班级阅读活动总结范文第1篇
以前，健康的标准是身体状态是否正常。这一标准的界定基于两点：健康是一个纯粹的生物学概念;人的生物属性与其他属性没有联系。
随着各种学科的深入研究，人类对自己的认识越来越全面、越来越深刻：刚来到人间的婴儿，是一个只有生物属性的“人”;经过人与人，人与文化的相互影响，只有生物属性的婴儿逐渐成长为具有社会属性、心理属性的人;真正的人应该具有生物属性、心理属性和社会属性;人的生物属性、心理属性和社会属性互为条件，互为因果;人的健康，包括了身体健康、心理健康和生活质量;人的身体健康、心理健康和生活质量，互为条件，互为因果。
随着当前社会政治经济的发展,爱情对于大学生而言已不再是难于启齿的话题,他们渴望爱情,敢于追求真爱,自我意识较以前更强烈,爱情观也更开放。而开放的同时,也带来了不少腐朽的东西,导致大学生在爱情的本质、动机、理智等方面存在很大的缺失。
当前高校所面临的爱情观教育形势是十分严峻的,这应该引起我们的足够重视。只要我们能切实把握大学生的实际情况,尊重大学生的情感需求,积极引导,注意沟通,运用科学的思想政治方法,就一定能够在大学生人生的重要关口,引导他们树立起正确的爱情观,把握和处理好成长中必不可免的情感问题。
今天晚上我们班在407教室开展了本学期的第一次心理班会，围绕着沟通这个主题迚行了一系列的游戏和探讨分享环节。活动效果方面，前半段的游戏所有同学都积极性空前提高，热情高涨，积极参与其中，后半段的讨论与分享就显
得比较沉闷，中间还出现了一些意料之外的小插曲。至于目的是否达到，还有待观察。
因为上学期一学期都没有开过心理班会，考虑到大家平时的生活都比较忙，闲下来沟通的时间不多，所以我和隑壁班心理委员杨璨伊商量讨论后决定了开展这次的心理班会，确定以沟通为主题，之后就是选择内容，筛选游戏，确定分享内容。采纳了老师的建议，设计了后半部分的分享环节，本希望达到一个共同分享讨论的效果，但是由于在表达的时候把握不好，导致了意料之外的事情发生。同学们误解了我们的意思，以致后面的讨论话题发生了转移，最后言归正传的时候，开始时的活跃气氛已经荡然无存，分享的时候自然是鸦雀无声，只好自己来说了。因为得不到同学们的确切反应，分享的效果也就只好揣摩了。
由于这次的班会内容除了一个游戏，其他的内容都是自己筛选准备的，可以说是全新的内容，所以我对这次心理班会的感悟和总结就相对比较多一点。
首先我觉得我们的主题和内容的选择是没什么问题的，游戏内容和我们的主题都比较吻合。其次是分享做的不好，游戏环节的分享还算可以，大家都发表自己的看法。活动最后的分享，设计的时候，我们预期的气氛是沉闷的，本想静静地和大家分享一下一直以来自己的一些所思所感，以图抛砖引玉，让大家来个面对面的交流，各自发表自己的感想，达到我们班会促迚同学们间的沟通交流的目的。但是因为不怎么好直接表达，所以采取了比较隐晦的表达方式，有些同学就误解了我们的意思，后面的讨论就转移了话题，本来活跃的气氛就一下子冷了下来，后面的分享就很难做了。
所以该次心理班会最重要的教训就是：以后在分享环节的时候，能够避开隐晦的表达就尽量用直接点的表达方式，免得同学们误解，转移话题。否则，话题
班级阅读活动总结范文第2篇
政法学院学习部
活
动
方
案
政法学院学习部
二〇一二年十一月三十日
“第一届班级风采展”活动方案
为丰富班级文化生活，活跃班级文化氛围，增强班级凝聚力，提高班级荣誉感等综合素质能力，同时开阔大学生的视野，也为向同学们提供更广阔的舞台，帮助班级更好的展示本班风采，使大学生积累更多的实践经验，从而更好地锻炼自我，为校园文化活动挖掘更多更有潜力的人才，我部决定于十二月八日举办班级风采大赛，具体如下：
一、活动主题
丰富班级文化，秀出靓丽风采
二、参赛人员
政法学院12级全体同学
三、参赛要求
1.按时到场比赛，参赛人员应着合适服装。
2.遵守参赛顺序，保持赛场卫生，若班级私下调换需告之工作人员。
四、比赛环节设置
第一环节：PPT展示 第二环节：班歌、红歌演唱 第三环节：节目秀
五、活动流程
第一：PPT展示
班级依次PPT展示，评委打分。 第二：班歌、红歌演唱
根据之前的顺序各班依次上台进行班歌、红歌演唱，评委打分。
第三：节目秀
根据之前顺序各班依次进行节目展示，评委打分。 第四：评委点评
点评过程中有综评部进行分数统计。 第五：颁奖
请嘉宾为获奖班级颁奖，并合影留念 第六：活动时间地点
时间：12月8日(周六)晚6:30—9:00 地点：理阶101
班级阅读活动总结范文第3篇
一、活动目的
青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，通过本次爬山活动，在领略优美的景色的同时，促进同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。同时，这既可以让同学体会到爬山的奋斗精神，又可以加强同学们的集体意识。爬山是一项团体性活动，因此还可以锻炼我们的组织能力与协调力，加强同学间的合作能力，使得我班更加具有凝聚力与向心力。
二、活动时间
2012年5月26日8：00—16：30
三、活动地点：白水寨
四、活动对象：***班全体成员共42人
五、活动内容
(一)前期准备工作
1、召开全体会议。为全体同学讲解爬山当天的行程，让同学们对行程有大致的了解。同时提醒同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。
2、应当提前了解有晕车症的同学，并做好相应的措施准备。
3、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具。
(二)活动当天事宜
1、活动时间：5月26日早上8：00到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往白水寨风景区，注意确保各人员安全。
2、活动内容：
(1)在前往景点的途中，让同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒同学们游玩时应该注意的事项。
(2)抵达后进行集体观赏个景点风景，有节奏的安排休息与个人活动。
(3)午餐(请自带一些面包、水之类的食物)，然后继续游览景色。
(4)计划17：00时回到学校。
3、后期工作:
(1)清点各自带的物品，确定人数;
(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;
(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。
六、活动经费
(1)租用公交车一辆计元
(2)购买门票计元
共计元
七、活动注意事项：
(1)每人须携带手机，并在活动期间保持开机状态
(2)无手机同学应与好友在一起，不可单独一人游玩
(3)如遇突发危险先打电话联系负责人，情况严重的须拨打“110”报警，切不可一
人盲目施救
(4)活动中一定注意安全，游玩须理性。
(5)春游可能会遇到低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况，正是“咋暖还寒时候，最难将息”，所以，安全负责人要注意提示参与人员穿着适当，不必太多，也不比太少，随身带件保暖外套。
(6)雨具是春游必须随身携带之物，最好带一把小叠伞或雨衣。
(7)爬山需要穿休闲的衣裤，运动鞋。另外组织者要准备创可帖，胃药等应急药品。每个学生要带身份证。可带帽子来避免阳光的照射，准备一件外套遇寒。
(8)登山时应多喝一些含有盐份的水或饮料，补充体内的电解质，增强能量。
(9)登山时每走50分钟，应休息10分钟，避免过度劳累。休息时应选择坐在石椅或枯木上，血液才不至于会完全降到臀部，再次出发前可做些简单的屈伸运动。
(10)登山过程中可能由于运动量太大，造成饥饿过度、血糖降低，出现全身昏沉无力的情况。这时候只要补充高热量或含糖的食物，或饮用热开水，即可迅速解除。
八、应急预案
1、如果5月26日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该同学进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系医生，事先应了解白水寨风景区的紧急电话。
3、在山中遇到雷雨，不要到山顶或高树下躲避。以防雷击伤人，也不要在山沟低洼处躲避，以防山洪伤人。
******班委
二〇一二年五月二十三日
注：下页附白水寨的简介
白水寨风景名胜区简介：
景区位于广东省广州市增城区派潭镇内，毗邻从化温泉，东接龙门南昆
山，西北接从化石门国家森林公园，距广州、东莞、深圳、惠州
和香港等城市均在一个半小时车程左右，交通便捷，是珠江三角
洲生态休闲度假旅游胜地新明。
景观：
景区内28个景点均匀分布在周围，其中1至399级的寻仙梯
分别有石马龙湿地公园(在建)、景湖、天南第一梯、寿龟潭、回
音壁、会仙桥6个景点;399级至1299级的怡景梯有秀色云林、
聆涧洗心、神龟谷、春夏飞雪4个景点;1299级至2099级的知
难梯有亲瀑台、白龙腾飞、泉声咽石3个景点;2099级至5599级的揽胜梯有指点江山、松林鸟语、仙沐阁、沐云亭、仙源公园、仙源洞6个景点;5599级至8999级的勇士梯有白水寨天池、观天台2个景点;8999级至9999级的登峰梯有九重天、七仙湖、东林寺(拟建)3个景点。在5599级的松林鸟语景点，鸟语声声，环境优美，让游人心旷神怡。游人登高至8999级至9999级时可观赏到被誉为“南国天池”的白水寨天池和七星湖等景点。
路线：
在增城光明西站有到白水寨的专线车。
美食介绍
风味餐厅
作为闻名遐迩的鱼米之乡，增城有不少远近闻名的美食，像洒落的珍珠一般散布在各个角落。在白水寨的荔乡风味餐厅，你可以把增城各地的驰名美食一网打尽!时尚典雅的建筑外观加上室外露天庭园的造景，位于白水寨山下的荔乡风味餐厅为游客营造了一个宁静舒适的就餐环境，可同时接待六百人用餐。餐厅由名厨主理，坚持选用最新鲜、最优质的本地农产品为原料，在烹调的过程中力求保持食材本身的 “清香”与“原味”，因此出品的增城农家美食最正宗也最美味。
特色菜如：
古法水寨烧鸡
竹筒蒸肉丸
河虾仔蒸坑螺
粉葛片蒸排骨
甘竹苦笋焖花腩
客家煲淋土猪肉
班级阅读活动总结范文第4篇
一、活动背景：
为了展现建筑工程学院的教学成果，体现班级风采，为了加强我院的班级文化建设，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成。为我院各班级提供一个展示班级文化特色的机会，打造属于自己班级的品牌，展示班级风貌，塑造班级形象，加强班级之间的沟通。建筑工程学院团总支学生分会心理发展部特意搭建这样一个文化平台，定期举行班级风采展示。
二、 活动主题：班级文化 各显风采
三、 活动目的意义:
通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。
四、活动时间：每两周举行一次
五、活动对象：建筑工程学院11级全体同学
六、展示内容介绍及要求：
班级风采展示主要涵盖的内容有：以班为单位，各班收集发生在本班或与本班相关的事迹，照片，班级口号，活动策划以及活动总结。或者是大学生感兴趣的，班集体想向大家宣传的东西。宣传内容要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和大学生风采。例如，大合唱上的真情流露，运动场上的健步如飞，团日活动中火热朝天等精彩的场面……
七、活动主要流程：
(一)前期工作
1、联系好班级的心理委员，确定展示的班级。
2、活动地点：网络。
3、场所提供：心理发展部邮箱。
4、每一次班级风采展示本部都会安排部门人员进行帮助指导。
5、要进行班级风采展示的班级首先要想心理发展部部递交申请表，申请的内容包括班级的基本情况，班级风采想要展示的内容。
(二)具体工作
1、想要参加班级风采展示的班级首先需填写班级风采展示申请表格，在每个星期的星期一晚7点之前递交申请到心理发展部邮箱。
2、确定好风采展示需要的材料，包括文字和相片之类的。
3、本部对班级宣传文字和相片等材料进行审核，要求材料图片积极向上。
4、材料图片通过后，心理发展部安排时间通知班级风采展示班级组织班上人员进行ppt设计工作。本部门人员只负责指导和辅助，不参与制作。全过程有班级人员自行完成。
(三)收尾工作
1、一星期后对ppt进行评比。
2、每次参与指导辅助的部门人员都要做好总结工作，在部门例会上要进行阐述。
八、注意事项
a) ppt评比时间为一个星期。
班级阅读活动总结范文第5篇
时间：2011年11月16日14:00-16:30
参与人员：1102班级
活动地点：足球场
活动流程：
14:00--14:10足球场集合整队
14:10--14:40拓展活动提前项目
14:40--15:10项目一：穿越电网
15:10--15:40项目二：猜猜我是谁
15:40--15:50项目二结束班委发表感言
15:50--16:10项目三：两人三足
16:10—16:30总结活动意义及感想
准备物资：
1. 6张报纸;
2. 20张A4白纸.
3. 油性记号笔3支;
4. 三份打印好的宣誓誓词;
5. 剪刀及尼龙绳一捆;
6. 彩旗各三张;
7. 透明胶带一卷;
活动安排：
拓展活动前提项目：
1.将参与学生分成三组，选择团队领导人、设计队名、队歌、队旗、口号及展示队形。
2.宣誓
队长宣誓：作为队长，我深感责任重大。我承诺：我愿意带领我们队的每一位 队员全身心投入到活动当中，让每一位队员全身心投入到活动当中，让每一位队员都积极参与分享。帮助队员成长、遵守纪律。
队员宣誓：作为队员，我深知团队的力量。我承诺：我愿意服从队长的带领，全身心投入到活动当中，积极参与分享。
项目一
穿越电网
项目介绍：
这个项目具有非常久远的历史，是所有的拓展项目中相当经典的一个，说起它的起源还有一个故事。话说当时二战硝烟依旧乌云密布，在德国西南部的一个纳粹集中营中，十几位盟军战士决定今晚趁着夜色逃生，他们万分小心的逃过了第一道封锁线.第二道封锁线.当他们即将到达最后一道封锁线时，突然后面响起了激烈的枪声….追兵到了。此时横在他们面前是一张漫天大网，上面的万伏高压电
闪着呲呲的火花，他们已经没有了退路，唯一的办法就是从电网中穿过。这就是项目名字的由来——穿越电网。
活动目的：培养班级学生整体协作与配合能力，明白在社会中资源的重要性，好胜与莽撞都将遭遇职场淘汰，只有依靠团队的力量才能顺利完成任务。
操作程序：
1、电网是无限延伸的任何人只能从网洞中穿过;
2、每个网孔只能用一次不论是否通过用完即被封住;
3、电网具有万伏高压可击穿任何物体，身体任何部位触网即宣布牺牲;
4、在抬女士通过时面部朝上，以防止落地擦伤;
5、将身上硬物取出放到一边由队蜜妥善保管好;
6、如果出现危险动作我会适时制止;
项目二：
猜猜我是谁
活动目的：
培养班级学生在日常学习生活中的沟通表达能力，锻炼学生在与其他学生进行学习交流时，如何做到有效沟通。
操作程序：
1.在大厅摆四个椅子;
2.每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3.老师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的纸帽子。
4.每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他队员都知道，但谁都不能直接说出来。
5.现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是...吗?”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
6.谁先猜出自己是谁者为该队胜利。
项目二 结束讨论
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性?
如果你是名人，你会怎样改进提问的方法?
项目三：
两人三足
活动目的：
1、通过此项目激发学生参与练习的积极性
2、通过此项目的参与使学生建立和谐的人际关系和培养良好的团结上进的集体主义合作精神。
操作程序：
将学生分成人数相等三队进行，各队内部进行组合，两人一组合，两人的其中一只脚以绊脚绳绊绑在一起，在起点处开始出发，以最后一组合完成练习为止，以最短时间完成练习的队为胜。最终每队派出代表将腿绑在一起，共同达到目标。
1、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发。
2、违规的队伍每犯规一次全队绕篮球场慢跑一圈。
3、输的队伍表演一个小节目。
总结活动意义及感想
1. 每队队长发表感想;