毕业答辩范文第1篇
框架结构按承重体系分为哪几类?说明优缺点。 2.
框架体系的优点是什么?说明它的应用范围。 3.
框架结构的设计步骤是什么? 4.
怎样确定柱网尺寸?
5.
怎样确定框架梁、柱截面尺寸?
6.
怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移? 7.
修正反弯点法(D值法)计算要点是什么? 8.
怎样计算在重力荷载下的框架内力? 9.
弯矩二次分配法的计算要点是什么?
10.
什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合? 11.
简述什么是单向板?其受力与配筋构造特点是什么? 12.
什么是双向板?试述其受力与配筋构造特点是什么?。
13.
板式楼梯与梁板式楼梯有何区别?你设计的建筑属于哪种类型的楼梯? 14.
板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同?
15.
少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁?
16.
在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式?它们的特点是什么? 17.
什么是腰筋?它的作用是什么?
18、为什么箍筋和弯起钢筋间距S要满足一定要求?
19、构成建筑的基本要素是什么?
21、民用建筑由哪些部分组成的?
22、影响建筑构造的因素有哪些?
23、建筑构造的设计原则是什么?
24、按照建筑的使用性质分类分哪几类?你所设计的建筑属于其中的哪一类?
25、何谓基础的埋置深度?你设计的建筑物基础埋深是多少?
26、为什么沿外墙四周要设置散水或明沟?你做的是哪种类型?怎样做的?
27、你设计的建筑物墙面进行装修了吗?装修的目的是什么?你选择的是哪一种类型?
28、墙体中为什么要设水平防潮层?你选择的是哪种构造类型?设在什么位置?
29、板在构造上需满足哪些要求? 30、你设计的楼梯梯段宽度是多少?怎样确定的?
31、你选择屋面的排水方式是哪种?怎样设计的?
32、你设计的楼梯坡度是多少?怎样确定的?最适宜的坡度是多少?
33、在设计中，你选择的砌筑墙体材料是哪种?墙体有什么用?
34、在进行地基和基础设计中，应满足哪些要?
35、单向、双向板怎样区分
36、结构的抗震等级如何确定?
37、建筑抗震设计的标准、步骤是什么?
38、场地类别如何确定?
39、地震作用计算采用什么方法?
40、除底剪外，还有哪些计算地震作用方法?
41、结构自振周期如何确定?
42、水平荷载作用下，需要对结构进行什么变形验算?
43、竖向荷载作用下框架结构的内力计算方法是什么?
44、什么是弯矩调幅，目的是什么?
45、什么是短柱，短柱的缺点，如何处理?
46、绘出肋形结构中梁、板的计算简图?
47、单位工程施工组织设计包括哪些内容?
48、塔吊的服务范围是什么?
49、施工准备工作的内容是什么? 50、选择施工方案时应解决哪些问题?
51、如何评价施工方案的优势?
52、选择施工方法时应着重关注哪些项目?
53、如何确定网络图的关键线路?关键工作的总时差为“0”吗?
54、施工中缺少设计图中要求的钢筋品种或规格时可按哪些原则代换?
55、施工组织设计内容主要包括哪些项?
56、设计施工总体布置时必须遵守的基本原则有哪些?
57、工地风、水、电以及住房等用量如何计算?
58、施工总进度计划的编制步骤是什么?
59、施工进度计划的类型有哪些?任务是什么? 60、结合本工程说明如何降低施工成本?
61、结合毕业设计说明施工平面图设计的内容步骤? 6
2、结合工程说明质量保证措施有哪些? 6
3、结合工程阐述安全文明施工措施有哪些? 6
4、施工准备工作包含哪些内容? 6
5、梁中钢筋有哪些?各有什么作用? 6
6、柱中的钢筋如何选择和确定?
67、你所设计的建筑主要应满足哪些功能要求? 6
8、单向板肋形结构的计算单元是如何确定的? 6
9、肋形结构中连续梁的配筋计算步骤是什么? 70、什么是分布钢筋?它起什么作用?
71、肋形结构内力计算常用方法有哪些?各有哪些特征? 7
2、建筑物有哪些主要构造?简述其作用。 7
3、结构的极限状态有哪几种?写出其表达式。 7
4、梁的正截面计算有哪几种类型?
75、柱的正截面计算按什么构件进行配筋计算?为什么? 7
6、肋形结构中连续板的配筋有几种方式? 7
7、简述梁的斜截面承载力计算步骤。 7
8、如何控制梁中纵向受力钢筋的弯起和截断? 7
9、柱下独立基础的受力钢筋如何确定? 80、桩有哪些种类?各有哪些特点?
建筑设计思考题
1 .什么叫构件的耐火极限 ? 建筑物的耐火等级如何划分 ? 2 .建筑设计包括哪几个方面的设计内容 ? 3 .针对毕业设计，建筑设计的程序有哪些内容 ? 4 .简述建筑方案设计的步骤。
5 .什么是方案设计的“立意构思” ? 6 .建筑平面设计包含哪些基本内容 ? 7 .民用建筑平面由哪几部分组成 ?
8 .如何确定房间的门窗数量、面积、尺寸、开启方向及具体位置 ? 9 .交通联系部分包括哪些内容 ?
10 .如何确定楼梯的数量、宽度和选择楼梯的形式 ?
11 .如何确定走道的宽度和长度 ? 试说明走道的类型、特点及适用范围。
12 .说明门厅的作用及设计要求 ? 如何确定门厅的大小及布置形式 ? 门厅导向设计有几种处理手法 ? 13 .建筑平面组合有几种形式 ? 说明各种组合形式的特点和适用范围。
14 .建筑剖面设计的内容有哪些 ?
15 .确定房屋的层高和净高应考虑哪些因素 ? 试举例说明。
16 .住宅建筑区别于其他建筑的主要特征有哪些 ? 17 .建筑立面设计的主要任务是什么 ?
18 .什么是建筑立面的“虚 " 和“实”，虚实设计的手法有哪些 ? 19 .什么是清水砖墙 ? 什么是混水墙 ?
20 .建筑立面的构图规律有哪些 ? 说明比例尺度的含义。
21 .建筑立面设计的具体处理手法有哪些 ? 22 .墙体在设计上应有哪些要求 ?
23 .窗台构造设计应考虑什么问题 ? 构造做法有几种 ? 24 .勒脚的处理方式有哪些 ?
25 .墙身水平防潮层有几种构造做法 ? 水平防潮层的位置应设在什么地方 ? 26 .在什么情况下需设置垂直防潮层 ? 27 .何谓变形缝 ? 画出屋面变形缝构造。
28 .叙述圈梁在建筑物中的作用及其设置位置。
29 .构造柱与圈梁在建筑物中起什么作用 ? 构造柱与墙如何连接 ? 30 .现代建筑中，常用的外装修有哪些类型 ? 各适用在什么类型建筑中? 31 .隔墙、隔断有什么区别 ? 试述其各自的类型及其特点 ? 用图表示隔墙在楼板上的搁置构造。
32 .楼地层由哪些部分组成 ? 各起哪些作用 ? 试说明你毕业设计楼板的类型及楼面做法。
33 .结合你毕业设计的内容，说明雨篷的构造 ? 与墙体的防水处理方法;
34 .简述自己毕业设计楼梯的类型及其楼梯构造设计的步骤。
35 .绘制建筑施工图中，平面图应注意哪些问题 ? 你在毕业设计的平面图中重点解决了哪些问题 ? 36 .屋顶施工图设计应重点解决哪些问题 ? 简述屋面排水设计的内容。
37 .屋顶保温和隔热设计有哪些具体措施 ? 简述你的毕业设计屋顶构造的依据，为什么采用你图纸中的构造做法 ?
38 .铝合金门窗框与墙体的连接如何处理 ? 毕业设计中，你选用的门窗是如何与墙体连接的 ? 39 .简述建筑剖面施工图的设计要点。
40 .你认为建筑总平面图在施工中有哪些作用 ?
41 .毕业设计中，你是如何应用建筑构造标准图集的 ? 你选用了几种标准构造 ? 42 .毕业设计中，你是如何进行平面组合设计的 ? 画出你所设计建筑物的功能分区图。
43 .通过毕业设计，在建筑设计方面你有哪些收获 ?
44 .确定建筑方案应考虑哪些因素 ? 你设计中是怎样考虑的 ? 45 .楼梯设置有何重要性 ? 应满足哪些要求 ?
46 .建筑防火设计应遵循哪些原则 ? 设置防火分区有何作用 ? 47 .建筑设计有哪些主要技术指标 ? 怎样计算 ?
48 .电梯布置有哪些要求 ? 对结构方案可能产生哪些影响 ? 49 .判别建筑方案优劣应考虑哪些因素 ?
50 .建筑平面设计应考虑哪些要求 ? 分为几个基本部分 ? 51 .水平交通和竖向交通有何不同特征，设计中怎样考虑 ? 52 .电梯井道尺寸如何确定 ?
53 .建筑平面组合设计主要解决什么问题 ? 有何主要作用 ? 54 .剖面设计应考虑哪些要求 ? 与平面设计有何关系 ? 55 .建筑物理设计包括哪些方面 ? 应注意哪些问题 ?
56 .怎样体现建筑节能环保要求 ? 建筑材料选用时怎样考虑地区差别的影响 ? 57 .房屋排水设计应满足哪些要求 ?
58 .居住建筑与公共建筑方案设计有何主要区别 ? 59 .建筑方案设计时如何兼顾结构设计和其他工种设计 ? 60 .楼地面与屋面构造各有何特点 ? 设计时应考虑哪些因素 ?
结构设计思考题
1 .砌体中砂浆按其组成分为哪几类 ? 相同强度等级的块材与砂浆砌筑的砌体，为什么采用水泥砂浆时其砌体强度较低 ? 采用水泥砂浆时如何确定其砌体抗压强度设计值 f? 2 .地面以下或防潮层以下的砌体所用的砂浆最低强度等级有什么要求 ?
3 .砖混结构房屋的承重体系分为哪几类 ? 一般多层砖混结构住宅、中小型旅馆常用什么承重体系 ? 4 ，房屋的静力计算方案分哪几类 ? 如何确定房屋的静力计算方案 ?
5 ;一般多层砖混结构住宅通常为哪种静力计算方案 ? 刚性或刚弹性方案房屋的横墙应满足哪些要求 ? 6 .为什么要验算墙柱的高厚比 ? 当高厚比验算不能满足时，应采取哪些措施 ? 7 .为什么单层砖混结构礼堂、食堂常将其纵墙设计成带壁柱墙 ? 8 .多层刚性方案房屋的承重横墙的计算单元与计算简图如何确定 ?
9 .多层刚性方案房屋的承重纵墙的计算单元、计算简图、验算截面如何确定 ? ，
10 .多层刚性方案房屋满足什么要求时，可忽略风载的影响 ? 如不满足时，如何计算风载引起的内力 ?
11 .墙体受压承载力验算及基础设计时，现浇双向板传来荷载及楼面梁传来的集中力如何处理 ? 12 .墙体受压承载力不足时怎么办 ?
13 .圈梁在砌体结构房屋中的作用是什么 ? 圈梁分哪几种 ?
14 .圈梁的设置有哪些规定 ? 当圈梁被洞口切断不能封闭时怎么处理 ? 15 。钢筋混凝土圈梁截面尺寸、配筋、混凝土等级、钢筋搭接等有什么规定 ? 16 。当圈梁兼作过梁时，过梁部分如何设计 ? 17 。过梁上的墙体荷载及梁板传来荷载如何取值 ? 18 。过梁的分类 ? 过梁的主要构造要求有哪些 ? 19 ，钢筋混凝土板式雨篷的破坏形式有哪三种 ?
20 .钢筋混凝土雨篷设计时，雨篷板上作用的荷载有哪些 ? 如何组合 ? 21 .弯、剪、扭构件纵筋、箍筋如何计算，有哪些特殊构造要求 ? 22 .如何验算雨篷的抗倾覆 ?
23 .砌体结构房屋中挑梁的抗倾覆如何验算 ? 挑梁有哪些构造要求 ? 24. 屋面檐沟的设计要点有哪些 ? 如何保证檐沟的抗倾覆 ? 25 .地震区或非地震区预制板的搁置长度有什么规定 ?
26 .一般情况下支撑于砌体的大梁，当其跨度多大的情况下宜加设垫块 ? 梁的垫块有哪几种 ? 跨度较大的梁宜选择哪种梁垫 ? 设置梁垫后如何验算其局部受压 ? 刚性梁垫应满足哪些构造要求 ? 27 .支撑于一砖墙上的楼面大梁，当其跨度大于 6m 时，宜采取哪些措施对墙体予以加强 ? 28 .砖混结构房屋建筑方案设计阶段，布置墙体时应遵循什么原则 ? 29 .简述地震区砌体结构房屋墙体抗震承载力计算的步骤 ?
30 .什么情况下多层砌体房屋可采用基底剪力法求地震剪力 ? 荷载效应如何计算 ? 砌体强度的正应力影响系数与哪些因素有关 ?
31 .承载力抗震调整系数的意义何在 ? 如何取值 ?
32 .怎样求墙体的抗侧刚度 D ，它与哪些因素有关 ? 开有洞口的墙体的抗侧移刚度怎样求 ? 什么情况下可以简化 ?
33 .什么是伸缩缝、沉降缝、抗震缝 ? 其设置原则、构造要求有什么不同 ? 34 .如何选择对抗震有利的平面和立面 ? 35 .如何选择对抗震有利的场地、地基与基础 ?
36 .《抗震规范》将建筑物按重要性程度分为哪几类 ? 你设计的房屋属于哪一类 ? 主要采取的抗震构造措施有哪些 ?
37 .地震区多层砌体房屋的结构体系确定、纵横墙布置、楼梯间设置有哪些规定 ? 38 .地震区多层砌体房屋总高度、总层数、最大高宽比的限值及房屋局部尺寸的限值有什么规定 ? 39 .钢筋混凝土构造柱的设置部位、构造要求有哪些规定?
40 .地震区砌体结构房屋中圈梁对抗震起什么作用 ?
41 .地震区楼 ( 屋 ) 盖构件与墙体及圈梁的连接、纵横墙的连接有哪些主要构造措施 ? 42 .如何进行预应力圆孔板的排列与选型 ? 预制板楼 ( 屋 ) 盖如何加强其整体性 ? 43 .多跨连续梁、板按弹性理论计算时如何进行最不利荷载的布置 ? 44 .如何查表求等跨 ( 或接近等跨 ) 梁、板的内力 ? 45 .外伸梁、不等跨连续梁的最大内力如何求解 ?
46 .梁的纵向受力筋的最小直径、净距、保护层厚度、锚固长度、搭接接头、支座构造负筋的构造要求有何规定 ?
47 .连续梁支座负筋的切断位置有什么规定 ( 包括等跨梁、跨差≤ 20 %时及跨度差 >20 %的不等跨梁、主梁等 )?
48 .弯起筋有哪些主要构造要求 ? 鸭筋的作用 ? 鸭筋与吊筋有什么区别 ? 49 .梁的箍筋的设置、配箍率、间距、肢数等有哪些构造规定 ? 50 .工程上为什么不能出现超筋梁和少筋梁 ?
51 .梁控制 ρ sv > ρ svmin 及 V ≤ 0.25f c bh 0 的目的是什么 ?
52 .梁侧构造筋在什么情况下设置，如何设置 ? 它与受扭构件的纵向受扭筋有什么不同 ?
53 .附加横向钢筋的作用是什么 ? 何谓间接加载 ? 附加横向钢筋数量如何确定 ? 设置位置如何规定 ?
54 .当楼层层高较低，选用花篮梁或十字形梁支撑圆孔，板有什么优点 ? 其截面配筋形式如何 ? 55 .单向板与双向板如何判别 ? 现浇板的厚度如何确定 ? 56 .如何查表计算多跨连续双向板的弯矩值 ?
57 .双向板板底钢筋，两个方向的上下位置如何 ? 如何确定其有效高度 h 。 ? 58 .现浇板中受力钢筋间距有什么规定 ? 59 .板的纵向受力钢筋的锚固长度如何考虑 ? 60 .现浇板的板面构造负筋的数量、切断位置有什么规定 ?
6L 板的配筋方式有哪两种 ? 各有什么优缺点 ? 分离式配筋的适用范围是什么 ?+
62 .单跨板、多跨连续板 ( 等跨、跨差≤ 20 %及 >20 %的不等跨板 ) 支座钢筋的切断位置如何确定 ?
63 .外伸板的配筋构造如何处理 ? 64 .板上开洞时钢筋的设置与加固 ?
65 .双向板传给支撑梁 ( 或墙 ) 的荷载如何计算 ?
66 .常用现浇楼梯有哪几种形式，各自的受力特点与适用范围如何 ?
67 .板式楼梯的斜板、平台板、平台粱的荷载及内力如何计算 ? 斜板的配筋构造如何 ? 68 .简述梁式楼梯的踏步板计算方法、配筋构造，平台梁的计算简图、配筋构造 ? 69 .如何进行折线形楼梯的内力计算 ? 受拉区内折角如何处理 ? 70 .框架结构的类型按施工方法及按承重体系分哪几种衣各有什么特点 ? 71 .框架结构房屋轴线位置如何确定 ? 梁、柱布置有什么要求 ? 72 .如何确定多层框架结构的计算简图 ? 73 .如何初定框架梁、柱的截面尺寸 ?
74 .如何确定钢筋混凝土框架梁的截面惯性矩 ?
75 .反弯点法计算要点是什么 ? 适用范围是什么 ? 求得柱端弯矩后，如何求出梁端弯矩 ? 76 . D 值法与反弯点法有什么不同点 ?D 值法计算内力时反弯点高度如何确定 ? 77 .弯矩两次分配法与弯矩分配法比较有什么不同 ? 如何用弯矩两次分配法求杆端弯矩 ?
78 .分层法计算框架竖向荷载下内力时，如何进行分层 ? 柱线刚度如何折减 ? 传递系数为多少 ? 柱端弯矩如何叠加 ? 最后节点处弯矩不平衡怎么办 ?
79 .如何用迭代法计算无侧移框架竖向荷载下的杆端弯矩 ?
80 .求得竖向荷载下的杆端弯矩后，如何求出梁柱的剪力、梁的跨中弯矩 ( 极值点处 ) 及柱子的轴力 ?
81 .如何计算框架连系梁传来的节点力和节点力矩 ? 当连系梁受扭矩时，框架节点力矩如何计算 ? 内力计算时节点力矩如何处理 ? 82 .框架梁的控制截面位置在哪里 ? 最不利内力是什么 ? ，
83 .框架柱的控制截面位置在哪里 ? 最不利内力有几种组合 ? 84 。如何挑选框架柱的最不利内力组 ?
85 .框架柱承载力计算时，如何确定柱子的计算长度 l 0 ?
86 .对于框架竖向活载的布置，工程上一般有哪几种处理方法 ? 哪种方法适宜于手算 ? 其适用范围如何 ? 误差怎样调整 ?
87 .如何进行竖向荷载下框架梁端负弯矩的调幅的 ? 调幅后跨中弯矩如何计算 ? 支座负筋的配筋率有什么要求 ?
88 .进行框架结构内力组合时;对地震区和司非地震区其最不利内力各应取哪几种荷载效应组合 ? 荷载效应组合时跨中弯矩如何处理 ?
89 .非地震区框架柱的纵筋配筋率、直径、根数、间距、搭接位置√插筋数量有哪些构造规定 ? 箍筋直径、间距、形式各有什么规定 ?
90 .非地震区框架梁支座负筋切断位置如何确定 ?
91 .非地震区框架角节点、边节点、中间节点构造如何处理 ? 92 .地震区框架结构房屋的最大高度与宽高比限值如何规定 ? 93 .如何确定框架结构的抗震等级 ?
94 .考虑地震作用组合的钢筋混凝土结构构件，其配置的受力钢筋的锚固和接头、箍筋末端做法应满足哪些要求 ?
95 .地震区框架梁、柱截面尺寸如何确定 ?
96 .地震区框架梁端、柱端、节点箍筋加密区长度内的构造要求有何规定 ?
97 。地震区框架柱的轴压比;纵筋最小配筋率、箍筋加密区外的箍筋数量有什么规定 ? 98 .地震区框架边节点、角节点、中间节点纵向钢筋的构造如何处理 ? 99 .地震区如何加强框架与填充墙的拉结 ? 100 .地震区关于规则结构应符合哪些要求 ?
101 .多层框架结构水平地震作用计算，采用基底剪力法的条件是什么 ?
10Z .地震作用计算时，建筑物的重力代表值如何确定 ? 如何用顶点位移法计算基本周期 ? 103 .如何采用底部剪力法计算水平地震作用于突出屋面的小塔楼地震作用及其作用效应如何计算 ? 104 .如何通过梁柱截面设计及节点抗震验算，保证框架结构房屋的强柱弱梁，强剪弱弯和节点最强 ? 105 .如何验算地震作用下框架韵水平位移 ?
106 .考虑水平地震作用效应时，如、何进行梁柱的内力组合 ? 107. 作为建筑地基的土 ( 岩》，工程上分为哪几类 ?
108 .工程地质勘察报告一般由哪几部分内容组成 ? 如何根据工程地质报告确定基础类型、持力层位置及施工方案 ?
109 .天然地基浅基础的类型主要有哪几类 ? 各自的适用范围是什么 ? 110 .基础的埋置深度如何确定 ? 111 .如何确定地基承载力设计值 ? 112 .刚性基础设计应注意哪些问题 ?
113 .试述墙下钢筋混凝土条形基础的设计步骤、计算要点和主要构造措施 ? 什么情况下采用带肋的条形基础 ? 墙下条形基础的梁肋配筋如何确定 ?
114 。如何确定现浇柱下独立基础的基础高度 ? 底板配筋如何计算 ? 主要构造要求有哪些 ? 115 。柱下钢筋混凝土条形基础的主要构造要求有哪些 ? 其梁高一般如何确定 ? 116 .如何用倒粱法求基础梁的内力 ? 其适用范围如何限制 ?
117 .筏板基础的设计要点与主要构造要求有哪些 ? 如何防止筏板基础房屋的不均匀沉降 ? 118 .如何加强独立基础、柱下条形基础的整体性 ?
119 .对于横向框架承重体系主要受力基础梁应如何设置 ? 基础梁伸出边柱一定距离时，对基础梁内力有什么影响 ?
120 .我国 << 建筑桩基技术规范》将桩分成哪几类 ? 灌注桩、预制桩的主要配筋构造要求有哪些 ? 单桩竖向极限承载力标准值如何确定 ? 基桩与复合基桩竖向承载力设计值如何确定 ?
121 .桩端进人持力层的深度有何规定，桩的有效长度与施工长度如何确定 ? 桩的最小中心距有何限制 ? 如何进行桩的排列 ?
122 .桩顶荷载效应如何计算，如何验算桩基的竖向承载力 ? 123 .承台的主要构造要求有哪些 ? 124 .简述板式承台的计算要点 ?
125 .简述柱下条形承台梁及墙下条形承台梁的计算方法 ? 126. 确定结构方案应考虑哪些因素 ? 有何重要作用 ? 127. 确定计算模型应考虑哪些因素 ? 你的模型有何特点 ?
128. 选择内力变形计算方法时应考虑哪些要求 ? 你选用了哪几种计算方法，为什么 ? 129. 结构概念设计的含义是什么 ? 有何重要作用 ? 怎样进行 ? 130. 结构布置的作用是什么 ? 对结构性能有何影响 ? 怎样进行 ? 131. 抗震概念设计有哪些基本原则 ? 怎样体现 ? 132. 钢筋混凝土柱为何要控制轴压比 ? 怎样控制 ? 133. 地震作用怎样计算 ? 应注意哪些问题 ?
134. 框架剪力墙结构有何结构特点 ? 框架与剪力墙怎样共同工作 ? 怎样计算 ? 135. 抗震承载力调整系数代表什么物理概念 ? 怎样确定 ?
136. 框架抗震设计为什么要遵循强柱弱梁、墙剪弱弯的原则 ? 怎样实现 ? 137. 延性系数的物理概念是什么 ? 怎样计算 ? 138. 荷载组合的目的是什么 ? 怎样选择最不利组合 ? 139. 荷载折减的作用是什么 ? 按什么规律折减 ? 140. 楼梯梁板配筋有何特点 ?
毕业答辩范文第2篇
摘要：本文从教学方法、理论教学与实践教学、教学内容、教材更新、考核方式等方面对高职院校《计算机应用基础》课程建设和教学进行了相关的探讨。
关键词：高职；计算机应用基础；课程；教学
随着时代的发展和进步，特别是互联网的普及，计算机已经成为人们在日常工作、学习和生活中必不可少的一种工具。《计算机应用基础》是高职院校各专业必修的一门公共基础课，是各专业学生的计算机入门基础课程。适应计算机技术的不断发展和社会各行业对计算机能力的要求，满足未来工作岗位的需要，计算机信息素养和计算机技能是衡量大学生是否合格的重要组成部分，因此，《计算机应用基础》教学对提高大学生的素质具有非常重要的作用。
一、重视学生差异，实施因材施教
由于高校的生源来自全国各地，各地区文化水平和经济水平不同，造成了各地计算机基础教育普及程度的差异，因此，学生在中学所接受的计算机基础教育的深度和广度，以及应用能力都有所不同，导致高校新生计算机基础水平参差不齐。所以，计算机教师的教学方式需要做出相应的调整，保证计算机水平较好的学生除了掌握教学大纲要求的知识点外，还可以通过校园网络教学平台学习ACCESS数据库、网页制作、动画制作、CAD制图等高层次的应用软件；层次一般的学生通过学习可以掌握计算机硬件结构和工作原理，学会使用常用的计算机应用软件，了解网络应用基础，参加全国计算机能力一级考试并获得优异证书；无计算机基础的学生，主要学会常用软件的使用，争取获得计算机一级考试合格证书，结合自身的需求和兴趣进行学习。
二、理论教学和实践教学相结合
《计算机应用基础》是一门实操性很强的课程，主要考察的是学生的电脑实际操作能力，既要重视对学生基础理论知识素养的培养，更要注重实际操作能力的训练。加强实践教学环节的目的是培养学生的上机动手能力、解决实际问题的能力以及综合运用能力等。因此，计算机知识的掌握与能力的培养在很大程度上有赖于学生的上机实践。在实践教学过程中，教师应采取讲练结合，精讲多练的教学模式，让学生对新知识及时消化吸收，提出问题，教师与学生之间展开良好的教与学的互动。
要做到理论教学和实践教学相结合，必须提高教师的教学和实操水平，把过去理论授课和实操截然分开的教学模式改为授课和实操同时进行的教学模式，授课教师应既有理论水平又有熟练的操作演示和指导能力，从而保证在教学中实现理论教学和实践教学的结合。
三、针对学生的专业设置课程内容
统一的教材、统一的教学进度，能确保学生达到均一的计算机操作水平，但忽视了不同专业的不同需求，不利于培养社会需要的人才。任何一门课程都有两个目标，一是学习对象应获得知识、学会技能、提高能力；二是为后续的课程预备必要的知识和技能。
大学的计算机基础教育不再局限于对计算机的基本操作，而是操作、使用和应用三项相结合，通过对《计算机应用基础》这门课程的学习，使学生具有综合应用计算机知识、开发工作领域中计算机系统的能力。对不同的专业，计算机基础教育的要求不同。对于计算机专业的学生来说，讲授时要满足计算机基本理论知识和技能训练两方面的要求，对于非计算机专业的学生来说，主要以实际应用为目的，计算机基本理论少讲。
例如，对计算机专业方向的学生，为了延续后续专业基础课的需要，在讲解第一章计算机基础知识时应着重讲解计算机硬件配置、数制之间的转换、原码、反码、补码的转换以及计算机的工作原理；对非计算机方向的学生，这部分的内容可以略讲，简单明了，侧重让他们了解计算机的应用范围及不同应用领域的特点，了解信息技术理论的基本概念，在使用计算机时应该遵守的道德规范及应该具备的防护意识。
四、与时代接轨及时更新教材内容
计算机技术更新换代频率加快，而高校受到配套使用教材、硬件环境等因素限制，教学内容更新迟缓，从而导致社会需求与学校培养相差甚远。此外，一些非计算机专业学生的计算机水平局限于WORD、EXCEL和WINDOWS，根本达不到就业单位的期望值，并且学生所学知识缺乏系统性和完整性，不能学以致用。
为适应计算机技术日新月异的形势，计算机基础课程内容要与时俱进，教师作为教学的主导方应根据计算机技术的发展，及时更新教学内容，丰富与课程配套的教学资源，完善教学课件、习题集和试题库的建设，将新技术、新知识融于日常教学中，保证教学与计算机发展的水平基本同步。
五、网络教学和传统教学相结合
针对教学内容多而课时不足等情况，《计算机应用基础》宜采用网络教学和传统教学相结合的教学手段，把网络辅助教学模式融入常规教学中。网络教学可以充分利用校园网的网络教学平台，把教师制作的课件、教学计划、教学大纲和课程基本要求、需要掌握的重点和难点、实验素材、模拟试题等放在教学平台上，提供给学生使用，同时，学生遇到问题时，也可以在教学平台上留言，由专职教师予以回复，在发挥教师主导作用的同时，能充分发挥学生的主体作用，使学生由被动接受者转变为主动参与者和积极探索者。
六、综合运用多种教学方法
《计算机应用基础》可采用多种方法，精讲多练，针对当前计算机应用发展的特点，结合学生将来就业岗位的需求，实现与当前计算机应用技术的接轨，增加学生的学习兴趣。对于实验内容，采取任务驱动方式并及时考核和点评，能激发学生的学习动力，突出知识应用及技能训练。另外，课外作业应选择相关的实操内容，如学完WORD文字处理软件后，让每个学生自己制作一份艺术小报；学完PPT演示文稿的制作后，让每个学生制作一份毕业论文答辩的演示文稿；学习Internet的综合应用后，让学生搜索与学生就业相关的信息，再进行数据处理（可运用Word、Excel、PPT等常用办公软件），或者让学生了解常用聊天工具的用途，如腾讯、微信、易信的使用等。教师对课外作业进行讲评是一个很重要的环节，通过对学生完成任务的评价，让每个学生相互交流，互相比较，找出差距和存在的问题，培养学生的自信心，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
七、考核方式多样化。
学生学习成绩的评定要注重学习过程的考核，学生的成绩不是单一的期末考试成绩，而是由平时成绩和期末考试成绩各占50%组成。平时成绩包括平时作业、课外作业、课堂提问和上机操作等，重视实操和应用能力，可以考虑在考核中加重能力平方的权重。将计算机应用基础和计算机一级考试相结合，在学完计算机应用基础课程的同时获得相应的计算一级考试证书，增加学生的就业竞争力。
《计算机应用基础》课程建设和教学改革工作是一个系统工程，需不懈努力、不断创新，进一步完善课程建设计划，深化教学改革，构建完整的课程体系，建设网络教学平台，进一步实施计算机应用基础课程分级、分类及模块化教学，推动整个《计算机应用基础》教学的改革。
参考文献：
[1]刘英，高锁军.高职院校计算机应用基础教学改革探讨[J].中国科技博览，2010，（15）.
[2]朱云溪.高职院校计算机应用基础课程教学探讨[J].天津市财贸干部管理学院学报，2010，（1）.
[3]曾琳.应用型本科人才培养中计算机基础教学的研究和探讨[J].科技信息，2011，（14）.
毕业答辩范文第3篇
一、答辩前的准备工作
(一)全力消化自己所写的论文
答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。
(二)物质准备：
准备参加答辩会所需携带的用品：
1.硕士论文的底稿。
2.答辩报告书。
3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。
4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT以备辅助介绍)。
5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象——你对答辩的重视程度。
(三)调整好心态
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：
1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
2.考察相关知识与应用能力。
3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。
要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
二、硕士论文答辩程序
(一)研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。
答辩报告的内容主要包括：
(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;
(2)硕士论文的基本内容及主要方法;
(3)成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。
(二)答辩委员会专家提出问题(时间10～15分钟)。
提问一般包括以下三个方面的内容：
(1)需要进一步说明的问题;
(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;
(3)考察研究生综合素质的有关问题。
答辩老师一般的提问类型：
1、对选题意义提问
2、对重要观点及概念提问
3、对论文新意提问
4、对论文细节提问
5、对论文数据来源提问
6、对论文薄弱环节提问
7、对建议可行性提问
8、对自己所做工作的提问
9、对超出论文范围的提问
10、没有标准答案的提问
11、对格式是否规范化的提问
答辩提问时须知：
1、应用能力与知识宽度的准备
2、作好常规性问题的准备
3、细节问题不可忽视
4、对自身能力的考查
5、对论文可行性把握
三、如何答辩
(一)掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：
1、脱稿汇报
2、突出重点
3、抓住兴趣
4、掌握时间
5、留下伏笔
(二)开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……,”)
(三)报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
(五)结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
二、答辩在即，为使大家顺利进行毕业答辩，今将整理的部分答辩注意事项罗列如下：
一、答辩行为
1、
内容不熟悉，读稿或者照幻灯宣读。
2、
面对幻灯屏幕而不是面对评委。
3、
口语的毛病：嗯、呃、咂嘴、语速僵硬或语调平淡、
4、
不会使用遥控翻页。
5、
不会有效地使用激光笔：使用时机不恰当;光点停留在一处时间过长;不关闭激光笔，甚至把激光束投向评委。
6、
不要采用链接和返回方式(可以重复使用总框图方式)，避免误差。
二、表述思路
7、
“背景、方法、结果、讨论”四个基本板块均采用一个总框图，再分解到局部的方式。在此之下，凡是涉及复杂关系的时候，都要采用由大到小，最后再回到大的方式。
8、
研究背景逻辑不清楚。交待问题的来龙去脉一定要有始有终。
9、
杜绝为了强调本研究而否定现行治疗方法。新研究思路不是简单地否定现行策略，而是发展。
10、 前言、方法(分组、手术、检测)、讨论都要尽量利用流程图，关系图。从整体研究思路、研究目的开始，点击进入各自的实验方案，用流程框图表述实验分组、干预过程、结果和结果的解释。
11、 介绍实验设计时要清晰地阐明为什么如此设计。要避免对常规方法的赘述。
12、 结果和讨论必须要紧扣研究目的和研究内容。
13、
总结性表述顺序：研究结论(要和前言的研究目的完全对应)、研究意义(对临床和基础理论的贡献)、研究展望(表述当前研究局限性和未来研究的基本思路或展望)。
14、 必须说明基金课题。注明课题号。必须强调已经发表和/或投稿的状态。SCI论文必须说明影响因子。引用本课题组文章要合理和充分。
15、 消灭句号、逗号、分号。所有文字都用短语表述，以增强条理，表述关系。
三、幻灯制作
16、 深色背景不可使用深色文字。建议采用浅色背景(但不要使用浅色文字)
17、 口头表述务必省略许多文字表述非常清晰，而不需要强调的内容，例如“术后常规使用青霉素*****”。
18、 方法学录像采用自动播放和循环播放的方式。
19、 方法学录相要适当剪切(剪除冗余动作)，加文字说明。不要只放一个大录像图，而没有文字解释。
20、 所有涉及数字表达的内容尽量使用图(曲线、方柱、饼)。
21、 不要“结果”、“讨论”这类分隔词语。而用上标或者下标方式表示分隔。几个基本板块之间要学习使用流畅语言过渡的方式。
22、 仍然存在幻灯播放技术错误(录像链接失误、幻灯位置错误等)。
五、硕士生答辩参考时间分配(总时间30分钟)：
9、背景5分钟：务必交待清楚下列内容：
1、问题的提出(为什么要研究);
2、已有的研究基础;
3、研究目的(和将来的结论一致);
4、研究内容(和方法学的内容一致，用流程框图表述)。
10. 方法4分钟：实验分组理由一定要表述清晰(为什么、模型制作、控制因素)，实验方案与分组用流程关系表述。实验检测手段要有流程框图(为什么选择该方法，打算解决什么问题，预实验情况，拟解决的关键问题，指标选择的理由)
11、结果6分钟：和研究目的要紧密关联，对研究发现进行相应的解释。
12、 讨论6分钟：重点从横向关系阐述研究结果的关联和意义。方法学讨论放在方法学介绍时充分说清楚，各个结果的解释在结果表述时表述。
13、
结论(和研究目的一致)：1分钟
14、
研究意义：1分钟
15、
研究展望：1分钟(本研究无法确定的问题就是进一步研究地展望)
16、
致谢1分钟：务必简洁，不要赘述细节
毕业答辩范文第4篇
答：(1)相关范围假设(2)模型线性假设(3)产销平衡假设(4)品种结构不变假设
2.经营决策中需要考虑哪些成本?
答：经营决策中需要考虑的成本包括机会成本、差量成本、边际成本、付现成本、专属成本、可选择成本等。
3.什么是实际利率与名义利率?
答：复利的计息期不一定是一年，也可以是季、月或者是日，即一年内可以复利若干次。当一年内复利一次以上时给出的年利率就叫做名义利率。实际利率则是指复利期为一年时的复利率。
4.简述成本计算的基本程序
答：(1)确定成本计算对象(2)生产费用的归集及计入产品成本(3)确定成本计算期(4)产品成本在完工产品和在产品之间划分
5.辅助生产费用分配的方法主要有哪些?
答：(1)直接分配法(2)顺序分配法(3)交互分配法(4)代数分配法(5)计划成本分配法
6.广义在产品包括哪些?
答：车间或生产步骤正在加工中的在产品;上个车间或步骤加工完毕，需要转入下个生产步骤继续加工的半成品;正在返修的可修复废品;已经完成全部加工过程，但尚未验收入库的产成品;等待返修的可修复废品
7.反映产品成本状况的报表包括哪些?
答：(1)商品产品成本表(2)主要产品单位成本表(3) 制造费用明细表
8、审计业务约定书
指民间审计组织与被审计单位共同签署的，以确认审计业务的委托与受托关系，明确委托目的、审计范围及双方应负责任等事项的书面文件。
9、管理建议书
指注册会计师在进行审计工作中，针对审计过程中注意到的，可能导致被审计单位会计报表重大错报或漏报的内部控制制度重大缺陷提出的书面建议
10、属性抽样：
是指在精确度局限和可靠程度一定的条件下，为了测定总体特征的发生频串而采用的一种方法。
11、简述内部控制及其所包含的要素。
内部控制是指在特定的组织内部为执行国家方针政策及本组织经营决策，实现既定目标，维护资产完整，保证财务收支合法性、合规性和会计信息真实性、正确性以及保障经济运作的效益性而进行的驾驭和支配。
内部控制包含要素为：控制环境、风险估价、控制活动、信息交流、监督。
12、审计证据：
是指审计人员在执行审计业务过程中采用各种方法获取真实证据，用于证实或否定被审计单位会计报表所反映的财务状况和经营成果的公允性、合法性、一贯性的一切资料。
13、符合性测试的目的和内容是什么?
①符合性测试的目的是获得对准备予以依赖的内部控制是否有效执行的证据，从而确定会计报表审计的范围和程序。符合性测试过程中所发现的内部控制的问题或误差，无论金额大小，都应引起审计人员的足够重视。
②符合测试的内容包括业务测试和功能测试
14、鉴定证据的可靠性如何理解?
①书面证据比口头证据可靠;
②外部证据比内部证据可靠
③审计人员自己获得的证据比被审计单位提供的证据可靠;
④内部控制较好的内部证据比内部控制较差时的内部证据可靠;
⑤不同来源的审计证据相互印证之后，审计证据更可靠。
.较难的问题
15.在财务管理中能不能把利润最大化作为财务管理的目标?
分析：不能。把利润最大化作为财务管理的目标有一些缺点：(1)没有考虑取得利
润的时间(2)没有考虑取得利润与投资额之间的关系(3)没有考虑利润和其所承
担风险的大小。所以，应把企业价值最大化作为财务管理的目标，可以克服这些缺
点。企业价值最大化就是股东财富最大化，出售企业的价格就是企业的价值。
16.请问企业的负债是越多越好，还是越少越好，应该如何控制?(提示：用财务杠杆原
理进行分析)
分析：企业负债不是越多越好，也不是越少越好。当债务资本投放出去，获得的投
资报酬率大于债务资本的成本时，负债经营是有利的，可增加普通股每股收益水平，
也即提高权益资本的投资报酬率。相反，负债经营是不利的，因为它可以减少普通
股的每股收益水平。因此当资本利润率大于借款利率时，可以进行负债经营，并适
度扩大负债规模，但也应有限，否则财务风险会太大;当资本利润率小于借款利率
时，不宜进行负债经营，应该通过权益筹资方式来筹资。
17.企业在筹集资金时，可以发行股票，可以发行债券，这两种筹资方式有何不同?
分析：(1)风险：发行股票筹集到的资金是企业的权益资金，而发行债券筹集到的
是负债资金。权益资金是企业的自有资金，不需要偿还;负债资金是企业的负债，
最终是要偿还的。所以筹集负债资金对企业来讲，风险大。(2)成本：发行股票筹
集资金的成本要高于发行债券的成本。一般股利的支付要比债券利息支付的多，而
且负债利息的支付在支付所得税前支付，有抵税作用。
18.金融性资产具有流动性、收益性、风险性，三者之间是什么关系?
分析: 流动性，即金融资产能在短期内不受损失的变为现金的属性。收益性，指资
金的收益的高低，收益率越高，收益性越强。风险性，指资金不能恢复其投资价格
的可能性。三者之间的关系：流动性越强，收益性越低，两者方向相反。如现金、
债券。收益性越强，风险性越大，两者同向。如债券和股票。
较易的问题
19.你如何理解资金的时间价值?
分析：一定量的货币资金在不同的时点上具有不同的的价值。年初的一万元，运用
以后，到年终其价值要高于1万元。资金在周转使用中由于时间因素而形成的差额
价值，即资金在生产经营中带来的增值额，称为资金的时间价值。
20.反映企业偿债能力的指标有哪些?
分析：资产负债率、流动比率、速动比率、现金比率等。
21.担保的形式有哪些?
保证、抵押、质押、留置、定金。
22.中国人民银行有什么特征及其业务?
(1)不以营利为目的(2)不经营一般银行业务。主要业务是执行货币政策、经理
国库、代理经营政府债券业务、清算业务等。
23、企业利润分配的顺序是什么?(难)
24、会计要素有哪些内容?
25、什么是资产?有什么特征?
26、会计核算方法包括哪些内容?
27、总账与明细账的关系及平行登记的要点是什么?
28、借贷记账法的特点有哪些? (难)
29、什么是资本公积?包括哪些内容? (难)
30、收入的概念及特征是什么? (难)
31、 会计基本等式有哪些?其含义是什么?
答案：
一、可供分配利润的分配顺序
企业当期实现的净利润，加上年初未分配利润(或减去年初未弥补亏损)和其他转入后的
余额，为可供分配的利润。可供分配的利润，按下列顺序分配：
1.提取法定盈余公积;
2.提取法定公益金。
外商投资企业应当按照法律、行政法规的规定按净利润提取储备基金、企业发展基金、
职工奖励及福利基金等。中外合作经营企业按规定在合作期内以利润归还投资者的投资，以
及国有工业企业按规定以利润补充的流动资本，也从可供分配的利润中扣除。可供投资者分
配的利润的分配顺序可供分配的利润减去提取的法定盈余公积、法定公益金等后，为可供投
资者分配的利润。
可供投资者分配的利润，按下列顺序分配：
1.应付优先股股利，是指企业按照利润分配方案分配给优先股股东的现金股利。
2.提取任意盈余公积，是指企业按规定提取的任意盈余公积。
3.应付普通股股利，，是指企业按照利润分配方案分配给普通股东的现金股利。企业分
配给投资者的利润，也在本项目核算。
4.转作资本(或股本)的普通股股利，是指企业按照利润分配方案以分派股票股利的形
式转作的资本(或股本)。企业以利润转增的资本，也在利润分配项目核算。
可供投资者分配的利润，经过上述分配后，为未分配利润(或未弥补亏损)。本分配利润
可留待以后年度进行分配。企业如发生亏损，可以按规定由以后年度利润进行弥补。
企业未分配的利润(或未弥补的亏损)应当在资产负债表的所有者权益项目中单位反映。
二.按照我国的企业会计准则，会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、
利润六大要素。
(1)资产是指过去的交易事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业
带来经济利益。
(2)负债，是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流
出企业。
(3)所有者权益，是指所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后
的余额。
(4)收入，是指企业在销售商品、提供劳务及让波资产使用权等日常活动中所形成的经
济利益的总流入。
(5)费用，是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出，包括
企业当期已销商品、产品或已提供劳务的成本转入。
(6)利润是指企业在一定期间的经营成果，包括营业利润、利润总额和净利润。
三.资产是指过去的交易事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。资产具有如下特征：
资产必须是经济资源，即资产必须能作为生产要素投入到生产经营中去资产是由过去的交易、事项所形成的。
资产必须是企业拥有或控制的。
资产预期能够给企业带采经济利益，即资产在未来能够增加流入企业的现金和现金等价物。
资产必须是能以货币计量。
四、会计核算的方法是会计的基本方法。它包括以下几个方面：1.设置账户2。复式记账3.填制和审核凭证4，登记账簿5.成本计算6.财产清查7.编制会计报表
五.总分类账户是明细分类账户的统驭账户，它对明细分类账户起着控制作用;明细分类账则是总分类账的从属账户，它对总分类账起着辅助和补充作用，两者结合起来就能概括而详细地反映同一经济业务的核算内容，所以在记账时，总分类账和明细分类账总是平行登记的。
总账与明细账的平行登记的要点是：(1)登记的会计期间一致。
(2)登记的方向相同。(3)登记的金额相等。
六.借贷记账法是以“借”或“贷”为记账符号对第一项经济业务，在两个或两个以上账户中以相等的金额在借贷两方进行登记的一种记账方法。其基本内容有：
(1)记账符号。以借贷为记账符号，“借”表示资产的增加或权益的减少，“贷”表示资产的减少或权益的增加。
(2)账户设置。账户设置较灵活，可设置双重性质的账户。
(3)记账规则。根据复式记账原理，对每项经济业务都要以相等的金额，同时在两个或两个以上的相互联系的账户中进行登记。即一个账户记借方，必须同时在另一个或几个账户中记贷方;或者在一个账户记贷方，同时在另一个或几个账户中记借方。记入借方的金额同记入贷方的金额必须相等。概括地说“有借必有贷，借贷必相等”。
(4)试算平衡。有发生额法和余额法两种，即在一定时期内，所有账户的借贷双方发生额供不应求合计是相等的，所有账户的借方期末余额合计数与贷方期末余额合计数也必然相等。
(七)资本公积是由非收益转化而形成的，由所有投资者共同享有的、它有特定来源本身不需要投资回报的一种准资本。企业可以将它作为资本来使用，但其并不承担生产经营上的风险也不享受任何回报，而且经过法定程序可以转化为企业实收资本。
资本公积的来源包括：
1，资本溢价或股本溢价。
2.接受捐赠的资产价值。
3.股权投资准备。
4.拨款转入。
5. 外币资本折算差额。
6.其他资本公积。
(八)收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常经营活动中所形成的经济利益的总流入，包括主营业务收入和其他业务收入，不包括为第三方或者客户代收的款项。收入是企业在正常经济活动中所产生的收益，其实质是企业资产的增加或负债的减少，是企业利润的来源。
收入具有以下特点：
1收入从企业的日常活动中产生，而不是从偶发的交易或事项中产生。
2收入可能表现为企业资产的增加，如增加银行存款、应收账款等;也可能表现为企业负债的减少，如以商品或劳务抵偿债务;或者二者兼而有之。
3收入能导致企业所有者权益的增加。
4收入只包括本企业经济利益的流入，不包括为第三方或客户代收的款项，如增值税等。收入可以有不同的分类，按照收入的性质，可以分为商品销售收入、劳务收入和让渡资产使用权而取得的收入等。按照企业经营业务的主次分类，可以分为主营业务收入和其他业务收入。
毕业答辩范文第5篇
首先，我想谈谈此篇毕业论文设计的目的及意义。作为新闻写作的一部分，新闻标题对于整篇新闻稿件来说是最容易引起读者关注和注意的地方。但是在新闻标题写作的过程中由于种种主客观因素，很容易使得标题和导语制作走入一个误区——那就是标题与导语雷同。而这种现象高频率的出现在媒体竞争非常激烈的今天。不管是从编辑、记者的角度还是对于读者来说，或是对新闻本身的发展都是极其不利的。因此如何避免新闻报道中标题与导语雷同，在新闻写作中是至关重要。为此，我研读了雷璐春《浅谈导语写作的通病》、宋兆宽《如何矫治“标题导语重复病”》、张子让《新闻标题与导语》、张进《如何避免新闻标题和导语的重复》、何瑶《新闻写作中的导语病症》等学术期刊作品以及《新闻写作教程》和田望生的《看报看题——新闻标题的制作与技巧》等教科类书籍。从中我深深地认识到新闻标题和导语的制作不仅是需要熟练的理论作为依据，更要在实际的写作中不断摸索，总结经验，达到提高综合知识和写作水平的能力，这样才能制作出好的新闻，才会有优秀标题和导语。
本论文主要围绕如何避免新闻报道中标题与导语雷同的问题展开。下面我就此谈谈这篇论文的结构和主要内容。
首先是绪论。这里主要论述本课题研究的目的和意义，并引出问题。 此外，我将论文分为三个章节。
第一章是新闻标题与导语的写作。在这一部分里我主要说明了新闻标题与导语写作的相关理论，其中包括写作的基本原则和写作要求。
第二章主要说明标题与导语雷同的原因。这也是论文的重点部分，因此我把它分为了二个小节。分别从主观、客观以及其他原因进行说明，并从记者、读者和报纸三个方面说明雷同现象对其产生的影响。
第三章是说明有哪些方法可以有效避免写作中标题与导语的雷同现象产生，这是本论文的核心部分。我分别从标题、导语以及两者之间的变换和用词造句等方面入手。运用标题和导语的理论知识，在实际操作中，将其角度进行适当的变换，灵活运用写作技巧，最终有效避免此类重复现象的产生。
接下来是论文的总结，其中包括对全文内容的总结以及展望这种雷同的现象在未来报业中的发展。
最后，我想谈谈这篇论文的写作体会以及一些不足。
在这篇论文的写作和研究过程中，我深深地体会到新闻写作是一门入门虽易，写好不易的学科。同时也认识到自己理论知识与实际经验的缺乏。虽然我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行课题的研究和论文写作，但论文仍然存在着许多不足之处，标题和导语两者之间究竟能不能完全避免这种视觉和感观上的重复感，记者在写作中究竟还有哪些需要更完善的地方，还有哪些更好的写作技巧，才能有效避免标题和导语这种孪生兄弟的现状存在，最终达到写好新闻稿的目的。等等的一些问题，都需要进一步的研究和探讨。恳请各位评委老师多多批评指正，让我在今后的学习中了解更多。