轻松的工作范文第1篇
感恩话语简短
11、我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
2、我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
3、我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
4、我感恩我的爷爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。
5、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成
6、登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
7、怀着一颗感恩的心，去面对生活，人生就会过得幸福而充实。
8、换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
9、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。
10、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
11、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
12、没有你的今天，就不会有我的明天。
13、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
14、青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
15、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
16、人生的烦恼，多在于知道的太多，而做的太少。
17、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
18、生活掌握在自己手中，而非让生活来掌握你。
19、收获金秋，收获快乐，莫让青春一笑而过。
20、虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
21、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报。
22、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻。
23、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
24、用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
25、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
26、真正的爱，应该超越人的一生的长度心灵的宽度灵魂的深度。
感恩话语简短
21、我们要用感恩脚步走出属于自己的人生路，牢记党恩，回报社会，为构建和谐社会奉献自己的绵薄之力。
2、每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢!在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单。
3、草感地恩，方得其郁葱;花感雨恩，方得其艳丽;己感彼恩，方得其壮大!感恩，感恩我们所爱的人!
4、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
5、爸爸祝您快乐，献上我的谢意，为了这么多年来您为我付出的心血和爱心。
6、妈妈，您的爱，就像块糖，包正在唠叨里，躲正在叱骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。祝您快乐!
7、感恩实质上是一种健康的心态，心态决定一切。我承认我是一个非常感性的人，也是一个非常重情的人，因此我深深懂得，一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，逐渐地宽容大度，对小事不会斤斤计较。
8、感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
9、感恩与和谐相伴，感恩之心会有力的化解人与人之间的鸿沟，甚至人与自然之间的矛盾。一个心怀感恩的人，他一定会善待生活，善待他人，积极的面对各种困难的。而如果人人胸怀感恩，社会就会更加美好、更加和谐。
10、感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛 泽 东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
11、感恩是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的感恩，那是对暖和的领悟，对蓝天的感恩，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的感恩那是我们对野火烧不尽，春风吹又生的叹服。对大海的感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
12、我们要学会感恩，懂得知恩图报不忘恩负义，滴水之恩，要以涌泉相报。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰，手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是一面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。
13、我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽!
14、感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。
15、对于会感恩的人，他会感恩上帝给予他健康的身体，给予他生命，他拥有一切美好的东西。他会靠自己的双手，去创造一片蓝色天空，使自己的人生能够绽放出光芒，不至于碌碌终生。感恩，会使人失去太多，同样也会使人得到很多。
16、驾一辆情谊之车，承载着最美丽的心愿向你驶来，造一艘感激之舟，乘风破浪向你驶来。无论你身在何方，请接受我发自内心的感谢，祝您快乐。
17、我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。
18、山感地恩，方成其高峻;海感溪恩，方成其博大;天感鸟恩，方成其壮阔。感恩，使我们人生更加伟大。感恩，使我们的生命更加灿烂。投之以桃，报之以李，感恩，让生活充满人性，充满和谐
19、感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
轻松的工作范文第2篇
因此，若只是满腹经纶，还不能算是有智慧的人，也不能算是有涵养的人。像从前那种故作博学、故作忙碌状的人，在今天不但无法获得人气，反而会使周围的人把他看成是没有涵养的人。太过于自信，这会破坏自己与社会的配合，会因为没有涵养而被排斥;而喜欢拖着别人走，自己高高在上，这种牵引机式的领导，也是没有涵养的表现。
有时涵养可能会酿成以自我为中心的个人主义，就好像有的特效药有副作用一样。但是，这种副作用如果用更深一层的涵养，还是可以去除的。只是世界上能更深一步地修养自己的人很少，所以大多数有涵养的人都具有这种以自我为中心的副作用。而真正有很深的涵养的人，是富有同情心并且能洞察别人的心思的人。看到别人发怒时，他会设法去了解别人心里的寂寞与烦恼，并予以安慰。所以，真正有涵养的人，一定能给别人良好的影响。他们的心灵成熟稳定，具有诚
意，有打动人心的力量。
领导者必须努力使自己具备这种涵养。而这种涵养并不只是单由书本中得到，必须由工作中磨炼出来。尤其是前人的言行你要多加分析，把前人的经验与你自己的经验加以比较，而获取别人的经验，了解别人的思想与价值观，这有助于你去分析事物，决定事情。
现今的时代是变化多端的时代，不论身处何种单位或组织。有志于做领导的人，必须努力培养自己的涵养，。避免它所带来的副作用，才能给人留下深刻的印象，凝聚人心。这种凝聚人心的方法叫做涵养凝聚法。很大一部分人都会把人品作为考察领导者的重要标准。在品格上，要得到大多数人的信赖，要具有非正式的影响力(不是靠职衔，而是靠他的品格来影响群众)。一个高尚、热情、诚实、正直、友好、能讨人喜欢的人，发出的信息就容易为人所理解和接受。相反，一个冷酷、自私、奸诈、卑劣的人，是为他人所厌恶的，他所传播的信息是不能被人轻易相信的。
轻松的工作范文第3篇
1 初中语文课堂现状
教学内容缺乏扩展与补充。老师的教学内容主要来源于教材, 缺乏必要的拓展与补充, 学生接触的知识面狭窄, 师者所以传道授业解惑也, 老师自己都不去积极获取新知识, 学生接触的就更少了, 语文的阅读理解需要学生有广阔的知识面, 目前的状况对我们学生的拓展能力是一种限制。于文森教授说过:课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动, 让学生在学业上有收获, 有提高, 有进步。[2]
课堂缺乏活力。初中语文课上, 经常出现学生精神不济, 老师一问三不知, 老师在讲台上认真的分析课文, 下面却没人在听, 同学们思维跟老师不在一个节拍, 课堂互动很差。这样的课堂不仅浪费了宝贵的时间, 也消磨了老师的激情。
课程设计没有特点。很多教师喜欢照本宣科, 按部就班的讲课, 忽视了学生的实际情况。殊不知任何课本都有其时限性, 教学的目的是教学生怎么学习, 也就是我们通常所说的教授学习方法, 也只有让学生学到学习的方法, 才能真正意义上做到学无止境、学海无涯。[3]
2 打造轻松愉快的课堂氛围
建立融洽的师生关系。要想打造轻松愉快的课堂氛围, 首先要建立融洽的师生关系, 中学生有着明显的逆反心理, 只有先让学生接受老师这个人, 才能有效地让他们接受老师的课堂。春风化雨暖人心, 进入学校, 学生与老师相处的时间仅次于同窗, 老师的言行对学生有着潜移默化的影响, 所以老师要以身作则, 做学生的好榜样, 把微笑带进课堂, 以教师良好的情绪让学生产生一种心理优势。[4]便于教师打造轻松愉快的课堂氛围。
运用多媒体工具, 提高学生兴趣。采用多媒体教学, 能提高学生参与教学活动的兴趣, 促进课堂活动的高效进行, 不同于传统授课的单调乏味, 多媒体的形象生动更有利于学生对课程内容进行记忆, 例如讲到鲁迅先生的《祝福》的时候, 我们就会安排大家观看这中国第一部彩色影片, 这样, 文章内容, 人物背景, 人物性格就都鲜明的刻在了大家的脑海里。讲到天下第一泉的时候让大家看一组趵突泉的PPT, 加深印象, 这样大家一边观赏美景, 一边学习课文, 课堂氛围怎么能不轻松呢!
课堂发问, 巧妙提出问题。教师在平时的讲课过程中, 要善于提问题, 不能为了提问题而提问题, 我们应该提出具有启发性的能引导学生主动思考的问题, 课堂上, 教师要耐心的鼓励学生主动发言阐述自己的观点, 在我的课堂上, 我喜欢提一些开放性的问题, 让大家一起讨论, 发挥想象。巧妙地提问能够让课堂气氛火热起来, 那么教师在提问的时候应该注意些什么呢, 一是提问不能过多, 二是所提问题要精心设计, 与课程内容紧密结合, 三是要及时的从学生那边反馈结果, 这样学生的积极性会持续高涨。
多开展趣味课堂活动。为了打造轻松愉快的课堂氛围, 老师在授课过程中要耍些“小花招”, 经常在课堂上开展一些趣味小游戏。再次举几例笔者在课堂中常用的小游戏, 传话游戏。以竖排为单位, 告诉每一排第一个同学一句话, 然后喊开始, 让他们一个一个往后传, 比谁最快最准确, 这个游戏比较简单但却非常有效果。脑筋急转弯。这个一般在下午上课大家没有精神的时候用, 出一些知识类的脑筋急转弯, 例如, 为什么大象的妈妈是是猩猩, 答案是“相由心生”。较色扮演。讲到一些故事类文章时, 笔者会让同学们扮演文章角色, 身临其境的理解课文, 加深印象。诸如此类的游戏还有很多, 关键是老师如何合理运用, 没有最好的, 只有最适合的, 用得好, 课堂氛围将非常愉悦, 学习效率也会有很大提高。
3 愉快的课堂氛围对学生的积极影响
课堂效率提高。教师教学的过程不仅是知识上的交流, 更是情感方面的互动, 师生关系融洽和课堂氛围愉悦是相辅相成的。新型的课堂氛围有效地提高了课堂效率, 以往布置课后作业, 完成率很低, 文言文、古诗词背诵也是难点, 现在都不是问题了, 因为这样的课堂氛围激发了学生的兴趣, 中学生对新事物充满好奇, 教师应抓住这种心理并加以运用, 我们的课堂效率将更上一层楼。
学生愿意成为课堂的主人。在轻松愉快的课堂氛围中, 学生积极的参与, 老师愉快的授课, 师生互动非常顺利, 在这样的氛围下, 学生的思维活跃, 想象力丰富, 真正做到了以学生为主体, 改变了我们传统课堂的单调乏味的特点。学生从被动接受变成主动吸收, 这正是我们广大教育工作者所追求的。
综上所述, 合理地打造一个轻松愉悦的课堂氛围是每个教师应该的思考的问题, 因为一个人的思想品德、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等个性品格, 它往往具有鲜明的时代特征。[5]教师在采取一些教学措施的时候一定要考虑到学生的实际情况, 因地制宜的进行创新。
摘要：如今, 传统的课堂模式已经不能满足学生的实际需求, 时代在发展, 我们的教学方式也要与时俱进, 打造轻松愉悦的课堂氛围是目前提高学习效率的有效方法, 语文在我们的传统文化的传承中起着重要作用, 所以我们要做好初中语文课程的教学, 就从打造轻松高效的课堂氛围开始。
关键词：初中语文,课堂氛围,愉快,高效
参考文献
[1] 乔竞宇.浅谈如何营造活跃的课堂气氛[J].2012 (2) .[1]乔竞宇.浅谈如何营造活跃的课堂气氛[J].2012 (2) .
[2] 孙礼春.浅谈语文课堂的现状及有效教学的实施[J].2011 (9) .[2]孙礼春.浅谈语文课堂的现状及有效教学的实施[J].2011 (9) .
[3] 张惠珍.关于深化初中语文教学的几点看法[J].2012 (4) .[3]张惠珍.关于深化初中语文教学的几点看法[J].2012 (4) .
[4] 戴凯亮.活跃课堂气氛简析[J].2012 (4) .[4]戴凯亮.活跃课堂气氛简析[J].2012 (4) .
轻松的工作范文第4篇
其实我们大可不必着急，我们可以利用远程控制工具，在单位操作家中的电脑解决上述问题。
获取家中电脑的身份证：公网IP地址
网络中有成千上百台电脑，怎样才能找到家中的那台呢?我们可以通过IP地址来判断。现在家中大部分用户都是使用ADSL上网，没有固定的公网IP地址， ADSL每次拨号成功后，会自动生成不同的IP地址。我们只须记录下家中电脑的IP地址，就可以在使用远程软件时，方便地连接到家中的电脑了。操作时，可以在家中的电脑上依次点击“开始” →“控制面板”→“网络连接”→“本地连接”，打开“本地连接”对话框，切换到“支持”选项卡，单击“详细信息”按钮，就可以查看到目前连接的公网IP。
目前，网络中远程控制软件非常多，我们该如何选择呢?我们向大家推荐“远程控制任我行”，这是一款功能强大的远程控制软件，最重要的是，这是一款免费软件，不用付费就可以使用它的全部功能。下载地址:
远程控制软件工作原理：远程控制软件一般分客户端程序(Client)和服务器端程序(Server)两部分，通常将客户端程序安装到主控端的电脑上，将服务器端程序安装到被控端的电脑上。使用时客户端程序向被控端电脑中的服务器端程序发出信号，建立一个特殊的远程服务，然后通过这个远程服务，使用各种远程控制功能发送远程控制命令，控制被控端电脑中的各种应用程序运行。
1.将服务器端植入家中的电脑
首先登录到前面提到的下载页面下载该程序的客户端程序，这个软件是一个绿色软件解压后无须安装即可运行。在解压后的文件夹中直接运行 “netsys.exe”程序，就可以看见“远程控制任我行”控制窗口。
在“远程控制任我行”软件中服务器端软件并不是事先存在的，需要我们自己生成。在控制界面上方单击“配置服务端”按钮，就可以打开“选择配置类型”对话框，程序提供了“正向连接”和“反向连接”两种形式，其中如果在局域网中控制ADSL用户，我们需要选择正向连接。如果我们在ADSL连接中控制局域网用户，我们需要选择“反向连接”。
在办公室控制家中电脑，当然要选择“正向连接”了。单击“正向连接”，随后进入到生成服务器界面，在该界面中我们可以对服务器程序的图标、邮件设置、安装信息、启动选项等信息进行修改。修改后，单击“生成服务端”按钮，就会在程序根目录下生成一个“服务器端程序.exe”程序。我们将这个程序拷贝到受控的电脑(家中电脑)中运行即可。这样，“远程控制任我行”的服务器端就被植入了，植入后“服务器端程序.exe”会自动删除，只在系统中保留“ZRundlll. exe”这个进程，并在每次开机时自动启动。
小帖士：启动“远程控制任我行”时，杀毒软件会把它当病毒查杀，所以在使用时，双方电脑都要关了杀毒软件，否则会被查杀。
2.在办公室电脑中运行客户端
服务器端程序安装完成后，我们就可以坐在办公室里控制家中电脑了。首先在办公室电脑上启动“远程控制任我行”程序，在控制界面的“连接主机”项中需要输入家中电脑的IP地址。单击右侧的“连接”按钮，程序开始连接对方的服务器端程序，连接后，在下面的“远程电脑”列表中显示该远程电脑的所有分区。这样我们就通过“远程控制任我行”程序非常轻松地登录到家中的电脑上了。
简单操作就可控制家中电脑
成功的登录到家中电脑后，下面我们就可以使用“远程控制任我行”来控制家中电脑了。
1.控制家中电脑上的程序
“远程控制任我行”提供了丰富的选项来控制家中的电脑。单击“屏幕监视”按钮，打开屏幕监视对话框，在此单击“连接”按钮，此时受控电脑的屏幕便显示在该窗口中。单击“键盘”、“鼠标”按钮，我们就可以使用键盘和鼠标来对受控电脑上的程序进行操作。当然，通过这个功能远程关闭或开启BT等程序是完全没有问题的。怎么样是不是很方便?
2.下载家中电脑上的文件
“远程控制任我行”提供了一个远程文件管理功能，我们可以利用这个功能在办公室电脑和家中电脑间传输文件。下载时，在“远程文件管理”标签项下浏览到家中电脑的相应文件夹，找到下载的文件后，该文件将显示在程序的右侧窗口中。选中需要下载的文件并单击右键，在打开的右键菜单中选择“文件下载”命令，随后选择保存的位置即可。此外我们还可以通过右键菜单中的“文件上传”命令将办公室电脑上的文件上传到家中的电脑中。
3.远程关机一键搞定
在“远程控制任我行”中提供了丰富的远程控制命令，将控制界面切换到“远程命令控制”对话框，这里不仅可以通过“远程桌面”项目来对家中电脑进行隐藏桌面图标、隐藏任务栏、快速启动栏等操作，还可以锁定家中电脑的桌面，不让其它用户使用，保护个人隐私。在“远程关机”项中我们还能通过正常关机、重新启动、注销用户、进入休眠、启动屏保瞬间黑屏等命令控制家中电脑，即使不在电脑旁也可以随意操作。
此外，切换到“远程进程查看”标签项下，程序会显示出远程主机的所有进程，其中包括该进程的线程数、优先级等，如果对当前运行的某个进行有些怀疑，我们可以选中该进程后单击右键，在弹出的菜单中选择“结束进程”命令结束该进程即可。
轻松的工作范文第5篇
本项目从设计问题、问卷调查到数据分析，深层探讨，多方面地对轻松筹平台进行考察与评价，密切关注目前热点问题。鉴于轻松筹平台在互联网慈善中发挥的作用，其自身发展也将推动互联网慈善的前行。本项目的分析不仅着眼于轻松筹平台当前状况，也关注轻松筹的未来发展，利用定性定量的分析，为平台提供改进方向，望引领网络公益，为更好鼓励民众参与国家医疗保障建设提供深层次的借鉴。主要从以下几个方面分析：“互联网+公益”的优势、网络公益的弊端研究、网络公益的法制风险、传统捐赠行为意愿的影响因素、社交网络中的道德压力影响。
二、调查方案确定及调查实施
在这次调查中，我们主要选取的调查方式是问卷调查，同时兼采线上调查与线下访问的方式。本项目问卷主要基于SICAS行为模型设计，分别为品牌与用户相互感知(Sense)→引起兴趣并产生互动(Interest&Interactive)→建立联系并交互沟通(Connect&Communicate)→采取行动(Action)→体验与分享(Share)五个阶段。取置信度为95%，uα22=1.96，绝对误差限度d=0.05，总体方差S2=p (1-p) ，由于成数p无法由先前资料得到，所以取p=0.5。据轻松筹官网资料以及大连市沙河口区占大连市人口比例可推断沙河口区在2018年约有1369人参与过轻松筹捐款活动，根据公式：
可得实际应发放300份问卷，结果回收290份有效答卷，回收率为96.67%。
三、方案检验
（一）信效度检验
我们对290位市民进行了预调查，主要对量表的信度、效度进行检验，以保证问卷结果的可靠性。有检验结果得，各变量的克朗巴哈系数(Cronbach'sα)均超过0.7，且都接近0.8或大于0.8，说明本调查问卷调查的各变量内部一致性良好，具有良好的信度。本调查问卷总体的克朗巴哈系数(Cronbach'sα)为0.822，总体信度较高，问卷的信度可靠性较高。
（二）效度检验
总量表KMO统计量值为0.682，大于0.5，变量间的相关程度无太大差异，数据适合做因子分析;巴特利特(Bartlett)球试验的结果小于0.05，球形假设被拒绝，原始变量之间存在相关性，适合做因子分析。因此，本问卷设计合理，内容效度较好。
四、基于偏最小二乘（PLS-LM）回归模型的捐款行为影响因素与路径分析
偏最小二乘回归模型的构建：根据上一部分的系统聚类分析，可得到平台优势、平台信息公信力、平台资金使用状况、道德引导及捐款者价值观念这五个影响因子构造偏最小二乘(PLS-LM)回归模型，对其进行一定的验证。
五、模型检验
由上表可知，前四个因子的内部一致性的信度检验(C.alpha>0.7)较好，“道德引导”因子的信度略低于0.7，是由于本调查所选用数据的限制，选取变量无法涵盖较多影响公众参与轻松筹捐款行为意愿的层面，导致该值较小;前三个因子的AVE的值远大于0.5，“捐款者观念”和“道德引导”这两个因素的AVE尽管略低于0.5，但也十分接近;综合考虑模型整体预测关系基本可以接受。
六、影响民众参与轻松筹捐款因素的关联性分析
（一）导致民众参与轻松筹捐款积极性较高的因素分析
通过运用关联规则挖掘算法(Apriori)，在支持度大于40%且置信度大于25%的条件下，统计出以下五个主要关联规则，统计结果如下表所示。
由上表可分析得出，第一个关联规则的支持度为44%，说明认为轻松筹资金使用透明度较高的人占积极参与轻松筹捐款总人数的44%;该规则的置信度为30%，说明认同平台资金使用透明度较高的人群中有30%积极参与捐款。同理，可得，积极参与捐款的样本中认为平台信息公信力较高的人所占比例最大，认为平台优势较突出、消费者参与捐款观念较强的人也占了很大比例，这些人群中也有相当一部分民众积极通过轻松筹平台参与捐款。
（二）导致民众参与轻松筹捐款积极性较低的因素分析
我们运用同样的方法也对不是很积极参与捐款的样本进行分析，在支持度大于40%且置信度大于60%的条件下，统计出以下五个主要关联规则，统计结果如下表所示。
由上表可知，认为平台优势不明显，其他平台有替代作用是人们对通过轻松筹捐款满意度下降的主要原因，平台资金使用透明度、信息公信力等方面的弊端、消费者观念、众筹起到的引导作用等也是人们对参与轻松筹捐款积极性较低的原因之一。
（三）导致部分民众“只转发不捐款”因素的二元Logistic回归分析
在调查过程中，我们发现在轻松筹信息越来越多的同时，民众对于轻松筹捐款的态度在逐渐转变，少数一开始会部分参加，但后来基本只转发而不参与捐款，出现了“只转不捐”这一怪现象。为了分析导致这种现象出现的原因，将转发轻松筹消息的民众分为两类，规定选择只转发不捐款的民众该项数据为“0”，既转发又捐款的民众该项数据为“1”，采用SPSS软件进行了二元Logistic回归分析，结果如下所示。
由上表可知，消费者观念因素在对数回归方程中B(偏回归系数)为0.108, Exp (B) (优势比)为1.114，即代表消费者捐款观念每提高一个单位，转发轻松筹消息的民众捐款意愿程度提高1.114倍。同理，可得，因为消费者观念、平台资金使用透明度两项因素B(偏回归系数)大于0, Exp (B) (优势比)大于1，可认为这两项因素对提高民众捐款意愿程度有正面效应，而道德引导、平台优势、平台信息公信力作用的增强对捐款意愿的提高起到抑制作用。
七、项目结论
（一）“轻松筹”平台具有一定公信力，但其对信息真实性审核力度不够
1.“轻松筹”平台发展速度快，平台优势大。
2.“轻松筹”平台上仍存在“诈捐”现象，信息真实度有待进一步提高。
（二）“轻松筹”资金去向向公开透明化方向发展
1. 区块链技术使爱心捐助透明化。
2. 群众对“轻松筹”平台的善款去向关注度不高。
摘要：本项目从“轻松筹”平台和参与平台募捐者两个方向出发, 运用网上问卷与线下调研收集样本数据;运用数字时代消费者行为模型 (SICAS模型) 、并检验模型验证公众参与捐款意愿的因素及其影响程度;从三个方面对影响民众参与轻松筹捐款因素的关联性进行分析;最后, 根据研究内容得出结论, 为推进互联网公益事业的健康发展提供一定的参考依据。
关键词：“互联网+公益”,捐款意愿,轻松筹,模型检验,SICAS模型
参考文献
[1] ToedA.Multiscale contrasten hancement with application stoimagefusion[J]OpticalEngi-eering, 1992, 31:1026-1031.
[2] 徐家良.互联网公益:一个值得大力发展的新平台[J].理论探索, 2018, (02) .