工业分析实训总结范文第1篇
本次实训中，我们在老师的指导下下载了专用的期货软件。刚开始我们对期货只是懂书上的一些理论知识，缺乏实践，面对真正的要模拟时我们都很无措，不懂得如何分析。在老师的指导下，我们懂得了该如何买入卖出。起初都没半点经验买入或是卖出都是一直亏损。后来慢慢懂得该如何分析均线、K线图。看着期货市场上的商品时涨时跌，我们的心也跟着起伏不定。看到自己的判断正确心里也沾沾自喜。看着判断错误又会责怪自己没能正确分析，感叹风险大种种因素。 通过本周的期货投资实训商品期货模拟，我从中懂得了商品期货交易是指只需支付定金，通过商品交易所买进或卖出期货合约，这种期货合约已是商品交易所规定的标准化契约，通常期货交易并不涉及实物所有权的转移。只是转嫁与这种所有权有关的由于商品价格变动带来的风险。买卖双方在期货交易所内通过公开竞价方式，买卖标准数量的商品合约的交易。商品期货的种类包括金属期货、农产品期货、能源期货等。
其次，商品期货模拟实训交易我深切地体会到了商品期货存在的风险。期货的风险是多样的，所谓风险，是指遭受损失或损害的可能性。就期货投资而言，风险就是投资者的收益和本金遭受损失的可能性。从风险的定义来看，期货投资风险主要有两种：一种是投资者的收益和本金的可能性损失;另一种是投资者的收益和本金的购买力的可能性损失。从风险与收益的关系来看，证券投资风险可分为市场风险和非市场风险两种。市场风险是指与整个市场波动相联系的风险，它是由影响所有同类证券价格的因素所导致的证券收益的变化。经济、政治、利率、通货膨胀等都是导致市场风险的原因。市场风险包括购买力风险、市场价格风险和货币市场等。非市场风险是指与整个市场波动无关的风险，它是某一企业或某一个行业特有的那部分风险。例如，管理能力、劳工问题、消费者偏好变化等对于证券收益的影响。由于市场风险与整个市场的波动相联系，因此，无论投资者如何分散投资资金都无法消除和避免这一部分风险;非市场风险与整个市场的波动无关，投资者可以通过投资分散化来消除这部分风险。不仅如此，市场风险与投资收益呈正相关关系。投资者承担较高的市场风险可以获得与之相适应的较高的非市场风险并不能得到的收益补偿。
虽然期货投资有一定的风险，但通过专业性的分析大多数是可避免的。例如，较好的掌握如何分析k线图。如果我们将每天的K线都画在一张图上，则称之为日K线图，同样也可以画出周K线图和月K线图。在电脑软件的帮助下，在计算机中我们还可以看到5分钟、15分钟、30分钟和60分钟的K线图。通过对K线图的实体是阴线还是阳线，上、下影线的长短等的分析，常可以用来判断多空双方力量的对比和后市的走向。 一般来说，阳线说明买方的力量强过卖方，经过一天多空双方力量的较量，以多方的胜利而告终。阳线越长，说明多方力量胜过空方越多，后市继续走强的可能性就越大。 相反，若是收成阴线表示卖方力量强过买方力量，阴线越长，说明空方力量胜过多方越多，后市走弱的可能性就越大。课本是基础，学好课本才能打好基础。否则对一些专业术语，我们并不会明白。但课本知识毕竟是有限的，最终还得实训，运用到实际当中。本次实训，只进行了商品期货的买卖，对其他的交易还不是很了解。而且，在实训中也发现了自己知识的不足，必须进一步了解更多的知识才能做好期货行业。通过本次实训，对证券业有了更深层次的了解。买卖期货并非一件简单的事，很多复杂的
东西参与其中。进行期货交易，态度和基本知识是最重要的，态度决定一切，应该以端正的态度去做每一件事，才可能得到收获，我们只有正确认识期货软件的基本知识才能进行期货投资，还应掌握好技术分析和了解基本面分析。
通过学习，我们对期货市场有了一定的把握，了解了期货分析的基本方法，如何进行技术和基本面的分析。系统的学习了如何把握投资理论和实践操作的结合，提升了自己在期货方面的投资理财观念和能力，尤其是懂得如何去操作期货等。其次，通过自己的操作，深刻的感受到了期货市场风险性。在感受风险的同时，让我们懂得了投资于期货市场要懂得规避风险、注意安全。再次，让我们明白了投资于期货市场要具备良好的心态，不能急于求成。扎实学好相关知识，提高自信心。短暂的实训已经告于段落，但从中学习到的期货投资方法、理财观念，证券分析方法，期货操作要点，我们将受用一生。
最后，在实训过程中我们还分享了企业人士的成功经验和证券领域包括保险、期货、证券业的发展和如何正确定位自己如何择业有了较好的了解。从中我们也了解到了我们的不足和优势，在不足处进行改正。
把理论和实践相结合，在本次的实训中为我们为以后要从事期货行业有了进一步的提升，对于即将毕业的我们在实践上多了一些经验和对于所学只是有了更好的应用，为我们迈向社会做了更好的基石。
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期货实训报告2
1知识目标
了解期货的基本知识，掌握期货交易的基本方法与投资策略，理解期权市场(股指)的投资渠道
2能力目标
了解期货市场的运作，能进行简单的股指期权分析
3素质拓展目标
理性对待期货市场的发展，理性投资
期货学习重点
1、影响期货价格的基本因素分析
2、期货套期保值
3、期货投机和套利交易
4、金融期货与期权
5、开户流程
期货学习难点
1、期货套期保值
2、金融期货与期权
一、期货基础知识
(一)什么是期货交易
(二)期货市场
二、期货交易方法
期货交易流程:
(一)开户
(二)交易指令的下达与执行
三、影响期货价格的基本因素分析
1.期货商品供给分析
(1)期初存量 (2)本期产量 (3)本期进口量
2.期货商品需求分析
(1)国内消费量(2)国际市场需求分析。(3)出口量(4)期末结存量
3、经济波动周期
4、金融货币因素(1)利率(2)汇率
5、政治、政策因素
6、大户的操纵和投机心理
(1)大户操纵(2) 投机心理
四、期货套期保值
1、套期保值的目的：回避价格风险
2、套期保值的类型
3、基差分析
4、 套期保值的基本做法
五、期货投机和套利交易
(一)投机交易
(二)、套利交易
六、金融期货与期权
(一)期货合约：
(二)、金融期货的种类
(三)、目前国际市场上有哪些主要的股指期货(期权)合约
(四)、股指期货套期保值一般应遵循原则
七、总结
理论课上，我们具体的学习了期货的基础知识，了解了证券市场的一些内容，并且学习了期货投资的宏观经济分析，以及技术分析的主要理论和方法。在随后的实验课上，老师让我们在模拟炒期货的软件上自己操作体会，慢慢的也做到了将理论和实践的统一。
在模拟软件上，我注册了一个帐号，可用资金是2000000元，因为对行情并不怎么熟悉，只是对老师讲的比较好的商品期货合约和看起来走势较好的商品期货合约进行了一定量的委托购买，虽然仅仅是一个虚拟的环境，虚拟的资金，但是毕竟还是希望做好的想法，于是在之后的时间里，竟然也开始提高了对股票走势的关注度。
最开始学习证券投资学的时候，对于理论知识不太看重，感觉它讲的很枯燥，可能也并不实用，可是经历了网络模拟交易后，我觉得任何事情都不是单独的，学习了理论知识可以用它来指导实践，期货市场肯定不会是单靠运气来盲目支持的，需要掌握一定的技术分析能力和理论知识。因为对理论知识的生疏，在刚开始进行模拟交易时，技术分析一点都不懂，每次都是一边看着书上的知识，一边对着电脑进行技术上的分析。尽管这样但还是不懂的如何去运用，也不懂其中的一些投资技巧。在逐步的学习中，我慢慢懂得通过阳线及阴线的形态去选择期货，再结合当天的成交量，来判断是否有升的可能。不知不觉间，竟然有了一定的改进和提高。
接下来就开始关注它的走势和相关信息，根据资料显示，在行业的调整期内，
公司致力于提升公司的专业能力，并进一步巩固和强化自身的优势。为保障经济增长，国务院提出了实行积极财政政策和宽松货币政策的方针，这有利这是我的操作中其中一只合约的简单分析，在买合约的实践中，我懂得了在实战中要运用技术分析的同时还要有应变能力，有时市场会发生与你预测的方向相反的走势，此时就要懂得应变，这就是顺应趋势。运用技术分析时，要考虑到市场的多种可能性，并且逐一分析各自的概率大小，并做出相应的应对策略，要有多种心理准备，当市场向其中的一个方向运动时，你才能做到应对自如，处变不惊 。另外一点，其实我觉得股市的涨跌有它的整体趋势，但是毕竟也有一些个别的不同趋势，要学会把握和分析，具体的合约具体的分析，而不要盲目的随大流。
其实通过这次的实训及期货的模拟操作，虽然还是有很多没明白，还是有很多的不足，关于知识点的掌握也不是那么深刻，但是至少敢于实践了，最重要的是，有了一点自己的体验和所得，有了一些进步，对自己也是一个提高。
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期货实训报告3
实训目的：1要求学生掌握期货交易的基础知识以及行业术语，2要求学生掌握期货开户流程。熟练掌握期货交易的交易流程，掌握期货客户的确认条件，熟练掌握常用的交易指令。3要求学生掌握我国主要期货商品的合约内容。4要求学生掌握期货商品基本因素分析方法。5通过技术分析模拟，要求学生掌握期货商品技术分析方法6要求学生掌握期货投机的基本技巧。
实训内容：
一、基本概念
1、期货市场
2、期货合约
3、期货市场的两大基本经济功能。
4、套期保值，如何进行套期保值?
5、期货投机，如何进行期货投机?
二、行业术语
三、经常用到的交易规律：
如果一个新的买家和新的卖家进行交易，持仓量就增加一个单位。
如果已经持有多头部位的交易者将其转给另一个想要拥有多头部位的新的交易者，持仓量将保持不变;
如果持有多头部位的交易者与试图了结原有空头部位的交易者对冲，那么持仓量将减少一个单位。如果成交量和持仓量都增加，那么趋势将按照目前的方向持续下去;
如果成交量和持仓量出现下滑，就可能是目前的趋势将走向尽头的一个信号。
四、期货开户流程
1、基本程序
开户入金申请编码交易结算撤户出金
2、具体流程：
(1)“期货风险揭示书”
(2)与期货经纪公司签订委托交易协议书
(3)“期货交易登记表”，(期货交易代码)
(4)填制“帐户卡”，期货交易帐户，期货交易帐户号码和期货交易代码。
五、期货交易流程
(一)、 期货交易的基本操作程序
期货交易的完成是通过期货交易所、结算所、经纪公司和交易者这四个组成部分的有机联系进行的。
交易过程：当客户与经纪公司的代理关系正式确立后，
1、向经纪公司发出交易指令。
2、经纪公司接到客户的交易定单后，须立即通知该公司驻交易所的出市代表，并记下定单上的内容，交给该公司收单部。
3、出市代表根据客户的指令进行买卖交易。结算所每日结算后，以书面形式通知经纪公司。经纪公司同样向客户提供结算清单。
六、期货基本因素分析。商品供求状况分析
七、期货技术分析：1波浪理论，2缺口理论.3 成交量与持仓量的关系分析， ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
八、总结：首先，要养成自己的交易习惯;其次，要能不断地了解自己的错误，研究和改正自己的错误。要做好自己的交易记录，对于自己的操作，每条都应该有理由。大胆操作，分批建仓，以免建仓位置不好，因小的市场波动而爆仓。还要在重大消息公布前制定详细的交易计划，准备不好，匆忙迎战，好事可能成了赔钱事件。不要总是不停地看盘做交易要学会放松自己，在交易的间隙给自己一个喘息休息的机会。心态一定要平稳，要善于调整自己的心态，期货交易面临的敌人很多时候不是市场本身而恰恰是你自己，了解自己，管好自己，相信胜利就离你不远了。
这次实训课的锻炼，是我接触社会，了解社会的第一步，是寻找差距，进一步认识自我的良机，更是了解对口专业的有利契机。这次实习，为我今后踏入社会打下了良好的基础。
一个星期的亲身经历使我对商品和股指期货有了初步感性的认识。我觉得，商品和股指期货不同于股票，他通过资金的杠杆作用原理，以小博大，收益高，风险也大。在这项投资中，基本面的分析和技术面的分析紧密相连。最重要的是对价格走势变动的预测。期货与全球经济紧密相关。而近期走势不仅与此相关，还受大额基金一举一动的直接干预。
没有正确的投资理念、没有好的投资策略，没有良好的心态，是绝对不可能有好的投资收益的。
一个星期过去了。我从对期货的一无所知，渐渐开始了解和熟悉这个行业，在实际应用中，发现了理论知识和实践的确是两者不可分离。理论知识可看做是入门的铺垫和相关专业知识的准备。实践操作，则是对理论知识的一种灵活应用，并且更重要。因为它是工作的具体内容。一个星期的亲身体验中，我总结出了个人在以下几个方面的心得：
一、 专业能力
在校只知道准备专业课程，却从没想过专业课程学习的真正应用，到了实训课，才知道应用的重要性。金融投资是个十分重视资讯和信息的专业，第一手资料是以快速形式率先公布的，为抢得先机，必须能够很快的拿到和看懂诸如摩根斯坦利等著名投资银行的商业报告，所以，以后的专业学习，要主要着重于专业实际阅读能力和思考能力的提高。在实训课期间，我还有幸参与了一次课堂讨论，在今后这个国际一体花的社会里，我们与外商直接交流和贸易的机会必将大大增多，这就对我们的听说能力提出了更高的要求。
二、 专业知识
金融行业是个专业性较强的专业，由于我在本科阶段学习的并不是这个专业。故很多专业术语和操作包括整个行业对我而言都比较陌生。使得自己花了不少时间在熟悉行业上，这直接影响了社会实践的进程和效果。这在以后的实践中随着专业课的逐渐开设，我想会尽量避免这类问题的。同时需要我们更深更广的了解所学专业知识。“面”要广，“点”要专。
三、 学习能力
现在的社会日新月异，新事物，新观点层出不穷，必须具备快速学习的能力，并要以一种终身学习的心态来积极吸收新知识和新观念，以开放的姿态面对未来的变革。同时，要注意理论学习和实践能力的结合。要以理论指导实践，并在实践中不断检验和提高理论可信度，深化认识。以后我们面对社会的选择，所学专业与从事的工作很可能不一致。那时就应该调整心态，找准个人定位，及时充电，更快更好地适应新工作发展的需要。
工业分析实训总结范文第2篇
如何了解顾客购买心理
仔细了解整个购买过程中美容养生师要介绍好产品以外，更重要的要了解顾客的购买心理，目前的身体状态，通过专业的中医五诊方法，快速征服顾客。购买心理
在我们进行的国康源养生产品的销售过程中，我们销售时由始至终共8个阶段，但这些阶段并不会很容易顺利的进行，而且也没有清晰的界限来划分我们应从哪个阶段开始：因此，作为销售人员，我们应首要地引导消费顾客来进行——购买。接触：注意吸引
销售：兴趣、联想、欲望、比较、认可、购买认定(成交)完结：满足
一、 销售心理
1.注意事项： 统一格调的国康源养生产品陈列摆设好突出各种功能的商品。美容养生师的外型：发型、服装整洁、略化淡妆。
应持有的态度：站立端正、友善的微笑、热忱诚恳、有耐心、语调温婉、轻快、清晰。美容养生师的整个操作步骤，这些都是吸引顾客注意力的基本要点。也许你认为这些很简单，但是我们国康源多年成功销售发现：最简单的就是最有效的!
2.兴趣：注意力之后便产生兴趣，给她们机会便能加深效果。
3.联想：顾客会联想到用了产品后所祈盼得到的感觉和效果。
4.欲望：联想的结果就是产生占有的欲望。
5.比较：顾客会把每种国康源养生产品 的价格、质量、质地、使用感等多方面来进行比较。
6.认可：经过比较后所达成的满意感，顾客就有信心支持自己的购买欲望。比如我们介绍国康源生津润肺套盒特色及原理：通过独创的国康源生津润肺中药油，药物的有效成分将由肺部直接渗透于胸腺，加速血液循环和毒素的排泄。由内到外，全方位帮您解决肺部不适等各种亚健康问题大姐我们现在就来体验一下吧!
7.成交：顾客对国康源养生产品有信心后就决定购买，使双方进行成交。
8.满足购买：顾客对国康源养生产品有信心，买了就有一种满足感(在整个销售过程中，美容养生师所提供的服务占有非常重要的位置)。
注：并不是每位顾客都必经这8个步骤来进行及产生购买行为，我们每次的销售都会因顾客个人的心理而有所不同。
9.例子
1) 有些顾客在这之前是选购其它品牌的，因某种原因想找相似的产品：例如：顾客以“比较”的心理开始。
最主要是提供资料，帮助客人去比较，同时解释国康源养生产品的好处。
2) 顾客已经产生兴趣，但仍未有一肯定目标：
例如：顾客正在寻找“国康源养生产品”，仍然未有决定该选择哪一种。顾客是怀着欲望去接近你的产品。美容养生最重要的是向客人提供意见及资料去帮助她比较，增强她的欲望引导她接受国康源养生产品
由于美容养生品是直接涂上皮肤的，因而顾客会需要更多的资料：
A 货品要根据顾客身体状态介绍。
B 提供资料达到最理想的功效。
利用正确的美容养生知识和步骤来操纵销售，很容易便会完成一次成功的交易，令顾客满意。
比如我们介绍国康源肩颈护理
今天给你做的项目是肩颈化结护理。
从中医的角度讲，人体分为三焦，分别主：气循环、血循环，水循环。首当其冲的就是气循环，因为气不行则血不畅，血不畅则水不流，水不流则毒不排。我们的肩颈保养是以推拿点穴疗法，结合国康源精纯合一的医疗用的中药油，从而活血化瘀、祛风散寒，打通管道，净化血液，排除毒素，起到缓解肩颈肌肉疲劳、僵硬、疼痛、帮助解决气血不畅的问题。
(我们的国康源隐形针灸，主要主要起到作用：……)肩和颈是人体重要的部位，上接头部，下连整个躯干，蒙受头部和身体的毗连和气血活动，转达指令并供给头面部所需营养，
除了我们中医的经络手法疏通，我们还会给你用淋巴排毒手法 帮助您排出颈部淋巴的毒素，使您的皮肤吸收功能加快，您看像您的颈部淋巴堵塞都一颗颗气节，像这样的堵塞很容易造成面部吸收不好，使皮肤变黄变暗长痘等问题，像这种情况常因颈椎劳损等因素引发，淋巴循环代谢不好会引发很多皮肤问题，如脖子长肉芽颗粒、面部问题难以根治、脸和脖子的颜色不一样 、胸部长粉刺或痘痘等。所以淋巴排毒非常重要，可以畅通淋巴循环，加速代谢，提高皮肤免疫力，提亮肤色。
销售国康源养生产品的成功秘诀：
A 丰富的美容养生国康源养生产品资料。
B 专业性的美容养生知识与技巧。
C 了解顾客的购买心理。
二、 销售程序
准备工夫：有专业性的谈国康源养生产品及举止及友善的微笑。
操作步骤：美容养生师在整个操作过程中要很认真的给顾客讲解产品的功能作用。美容养生相谈：提供美容养生、产品资料和美容养生技巧，可以促进决定购买的欲望。
例如：顾客脸上长斑，应提供祛斑产品的资料，阐明其特点、功效、正确的使用方法，需注意的问题以及皮肤日常需要以何种方法进行的保养、保护美容养生。完结：要表达出感谢，通过优质的服务，树立良好的品牌形象，使顾客有好印象，
2建立良好的宣传口碑;顾客下次再来，要使客人有满足感。
三、接触定义：“接触”意思是在适当时间的笑容、目光接触、美容养生 相谈等，都会引起顾客的兴趣和注意力。
1.明确决定。
2.每位到美容养生院的客人的目的都不同。有部分只是看未有决定，但如果能引出兴趣，也有可能会产生做美容养生及购买的念头。要假设每位顾客都是有购买潜力的，只要有良好的销售，请紧记开始“接触”时，要注意不要让顾客只能简单地做出“YES”或“NO”的答复，要尝试尽可能利用多一些时间的了解而掌握顾客心态，对症下药，必须识别顾客的购买动机，顾客的购买动机通常有以下几种类型：
A冲动型：顾客进美容养生院的动机不一定是为了购买国康源养生产品
有时只是了解，当这种人看到别人在竞相抢购一种产品时，便容易产生冲动的购买欲，也心血来潮地争着去抢购。
B被动型：这种顾客来到美容养生院，发现一种国康源养生产品后，总是看来看去，不知该买还是不该买，心理难以决定，一直处于彷徨阶段。对应方法：美容养生师要态度诚恳，耐心等待，不要催促顾客，同时热情介绍产国康源养生产品的性能、特点、用途，使顾客清楚使用的目的，激起其购买欲。
比如我们介绍国康源乳腺软坚散结套盒
中药油是这样：国康源健胸软坚散结养生传承了历史上中药治疗乳房的精髓，揉合现代健康美学护乳特点，采用多种草药独特配方，应用专业手法，结合中药油局部按摩，让药用成分迅速进入乳房细胞组织，对乳房起到消炎散结、活血化瘀、疏通乳腺管，抑制乳腺组织异常增生、防止癌变的功效。预防乳房下垂、松弛、预防肿块，增强健乳丰韵效果。
国康源健胸软坚散结套项目将乳腺保养良性硬结调理，乳房塑形三位一体有机结合对乳房起到全方位呵护。
C比较型：这种顾客往往有明确的购买目的，在观看产品时，看得比较仔细，对几种同类型的产品质量、价格等进行反复比较。
对应方法：充分展示国康源养生产品让顾客接触感觉和选择，耐心等待，不要催促，让她慢慢选择，不能冷落顾客，否则顾客就会放弃购买。
D求新求异型：这种顾客购物时，受潮流信息的影响，有追求产品外包装新颖，讲究流行、新潮美容养生法的心理状态，不再讲究产品的贵贱，是否耐用。对应方法：详细介绍这种国康源养生产品的特点、功效，以及在外地甚至是国外流行的情况，以与其心理追求相吻合。
E尝试型：这种顾客并不了解美容养生的特点，功效，只是看着好奇，想买又不买，或听亲朋好友说过这种产品，便抱着试试看的心理来到柜台。
对应方法：广泛宣传这种产品的优点，夸张地渲染其特点、功效，突出其与众不同之处，从而引起顾客的兴趣和好奇心。
比如我们介绍国康源安神助眠套盒
头乃人体之首、五体之首、五体之心。据统计有80%以上的人群有不同程序的头晕、头痛、记忆力减退、失眠、健忘、注意力不集中等症状。国康源醒脑安神助眠套是通过头部舒筋通络、点穴等传统中医技术，迅速地改善系列问题，使阴阳得到平衡，压力得以释放。并进一步起到了安神补脑、益智健脑的作用，
3同时辅以头部及肩颈部舒缓按摩，以达到舒筋活络、放松减压及养发护发、保健全身之功效。
F习惯型：这种顾客长期使用同一种国康源养生产品，已经产生了习惯型购买的心理动机，因而会经常某用一种产品。
对应方法：热情待客，促销期给予价格优惠或赠送礼品比如索颜蚕丝面膜就是很好的礼物，，使顾客尝到甜头和得到信任，不能因为是熟客，就怠慢或冷落了他们。
G伙伴型：有些人愿意结伴，她们大多带有共同的购买目的，也往往因为一个人购买而带动其他人产生购买欲望。
对应方法：先做好其中一个人的工作，满足其虚荣心和自尊，再以购物赠礼的优惠为诱饵，使其同伴欣然跟进。
H孤僻型：有个别顾客性格孤僻，在购物时常常表现出一种孤僻的购买心态，观看一种产品时，喜欢一个人看，不愿意别人在旁边插话，挑选国康源养生产品时，也不愿意别人“越俎代庖”——未做好本职工作而去管些超出己职责范围外的事情。
对应方法：美容养生师应做好必要的辅助工作，给其更多的“*”，做到话不多，但服务周到又细心。
工业分析实训总结范文第3篇
近几年, 高职学校内部各个专业都在大力提倡对实训项目进行实践, 特别是部分对能力要求较高的专业, 更是将实训项目当作促进学生个人能力提高的关键方式之一。就实训项目本身的成效而言, 教师想要更好地提升对实训项目进行教学的成效, 就应当借助科学的教学方式, 合理对实训项目进行设计, 在设计的同时融入一定的创新元素, 使得学生能够更好地在实训项目内对职业能力加以训练, 最终促使学生的职业素养得到提升。
二、对实训项目进行研发及使用的现状
当前, 对环艺专业内部实训项目本身成效的体现带来约束的, 其中一部分原因是由于实验室数量不足, 实训基地协作关系较为混乱等, 使得实训项目的研发成效较低;还有其他的原因即实训项目本身的内容大多都是教师根据教学内容、教学任务等自己加以选取的, 不具备相应的标准, 同时还缺少能够让学生加以选修的项目。所以说, 当前的实训项目很多都是一种摆设, 或只是走一个过场而已。为此, 教师就应当对实训项目进行合理研发, 并对其中的内容加以创新, 以提高实训的成效, 这不但是学生进行实践的前提, 也是教学得以革新及进步的必然, 更是高职学校对学生自身的职业能力进行训练的要求[1]。
三、环艺专业内部对实训项目开展教学期间的训练目标
环艺专业内将职业能力训练当作主导这一教学内容就是在对室内设计人员本身的职业能力进行训练期间的重点, 其中就包含有如下几方面的内容:房屋室内功能性及科学性的探究;房屋室内空间规划与风格类型;房屋室内空间分配与各个界面的整理;施工场地、材料来源地调查结果文件;设计成效图样;设计工程图样;设计阐述。对实训项目开展的教学加以研发是实践教学体系内的一个版块, 指的是依据现行的实践教学系统或是实践版块, 在伴随着教师的引导之下, 使学生自行学会使用有关条件及材料来对教学内容进行开发, 从而极大地提高学生自身职业能力的一种方式。
四、对实训项目进行教学期间相关内容设计的广度及深度
在对实训项目进行教学期间, 将职业能力进行训练当作主导, 不仅充实了实践型教学的内容、增加了相应的教学时长, 还改善了教学的方式及模式;对作业模式、考评方式开展了探究, 是对教学于广度及深度方面的一次革新。
1) 教师要对实训项目加以研发, 让这些项目持续在对专业内容进行教学的整个过程内, 构成一套具备持续性及全方位性的教学方案, 这不仅能够保证透视型教学群对人才培育这一任务的掌握, 也确保了职业能力训练能够更好地依据职业工作进程促使教学得以全面地开展。比如, 将毕业创新教学当作根本的整体实训项目内部的内容包含有:房屋室内功能性及科学性的探究;房屋室内空间规划与风格类型;房屋室内空间分配与各个界面的整理;施工场地、材料来源地的调查结果文件;设计成效图样;设计工程图样;设计阐述等。对实训项目进行实践的方式:同实训基地内部的设计人员共同构建这一实训项目。使用1+1+3这一形式 (一位设计人员、一位教师、三位学生) 来开展整体实训项目。自房屋测绘直至施工完工, 给学生本身的职业能力进行全方位地训练提供相应的房屋模型。不过, 在这一整个过程内, 设计人员是对房屋进行设计的主导, 学生则可以将辅助设计当作训练来开展实训项目。
2) 在对实训项目进行教学期间, 教师将职业能力进行锻炼当作主导, 不但能充实实践型教学的内容、增加相应的教学时长, 还能改善教学的方式及模式, 对作业模式、考评方式开展了探究, 是教学内部的一次革新。拿习题教学来说:在对实训项目进行教学期间, 对于将模型绘制这一教学当作主导的房屋室内空间分配与各个界面的整理, 教师要提供经典习题, 让学生亲自动手进行操作, 以锻炼其找出并处理问题这一能力、举一反三这一能力。于实训项目内借助各式材料来选择相同的主题开展设计 (借助竹制材料同布艺材料来对沙发模型加以构建) 。在这一教学过程内需要处理的问题有:材料绘制方式的差别、沙发构造的差别、黏合方式的选取、装饰类型的区分等。借助对经典习题加以训练, 让自行探究变成学习的关键方法, 促使学生把握的知识得以扩充, 学习成效得到提高。所以说, 对改良以后的实训项目进行教学能够促使学生的职业能力得以提高。
3) 将对职业能力进行训练当作主导的实训项目一定要构建于借助实验室及实训基地开展工作这一基础上才能得以正常进行。对实验室进行创建及对实训基地加以确定是使用实训项目的基本;实验室内部的监管机制同实训基地内部项目的融合是对实训项目进行教学的必要条件;构建科学、高效的实训项目进程是促使实训项目得以正常开展的重要保证。
五、实训项目内教师同学生关联性的重新构建
教师同学生自身角色的重新构建在开展实训项目期间不可或缺, 其中就包含:专职教师、兼职教师在对实训项目进行教学期间角色的重新构建还有学生在实践实训项目期间角色的重新构建这几方面。
1) 环艺专业内部的专职教师于实训项目内饰演的角色, 拿对实训项目进行教学的队伍来说, 不但要对专业理论内部的有关知识 (包含透视理论、绘制成效图样方式、原材料与施工) 进行教学, 还要重点对学校规定的实训项目进行教学, 而学校规定的实训项目内教师的目标有:其一, 对实训项目内部的内容加以研发。专业的基本教学有透视学、绘制成效图样、原材料及施工。在对教学群进行创建期间, 为了达成教学群对学生能力加以训练这一目的, 就要给所有教学设置实训项目, 还要让所有教学内的实训项目同教学群共同具备知识的整体性及持续性, 让学生可以借助在学校内对项目加以开发。其二, 对实训项目的使用进程加以监管, 主要内容有:实训环境的构建、对实训项目进行实施期间相应资源的发掘、实训期间对学生进行引导、实训项目结果点评。实训项目内教师本身的责任有:构建、指导、改正、监督, 以确保学生在实践实训项目时能够“有根据、有保证、有知识、有获得”。
2) 兼职教师于实训项目内饰演的角色, 就是促使学生适应社会、领导监管、调研创新、职业行为及同他人协作这些能力获得训练及提高。其一, 教师要引导学生多加入到对各式项目进行设计及建设这些活动内, 比如, 对房屋装饰、商业推广进行设计等类型的项目。让学生能借助实习期把握更为多样的实践能力, 在对项目进行设计期间能设计出具备独特性、高效性等类型的项目。其二, 依据实训基地内有关房屋户型的合同, 将房屋的设计规划、项目施工、项目核查等步骤当作关键引导。兼职教师进行的引导要很好地把在学校内学习的所有知识及能力融入于具体的教学内, 以确保学生本身的理论知识及实践型技能得到融合。其三, 实训项目内应顾及到产业构造及产品构造的全新状况, 锻炼学生自身把握各种设施及技能这些能力。最后, 增强对学生就职业品质、职业常识及职业技能这几方面的内容进行教学, 确保学生可以具有驾驭相关专业工作的职业素养及整体职业技能。
3) 学生于实训项目内饰演的角色, 总的来说, 就是学生在实训项目内是主导, 也是使用并实践实训项目的主体, 还是教师对职业能力进行训练的对象。在实训项目内教师一定要促使学生对学习产生更多主动性及能动性, 并训练其自身的创新性, 借助调动眼、脑、手等各式训练全面地对学生自身的职业能力加以培养, 如此就能使学生本身动手操作、自行思考、设计、交流、商讨这些能力都获得更好地训练及提升, 从而在整个实践项目进程内极大地凸显出设计人员的职业角色。
六、对实训项目进行教学期间的多样化评测
1、多样化的作业模式革新
在原有作业的前提下, 消除原来的固有空间、固有图像这一作业模式。作业可分成以下几种, 其一, 普通作业。比如透视图样教学的作业 (让学生依据提供的平面图样绘制透视图样) , 进行训练的目标是增强学生对基本理论的把握。其二, 调动设计能力、想象能力一类的作业。比如绘制成效图样教学的作业 (搜集自然设计格调一类的作品, 归总这些作品内的意境及风格, 并运用自身的想法设计一套自然风格的房屋) 。借助这一多样的作业模式, 不但能促使学生产生更多对学习的兴趣, 还可提升其借助理论同实践融合自行进行设计这一能力。其三, 教学延展一类的作业。比如材料及技艺教学的作业 (搜集新兴材料的类型、用途、施工方式、维护方式等, 汇编材料文件) 。借助延展一类的作业, 能满足学生对新兴材料及技艺的求知欲, 并在稳固其知识基础的同时提升其自行进行学习这一能力。在汇编材料文件期间能提升学生对施工预测文件进行汇编这一能力, 给将来的工作奠定基础。
2、多样化的评测方式及点评办法
教师应转变原来的测验方式, 使用当场实践能力测验这一方式, 把企业与社会提出的对人才进行培养的需要当作评测的核心。能力评测包含了:对施工图样进行设计这一能力、对施工规划进行设计这一能力、对施工进行管控及核查这一能力、同旁人进行交谈及团队合作这些能力。其中, 在开展教学期间这几项能力所占据的比重不尽相同, 拿毕业创新教学来说, 施工图样占比35%, 对施工规划进行设计占比25%, 对施工进行管控及核查占比15%, 同旁人进行交谈及团队合作占比25%[2]。考评由设计人员及教师一同进行。
七、结束语
总之, 高职内部对环艺专业中的实训项目进行设计要将训练社会需要的全能型专业人才当作根本, 极大地凸显出理论融合实践这一项目特征。借助将职业能力训练当作主导的实训项目加以研发及运用, 提升学生本身的职业技能。
摘要：本文就对高职院校内部的环艺专业就实训项目进行教学期间加以创新的有关内容进行了阐明, 分析了实训项目的现状, 并对实训项目进行了多样化评测, 目的在于让有关教师在开展教学期间有相应的借鉴。
关键词：环艺专业,高职,实训项目教学
参考文献
[1] 肖俊.高职院校的实验实训项目设计及保障研究[J].求知导刊, 2016, (09) :56.
工业分析实训总结范文第4篇
专业：会计电算化 班级：财
56、财57 指导老师：张银芳 郭淑魁 李欣如 严维 冯斌(毕业生) 实训时间：2018年9月3日—2018年9月8日
实训目的
让学生通过实训感知财会工作的具体内容，培养学生的职业情感，加深对财会专业的认知。从实训中认识和学习ERP系统及在企业运营中的重要性，了解真实企业的运营过程，身临其境的进行操作，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任。在实验过程中体会领悟企业经营管理的关键，了解ERP对企业管理的重要作用。通过实训，培养小组成员间的实践能力，提高素养，加强未来就业实践的基础，加强小组成员之间的协调沟通，培养学生的分析能力、合作能力、沟通能力、动手能力和创新能力。通过总结实训经验，概括实验成果，分析实验当中能够的不足，整理模拟实验数据，撰写实验报告，提高自身的模拟研究水平。
实训内容
本次实训以沙盘模拟的形式，将财
56、财57班82名学生分成20个虚拟企业，每个企业由4-5人组成，分别扮演企业的总经理、销售总监、生产总监、财务总监、运营总监、采购总监等角色，模拟演练6年企业经营的全过程。课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。
实训流程
9月3日下午：由张银芳老师对所有学生进行沙盘模拟概况讲解，并将具体操作规则进行详细说明。分发资料，让学生熟悉市场规则。学生自行组队，确定好队员及各自角色，为沙盘模拟实训做好充分准备。
9月3日晚：由张银芳、郭淑魁、李欣如等财会专业教师及沙盘模拟国赛选手冯斌指导学生进行企业运营预算。
9月4日：学生在各教师指导下有序进行沙盘模拟的具体操作，主要内容如下：
1、预算表的精细填写;
2、开始点盘;
3、提交广告费用，抢订单;
4、根据订单生产，交货; 4.生产规模的决策;
5.市场的拓展，和产品的研发; 6.资金的运作;
7、报表的填写。
9月5日-9月7日：在经历了错误决策导致破产之后，绝大部分学生已经对沙盘模拟有了较为清晰的认识。将数据还原之后进行新一轮的训练。
9月8日：进行沙盘模拟的最后比拼，并公布比赛结果，由学生自行进行总结与反思，并撰写实训报告。
实训过程中遇到的主要问题
为期一周的实训总体有序进行，各指导教师尽职尽责、兢兢业业，大部分学生也以饱满的热情积极参实训，但还是存在一些问题：
1、部分学生学习态度较差，全程开小差;
2、学生预测能力及预算习惯尚未养成，在做预算表时不够细心与耐心;
3、团队协作能力较弱，部分组别全程只有两三位组员参与;
4、抗压能力差，在经历破产之后，部分学生表现较为消极。 实训总结
通过为期一周的实训，师生间建立了较为深厚的感情，同学间也加深了彼此间的了解。在此期间，财会教研室组长张银芳老师不辞辛苦，每天穿梭于课堂与实训室间，早上7:30到晚上9:30，其身影随处可见，虽早已口干舌燥、声音嘶哑，但张老师仍然坚持为学生耐心指导，为新进年轻教师树立了良好的榜样。
实训期间，郭淑魁、李欣如两位班主任全程参与，保证了实训期间的良好秩序，严维老师也多次抽空参加指导。优秀毕业生、沙盘模拟国赛选手冯斌同学更是在实训中起到了至关重要的作用，他的耐心讲解为同学们打开了沙盘思路，同时，他的国赛历程也给了同学们极大的鼓舞，为学弟学妹树立了良好的榜样。同时，他返校辅导学弟学妹的奉献精神，对老师心的感恩之心，也给学弟学妹上了非常生动的一课。
工业分析实训总结范文第5篇
下面我以七管超外差式收音机实训为例 (具体原理图如图1所示) , 向大家介绍如何在调试阶段发现问题和解决问题的。通常收音机安装结束后, 我们会要求学生自己先调试一下, 调试过程中一般会遇到以下几种现象。
1 完全无声
所谓完全无声就是说开启电源和音量电位器后扬声器无任何声音。这类故障主要发生在电源系统、扬声器和低频放大级。
1.1 先进行直观检查
将电源开关置于“断”的位置, 然后检查电池是否变质;电池与电池夹是否接触良好;各元件是否有脱焊、相碰、烧焦等现象。外接电源插孔的触点是否接触良好, 怀疑触点接触不良时, 可以用万用表R×1档测触点间电阻, 接触良好电阻值应为零。若检查不出故障原因, 应进行下一步检查。
1.2 检查电源电压
收音机电源开关仍置于“断”的位置, 用万用表直流电压档测量电池夹两端电压。若测得电压为零或小于正常值, 应该再测电池正负极两端的电压是否正常, 如果电池电压正常, 表明电池与电池夹接触不良, 很可能是电池夹簧片或弹簧氧化、生锈所致;如果测得电池电压小于标称的70%以下时, 就应更换新电池。若电池夹两端电压正常, 可将电源开关打开, 然后测量印刷电路板上的电源正负极间电压是否正常, 若电压为零, 则可能电源开关接触不良, 也可能是电源至印刷板的引线开路;若电池电压下降很大, 表明电路内部有短路故障, 应立即切断电源查找短路原因;若测得电压基本正常, 而故障仍排除不了时, 可采用“整机电流检查法”继续检查。
1.3 检查整机电流。用万用表检测整机电流时, 可能会出现下列4种情况
(1) 电流大于正常值, 但小于Ec/R19=60mA。
这种情况表明电路中有短路现象。
(1) 可先断开退耦电阻R10, 若整机电流减小到正常值以下, 则故障一定发生在R19左边的电路。常见的故障原因有:
电源退耦电容C20或C19漏电。
推动级以前的三极管有其一c、e间击穿, 或各三极管上偏置电阻有变小、短路现象。可通过测各三极管电流的方法判断。
中频变压器的初级线圈和外壳短路。可用万用表R×1档测各线圈引脚与外壳电阻鉴别。
(2) 若断开R19后, 整机电流仍然很大, 则故障必定发生在R19右边的电路。常见原因有:电源滤波电容电容C25漏电。焊下来测量。
功放管BG6、BG7的上偏置电阻R20阻值减小、短路或c、e间击穿。测其集电极电流鉴别。
推动管BG5的c、e间击穿。通过测集电极电流的方法鉴别。
(2) 电流大于Ec/R19=60mA。
这表明短路故障一定在R19右边的电路。常见的原因是:
电源滤波电容电容C25严重漏电或击穿。
输出变压器B4初、次级间短路。可用万用表测其初、次级间电阻鉴别。正常阻值应为无限大。
功放管BG6或BG7的c、e间击穿。
(3) 电流正常。
整机电流正常, 表明各级直流工作状态正常。故障原因是低放级与交流信号有关的原件出现了问题可按下列步骤检查。
(1) 检查喇叭。将万用表置于R×1档, 用两表棒碰触喇叭两引出焊片, 若有“咔咔”声, 表明喇叭基本正常;若无任何反应, 表明喇叭有故障。
(2) 检查输出变压器。用万用表R×1档测量输出变压器次级线圈电阻, 当两表笔碰触次级线圈两端时, 扬声器中应有“咔咔”声, 否则, 表明次级线圈至扬声器的引线开路。输出变压器次级直流电阻一般小于1Ω, 若测得阻值很大或无限大, 表明次级线圈开路;若测得阻值为零, 表明线圈短路。
(3) 检查耦合电容C18和C22有无开路、失效现象。当推动级的高频噪声抑制电容C24击穿短路时, 也会造成无声故障。
(4) 电流小于正常值。
整机电流小于正常值, 表明低放级的直流工作状态不正常。可以用“干扰法”或“信号注入法”逐级检查:
(1) 将功放管BG6、BG7两集电极断续短路, 喇叭中应有较响亮的“咔咔”声。若喇叭无反应, 则可能是输出变压器次级中心抽头开路, 也可能是次级与喇叭间连线开路, 可用电阻测量法检查。
(2) 用螺丝刀分别碰触功放管BG6、BG7的基极, 正常时喇叭中应发出轻微的“咔咔”声。若喇叭无反应, 表明故障发生在功率放大级。
(3) 用螺丝刀碰触推动管BG5的基极, 正常时喇叭中应发出较响的“咔咔”声。若喇叭无反应, 表明故障在推动级。
2 杂音
收音机在收听广播时, 喇叭中可能会产生一些杂音或噪声。这些干扰有的是来自外界, 有的是来自收音机内部。机外干扰源主要是雷电、汽车、电车、家用电器及日光灯等。这些不属于收音机故障, 只要远离干扰源故障就会自行消失。机内干扰源比较复杂, 大多是元件质量或接触不良造成的。遇到杂音故障时, 应首先判断干扰源是机外还是机内。方法是:将输入电路的双联动、定片短路, 如果杂音明显减小或消失, 表明干扰源在外界;如果杂音无变化, 表明干扰源在机内。可采用“短路法”由前向后逐级查找。机内产生的杂音可分为下列3种情况。
2.1 调谐杂音
当调整或旋转收音机内某些可调元件时产生的杂音叫调谐杂音。常见原因有以下几种情况。
(1) 音量电位器接触不良。当调节音量大小时, 喇叭内发出“咔咔”声, 这是由于电位器内部碳膜片磨损或滑动触片与碳膜片接触不良造成的。
(2) 双联可变电容器有故障。当调谐双联可变电容器时, 喇叭内发出连续的“嚓嚓”声或“咔啦”声, “嚓嚓”声多由静电感应或片间污物造成, “咔啦”声多由双联内部碰片造成。
(3) 有些收音机的偏置电阻采用了小型微调电阻。由于长期氧化等原因, 也会出现接触不良现象。当调节或振动微调电阻时, 也会产生明显“沙沙”声或“咔啦”声。
2.2 振动杂音
振动杂音是指人为振动收音机或音量开大时, 收音机内部产生的杂音。故障原因多是元件接触不良、假焊或喇叭装配不良造成的。检修时可以螺丝刀拨动怀疑的元件, 一般会很快找到故障根源。若假焊元件不易查找, 可用一只200цF的电解电容由变频级向后逐级短路各级的输出端, 同时用螺丝刀敲击电路板, 若短路到某一级杂音消失或减小, 表明故障元件在这一级, 然后对该级元件排查。
2.3 噪声
有些收音机在收听时会伴有“哈哈”声, 这种噪声产生的原因多是晶体管衰老、穿透电流增大或某些滤波电容、旁路电容开路或漏电所致。检修这类故障可用一只100цF的电解电容按“短路法”由前向后逐级检查。另外, 还可以利用本机的音量电位器判断故障的大体部位, 若“哈哈”声受音量电位器控制, 表明故障在高频部分;若“哈哈”声不受音量电位器控制, 表明故障在低放级。实践证明, 产生背景噪声的部位多见于变频级或低放级。
当然, 收音机在调试过程中所遇到的具体问题肯定不只这几个, 但是实训的时间有限, 我们不可能将所有的故障一一地解释给学生听, 所以在平时的实训中我们需要完成的不仅仅是实训任务, 更要教会学生在遇到具体困难时该如何独立地思考和分析问题, 即要教会他们解决问题的能力, 只有具备了这种能力, 他才能触类旁通, 即使遇到其他的或者老师没有在课堂上讲过的问题, 也可以通过自己的努力去解决问题。这是我们实训课程开设的重要意义。
摘要：本文通过收音机安装实训调试过程中出现的系列现象进行研究, 提供了解决常见的收音机完全无声、杂音等问题的方法, 并阐述了实训的目的不只是教会学生如何完成实训任务, 更重要是让学生在具体的实训项目中学会独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。
关键词：收音机安装实训,无声,杂音,实训的目的,能力
参考文献
[1] 刘淑芬, 卢春妹.项目教学法在课程改革中的实施步骤[J].职业技术, 2008 (7) .
[2] 盛国.项目教学法在741型超外差收音机安装实训中的应用[J].职业教育研究, 2007 (8) .