本要求是什么? 一.找准作品的流派定位及特征 二.认识作品流派的必要合理性
三.把握作品自身的创新所在 四.揭示流派性对作品的贡献
第三讲 影视类型鉴赏论(3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识影视艺术作品的主要类型及其特征，认识影视类型鉴赏的作用把握影视类型鉴赏的基本要求和方法。
★影视类型鉴赏的作用是什么?
每一部影视作品都属于某种类型，都体现该类型的总体特征;作品在类型总特征下必然追求个体特征的突破，体现为其它方面的鉴赏亮点.类型是人们欣赏艺术作品时的期待型指南;也是艺术家从事创作事的理解型指南.所以类型鉴赏是进入综合鉴赏前的重要途径. ★电影的主要类型有哪些?
一.纪录片 时事报道片 文献纪录片 传记纪录片 风光旅游片 舞台纪录片 二.故事片 喜剧片 惊险片 战争片 少儿片 历史传记片 科幻片 歌舞片 三.科教片 科普片 技术推广片 教学片 杂志片 四.美术片 动画片 木偶片 剪纸片 ★故事片的基本特征是什么?
故事片是影片中的大家族，是衡量一个国家电影水平的主要标志。
1.有演员扮演片中人物;
2.有完整的故事和动人的情节; 3.运用蒙太奇典型化艺术概括;
第四讲 影视语言鉴赏 (3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识影视语言 之画面与声音、把握影视语言的精彩运用，把握影视流派鉴赏的基本要求和方法。
★影视语言之一画面的内含是什么?
1.景别 ―― 远景 全景 中景 近景 特写 大特写 2.焦距 ―― 标准镜头 短焦距镜头 长焦距镜头
3.镜头运动――推 拉 摇 移 跟 升 降 摇摆 环移
4.角度 ―― 平视 俯视 仰视
5.构图--(主体 陪体 环境)
平衡构图
非平衡构图
封闭性构图 开放性构图 6.光--质量(柔光 硬光)
方向(前 侧 背 底 顶) 亮度(强光 弱光)
光调(高调 低调)
7.色彩--配置(色彩的比例 位置
面积之间的搭配)
变化(用色彩创造时空改变气氛)
色调(色彩总的基调) ★影视语言之一声音的内含是什么?
1.人声 -- 对话 独白 旁白
2.音响 -- 自然音响 机械音响 枪炮音响 社会环境音响 3.音乐 -- 器乐 声乐 音源音 无源音 ★影视中的声画关系有哪些?
声画同步：音响与声音同步同源
声画分离 ：声音以画外音形式出现
声画同一 ：音响与声音不同步但音响或音乐与画面内容节奏情绪相统一
声画对位 ：声音与画面在内容节奏情绪形象上相互独立，差异中求和谐
静
默：声音在画面上突然消失 ★语言鉴赏的基本要求
1.看作品在应用语言(画面 声音)上有否构成特色和亮点; 2.看这种特色和亮点的表现何在;
3.看画面或声音的独特处理应用是否与作品主题立意的实现有益; 4.看画面或声音的独特处理应用是否作品品味质量的提升有益; 5.看作品艺术语言的应用是否超出了前人.
第五讲
影视结构鉴赏论(3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识影视影视结构的三大主义，认识影视结构的灵魂蒙太奇及其应用，把握影视结构鉴赏的基本要求和方法。
★影视编剧在创作中应把握的要点是什么?
主要有三方面，即意念、人物、情境。这也是导演对剧本的期盼。
1.主题意念的把握。作品的意念首先的独特的，也是符合历史、道德要求和人们情感接受的，具有深刻的蕴涵。这是导演创作的出发点
2.人物形象的塑造。影视人物关系具有戏剧性，人物形象鲜活，基调明确，主要人物具有独特的命运、独特的精神天地、内心矛盾的复杂性。
3.规定情境的安排。时空的选择合理，叙述的结构巧妙，情节包括细节的安排独特，场景、道具的气氛的交代到位。
★蒙太奇的作用是什么? 1.可以使电影的叙述在时空运用上有极大的自由，千山万水上下千年可以自由转换.形成所谓的“电影的时间".
2.可以使电影具备了自如地交换叙述角度的可能性.
3.可以使电影通过镜头更迭运动的节奏影响观众的心理.
★蒙太奇的分类主要有几种?：
1.对比蒙太奇 前后画面内容形成显著对比。
2. 平行蒙太奇 不同地点的故事分别叙说，时间并行。
3. 隐喻蒙太奇 画面象征性内容说明故事的理念。
4. 交叉蒙太奇 不同地点的故事分别叙说，时间交叉。“最后一分钟营救”。
5. 复现蒙太奇 主要画面择时出现说明故事的理念。
法国电影理论家马尔丹将蒙太奇分为三类.
叙事蒙太奇包括连续式、颠倒式、平行式、交叉式;节奏蒙太奇包括复现式、积累式;思维蒙太奇包括对比式、隐喻式、象征式、心理式.
第六讲
影视表演鉴赏论(3课时)
教学目的要求
通过教学使学生认识演员的魅力、演员表演的特点，认识演员表演的三位一体、三种创作方法等规则，把握影视表演鉴赏的基本要求和方法。
★演员魅力来源在哪里?
1. 热爱电影艺术――成功的原动力
2. 勇气和魄力――登上顶峰的素质
3. 本色和气质――艺术魅力的条件
4. 娴熟的演技――魅力射现的翅膀
★演员表演的特点有哪些?
一.三位一体 演员 表演工具 角色形象集于一身表演工具指内在的肌体 语言 情感等;外在的道具等;
二.双重生活的统一 创作者的生活与形象生活的统一。双重生活即要掌握双重人格;又称“第一自我”与“第二自我”的统一，的支配力越强，艺术家就越伟大。
★演员表演三种创作方法是什么?
体验派主张演员每一次排演和每一场演出中，都应尽力地体验角色的情感，都应动情 投入，并将这种情感通过外部形式传达给观众，从而感染观众。
表现派主张在排演时体验经历一二次角色的内心情感，从而寻找到足以表现人物内心的外部形式，以后每次演出只要冷静而理智地再现这种形式去打动观众。
程式型也称匠艺型。这类演员根本不去体验角色的感情，仅仅用一套规定死的刻板模式去扮演角色。当然也产生不了艺术魅力。
第七讲
影视导演鉴赏论(3课时) 教学目的要求
通过教学使学生认识导演在影视作品中的作用、导演的工作内容和程序、导演构思和
导演语法——蒙太奇，通过分析了解著名导演及中国五代电影导演的艺术风格，把握把握影视导演鉴赏的基本要求和方法。
★中国六代电影导演是如何划分的?
答：中国电影业从1905年至今百年以来，导演队伍可划分为六代人：
第一代 上世纪二三十年代无声电影时代的导演，如郑正秋、张石川等;
第二代 三四十年代有声电影时代的导演，如蔡楚生、费穆、孙瑜等;
第三代 五六十年代活跃的导演，如谢晋、凌子风、成荫等;
第四代 文革前毕业于北影的学生，七八十年代独立拍片，如谢飞、郑洞天、黄蜀芹等; 第五代 文革后第一批恢复高考的学生，如张艺谋、陈凯歌、黄建新等;
第六代 七十年代后出生的、世纪前后涉足影坛的年轻导演，如陆川、宁浩等。
★导演成为电影创作中心的必然性何在?
1.取决于电影艺术的综合性 各类艺术进入电影，最终化成一个怎样的新东西，必须统一。
2.取决于电影的蒙太奇特性 电影拍摄的片段性和散乱性，必须要有统一的蒙太奇构思。
★导演的工作内容和程序是什么?
筹备期1.选定文学剧本，2.组成创作班子，3.写出分镜头剧本，4.拟定摄制计划和导演阐述;
实拍期5.实拍
后期 6.剪辑与后期配音，7.混合录音。
★ 导演向编剧要什么?
1. 意念，要明确作品的中心立意、主旨。
2.人物，要有典型的人物及人物关系。
3. 情景，要有精彩的故事叙说及其情节按排。
★ 导演构思的内含是什么?
1.主题意念的把握
地位：导演创作的出发点
目标：总体感、独特感、深刻性
2.确定人物形象的配置和基调，安排具体的行为动作来表现性格，确定的人物基调为：独特的命运、独特的精 神天地、内心矛盾的复杂性
3.选择和组织造型形式和音响手段
4.安排叙述结构
时空交错式 顺叙式 中间开戏式 5.样式的确立和风格的追求
是什么剧?悲剧、喜剧、正剧„„诗电影、散文电影、戏剧电影„„
什么是风格?希区柯克说：在踏入电影棚之前，影片就已经完成了。这就是导演的构思
★导演鉴赏的基本要求是什么?
了解导演的基本风格及特征
观察电影作品的风格特征运用
分析导演手法运用的独特性合理性
揭示导演手法运用的艺术价值
第八讲 影视综合鉴赏论(3课时) 教学目的要求
通过教学使学生认识影视的文化蕴涵， 把握影视综合鉴赏的基本要求，学会影视评论(鉴赏文)写作的基本方法。
★ 综合鉴赏有什么特征?
1. 综合性
综合鉴赏是在门类鉴赏的基础和前提下的高层次和高质量的鉴赏。往往集中或包含了如思想、结构、流派、类型、语言、导演、表演等各门类鉴赏的内容或精神。
综合鉴赏当然离不开多个单项奖的支撑特别是导演奖、摄影奖等的支持。
2.文化性
门类鉴赏多着眼于技术和艺术层面,而综合鉴赏更着眼于艺术和文化层面，要分析揭示作品的文化内涵、思想主旨和美学追求。
门类鉴赏是单项的,综合鉴赏是多项的有机融合,而起融合作用的是文化视野和文化了解的统一。
3.深刻性
综合鉴赏讲求文章的深刻性,即在全面分析认识作品的前提下, 揭示作品的文化内涵、思想主旨和美学追求.更能突出重点,抓住作品的命脉和要害,指出其精彩和不足.
★ 影视文化的蕴涵是什么?
1.影视艺术的出现使人类生活发生了巨大变化。
2. 影视艺术起到引导社会时尚、鼓动流行文化、掀动社会风潮的作用。
3. 影视艺术的发展使人类情感、理想的展示，人间故事的演绎有了最好的载体。
★什么是国际电影节?
是电影展示的场所，是电影的多元文化节，是多元的博览会。在上百个的电影节中，较有权威的有威尼斯电影节、戛纳电影节、西柏林电影节、东京电影节等。
它们有几个共同性：1.对非主流的具有一定艺术个性的影片的偏爱;2.对非欧美主流的多元文化特别是边缘文化的重视;3.对传统人文主义价值观念的支持。
80年代以来，中国电影获国际电影节奖项达200项，并且还要走下去。
★ 国际化、民俗化指的是什么?
1.电影的国际化是经济交往全球化背景下的产物。西方发达国家由于经济上的优势，正以文化上的渗透对全球施加影响。
中国电影就是在这种不平衡的关系下走向世界，表现了一定的依附性和趋从性。争取海外投资、海外市场和参加国际电影节以求认可等，即是证明。
2.民俗化是指电影国际化中交往、融合中，坚持本国或本民族文化精神、表现特色文化现象的做法。中国电影得到西方人的注意，重要原因之一是让他们看到了一种共同的具有异国情调的民俗奇观。如陈凯歌的《霸王别姬》93年获46届戛纳电影节金棕榈奖。张艺谋的《红高粱》88年获38届西柏林电影节金熊奖。
★文化鉴赏的基本要求是什么?
1.看文化背景
2.看文化立意
3.看艺术样式
4.作综合鉴赏
★如何作影视评论(鉴赏文)?
(一)选好角度，量体裁衣
可以分门鉴赏，也可以综合鉴赏
(二)抓准特点，深入挖掘
感性的、理性的;技术的、艺术的、文化的;
(三)确定形式，精心构思
论说体--短论、感观、批评、综合分析
对话体 书信体 诗歌体 随笔散文体
观赏札记体 观众絮语体等
(四)掌握方法、力求创新
★影视评论(鉴赏文)的写作有哪些方法?
1.综合分析归纳法
纵向剖析法，开宗明义先提出总观点，然后以作品事实提出分观点，作分析论证，最后归纳，支持总观点。
2.比较分析法
纵向比较是把作品与影视史上同类作品比较;横向比较是把作品与同时期影视作品比较;
3.横断面切入剖析法
微观分析法，从作品中摄取一个横断面--一个场景、一个细节等展开分析，得出对作品的印象。
4.影像读解法
从影像入手，注重研究镜头、画面、电影造型、声音、色彩、构图等诸要素的表意功能，通过读解，发掘其中的深刻蕴涵。要求鉴赏者不被表面的故事情节牵着走，要善于思索，在读解中欣赏 在欣赏中有所发现。从看似平常的镜头、画面中发掘他人意识不到的奥妙。这种影片，是一种更高层次的审美创造。
第三篇：影视鉴赏答案
影视鉴赏
2015-12-03琢磨先生琢磨俗僧 影视概说 1 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影?() A、《杜拉拉升职记》 B、《英雄》 C、《三峡好人》 D、《小时代》 正确答案： C 2 电影具有“窗户”功能，尤其是()类电影。 A、幻想风格 B、喜剧风格 C、惊悚风格 D、现实风格 正确答案： D 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。()正确答案：√
4 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。() 正确答案：√ 电影就是我们的生活 1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是()。 A、这是一部美国电影 B、影片采用了纪实的表现方式 C、影片反思了影像与现实间的关系
D、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是()。 A、影像是现实的反映 B、影像掩盖和篡改现实 C、影像掩盖真实的不在场 D、影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。() 正确答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。() 正确答案：× 电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类()的延伸。 A、视觉 B、听觉 C、想象 D、触觉 正确答案： C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术、市场规律等影响。() 正确答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。() 正确答案：√ 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。()
正确答案：× 影视文化的负面价值 1 电影中不属于文学性的是()。 A、人物关系设计 B、对话设计 C、舞蹈设计 D、故事设计 正确答案： C 2 关于“摄影机如自来水”这句话，下列说法不正确的是()。 A、它是电影理论史上非常有名的一句话。 B、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。
C、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。 D、意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。 正确答案： C 3 库勒的“游戏冲动说”中，能够缓和感性、理性冲动间矛盾的“游戏”是指()。 A、艺术创造 B、辩证思维 C、社会交往 D、阅读和体验 正确答案： A 4 面对如今的电影，我们要反思、批判()。 A、电影的平面化、单面化问题 B、媒体的强势话语霸权 C、意识形态欺骗性 D、以上都对 正确答案： D 5 当电影()的时候，电影才开始看成是艺术的。 A、具有戏剧性 B、成为全方位的欣赏 C、被社会大众接受 D、有自己的语言方式 正确答案： D 6 王家卫的很多电影，如《重庆森林》《花样年华》等的诗性特点非常强烈。案：√
电影是“第七艺术” 1 下列关于电影在我国的发展历程，说法不正确的是()。
()正确答A、上世纪六七十年代电影是宣传工具 B、中国第四导演把电影论证成为艺术 C、中国第五代导演把电影彻底市场化 D、现在电影是文化创意产业 正确答案： C 2 在卡努杜关于电影是“第七艺术”一说中，所谓的三种时间艺术是()。 A、音乐、诗歌、绘画 B、音乐、文学、戏剧 C、音乐、诗歌、舞蹈 D、文学、戏剧、音乐 正确答案： C 3 下列各选项中，电视和电影最大的区别是()。 A、目标受众 B、媒介特征 C、传播内容 D、制作者 正确答案： B 4 电影被叫做“第七艺术”，是因为它的出现与()密切相关。 A、社会文明 B、意识形态 C、科学技术 D、人们接受程度 正确答案： C 5 下列关于电影诞生的说法不正确的是()。 A、电影诞生于1885年。
B、以第一部电影放映的日子为准。
C、所有艺术形式中，只有电影的诞生时间可以考证。 D、电影的发明者是卢米埃尔兄弟。 正确答案： A 6 如果说电视是“第八艺术”，它的诞生标志是美国NBC广播电台第一次远距离发送图像，且被成功接收。()
正确答案：× 7 从心理学角度来看，电影满足了人们窥视欲的本能。() 正确答案：√ 8 关于卡努杜将电影称作“第七艺术”，说明他已经认识到电影是“综合的”这一本性。() 正确答案：√
电影艺术的成因及要素 1 电影艺术将西方经典美术难于表现的()表现了出来。 A、情境 B、情绪 C、时间 D、视野 正确答案： C 2 下列不属于卓别林作品的是() A、《淘金记》 B、《城市之光》 C、《爱德华大夫》 D、《摩登时代》 正确答案： C 3 下列电影中不是希区柯克作品的是()。 A、《39级台阶》 B、《蝴蝶梦》 C、《后窗》 D、《夺魂岛》 正确答案： D 4 下列关于希区柯克的说法中，不正确的是()。 A、他是一名电影摄影师。 B、他被称为悬念大师。
C、他受弗洛伊德影响，其电影里有很多精神分析因素。 D、他有一个喜好，其所有电影中他都会露脸。 正确答案： A 5 电影是通过视觉自留原理产生的。() 正确答案：√ 电影艺术语言的自觉 1 下列哪部电影的内容中，隐喻过教会控制电影的这段历史?()A、《雨中曲》 B、《红色沙漠》 C、《艺术家》 D、《天堂电影院》 正确答案： D 2
以下电影中，内容与电影史无关的电影是()。 A、《雨中曲》 B、《红色沙漠》 C、《艺术家》 D、《天堂电影院》 正确答案： B 3 第一部可考的有声电影是()。 A、《浮华世界》 B、《绝世歌王》 C、《红色沙漠》 D、《谁陷害了兔子罗杰》 正确答案： B 4 人们常说的第一部真正意义上的彩色电影是()。 A、《浮华世界》 B、《绝世歌王》 C、《红色沙漠》 D、《谁陷害了兔子罗杰》 正确答案： C 5 技术上，电影最早的阶段是无声电影阶段。() 正确答案：× 6 电影《艺术家》用黑白无声片的形式展现了从无声电影到有声电影的这段历史。() 正确答案：√
卢米埃尔兄弟和梅里爱时期的电影 1 关于1904年的《火车大劫案》，下列说法不正确的是()。A、导演是格里菲斯
B、它第一次用电影画面说出“与此同时”这个语言 C、它融合了美国西部片、强盗片、警匪片的元素 D、它的叙事非常流畅、清晰 正确答案： A 2 下列哪部电影所讨论的是摄影机等机械手段所呈现的真实性?()A、《浮华世界》 B、《放大》 C、《红色沙漠》 D、《爱情三部曲》 正确答案： B 3
下列哪部电影是要表现工业文明对人的压抑?() A、《浮华世界》 B、《放大》 C、《红色沙漠》 D、《爱情三部曲》 正确答案： C 4 电影语言范式确立的第二个阶段的代表人物是()。 A、卢米埃尔 B、鲍特 C、梅里爱 D、格里菲斯 正确答案： C 5 卢米埃尔在电影美学上最重要的一个功绩是奠定了()。 A、戏剧主义美学 B、表现主义美学 C、再现主义美学 D、纪实主义美学 正确答案： D 6 电影语言的发展史，就是有成就的导演不断探索新的电影语言表达方式。() 正确答案：√
7 在世界电影史上，从美国大陆到欧洲大陆经历了以布莱顿学派为代表的英国。() 正确答案：×
鲍特和格里菲斯时期的电影 1 在电影史上，其功劳归结为自觉使用蒙太奇的是()。 A、卢米埃尔 B、梅里爱 C、布莱顿学派 D、鲍特、格里菲斯 正确答案： D 2 下列关于电影《一个国家的诞生》说法不正确的是()。 A、它是一部史诗性电影。 B、它描述的是美国南北战争。
C、电影的主旨在于歌颂美国黑奴制度的废除。 D、电影运用影像化的语言塑造了很多鲜活人物。 正确答案： C 3 格里菲斯的代表作有()。 A、《放大》 B、《爱情三部曲》 C、《39级台阶》 D、《一个国家的诞生》 正确答案： D 4 电影《党同伐异》早在100年之前就交替讲述了四个不同时间、不同空间、不同国家的故事。()
正确答案：√ 5 伊朗电影《一次别离》属于表现主义美学的电影。() 正确答案：× 6 好莱坞风格电影注重打斗、夸张、冲突、对立，其实渊源于梅里爱的戏剧化电影。() 正确答案：√
普多夫金和爱森斯坦时期的电影 1 电影《公民凯恩》是()。
A、同一个人的故事，由不同人讲述。 B、同一个人的故事，由不同人表演。 C、同一个故事结局，由不同人讲述。 D、同一个故事起因，由不同条件变化结局。 正确答案： A 2 被誉为“电影眼睛派”创始人的是()。 A、普多夫金 B、爱森斯坦 C、维尔托夫 D、库里肖夫 正确答案： C 3 下列电影中，叙述方式和《党同伐异》不完全一样的是()。 A、《重庆森林》 B、《爱情麻辣烫》 C、《通天塔》 D、《罗生门》 正确答案： D 4 电影《党同伐异》所开创的电影原型是()。 A、线性叙述 B、分段叙述 C、同源叙述 D、逆向叙述 正确答案： B 5 “库里肖夫效应”是指不同的镜头剪辑，达成不同的观众反应。()正确答案：6 普多夫金和爱森斯坦是前苏联蒙太奇学派的代表人物。() 正确答案：√
蒙太奇的理论化和理论总结 1 《战舰波将金号》的导演是()。 A、普多夫金 B、爱森斯坦 C、维尔托夫 D、库里肖夫 正确答案： B 2 认为“电影艺术的基础是蒙太奇”的苏联导演是()。 A、维尔托夫 B、库里肖夫 C、普多夫金
√ D、爱森斯坦 正确答案： C 3 下列关于普多夫金和爱森斯坦的说法中，不正确的是()。 A、他们都支持当时的苏联革命。 B、普多夫金的风格是有些诗化的。 C、爱森斯坦是理性的蒙太奇。 D、普多夫金主张蒙太奇是冲突的。 正确答案： D 4 ()的蒙太奇理论受到中国汉字艺术的启示。() A、维尔托夫 B、库里肖夫 C、普多夫金 D、爱森斯坦 正确答案： D 5 《战舰波将金号》将苏联蒙太奇学派的蒙太奇剪辑技术运用和发挥到了极致。()确答案：√
《战舰波将金号》赏析 1
正《战舰波将金号》的高潮内容是()。 A、人与蛆 B、甲板上的冲突 C、敖德萨阶梯 D、百姓士兵联欢 正确答案： C 2 《战舰波将金号》的镜头剪辑中，力的冲突不包括()。 A、运动和静止的冲突 B、场景和场景的冲突 C、大和小的冲突 D、静止和运动的冲突 正确答案： B 3 《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段中表现出()的冲突。 A、向上和向下的力 B、向外和向内的力 C、向前和向后的力 D、向左和向右的力 正确答案： A 4 《战舰波将金号》中表现出导演对机械、机器的颂扬。() 正确答案：√ 5 《战舰波将金号》中的高潮设定符合黄金分割率。() 正确答案：√ 巴赞及其理论 1 《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段中，四个阶段的内容顺序是()。 A、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑、舰队开炮 B、舰队开炮、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑 C、婴儿车下滑、母子与军队冲突、奔逃、舰队开炮 D、奔逃、母子与军队冲突、婴儿车下滑、舰队开炮 正确答案： D 2 巴赞认为()的新现实主义电影是一种人道主义。 A、法国 B、德国 C、英国 D、意大利 正确答案： D 3 在观看《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段时，以下三个时长由长到短的顺序是()。 A、心理时长、实际时长、放映时长 B、放映时长、实际时长、心理时长 C、心理时长、放映时长、实际时长 D、放映时长、实际时长、心理时长 正确答案： C 4 下列关于巴赞的电影思想的说法中，不正确的是()。 A、巴赞反对长镜头理论。
B、巴赞认为电影的产生来源于我们的木乃伊情结。 C、巴赞赞同人道主义精神和理想。 D、巴赞提出了“总体现实主义”说。 正确答案： A 5 巴赞认为戏剧化的电影模式打破了现实生活的整体感，表现在()。A、时间和人物性格 B、时间和空间 C、空间和人物性格 D、人物性格和故事 正确答案： B 6 《战舰波将金号》所展现的是一种体现直线、曲线的现代美感。()“长镜头”与“蒙太奇”
正确答案：√
1 认为“长镜头是镜头内部的蒙太奇”的是()。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： D 2 ()认为长镜头和蒙太奇之间没有美学上的对立。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： D 3 认为“不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术”的是()。 A、巴赞 B、王尔德 C、汉德逊 D、让米特里 正确答案： B 4 巴赞关于“桥、石头、小河”的比喻中，认为新现实主义导演要去发现现实生活中本身存在的戏剧性。()
正确答案：√ 5 巴赞所强调的时间连续性是指使用景深镜头。() 正确答案：× 6 从时间和空间来看，蒙太奇手法倾向于小说。() 正确答案：× 数字化与高科技 1 电影在数字化与高科技阶段的代表导演是()。 A、巴赞 B、卡梅隆 C、王尔德 D、汉德逊 正确答案： B 2 中国电影里，第一部完全意义上的3D大片是()。 A、《苏乞儿》 B、《龙门飞甲》 C、《齐天大圣前传》 D、《麋鹿王》 正确答案： B 3 电影技术的数字化过程中，正确的顺序是()。 A、信息、数据、二进制、数字语言 B、信息、二进制、数据、数字语言 C、数字语言、二进制、数据、信息 D、数据、二进制、数字语言、信息 正确答案： A 4 标志着数字技术介入电影艺术的电影是()。 A、《泰坦尼克》 B、《阿凡达》 C、《星球大战》 D、《侏罗纪公园》 正确答案： C 5 所谓的数字化是指信息领域向人类生活各个领域的全面推进过程。()正确答案：电影与戏剧间的渊源与师承关系
√ 1 下列关于电影表演里的后现代，说法不正确的是()。 A、布莱希特表演体系属于后现代 B、它要求生活和表演很接近
C、周星驰版的《西游记》属于这个风格 D、它主张让观众意识到这是表演 正确答案： B 2 理论界认为，电影和喜剧两个体系的分水岭是()。 A、是否承认第四堵墙和是否利用假定性 B、怎样改变第四堵墙和是否呈现真实性 C、是否承认第四堵墙和是否呈现真实性 D、怎样改变第四堵墙和是否利用假定性 正确答案： A 3 戏剧的独特性在于下面哪一项：() A、时间性 B、综合性 C、现场性 D、运动性 正确答案： C 4 一般来说，戏剧表演更本色化一点，电影表演演技性更强。() 正确答案：× 5 一些理论工作者认为电影艺术是综合性的，其实他们往往是从其他艺术门类角度出发。 正确答案：√ 电影向戏剧的借鉴 1 电影《偷自行车的人》中核心戏剧冲突是()。 A、主人公的工作 B、主人公寻找自行车 C、一个穷人偷了自行车 D、人和自行车的关系 正确答案： D 2 所谓“戏剧的戏核”是指()。 A、演员精彩的表演 B、设置矛盾与冲突的技巧 C、视觉、听觉的高度配合 D、以上都是 正确答案： B 3 我们所说的电影语言具有一种时空表现的自由度，这里的时空指()。 A、心理时空 B、实质时空 C、物理时空 D、剧情时空 正确答案： A 4 电影《正午》的特点是情节发展的时间跟影片放映的时间基本一致。5 一般散文化、哲理化风格的电影里都没有戏剧性。() 正确答案：× 电影与戏剧的差异 1 口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的原因是()。 A、电影产业日渐衰落，不得不改革 B、新的电影技术带来更多形式 C、市场自由化经济的影响
D、第四五代导演寻求电影的独立性价值 正确答案： D 2
正确答案：√ ()电影和戏剧相比，空间的可变性来自于()。 A、不同场景的切换 B、不同演员的表演 C、不同景别的镜头 D、不同剧情的时间线 正确答案： C 3 口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的时代背景是20世纪()。 A、60年代 B、70年代 C、80年代 D、90年代 正确答案： C 4 一般来说，戏剧表演对演员的要求以及演员的重要性更强一些。() 正确答案：√ 电影与戏剧的“离婚” 1 法国著名导演雷内?克莱尔认为“一个盲人也可以领会大多数舞台剧的要点”是指()。 A、舞台剧的音乐很重要 B、舞台剧视觉美感不重要 C、舞台剧的对话很重要 D、舞台剧的台词要简单易懂 正确答案： C 2 下列关于电影对话的说法正确的是()。 A、电影的对话要符合人物性格 B、电影的对话要符合情节的发展 C、电影的对话是文学性的 D、以上都对 正确答案： D 3 下列关于电影《狗镇》的说法中，不正确的是()。 A、它深刻地反思了自由的内涵。 B、它采用了一种极端的戏剧化舞台布景。 C、电影中有很多絮絮叨叨的对话。 D、从它不是很商业化的电影，具有实验性。 正确答案： A 电影艺术与语言艺术的可比性
姓名：朱郁 班级：默认班级 成绩： 100分 1 下列电影中，不是改编自小说的是()。 A、《一个都不能少》 B、《芙蓉镇》 C、《红高粱》 D、《国王的演讲》
正确答案： D 朱郁的答案：D 2 电影《公民凯恩》被叫做“好莱坞电影的另类”是因为它是一种()电影。 A、舞台剧化 B、音乐剧化 C、小说化 D、诗化
正确答案： D 朱郁的答案：D 3 下列电影中，改变自散文的是()。 A、《乱世佳人》 B、《黄土地》 C、《妻妾成群》 D、《卧虎藏龙》
正确答案： B 朱郁的答案：B 4 法国电影新浪潮的贡献之一是表现了人的内心世界，表现了人的潜意识的流动。()正确答案：√ 朱郁的答案：√
电影艺术与语言艺术的本质差异 1 电影跟文学的根本性差别是()。 A、受众不同 B、表达方式不同 C、媒介不同 D、历史不同 正确答案： C 2 电影作为造型艺术，它的特点是()。 A、时间需要停止 B、画宽不能变化 C、造型是暂时的 D、在运动中造型 正确答案： D 3 下列选项中，不可以作为电影造型语言的是()。 A、画面构图 B、剧本 C、色彩 D、音响 正确答案： B 4 和电影相比，文学形象是间接性的，需要我们通过文字符号去想象。()正确答案：√ 5 电影是抽象的，文学是具象的，所以他们的形象是不一样的。()正确答案：×
电影艺术与造型艺术的区别 1 电影造型与美术造型的最大区别是()。 A、前者是静态造型，后者是动态造型 B、前者是直接造型，后者是间接造型 C、前者是动态造型，后者是静态造型 D、前者是间接造型，后者是直接造型 正确答案： C 2 电影造型的特点是()。 A、动中求慢 B、静中求动 C、动中求静 D、静中求慢 正确答案： C
3 电影《黄土地》展开的是对()的反思。 A、社会阶级矛盾 B、中国传统文化 C、小农经济模式 D、政治体系 正确答案： B 4 中国电影造型美学的崛起是从电影()开始的。 A、《黄土地》 B、《大红灯笼高高挂》 C、《活着》 D、《英雄》 正确答案： A 《英雄》赏析 1 讲述手段上，电影《英雄》相比《罗生门》有所创意的是()。 A、用色彩扭转剧情 B、用色彩区分故事
C、采用了多人分别讲述的形式 D、采用了平行蒙太奇形式 正确答案： B 2 下列对电影《黄土地》的评析，正确的是()。 A、这是一部节奏很慢的电影。 B、这是一部对声音比较吝啬的电影。 C、这是一部视觉感非常浓烈的电影。 D、以上都对 正确答案： D 3 相比于《黄土地》，电影《英雄》的特点是()。 A、将视觉造型跟文化反思结合得恰到好处 B、视觉造型跟文化意向相剥离 C、电影视觉形象上是大写意的风格 D、以上都对 正确答案： B 4 电影《英雄》中色彩成为一种非常有机的造型语言，主色调是红色和蓝色。案：×
电影与造型艺术的关系和电影文化的维度 1 下列关于视觉文化和印刷文化的说法中，不正确的是()。
()正确答A、印刷文化是理性文化。 B、如今，视觉文化已重新崛起。
C、现在占主导地位的是视觉文化，印刷文化很快就会消失。 D、历史上印刷文化曾压抑过视觉文化。 正确答案： C 2 电影文化的第一层次、第二层次、第三层次依次是()。 A、物质产品、生活方式、人类精神结晶 B、生活方式、物质产品、人类精神结晶 C、人类精神结晶、物质产品、生活方式 D、人类精神结晶、生活方式、物质产品 正确答案： A 3 从文化的价值取向来看，影视艺术充满了消费文化，成为大众通俗艺术，而不是高雅艺术。()
正确答案：× 4 电影艺术拥有最广泛驳杂的受众群体，通过它的传播，能形成一种公共话语空间。() 正确答案：√
视觉文化的冲击与电影艺术的多元文化性 1 电影媒介的变化对电影的影响，一个是电影的传播方式发生了变化，另一个是()。 A、电影制作流程的变化 B、电影营销模式的变化 C、电影叙事方式、节奏的变化 D、电影文化属性的变化 正确答案： C 2 所谓“大片和小片的美学分化”主要是指()。 A、电影投入成本的分化
B、电影内部叙事方式、节奏的变化 C、电影造型的分化 D、电影清晰度等技术的分化 正确答案： B 3 与社交网络化传播相比，电影是已经初步被古典化了的一种媒介。()正确答案：电影是原始仪式文化的现代表现 1 蔡元培先生所说的“以美育代宗教”是指()。 A、用美学理念看待宗教 B、鼓励人们学习艺术，远离宗教
C、在欣赏、创作艺术作品时带有神圣的崇高感
√ D、把美学教育的方式融入宗教教育中 正确答案： C 2 认为“艺术是一个民族通过艺术家个人之手发出来的一种民族心声”的心理学家是()。 A、阿德勒 B、弗洛伊德 C、艾宾浩斯 D、荣格 正确答案： D 3 具有精英意识的电影，往往是把原型和神话掩盖在复杂的细节表面之下。()案：√
4 英国电影《红菱艳》通过隐喻表达了艺术的宗教激情。() 正确答案：√ 电影艺术与仪式 1 电影《红高粱》中的所谓的“大仪式”是指()。 A、“我奶奶”的壮烈牺牲 B、“我奶奶”被献祭 C、国家成长、民族再生
正确答D、家族的重建 正确答案： C 2 电影《红高粱》中“我爷爷”长大成人的仪式是通过()来表达的。 A、写入家谱 B、性爱 C、烈火永生 D、杀死日本鬼子 正确答案： B 3 电影《阳光灿烂的日子》中马小军长大成人的标志是()。 A、被小群体丢弃，友情割断 B、单相思的爱情失败 C、成为小群体的领导 D、以上都对 正确答案： A 4 日常生活是一种散文化的沉沦状态，因此电影具有让人觉得远离生活状态的一种仪式化功用。()
正确答案：√
电影是意识形态的表述 1 电影的意识形态文化是指某个社会阶层通过电影叙述的方式来表达()。 A、利益需求 B、政治观点 C、价值观念 D、理想 正确答案： C 2 电影中的意识形态指()。 A、知识分子精英意识形态 B、主流意识形态 C、市民意识形态 D、以上都对 正确答案： D 3 很多美国电影所隐含的国家意识形态是美国是最好的，是全世界的救星和警察。() 正确答案：√ 4 所谓的“意识形态电影批评”方法是指去分析电影代表哪个社会阶层的利益。() 正确答案：√
电影的意识形态性例举 1 下列电影中属于主流意识形态的是()。 A、《建国大业》 B、《孩子王》 C、《黄土地》 D、《一个和八个》 正确答案： A 2 下列电影中不属于青年、边缘意识形态的是()。 A、《周末情人》 B、《爱情麻辣烫》 C、《长大成人》 D、《非常夏日》 正确答案： B 3 80年代()所创作的作品表达了市民意识形态。 A、张艺谋 B、贾樟柯 C、陈凯歌 D、冯小刚 正确答案： D 4 相对主流意识形态来说，穿越剧的时空观是一种反线性的历史发展观。()正确答案：√
《有话好好说》赏析 1 在电影《有话好好说》，()扮演的角色是典型的精英意识形态。 A、姜文 B、瞿颖 C、李保田 D、以上都对 正确答案： C 2 电影《有话好好说》中，导演张艺谋表达的价值观趋向是偏重()。 A、市民意识形态 B、主流意识形态 C、精英意识形态 D、边缘意识形态 正确答案： A 3 张艺谋的电影中被称为“小品风格”的是()。 A、《英雄》 B、《大红灯笼高高挂》 C、《摇啊摇，摇到外婆桥》 D、《有话好好说》 正确答案： D 4 电影《有话好好说》结尾存在“角色反转”，即市民身份和知识分子身份的转换。()正确答案：× 大众文化概述 1 张艺谋的电影()被称为“杂种”电影。 A、《活着》
B、《大红灯笼高高挂》 C、《红高粱》 D、《有话好好说》 正确答案： C 2 电影要具有游戏性的功能，娱乐化的功能是因为()。 A、它可以让观众角色替代 B、它需要为观众产生快乐 C、它要产生市场收益 D、以上都对
正确答案： A 3 电影()一方面揭示了契约社会的来临，一方面揭示了电影的造梦功能。 A、《甲方乙方》 B、《顽主》 C、《不见不散》 D、《一地鸡毛》 正确答案： B 4 下列影视剧中，不属于大众文化潮流的作品是()。 A、《雍正王朝》 B、《渴望》
C、《编辑部的故事》 D、《刘罗锅》 正确答案： A 5 在电影《红高粱》之前，第
四、五代导演的电影作品都是以()为主导地位。 A、市民意识形态 B、主流意识形态 C、精英意识形态 D、边缘意识形态 正确答案： C 6 大众文化的娱乐功能不是与生俱来的。() 正确答案：× 7 中国五四以后确立的知识分子精英、文化传统的语境中向来不喜欢大众文化。()确答案：×
中国影视的大众文化 1 下列关于贾樟柯电影《小武》的评析，不正确的是()。 A、它是平民风格 B、采用知识分子的视角
C、它审视了中国的乡镇和乡镇里的小人物 D、它是一部商业电影 正确答案： D 2
八、九十年代，中国电影的划分情况是()。 A、中国电影被划分为精英电影和主旋律电影 B、中国电影被划分为商业电影和非商业电影
C、中国电影被划分为艺术电影、主旋律电影和商业电影 D、中国电影被划分为主旋律电影和非主旋律电影
正正确答案： C 3 电影()之后，张艺谋的电影风格就逐渐向主流官方、大众文化靠近了。 A、《大红灯笼高高挂》 B、《活着》 C、《有话好好说》 D、《秋菊打官司》 正确答案： B 4 下列电影中，张艺谋没有担任摄影师，而担任主演的是()。 A、《老井》 B、《大阅兵》 C、《一个和八个》 D、《黄土地》 正确答案： A 5 张艺谋的电影《菊豆》反思了中国古代儒家伦理对人性的压抑。() 正确答案：√ 电影的自我认同功能 1 下列电影中，表现出美国精神得益于英国文化的传统，但又在美国重组新生的是()。 A、《乱世佳人》 B、《阿甘正传》 C、《公民凯恩》 D、《淘金记》 正确答案： A 2 中国电影中，最早具有类型电影特点的是()。 A、陈凯歌民族电影 B、冯式贺岁电影 C、张艺谋农民电影 D、王家卫文艺电影
第四篇：影视鉴赏作业
任何一部艺术作品都试图用自己独特的表达方式和艺术语言传达作者的思想和情感，影视作品亦不例外，课上，老师通过对作品的读解把握和主题揭示，深刻而明了的阐述了电影的主题，尽管每个人在赏析时对主题读解和把握可能有所差异，但老师所讲解的知识更具有客观性和准确性。毕竟我们自己看过一部电影之后是个人的主观感受，而上课却不可儿戏，我深信老师是在查阅众多资料的基础上来给我们讲课的。
一部电影，最勾引人的非情节莫属。对情节结构的把握 ，直接决定了一部电影的成败。
成功的电影，能用最简炼的语言介绍银幕故事，能对全片的情节结构准确把握。了解全片情节的起点和终点，随着故事情节的发展而走。上课时所选的电影，我不知道是老师自己的喜爱，还是教务处的要求，总觉得上课放的电影太过古板，对情节没什么特殊的感觉，一部电影看完，最大的遗憾就是对学生群体没什么吸引了。教学要看对象，电影其实是最吸引年轻群体的，不然我们为什么花大把的金钱和时间去电影院。当初选这门课的时候，还是带着憧憬的，但是和现实还是有差距的。当然，不是说，让老师放一些哗众取宠的电影，毕竟这是上课。但是可以稍微现代一些，有看点，才有吸引力。 其次，影视鉴赏，鉴赏人物也是其中重中之重。21世纪的明星效应，已经不言而喻了。一个国际巨星，代表的是高票房，高收入。所以，在中国，大部分的群众都是随着媒体和舆论走。我们，也是如此。一部作品，真正的鉴赏，是需要分析主次人物及他们的关系，分析主要人物性格的多面性和复杂性，把握和分析人物关系发展中的矛盾冲突以及解决的方式，他们和创作者所要表达的思想和情感的关联的。年轻人喜欢看名人，男生喜欢美女，美女喜欢看帅哥，因为抢镜，有效果!在这样热血的年纪，我们的鉴赏能力明显是脱节的。看完，有时甚至不知道这部电影要表达的主题是什么?
看完一部电影，自然会有感想，想要有写作的欲望。查了下资料，专业术语称之为“视听语言的初步读解 ”--对影像的读解主要包括画面、色彩、灯光、镜头运动方式等;对声音的读解主要包括音乐和音响，台词和对白、旁白等;还有蒙太奇以及表演、细节等的读解与分析。初涉影视艺术，要学会对语言的读解和分析，要善于抓住印象最深刻的画面和段落，或他们在开头、结尾高潮中的综合运用。以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试必须面面俱到，影评写作应根据实际情况，提倡在相对完整(思想与艺术)的分析基础上，做到重点突出、详略得当。看完这段文字，觉得有点头晕，其实满明了了，却做不到这种程度。在我的思想里，影评应该是随性而至的，想说什么，就说点什么，在自己的记忆里留下一些痕迹，而不是字字句句的解读。我没有那种专业性的眼光和文笔，也么有那种耐心。
总之，影视鉴赏应该是一门很受欢迎的课，希望老师将继续加油，把它打造成最受欢迎的课程之一。
一句话电影评价
《满城尽带黄金甲》：挣扎过，还是深渊，父王，母后，儿臣唯一死! 《山楂树之恋》：纯爱，恋歌，一曲回肠，绕梁三日。
《我的父亲母亲》：初恋这条小路，我们始终手牵手，一路相伴。 《金陵十三钗》：还是那个南京，风尘，女子为战，撑起一片天! 《泰坦尼克号》：荡气回肠的海夜，一男一女，一生不悔! 《十面埋伏》阴谋下的真爱，更令人动容。
《夜宴》：明明谁都无无辜，却，王子，皇后，皇上...结局都是悲剧。 《失恋33天》：失恋没什么人大不了，我们都能找到彼此的唯一。 《逃出克隆岛》：欲望无止境，永生?不可能! 《火星上的秘密》：外太空的科学，始终成谜.... 《那些年，我们一起追过的女孩》：青春，始终都在，那些年，那些美好，我们从没忘记。
《活着》：活着，便是美好，便该珍惜。
《血蟒》：原始的欲望，没了生命，我们还有什么? 《东成西就》：没有最搞笑，只有更搞笑。 《神探》：别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿。 《搏击俱乐部》：双重人格的迷茫。
《窈窕奶爸》：有这样的爸爸一生呵护，该是无憾了吧。 《医龙》：医生的职责比总统大多了。
《杜拉拉升职记》：职场的竞争，远比我们想象的要残酷!
《阿凡达》：工业革命的负罪，自然生态平衡的破坏，人类欲望的无止境，通过这部电影为心灵上了一课。
《乱世佳人》：爱和恨可以象两条永不相交的平行线，爱和恨也可能只需要一缕阳光就可以消融。
第五篇：影视鉴赏
课程考核论文
电影《岁月神偷》的情感表现
影视鉴赏公选课(周四)
电影《岁月神偷》的情感表现
摘要：作为典型的香港电影,《岁月神偷》可以说难得的佳品，饱含深情的编剧和拍摄手法让人眼晴一亮。不得不说，电影的表现手法突出体现在情感表现。不论是场景的设置还是台词的设置都很好的展示了电影在情感上表现!现在我们一起走进这部电影，“偷”回那些时光。
这部电影改编自罗启锐导演自己的文集，也取材自他的家庭故事。朝花夕拾，以小见大，在这样一个极具诗意的名字背后想表达的意思是：“在幻变的生命里，岁月，原是最大的小偷……”据说片中百分之九十都是导演的亲身经历，比如恋上富家女、失去哥哥，而他亦是在用电影的形式来纪念他的亲人。
作为一个普通的影迷，我无从考证罗启锐的出身是否像片中的罗进二一样贫寒，但可以肯定的是，七十年代港大毕业，八十年代留学美国，就读最好的三大电影学院之一NYU，这份经历令他早已成为香港精英文化的代名词。他、张婉婷、许鞍华等人有着一样的人生轨迹，而他们的电影也因此有着共同的特征，即在不忘反映现实残酷的同时，又总免不了要做浪漫化的处理。在他们的身上永远看不到对现实的严厉批判，而是凸显着一种中产阶级特有的浪漫主义的情怀。
影片中的浪漫主义情感不再是像《罗密欧与朱丽叶》那样的惊心动魄，只是简单的从小人物的生活着手，描写小人物的世界，同时向我们展示了六十年代的香港社会。
《岁月神偷》而且还高明的选取了一个儿童的视角来看待这户位于深水埗的普通家庭在上世纪六十年代末的香港社会里所经历的坎坷。影片又名《1969太空漫游》，而1969则是香港社会最黑暗、最动荡的一段时期。官员贪污腐败，警察乱收保护费，医院的护士打针、递水也要收钱，加上大陆文革动荡的波及，香港民众的生活十分艰难，这些在电影中都清楚的看得到。但通过孩子那戴着鱼缸的视线所看到的变形的社会则大大缓解了这种直面惨淡人生的苦楚，仿佛收保护费可以当作鬼佬差人逗小孩倒背26个英文字母般的游戏，而失去亲人这么可怕的事情也在孩子将偷来的夜光杯、米字旗、齐天大圣一一填满“苦海”的行动中得到了最浪漫的化解。哥哥死后下葬在优美静谧的西式墓地，这当然不是《细路祥》一样的草根情怀，而是《天水围的日与夜》式的温馨。也许单纯是善良的人性根本无法解决现实的冷漠与痛苦，但正如鲁迅为《坟》的结尾插上的野花，电影也需要这么一个光明的尾巴来为我们的生活增添一丝浪漫主义的情怀。
《岁月神偷》中白纸一样的纯洁爱情是香港电影多年以来都不曾有过的了。试看这些年的港片，以叶念琛的“爱情三部曲”为代表，港女通常都令人厌烦。用林奕华的话说：“外表均只能以中庸形容，然而对待追求者时，却无一不摆出公主中的公主，女皇中的女皇的嘴脸和身段。”男主角也不落下风，森美、王祖蓝这些样貌猥琐之流亦常常出没在银幕上，扮富家公子和花心大少。
《岁月神偷》则不同，纵然草根男和富家女之间有着不可逾越的阶级鸿沟，但影片却给这对少男少女留足了表现的空间。不仅有“double rainbow”和“热带鱼的记忆”，更有公主离去，王子倒下，鲜血滴满白玫瑰的煽情桥段，唯美得让人觉得是在看韩剧。至此，罗启锐的中产阶级精英意识再一次凸显了出来，让爱情抛离现实的诸多枷锁，只留下最美好的一面给观众看。这样的纯爱在当下社会可以说是可望而不可及的。别说是香港，就连内地也早已在一波未平一波又起的商业大潮的侵蚀下变了模样。太多如江苏卫视《非诚勿扰》那样找来“要在宝马车后座哭泣的女人”大做文章的节目就已经证明了当下这个社会价值观的堕落。因为没有，所以才弥足珍贵，才让《岁月神偷》里的爱情这样的触动人心。
但《岁月神偷》到底不是《love story》式的爱情故事，影片更动人之处在于一家人的相濡以沫和邻里间的互助互爱。
虽然谷德昭的一口上海话讲得并不标准，但他已经在无形中透露出一个信息：他们是上海移民。上世纪40年代中到50年代初，因为时局动荡，大批手工纯熟的上海裁缝师傅和理发师傅陆续迁移香港，他们所留下的洋服字号在香港叱咤风云五十年，如著名的培罗蒙、W.W.CHAN&SONS等，而上海发廊曾经更是遍布香港的大街小巷。这些新移民和本地街坊融洽相处，晚上坐在一个屋檐下露天吃饭，“五大七小”一起看电影，这让我想起多年前梁家辉和梁朝伟演的《难兄难弟》，也是一帮邻里之间，整天喊着“人人为我，我为人人”的口号。《岁月神偷》虽然没有把口号喊的多么嘹亮，但共同分享好菜等细节之处已经将这种在“都市森林”铁门对铁门的冷漠中逐渐消失的街坊人情味恰到好处的重现了出来。
亲情更是一颗催泪弹。母亲带着患上血癌的儿子四处求医问药，而父亲为了让哥哥输上新鲜血液不惜当掉陪伴多年的婚戒。当吴君如轻轻抚摸任达华手指上深深的戒痕，那一幕也让亲情像刀一样深深地刻在了观众的心里。
电影进行到结束的时候，芳菲回来的戏是让人又爱又恨的，因为那场戏有点不太合理，但如果去掉就又会让人特别的残忍。人都会有怜悯之心，也就让命运也怜悯一下，然后才能安安心心的结束。回忆慢慢的出现，人生从一开始就是倒计时，就算自己不直到多少的时间，但也明白过了多少的春夏秋冬，没法秒秒的计算，也有秒秒过的人生。
吴君如在电影里穿着那双鞋子，一步难，一步佳的走着，走完了最艰难的台风，也终于见到了美丽的彩虹。刚才特地去查了查骨髓移植的信息，上世纪六十年代左右出现的，如果换到现代来说有个弟弟的罗进一，也可能有救的不是。你感叹这个时代，其实时代才不去理会，而且是不是又该感谢这个时代，我们存活在里面，跟着它马不停蹄。人都是蚂蚁生活在这个城市里，却还要有马的速度，听着又怪可笑。艰难的小巷存活在摩天大楼之中不起眼，但也真想有个鱼缸来当保护伞，遮风避雨，只是过普普通通的生活，但真的岁月不饶人，把人就这么给扔掉了。
《岁月神偷》，我不止一次的想知道到底是谁起的影片的名字。实在是太合适了，从片名中我梦就可以看出其中表达的令人无奈惋惜的情感。这不就是一种最为明显地表达情感的方式吗?影片中慢慢流淌着的音乐也无时无刻的展现着它想告诉人们的忧思，用小孩子的眼睛表达最纯净的感受，最纯净的悲伤。悲伤中还带有希望!
参考文献： 《永远有效》 《一步难，一步佳》 《岁月怎么“偷”?》 《催人老，不饶人》
《岁月神偷，偷回香港电影的味道》 《岁月神偷和李治廷》 《过期怎么候》 《人生必看的经典电影》 《香港催泪电影》 《小成本电影的逆袭》 《过期，不候》 《2010年好评电影》
《我愿意偷了所有，换回一个你》 《电影终究是属于穷人的》 《向往事永远致歉》 《岁月偷不走的记忆》 《人，总要信》