八下英语课文重点范文第1篇
将《十五从军征》改写成一篇以记叙描写为主的记叙文，要求展开合理的想象，细节突出，600字以上。
【教学流程】
一、关注诗人眼中景
问题启智——全诗给我们描绘了哪些景物? 这些景物有什么特点?
1、诗人眼中景物—阅读区间定位在4---8句诗
2、塑造的意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉;庭院、旅谷、水井、旅葵。
3、景物特点———荒凉寂静 无人踪迹(塑造了哀景)
二、关注诗人塑造的人物形象，揣摩人物情感的波动
1、战争结束后归途所想：家里有阿谁?
(家里还有人活着吗?谁活着?父母呢?兄妹呢?或者„„) 人物心情如何：道逢乡里人 (逢人便问，心急如焚)
2、回家所见：远望——松柏冢累累
近看——兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵
人物心情如何： 悲伤 寂寞 孤独 无奈 (从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的安慰，诗人无语)
3、人物行动： 舂谷持作饭，采葵持作羹 (行为发泄内心的不平静，也只能自己煮饭)
人物心情如何：羹饭一时熟，不知饴阿谁 (思维一时停顿、内心受到巨大的打击)
4、与人物对话，寻找历史与现实对照产生的内心共鸣
思考：这个时候最易产生对往事的回忆，请你想像一下，人物可能想到的生活。 回忆离家时设宴送行的场景
5、情感高潮——出门东向看，泪落沾我衣(老泪纵横 茫然不知所措)
6、人生感悟：
为之垂泪，为之震撼，为之担忧(抒发了哀情)
三、范文引路
改写《十五从军征》
我是一个老兵，当年为了驱逐匈奴。我被迫告别父母，瞒着怀孕的妻子，卖掉了赖以耕地的黄牛买了兵器鞍马，就这样随军出征了。几十年的刀光剑影、金戈铁马，我看过无数的家破人亡，妻离子散，我像一具行尸走肉冲冲杀杀，在边关我一呆就是几十年。
现在，我老了，牵着一匹瘦弱的马，赶着回乡还是很高兴。心想：父母还在吧，妻子儿子都怎样了，孙子该有了吧。我想着回家，想着五亩良田，想着天伦之乐，我归心似箭。在前线多少个日日夜夜想念着的父母妻儿，我就要见到他们了。
走近家乡，家乡的山秃了许多，在秋天，落叶像黄蝴蝶一样飘着，翻过山头就可进村了但是村里变了，变得让我感到陌生。村里萧索破败毫无生气，几处颓垣断壁杂草丛生，这时一个面容枯蒿的男子牵着一头老牛从我面前走过，我兴奋地上前询问。多少年来不管我的头发掉了多少，白了多少，我的乡音依旧未改。男子听了出来，“哦，你是锁二叔，你家。在那山脚边。”我很激动：“哪儿!”“那儿有几棵松柏树的地方。”男子回答。我激动兴奋踉跄地奔过去，几十年的等待，今天要实现了，我几乎落下泪来。
哦，对就是那儿。陌生而又熟悉，在梦里魂牵梦绕了千万次，几十年前那个秋天月夜，我就是从这走出去的。泪水模糊了我的双手，我好像在做梦，我又在想象在家中的情景，父母妻儿、儿媳妇„„我推开门，扑了进去。我有点害怕，很失望，我被眼前破败的景象吓呆了。野兔从狗洞进进出出，野鸡在残垣断壁间飞来飞去，院子里长满了和人一样高的杂草，井口残破不堪，布满青苔。我好像被人用棒子打破了头，昏昏沉沉，耳朵里嗡嗡地响。三座坟墓啊，我眼前直发黑，我的腿一点不听使唤，直发软，很重很重。乡里人告诉我一座是父亲的、一座是母亲的，一座是儿子的，我喊不出声，只是口中“啊„„啊„„!”内心疼痛万分。
原来，我走的第二年父亲死了，第三年母亲死了，第五年，儿子死了，妻子昵?乡里人说家都没有了，妻子还能呆下去吗?
我拖着一具空壳，走进家中，眼前又浮现出几十年前的景象，父母妻儿的音容笑貌就像在我眼前忽然出现。我坐在厨房的凳上，稍微休息一下，然后在院子里扯一把野草野菜，找一个破锅生火做了一点汤饭，但我一点都吃不下，我一瘸一拐地出去，门前的青石板没变，树荫没变，小溪没变，物是人非，我端着饭菜望着天边的夕阳落下，金黄的夕阳映在墙上，黑夜的黑暗即将吞噬一切。我瘫坐在井口，是在沉思，又好像在回忆。我不知道饭菜能和谁分享。我的眼泪簌簌地流下浸湿我破旧的衣衫。
生
日
(改写《十五从军征》)
我只不过是一只兵卒，社会大棋盘上的一个小小的棋子，被棋手摆布一生。
——题记
前言
已亥年四月初，战争依然继续，老兵李轩宁实在走不动了。将军允许他告老还乡。——李轩宁
如果我没有记错的话，今年我已经八十岁了。再过三天就是我八十岁生日，能在我有生之年回家和家里人过这八十岁的生日，是我此生最后的梦想。 六十五年一个轮回。这么多年以来，南征北战，随着军队展转流离，风餐露宿;看花开花谢，冬去春来;在刀山剑海里冲过，在战火硝烟里走过，在死人堆里爬过，我根本记不清已经过了多少个年头。我的记忆中尽是战争和鲜血;多少神勇威武的将领死在烟火里，多少朝暮相处的战友倒在血泊中，我却一次次地死里逃生。看惯了硝烟，看惯了战争，看惯了撕杀，看惯了血泊，看惯了生死，也看透了我的一生。
我不知道是怎样回到大黄坡村的，更不知道是怎样回到阔别了六十五年的家中。父亲、母亲、大哥、大姐、三弟他们全在这里，但是没有人能告诉我，他们谁是谁?他们都躺在泥土下面了，再也看不到他们的面容，再也听不到他们的声音„„垒起来的坟墓荒草丛生。家里的院墙已经坍塌，野兔从家里探出头来，睁着发红的眼睛疑惑地盯着我的举动。推开摇摇欲坠的屋门，房梁上几只野鸡惊叫一声，煽动翅膀，噗噗地飞串出去，掀起滚滚尘埃。阳光斜照进来，投下了一道光柱。光柱下躺着几段断掉的凳脚，散了一地的发霉的稻草，几件扔在地上的破衣。一股陈腐的腥臭扑鼻而来„„在这一刹那，我几乎要晕掉，这就是我的家?!
在院子里弄来些野谷和野菜，架起炉火，煮饭充饥。猎猎篝火燃起，烟火中，往事历历在目：父亲、母亲、大哥、大姐、三弟„„如今，一切都无可挽回地走向了毁灭。夕阳西下，晚霞像一块巨大的血块在天地间凝结。整个村庄死了一样的宁静，听不到母亲的呼唤，也听不到战马的喧嚣。
人，要用一生的代价来明白生死之道：一生，只不过是社会大棋盘上的一个小小的棋子，注定被棋手摆布一生。
后记：
已亥年五月十七，也就是李轩宁生日那天，战争依然继续，村庄依然宁静。有人从弥驼河里把李轩宁捞上来，捞上来的时候，他已经死了。湿淋淋的尸体，肚子涨得老高。但是需要声明的是：没有人知道这天是他的生日，人们只知道今天是他的死祭。
四、作文训练题目：
八下英语课文重点范文第2篇
1、《山中访友》作者(李汉荣)。
2、(1)有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
《草虫的村落》
1、《草虫的村落》的作者是(郭枫)。
2、(1)有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
《詹天佑》
1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。
2、(1)有感情地朗读课文。和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如.面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑.詹天佑毅然接受了任务;创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道.设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
(2)默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。 居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道：采用中部凿井法。八达岭、居庸关和人字形线路画图。
《怀念母亲》
1、《怀念母亲》一课的作者是(季羡林)。学过课文：《自己的花是给别人看的》
2、(2)读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)
“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)
作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念;但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。 ③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)
在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满 1
了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。
《穷人》
一、作家作品：俄国著名作家列夫·托尔斯泰。主要作品有：《童年》、《战争与和平》、《复活》。
二、主要内容课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
三、中心思想赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
四、要点提示
1.“作”是多音字，在“自作自受”中读“zuò”
2.课文中省略号的作用：
(1)表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦?„„不，还没来!„„为什么把他们抱过来啊?„„他会揍我的!那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好!’”
(2)表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„”
(3)表示话未说完，语意未尽。如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢?”
(4)表示说话结巴，欲言又止。如，“我嘛„„缝缝补补„„”
3.本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写，引导学生体会环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用?
这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。
4.理解重点语段
她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦?„„不，还没来!„„为什么把他们抱过来啊?„„他会揍我的!那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好!”
“忐忑”是指心神不定。
“忐忑不安”形容心神不安定。
省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，真实地写出了桑娜不安的心理。可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。
《唯一的听众》
一、作者：落雪
二、主要内容本文记叙了“我”在一位音乐学院最有声望的老教授的帮助下，树立信心，刻苦练习，走向成功的事。
三、中心思想表现了老教授关爱年轻人的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩与感激之情。
四、要点提示
1.“唯一的听众”指的是谁?
“唯一的听众”指的是一位装聋的、曾是乐团首席小提琴手的、音乐学院最有声望的老教授。
2.重点语句的理解
(1)“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”老人真的耳朵聋了吗?她为什么这么说?
老人并没有耳聋。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她是为了维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。
(2.)有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„
我为什么会忘记她是聋子?
在“我”的眼里，老人不是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。
“平静地望着我”在文中几次出现?为什么觉得她的眼睛像深深的潭水?
这句话在文中三次出现。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
《只有一个地球》
1.“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
2.课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。
3.课文是从哪几个方面介绍的?
课文从地球的美丽、渺小、自然资源有限、目前人类无法移居等方面来说明只有一个地球，告诉人类应该保护地球。
4.课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的?
文章从“不可再生资源的枯竭”与“可再生资源遭受破坏”两方面来描写地球资源面临的危机。
5.为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”
说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。强调“同时”，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，如果“不加节制”“随意毁坏”，可爱的地球就可能走向“破碎”，生动形象地说明保护地球的重要性。
6.重点语句理解
(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。体现了说明文语言的科学性、严谨性。
(2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”是“最少”的意思，说明了距离的遥远，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。
《这片土地是神圣的》
一、作者：西雅图
二、文章结构：总分总
三、西雅图酋长从哪几方面向白人提出强烈要求?
分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面希望白人能牢记这片土地是神圣的。
四、“这片土地是神圣的”在文中出现几次?作用?
“这片土地是神圣的”一句在文中反复出现三次。强调了这片土地是神圣的，强烈地表达作者对土地的眷恋与热爱。
五、理解重点语句的意思
1.我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们应该用主人的身份去保护自己的家园。
2.任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话点明了人类与地球的密切关系。
3.大地不属于人类，而人类是属于大地的。
这是文章的中心所在。
这句话的意思是谁也没有权利，拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待大地。人类属于大地，大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，只有爱护大地上的万物，才能确保人类的生存。
《少年闰土》
1、作家及作品——(资料袋)教材第80页
2、本课需要注意的字音：“正(zhèng)在厨房里”和“正(zhēng)月”;“仿佛(fú)”和“神佛(fó)”“五行(xíng)”“供(gòng)品”“畜(chù)生”
3、闰土向我讲述了哪几件件事，闰土给你留下怎样的印象?
要点：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广;
看瓜刺猹——机智勇敢;
捡贝壳、看跳鱼儿——生活丰富多彩。(或为见多识广)
(从全文说：闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年)
4、关于“捕鸟”，闰土向我讲述了哪几方面的内容，你感受到了什么?
要点：捕鸟的时间──下大雪;捕鸟的地点──沙地上;捕鸟的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子;捕鸟的结果──各种鸟都有。闰土聪明能干，是一个捕鸟能手。
5、谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。
“他们”指“我”往常的朋友。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。
这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
6、四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。
7、破折号、括号的用法——补充说明
例如：“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”这句话中两个破折号是起补充说明的作用。“无端”是没有理由、没有根据的意思。
8、背诵第一自然段
《我的伯父鲁迅先生》
1、多音字：冠、号、 数北风怒号(háo);数(shǔ)不清;张冠(guān)李戴
2、四字词语：囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭
匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊
囫囵吞枣：把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
3、《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔，表达出她对鲁迅先生的怀念、热爱、敬仰之情。
4、(1)《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事?
(伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会;伯父热情地救护和帮助黄包车车夫;伯父关心女佣阿三。)
(2)说说他给你留下了怎样的印象?
从全文说：鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。
(每件事分别留下的印象：谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护;谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨;救助车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心;关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。)
5、以空行为标志，文章分为几部分?说说第一部分与其他部分的联系。
要点：五部分;第一段是总述(果)——深受爱戴，后几段是分述(因)——受到爱戴的原因。
6、读读文中鲁迅先生的话，体会语言描写的好处。
(1)“你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”(反问句)
要点：“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
这句话中体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
(2)伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”
要点：这句话进行了语言、动作、神态描写。表面是在夸自己记性好，实际上在用幽默的语
言委婉的批评“我”读书太马虎。从中看出鲁迅含蓄、幽默，慈爱宽厚的性格特点。单元练习
词语盘点(读读记记)
1、音：窘相陡然
2、形：殷勤、
3、 积累：软绵绵(ABB)、结结巴巴(AABB)
日积月累——背诵
背诵本单元的诗 (六单元)
《老人与海鸥》
1、字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡
2、课文写了两部分内容，课文表达了老人与海鸥之间的深厚情感。
3、意想不到的事指什么?
要点：①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，②纷纷落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。
4、重点语句理解：
(1)“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
要点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐!海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。(细节描写)
(2)“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”
要点：海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式，来表达他们舍不得离开老人，表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感。(场面描写)
5、体会文中省略号的作用。
(1)第四自然段中“老沙、公主„„”的省略号表示列举的省略。
(2)第11自然段中“今年也没有来„„”和“啧啧„„”的省略号表示话未说完。
(3)第
15、
16、18段中的“相依相随„„”和“冬天的儿女们„„”的省略号表示语意未尽。
《最后一头战象》
1、正音：势不可当、摩挲、扑喇喇、浴血搏杀
2、积累词语：焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、
炯炯有神、威风凛凛、排山倒海、泣不成声
3、作者是沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》(课外书屋)“中国动物小说大王”
4《最后一头战象》以时间为序
依次记叙了英雄嘎羧、重披象鞍、凭吊战场、庄严死去
四个感人情节。歌颂了战象嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。
5、(本文在表达上的一个重要特点是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。)
单元练习
词语盘点：
1.读读记记：
知觉、缘故、储备、 暗淡
光秃秃、直勾勾、冷清清
大摇大摆、无影无踪
千方百计
2.日积月累：背、默《马诗》
《伯牙绝弦》
1、相传愈伯牙和钟子期是春秋时代的人，《伯牙绝弦》讲的是他们二人成为知音的传说，让我们感受到朋友间真挚的感情。
2、对照注释，了解诗句意思。
(1)伯牙 鼓 琴，志在 高 山，钟 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若泰山!”
句意：(伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”)
体会：俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音。
(2)伯 牙 所 念，钟子 期必 得之。
句意：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。
(3)子 期 死，伯 牙 谓 世再 无 知 音，乃 破 琴 绝 弦，终身 不 复鼓。
句意：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 体会：伯牙为失去知音而悲痛欲绝，弃绝专长爱好，表示悼念。表现出朋友间的深情厚谊。 3背诵课文
《月光曲》
1、主要内容：德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2、中心思想：表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。
3、《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了(两)支钢琴曲?第
(二)支是《月光曲》。
4、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲，又弹一曲。
(女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，走进屋弹奏一曲;失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲)
八下英语课文重点范文第3篇
一、重点课文可能涉及到的考点：
1、作者
2、文章标题及含义
3、文中重点问题
4、蕴含的哲理（中心思想）
5、写作方法（包括文体）
6、评价主要人物
7、文章情节
二、六年级上册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》
1、作者：李汉荣
2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》
1、作者：郭枫
2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题
（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠” ） ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女” ） ；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家” ） ；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者” ）
4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象） ，运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》
1、重点问题：
（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。
2、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。
3、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。 ★《怀念母亲》
1、作者：季羡林
2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。
3、重点问题
（1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)
答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)
答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。
5、写作方法：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）
（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》
★《穷人》
1、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等 。
2、重点问题：
段落：她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ ”
问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？
答：（1）本段写法（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。
3、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
4、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。
5、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。 ★《唯一的听众》
1、作者：落雪
2、重点问题：
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）
答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。
3、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
4、写作方法：本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。
5、文章情节：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
（四）第四单元重点课文：《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》 ★《只有一个地球》
写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体； 举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动
例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）
（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字） （4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较） ★《这片土地是神圣的》
1、作者：西雅图
2、重点问题：理解下面句子的含义
（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
答： 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。 （2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。 ”
答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。
3、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
4、写作方法：文体（演讲稿）；文章结构总分总
（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 ★《少年闰土》
1、作家及作品：（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年 5 月， 首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》， 散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
2、重点问题
（1）闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？ 答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢； 海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。（或为见多识广）
（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。
答：“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
3、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．
4、写作方法：四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。
5、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。 ★《我的伯父鲁迅先生》
1、作者：周晔。
2、重点问题
（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？
答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。
①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；
③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话的含义
答： “四周黑洞洞的” ，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
3、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。
4、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。
（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。
（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》
2 ★《老人与海鸥》
1、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。
2、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写
（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）
3、文章情节：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。 ★《最后一头战象》
1、作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）
2、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？
答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。
（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》
★《伯牙绝弦》
1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
2、标题含义：绝：斩断 伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦
3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” （2）伯牙所念，钟子期必得之。
翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。 （3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 ★《月光曲》
1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。
3、重点问题
（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。 （2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？
答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。
4、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。 补充说明：《山中访友》、《詹天佑》、《穷人》、《少年闰土》、《月光曲》、《伯牙绝弦》中需要背诵的部分，注意按课文填空、解释词语和句子的意思。重点复习一些句式变换，《日积月累》中的一些诗词、名句要会默写。同音字组词、形近字组词、写近、反义词。修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比。说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子，这些在《只有一个地球》一课。
三、六年级下册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》 ★《文言文两则》
1、作者：《学弈》选自《孟子•告子》。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。
2、重点问题：
①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 ②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？
4、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
5、背诵并默写文言文两则 ★《匆匆》
1、作者：朱自清。
2、重点问题：理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。 ★《桃花心木》
1、作者：林清玄。
2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
3、重要问题
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
（二）第二单元重点课文：《北京的春节》
3 ★《北京的春节》
1、作者：老舍先生
2、中心思想：文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
3、写作方法：文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文
4、文章重点介绍了四天：腊
八、除夕、初
一、十五
5、文学常识：中国传统节日时间排列顺序
①初一（也叫春节，农历1月1）、②十五（农历1月15）、③端午节（农历5月5）、④乞巧节（也叫七夕节，农历7月7）、⑤中秋节（农历8月15）、⑥重阳节（农历9月9）、⑦腊八（农历12月8）、⑧除夕（农历12月30）
（三）第三单元重点课文：《十六年前的回忆》《为人民服务》 ★《十六年前的回忆》
1、作者：李星华（李大钊女儿）
2、中心思想：本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
3、重点句子的理解：
①对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
4、人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负责、临危不惧、视死如归）的人。 ★《为人民服务》
1、资料袋：这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
翻译：固：本来。或：有的人。于：比。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
3、人物评价：张思德是一个（全心全意为人民服务）的人。
4、背诵课文第二段
（四）第四单元重点课文：《卖火柴的小女孩》《凡卡》 ★《卖火柴的小女孩》
1、作者：丹麦作家安徒生。安徒生的作品还有：《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》
2、文章情节：写了小女孩为了暖和自己，
（五）次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——（温暖的火炉），（喷香的烤鹅），（美丽的圣诞树），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飞走了），最后（在大年夜冻死街头）。
3、重点问题：
①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？
答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。两个幸福各指什么？
答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了。
4、中心思想：讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。 ★《凡卡》
1、作者：俄国作家契诃夫
2、中心思想：这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
3、主要情节：开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，最后以梦结束。
（五）第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理诞生于一百个问号之后》 ★《跨越百年的美丽》
1、作者：梁衡
2、标题含义：“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。
3、中心思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
4、重点问题：
这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
5、人物评价：居里夫人是一个（坚定执著、有献身精神、淡泊名利）的人。 ★《真理诞生于一百个问号之后》
1、作者：叶永烈
2、标题含义：只要善于观察，不断发问并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
八下英语课文重点范文第4篇
2d 莉萨，你好吗?我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办?我应该量体温吗?不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了?我整个周末都在玩电脑游戏。那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。好的。谢谢，曼迪。
3a 昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边的一位妇女在喊救命。 公交车司机，24岁的王平，没有多想就停下了公交车。他下了车并且问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆班车。但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。
多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这令人难受，”一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。”
2b 他失去了手臂但还在爬山
阿伦•罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次，阿伦因为(意外)事故几乎失去生命。在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。
在那天，当阿伦独自登山时，他的手臂被压在落在他身上的一块2000千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。但当时他的水喝完了，他知道他将不得不采取措施来挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后，他爬下山寻求帮助。
在他失去手臂之后，他写了一本名为《生死抉择》(又译作《生死两难》)的书。他的意思是“处于一个你似乎无法摆脱的困境之中。”在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。
我们有和阿伦一样的勇气吗?在我们发现自己处于进退两难的处境之前以及在我们不得不做出生死抉择之前，让我们来想想它。
二单元
2d 嗨，汤姆。我正在制订今年夏天在养老院工作的一些计划。 真的吗?我去年夏天在那儿工作了! 哦，他们请你帮助做什么了? 嗯„„像给老人读报，或者只是与他们聊天这样的事。他们给我讲过去的生活经历和过去是什么样子的。 那听起来很有趣。 是呀，许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并且照顾他们。 对呀。我的意思是有一天我们也都会老的。 3a 志愿服务的学生
来自河畔中学的马里奥•格林和玛丽•布朗每周放弃几个小时去帮助别人。 马里奥喜欢动物，他想成为一名动物医生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工作。
马里奥相信这能帮助他在将来找到理想的工作。“这是艰苦的工作”他说，“但是我想学习更多的关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们(病情)渐好，看到它们的主人脸上的喜悦时，我产生出那么一种极强的满足感来。”
玛丽的一名书籍爱好者。她四岁时就能独自看书了。去年，她决定参加一个课外阅读活动小组的志愿者的选拔。她每周仍然在那儿工作一次去帮助孩子们学习阅读。“这些孩子坐在图书馆里，但是你能从他们的眼中看到他们正在进行的每一本不同的新书之旅。在这里当志愿者对于我来说是梦想成真。我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。”
2b 亲爱的李小姐，
我想感谢你给“动物帮手”捐款。我确信你知道这个组织建立起来是为了帮助像我这样的残疾人的。有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。让我来告诉你我的故事。
又瞎又聋会是怎么样呢?或者想象一下你不能走或自如地用你的手。大多数人从没考虑过这一点，但是许多人有这样的困难。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，一些像接电话、开关门，搬东西这些平常的事对我来说都很困难。后来，去年的一天，我的一位朋友帮我摆脱了困境。她与“动物帮手”组织联系，试图给我找一只经过特殊训练的狗。她也认为一只狗可能会使我振作起来。我喜爱动物，并且我对拥有一只狗的主意感到很兴奋。
在“动物帮手”那里，我与一只狗在一起经过六个月的训练之后，我能够把他带回家了。我的狗的名字叫“幸运儿”——对他来说是一个很好的名字，因为我觉得拥有他真的很幸运。你看，正是因为你的仁慈，我才能有一只“导盲犬”!“幸运儿”很聪明并且能听懂许多的英语单词。当我给他下命令时，他能听懂我说的话。例如，我说“‘幸运儿’，把我的书拿来”，他会马上做到。
“幸运儿”是一只神奇的狗。如果你喜欢，我寄一张照片给你吧，以后我会让你看看他是如何帮助我的。再次感谢你改变了我的生活。 最美好的祝福， 本•史密斯
三单元
2d 托尼，你可以帮着做几件事吗? 我至少看完这个节目行吗? 不行。我认为两个小时的电视对你来说足够了! 好的，你要我做什么? 你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗? 那么多? 是的，因为妈妈随时都会买完东西回来。如果她看到这样不整洁她会不高兴的。 但房子已经相当干净和整洁了! 是的，嗯，它是干净的，但它不是“妈妈(要求的)干净”!
3a 1.南希的妈妈为什么生南希的气?2.他们解决问题了吗?怎么解决的?
上个月，当我放学回到家时，我们的狗迎接我。他想要散步，但是我太累了。我扔下我的书包就去起居室了。我刚在电视机前坐下，我妈妈就过来了。“你把狗带出去溜溜好吗?”她问。
“我能先看个节目吗?”我问。 “不行!”她生气地答道。“你总是看电视，在家里从不帮忙!我不能整天工作，整晚还做家务。” “噢，我在学校也整天学习!我和你一样累!”我大喊回应道。
我妈妈没说什么就走了。一个星期，她没做家务活，我也没有做。最后，我找不到一个干净的盘子，也找不到一件干净的衬衫。
接下来的第二天，我妈妈下班回家发现房子既干净又整洁。“发生了什么事?”她惊讶地问。“对不起，妈妈。我终于懂得，我们需要分担家务活来拥有一个干净而舒适的家，”我答道。
2b 亲爱的先生： 我不理解为什么一些父母亲让他们的孩子在家里帮着做家务活和杂务。如今，孩子们已经有来自学校的足够的压力了。他们也没有时间去学习和做家务活。家务活浪费他们的时间。我们只让他们做学生分内的事好吗?为了取得好成绩并且进入一所好的大学他们应当把时间花在学业上。而且，当他 们长大了的时候他们也将不得不做家务活因此他们现在没有必要做家务。给孩子们在家里提供一个干净而又舒适的环境是父母亲的责任。而且我认为做家务不是那么难。我不介意做。 史密斯先生
亲爱的先生: 我认为孩子们学会怎样做家务和帮助父母亲做家务活是重要的。只是在学校取得好成绩是不够的。如今孩子们依赖父母亲太多。他们总是问：“你给我买这个好吗?”或者“你能帮助我做那件事吗?”做杂务可以帮助培养孩子们的独立和教会他们怎样去照顾自己。它也帮助他们理解公正性的想法。自他们与父母亲一起住在一所房子里以来，他们就应该知道每个人应当做他们的一部分来保持房子干净和整洁。我们邻居的儿子上了一所好大学，但在第一年，他不知道怎样去照顾自己。结果，他经常生病并且成绩下降。孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。
四单元
2d 金，你看上去很难过。怎么了? 哦，昨天我发现我妹妹在翻阅我的东西。她拿了我几本新杂志和几张光盘。 嗯„„那不是很好。她把它们还给你了吗? 是的，但是我还是生她的气。我该怎么办?哦，我猜你可以叫她说声抱歉。但你为什么不忘掉这件事以便你们能再做朋友呢?尽管她不对，但它不是什么大不了的事。 你说得对。谢谢你的建议。 没事。希望事情会好起来。
3a 亲爱的亨特先生： 我的问题是我不能和我的家人和睦相处。我父母之间的关系已经变得不易相处。他们经常吵架，我真的不喜欢这样。而这是他们拥有的唯一的沟通(方式)。我不知道我是否应该就这件事对他们说点什么。当他们争吵的时候，就像一大块乌云悬在我们家的上方。而且我哥哥对我也不是很好。他总是拒绝让我看我喜欢的电视节目。相反晚上无论他想看什么就看到很晚。我认为这不公平。在家里我总是觉得孤独和焦虑。这正常吗?我能做什么? 伤心13 亲爱的伤心13：在你这个年龄是不容易的，有这些感受是正常的。你为什么不和你的家人谈谈这些感受呢?如果你的父母亲正遇到问题，你应该主动提出帮助。或许你可以在家里作更多的事情以便他们有更多的时间进行适当的交流。其次，你为什么不坐下来和你的哥哥沟通呢?你应该说明你不介意他总是看电视。但是，他应当让你看你喜欢的节目。我希望今后你会自己觉得好些。 罗伯特•亨特
2b 1.中国和美国家庭，共同的问题是什么?2.关于这个问题，谁提出来他们的看法?
或许你应该学会放松 如今，中国孩子有时在周末比工作日还要忙，因为他们不得不上那么多的课外补习课。他们中的许多人在学习考试技巧以便他们能进入一所好的高中并且随后上一所好大学。其他人在训练体育以便他们能比赛获胜。然而，这不仅仅发生在中国。
泰勒一家是一个典型的美国家庭。对于凯茜•泰勒的三个孩子来说，生活是忙碌的。“在大多数日子的放学后”，凯茜说：“我送我的两个男孩子中的一个去进行篮球练习，送我的女儿去进行足球训练。然后我得送我的另一个儿子去上钢琴课。或许我可以舍弃(放弃)他们的几个活动，但是我相信这些活动对我孩子们的将来是重要的。我真想要他们成功。”然后，疲惫的孩子们直到晚上7点才到家。他们匆忙地吃完饭，接着就该做家庭作业了。
琳达•米勒，三个孩子的母亲，清楚所有这样的压力。“在一些家庭里，在孩子很小的时候竞争就开始了并且持续到孩子长大”，她说道。“母亲们送她们的孩子们去上各种各样的班。并且她们总是把他们和别的孩子对比。这是不理智的。我认为那是不公平的。为什么他们不让他们的孩子成为孩子呢?人们不应该把孩子逼得那么紧。”
医生们说太多的压力对一个孩子的发育不好。艾丽斯•格林医生说所有这些活动会对孩子们造成许多压力。“孩子们也应该有时间去放松和为他们自己去思考。尽管想要成功的孩子是正常的，但是拥有快乐的孩子甚至更为重要。”
五单元
2d 琳达，昨晚你在做什么?我7点钟打电话而且你没有接。哦，我在厨房帮我妈妈。 我明白了。我8点钟又打电话而且你那时也没接。 8点钟我在做什么呢?哦，我知道了。当你打电话时，我在洗淋浴。 但接着我在9点钟又打电话。哦，那个时间我在睡觉。 那么早?那很奇怪。 是的，我累了。你为什么打那么多次电话呢? 我需要帮助来完成我的作业。因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮并且她帮了我。 3a 大雨开始之前天气怎么样?暴风雨过后街区什么样? 这场暴风雨使人们关系更亲近了
在阿拉巴马州，本能听到他家外面的大风。乌云使天空变得很暗。外面没有光亮，感觉像是半夜。电视新闻报道了一场特大暴雨发生在这一地区。
街区里每个人都在忙。本的爸爸正在把几块木板放在窗户上那时他妈妈则确认手电筒和收音机都能正常使用。她也把一些蜡烛和火柴放在桌上。
当雨开始对着窗户猛烈地敲打时本在帮助妈妈做晚饭。晚饭后，他们设法玩纸牌游戏，但外面正下着严重的暴风雨，想玩得开心是很难的。
起初本睡不着。当大约凌晨3点风在逐渐变弱时他终于睡着了。当他醒来时，太阳正在升起。他和家人一起来到外面并且发现街区凌乱不堪。吹倒的树、打破的窗户和垃圾随处可见。他们加入到街坊邻居中去帮着一起打扫。虽然这场暴风雨把许多东西拆散开了，但是它使许多家庭和邻居们关系更亲近了。
2b 短文中的两件事是什么?它们是什么时间发生的?
你记得你在做什么吗? 人们经常记得当他们听到历史上重要事件的新闻时他们正在做什么。例如，在美国，许多人都记得在1968年4月4日他们在做什么。这是美国历史上一次重大的事件。在这一天，马丁••路德•金博士被杀害了。尽管一些人可能不记得是谁杀害了他，但他们记得当他们听到这个消息时他们在做什么。
罗伯特•艾伦现在50多岁了，但那时他是一个学生。“我和我的父母亲一起在家里”，罗伯特回忆说。“当我们从广播中听到这个新闻时，我们正在厨房里吃晚饭。那个新闻记者说：‘金博士就在十分钟前去世了。’我的父母都十分震惊!”在那之后，我的父母没有说话，并且我们默默地吃完了剩下的晚餐。 更近一些，绝大多数美国人都记得当纽约世贸中心被恐怖分子撞毁时他们正在做什么。甚至那个日期——2001年9月11日——对大多数美国人来说都有含义。
这是凯特•史密斯永远不会忘记的一天。她记得当时(自己)正在两座塔楼不远的办公室工作。“我的朋友大喊着一架飞机刚刚撞上了世贸大楼!我开始不相信，但接着我往窗外看，意识到那是真的。我是那么害怕以至于我几乎不能清楚地想起那之后的事。”
六单元 2d 你觉得愚公的故事怎么样?我认为他真的很有趣。愚公找到了一个解决问题的好方法。真的吗?我认为它有点愚蠢。移山似乎是不太可能的。但这个故事试图告诉我们如果你去努力一切皆有可能!愚公一直尝试而且没有放弃。我还是不赞同你的观点。我以为我们应该尝试着去寻找一些其他的方法来解决问题。但是不把山移开愚公还能做什么呢?这个，有很多其他的方法。例如，他可以建一条公路。那要比移山更好更快!对于这个故事你们有不同的观点，并且你们两个人都是对的。一个故事有许多面，也有许多种理解的方式。 3a 1.谈论的是哪本书?主要的人物是谁?他是一个什么样的人?
1979年11月，英国学生能够观看一部叫《美猴王》的新电视节目。他们大多数是第一次听到这个故事。然而，这个故事对中国孩子来说并不新鲜。美猴王或孙悟空是传统的中国书籍《西游记》中的主要人物。 美猴王不仅仅是一只普通的猴子。事实上，甚至有时他看起来不像一只猴子!这是因为他能根据他的形状和大小做出72种变化，把自己变成不同的动物和物体。但是除非他能隐藏他的尾巴，他不能把自己变成一个人。为了与坏人斗争，孙悟空使用一根魔力金箍棒。有时他能让金箍棒变小以至于可以放在耳朵里。有时，他能让它变得又大又长。
美猴王让中国的孩子兴奋了好多年。30多年前这个节目一推出，西方的孩子对读这个故事很感兴趣因为聪明的美猴王一直(与邪恶)斗争帮助弱者并从不放弃。
2b 韩赛尔与葛雷特 韩赛尔和葛雷特与他们的父亲和继母住在森林附近。有一年，天气太干旱了以至于粮食(作物)无法生长。妻子告诉她的丈夫如果他不把孩子们扔到森林里让他们自生自灭，整个家庭就会灭亡。葛雷特听到了这件事，并且韩赛尔制定了一个计划来拯救自己和他的妹妹。
【场景一】你听到继母正在计划着杀死我们吗?不用担心!我有一个拯救我们的计划。你怎样拯救我们?保持安静!我要到外面的月光下捡东西。现在，去睡觉。【场景二】起床了，懒惰的孩子!是的，亲爱的(孩子)们。你们必须和我一起去森林砍柴。这儿有一些面包，到了森林后你们才能吃它。【场景三】韩赛尔，你正在做什么?我正在沿路扔白色的石头。除非我这样做，否则我们将会迷路的。今晚，当明月照耀时，我们就能看到这些石头。【场景四】你们这些坏孩子!在森林里睡了这么久!我们以为你们再也不回来了。现在去睡觉。一醒来，你们就必须和父亲去森林。什么，还去?我想出去看看月亮。不，你现在不能出去。【场景五】我们该怎么办?你没有更多的石头。我打算扔一些面包片。月亮一升起来，我们可以跟随它们走，来代替石头。【场景六】在地上我看不到任何面包。可能是鸟(吃了)。不要紧!一直走。除非我们这样做，否则我们不会找到出路。【场景七】韩赛尔，我们真的迷路了!听!那只鸟的歌是如此的动听，我们应该跟着它。看!它在把我们引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。让我们吃房子的一部分吧!(随后，他们听见一个老妇人的声音从房子里面传出来。)是谁?谁这么勇敢敢吃我的房子? 2c 孩子们迷路了。孩子们醒来。孩子们找不到面包片。葛雷特了解韩赛尔的计划。孩子们让父母很惊讶。韩赛尔不得不改变他的计划。孩子们了解到，不好的事情将要发生。
2d 1.为什么妻子让丈夫把孩子丢在森林里?2.韩赛尔出去捡什么了?3.为什么他在月光下做这件事?4.韩赛尔和葛雷特怎样找到了回家的路?5. 韩塞尔和葛雷特为什么第二次迷路了?
3a 葛雷特听见他们的继母的计划要杀死她和哥哥。但韩赛尔有个拯救自己和妹妹的计划。晚上睡觉之前，他去捡了一些白色的石头。第二天，妻子送孩子们去森林。韩赛尔边走边扔石头，但是他的继母不让他出去。第二天早晨，妻子又送孩子们去森林。韩赛尔没有石头，所以他扔了一些面包片。但鸟儿吃了面包，所以韩赛尔和葛雷特在森林里迷路了。他们一直走，直到看见一座由食物制成的房子。韩赛尔想要吃那座房子，但后来他们听到从房子里传出一个老妇人的声音。
七单元
2d 在今天的长城游中不要拘束尽管问我任何问题。城墙有多长?嗯，最普遍的问题!如果只谈论明朝的那些部分，它大约8850千米长。这就使得它成为世界上最长的城墙。哇，真令人惊奇!为什么古代的帝王要建这个城墙呢?主要的原因是为了保护中国。正如你所看到的，它相当的高和宽。据我所知，再没有像它这样大的人造物体了。八达岭是明长城的一部分吗?是的，它是最有名的部分。 3a 登山者的精神 登山者的成就 事实与危险
珠穆朗玛峰——世界上最危险的山? 登山运动是世界上最危险的运动之一，喜马拉雅山脉是从事这项运动最受欢迎的地方之一。喜马拉雅山脉横亘在中国的西南部。在所有的山中，珠穆朗玛峰是最高的并且也是最著名的。它有8844.43米高因此攀登珠穆朗玛峰是非常危险的。浓云覆盖着山顶并且雪可能下得很大。更加严峻的困难包括极冷的天气状况和巨大的风暴。当你接近山顶的时候呼吸也是非常困难的。 在1953年5月29日，人类最先登上(珠穆朗玛峰的)山顶的是丹增•诺尔盖和埃德蒙•希拉里。中国登山队于1960年首次登顶。而在1975年首次成功登上珠穆朗玛峰的女性是来自日本的田部井淳子。 为什么许多的登山者要冒生命的危险呢?其中最主要的原因之一是因为他们想在面对困难时挑战自己。这些登山者的精神向我们证明：我们决不应该放弃实现自己梦想的尝试。它也展示了人类有时比自然界的力量更强大。
2b 早上八点半，成都研究基地。林微和其他的大熊猫饲养员正在为大熊猫幼崽的早餐准备牛奶。上午九点钟，他们发现大多数的大熊猫幼崽已经醒来并且很饥饿。当它们看到饲养员的时候，它们兴奋地跑过去并且其中一些甚至撞上自己的朋友而跌倒!
“它们非常聪明可爱。我像照顾自己的孩子一样照顾它们。我每天给它们洗澡，喂食，陪它们玩耍。它们对我来说真的非常特殊。”
林微非常喜爱她的工作。但是这是一份艰苦的工作。
大熊猫产仔并不多，也许每两年仅产一只幼崽。这些幼崽经常死于疾病并且活不很长。成年的大熊猫一天要花费12个多小时的时间吃大约10千克的竹子。多年以前，中国有更多的竹林和大熊猫。但是后来人类开始砍伐竹林。科学家们说如今生活在现存森林里的大熊猫不足2000只。在动物园以及中国和其他国家的研究中心生活着另外200只左右的大熊猫。
成都的一个教育项目旨在向城市的孩子教授大熊猫和其他濒危动物的知识。他们派人到学校告诉孩子们保护这些动物的重要性。孩子们唱歌或者制作有关大熊猫和其他野生动物的图片。教育孩子是帮助拯救大熊猫的一种方法。中国政府也种植了更多的竹林，因此将会有更多的竹林供熊猫居住。我们都希望将来会有比现在更多的大熊猫。
八单元
3a当我最初到达这个小岛时，我一无所有。但是我找见了这艘轮船，制作了一艘小船。我带会许多东西，我能用的：食物与饮料，工具，刀子和猎枪。虽然我失去了一切东西，但是我没有失去生命。因此我不会放弃，我要等到另外的轮船到来。我砍下了许多树木、修建了一个房子。我差不多每天抗着枪出去打动物和鸟儿来做食物。我正在学习重水果和蔬菜。
几个星期前，我在沙滩上发现了其他人的脚印。这个岛上还有其他人?他们在这儿生活多久了?此后不久，我看见一些野人正在这个破船捕杀了两个人，一个人死了，另一个人向我的家逃跑了。我把他叫Friday(星期五),是因为那天我遇见了他。他很聪明，我教会了他一些英语。
2d Amy:Steve，你决定了选择哪一本书为英语课写都后感吗? Steve：是，选择《小妇人》。我已经看完了。 Amy:哇，你真快。这本书写了什么?
Steve：写了四个姐妹成长的故事。真是一本好书，因此一下就看完了。你选择了哪一本书? Amy: 我选择了《金银岛》，但是我还没有看完。我只看了二十五页。 Steve：你至少看了书的背面的内容简介吧? Amy: 是的，我读过。这本书看起来很有趣。
Steve：你应该快点看书。读后感应该在两个星期内交。 Amy: 是，我知道。我会快速看完。
2b 题目：一首乡村歌曲永远改变了她的生活
当萨拉(Sarah)十几岁时，她对家人所说的每一件事经常争吵。但是在五年前，她正在海外英国留学时，她听见了广播播出的一首充满丰富感情的回家之歌。这让萨拉(Sarah)想起回去见在美国的家人和朋友。她开始意识到，事实上她是多么想念他们所有的人。从那时起，她成了美国乡村音乐的狂热爱好者(粉丝fans)。
乡村音乐是美国的南部地区的一种传统音乐。纳什维尔(美国田纳西州府)是乡村音乐的发源地。现在很多描述美国现代生活的歌曲，比如重要的金钱与成功，都是属于乡村音乐。乡村音乐不仅让人们想起“过去美好的时光”：人们善待彼此，互相信任。还提醒我们，生活中最重要的是自由：爽朗的欢笑，真诚的朋友，和睦的家庭，美不胜收的自然风光和淳朴乡村景色。 萨拉(Sarah)没有回到纳什维尔，但是她希望有一天能够去那儿。她已经读很多关于这个地方的书籍，做了这个地方的很多研究。她知道，在纳什维尔有乡村音乐名人堂博物馆。也有很多著名音乐家和歌唱家在那里举行很多音乐演唱会，比如像加思•布鲁克斯。萨拉已经听过加思.布鲁克斯的多数歌曲。“加布.鲁克斯是美国音乐史上最成功的音乐家之一，他的专辑出售超过120，000，000张。我希望有一天能够见到他唱歌生活!”。 九单元
2b你曾经去过新加坡吗?对于一些中国旅游者来说，东南部的岛屿是个好地方，在一方面，有超过四分之三的人口是中国的人口，你能在很多时间里说普通话，在另一方面，新加坡是个说英语的国家，它也可以很好的练习你的英语，你在中国境外吃过中国食物吗?也许你害怕在外国家找不到中国食物，在新加坡，你将可以找到一些中国的食物，在找米饭，面条，饺子时是很容易的。新加坡是个有新鲜食物的好地方，你是否喜欢印地安食物，西方食物，还是日本食物，你都能在新加坡找到。很多城市都有动物园，你在晚上曾经来过动物园吗?新加坡有个动物园叫夜间野生动物园，当它变黑暗时一切都变的很可怕，吓人，你可能知道这个动物园为什麼这麼特别，大量的动物都在晚上醒来，如果你看狮子，老虎，狐狸在白天来的话，他们都在睡觉，在夜间野生动物园，这些动物都生存在自然界的环境。岛屿离赤道很近，无论在春天，夏天，秋天，还是冬天，你都可以选择去。它离中国不远
2d 安娜:上周末我去了电影博物馆。你曾经去过那里吗? 吉尔:是的，我去过。我在四月就去了那里。 安娜:它确实很有趣，是不是?这是一个度过周六下午的好方法。
吉尔:是的，我喜欢那里的所有的古老的电影摄影机。我还了解了一些发明，它们成就了彩色电影。 安娜:那么，你在周末做什么了? 吉尔:我和一些朋友在山里野营了。我们搭起了一顶帐蓬，并在外面做了饭。 安娜:那听起来很有趣。我从未野营过。 吉尔:你应该尝试一下。
3a 肯:我曾经去过的最有趣的博物馆是美国电脑博物馆。它们有关于不同的电脑及其发明者的信息。那些古老的电脑(现在的电脑)都大得多。很难相信技术竟以如此快速的方式发展!我还得知有一种特殊的电脑。它下棋比人还要好。不知道将来电脑还能够做些什么了不起的事情呢。 埃米:最近我去了印度的一个很不寻常的博物馆，国际马桶博物馆。当我在那里看到那么多不同种类的马桶时，我简直不敢相信我的眼睛。这个博物馆告诉人们关于马桶的历史和发展过程。它也鼓励政府和社会团体想出办法，以便将来改进马桶 琳琳:去年我去了杭州的中国茶叶博物馆。它是在湖附近的一个令人放松和安宁的地方。茶艺表演展示了如何用精美的茶具沏一杯完美的茶。看着他们用美丽的茶具沏茶的过程和饮茶本身一样令人享受。我终于明白了我祖父为什么喜欢喝茶，并且喜欢收集茶具。
10单元
2d琳达:欢迎来到儿童阳光之家。我是琳达。
埃米:嗨，我是埃米。我有一些给孩子们的东西。这本杂志我买了几个月了。里面的故事可能有点儿老，但它们仍然很有趣。
琳达:好极了!这里的许多孩子喜欢读书。
埃米:察看一下这些给小孩子们玩的软体玩具和棋类游戏。从我是个小孩子起，我就拥有了它们。还有一件毛衣和一条裙子。
琳达:太棒了!我们一直需要玩具和衣服。
埃米:最后一件东西是面包机。我妈妈买了很长时间了，可它仍然正常运转。 琳达。非常感谢你!
3a 我的孩子们在迅速地成长。女儿今年16岁了，儿子已经在读初中了。由于他们长大了，我们的房子似乎就变小了。因此我们想在庭院拍卖上卖掉我们的一些东西，然后把所得的钱款捐给儿童之家。 我们已经从我们的卧室里清理出很多的东西。我们决定各自卖掉五样我们不再使用的东西。我的儿子开始时觉得特伤心。尽管他已经长时间不玩他的那些旧玩具了，但是他还是想要留下它们。比如说，自他四岁时起拥有的一套火车和铁轨玩具，他差不多每一星期都玩它，直至他大约七岁大。而且他也不想失去他的玩具猴。他小时候每一天晚上都与它相伴而眠的。我女儿更通情达理一些的，虽然她对放弃某些玩具也感到难过。
至于我，我不想放弃我的足球衫，但是，老实说，我现在已经有一段时间不踢足球了。我也在渐渐变老啦!
2b 故乡情怀
有些人仍然生活在自己的家乡。然而，很多人可能每年只回乡一两次。如今，数以百万计的中国人离开农村到城市里寻工作。钟伟就是其中之一，一个46岁的丈夫和父亲。过往的13年，他一直住在温州，在一家蜡笔工厂干著艰苦的工作，也没有太多的时间回家乡看看。 「以前我每年至少回家一次，但已经差不多三年了，我都没有回过家，真可惜，但我真的没时间 」他说。
很多人都像钟伟，对家乡发生的变化极感兴趣。也许，已有了大医院和新的道路。在许多地方，政府还建了新的学校，将城里的教师调来帮忙。
「我发现我的家乡的确如是」，钟伟继说道， 「自20世纪中，就在我以前念书的小学，孩子们都学会了阅读和计数。但是，建筑物现在已经很陈旧。我听说他们打算建一所新的学校。 」钟伟认为，这样的发展很好，而他也知道，他的家乡不可能永远保持不变。
八下英语课文重点范文第5篇
--纳
Unit1
1. go to the movies=go to the cinema =see a film= go to the movie
去看电影
2. look after=take care of = babysit
照顾
3. surf the Internet
上网
4. healthy lifestyle
健康的生活方式
5. go skateboarding
去滑滑板
6. be in good health = be healthy
身体健康
7. keep / stay healthy=keep / stay in good health
保持健康
8. as for
至于
9. take/do exercise = play/ do sports
做锻炼,做运动
10. eating habits
饮食习惯
11. be the same as
与……相同
12. once a month
一月一次
13. be different from
14. twice a week
15. make a difference to 16. how often
17. hardly ever
与…不同
一周两次
对…有影响
多久一次 几乎不
18. most students/ most of the students 19. activity survey
20. go shopping=do some shopping 21. do homework
22. do housework
23. junk food
24. be good/bad for 25. on/at weekends
大多数学生/这些学生中的大部分
活动调查
去购物
做家庭作业
做家务
垃圾食物
对……有益(害)
每逢周末 想要做某事
想让某人做某事 尽力做某事
试着做某事
尽某人最大的努力做某事 放学回家
当然
取得好成绩
帮助某人做某事， 在某方面帮助某人 许多，大量的 许多，大量的
……的结果
一周两三次
一个健康的习惯
有点不健康
你多久锻炼一次? 26. want to do sth. = would like to do sth. = feel like doing sth. 27. want sb. to do sth.= would like sb. to do sth.
28. try to do sth
try doing sth.
try one’s best to do sth.
29. come home from school 30. of course= certainly= sure 31. get good grades
32. help sb. ( to )do sth.
33. help sb. with sth.
34. a lot of = lots of = many + 可数名词。
35. a lot of =lots of= much + 不可数名词 。
36. the results of …
37. two or three times a week
39. a healthy habit
40. kind of unhealthy= a little/ a bit unhealthy
41. How often do you exercise ?
42. What’s your favorite program ?
你最喜欢的节目是什么?
43. Good food and exercise help me to study better . 44. How many hours do you sleep every night ?
Unit 2 1. have/ catch a cold = have got a cold
2. have a sore throat = have a pain in one’s throat
好的食物和锻炼能帮我学习更好。 你每天晚上睡几个小时?
感冒
嗓子痛 胃痛
躺下休息
看牙医
多喝水 3. have a stomachache = have a pain in one’s stomach
4. lie down and rest
5. see a dentist
6. drink lots of water
7. drink hot tea with honey
喝加蜂蜜的热茶
听起来像个好主意. 紧张，有压力感，
传统中医
阴阳平衡
阴气过盛
饮食平衡
健康(阴性，阳性)食品 8. That sounds like a good idea.
9. be stressed out
11. traditional Chinese doctors 12. a balance of yin and yang 13. too much yin
14. a balanced diet
15. healthy/yin/yang food
16. at the moment = now
此刻
17.enjoy oneself = have a good time =have fun=have a wonderful time 玩得高兴,过得愉快
19. host family
20. conversation practice 21. enjoy doing sth.
like doing sth
practice doing sth.
mind doing sth.
finish doing sth.
give up doing sth.
keep doing sth.
can’t stand doing sth. have fun doing sth.
寄宿家庭
会话练习
喜欢做某事，
喜欢做某事， 练习做某事, 介意做某事，
完成某事,
放弃做某事, 坚持做某事.
忍不住做某事
做某事很愉快
即：practice, mind, finish, give up, keep, can’t stand, have fun等与enjoy用法相似。 22. It’s + adj. + (for sb.) + to do sth.
对某人来说做某事怎么样。
23. have a lot of headaches.
24.What’s the matter(with Gina)?
25.Maybe you should see a dentist.
经常头痛。
(蒂娜)怎么啦?
也许你该看看牙医。
26.Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy. 传统中医认为，保持身体健康需要体内阴阳二气的平衡。 28. It’s important to eat a balanced diet.
29. I really need some conversation practice.
平衡饮食很重要。
我确实需要些对话练习。 得知你身体不适，我很难过。 我希望你尽快好起来。 30. I’m sorry to hear that you’re not feeling well. I hope you feel better soon.
31. Eat a balance diet to keep healthy .
吃平衡的饮食来保持健康 。
Unit 3 1. spend time with friends 2. a sports camp
和朋友们一起度过时光
运动野营
……怎么样 去野营,
去买东西,
去游泳,
去划船, 去溜冰,
去散步,
去登山,
去跳舞,
去徒步远足,
去观光,
骑自行车旅行,
去钓鱼 买东西,
洗衣服,
做饭,
3. how about…= what about…
4. go camping
go shopping
go swimming
go boating
go skating go walking go climbing
go dancing
go hiking
go sightseeing
go bike riding
go fishing
5. do some shopping
do some washing do some cooking
do some reading
读书,
do some speaking
训练口语 6. how long 1)多长时间 (询问动作在时间上所延续的长度)
e.g. How long did you stay there?
2)多长 (询问事物的长度)
e.g. How long is the ruler? 7. show sb. sth. = show sth. to sb.
give me the book=give the book to me
pass me the cup=pass the cup to me
sell me the house=sell the house to me buy me a book =buy a book for me
出示某物给某人看
给我书,
把杯子递给我,
把房子卖给我
给我买书,
make me a cake=make a cake for me
给我做蛋糕
8. get back home =come back home = return home = be back home
回到家
9. take walks=go for walks 10. take sth. with sb.
11. decide on
12. something different
13. a great/exciting vacation 14. can’t wait to do sth. 15. leave for
16. ask sb. about sth.
17. forget to do sth.
forget doing sth.
散步
随身携带某物
做出……决定/计划 不同的事情
愉快的(令人激动的)假期 等不及做某事
动身去某地
向某人询问某事
忘记要做某事
忘记做过某事
18. a good place to do sth.
一个做某事的好地方
假期你要干什么? 那听起来很有趣。
19.What are you doing for vacation? 20. That sounds interesting.
21.Show me your photos when we get back to school. 当我们回到学校的时候给我看一下你的照片。
22.He thought about going to Greece or Spain, but decided on Canada. 他原本想去希腊或西班牙， 但最终还是决定去加拿大。
23.I hope I can forget all my problems!
我希望我能忘记所有的烦恼! 24.I just finished making my last movie, I’m tired and I really need to relax.
我刚拍完上一部电影，我也累了，确实需要放松一下。 25. I hear that Thailand is a good place to go sightseeing.
我听说泰国是个可去观光旅游的好地方。 26. Can I ask you a few questions about your vacation plans?
我可以问你几个有关你的假期计划的问题吗? 27. What should tourists take with them ?
28. Where are you leaving from ?
游客应该随身带点什么 ? 你们从哪出发 ?
Unit 4 1. get to school = arrive at school = reach school 2. a bus stop
a train/ subway station
到校
公共汽车站,
火车(地铁站)站,
客运站,
电视台
乘地铁
骑自行车去某地
a bus station
a TV station
3. take the subway
4. ride a/the bike to sp. = go to sp. by bike= go to sp. on the/one’s bike
5. take the/a bus to sp. = go to sp. by bus = go to sp. on the bus
乘公共汽车去某地 6. want to do sth.= would like to do sth. Feel like doing sth.
想做某事
7. take a taxi to sp. = go to sp. by taxi= go to sp. in the taxi
乘坐出租车去某地
8. walk to school = go to school on foot
步行上学 9. go to sp. in one’s car 10. in North America
坐(某人的)车去
在北美
乘坐……车去某地 在世界的其他地区
11. go to sp. by bike/ bus/ subway/ car/ train 12. in other parts of the world
13. have a quick breakfast 14. depend on
15. the early bus
迅速吃早饭
依靠……决定， 取决于……
早班车
某地离某地多远?
.带某人到某处
16. How far is it from sp. to sp.?
17. take sb. to sp
18. a number of +可数名词复数= many + 可数名词，作主语时，谓语用复数，
表示“许多，大量” e.g. A number of students go to school by bus.
the number of + 可数名词复数 作主语时，谓语用单数，表示“…的数量” e.g. The number of students in our class is 55.
19. Doing sth. takes sb. some time/ money. It takes/took sb. some time/money to do sth.. sb. spends /spent some time/money (on sth.).
sb. spends/spent some time/money (in) doing sth.. sth. costs/cost sb. some time/money. sb. pays/paid some money for sth..
21. worry about( sb./sth.)=be worried about(sb/sth.)
22. around the world= all over the world 23. How do you get to school?
为某人(事)着急/担心 世界各地,全世界
你怎么去学校?
24. It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.
步行大约需要25分钟，乘公交车10分钟。 25. Then the early bus takes him to school.
然后早班公共汽车带他去学校。
26. The bus ride usually takes about 25 minutes. 乘公共汽车的路程通常需要大约25分钟。
27. How far is it from your home to school?
从你家到学校有多远? 28.How long does it take you to get from home to school? 29. I ride my bike to the subway station.
30.It depends on where you are.
31. That must be a lot more fun than taking a bus.
从家到学校你花费多长时间? 我骑车去地铁车站。
它取决于你在哪里。
那一定比乘公共汽车上学更有趣。
32. In North America，not all students take the bus to school.
在北美，并非所有学生坐公共汽车去学校。
33. In China，bikes and buses are the most popular means of transportation. 在中国，自行车和公共汽车是最普遍的交通方式。
34.What do you think of the transportation in your town?
你认为你们镇上的交通情况如何?
Unit 5
1. come/go to the party
来/去参加聚会
在星期六的下午
为测验而准备
去看医生
去听音乐会
去看棒球比赛 去商业街
上一堂钢琴课
2. on Saturday afternoon
3. study for a test
4. go to the doctor = see a doctor = go to the doctor’s go to the concert
go to the baseball match
go to the mall
5. have/take a piano lesson
6. much too + adj.
7. too much + 不可数名次词 9. soccer practice
have tennis training 10. look for
11. find out
或者修饰动词
太，过于
太多
完成地理作业
足球训练
进行网球训练 寻找
弄清楚,查明
在度假/去度假
加入某人(的行列) 足球比赛 8. finish the geography project
12. be/go on vacation
13. join sb.
14. a football match
15. be (keep) quiet keep+形容词
keep+(sb.)+doing
keep sth.
16. a culture club
保持安静
“保持某状态”
使(某人)不停地做某事” 保存某物，饲养某物 文化俱乐部
17.call sb.( up)=phone sb.(up) =telephone sb.(up)=ring sb.(up)=give sb. a ring =give sb. a phone=make a telephone (call) to sb.
给某人打电话 18. have to do sth.
19. the day after tomorrow
20. discuss a science report
22.the day before yesterday
23.on / at weekends 24.on weekdays
不得不，必须
后天
讨论科学报告 前天
每逢周末
在平日/工作日 21.Thanks for asking me.=Thanks for inviting me. = Thanks for your invitation.谢谢你的邀请
25.the whole day=all day
整天
26.---Can you come to my birthday party ?
你能来参加我的生日聚会吗? 肯定回答：---Sure ,/ Certainly ,/ Yes, I’d love to. 否定回答：---Sorry ,/ I’m sorry, I can’t. I have to…
---I’d love to. But I have to …
27.--- What’s today ?
今天星期几，几号?
--- It’s Friday the 14th .
今天十四号，星期五。 28.next week
下一周
29.this week
这一周
30. the day after tomorrow.
后天
31.I have too much homework(to do) this weekend .本周末我有太多家庭作业(要做)。 32. Can you come over to my house Wednesday evening to discuss the science report?
星期三晚上，你能来我家讨论这份科学报告吗? Unit 6 1. talk about
2. in some ways
谈论
在某些方面
超过，多于
与…有共同之处
擅长。。。
(不)如……一样…… 在校求学;在学校
让某人做某事
看起来一样/不同
和……谈话
停止做某事
停下来去做某事
以……开始
以……结束
在……中间
游泳池
3. more than=over
4. have some things in common
5. be good at =do well in
6. (not) as…as…
7. in school
8. make sb. do sth.
9. look the same/different
10. talk to/with
11. stop doing sth.
12. stop to do sth
13. begin / start with
14. end with
15. in the middle of
16. a swimming poor
17. on the other hand =on the opposite
18. use sth. to do sth.=do sth. with sth.
19. around China=all over China
21. after that
22. As you can see.
e.g. More than one student has a dictionary. 24.opposite views and interests
25.have good grades
26.enjoy telling jokes
27. stay at home and read 28. get the job
另一方面(边)
用……来做…… 全中国
自那以后
正如你所见到的那样.
不只一个姐/妹
对立的观点和兴趣
有好成绩 喜欢讲笑话 呆在家里看书
得到这份工作
跟某人做一样的事情
这就是他们所说的。 23.more than one sister 作主语，谓语用单数
29.do the same thing as sb.
30.This is what they said.
31.We both enjoy going to parties. Both girls go to lots of parties.
我们俩都喜欢参加晚会。 两个女孩都参加了许多晚会。
32. Liu Li has more than one sister.
刘丽不止有一个姐姐。
33.Liu Ying is not as good at sports as her sister.
刘莹不如她姐姐擅长体育。 =Her sister is better at sports than Liu Ying.
34.It’s not necessary to be the same.
没有必要非得一样。
35. I don’t think differences are important in a friendship. 我认为差异对于友谊来说并不重要。 36.English Study Center needs a weekend teacher for primary school students.
英语学习中心需要招聘一位小学生周末教师。 37. Call English Study Center at 443-5667 for more information. 请拨打443-5667向英语学习中心咨询更多信息。
Unit 1-6 1.in my free time
2.in the swimming pool 3.among some students
在我的空闲的时间里 在游泳池里
在一些学生当中
4.too many passengers
5. We need this to play soccer or ping-pong. 6.You use this to make cheese.
7. Not many people can afford a car.
Unit 7 1. turn on
turn off
turn up
太多的乘客
我们需要这东西去踢足球或打乒乓球。
你用它来做奶酪。
并不是很多人都买得起小汽车。
打开
关掉
调大，调亮
调小，调暗
把酸奶倒人搅拌机里 把……放入……内 两茶匙调味品
切碎三个苹果 turn down
2. pour yogurt into the blender
3. put…into/in...
4. two teaspoons of relish
5. cut up three apples
6. add the ingredients to the noodles
7. mix up
8. make a banana smoothie
9.peel the bananas
把这些原料加入面条中
混合在一起
做香蕉奶昔
剥香蕉皮 10.How do you make a banana shake ?
11.turn on the blender
12. Let’s make fruit salad .
13.put in two teaspoons of honey
14.mix it / them all up
15. boil dumplings
16. a bag of
17. a box of
18. a teaspoon of
19. a slice of
20. a cup of
21.a recipe for a great turkey sandwich
22. I need some help.
23. check you have all the ingredients.
24.roll the pancake
25.How much yogurt do we need?
26. How many apples do we need?
27.First, put the butter on a slice of bread.
28.Turn on the blender for about two minutes.
30. Let me see/think.
你怎样制作香蕉奶昔?
启动搅拌机
咱们制作水果沙拉吧。
加入两匙蜂蜜
把它(他们)混合在一起
煮饺子 一袋…… 一盒…… 一茶匙…… 一片……
一茶杯
巨型火鸡三明治食谱 我需要帮助。
检查你有所有的原料。 卷起煎饼。
我们需要多少酸奶? 我们需要多少苹果?