地形图测绘范文第1篇
大学学院
测绘工程05级
地形测量实习报告
实习时间：2006年，7月23日至8月7日
实习地点：内蒙古自治区满洲里市乌努格吐山矿区
实习报告人：
指导老师：
地形测量实习报告
目录
一、实习目的...
3二、仪器设备及成图软件...
3三、测区概况及外业数据采集...
31.测区概况...3
2.外业数据采集...
41)坐标系统...
52)技术依据...5
3)数据采集作业过程...5
4)图根点的确定...7
5)特殊地物的测量...7
四、内业电子草图的勾绘...8
五、内业成图...9
1、成图软件介绍...9
2、内业成图方法：...10
1)方法简介...10
2)内业成图具体过程...10
3、地形图的分幅与编号...1
1六、实习体会...1
2一、实习目的
掌握数字化测图外业数据采集方法与内业作图方法。
二、仪器设备及成图软件
1.全站仪2.GpS3.CASS5.
1三、测区概况及外业数据采集：
1.测区概况
乌努格吐山铜钼矿位于内蒙古自治区满洲里市南西22km，从满洲里市至矿区有三条草原路，四季畅通，交通十分方便。矿区范围约27km2，行政区划属新巴尔虎右旗(即西旗)。地理座标：
东经117°14′～117°32′;北纬49°22′～49°30′。本区为低山丘陵区，山势走向北东，一般标高为750m;最高约889m，最低约为702m。一般相对高差150m左右。山势平缓、地形开阔。北矿段山脊呈半环形，北东高，南西低，南西为半环形开口处，具有明显的构造剥蚀地貌特征，区内水系不发育，没有形成河流。
矿区处于高纬度地带，属干旱型寒温带，冬季严寒;春季有暴风雪。据满洲里气象站1957-1982年26年资料，年降水量平均为298.2mm，最大448.4mm;最小179.2mm;年蒸发量平均1565.3mm，最大1833mm。气温年平均为-1.2℃，二月份平均气温为-25℃，最低为-42℃;七月份平均气温为21℃，最高为37.9℃。绝对平均湿度5.4mm。冻土最大深度为3.89m。风向多为西南风，风速最大达40m/秒。
矿区地震裂度为6度。
区内没有林木，为草原牧区，近处居民点有甘井子、三队、敖尔金牧场三队，达石莫乡等，人口稀少，多为蒙古族。区域北满洲里市、扎贲诺尔区一带有煤矿、水泥厂、热电厂、白灰厂及食品加工厂等重、轻工业。区内粮食及蔬菜多依赖内地供给。
2.外业数据采集
全站仪为日本拓扑康仪器公司生产拓扑康全站仪，以其性能指标如下：
测角精度2秒
测距精度2+2ppM
本测区为主矿区第二测区，野外测量数据编码以B开头。测区接第一组宽从西向东1公里、长从南向北4.8公里。其区域范围坐标值为：
X：5474202—547892
2Y：519104—52010
4区域内有山峰一座，其最高点高程860米，山坡沟壑较多。因在主矿区，测区内探槽较多，测区内有居民地一处，以及相关设施，如牲口棚等。整个测区均为草地覆盖。
1)坐标系统
平面采用北京54坐标系3度带坐标，投影带中央子午线经度为117度。
高程基准:黄海高程系。
2)技术依据
本工程执行国家质量技术监督局2001-03-19发布的《地质矿产勘查测量规范》。(国家标准GB/T18341-2001);2001-03-05发布的《全球定位系统GpS测量规范》(国家标准GB/T18314-2001);地形测量图式执行国家质量技术监督局1995-09-15发布的《1：5001：10001：2000地形图图式》。(国家标准GB/T7929-1995).3)数据采集作业过程：
本组有一名老师和四名学生组成，老师主要负责草图勾绘和控制点制作，学生负责具体测量。首次作业时由于已知的两个控制点不通视，无法立后视，不能进行数据的校核，故由GpS-RTK确定一点。遵循“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”、“步步有检核”的原则。每次作业顺序为：
1.确定测站点。确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通视的已知点。所以，在实际作业时一般将测站点定在较高的坡或山顶，以避免经常迁站。
2.架设仪器。架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。角度过大将导致全站仪过低，给观测带来不便，同时也影响观测员的行动;角度过小时全站仪放置不稳，存在仪器损害的潜在危险。观测前要进行仪器的校验，对准已知点，以保证数据均为可信数据。
3.立棱镜，测量读数。立镜时要保证镜竿尽量竖直，每个碎布点保持间距35-45米左右。实际碎部点间距大多在35米左右，符合精度要求。全站仪能够自动保存数据，读数较快。一般有两到三人负责立棱镜，其中两人同时立镜。
4.记录。本次外业数据采集作业采用的是无码作业，这种方法的优点是采集数据速度快，缺点是只能是采集数据，无法对数据的性质进行分类记录，所以在观测同时要进行草图的勾绘，如：山脊线、山谷线、探槽等特殊数据就要在草图上记录下来，以便内业作业。一般由一人主测，另一人勾绘草图
5.测站点检验及校和。在测量一定点数(一般为300点)后或迁站时，要进行一次测站点检和。检和方法为：重测某一已知点(一般为后视控制点)，检验两次误差是否符合技术要求。如果误差超出范围则所测数据有误。
4)图根点的确定
确定图根时尽量利用已知的国家高级点。也可自行根据实际情况定图根点。本测区内利用高级点2个：
V265474579.284519658.205764.47
V185477041.294519822.423758.71
5自行定点16个：
BK15474431.133519934.508766.545
BK25475050.627520056.886795.278
BK35474902.681519523.61782.27
1BK45475639.852519876.123859.75
3BK55475711.29519899.502860.319
BK65475106.569520093.5你正在浏览的实习报告是测绘工程2006地形测量实习报告74797.176
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了全站仪的用途，熟练了全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪你正在浏览的实习报告是测绘工程2006地形测量实习报告器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。在去满洲里之前，所有人的热情都相当高，不仅仅是对测绘的外业感兴趣，更多的是对草原的向往。但在经历了二十多个小时的火车后，我自己的热情已被疲劳所掩盖，虽然第二天不是必须去草原，但我依然坚持上了山，就是想先看看测区是什么样子。坦率地说，在这次实习之前，我甚至连“测区”这样基本的专业词汇都缺乏感性认识。在工程正式开始之后，每个组(全站仪)都有一位老师和四位学生，老师不但要做好小组的管理工作，还要对我们及时指导。在最初几天的新鲜感过后，每天重复而乏味的翻山越岭的体力劳动让很多人怨声载道，说实话，我也是如此。但工程本身的性质又不允许工期的延后，所以不得不继续早出晚归。其实现在想来，也许绝大多数工作都是如此，这更多的只是从未有过的疲劳所带来的压力。由于各种原因，我们组很少能够全员的上山，所以工作进度难免有了些影响，但最终也能够正确地完成了任务，看到了自己的成果。对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。
在草原上，我们经历了阳光的暴晒，带走了黝黑的皮肤，挺过了狂风和冰雹，全部物品和人员均安然无恙。在工程的最后一天(8月7号)，我病倒了。发烧和腹泻让我无法坚持到山上，所以只能休息。没有善始善终，让我很是遗憾。但就整个实习过程来说，此次外业实习的每个步骤都以了然于胸，对于书本上的知识已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。从这件事上我了解到，身体对于一个人来讲是多么的重要。
还有对数字化成图软件的使用感受。我们所用的是南方测绘公司的CASS5.1软件。这是一款以AutoCAD2000为基础开发的专业测绘成图软件,使用方法简单，成图速度快，功能方面也足以满足实际需要。但软件稳定性稍有不足，成图错误较多，可能在成图时为追求速度而简化了计算过程。通过内业实习的数据整理和作图，将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。
总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢老师给了我们参与这次实际工程的机会，同时也要感谢沈阳农业大学的老师对我们组十多天的耐心指导。
地形图测绘范文第2篇
1 测绘工程特殊地形的测绘概述
我国地域辽阔, 存在比较多种类的地形地貌, 具有较为明显的差异。随着逐渐扩大的工程建设规模, 越来越关注项目质量与基础工程, 在这样的背景下, 给测绘工程带来较大的难度。由于工程项目涉及到非常多的方面, 遇到特殊地形的情况较多, 以往的测绘技术已经不能达到日渐增多的要求, 无法保证测绘结构的精准程度, 所以创新测绘施工技术, 提高测绘技术水平具有非常重要的作用, 若是要提高特殊地区测绘工程的技术水平, 就一定要需要采用有效的措施, 创新出最适合特殊地形的测绘技术。这种技术把传统的建设项目地形测绘技术当做前提条件, 利用最现代的科学手段实现改造创新的目的, 重要的内容一直延续应用传统测绘工作的基础技术内容。项目建设流程中, 会涉及到特殊地形的测绘技术, 还涉及到传统的测绘技术, 二者能够在测绘区域获得最真实的地形情况, 为顺利实施项目以及确定施工方案带来精准的地形数据参考。
2 测绘工程中特殊地形测绘技术的要点
2.1 收集与分析资料
测绘工程中特殊地形测绘一定要把有关地区资料当做基础, 所以实行特殊地形测绘工作前, 要预先全面的对所收集的资料进行分析。例如, 乡镇房屋密集区测绘时, 要全方位的详细的调查房屋的分布状况、外部风格、材料使用类型等, 收集好所有资料后, 要系统的进行分析与整合。如此一来, 为特殊地形测绘技术提供最合理的借鉴, 帮助测绘工作顺利进行。
2.2 控制测量精度
为了保障测绘效果, 特殊地形测绘一定要非常严格控制好测量精度。比如对乡镇房屋密集的区域进行测量, 测量精度不足, 根本不能详细全面的测量房屋的各项数据, 只能依靠主观的判断来推测, 直接给房屋拆迁以及工程施工方案带来不良影响。因而, 开展特殊地形测绘工作时, 一定要对测量的精度严格控制, 把误差控制到最低, 防止因测量精度不达标带来多种问题, 确保特殊地形测绘工作能够正常进行。
2.3 GPS
特殊地形进行测绘作业时, 利用GPS技术具有下面几个方面的优势:依靠GPS技术全方位、精准的对桩位偏心位置进行检查, 作为明显提高工作效率的关键点, 同时也是保证精准性的核心。将GPS放样平台引入可以行之有效的落实测量任务, 相对应的增强精准性, 节约更多的时间。另外, 桩位放样测量时, 应用GPS技术可以有效提高数据的精准度, 把其控制在厘米级的范围当中。
2.4 摄影测量技术
近年来, 摄影测量技术作为一种可靠的测绘技术, 应用应用于城市、建筑工程测绘工作中。在大比例尺的地形测绘工作、电力选线以及地籍测绘当中, 也同样有这种技术的应用。而且摄影测量技术同样较为广泛的使用到建筑工程变形监测以及文物保护的领域当中。该测量技术具有非常良好的应用前景, 随着国内测绘技术的不断发展, 我国全数字摄影测量工作站相应减少, 为摄影测量技术的推广普及奠定了坚实的基础。
3 特殊地形测绘技术应用实践
3.1 旧城镇村社房屋的测绘实践
对于这种特殊地形进行测绘时, 能够不进行野外草图的绘制, 应用下面几种方式将测绘工作完成。第一步, 在旧城镇村社的每一个屋角设置测站, 同时通过测站来实现对测点的测绘;第二步, 将所获得的测绘数据, 利用计算机软件进行处置, 综合现场实际情况来对数据的准确性进行校验。第三步, 保证数据准确无误之后, 实现对地形图纸的绘制。第四步, 再次综合现场的实际情形, 对测绘结果的精准性与有效性进行核对。另外, 因为全站仪测绘技术具有灵活测量, 测量速度快, 不受到空间与地点的约束的特征, 同时还获取了GPS-PTK测绘技术所不能采集到的数据。针对旧城镇村社房屋进行吹, 能引进全站仪测绘技术以及GPS-PTK测绘技术实现测绘工作。值得关注的是, 一旦碰到居民区无人在家, 无法开展实地测绘工作时, 一定要提前对房屋有关主人进行联系。特殊情形之下, 为了更好的将测绘工作效率提高, 在较高的区域设置好GPS-PTK测绘站, 利用免棱镜全站仪实现碎部点的测绘。
3.2 泥泞地区和人类难以到达的地区的测绘实践
在一些泥泞的地方, 因为地表裸露, 大多数的测绘工具都不能应用, 即便是具有非常多优点的全站仪, 也会因为有一部分不可避免的死角问题无法获得应用。面对人类难以到达的地区测绘时, 测绘工作人员可以在测量区域内选择一个地势非常高的位置, 设置了GPS与RTK检测位置, 还需要将免棱镜全站仪引入进来, 如此一来可以对细微的位置仔细进行观测, 实现对总体区域的测量。应用这个思路, 可以全方位的对整块区域进行测量, 相对的所投入的时间以及资金也非常少, 极大程度上提高了精准度。
3.3 林木茂盛区的测绘实践
实际的测绘工程施工中很可能会遇到许多种不同情况的复杂地形, 林木茂盛属于较为常见的一种。这样的特殊地形具备非常明显的地域特点, 内部存在较多的茂盛树木, 造成一定范围里的隐蔽与密集程度, 为测绘工作带来非常大的困难, 直接对测绘数据的准确程度带来严重的影响。在这种环境下开展测绘工作, 工作人员具有非常高的警惕性, 先要对区域内部高度与角度实现检测, 科学合理使用GPS-RTK技术, 在仪器信号符合要求下做好检测地形数据的工作, 避开茂盛林木给信号带来的不良影响。正是因为林木茂盛区具有隐蔽性的特点, 测绘工作者在测绘中根本不能深入现场实现测绘工作, 必须要应用导线推进断面的形式实现对特殊地形的测绘工作。严格按照现场的现实情况, 挑选出最适宜作业环境的测绘仪器设施, 关注整个流程中的操作规范, 严格执行准确的操作方法来应用测绘仪器, 大大提升测绘数据的精准程度, 而且测绘工作人员要确保测绘数据运算流程的精准程度, 仔细核实, 确保测绘数据精准度, 极大程度上提高测绘质量水平。
3.4 人口建筑密集区域的测绘实践
随着我国城市化进程迅速发展, 高层、超高层建筑物数量不断增加, 给测绘工作带来不便。在城市区域开展测绘工作时, 工作人员应尽量选用全站测量仪器, 并使用相配套的辅助工具, 合理应用全站仪镜头, 确保哦测绘数据信息测量与收集的准确性与可靠性。全站测量仪器具有适用范围广泛、测量效率高等特点, 而且, 全站测量仪受时间、地点影响较小, 与其它测绘仪器相比, 全站测量仪能够采集到其它仪器无法采集到的信息, 能够满足特殊地形测绘工作的要求。此外, 在人口建筑物较为密集的地方开展测绘工作, 工作者要尽可能的在区域周围的高处把GPS测站设置好, 应用GPS与全站测量仪结合的方法, 能够有效提高测绘测量工作效率, 提升整体的测绘工作质量, 且具有较高的可操作性与稳定性, 整个的测量过程较为方便, 能够确保测量结果的准确性与有效性。
3.5 针对荒漠、湖泊以及草原地形
荒漠、湖泊以及草原地形拥有较为显著的特性, 这些地方人员稀少, 交通也并不便利。所以一旦要对上述区域进行测绘操作, 就一定要依靠特定的测绘仪器。近年来, 信息化的测绘手段正在全面的融入到针对特殊地形施行的测绘操作, 所以在面对上述大面积的区域时, 一般来说要利用信息化的措施实现测绘工作。具体的实践过程中, 测绘人员可以把测绘站设立到该测区的对应位置上, 对其要全方位的综合近景和棱角全站仪测量的测绘方法。利用RTK设施辅助进行测量工作, 能够获得较高精准度的测绘结论。
总而言之, 针对特殊地形的测量, 工作人员要按照测区的实际情况调整测绘技术, 如此一来可以完整精准的采集到数据, 为今后的工程施工打好坚实的基础。
摘要：从当前的工程建设来说, 测绘技术是其中非常关键的工程要点。应用全方位的测绘手段, 对于工程建设所处的真实地形全方位的进行明确, 从而提出科学合理的施工手段。可是现实情况是, 大部分工程自身处于特殊性非常强的地形位置上, 这样的情况明显加大了测绘难度。在这其中, 山区、滩涂以及荒漠地形都是典型的特殊地形。所以在涉及到特殊地形时, 要利用与之相对应的测绘技术来展开测绘工程, 保证其可以全方位的提高测绘结果的精准程度。
关键词：测绘工程,特殊地形,测绘技术,实践
参考文献
[1] 刘建勋.测绘工程中特殊地形测绘技术方案探讨[J].工程建设与设计, 2018 (07) :92-93.
[2] 李宾.测绘工程中特殊地形的测绘技术方案分析探讨[J].科技创新导报, 2017, 14 (34) :39-40.
[3] 李晓.测绘工程中特殊地形测绘技术分析[J].经贸实践, 2017 (14) :275-276.
[4] 段建国.测绘工程中特殊地形测绘技术分析[J].江西建材, 2017 (09) :238+241.
地形图测绘范文第3篇
1. 测绘工程简要介绍
测绘工程是在在工程项目正式开始建设之前, 对周围地质条件、水文环境等进行全面勘察, 得到相关工程信息与资料, 并以此作为依据, 绘制地形地貌图, 为施工的有序开展和精准进行提供可靠保障。测绘工程是借助专业测绘技术完成的, 测绘技术水平高低会直接影响到测绘质量, 受到地形地貌的限制, 对于特殊地形来讲, 常规测绘技术是很难满足实际作业需求的, 无法保证所得测绘信数据信息的全面性和精准性, 不利于工程项目建设的顺利进行。针对这种情况, 就必须针对不同类型及特点的特殊地形, 选用针对性的测绘技术, 以提高测绘作业水准和质量。
2. 当前常用特殊地形测绘技术
经过多年的理论研究和实践应用, 现阶段已经出现了多种特殊地形测绘技术, 以全站仪测绘技术和GPS测绘技术的应用最为广泛, 在提高测绘工程质量方面发挥着重要作用。两种测绘技术的工作原理和特点各不相同, 在实际应用过程中, 需要进行详细分析。对于全站仪测绘技术来讲, 需要先确定最佳测量点, 定位准确并确定仪器处于水平状态后, 安装全站仪, 定位误差不能超过2mm。然后按照固定作业程序进行规范操作, 并对每个测绘点进行时时监控, 避免出造成测量误差。完成测绘任务后, 对所得数据信息进行分析、检查, 当发现异常数据信息时, 调整控制点和测量点位置并进行复测, 进而得到准确数据及可靠资料。在利用GPS测绘技术进行特殊地形测绘时, 一般只需要设置两名测绘人员, 分别负责技术操作和信息记录, 进而便能够很好的完成测绘任务。如果人员稀缺, 则采用GPS手部编码方式一个人也可完成测绘作业。GPS测绘技术适用于多种特殊地形的测绘工程中, 不仅能够节省大量人力, 而且还可以显著提升测绘进度, 作业时间一般会小于4s。
3. 特殊地形的测绘技术措施在测绘工程中的应用
为实现测绘技术在特殊地形测绘工程中的良好应用, 就需要针对不同特殊地形进行详细分析, 以此来选用最为合适测绘技术, 为保证工程建设质量提供技术保障。
3.1 在旧城改造中的应用
在开展旧城改造工程时, 首要任务是绘制野外草图, 但是旧城区的建筑分布十分复杂, 会对测绘工程造成较大干扰, 导致所绘野外草图与实际情况存在较大出入。为避免该问题的出现, 在对旧城区进行测绘作业时, 需要先设置相应数量的测绘点, 确保对整个旧城区的全面覆盖, 以详细、清楚的了解建筑具体分布情况, 进而得到绘制野外草图所需数据信息。然后再利用计算机和现代化技术, 对所得数据信息进行分析和处理, 确定所得数据准确无误后, 便可以按照一定的比例绘制地形地貌图。最后, 完成图纸绘制后, 还需要与施工现场实际情况进行比较, 确保测绘数据的准确性。
3.2 在泥泞地区中的应用
泥泞地区是一种常见的特殊地形, 尤其是在河边和海边地区, 对于这类特殊地形, 很难使用常规测绘工具得到所需地形地貌数据信息, 这就需要运用特殊地形测绘技术。当泥泞地区面积较小时, 可直接测量其具体范围及内插等高, 以此为依据绘制地形地貌图;当泥泞地区面积较大时, 在开展测绘工程时, 需要对其高程数据进行检查, 然后才可绘制地形地貌图。在实际操作过程中, 可设置测绘站点配合GPS·RTK技术系统, 再利用免棱镜等测绘工具, 能够在短时间内完成测绘任务, 并且可以有效保证测绘数据信息的准确性和全面性。
3.3 在山地区域中的应用
山地区一般会存在较多植被, 并且信号会受到较大干扰, 很难利用GPS·RTK技术开展测绘工程, 无法得到较为准确的工程数据信息, 这就需要应用特殊地形测绘技术措施。在测量作业工程中, 首先测量出待测地点测站的实际直线距离, 用测设导线与放样点坐标、距离与角度相关的数学公式, 计算测量方位与待测点坐标的方位角, 导人相关测绘数据。再结合传统测量技术与计算方法测量获得准确测绘数值。
3.4 在人口密集地区的应用
在人口密集地区开展测绘工程时, 作业难度也是比较大, 需要借助特殊地形测绘技术措施才能完成测绘任务。全站仪是当前比较先进的测绘技术, 具有镜头灵活、作业效率高、测绘数据精准度高、自动化程度高等特点, 并且适用于多种特殊地形。将其应用于人口密集地区测绘工程中时, 需要在施工现场选择一处海拔较高的位置作为测点, 将全站仪安置在该处, 便可以在短时间内完成工程测绘, 得到精准的测绘数据。
结束语:
与一般地形相比, 特殊地形的测绘难度是比较大的, 要想提高测绘工程质量和效率, 为工程项目建设提供可靠的数据信息, 就需要应用切实可行的测绘技术措施。在实际应用过程中, 应根据测绘工程特点灵活, 针对不同特殊地形灵活选用最为合适的测绘技术, 进而才能充分发挥其应用价值和应用优势, 在保证测绘数据信息准确、全面的基础上, 降低了测绘作业难度、减轻了测绘人员工作负担, 为我国测绘工程的良好、长远发展提供了技术保障。
摘要：测绘工程是任何工程项目建设中的一项基础性工作, 能够为工程方案的制定、以及工程计划的安排提供全面、可靠的资料, 在保证工程质量及安全方面, 起到了不可替代的重要作用。在工程项目建设过程中, 经常会遇到地质情况复杂的特殊地形, 导致测绘难度较大, 不利于工程资料的有效获取, 针对这种情况, 就需要应用适用于特殊地形的测绘技术措施, 以提高测绘水平和测绘质量。文章简要介绍了测绘工程, 并对当前常用特殊地形测绘技术, 及其在测绘工程中实践应用进行了详细分析, 旨在提供技术指导和借鉴。
关键词：测绘工程,特殊地形,测绘技术措施,实践应用
参考文献
地形图测绘范文第4篇
一，实习目的：
1，巩固和深化对《地形测量》课程的理解，具体包括一下三个方面：熟练掌握常用测量仪器的使用;掌握小地区大比例尺地形图的成图过程与测绘方法;了解各种测量的基本过程及相关公式的应用。
2，培养大家的基本功，充分锻炼大家在测，记，算，绘各方面的能力。3，帮助大家形成良好的团队协作意识和个人责任感。
4，充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成。5，培养大家快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。
二，实习要求：
1，掌握全站仪导线的布设，施测和计算方法。
2，掌握水准仪、经纬仪、等一些主要一起的性能和如何操作使用;
3，掌握数据的计算和处理方法;
4，掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;5，掌握测设的基本方法。
三，实习任务：
1， 每小组施测5条约500m的四等水准闭合路线。
2， 每小组施测2条闭合导线。
3， 每小组完成二幅1：500比例尺地形图(测区面积为150m*150m)的白
纸测图。
第二部分，实习内容
一，实习项目：
在班长的分配下，本小组的实习任务由4月18日起，共为时四周，实习具体内容由两大部分组成：一，在学校内部，对5条长约500m闭合路线进行四等水准测量以及对2条导线进行测量，并且闭合路线所包含的区域中应有图书馆，运动场，音乐广场等学校的主要地物;二，在江津双福镇工程学院校区测绘，对周围150米*150米的区域完成一幅1：500比例尺的白纸测图。整个实习过程中采用的技术规定主要是《城市测量规范》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：2000地形图图式》GB/T 7929。
二，测区概况：
水准测量与导线测量都在学校内进行，由于学校整体建筑之间相对高程不大，这给水准测量提供了一定的便利。另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教学楼，图书馆，等设施，导致测区内人流量与车流量较大，容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。
地形图测绘在江津双福镇工程学院校区测绘，地形坡度变化较大，环境较为恶劣，但就进行地形图测绘的局部区域来说，测区内树木，灌木较多，给我们并不熟练的地形图测绘带来了一定难度。
在实习过程中，沙坪坝区及江津的天气状况以晴天为主，气温也一直在30到40度左右徘徊，这些，也都给测量工作带来了一定的困难。
三，作业方法：
(一) 四等水准测量：
1选定一条闭合式附和水准路线，其长度以安置6—10个测站为宜。沿战打桩确定待定点的地面标志
2在起点与第一个立尺点设站，按以下顺序观测。
后视黑面尺——读取下，上丝读数，精平，读取中丝读数。
前视黑面尺——读取下，上丝读数，精平，读取中丝读数。
前视红面尺——精平，读取中丝读数。
后视红面尺——精平。读取中丝读数。
这种观测读数简称„后—前—前—后‟也可采用„后—后—前—前的观测顺序。
3当测站观测记录完毕随即计算
⑴后(前)视距=后(前)视尺(下丝—上丝)x100
式中：下(上)丝读数以米为单位，后(前)视距长度应<80m
⑵后、前视距差=后视距-前视距应、<3m
⑶视距累积差=前站累积差+本站视距差应<10m
⑷前(后)视黑、红面读数差=黑面读数+标尺常数-红面读数应<3mm
⑸黑(红)面高差=后视黑(红)读数-前视黑(红)读数
黑、红面高差之差=黑面高差-[红面高差±0.1m]]应<5mm
⑹高差中数={黑面高差+[红面高差±0.1m]}/
24依次同法施测其它个站。
5全路线施测完毕后计算;
⑴路线总长(即个站前，后视距只和);
⑵各站前，后视距差之和(应与最后一站累积视距差相等);
⑶各站后视读数之和，各站前视读数只和，各站高差中数之和(应为上两项之差的1/2
⑷路线闭合差(应附和限差要求);
⑸各站高差改正数及个待定点的高程。
(二)地形图测绘：
(1)将坐标范围内的控制点标定到图纸上;
(2)安仪：在控制点A安置仪器，取仪器高。
(3)定向：后视(盘左瞄准)控制点B，度盘置零
(4)立尺：立尺员把塔尺立到地形，地貌特征上。
1.“地物”取“轮廓转折点”
2.地貌—取“地性线上坡度或方向变化点”
(5)观测：瞄准点1的塔尺，分别读取视距，中丝读数，水平角读数，竖直角读数。
(6)记录，计算：记录上述观测值，按公式计算出点1的X,Y,H。
(7)展点：在图纸上，按X,Y,画出点1的位置并标上高程。
(8)绘制地形图：地物和等高线
(9)检查与整饰
第三部分，实习总结
紧张而有难忘的四周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。
通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有学会了地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。-----实践是检验真理的唯一标准
一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。 我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。例如：
(1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
(2)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。
-----团结就是力量，纪律才是保证
经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。
------求真务实
测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，四周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了。完成了测量还是很高兴的.虽然测量中大家也有懒的时候不想测了,但挺过去都好了。
------苦尽甘来
但这四周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。
-----失败是成功之母
地形图测绘范文第5篇
《地形图的判读》是在学习了地图三要素的基础上，进一步学习如何在地图上辨认地面的高低起伏，初步具备较系统的地图知识，为下一章各大洲地形基本特征的学习奠定基础，本节课也是学生第一次接触到等值线，为以后学习其他等值线打下基础。 为了教学的轻松，本节课我是这样设计的： 导入
电影《红河谷》里的片断：红河谷里的藏族人抓到了两个前来勘探地形的英国人，从他们身上搜出来的就是等高线地形图，但是两个英国人撒谎说他们是捉蝴蝶的，藏族人真的相信他们画的真是一只只的蝴蝶。收留了这两个人在族里，还和他们成为了朋友。但这几张蝴蝶图后来却带来了英国的军队。
(讲到这里，孩子们的心仿佛被一种使命感给抓住了，激发学习热情。) 自学探究
1.观察分析图1.27中甲乙点的高度有哪个数据?它们的单位是什么?有什么不同? 2.观察图1.28等高线示意图，先观察左右两个山坡哪个陡?哪个缓?并与等高线的 分布情况相对照，自己得出结论。
3.观察总结等高线的绘制方法、观察地形剖面图的特点。 (培养学生的自学能力和观察分析能力) 小组活动
1.学生用小刀在地形模型上，沿着不同的线切割，观察得到的剖面是否一样?
2.教师指导学生按小组，将准备好的橡皮泥，对照山地的不同部位的等高线示意图，制作成山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己总结各种地形的等高线特点。
3.教师指导学生，利用各组的等高线地形图，用水彩在不同的等高线之间涂上不同的颜色。
4.同学们观察课本图1.32地形剖面图的绘制方法，完成活动题3。重点提醒：由于山顶还有一部分不够一个等高距，不能画成平头山顶。 (感知体会，加深学生的感性认识，进而上升到理性认识) 讨论回答
1、在等高线地形图上，怎样判断各地的高低呢?
2、教师指导学生阅读课本图1.30分层设色地形图与地形素描图，说出图中各山 地、丘陵、高原、盆地、平原的海拔高度，总结分层设色地形图，其着色有什 么规律? (把机会给学习有困难的学生，教师注意点拨的艺术)
形象演示
让学生伸出自己的左手，手背向上平扣在桌面上。用笔在手背上画等高线，手背部关节突起的部位相当于山顶，关节间的部位相当于鞍部，手指的背部相当于山脊，手指缝相当于山谷。向手背上撒些水，水顺着指缝向下流，说明山谷是集水的部位，往往成为河流的发源地。小指和拇指的外侧相当于陡崖。把手伸开就是平面的等高线图，握住拳头就是立体的地形。这样山顶、山脊、山谷、鞍部、陡坡、缓坡等都能一目了然。演示时，师生共同参与，边指部位，边提问，边回答，充分发挥学生的思考和想像力。
(加深对地表形态的辨别能力) 联系生活与延伸拓展
1.在《中国地形图》上,学生找出珠穆朗玛峰,问珠穆朗玛峰的海拔为8844米,可是在青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高4000米,请你解释原因?
2.思考：在上述五种地形上，适合发展什么样的农业经济? (感受“学习对生活有用的地理”和培养纵向思维的能力) 【课堂小结】
经过这节课我们学到了什么，你有哪些收获呢?