八下英语知识点小结范文第1篇
第一单元
1、我国的国家性质?
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、人民是我们国家和社会的主人。
(主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力)
3、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民)
6、我国公民 的权利是如何得到保障的?
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些?
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利
(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)
8、公民应该这样正确行使权利?
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记，共6条)
11、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
12、如何忠实履行义务?
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
第二单元
1、什么是人格权?
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权。姓名权。肖像权。 名誉权。隐私权 )
3、什么是首要的人格权?
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点?
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容?
答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护?
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些?
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式?
答：①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容?
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些?
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
13、什么是肖像权?
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些?
绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么?
肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容?
肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些?
(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
(2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权?
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?
(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
(地位)姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?
21、隐私的含义?
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间
22。保护隐私的意义(必要性)
(1)。是人独立自由的需要(2)。是人们对自身安宁和安全的需要(3)。是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容
(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私?
(1)树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现
26、侵害隐私权的行为有哪些?
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、保护自己隐私权的方法?
(1)运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
法律保护的方式侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响。要求精神赔偿等。
第三单元
1、教育的含义和作用?
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：①教育为人的幸福生活奠基②教育获取知识，知识改变命运③对于民族、国家来说，教育成就未来
2、什么是受教育权?
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?
义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?
“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。
5、义务教育有什么特征?
(1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。
(2)义务教育具有公益性。即不收学费、杂费。
(3)义务教育具有统一性。即在全国范围内实行统一的义务教育。
6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务?
第一，认真履行按时入学的义务;
第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?
分类：国家所有、集体所有、个人所有。
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
8、什么叫财产所有权?
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。
9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?
①通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
②通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
10、什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
作为遗产的三个必备的条件：
一、必须是公民死亡时遗留的财产;
二、必须是公民个人所有的财产;
三、必须是合法的财产
11、什么叫智力成果?
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
12、什么叫智力成果权?
智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。
13、保护消费者权益有什么重要意义?
保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
14、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了消费者享有哪些权利?(9项)
《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。(各权利的含义见课本及笔记)
15、作为消费者，我们应该履行哪些义务?
维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。
16、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?
炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
17、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权?
与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁;向人民法院提起诉讼。
第四单元
1、你认为什么是公平?
人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。
2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用?
①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有了保障②有了公平，个体才能通过诚实劳动，得到自己应得东西，满足自己合理期望，从而充分调动自已的积极性。③这样整个社会才能各司其职，各尽所能，共同推动社会可持续发展。
3、如何对待不公平现象?(面对不公平现象我们应怎么办?)
①用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平②调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念。③同破坏公平的行为作斗争
4、什么是正义行为，什么是非正义行为?
在社会进程中，凡促进人类进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，凡阻碍人类进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。
5、正义与公平的关系是怎样的?
当我们参与社会合作竞争时，正义的制度给予人们公平合作的支持与保障，在我们遇到不公平的时候，公平的获得也需要正义制度作为支撑。因此没有正义制度就没有真正的公平。
6、正义制度有什么作用?
有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障，就是处于社会最不利的群体，也能得到社会的关爱而不成为被遗忘的角落。正义可以保障人民的生命和财产的安全，使人们得以生存和发展，推动社会的进步。
7、我们应该怎样自觉维护正义?
①面对非正义行为应积极斗争，以实际行动维护正义②要自觉维护正义制度③要尊重他人的基本权利，尤其是他人生命健康权，公正对待他人和自己。
8、正义感的具体内容有哪些?怎样做正义感的人?
①有正义感的人应该做到如果非正义的事情发生在自已身上，能够采取正当的方式，奋起抗争②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助③未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自已的前提下，维护正义。
八下英语知识点小结范文第2篇
一、二单元知识点总结
1.什么是公民权利和公民的基本权利?(八年级下P5) 公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某些权益。 公民基本权利：由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。
2.我国如何保障公民的权利? (八年级下P6—7)
①最重要、最有效的是法律保障。
②我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
3.我国公民权利的立法保障和司法保障各是什么?(八年级下P7) 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
4.当我们的合法权利受到侵害时该怎么办?(P7) 当我们的合法权利受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
5.我国公民的基本权利有哪些?(八年级下P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：
①平等权;
②政治权利和自由;
③宗教信仰自由;
④人身自由权利;
⑤对国家机关和工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;
⑥社会经济权利;
⑦教育、科学、文化权利和自由;
⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受到国家保护;
⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
6.公民应该怎样正确行使权利?(八年级下P10--11)
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
7.公民的法定义务是什么?基本义务又是什么?(八年级下P14，16)
法定义务：是由宪法和法律规定公民必须履行的义务。
基本义务：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括：维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护国家安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。
8.公民权利和义务的关系是什么?(八年级下P15) 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
9、如何忠实履行义务?(八年级下P18—21)
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
10.人身权利的含义及内容?(八年级下P25:相关链接)
①人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。
②人格权——人们与生俱来的做人的基本权利：生命健康权、人身自由权、人格尊严权(姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等)
③身份权——人们基于特定身份而享有的人身权：亲权、配偶权、监护权等
11.法律对公民的人身自由权的保护(八年级下P25)
(1)什么是人身自由权? 公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
(2)公民的人身自由权利的地位、重要性：
①人身自由是一项重要的人身权利。
②人身权利是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
(3)法律对公民的人身自由权是如何保护的? 法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
12. 公民生命健康权的地位、重要性是什么?(八年级下P26)
①生命健康权是公民首要的人身权利，是公民最基本的人身权利;
②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础;
③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
13.我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(八年级下P27)
《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
14.怎样自觉维护生命健康权?(八年级下P28—29)
(1)积极维护自己的生命健康权：
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
( 2 ) 要关爱他人的生命和健康：
①任何人都负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务，即使大义灭亲也不允许，不得故意或过失造成他人受伤、生病;
②关爱他人的生命健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
15.什么是人格尊严权?(八年级下P35) 作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这种权利表现为自尊和他尊两方面。
16.人格尊严权包括哪些内容?(八年级下P35) 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
17.名誉权的含义及表现(八年级下P38) 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
18.侵犯名誉权的行为有哪些?(八年级下P
38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
19.什么是肖像?肖像的表现方式有哪些?(八年级下P40)
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像的表现方式：绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
20.肖像的地位是什么?(八年级下P40)肖像权包括哪些内容?(八年级下P41) 肖像也是每个人人格的基本标志。肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
21.侵害肖像权行为有哪些?(八年级下P41.d2)
(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像进行人身攻击等。
22.什么是姓名权?(八年级下P43) 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
22.什么是隐私?(含义)(P46) .保护隐私的意义(必要性)是什么?(八年级下P47—48)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)
保护隐私的意义：
(1)
(2)是人们对自身安宁和安全的需要;
(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23.隐私权的含义是什么?(八年级下P48) 隐私权的内容是什么?(八年级下P48-50) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私权的内容：(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
24.应该怎么尊重他人的隐私?(八年级下P51-52)
(1)树立隐私意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
25.侵害隐私权的行为有哪些?(八年级下P53)
(1)监视、窥视他人私生活;
(2)以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密;
(3)道听途说传播他人的隐私;
(4)非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
26.如何自觉尊重和维护我们的隐私权(八年级下P55)
(1)尊重自己的隐私权。
(2)尊重他人的隐私权。
八下英语知识点小结范文第3篇
Unit 1：by (经……，乘……) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school(上学) traffic(交通) traffic light(交通灯) traffic rule(交通规则)
stop(停;停车站) wait(等;等待) get to(到达) by plane(乘飞机) by ship(乘轮船) by subway(乘地铁)
Unit 2：library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店)turn(转弯) then(然后) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与……相邻) turn right (向右转) turn left(向左转) go straight(笔直走) north(北) south(南) east(东) west(西)
Unit 3：next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买)
Unit 4：hobby(爱好) ride a bike—riding a bike(骑自行车) play the violin—playing the violin(拉小提琴) dive—diving(跳水) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live—lives(居住) teach—teaches(教) go—goes(去) watch—watches(看) read—reads(读，看) does(助动词，无义) doesn’t=does not
Unit 5：singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) salesperson(销售员) policeman(男警察) cleaner(清洁工) where(在哪里;到哪里) work(工作)
Unit 6：rain(雨;下雨) cloud (云;云彩) sun(太阳) stream((小)河;(小)溪) come from(来自……;从……来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗;芽;嫩芽) plant(植物;种植) should (应该) then(然后)
PEP六年级上册三会单词
a pair of(一双) always(总是;一直)dictionary(词典;字典)magazine(杂志) tomorrow(明天)excuse me (对不起) fun(快乐;乐趣) go to the cinema(去看电影) look(看上去) month(月份;月) read a magazine(阅读杂志) science museum(科学博物馆) shoe store(鞋店) show(展览;演出;表演;节目) take(乘坐) take a trip(去旅行) tell(告诉) tonight(今晚) vapour(蒸汽;水汽) want(想要)with(同……;和……) know(知道) minute(分钟) again(再一次;又;再)
PEP六年级上册四会句型
Unit 1 How do you go to school, Sarah? 萨拉，你怎样去上学? Usually I go to school on foot. 通常我步行去上学。 Sometimes I go by bike.有时候，我骑自行车去。
How can I get to Zhongshan Park? 我怎样能到达中山公园? You can go by the No.15 bus.你可以乘15路公交车去。 Unit 2 Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.请问，电影院在哪里?它与医院相邻。
Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院处向左转，然后直行。它在左边。
1 Unit 3 What are you going to do on the weekend? 周末你打算干什么?
I’m going to visit my grandparents this weekend.这个周末我打算拜访我的祖父母。
Where are you going this afternoon? I’m going to the bookstore.今天下午你打算去哪里?我打算去书店。
What are you going to buy? 你打算买什么? I am going to buy a comic book.我打算买一本漫画书。 Unit 4 What’s your hobby? 你的爱好是什么? I like collecting stamps. 我喜欢集邮。 He likes collecting stamps, too.他也喜欢集邮。
Does she teach English? No, she doesn’t. 她教英语吗?不，她不教。
Does she teach you math? Yes, she does. 她教你数学吗? 是的，她教数学。 Unit 5 What does your mother do?你的妈妈是干什么的? She is a TV reporter.她是一位电视工作者。 Where does she work?她在哪里上班? She works in a school.她在一所学校上班。
How does she go to work? 她怎样去上班?She goes to work by bus.她坐公交车去上班。 Unit 6 Where does the rain come from? It comes from the clouds.雨来自哪里? 它来自于云朵。 How do you do that? 你怎样做那件事呢?
What should you do then?接下来，你应该做什么呢?
PEP六年级上册三会句型
1. My home is near. 我的家很近。 2. What about you?你呢?
3. Look at the traffic lights.看交通灯。
4. Remember the traffic rules.记住交通规则。 5. Stop at a red light.红灯停。 6. Wait at a yellow light.黄灯等。 7. Go at a green light. 绿灯行。
8. Can I go on foot? Sure, if you like. It’s not far. 我能步行去嘛?当然，如果你喜欢。它不远。 9. Where is the …? It’s near the …
10. Excuse me, is there a … near here? Yes, there is.打扰一下，在这附近有没有一家…?是的，有。 11. Is it far from here? No, it’s not far.它离这儿远吗? 不，它不远。 12. –Thank you. –You’re welcome.谢谢，不客气。 13. Where is the …? …在哪里?
It’s east/west/south/north of the …它在…的东边，西边，南边，北边。
14. When are you going? I am going at 3 o’clock.你打算什么时候去?我打算3点钟去。 15. Can he go with us? Sure.他能和我们一起去嘛?当然。 16. Let’s go together.让我们一起去吧。
17. There is a stamp show on Sunday.在星期天，有一个邮票展。 18. She is a teacher. She teaches math.她是一位老师，她教数学。 19. Does your pen pal live in Shanghai?你的笔友住在上海吗?
No, he doesn’t. He lives in Beijing. 不，他不住上海。他住在北京。
20. Where does she work? She works in a car company.她在哪里上班?她在一家汽车公司上班。 21. How does she go to work? She goes to work by bus.她怎样去上班呢?她坐公交车去上班。 22. Where does the … come from? It comes from the … …来自于哪里?它来自于… 23. How can the water become vapour?水如何能变成蒸汽呢?
The sun shines and the water becomes vapour.在太阳的照射下，水就变成了蒸汽。
2 24. How do you do that?你怎样做那件事呢?
First, put the seeds in the soil.首先，把种子放进土壤里。 25. It’s easy.它很简单。
26. What should you do then?接下来你应该做什么呢?
Water them. In several days, you can see a sprout.给它们浇水，几天后，你就能看见一株幼苗。 27. First, …Then, …Next, …At last, …首先，然后，接下来，最后，
语法复习
一、现在进行时态(3种变化规律)
1. 直接加ing：do—doing draw—drawing cook—cooking answer—answering read—reading listen—listening fly—flying sing—singing play—playing 2. 去掉末尾的e加ing：write—writing dance—dancing take—taking have—having make—making ride—riding dive—diving 3. 双写末尾字母加ing： get—getting run—running swim—swimming sit—sitting put—putting 你正在干什么? What are you doing? I’m answering the phone. 他/她/它正在干什么? What is he/she/it doing? He’s/She’s/It’s … 他(她、它)们正在干什么?What are they doing? They are … 看到like或likes后面的动词要加上ing
二、一般将来时态 (be going to/will + 动词原形) 表示一般将来时的时间状语有：this morning, this afternoon, this evening, tomorrow, tonight, this weekend, on the weekend, next week, next month, next year, next weekend. (今晚)你将要做什么?What are you going to do (this evening)? I’m going to the cinema.
I’m going to visit my grandparents. 你将什么时候去? When are you going? I’m going at 7:10.
你将怎样去呢? How are you going? I’m going by bus. 今天下午你将要去哪里?Where are you going this afternoon? I’m going to the bookstore.
你将要买什么呢? What are you going to buy? I’m going to buy a comic book.
你将和谁一起去? Who are you going with? I’m going with my parents.
三、第三人称单数后面的动词要加s或es 1. 一般情况加s，如：read—reads;live—lives;play—plays;sing—sings 2. 动词末尾以s，x，ch，sh或部分以o结尾的加es。(记住课本中出现的这几个：watches, teaches, goes, does, washes, passes)
3. 辅音字母+y结尾的把y变i再加es，如：fly—flies;study—studies 4. 特殊情况：have--has 5. 第三人称单数包括：he; she; it; my father/friend; Amy/Hangzhou等一个人名或地名。
例如：He likes drawing pictures. She works in a car company.
3 It comes from the clouds. My father goes to work on foot. Li Lei often plays computer games after lunch. 6. 一般疑问句记住：前面助动词加了es，后面动词就不变化了。例如：
Does she teach English?
Does your pen pal live in Hangzhou?
四、不定冠词a和an的用法
a用于辅音因素开头的单词前;an用于元音因素开头的单词前。(a,e,i,o,u) 记住课本中出现的要用an的单词：an actor;an actress;an artist;an engineer;an accountant;an English book;an orange;an apple;an old woman
五、动词变化为表示职业或人的单词 1. 动词后面加er：work—worker;teach—teacher;sing—singer;TV report—TV reporterclean—cleaner 2. 动词后面加or：act—actor;doctor 3. 末尾以e结尾的直接加r：write—writer;dance—dancer;drive—driver 4. 动词后面加ist：art—artist;tour—tourist 5. 职业男女有区别的：警察policeman—policewoman;演员actor—actress
六、8个疑问词
which (哪一个) what (什么) when (什么时候) where (哪里) whose (谁的) why (为什么) how (怎么样) who (谁)
七、人称代词和物主代词
I—my(我—我的) you—your(你;你们—你的;你们的) he—his(他—他的) she—her(她—她的) we—our(我们—我们的) they—their(他们/她们/它们—他们的/她们的/它们的)
八下英语知识点小结范文第4篇
和国成立教案
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m 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中华人民共和国成立
了解政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治;讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
知识与能力
掌握中国人民政治协商会议、开国大典、x藏和平解放等知识要点。了解新中国建立的主要标志，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的初步建立。
过程与方法
在教学人民英雄纪念碑这一内容时，让学生阅读毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
情感态度与价值观
新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了x藏的和平解放，这个大好局面是必须要加以珍惜的。
重点
中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容;开国大典。
难点
中华人民共和国成立的历史意义。
曾联松收到了中央人民政府办公厅的一封来信：“曾联松先生：你所设计的中华人民共和国国旗，业已采用，兹赠送人民政协纪念刊一册，人民币五百万元作为酬谢你对国家的贡献……”
确定五星红旗为中华人民共和国国旗的是第一届中国人民政治协商会议，此次会议是在什么情况下召开的?它的召开有什么历史作用?让我们一起步入《中华人民共和国成立》，来领略历史的风采。
一、筹备新中国——中国人民政治协商会议
史料1 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。参加会议的有中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族和海外华侨代表共622人。在普选的全国人民代表大会召开之前，这次会议代行全国人民代表大会职权。
史料2 下图是出版于1949年九月二十二日的人民日报。其中两篇新闻的标题是：《中国人民政协开幕——毛泽东主席宣布会议任务》《【社论】旧中国灭亡了!新中国诞生了!》
教师：1949年，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，会议主要讨论什么问题?
学生：讨论成立新中国的问题。
教师：此次会议召开的时间和地点、参加会议的代表、性质、职权?
学生：时间和地点：1949年9月，北平;参加会议的代表：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表;性质：是一次全国人民大团结会议，具有代表全国人民代表大会的性质;职权：代行全国人民代表大会的职权。
教师：结合上面的图片和所学知识，分析此次会议通过了哪些决议?
学生：通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
会议选举了中央人民政府委员会。
确立了新中国的国旗、代国歌、首都和纪年方法。
决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
教师：《中国人民政治协商会议共同纲领》集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。
学生活动：讲述共和国的故事——国旗、国徽、国歌、人民英雄纪念碑……
教师：国旗上有很多寓意，你们能从国旗上看出哪些寓意呢?
学生：讲述国旗的象征意义。设计者是曾联松，红色代表革命，黄色代表光明;中间黄色的金星代表中国共产党;旁边的四颗金星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级的大团结，也就是代表全国各族人民的大团结。
教师：哪首歌曲成为中华人民共和国的代国歌?作者是谁?
学生：《义勇军进行曲》;在抗日战争时期产生的歌曲;由田汉作词，聂耳作曲。
教师：当年，这首雄壮激昂的《义勇军进行曲》激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，今天，这歌声依然警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。中国特色社会主义进入了新时代，前进的道路上还会有许多的困难与挑战，我们应该居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。
史料3 社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命和建设过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设、维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。
——《中华人民共和国宪法》序言
教师：上述史料讲述的是中国的哪一制度?它确立于什么时候?
学生：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。第一届人民政协全体会议的召开。
二、建立新中国——开国大典
史料1 开国大典。
史料2 毛泽东在城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”这时，在军乐声中，54门礼炮齐鸣了28响。……天安门广场上的人群在尽情欢呼。
教师：开国大典的时间、地点，有何标志?
学生：1949年10月1日下午3时，天安门广场，标志着新中国的诞生。
教师：开国大典时54门礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54门礼炮吗?为什么连放28响吗?
学生回答，教师归纳：
54——参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族。
28——中国共产党领导人民英勇奋斗的28年历史。
史料3 美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾这样说：“毛泽东于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立，这是中国历史的一个转折点，实际上也是世界历史的一个转折点。”中国史学家评价“中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元”。
教师：请结合中国近代史及本课内容，谈谈你对这些评价的看法。你认为中华人民共和国的成立有怎样的历史意义?
学生依据教材回答，老师点拨：
国内意义：开辟了中国历史的新纪元;中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治;中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。
国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
教师：中华人民共和国的成立，结束了一百多年帝国主义勾结封建统治者压迫中国人民的历史。这一百多年来，外国侵略者是怎样勾结封建统治者压迫中国人民的?
学生1：西方列强相互勾结，多次发动侵华战争，中国人民生活在水深火热之中。
学生2：劳动人民头上压着帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山。
教师：新中国的成立，极大地鼓舞了中国人民，让所有的中国人都能扬眉吐气，中国人站起来了。中国革命的胜利，对殖民地、半殖民地人民争取国家独立、民族解放的斗争是巨大的鼓舞，极大地增强了他们争取国家独立、民族解放的信心。
教师：中国新民主主义革命能够取得胜利的主要原因有哪些?
学生讨论回答，教师进行点拨：
有中国共产党的正确领导。
以马列主义、毛泽东思想为理论指导，走经过新民主主义向社会主义发展的道路。
有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。
组成了一个最广泛的革命统一战线，团结了一切可以团结的力量，共同奋斗。
得到人民群众的积极支持。
广大革命先烈们的无私奉献和英勇斗争。
国民党自身的腐败。
三、x藏和平解放
教师：新中国成立之际，全国领土是否已经全部解放?x藏在什么时候解放?x藏和平解放的时间和经过是怎样的?
学生：开国大典时，x藏宗教领袖**额尔德尼•确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放x藏。人民解放军在解放西南各省以后，一面向x藏进军，一面力争和平解放x藏。中央人民政府多次希望x藏地方政府派代表到北京谈判。1951年，x藏地方政府派以阿沛•阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和x藏地方政府关于和平解放x藏办法的协议》，x藏和平解放。1951年，人民解放军进驻拉萨，受到x藏各界的热烈欢迎。
教师：x藏和平解放有什么意义呢?
学生：x藏的和平解放使祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
教师：不过一些别有用心的人却想把x藏从祖国的大家庭里分离出去。对此，你们有什么看法呢?
学生分组讨论。
教师明确：如果有谁要将x藏分离出去，我们坚决不答应。因为x藏自古以来就是中国的领土。元朝时，设宣政院标志着x藏正式归属中央政权。清朝顺治帝册封五世**，康熙帝册封**额尔德尼，以后历代**和**都需经中央册封。1727年，在x藏设立驻藏大臣，监督x藏地方政务。1751年，清朝在x藏地方设立噶厦，授**喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。1793年，颁布《钦定藏内善后章程》，规范了x藏地方行政体制和法规。新中国成立后，在x藏地区实行民族区域自治制度。作为中学生，维护祖国的团结统一是我们义不容辞的责任。
教师：x藏的和平解放标志着祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，同学们想一想还有什么地方没有回归祖国?
学生：台湾没有回归祖国的怀抱。
教师：我国的统一大业还没有完全实现，需要我们全国人民的共同努力，促进祖国统一大业的完成。
949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从中国人民政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到x藏的和平解放，无不显示了中国共产党在建立和巩固新中国时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。
第1课 中华人民共和国成立
一、筹备新中国——中国人民政治协商会议
二、建立新中国——开国大典
三、x藏和平解放
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八下英语知识点小结范文第5篇
(时间：60分钟，分值100分。共6页，只交
5、6页)
一、单选题：(每题1.5分，共60分。请将正确答案涂在答题卡上) 1.关于我国四大地理区域的叙述，正确的是( ) A.北方地区目前是我国最主要的有色金属生产基地
B.南方地区物产丰饶，是主要的小麦、茶叶、甘蔗、苹果和热带作物产区 C.西北地区自西向东，自然景观大致呈现草原、荒漠草原、荒漠的变化 D.青藏地区由于太阳光照强，农作物的单位面积产量比较高 2.读下图，完成
2、3题。
下列数据，可能为正常年份A地降水量的是( ) A.1000mm B.20mm C.680mm D.880mm 3.我国青藏地区与西北地区的相似之处是( )
A.热量充足 B.水资源丰富 C.光照充足 D.土壤肥沃 4. 下列叙述中，正确的是： (
) A.南方地区的河流冬季有结冰现象。
B.南方地区的主要粮食作物是小麦，北方地区的主要是水稻
C.青藏地区的气候以“高、寒”为主要特征，西北地区以“干旱”为主要特征 D.南方地区和北方地区的农业都以旱作为主
5.唐朝诗人王之涣有诗云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。李白却说：“长风几万里，吹破玉门关”。影响玉门关地区的风是( )
A.夏季的东南风 B.夏季的东北风 C.冬季的西北风 D.冬季的西南风 6.下列关于西部地区交通、能源的叙述正确的是(
)
A.西北地区交通以铁路和航空运输为主 B.青藏地区目前没有铁路，运输以公路为主 C.西北地区能源资源较少，靠区外支援 D.风能、地热能等能源是青藏地区的优势 7.我国四大地理区域中，面积最大的是(
)
A.北方地区
B.南方地区
C.西北地区 D.青藏地区 8.为保护生态环境，国家在青藏高原设立了“三江源”自然保护区，“三江源”是指(
)
A.长江、乌江、黄河
B.长江、澜沧江、黄河 C.塔里木河、黄河、通天河
D.怒江、金沙江、雅鲁藏布江 9.下列开发大西北的自然条件中，主要有利条件和制约经济发展的最缺少的自然资源组合正确的是(
)
A.宜耕荒地广阔——平原
B.草原广阔——森林 C.矿产资源丰富——光照
D.土地广阔——水 1页 10.读下图，下列叙述不正确的是 ...A.A→B线跨越了我国四大地理分区
B.C→D线穿过了我国地势的
二、三阶梯 C.降水量的多少造成了C→D方向上植被类型的不同
D.温度(积温)不同造成了A→B方向上农作物熟制的不同
11.太阳能、水能都很丰富的地区是( )
A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区 读右图回答下面两题。
12.能大面积种植小麦和花生等农作物的地区是( )
A.A地区 B.B地区 C.C地区 D.D地区
13.地跨北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的省是(
)
A.青海
B.四川
C.陕西
D.甘肃
14.东北地区的“白山黑水”分别指的是( ) A.长白山黑龙江B.大、小兴安岭松花江C.长白山鸭绿江 D.太行山乌苏里江 15.我国的东北平原是世界上种植水稻纬度较高的地区，最主要的因素是( ) A.河流
B.气候 C.地形 D.土壤 16.下列与东北地区相关的叙述，错误的是( ) A.城市密集，多沿河、沿海分布 B.汽车工业的摇篮“长春” C.中国最大的石油基地大庆 D.中部和南部平原地区人口多 读下图，完成
17、18题。
17.甲、乙、丙的土地利用类型分别是( )。 A.耕地、林地、草地 B.耕地、草地、林地 C.草地、林地、耕地 D.草地、耕地、林地 18.图中丙表示地区，冬春季节应重点防治的灾害是 ( )。
A.寒潮 B.低温冻害 C.沙尘暴 D.森林火灾19.现在国家决定停止开发“北大荒”的原因是( ) A.粮食已经能够自给 B.没有人愿意到“北大荒”开垦土地 C.保护沼泽等湿地，改善生态环境 D.“北大荒”土地没有肥力 20.东北地区成为我国重要的商品粮生产基地的最主要原因是( ) A.人少地多，人均耕地居全国首位 B.宜农荒地多，后备耕地资源丰富 C.土壤肥沃，黄土广布 D.地形平坦，水源充足 21. 被称为“购物者天堂”和“海上花园”的是: A.上海 台湾 B.香港 澳门 C.香港 台湾 D.上海 澳门
2页 22. 香港岛与九龙半岛之间的优良港湾是( )
A.渤海湾 B.北部湾 C.维多利亚港 D.琼州海峡
23. 香港地少人多，而且山地多、平地少，可供城市发展的土地有限，香港人采用“上天”、“下海”的方式扩展城市建设用地。对这两种方式的正确理解是( )①建设高层建筑 ②居住在船上 ③向月球移民 ④填海造地 A.①③ B.③④ C.②④ D.①④ 24.澳门特别行政区由哪些地方组成( )
A.澳门半岛、九龙、氹仔岛 B.澳门半岛、新界、路环岛 C.澳门半岛、氹仔岛、路环岛 D.氹仔岛、九龙、新界 25.如图所示的标志性建筑物是( ) A.一座完整的教堂 B.澳门某大学的校门
C.大三巴牌坊 D.香港会展中心
26. 关于香港和澳门经济的说法，不正确的是( ) A.港澳旅游业和房地产业发达
B.香港产业构成以国际贸易、运输、金融、信息服务及旅游业为主
C.博彩旅游业是澳门经济发展的重要支柱产业D.港澳地区人口稠密人多地峡 27.某外商欲在长江三角洲地区建立集成电路生产厂，选择厂址时优先考虑的因素有( )①临近原料地 ②靠近市场 ③有高素质的科技人员 ④临近机场和高速公路 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 28.为加强长株潭一体化建设，各部门采取的措施不正确的是( )
A三市的电话改成一个区号，为市民节省话费 B.把三市的旅游建成一个特色 C.在三市之间开行城际公共汽车 D.严格保护好湘江的水环境 29.关于长江三角洲区域的中心城市的介绍正确的是( ) A.核心城市是上海 B.北翼的中心城市是杭州 C.南翼的中心城市是南京 D.北翼的中心城市是苏州 30.下列关于北京的叙述不正确的是( ) A.地理坐标大致是116°E、40°N B.属于暖温带大陆性季风气候 C.地势西北高、东南低 D.主要职能是金融中心和政治、文化中 31.能够反映黄土高原人地关系恶性循环的图是( ) ①农作物产量下降,再扩大荒地开垦 ②人均耕地减少,燃料需求增加 ③破坏植被,开垦荒地,砍伐森林
32.新疆的城镇和交通线主要分布在( )
A.山麓地带 B.山脊或山坡处 C.沙漠内部 D.远离河流的地带
3页
33.小明：“我们家住的是窑洞，吃的是小米”。小芳：我们那里有很多溶洞，洞内有很多奇形怪状的钟乳石”小明和小芳分别是来自: A.内蒙古高原 云贵高原 B.云贵高原 青藏高原 C.黄土高原 内蒙古高原 D.黄土高原 云贵高原 34.关于北京市地理特征的叙述，正确的是
①全国的政治、文化中心 ②南水北调东线、中线调水方案的终点城市 ③北依燕山、西临太行山 ④我国最大的工业城市 ⑤历史文化名城
A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤ 35. 2013年1月份以来，北京多次陷入了严重的雾霾天气，空气能见度低，质量下降，给人们的生产、生活及身体健康带来较大危害。下列行为中，不能..降低或缓解北京雾霾天气发生的是
A.增加城市绿地 B.注意节能减排，倡导低碳经济
C.大力倡导步行或乘坐公交车上下班 D.大力推广家庭小汽车的使用 钓鱼岛位于123°33ˊE、25°45ˊN附近，距我国台湾基隆约102海里，与台湾岛都是中国领土。
读图回答36题。
36.关于台湾省的叙述，错误的是 ..A.图中A处是钓鱼岛，自古以来就是我国领土 B.地形以平原、丘陵为主
C.农业、人口和城市主要分布在西部沿海平原地区D.工业以加工制造业为主体
37.下列有关黄土高原生态建设的做法，正确的是
A. 陡坡地修筑梯田，种植山杏 B. 缓坡地开垦荒地，发展种植业 C. 坡脚建挡土坝、护坡等 D. 陡坡地种植牧草，大力发展畜牧业 38.有利于改善新疆生态环境的措施是
A.大量砍伐树木，提供燃料 B.引塔里木河河水，开垦塔里木盆地 C.减少葡萄种植，增加水稻 D.采用先进灌溉技术，发展节水农业 39.下列关于贵州省的说法，正确的是( ) A.地势北高南低，地形以高原、山地为主
B.属于亚热带季风气候，冬冷夏热，湿润多雨 C.主要的自然灾害是火山和地震
D.是长江以南最大的煤炭生产基地，建设了大型煤电基地。 40. 下列关于台湾省的叙述，正确的是( )
A.人口和城市主要分布在东部沿海B.东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望C.有“东南盐仓”和“温带水果之乡”的美称D.重点发展出口加工工业，形成加工—进口—出口型经济
4页
二、综合题
41.读“中国地理分区图”，回答下列问题：(6分)
(1)将图中字母对应的地理区域名称填在下列空格内
A 地区， D 地区。 (2)B区域与C区域间的界线是 一线，大致与1月 等温线相吻合，与 等降水量线最接近，主导因素是( )A.气候因素 B.地形因素 C.季风因素 42.读 “珠江三角洲部分地区简图”，读图后完成下列问题。(9分) 写出图中数码代表的地理事物名称经济特区：③ ;(2)⑥铁路线指的是 线，从⑤到北京坐火车可沿 线北上。3)澳门位于珠江口的________(东、西)侧，其最重要的支柱产业是________. (4)珠江三角洲地区充分利用其有利条件，大力发展____ _型经济。 (5)① ②地区与珠江三角洲地区形成了“前店后厂”的生产销售模式，其中① ②扮演了“ ”的角色，珠江三角洲可以为① ②提供哪些方面的便利?
。
① ②又为珠江三角洲地区提供了哪些优势? 13. 读图，完成下列要求：(11分) (1)写出图中地理事物的名称： 湖泊① 河流②
海域③ ，
(2)A是________市，位于 铁路线和 铁路线交汇处。
(3)B是________市，它因文化古迹众多，有“ ”美誉。
(4)C是________市，该市丝绸织造业历史悠久，号称“ ”，
请列举该市主要旅游景点：
5页 43.我国是世界上面积第三大国，东西南北自然条件差异很大，在寻求地域经济发展过程中，因地制宜是可持续发展的必由之路。读甲、乙两地区图及气候资料，完成下列各题。(7分)
(1)从河流的汛期及汛期主要水源两方面比较①②两河流特点有什么不同?
______________________________________________________________________ ___ (2)甲、乙两地区地理位置不同，自然条件差异很大，适合发展的农业类型各不相同。请根据它们的自然条件差异，说出各自主要的农业类型：甲________________;乙________________。 比较甲、乙两地发展种植业的有利自然条件：
甲___________________________________________________________; 乙___________________________________________________________。