小学生五年级数学论文范文

小学生五年级数学论文范文第1篇

关键词：小学数学;五年级;课堂教学效率

引言

随着我国教育事业的快速发展，传统的小学数学教学模式难以满足学生的学习需求，教学效率不高的问题，一直困扰着小学五年级的数学教学。现阶段，许多教师错误的认为提高课堂教学效率，就是在课堂上通过填鸭式的方式进行授课，没有与学生进行有效的沟通和交流，通过压缩教学时间来提高教学效率。在教师错误的教育思想影响下，学生的学习积极性受到较大打击，不仅无法实现提高教学效率的目标，同时也影响到了小学数学教学的整体效果。

一、小学五年级数学课堂教学效率不高的原因

(一)教学重点不突出

明确的教育目标是，教师开展小学数学教学活动的重要基础和前提，但是目前许多教师却没有真正考虑到小学五年级数学的教育要求，只是按部就班的对数学知识进行分析和讲解，没有真正突出数学教学的重点。许多教师并没有树立明确的教学目标，只是将数学教学作为一项任务来完成，并且将教学大纲中的各项要求一一落实。此外，在设计教学活动时，教师容易忽略学生的真实情况，并且过分重视课前预设，却忽略了学生的真实反馈，导致课堂教学中非预设生成不足。在教学目标不清晰的情况下，学生在接受数学教育的过程中容易迷失方向，无法很好的跟上教师的教学节奏，最终影响到了整体的教学效率。

(二)教学内容脱离生活

在选择小学五年级数学教学素材，实在是忽略了对教育资源的合理拓展，只是将重点放在对教材内容的分析上，而没有考虑到对教育资源的有效延伸。实际上，数学知识大多源自于现实生活中的生产活动，数学知识本身与现实生活紧密关联，教师如果过分依赖教材，很容易导致教学活动与现实生活脱节，学生的学习积极性难以得到调动。脱离现实生活的数学教育就像无根之木，无法实现预期的教学目标，教学效率难以得到保障。

二、提高小学五年级数学课堂教学效率的有效策略

(一)借助微课做好课前预习

微课是小学数学教学的重要辅助资料，在推动学生进行自主预习的过程中，教师应当发挥微课的作用与价值，让学生能够基于微课进行独立自主的思考，通过这样的形式，不断强化学生的自主学习能力。教师首先需要根据小学数学教学的主要内容，合理的布置课前预习任务，并且借助信息技术为学生推荐适合的微课素材，让学生能够在接触微课的过程中获得更加深刻的学习体验。这是应当通过导学案的形式对学生提出明确要求，让学生能够了解自身在学习过程中需要掌握的基本技能，并且在脱离教师监督的情况下进行自主学习。在微课的辅助作用下，学生能够从多个角度理解数学知识，并且在强化自主学习能力的基础上转变学习思路。通过学生的自主学习情况进行分析，教师可以在课堂上对教学流程进行进一步的优化，让学生尝试扮演教师的角色，将通过自主学习获取的知识带到课堂，教师则应对知识点进行补充，确保小学五年级数学教学效率的有效提升。

(二)运用信息技术增强互动交流

信息技术是小学五年级数学教学的重要辅助工具，在提高五年级数学课堂教学效率的过程中，教师应当充分关注学生的学习特点，并且根据数学教学的基礎性要求，为学生布置明确的任务。这就要求教师能够合理的把握好信息技术的应用方式，在开展数学教学活动时，能够尝试运用多媒体课件进行有效的引导，让教学流程更加科学，确保学生在课堂上能够拥有自主的学习空间。教师应当具备较强的统筹和协调能力，在运用实际技术开展教学活动时，适当的引入生活元素，借助信息技术呈现生活中的熟悉画面，让学生能够在视觉和听觉的感官冲击下获得身临其境的学习体验。信息技术本身具有较强的交互性特点，教师应当根据学生在课堂中作出的反馈，对学生进行合理的引导，让学生回忆现实生活中的真实经历，更加系统地了解数学知识。

总结

综上所述，基于学生学习特点推动小学数学教学创新，是提高课堂教学效率的重要保障，同时也是不断强化学生思维能力的必然要求。作为新时代教育工作者，小学数学教师应当紧密围绕学生学习特点，对数学课堂形式进行合理创新，让学生能够在接受教育的过程中更加深入全面地理解数学知识，并且通过提高课堂教学效率，让学生的综合素质得到有效培养。

参考文献

[1]王红军.关于提高小学五年级数学课堂教学效率的思考[J].当代家庭教育，2018(05)：147-149.

[2]谢电梳.试析微课在小学高年级数学教学中的应用——以小学五年级数学为例[J].考试周刊，2019(64)：96.

小学生五年级数学论文范文第2篇

关键词：小学语文;阅读教学;策略

引言：

根据新课改政策的要求，小学语文教育成为了重中之重。积极开展小学语文教学能够有效提升学生的语文知识基础和语文综合素质。而有效对话作为阅读教学中的重要环节，教师要充分发挥自身的引导作用，灵活运用有效对话的策略，锻炼小学生的语言表达和语言组织能力，为学生今后的学习与发展提供坚实保障。因此，在语文阅读教学过程中，小学语文教师必须要重视有效对话的积极作用，充分利用积极对话提升学生的思维能力。

一、语文阅读的基本内涵

语文阅读是一种综合阅读活动，是将作者的真情实感通过文字来表达出来的一种形式。学生将对所读文章的理解和自己的想象力相结合，实现与写文章的作者相互沟通。阅读和聆听是品鉴古往今来优秀作品的常见方式，中华文化博大精深，单个汉字我们仅需了解它的语音、语义，但由成千上万字个字组成的文章，我们就可以从它的表面意思，理解到它的深层内涵，逐渐培养出学生的学习思维能力，激发学生的阅读兴趣[1]。如果学生在日常生活中拥有一定的阅读量，那就会衍生出语感，能够帮助学生更好的理解文章内涵，抓住文章中心，形成浓厚的文化积累，提高思想境界，培养学生的文字品鉴能力。

二、小学生阅读教学的策略

(一)配备相应的读书条件

良好的阅读条件是提高学生阅读能力的基础。小学语文教师要想培养小学生的阅读能力，首要任务就是要让学生们爱上阅读，使他们对阅读感兴趣。这就要求语文教师要为小学生创造良好的阅读条件和阅读氛围。例如，教师可以在班级内设立图书角，让学生们以捐献的方式来增加图书的种类和数量，实现图书交换阅读，小学语文教师可以定期开展有关于图书角的活动，让学生们分享近期所阅读的图书，表述自己在阅读后的所想和所感，大大提升学生们阅读图书数量。但在这同时，教师也要定期对图书角的书籍进行整理和更换。学校还可以将图书室对外开放，让学生们在闲暇之余能够走进图书室，选择自己喜欢的书籍进行阅读，培养小学生的阅读兴趣，与此同时，学校还可以建立电子图书室并对其硬件设备进行不断完善，让学生们能够接觸到更多种类的书籍，提高学生对阅读的重视程度，激发学生的阅读兴趣，让学生能够爱上阅读并且主动阅读[2]。

(二)通过身心感受来加强有效对话

根据新课改政策的要求，小学的教育模式要逐步从以老师为主体转变为以学生为主体。小学语文教师要留给学生更多能够自己支配的时间，并且让学生通过亲身体验来学会小学语文教师所要传授的内容和知识。在实际的阅读教学活动中，语文教师要给学生充分的阅读时间，以此来保证学生的阅读效率，长此以往，小学生就会养成良好的阅读习惯。教师还可以利用多媒体进行阅读教学，让学生视听结合，使学生们身临其境，将文章中的人和事生动的展示给学生，这样的教学方式能够提高小学生的阅读兴趣，也能够让小学生参与进课堂活动中，与教师活动，达到高效学习的目标。要想学好语文并且提高阅读效率，就不能仅仅局限于课本中的文章，大量地进行课外阅读也是重中之重，这样在小学生提高阅读能力时就能够事半功倍。除此之外，教师还要带领学生们走进大自然，让学生们亲身感受大自然所带给人们的不同感受，凡事只要存在，就一定会有其存在的道理和奥妙，让学生们亲近大自然，阅读大自然的故事，在丰富知识时，也能够提高自身的修养。

(三)积极开展图书活动

小学语文教师在实际的阅读教育活动中，要在班级内经常组织开展图书活动。通过开展图书交流活动，让学生们互相交流阅读心得。在学生互相交流的同时，小学语文教师也要积极参与到其中去，对学生进行合理地引导，当学生在交流中遇到问题时，语文教师要及时进行解决。小学语文教师要给学生充分的时间来表述自己的想法，让学生们通过自己的想象力及思想来对所读文章进行分析，但在这过程中，小学语文教师不能够轻易的否认学生们的想法，更不能依据相关答案来对学生们进行解答，让学生们能够在开放活跃的氛围中学习[3]。除此之外，教师可以根据所学教材的文章来为学生们推荐更多书籍，例如在教学《刷子李》一文时，教师就可以向学生们推荐《海伦凯勒》《居里夫人》等关于人物自传的图书。还可以在校园内创办阅读比赛，以此来提高学生的阅读能力。

(四)灵活运动多种阅读方式

在以往传统的教学方式中，阅读教学的方法较为单一，教学气氛也较为枯燥，长此以往，就会导致学生学习兴趣和学习积极性不断下降，甚至产生抵触情绪进而使小学语文教师的教学效率持续低效，学生的文章鉴赏能力也难以提升。因此，教师应该提升自己的创新思维，针对以上不良状况，在教学过程中根据文章的不同内容、题材、表达的思想感情来创建不同形式、不同内容的阅读方式，从而提升学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养。总而言之，不论是教师还是学生，都应该提升自己的创新意识，突破以往的传统落后的教学和学习方式，打破束缚，充分发挥自己的主观能动性，多多尝试各种不同形式的阅读方式，寻找适合自己的阅读策略，从而有效培养学生的语文思维能力，提升文学鉴赏能力，增强阅读理解能力，达到阅读教学的目的。

(五)通过指导，培养学生的探索学习能力

在新教育改革的不断发展下，教师要逐渐将课堂回归给学生。小学语文教师在实际的阅读教育活动中，要不断地发掘学生学习的动力，利用学生的动力进行教学，达到事半功倍的效果。教师还要根据学生们的阅读能力进行分组，因材施教，根据阅读能力来推荐不同的书籍，让学生进行阅读，在激发学生的阅读兴趣的同时，也能提高学生们的阅读质量。

(六)利用学生阅读兴趣加强有效对话

在小学语文课堂教学过程中，每一篇课文都有它的意义，或是关于一些语文知识，或是关于一些人生道理，因为小学生的理解能力有限，很难通过阅读来获取这些深刻的涵义，所以在课堂中，教师就要对学生进行一些引导，帮助活跃他们的思维，在积极轻松的环境下，培养小学生对课文的阅读兴趣[4]。例如，小学语文教师在传授《父爱之舟》一文时，文章通过记录一些生活的小事，来表达父亲对自己的关爱，通过学习这篇文章，可以让学生们看到父亲的爱是不同于母亲的，母亲的爱往往显而易见，更加容易感受到，但父亲的爱却是无言的，是藏在生活的点滴小事中的，通过学习这篇课文，可以让学生们更加感恩父母的爱，引领学生们做一个心中有爱之人，懂得感恩之人。

结束语：

随着时代不断发展，我国对教育方面的要求越来越高，对小学语文教育也越来越重要。小学生要想提高语文能力，就要提高语文的阅读能力。教师在实际的语文教学过程中，不仅要将课外阅读与教材中的文章相结合，还要根据不同学生的喜好进行因材施教，激发学生的学习兴趣，进而提高小学生阅读水平。

参考文献：

[1]刘娇.小学语文读写结合教学的策略研究[D].哈尔滨师范大学，2019.

[2]孙召珍.小学语文阅读教学的问题与策略研究[D].哈尔滨师范大学，2019.

[3]刘娜.以语用为取向的小学语文阅读教学策略研究[D].山东师范大学，2019.

[4]吴金芳.小学生非连续性文本阅读能力提升的策略研究[D].宁波大学，2019.

小学生五年级数学论文范文第3篇

各位评委老师，大家好，我是5号考生，我要展示的是五年级下册第三单元的求不规则物体的体积，下面开始我的无生模拟课堂展示。

一、导入: 师:上课，同学们好，请坐! 师:同学们，老师今天带了好多个小物品，来考考你们，猜猜它们都是什么?看，这是什么呀?对了，正方体。你可以求出它的体积吗?你来说说。

生:哦，量出它的长宽高，用长乘宽乘高，或者是底面积乘高。 师:恭喜你答对了，请坐。咦，这个又是什么?

对，橡皮泥。橡皮泥的体积是多少?会求吗?你能求出来，老师就把它送给你，同学们动动脑筋，该怎么办，学贵有思。

师:你想到了，你来说吧。可以捏成长方体和正方体，也能求出它的体积。恭喜你答对了，这个橡皮泥就送给你吧。

师:这是什么，对了，梨。那这个形状可以捏吗，不行，它是我们以前学过的形状吗?也不是?那该怎么办呢?像这种跟我们以前学过的不一样，没有固定形状的物体，我们就把它叫做，对，不规则物体。

师:那生活中你还见过哪些不规则物体呢?请你来说说吧。 生:苹果，梨，西红柿等等。

师:看来不规则物体在我们的生活中随处可见，那它们的体积怎么求?让我们一起一起来探究。(板书课题:求不规则物体的体积)

二、新授:

1、求橡皮泥的体积

师:怎么求形状不规则的橡皮泥的体积呢?

生:哦，橡皮泥容易变形，你是把橡皮泥压制成规则的长方体，在测量出它的长宽高，从而计算出橡皮泥的体积。

师:不错，这也是一种方法。 师:你有不同的意见，

生:我是把橡皮泥压制成规则的正方体，再量出它的棱长，同样计算出它的体积。

师:你真善于思考。

师:大家在测量棱长和长宽高的时候要有准确性。

师:同学们，像这样形状变了，体积不变，这种方法就叫做“等积变形法”。

2、求梨的体积

师:要求梨的体积，它也能带变成我们熟悉的规则物体吗? 不能

那该怎么办呢?

生:我是受到乌鸦喝水的故事的启发，我们能不能用同样的方法，算出梨的体积呢?

你真善于联想。

师:同学们，那么，这种方法就叫什么呢，对，排水法。

(1)师:那我们现在量杯和水帮忙吧。小组内分工，组长组织做实验，记录员做好记录，待会请善于表达的同学上台展示吧。

师:大家好了吗?刚刚巡视的时候发现智慧组讨论的最激烈，请你们组派代表展示你们的探究成果。

生:大家好，我是用量杯装了200ml的水，再把梨放入量杯中，这时量杯的从200ml的水上升到450ml，所以梨的体积就是总体积450ml减去水的体积200ml。250ml转化成体积单位是250立方厘米。大家还有什么疑惑吗?

师:这个小组真棒!老师为你点个赞。

(2)师:还有不同的想法，请你们小组派代表来吧?请你来说。 生:老师，我是先把梨放在空的量杯中，然后在量杯中倒入水，水要淹没梨，然后把梨拿出来，这个时候水就下降了，那这下降水的体积就是梨的体积了。

师:回答的真不错，掌声送给他。

(3)师:还有哪个小组和这两个小组的方法不一样的，好，请你来说。 生:老师，我先把量杯的水中装满，然后再放入梨，这个时候水就溢出来了，溢出来的水的体积就是梨的体积了。请看大屏幕，你们也像老师这样操作的吗?

好的，你还有疑问，请你说

生:老师，如果没有量杯，只有一个长方体玻璃缸和一些水，我们还能测出梨的体积吗?

谁有妙招? 师:就你吧。

生:我先算出长方体容器的体积，再把水放入长方体的玻璃缸，然后把梨放入玻璃缸中，水就会上升，那么水上升的高度乘底面积就是升高部分水的体积，也就是梨的体积。我的汇报完毕。

师:同学们，用长方体玻璃缸测量。

师:请同学们看到书本39页回顾与练习的第一问。

师:我们是怎么用排水法求不规则物体的体积呢?坐在角落里的那个小女孩，你来说。

生:老师，我是用量杯和水，量杯上升、下降的水位的体积或溢出来水的体积。

师:恭喜你，回答正确，请坐!

三、巩固练习: 师:伟大的教育学家荀子说过，知之而不行，虽敦必困。请同学们看到书本40页第7题，请同学们认真审题，圈出有用的数学信息，独立思考后列式计算。

生:请你上台来板演吧。你先别走，说说你怎么做的? 我是先算出水位上升的高度，再底面积乘上升水的高度，就是珊瑚石的体积。 师:你你还有不同做法?哦，你是用总体积减去水原来的体积，算出的结果和他一样。同学们能用不同的办法，去解决同一个数学问题，老师真为你们感到骄傲。

四、课堂小结: 师:同学们，这节课你们有什么收获?还有什么疑惑?你对自己这节课的表现还满意吗?和同桌说一说。

嗯，通过今天的学习，我们发现只要我们善于观察和思考，就能有许多收获。

五、布置作业: 师:今天的课掌握了吗?同学们排水法万能的吗?不是，那你能举例说说看吗?就比如兵乓球和冰块，乒乓球，放在水里会浮起来，不好测，而冰块放到水里会融化，测的也不是很准确。

应该怎么办呢?其实啊乒乓球可以用排沙法的方法去求，冰块的体积可以用测质量的方法去求，这个在初中物理就会学到测质量法，同学们课后可以在网上了解，与同伴分享你的收获。

下课，谢谢各位评委老师的聆听!

小学生五年级数学论文范文第4篇

时间：90分钟

总评等级：

基础积累—不积跬步，无以致千里

一、妙笔生花，根据拼音把生字写漂亮。

jì

mò

yào shi

máo tǎn

jiào chē

shuǐ jiào bù

qū bù náo lǚ

lǚ

yōu xiāng mó

fàn

pài qiǎn

二、画去不正确的读音。

栖息( xī qī ) 细菌( jūn jǔn ) 飞来横祸( hãng hâng )大厦( xià shà ) 战车千乘( chãng shâng ) 翘首遥望( qiáo qiào )

三、根据读音填字。

zào 干( ) 急( ) ( )音 gē ( )壁 收( ) ( )膊

四、火眼金睛

掏( ) 恬( ) 嗔( ) 瓣( ) 淘( ) 括( ) 慎( ) 辨( ) luò( ) lóng( ) jiě( ) 落 笼 解

lào( ) lǒng( ) xiâ( )

五、选择正确的词填入括号里。

收银 买单 网民 网虫 包涵 借光 留步 赐教

①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫( )，

电子计算机互联网的用户叫( )。

②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多( )。”客人说：“多谢盛情，请( )。”

六、日积月累

神采( )( ) ( )( )而谈 气宇轩( ) 面面相( ) 海( )天空 高( )远瞩 用来描写人说话的有 。用来描写人的神态精神的

有 。

含有看的有 。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗?(字数不少于50个字)

。

七、句子平台(按要求写句子)

1、一群小朋友走进公园。(扩句)

2、我们的日子清苦。 我们的精神生活是丰富的。(用上关联词语)

3、通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。(修改病句

4、狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!夏夜，星星在天上 莹火虫在空中 ，

在田间 。

八、根据课文内容填空。

1、《游园不值》：春色满园关不住， 。 2儿童急走追黄蝶， 。

3、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这句话中的“翻墨”是指 ;“跳珠”指 。

4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们：

5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“

”，原因是

6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么?请提1—2个有价值的问题。

7、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。(古诗、现代诗、自已创作都可以)

8、这学期看过的课外书：书名《 》主人公 给你印象最深的一件事 对主人公的评价

。

9、 本学期我们进行了“节约用水”的综合性学习，请用一句话介绍一个节水小窍门。 请你为校园水池旁的警示牌上写一句话，提醒大家节约用水。

阅读理解—欣赏别人心灵世界的风光

短文一 平分生命

一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。

然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。

作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。(男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。)

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问："医生，我还能活多长时间?"

医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。

医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说

放心吧 你不会死的 输血不会丢掉生命

男孩眼中放出了光彩

真的

那我还能活多少年

医生微笑着 充满爱心地说

你能活到一百岁

小伙子 你很健康

男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说："那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年!" 1. 解释下列成语的含义。

相依为命：_______________________________________________________ 深思熟虑：________________________________________________________

2、给最后一段加标点。

2. 当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛的时候，男孩为什么犹豫? _______________________________________________________________ 4. 假如你是小男孩，在医生询问是否有勇气输血时时你会怎么想?请写下来。 —————————————————————————————————— _____________________________________________________________________ 5. 读了短文，你一定这个小男孩感到敬佩，他身上有________________________的优良品质值得我们学习(至少写两个)，我们也为这对兄妹至深的感情感到震撼。你能体会到什么?说一说吧：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

短文二

我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以(迅、讯)雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。

起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备(坐、座)车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经(历、厉)讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。

父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。

就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：‚你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明(辨、辩)是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!‛

讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：‚我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀!‛说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：‚你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗?‛

我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊(dú)之情。

从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

1、划去( )里的错字和【 】里用得不恰当的词语。

2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上(最少5个)，并用其中一个写一句话。

写话：

3、“我”挨打是因为

“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是

4、父亲给我讲了一个怎样的故事?试着用

一、两句话概括。

5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是(用文中的原句回答)

请将你对文中这句话的理解写在横线上：

。和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为， 。

6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。

题目： 原因： 短文三

有一天，月亮对地球说：‚地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。‛月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。

地球见了，连忙安慰说：‚月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们(

)了覆盖我的山林，(

)了滋润我的河流，(

)了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉-‛说着说着，地球摇摇头，也难过起来。

月亮听了，大吃一惊，问：‚真的吗?中国的长江和黄河也如此吗?‛

地球叹口气说：‚别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护

林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。‛

月亮轻声说：‚没想到，你也有这么多的烦恼，哎!‛

1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。

破坏

毁坏

污染

2.月亮和地球分别为什么而难过?

_________________________________________________

3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有

什么也是中国的骄傲?请再写出两个______________、________________。

4. “桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。

_______ 、________。“名副其实”的反义词是_____________。用“名

副其实”造句--________________________

5. 月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。

6. 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。

小学生五年级数学论文范文第5篇

一、计算公式

1、平行四边形的面积=底×高

平行四边形的底=面积÷高平行四边形的高=面积÷底

(等底等高的平行四边形面积相等)

2、三角形的面积=底×高÷2三角形的底=面积×2÷高三角形的高=面积×2÷底

(等底等高的三角形面积相等)

3、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

梯形的高=面积×2÷(上底+下底)

梯形的上底=面积×2÷高-下底

梯形的下底=面积×2÷高-上底

4、计算圆木、钢管堆根数公式：

总根数=(顶层根数+底层根数)×层数÷2

层数=底层根数-顶层根数+1

5、三角形是等底等高的平行四边形面积的一半;

三角形与平行四边形等积(面积)等底，则

高是平行四边形高的2倍;

三角形与平行四边形等积(面积)等高，则底是平行四边形底的2倍。

6、1公顷=10000平方米

1平方千米=1000000平方米=100公顷

(画图、组合图形、不规则图形)

二、判断

1、一个数不是正数就是负数。(

)

2、+20米和-20米所表示的距离是一样的。(

)

3、三角形面积是平行四边形面积的一半。(

)

4、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。(

)

5、两个面积相等的三角形，它们的底和高也一定相等。(

)

6、在小数点后面填上0或去掉0，这个数的大小不变。(

)

7、在小数的末尾填上0，小数的大小不变，但计数单位变了。(

)

8、近似数2.60要比近似数2.6更精确一些。(

)

三、填空及解决问题

1、把9、+7、-7、-3、0按从小到大的顺序排列(

)。

2、一盒牛奶包装上写着“净重250±5克”，这盒牛奶的标准重是(

)，最重不超过(

)克，最轻不低于(

)克。

3、一天凌晨的气温是-5ºC，中午比凌晨上升了2

ºC，中午的气温是(

)。

4、把一个平行四边形剪拼成长方形后，(

)变了，(

)不变;把一个长方形木框，拉成平行四边形后，(

)变了，(

)不变。

5、直角三角形三条边分别是10分米、8分米和6分米，它的面积是(

)。斜边上的高是(

)厘米。

6、平行四边形相邻的两条边是8厘米和5厘米，其中一条边上的高是6厘米。它的面积是(

)

7、一个梯形，如果上底增加4厘米，就成为一个边长10厘米的正方形，这个梯形的面积是(

)平方厘米。

8、一个三角形和一个平行四边形的底相等，并且平行四边形的高是三角形高的2倍。那么平行四边形的面积是三角形的(

)倍。

9、一堆圆形钢管堆在一起，它的横截面形状成等腰梯形。已知这堆钢管最上面一层有8根，最下面的一层有13根，并且下面一层都比上面一层多1根。求这堆钢管共有(

)根。

10、如右图，用50米长的篱笆靠墙围成一个

鸡舍。鸡舍的面积是多少?

11、求阴影部分面积

12、一个三位小数四舍五入后是2.56，这个小数最大可能是(

)，最小可能是(

)。

13、把0.607、0.607、0.607、0.607、0.607按从小到大的顺序排列

14、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成8段要(

)分钟。

15、李师傅4小时做20个零件，平均每小时做(

)个零件

;做每个零件需要(

)小时。50千克黄豆可以榨豆浆25千克，每千克黄豆可以榨豆浆(

)千克，榨1千克豆浆需要黄豆(

)千克。

16、30.303这个数中，左边的“3”在(

)位上，它表示3个(

);中间的“3”在(

)位上，它表示3个(

);右边的“3”在(

)位上，它表示3个(

)。

17、1.06的计数单位是(

)，它有(

)个这样的计数单位。

18、一个数的百位和百分位上都是7，其余各位上都是0，这个数写作(

);读这个数时，有(

)个0不必读出来。

19、把一个两位小数的小数点右移两位，得到一个新的数，新数与原数的差是57.42，原来的两位小数是(

)。

20、小马虎在计算2.46加一个一位小数时，把数的末尾对齐了，结果得到2.85.正确的结果应是(

)。

21、一筐苹果连筐重25.8千克，卖出一半苹果后，连筐重13.8千克。这筐苹果重(

)千克，筐重(

)千克。

22、一个两位数，十位上是数字a，个位上是数字b，这个两位数是(

)。

23、两个自然数的和是15，它们的乘积最大是(

)。

24、1.2公顷=(

)平方米6.05吨=(

)吨(

)千克

30分钟=(

)小时

6.4平方千米=(

)公顷

25、我国铁矿石的储量约有49568000000吨，改写成用“万”作单位是(

)吨改写成用“亿”作单位的数是(

)吨，精确到十分位约是(

)亿吨。

26、(1)男生合格人数最多的项目是(

);女生合格人数最少的项目(

)。

(2)从图中可以明显看出，这个班最需要加强的是(

)训练。

(3)在(

)项目上，女生表现出明显的优势。在(

)项目上，男女生的表现平分秋色。

(4)从图中可以看出这个班至少有(

)人。

27、用2、5、8这3个数字，可以组成(

)个不同的三位数，其中最大的三位数是(

)，最小的三位数是(