播音与主持艺术论文范文第1篇
一、播音主持艺术魅力的体现
1、在播音主持中体现特色
在现如今文化产业飞速发展的时代下, 播音主持行业不仅仅需要基本的职业修养, 同时需要保持自身的个性, 充分的展现播音主持的艺术魅力[1]。每一个不同的播音主持工作人员的特点和特色都是不同的, 不同的原因就在于每一个人的个性都是不同的, 每一个人的播音主持语速、腔调和风格的不同都会形成每个人的差异。在实际的播音主持过程中, 只要播音主持人员的个性展现恰当, 就会体现出自身的特色, 从而形成播音主持的艺术魅力。例如在播音主持行业中极具个性特点的工作人员谢娜, 在主持过程中就充分的体现了自身的支持风格, 展现了搞怪和娱乐的特点, 这就是在播音主持过程中, 充分的发挥了自身的性格特点, 提升了播音主持的节目水平, 体现了播音主持的艺术魅力。
2、在播音主持中体现内涵
要想很好的展现播音主持的艺术魅力, 还需要很好的提升播音主持工作人员的自身水平和内涵, 当然除了对播音主持工作人员的硬性要求之外, 要想很好的展现艺术魅力, 就需要不断地的发挥自身的“美”。同样比如在播音主持中, 白岩松就是一名极具内涵的播音主持工作人员, 通过实际的播音主持工作, 就可以看到其语言的表达方式极其精炼、简洁, 就可以了解到其语言功底。因此在播音主持过程中需要不断地提升自身的思想意识和见识, 在播音主持中体现出内涵, 从而真正的发挥播音主持的艺术魅力[2]。
二、提高播音主持艺术魅力的实践策略
1、可以增加创新性元素
在实际的播音主持过程中, 要想有效的提升播音主持的艺术魅力, 就需要在实际的播音主持过程中, 需要不断的进行创新, 在实际工作中不仅仅需要灵活的应对各种突发的状况, 同时可以进行有效的创新。播音主持工作虽然也是一门艺术, 但在实际的播音主持过程中, 需要不断地跟紧时代的脚步, 在工作中增加创造力, 不断地增强创新性元素, 这样才可以有效的展现自身和节目的魅力。比如在前期央视新闻播放中, 一名央视主播就以播音腔形式讲段子:地球不爆炸, 我们不放假。宇宙不重启, 我们不休息。在播音过程中以这样风趣的方式回答了观众的问题, 在播音过程中体现了创新的元素, 因此这样的播音主持方式引起了广大网友和观众的注意, 同时也深刻的体现了播音主持的艺术魅力[3]。
2、可以适当的与观众保持互动
在播音主持过程中, 播音主持的作用十分重要, 主持的好坏会直接影响到节目的效果, 甚至会影响到节目的顺利进行, 而目前文化产业的发展, 主要原因就在与观众。因此在文化产业中, 不仅仅是在播音主持中观众对于节目的影响是十分巨大的, 在实际的播音主持工作中, 需要有效的考虑到观众的感受和意见, 如果播音主持工作人员只顾自身的表达, 这也会影响到节目的实际效果[4]。所以在播音主持过程中, 可以适当的和观众保持互动, 并且始终保持和观众之间的良好默契, 增加节目中的欢乐元素, 并且主持工作人员可以有效的激发观众的创造力和想象力, 不断的拉近观众和节目的距离, 有效的体现播音主持的艺术魅力。另外, 在保持和观众互动的同时, 播音主持工作人员需要不断的加强对自身的要求和磨炼, 注重走进观众的内心, 同时在实际的互动过程中不断的探究有用的与观众互动的技巧, 让观众能够意识到工作人员的意图, 从而形成良好的配合, 不断的提升节目的实际效果。
3、不断的提升自身的艺术魅力
在实际的播音主持工作中, 要想有效的提升播音主持的艺术魅力, 往往播音主持的艺术魅力就体现在播音主持的工作人员身上, 因此播音主持工作人员需要在实际的日常生活和工作中, 不断地提升自身的艺术魅力[5]。但同时自身艺术魅力的提升也是一个循序渐进的过程, 需要经过长期的实践和努力才能达到, 因此提升自身的艺术魅力也不能过于急躁。而是需要用心在工作中、生活中去实际体验、感受, 从而不断地提升自身的语言功底, 在实际的生活中, 和他人多进行交流, 多了解他人的感受, 有目标的提升自身的沂水水平。同时播音主持人需要有效的结合自身的气质特点、声音特点等等各方面的特色来提升自身的语言魅力, 不能盲目的跟风他人, 自身要充分的了解播音主持的特点, 提升自身的艺术魅力, 只有这样才能够充分的展现播音主持的艺术魅力。
三、结语
简而言之, 现如今播音主持的重要性不言而喻, 是目前文化产业中重要的行业, 因此在从事播音主持行业时, 需要充分的表现自身, 充分体现自身的价值, 同时在实际的生活中不断的提升自身的艺术素养, 提高自身是艺术魅力。同时也需要明白播音主持艺术魅力并非是一朝一夕就可以培养起来, 这是需要播音主持人进过长期的实践和沉淀, 才能够有效的形成个人的特色, 形成个人的艺术魅力从而不断的提高播音主持的艺术魅力。
摘要：随着科学技术和文化产业的飞速发展, 现如今媒体已经深入人们的生活, 播音主持行业目前也越来越受到关注, 播音主持行业也成为现如今就业领域的亮点和热点。播音主持本身就是一门艺术, 在播音主持过程中, 有效的发挥播音主持的艺术魅力就是播音主持的关键因素, 本文就对播音主持艺术魅力的实践与探索进行有效的分析和探究。
关键词：播音主持,艺术魅力,实践,探索
参考文献
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播音与主持艺术论文范文第2篇
摘要：轻声是普通话教学中的一种常见语言现象，也是衡量普通话标准与否的重要标准。播音主持人在工作中经常会遇到该语言现象，能够熟练地掌握轻声规则，准确表达语义，对播音主持人的工作水平起到了重要作用。本文分析了主持人容易出错的轻声现象，并提出了一些有效的普通话语音教学方法。
关键词：播音主持;轻声现象;语音教学
引言
主持人良好的普通话水平是其是否具备专业能力的重要体现，主持人除了要熟练应用相应的专业文化知识外，还要拥有标准的发音，从而准确地表达相关文字信息。因此，学生普通话语音的培养问题必须受到相关院校的重视。轻音作为一种音变现象，能够增强语言的韵律与美感，它普遍存在于社会生活中，对主持人的语音面貌有着重大影响。普通话教学工作要本着发展学生技能的出发点，逐步提高学生的能力水平。
1 轻声现象现存的问题
1.1 缺乏轻声意识
轻音是现代汉语中一种常见的语音现象，能够帮助人们区分词语的性质与意义。轻音的存在使得汉语表达呈现规范化的趋势，为人与人之间的交流做出了重要贡献。在一些特定的汉语表达中，常常需要将末尾的汉字加以轻声化处理，这样就会使词语的发音变得短促而轻快，从而形成了轻音现象。对于一些学习者来说，其知识体系中的轻音意识观念相对薄弱，在遇到需要进行轻声处理的词语时往往不能做出正确反映，对其发音方式也比较生疏，容易造成语言表达的生硬和失误，给交流的进行带来了一定的麻烦。
1.2 读音存在不规范现象
口语表达具有音量轻重的差异是普通话的主要特点，为语言的表达注入了活力，使汉语语言更加丰富且充满趣味性。在日常生活中，一个讲话动听的人往往不是因为其语言质量的丰富，而是由于其表达具有轻重缓急，能够给倾听者带来愉悦的听觉享受。目前，许多人存在着轻音发音不规范的问题，很容易将音调的高低调换，重音位置放错，从而造成表达上的失误，给听众的理解带来困难。
1.3 学生文化素养较低
学习者文化素质较低也是造成其发音失误的主要原因之一，许多文化现象是轻音产生的主要原因，如果缺乏对相关文化背景知识的了解，在涉及相应的语音现象时则难以产生相应的变音意识，造成表达的失误。一名合格的主持人要具备丰厚的文化底蕴，在平时要多积累历史及文化知识，陶冶自身情操。总之，作为一名优秀的播音主持人，必须要不断丰富自身的文化素质，增强自身文化知识底蕴，为播音工作打下坚实的基础。
2 轻声语音教学优化方案
2.1 培养学生的輕声语音意识
中职学校相关专业要不断渗透对学生轻声语音意识的培养，在普通话教学过程中，要注重对学生语音面貌的规范。许多学生不会读轻声除了缺乏相关系统知识的学习外，还由于其语音意识的缺乏。轻音语音意识的具备能使主持人在看到生疏的词语时能迅速做出轻音发音的反应，改变普通的发音方式，进一步做出具有文化气息的播报。语音意识的形成的过程也是学生播音专业素养提高的重要阶段，有了语音意识的存在，主持人在进行播报时能够对文字进行合理分析和解读，能更加准确地反应出播报内容的感情色彩。
2.2 规范轻声的读音方式
在普通话语音教学中，教师要重点讲授轻音的发音规则，对学的错误发音予以纠正。在轻音现象发生时往往会产生声母和韵母的音变，弱化其前后的声调与发音。轻音在发声过程中，音高具有不确定性，其高度要取决于上一个音节的音高轻重，如前一个音节的声调是较高的，轻音的发音是要相应降低的，其规律就是前低后高，前高后低。总之，普通话的教学应将轻声的读音规范作为一项重要的课程内容，对学生的发音进行长期的引导和规范，促进学生普通话基本功的养成。
2.3 提高学生文化素养
轻声的错读情况时常发生于学生对表达事物不够了解的情况。播音主持轻音的正确表达，有利于提高内容表达的真实性，传达更准确的信息。反之，轻音的错误使用容易对信息传递产生干扰，使信息本身模糊不清，造成理解的歧义。因此，在主持人普通话训练教学中，要重点培养学生的文化知识素养，加深其对世界文化的理解，避免产生由于文化知识缺失而造成的表达失误情况。
结语
随着时代和科技的不断发展，播音主持行业越来越受到大众的青睐。语言作为主持行业的重要依托，其内容与形式必须得到规范化地处理。普通话教学长期以来对学生的基础知识培养缺乏重视，一定程度上造成了学生基础知识的薄弱现象。播音员想要拥有扎实的主持功底，就必须丰富自身专业知识，对轻音、多音字等现象进行认真学习，做一名合格的播音主持工作者。
参考文献
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播音与主持艺术论文范文第3篇
【摘要】随着我国广播事业的快速发展，对人才的需要也是越来越多，因此，加强我国专业本科人才的培养具有非常重要的意义。所以，要促进播音本科人才的培养，就要打破传统高校播音专业人才的培养模式，利用先进的信息技术和理念，不断加强播音主持人才的培养，提高教学质量。
【关键词】播音主持；培养模式；对策
随着广播电视的快速发展，广播电视已经深入到我们的生活，对我们的生活产生了重要的影响。而且我国高校也纷纷开设播音主持与艺术专业，但是高校在培养专业人才的同时也存在不少问题，本文在分析高校播音专业人才培养模式的基础上，指出高校培养专业人才存在的问题，如很多高校仅仅凭借高考的成绩就录取了学生，因为单方面知识不能够适应播音主持的需要，而且随着高校的不断扩招，播音主持专业的教师严重缺乏，课程设置不合理，培养模式不适应时代发展，教学手段落后，针对这些问题，提出合理化的建议，希望对我国高校人才培养产生积极的参考价值。
1 我国高校培养播音人才存在的问题
1.1师资力量不足
播音主持专业在我国是一个新兴的专业，而且是一个交叉专业，在开设专业课程的同时，播音专业教师力量显然是不足的。而且，播音主持专业与一般专业的教育不同，除了课堂教学之外，还要注重实践。我国目前大部分高校播音专业的教师来源于电视台的播音主持，虽然他们具有非常优秀的实践经验，但是在理论方面就显得不足。而且，作为播音主持专业，消耗的费用比一般的专业要高出很多，不仅在成本上投入较高，还要具备听、演、录等全套的设备。虽然，我国很多高校开设了播音主持专业，但是却没有相应的配套设备，而且师资力量比较薄弱，但是毕业生数量不断增加，教学质量无法得到保证。
1.2教育模式比较落后
播音主持专业人才的培养，不仅要靠专业的教学，而且要在职场或者播音实践中不断的磨练。西方的播音主持人才的培养模式就是在教学理论与实践的过程中不断成长起来的，无论是在人生经验还是在文化素养方面都具有非常深厚的积累，而且在实际的播音主持过程中也能够产生良好的效应。我国播音主持人虽然外表比较靓丽，但是在播音的过程中没有自己的特点与风格，与国外的播音主持水平还存在很大的差距。我国最早开设的播音主持专业是北京广播学院，而且在人才培养方面也是专注于外表与声音的考察，忽视了综合素养的考察，这样，在一些突发的情况下，就不能把播音主持做好。所以，播音主持专业人才的培养要在注重专业教育的同时，不断加强学生综合文化素养的培养，帮助学生构建完善的播音知识体系，提高播音专业人才的计划。
1.3理论研究与实践不平衡
播音主持专业是一个理论教学与实践教学联系非常紧密的学科，理论建设是播音主持人才培养的基础，但是实践能够促进播音主持理论的不断完善。一方面，先进的理论能够指导播音专业人才在实践中不断取得好的效果，同时，具体的实践也可以指导理论在新的环境中不断获得发展，任何一个方面，都可以对播音主持产生非常重要的影响。随着传媒技术的不断发展，播音主持在社会中的影响越来越重要，而且时代的发展，对播音主持理论研究提出了更高的要求，但是播音主持专业的学生越来越多，使教师无法进行正常的理论研究，从而，使学校的教学与理论研究处于这样的现实当中。
2 加强播音主持人才培养模式的对策
2.1加强师资力量培养
虽然我国播音主持院校比较多，但是师资力量严重不足，因此要不断加强播音主持教师的培养，从教育源头上进行培养模式的研究，包括师资力量、专业配置等方面。同时，不断加强教育理念的转变，在播音主持日益发展的年代，不能把声音和外表作为培养人才的唯一标准，因为，当今主持人的培养已经由外表转变到对各个领域的关注，专业素质、文化内涵都是不可缺少的因素。所以，在对专业人才的培养过程中，要提高对思维逻辑的考察、语言表达能力、学习能力以及应变能力的考察。
2.2加强教学模式的探析
在教学的过程中，要不断转变教学模式，不断创新教学模式，针对学生的特点进行有针对性的培养。每个学生都有自己的特点，在大一、大二阶段让学生学习基本的文化课程和基础课程，但是，大三、大四要针对学生的具体学习情况创新出合理的教学模式。所以，要不断加强学生的文化素养学习，积极引导学生学习思维能力，锻炼个性化的语言，从不同的角度培养学生的新闻敏感性与主持能力。要不断优化教学方案和设计，结合先进的教学媒体和方法，不断提高播音主持人的综合素质，培养学生具有较高的现场控制能力及节目创新能力。
2.3建立有效的人才培养模式
有效的人才培养模式对人才的培养具有非常重要的作用，在播音主持人才培养过程中，要根据播音人才教学模式探索新的人才培养模式。不仅要尊重教学规律，而且要合理的利用教学资源，加强分层教学，充分调动学生的积极性与学习的主动性，增加学习的效率。而且，在培养人才的过程中，积极利用课堂人少的优势，进行一对一的培养，把课堂教学与课外实践有效的结合起来。同时，要积极了解学生在学习过程中的思想和动态，调查学生在学习过程遇到的问题，针对问题制定合理的教学模式。而且，要积极加强课堂模拟教学，不断丰富课堂的教学内容，丰富课堂的教学形式，这样学生才能够不断激发学习的兴趣，激发学生的创新精神。
2.4改革教学方法
科学合理的教学方法在学生的教学过程中具有非常重要的现实意义，因为良好的教学方法不仅能够提高学生的学习兴趣，而且能够提高教学效果。所以，教师要运用先进的教学方法和多媒体教学以及互联网技术进行有效的教学，让课堂教学与实际教学有机的结合。随着网络信息技术的不断发展，多媒体在教学中具有非常重要的作用，不仅能够丰富教学内容，而且拥有大量的信息，比传统的教学方法有效，而且多媒体教学与播音主持具有很大的相似性，不仅生动活泼而且能够锻炼学生的实际能力，所以，多媒体教学受到了广大学生的青睐。
同时，要实行模块化教学，一是要进行基础知识模块化训练，将理论与实际进行有机的结合，将课程进行层层分解，加强训练，结合每个课程的学习阶段进行有效的训练，明确训练要求，才能够达到训练的目的；二是主持技能模块化训练，主要是加强课堂之外的实践训练，在训练的过程中，把遇到的问题和老师进行有效的沟通交流，才能够促进学生实践能力的不断提高。
3 结束语
综上所述，随着我国广播电视的不断发展，对人才的需求也是越来越多，因此，不断加强我国专业播音人才的培养是当前我国播音事业首先要解决的问题，因此，我国高校要不断结合自身实际的发展，要结合我国播音主持的现状进行合理的研究，不仅要加强师资力量的培养，合理的设置课堂，进行有效的教学，而且要加强培养模式的创新，更新理念，只有这样，才能够不断促进我国播音主持人才的培养。
参考文献：
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播音与主持艺术论文范文第4篇
摘要：新媒体时代下随着媒介融合的深入，播音主持行业得到了快速发展。广播电视节目的数量越来越多，传媒行业的竞争日益加剧。广播电视节目的核心是播音主持，其个人风格、主持特色、语言习惯等都会对节目收视效果产生影响。本文立足于播音主持语言现状，结合笔者的工作经历，有针对性地提出新媒体时代提升播音主持语言艺术性的具体策略，如把握播音主持语言特色、增强语言的亲民性，增加播音主持语言情感色彩、丰富播音主持文化内涵，体现播音主持语言的口语化、展现播音主持语言的个性化、突显播音主持语言的时尚化、呈现播音主持语言的多元化等，以期对广大的播音主持工作者、播音主持爱好者以及相关研究人员提供一定的借鉴。
关键词：新媒体时代；播音主持；语言艺术性；提升路径；文化内涵
一、把握播音主持语言特色，增强语言的亲民性
首先，把握播音主持语言特色是一个重要手段。广播电视播音主持具体要做到以下几个方面：第一，規范播音、主持与解说的语言，这既是广播电视播音主持必须遵循的一项原则，也是其专业能力的一种表现。第二，在日常生活和工作中，要善于将自己的播音风格和其他播音员进行对比分析，通过在工作中不断积累，形成个人独特的播音风格[1]。这里需要注意的是，广播电视节目播音风格建立在雄厚的专业基本功的基础之上，不可急功近利，为突显自己的语言风格忽视对专业能力的培养，这样就是丢了西瓜捡了芝麻，不利于播音主持语言艺术性的有效提升。
其次，广播电视播音主持要增强语言的亲民性。广播电视节目以服务大众为出点和立脚点。因此，播音主持在工作时，必须使自己的语言具有贴近性。只有使广大受众愿意收听和收看，才能提高广播电视节目的收视收听率，进而促进广播电视行业稳步发展。广播电视播音主持的语言风格要更贴近受众的实际需求。广播电视媒体的播音主持要注意增加与观众或听众之间的沟通交流[2]，为其量身定做符合其视听要求的新闻播报或电视节目解说。此外，还有一个增强语言亲民性的技巧，即结合当地的风土人情，适时地运用方言，这种特殊的处理方式一方面可以拉近和受众之间的心理距离，另一方面还能带给受众耳目一新的感觉。不仅可以增强播音主持语言的表现力，还有利于提高节目的收视收听率。
二、增强播音主持语言情感色彩，丰富播音主持文化内涵
第一，注重情感的投入。播音主持在播音、主持和解说的过程中要投入更多的真情实感，使语言表达与节目的内容节奏一致，有助于引起观众或听众的情感共鸣，使声音饱含深情，带来特殊的艺术效果。另外，广播电视播音主持在播报中融入情感化的语言，用充满情感、体现鲜明立场的语言代替单调的播音方式，可以使观众或听众从播音员的情感变化中获知节目或信息的重点，使节目播报或解说展现出与众不同的魅力。如著名播音员朱广权在电视节目天气新闻播报中加入富有人情味、极具个性的播音语言，使新闻播报变得生动活泼，一方面得到了广大受众好评，另一方面也为其本人进行了宣传。
广播电视播音主持在播报时，听众或观众会在听觉刺激下对其所传达的信息内容进行表层感知和深层次的理解[3]。广播电视播音主持在进行节目播报和解说时，要注重情感内涵的表达，使受众充分感受到语言的魅力。首先是情与声相结合[4]。广播电视播音主持要对节目的主题进行深入、细致的分析和研究，对节目的整体基调要把握清楚，在准确把握精神内涵的基础上进行播报，使听众或观众对节目内容有宏观的了解和掌握。其次是情与真相互渗透[5]。广播电视播音主持在进行节目播报或解说时，应该顺应时代发展的潮流，利用业余实践不断学习、深造，提高播音业务能力和播音水平。特别要注意的是在播报社会现象时，不仅要确保语言准确，还要通过理性思维进行深入分析，在准确把握新闻价值的基础上，使用形象、生动的语言来传递个人的真情实感，最大限度地调动广大受众的情绪，最终带来传受双方情感的共鸣。最后是情与美相融合。节目播报或解说不仅要传播新闻信息，还要展现出播音的审美性和对美的传递，起到良好的舆论引导作用，引领广大受众追求真善美。
第二，广播电视播音主持要不断丰富文化内涵，为广大受众传递客观真实的信息，在心理层面引起受众共鸣。广播电视播音主持还要向观众或听众传递深层次的、富有正能量的价值观[6]。这就要求广播电视节目的播音主持利用业余时间学习不同学科门类的知识，既要学习人文社会科学知识，也要学习自然科学知识，这样才能在播音或者解说的时候做到胸有成竹、游刃有余。此外，广播电视播音主持还要注重融入文化元素，使广播电视节目具有深刻的文化内涵和良好的价值取向，进而打造出广播电视节目精品。
三、体现播音主持语言的口语化
媒介融合时代下，广大观众和听众对媒体行业的要求逐年提高。如果想要把节目效果较好地体现出来，就要保证播音或者解说语言具有较高的水准。群众性的语言，加上播音主持的个性化表述，更容易被广大受众接受，广播电视节目内容也更接地气，容易得到人们的认可。近年来的相关调查显示，观众或听众相对比较喜欢口语化的主持风格，这样的表达方式能够使受众觉得他们与播音主持是平等的，双方的交流是亲切的、平民化的，而且整个收听或收看过程是放松、舒服的。广播电视节目的播音主持在口语化表达中首先要做到准确、清晰，根据不同节目的语境调整语调和语气，合理使用语言，使节目更接近受众，展示播音主持工作的魅力。口语化表达有利于增加语言表述的美感，符合大众需求，也使传受双方的互动交流更平等。
四、展现播音主持语言的个性化
广播电视节目的播音主持要想从众多的节目中脱颖而出，就要使自己的播音风格体现出鲜明的个性化。传统的播音主持通常比较刻板、枯燥、模式化，节目显得严肃和枯燥，受众容易失去兴趣。因此，广播电视节目的播音主持要明确自身定位，注意增强播音语言的个性化，展现出与众不同的主持风格。例如《中国好声音》节目主持人华少的开场白就特别有新意，配上快语速的语言风格，将其与众不同的主持风格展现了出来，节目趣味性得到极大的增强，获得了很高的收视率。
五、重视播音主持语言的时尚化
新时代背景下，随着公众生活水平的不断提高，各大媒体都越来越重视时尚元素在生活中发挥的作用，随着时髦、流行语言的出现和广泛传播，公众的思想认识也发生了潜移默化的改变。广播电视节目的播音主持在保证播音语言标准化的同时，要适当融入一些新潮语言元素。广播电视节目的播音主持要与时俱进，掌握当下流行的时尚语言，在节目中积极使用，使节目更符合受众口味，得到更多的关注。广播电视节目的播音主持采用时尚化的播音风格有利于增强节目的幽默感和独特性，使播音主持语言更具有感染力和亲和力，进而获得受众的青睐，得到同行认可。
六、呈现播音主持语言的多元化
在新媒体时代，广播电视节目的播音主持在播音语言中融入多元化的元素，有助于优化节目呈现效果，增加节目的趣味性，契合新时代听众或观众的习惯和视听要求。比如可以在节目的配音上进行改革，不断尝试多种配音方式，进一步增强广播电视节目的声音感染力。适当地为一些事物或动物配音，使其更具活力，富有生命力的配音方式可以有效增强广播电视节目的视听感染力。例如《动物世界》节目的配音员赵忠祥不只是单纯地对节目進行解说，有时还把自然环境以及生态情况的声音展现出来，在他富有底蕴、绘声绘色的播报中，极大地增强了电视节目的感染力，吸引了很多忠实的粉丝受众，《动物世界》也因此深受人们的欢迎。
七、结语
在新媒体时代，广播电视节目的种类越来越多，媒介文化产品的形式丰富多彩，传播的方式和手段越来越先进，受众、媒体、业界对播音主持的要求也就越来越高。广播电视节目的播音主持必须高度重视和不断提升播音语言的艺术性，不仅要把握播音主持语言特色，增强语言的亲民性，还要在具体播音主持的过程中融入个人的情感色彩，丰富播音主持文化内涵；根据时代的变化以及观众或听众的喜好，与时俱进地调整播音主持方式；用口语化、个性化、时尚化、多元化的播音主持语言赢得受众、赢得市场。此外，广播电视节目的播音主持还要不断学习和深造，不仅要提高播音专业技能，还要接受职业素养和心理素质的辅导。播音主持只要做到以上几点，就能形成富有内涵、独具特色并且深受广大受众喜爱的播音主持风格。
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作者简介：楚歌（1978—），女，吉林吉林人，本科，一级播音员，研究方向：播音主持。
播音与主持艺术论文范文第5篇
【摘 要】在新媒体语境下，大众获取新闻信息的渠道日益多元化，这对新闻播音主持人的语言风格及表达能力提出了更高的要求。基于此，文章通过分析新闻播音主持人的语言技巧、语言艺术特征，提出新闻播音主持人要提升语言艺术，必须创新语言艺术风格、正确使用语言艺术、提升自身专业修养，以达到良好的新闻播音宣传效果，满足新时代广大受众的新闻需求。
【关键词】新媒体语境;播音主持人;语言艺术
新媒体概念早先是由戈尔德马克率先提出来的，之后随着社会发展，新媒体技术逐渐渗透到各个领域，于是出现了与传统媒体并行的新媒体元素，给大众带来了别样的信息获取体验。新媒体媒介与传统媒体不同，其打破了信息双方的时空界限，实现了信息的双向、多向传播互动，广大受众拥有更多选择权，可以根据自身喜好浏览不同信息元素，这一形势的出现对于信息传播者——播音主持人的技术功底和语言艺术水平提出了更高的要求。而语言艺术是新闻播音主持人职业技能中不可或缺的一部分，恰当有分寸的语言艺术表达能够调节节目氛围，与观众拉近距离。因此，探析新媒体语境下新闻播音主持人的语言艺术运用是新闻播音从业者都需关注的问题。
一、新媒体语境下新闻播音主持人的语言技巧
好的新闻节目离不开播音主持人个人风格的展现与语言技巧的运用，尤其是语言技巧的运用。在节目主持中，播音主持人利用张弛有度的语言艺术，营造出多元化播音主持风格，或态度鲜明，或鞭辟入里，或亲和质朴，给广大受众留下了深刻的印象。随着新媒体时代的到来，我国新媒体语境出现在新闻播音领域，当代主持人的主持风格也需随着时代变化发生相应调整，为大众呈现独特的语言技巧。
（一）合理运用口头语言
新闻节目虽是比较正式的语言类节目，但与大众的生活联系密切。新闻直播过程中要求播音主持人语言平实质朴且通俗易懂，确保大众能够有效接收新闻信息，如此才能发挥播音信息的传达作用。因此，恰当合理的口头语言不仅不会降低新闻播音信息的质量，反而会无形中拉近与观众之间的距离，提升节目亲和力。如今新媒体语境下，新闻播音主持人在语言技巧运用时，都应在语言清晰规范基础上，减少错别字、语病等情况的发生频率，恰当运用口头语言完成播音，形成独特的新闻语境。[1]
（二）有效处理播音细节
对于新闻播音主持人而言，不仅要有足够的理论知识，其在实际播音中也应有灵活应对现场情况的能力，而对播音节目中的细节处理正是考验新闻播音主持人能力的重要因素之一。新闻播音作为直播性的电视节目，直播过程中播音主持人会不断完善细节工作，尤其是对语言节奏、语言情绪等进行细化处理。同时，播音主持人还应具有对现场全面掌控的能力，在有限时间内有效准确地传达新闻信息，这就要求播音主持人在播音时要对语言细节进行有效处理，在整场主持中做到灵活应变。
（三）新闻播音外部技巧的使用
在各类型的播音稿件的播音创作中都离不开所谓“内三外四”，即三个内部技巧——情景再现、对象感、内在语，四个外部技巧——停连、语气、节奏、重音。新闻播音作为有声语言中一种重要的体现应当引起足够的重视，尤其是对于新闻稿件再创作的外部技巧的使用更為重要，同时要注意在将新闻稿件转化为有声语言时，赋予有声语言说服力、感染力，从而让观众对于信息的把握更加到位。
想要播好一篇新闻稿件并做到段落内容的明确，停连这种技巧是必要的基础内容。停连表现在播音员心理和生理的需求上，从心理上来看，播音员的停连应该是发自内心的、主动积极收放自如的，并且按照个人对于新闻稿件的理解自行选择合适的停顿和连接点。这样的停连不仅自己播读得舒适，而且还能给受众传达出较为符合的情感信息。而生理上，由于播音员一口气所读的字词段落有限，所以停连可以提供相应的换气点，是必不可少的生理需求。在重音方面，新闻播音员对于一篇稿件中重音的选取和处理，在很大程度上能够决定这篇稿件是否能够传达出正确想要传达的意思。重音选取不当，就会使得该篇稿件中出现语意模糊、表达信息不明等问题。但是每篇稿件的重音也不是完全固定的，更多的是二次创作，根据个人的理解和个人想要表达的意思来寻找重音的范围。在新闻报道中，新闻播音主持人更倾向于运用强调性重音、并列性重音和转折性重音。
播音员在对新闻稿件的二次创作过程中，相应的思想情感处在一种运动的状态下，是会随稿件的变化而变化的。因此，当播音员在播读稿件时处于一种波动的思想情感状态下，他的播读声音形式会产生相应的语气。反之声音的状态也会同时影响播音员的思想情感变化，所以只有当播音员同时兼顾了他的情感和声音变化，才能更好地把握语气的运用，这也是播读新闻稿件时的一种重要技巧。[2]
节奏方面，例如央视主持人康辉曾在一档节目中指出，新闻播音与其他节目播音有所不同，新闻播音需规范有序、一丝不苟，一举一动代表的是官方形象、国家形象，语言语句中不能出现带有情绪波动的感觉。从其谈话中可知，新闻播音要求十分严格。有时主持人对突发的新闻内容不够了解，对其中语言没能有效整理和阐述，则会影响播音主持的状态。而且播音主持过程中节奏感的控制也是播音主持人需注意的语言技巧，主持人对于新闻语句音节、语速、断句等节奏的恰当把握会形成独特的语言表达风格，能够影响新闻节目的播出质量，也能使新闻信息的传达达到事半功倍的效果。由此可见，播音主持人在播音时控制语言节奏状态的重要性。
二、新媒体语境下新闻播音主持人的语言艺术特征
新媒体时代，社会信息传播速度十分迅速，新闻播音作为向外界传递信息的一种媒介，其语言使用、语言表达的规范性是直接影响信息传播效果的重要因素。而主持人作为该媒介中的核心部分，其语言能力的高低对信息传播功能的强度有着直接影响。比如《新闻联播》主持人，在语言规范以及风格品质上具有显著的语言艺术特征，发音标准、表述铿锵有力、连贯有节奏，给受众带来了良好的新闻信息获取体验，给其他节目主持人发挥了表率示范作用。[3]
（一）个性化特征
新闻播音主持人的语言艺术中具有个性化特征。播音主持人语言的艺术化表达是信息的再创作过程，一旦播音主持人呈现在公众眼前，其一言一行都成为观众关注的内容，且主持过程中散发出的气质与魅力，是吸引观众的重要因素。不同的主持人都有着自己独特的语言表达方式与语言风格，即个性化的语言艺术表达方式，能突出个人魅力，强化节目内在价值，实现语言与节目的融合，引发观众共鸣。比如央视主持人康辉的语言艺术风格沉稳有力、自信大方，郭志坚的语言艺术风格平易近人、娓娓而谈，海霞的语言艺术风格亲和力十足、舒心自在。这些主持人的语言表达、举手投足间无一不体现出其浓重的个人魅力与职业素养，给观众以耳目一新的视觉与听觉享受。
（二）多元化特征
在新闻节目中，播音主持人不仅要主持节目，且还要在具体事件中播报事件发展情况，比如康辉在《新闻联播》中，不仅要充当新闻节目主持人，而且还要对某一具体事件解说提前进行录音，在录音中不能出现其他的杂音，因此对主持人的音色條件要求甚为严格。如今在新媒体发展背景下，又加入了记者配音的方式，为新闻节目增添了许多真实感，使新闻节目逐渐向多元化方向发展。另外，在其他新闻节目中，主持人还会充当其他角色进行配音主持，给枯燥乏味的新闻内容增添趣味性，体现语言艺术的多元化魅力。
（三）亲和力特征
新闻信息是与大众生活、社会生活联系紧密的信息集聚地，新闻播音主持人在节目中，用语言、声音、肢体、形象传播新闻事实，完成节目播报。这一过程中过分拘谨的态度、表情、肢体动作不仅会使新闻效果大大减弱，同时会拉大节目与观众之间的距离。因此需要播音主持人在主持中释放亲和力，构建“自己人效应”，消除与观众之间的距离感。而且口乃心之门户，正所谓“言为心声情自出”，在新闻节目播出中，主持人要考虑观众的心理节奏，控制主持语速与语调，确保释放的亲和力能够感染观众，从而实现节目信息的有效传递。[4]
三、新媒体语境下新闻播音主持人的语言艺术提升策略
语言作为播音主持人给大众传递信息的方式，是不可或缺的信息传递媒介。如今新媒体时代的到来，主持节目逐渐增多，给主持人带来了较大的竞争压力。新闻播音主持人在主持时，语言风格需符合新闻语境要求，用语表达需规范标准，能够为大众提供通俗易懂的新闻信息。因此在日益激烈的竞争形势下，新闻播音主持人只有不断强化自身语言能力，创新自己的语言主持风格，并坚守初心，坚守职业道德，才能在主持领域占领一角，为受众带来更多有效的新闻信息。
（一）创新语言艺术风格
在新媒体时代下，新闻播音主持人在提升自身语言技能基础上，还需注重提升语言艺术能力，尤其是创新自己的语言风格和节目播音形式。时代是发展变化的，如果自身语言风格一成不变，则容易限制自身思维方式，进而被时代所淘汰。因此，新闻播音主持人需保持虚心向上的学习意识，通过不断接触新事物与新技术来提高自身的语言表达水平。比如，在主持中可融入一些受众常用的网络词汇、代名词等语言，弱化新闻节目的距离感，增强节目内容的感染力和精彩度。同时，播音主持人还可利用语言艺术给主持内容赋予积极理念与精神，提高播音语言的档次感。
（二）正确使用语言艺术
在新媒体时代背景下，大众获取新闻信息的渠道日益多元化，新闻播音主持人更需提升自身语言技巧，正确使用语言艺术，方能满足大众信息需求，实现信息有效传递的目的。一方面，主持人需在播音时正确把控语言表达的音正性，确保受众能听清、听懂。具体需保持口齿清晰、普通话标准，注意字正腔圆，尤其是平翘舌和后鼻音的发声技巧。同时还要坐姿端正、身姿挺拔，控制好呼吸、情绪与发声节奏，利用好语言技巧，让自己的声音富有魅力。另一方面，需坚守初心，时刻注意自己的语言内容。播音主持人平时需努力提升自身语言艺术能力，在工作前反复检验所播报内容的准确性和语言的规范性，仔细审核语言流程，避免实际播音中出现差错。
（三）提升自身专业修养
新媒体时代下，信息技术的丰富和多元化对播音主持人的专业素质与道德修养提出了更高的要求。一方面，在专业素质中，播音主持人应在语言表达中注重合理运用网络语言与网络表达方式，平时还要注重涉猎除新闻播音之外的多领域知识，将新闻播音与其他知识相融合，以丰富自身知识储备量。另一方面，在道德修养中，播音主持人应树立正确工作理念，坚守职业道德，面对社会的舆论，准确识别真实信息并做好内容报道与推广，正确履行新媒体从业人员的工作职责。同时还应通过多媒体设备，及时获取新闻信息的相关资料，对突发事件做好快速反应与处理工作，提升自身抗压能力及解决问题的技能，彰显自身职业道德素养。[5]
四、结语
当下，新媒体技术迅速普及到社会的各个领域，给社会带来了海量的信息资源，作为新闻媒体工作人员，播音主持人的工作就是要挖掘各种信息背后的真相，让受众及时了解最新信息进展情况，实现信息的实时传播。而在具体工作中，不仅需要播音主持人具备扎实的职业素养，还需要其具备良好的语言艺术处理能力，使其能在新媒体时代下，恰当合理地运用新闻语言艺术表达技巧，彰显新闻播音的魅力。
参考文献
[1]侯玉玲.融媒体时代主持人语言风格思考[J].传媒论坛，2020（15）：26-27.
[2]林刚.新媒体时代下播音主持的语言艺术探究[J].传媒论坛，2020（7）：58-59.
[3]李佳.新时代广播电视播音主持语言的规范与创新[J].数字传媒研究，2018（1）：15-18.
[4]王晶，石鹏飞.当今语境下播音主持语言艺术的探析[J].文化创新比较研究，2018（19）：41.
[5]钟倩.论当今语境下播音主持语言艺术的特征[J].传媒论坛，2019（20）：49-50.
（责任编辑：黄佳君）