转变工作思路范文第1篇
一、网络环境下中学计算机教学的思路转变分析
理念是行动的先导[1]。要想进一步加快中学计算机教学改革, 有力提升中学计算机教学质量, 首先必须从革新广大中学计算机一线教师的教学理念和教学思路上入手。一方面, 随着网络环境下教育技术的快速发展, 诸如“慕课”、“微课”等新的教学手段和工具已经产生并逐渐走向成熟, 目前已经被广泛应用于各级各类教育教学过程中, 大大提升了教育教学的质量, 同时也产生了一系列新的教学模式如“翻转课堂”、“项目教学”等等, 在实际教学过程中也已经被广泛运用, 可以说, 互联网技术为当今教育教学提供了更为丰富和多样化的辅助工具。另一方面, 网络与学生成长之间的关系日益密切, 学生群体已经成为互联网用户中的重要群体之一, 成为学生学习生活的重要空间, 学生们往往可以从网络中开阔视野、共享信息、发展个性, 总而言之就是学生在获取信息上的渠道更为多元化, 传统课堂一对多式的讲授+练习式的教学方法已经很难再有效激发学生对于计算机课堂的学习动机, 因此为进一步提升中学计算机教学质量, 教师必须正式网络环境对于现代教育教学所带来的冲击, 趋利避害, 努力从转变教学思路入手, 着力革新和提升计算机课堂。
二、网络环境下中学计算机教学的思路转变路径分析
要转变师生的教学思路, 不可能一蹴而就, 必须寻求积极有效的方法和路径来实现[2]。笔者以为, 网络环境下中学计算机教学思路的转变应围绕以下几个方面来进行:
(一) 教师角度:积极进行远程培训学习, 加强教学研究与反思
教师外出交流学习是当前对教师进行培训, 提升业务水平的常见做法, 对于拓宽教师的教学视野, 丰富和提升理论涵养, 有效转变教学思路促进教师的专业发展具有重要意义, 但与此同时也有其主要弊端即需要花费专门的时间, 有时候还有可能耽误正常的教育教学工作以及教师的正常休息时间, 而在网络环境下则有望彻底解决这一问题。在网络环境下, 教师可以借助于各类远程学习平台如全国中小学教师继续网参与专门的国培、省培等教师培训项目, 利用琐碎时间来进行专门化学习, 提升研修水平, 从而有效实现线上线下培训的有机融合, 有效打破时空及区域限制。一般来说, 这类学习平台的优势较多, 教师可以随时利用各种终端设备如手机、平板电脑等观看教程, 进行研习, 同时学习时间相对自由, 适合广大在职教师。另一方面, 教师本人还必须在学习之余加强教学研究和反思, 深刻对照自身差距, 着力扭转自身教学思路和教学理念, 优化和创新教学方式方法, 不断提升自身专业化水平。
(二) 学生角度:在教师引导下从被动学习变为主动学习
教学理念的转变不仅仅在于教师, 更在于学生, 尤其是在新课程改革进一步凸显学生在教学过程中的主体地位的当下更是如此[3]。为有效促进学生对于计算机课程学习理念、学习方式方法的深刻转变, 进一步打造网络背景下中学计算机“智慧课堂”, 推进中学计算机教学实现真正意义上的“有效教学”, 教师要积极引导广大学生实现学习理念和学习方式的变革, 使学生能够真正意义上认识到中学计算机教学对自身在信息素养及综合素养等方面的重要意义, 变被动学习为主动学习。计算机教师要积极借助于“微课”、“慕课”等载体和平台, 将网络学习思维和学习空间嵌入到学生的计算机课程的学习过程中去, 努力为学生的计算机学习提供丰富、多元以及虚实结合的学习环境和氛围, 并为广大学生在课堂及课后学习提供更具选择性、多元化以及精准化的学习支持服务, 有效打破学校教育和网络教育之间的壁垒, 深刻推进中学计算机学习方式的“供给侧改革”, 引导学生进行自主学习、合作学习以及探究性学习, 同时还必须在此基础上建立更为完善和及时的计算机学习的评价体系, 切实转变广大学生的学习理念, 提升学习效果。
三、总结
总之, 网络的迅速发展为中学计算机课堂教学提供了更为广阔和丰富的教学空间和教学工具, 有力地助推了中学计算机教学空间的优化和拓展以及教学理念、教学方式的深刻转型和优化, 对于优化当下中学计算机课堂教学的内外部教学生态和环境具有显著的积极意义。广大学校及一线教师要深刻重视网络环境对教学工作所带来的影响, 积极做到趋利避害, 加快以此为契机扭转教学理念和思路、创新教学方法和模式、完善教学评价体系等等, 不断提升中学计算机课堂教学质量。
摘要：随着互联网技术的日新月异, 网络已经深刻地影响到了当代社会政治经济、文化、科技乃至教育等各个领域中, 深刻地改变着人们的生活方式与思维方式。作为与技术紧密结合的教育行业也深受互联网的影响。如何把握网络迅速发展环境下教育内外部环境的深刻变化, 推动各学科教育教学工作在教育理念与思路、教学方式、教学模式乃至教学评价等各个方面的深刻变革, 着力提升现代教育水平, 是摆在各级教育者面前的重大课题之一, 因此加快探索网络环境下中学计算机教学的思路转变的有效路径, 着力提升中学计算机教学质量, 无疑具有重要的理论意义和深远的现实意义。
关键词：网络环境,中学计算机教学思路,转变,路径
参考文献
[1] 梁占海.网络环境下中学计算机教学思路转变路径研究[J].电脑迷, 2018, No.94 (5) :194.
[2] 汪凯.网络环境下中学计算机教学思路转变思考[J].电脑知识与技术, 2017 (1) :149.
转变工作思路范文第2篇
市国资委书记 冯容志
切实履行出资人职责，依法监管国有资产，实现国有资产保值增值，这是国家赋予各级国资监管部门的神圣职责和光荣任务。但由于国资委是新成立机构，所履行的职能极具挑战性，这就要求我们在监管工作中必须全面贯彻落实科学发展观，积极探索监管国有资产的有效方式。结合我市实际，全市国资工作会议上已提出了“在监管中服好务，在服务中监管好”的新理念。我们各级领导干部只有切实转变工作作风，改进工作方式，探索和创新工作思路，找准监管和服务的结合点，实现监管和服务的有机统一，才能推动我市国资监管工作有新的进展。
我认为，“监管”和“服务”都是为了把经济做强做大，把服务贯穿于监管工作中，渗透到监管的各个环节，既严防了国有资产流失，又促进了经济发展，实现了国有资产保值增值，所以应从以下几个方面来搞好“服务”：
一、必须围绕市委、市府工作大局服好务。国资监管是国资委的职责，是促进发展的手段，必须服从于、服务于大局，既要
把党委、政府决策和部署不折不扣地贯彻下去，又要最大限度地调动企业的主动性、积极性，把服务同全局工作对接，才能体现组织意志，才有服务目标。
二、必须围绕促进企业全面、协调、可持续发展服好务。加强国有资产监管，是为了进一步优化国有资产布局和结构调整，使有限的国有资本能够在全市经济的大格局中最大限度地发挥倍增效应。国资监管部门只有立足企业发展服好务，这样才能不辱使命，有所作为。
三、必须围绕行政事业国有资产发挥最大效益服好务。加强行政事业国有资产管理，是市委、市政府为了整合资源，充分发挥其最大经济和社会效益的重大举措。在摸清家底的基础上，如何实现层级管理，整合非经营性资产，盘活经营性资产，以服务于各级机关、单位正常运转，服务于经济社会效益最大化，这就要求我们必须转变传统观念，用新的市场经济理念来加强监管和服务。
四、必须围绕保障职工合法权益服好务。建立和谐的劳资关系是市委提出的建立“五大和谐关系”之一。国资部门肩负着妥善处理好国企改制遗留问题和确保国企社会稳定的历史使命，我们的权力来自于人民，我们的工作就是要实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，在作每一项决策、制定每一项政策
措施时，要先想想群众是不是满意，在进行每一项改革时考虑是不是体现了群众的呼声和要求。推动发展必须妥善考虑广大职工的利益，解决问题必须立足“以人为本”。
五、必须围绕建立可行的长效机制服好务。作为新建机构，依法监管必须有强有力的制度作保障，搞好服务仍然需要用切实可行的、可长期坚持的制度作保障，无论是服务企业，服务机关、事业单位还是服务于广大干部职工，我们都需要探索建立一系列完善的、链接紧密的制度即长效机制，使服务更加规范化、制度化。只有这样，才能使服务不是口号，不是运动，而是贯穿于我们各项工作中的实际行动。
总之，加强新形势下的国资监管工作，“监管”与“服务”同等重要，各级领导干部应该利用这次全省、市领导干部作风整顿活动契机，用“在服务中监管好，在监管中服好务”的全新理念，开拓性地探索“监管”与“服务”的有效形式，从转变工作作风入手，切实把“监管”和“服务”落实到每一项工作中，为实现我市经济又好又快发展作出努力。
转变工作思路范文第3篇
三渡镇中学
郭远彬
无论做什么工作，工作作风必须端正、严谨，方能将工作干好，干出成绩。教育教学工作更是如此。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。教师端正、严谨的工作作风，是搞好教育教学工作，提升学生素质，搞高教学质量的重要保证。那么，如何转变教师拖拉、懒散、不负责任的工作作风，这是所有学校管理者长期探讨的问题。笔者有幸为学校一名管理者，经过多年的实践和探索，现提出几点浅见，与广大同仁商蹉。
第一、抓好领导班子建设。领导班子是学校工作的决策层，管理层，故学校工作应先抓好班子建设，抓好班子工作作风转变。
一、班子要精诚团结，协调工作。
二、班子要有较高的思想觉悟和较强的业务素质。
三、班子要有改革的理念，创新的思维。
四、班子要不畏艰难，不辞劳苦。 第
二、抓好教师思想转变。
一、加强政治学习，转变教师思想，提高教师觉悟。
有的教师，工作消极、懈怠、思想僵化、不思进取，没有正确的人生观，没有事业追求。要转变教师工作作风，转变其思想，提高其觉悟是关键。只有这样才能标本兼治。否则就是无水之源，无本之木。
1、培养教师正确的人生观、世界观、价值观。组织教师学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等思想精髓，使教师有理想、有追求，从而具有探索精神，创新精神、无私的奉献精神。
2、加强师德师风建设。使教师能为人师表，做学生的楷模，打造教师的人格魅力，使教师能够积极健康的影响学生。
3、抓好教师心理健康教育。只有教师心理健康了，才能根除教师思想上的障碍，校正教师扭曲的心理，使教师性格不再孤僻，行为不再怪异。
4、增加教师紧迫感、危机感。给教师们分析社会发展及优存劣汰规律，促使教师爱岗敬业。
二、加强业务学习，打造教师过硬的工作能力，使他们对工作充满信心。
1、集中学习，可以是别人的经验文章，也可以是教师工作中的点滴感悟，但着重于探讨，并结合实际，将所学运用于教学中，创造地开展工作。
2、要求教师自学。 (1)、向教师推荐优秀的刊物，并强制教师订阅。如《教师博览》、《班主任之友》、《中国教师报》、《演讲与口才》等。
(2)、要求教师制定学习计划，按时完成学习任务。 (3)、学校经常检查教师的学习情况，将教师自学管理工作落到实处。
3、要求教师及时总结经验，写出经验性文章，做到不犯或少犯错误。
4、加强教师教学工作专业的提高学习。 第
三、树立一些先进典型。
士兵冲锋陷阵，红旗是方向，教师工作，典型是榜样，榜样的力量是无穷的。利用教师会、集中学习、教研活动等机会，大力宣扬典型的闪光点，以此激励后进，达到转变的目的。
第四、以谈心的方式多与教师们交流，做到与教师们融洽相处。
1、与年轻教师谈心。与他们谈学习，谈工作，谈人生，使他们善学习，爱工作，对人生充满信心。
2、与工作懈怠的教师谈心。与他们推心置腹的谈，真诚的谈，在谈的过程中，善意的指出他们的不足，他们一定会接受，从而改过自新。这样做，工作开展了，感情建立了，何乐而不为?
3、与优秀教师谈心。通过谈心，给以他们工作的认可和肯定，鼓励他们，表扬他们，他们一定会更加努力的工作。
4、与老教师谈心。管理老教师是学校工作的一大难点。老教师曾经做出过成绩，又奉献了不少，且将退休了。若与他们的关系处理不好，他们可能会摆架子，摆功劳，倚老卖老，给学校管理增加难度。故作为学校领导，与老教师融洽相处，关心他们，尊重他们，称颂他们，这样他们一定会心情愉快，乐意发挥余热，老有所为，或许还能带动年轻教师，使年轻教师积极向上。当然，对老教师缺点、不足，也不能置之不理，要方法恰当地给他们提出，让他们能从心理上接受和理解。
第五、营造转变工作作风的氛围，健全奖惩激励机制。
1、营造“不学习会落后，不创新将庸碌，不努力遭淘汰”的氛围，使大家积极转变工作作风。
2、健全转变工作作风的奖惩激励机制，开展批评和自我批评，奖勤罚懒，奖优罚劣，使大家积极转变工作作风。
转变工作思路范文第4篇
增强自我约束、自我监督、自觉接受监督的意识。
二、转变工作作风，必须严明纪律
首先是严明政治纪律。做到有令则行，有禁则止，任何人都不能搞特殊，做到思想同心、目标同向、步调一致。决不能搞当面一套，背后一套，台上不说，台下乱说，更不能发表或在职工中散布同公司政策相违的言论，决不能听信、传播谣言。其次是严明组织纪律。思想素质不高，即使是工作能力很强，也决不能放在重要的领导岗位上，绝不容许个人向组织讨价还价，要无条件地服从组织、服从大局。第三要严明工作纪律。要规范自己的言行，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做。会议决议项，要自觉地抓好贯彻落实，决不能以任何借口进行歪曲、变通，合胃口的就执行，不合胃口的就不执行，甚至搞上有政策下有对策，要坚决予以杜绝。
三、转变工作作风，必须树立良好的工作习惯
要树立求真务实、真抓实干的工作习惯。切忌空谈，切忌浮躁。如果我们经常对自己的工作进行总结、进行反思，就不难发现，我们的很多工作，思路好，论证好，措施得力，推进得也比较顺利，但最终却失败了、夭折了，原因在哪里?问题不在于决策，不在于前期环节，而在于最终的操作上、最终问题的解决和落实上。根本原因是我们抓工作还不够具体、不够深入、不够细致。很多工作，只要挖空心思地动脑筋，就肯定会有办法，有办法就有路子，有资金，有技术，有项目，也就会有效果。要大力倡导立说立行、雷厉风行的工作作风。坚决反对催催动动、不催不动，甚至催也不动的等靠要思想。
四、转变工作作风，必须增强团结协作意识
团结问题事关全局，是干好工作的一种保证，是工作作风的具体体现。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。不团结就没有合力，就没有积极性，心不齐，气不顺，劲不足，个人能力再强也发挥不出来;在团结方面要努力做到“两讲、三多、四不”。“两讲”，即大事讲原则，小事讲风格。在大是大非的问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝不能含糊;在小事上要多谦让，多顾全他人。“三多”，即多沟通，勤联系，勤谈心，勤交心，宁可沟通过了，也不要沟通欠了;多理解，同志相处、分析和处理问题，要多看别人的优点，多看自己的短处，多体谅他人、理解他人;多规范，工作中要时时处处，注重规范约束自己的言行，照章办事，照程序工作，既到位又不越位。“五不”，即不猜，不无故猜测他人;不疑，不乱怀疑他人;不听，不听信他人的一面之词;不信，不听信谣言，不听信小道消息和马路消息。从而使大家真正做到心往一处想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做，同心同德，形成合力，推进工作。
五、转变工作作风，必须干干净净干事
转变工作思路范文第5篇
通过学习温总理政府工作报告以及王传民书记四级干部会议讲话精神，我充分认识到转变干部作风，加强机关行政效能建设，是实践“三个代表”重要思想、加强党的执政能力建设的必然要求，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的需要，是推进政府职能转变、把便民利民落到实处的重要保证。这次思想教育学习活动是一次加强教育、健全制度、创新机制，提高政治、业务素质，整合干部队伍战斗力的良好机遇。在活动中，我按照党委政府活动实施方案，通过自己找、领导点、相互帮等多种形式，认真查找自己在思想、工作、作风、生活、学习等方面存在的问题及不足，边学习、边提高。
一、明确活动目的，提高思想认识
通过学习，我进一步认识到开展思想教育学习及行政效能建设是为了切实提高服务质量和办事效率，优化发展环境，完善运转协调，行政规范的管理体制，其目的是使全体机关干部在党性上要增强，作风上要端正，纪律上要严明，效率上要提高，并认真扎实开展日常工作。作为一名机关干部，要始终坚持科学发展观，树立质量第一观念，保持质量与服务的高水平;要牢固树立“立党为公，执政为民”的意识，站在可持续发展战略的高度来认识问题，下决心解决工作中存在的实际问题，力促各项工作又好又快发展。
二、提高自身素质，增强办事能力
加强思想政治学习，不断加强党性修养，时刻以党员标准要求自己，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性，增强思想防线，用自己高尚的人格魅力去感染身边的人。牢固树立全心全意为人民服务的思想，做人民公仆，坚持实事求是，讲实话，办实事，求实效。严于律已，艰苦朴素，
勤政廉洁。不断开拓创新，与时俱进，研究新情况，解决新问题。自觉学习“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握现代管理理论，提高创新的组织领导能力、管理能力和依法办事的能力，在学习中总结，在总结中提高。工作上做到爱岗敬业，恪尽职守，按时按质完成组织交给的各项工作任务。廉政上做到慎微、慎行，从小事上做起，要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，雷厉风行干好本职工作。
三、结合自身不足，深刻认识今后学习工作中努力方向和整改措施
1.加强学习。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用正确的理论来指导自己改造好自己的世界观、人生观和价值观，增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力，用“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，树立牢固的共产主义信念和全心全意为人民服务的宗旨意识。二是学习业务知识。针对自己的工作实际，认真学习专业知识，增强自己对工作的适应能力，提高自己做好工作的本领。
2.制定学习计划，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。
3.坚持理论联系实际。在工作中，把理论与实际工作相结合，以实际工作来完善理论知识，使理论更好地为工作服务。
4.加强创新的意识，在工作中总结经验，对自身工作进行创新，提高工作的质量和效率。把解放思想贯穿于学习实践科学发展观，转变工作作风，提高工作效能的始终，立足自身优势，理清发展思路，突出发展主题，明确发展重点，使我们的思想和工作更加符合科学发展观，提高工作效能的要求。
总之，随着转变干部作风，加强机关行政效能建设活动的不断深入，通过对照检查、剖析，使我更加清醒地认识到自己存在的问题和不足，也