结构化面试技巧范文第1篇
一、人力资源招聘结构化面试的含义及作用
随着市场经济的蓬勃发展，传统的面试方式弊端不断显现，于是结构化面试作为一种新型的面试方法被广泛地应用于各大中小企业。结构化面试主要具有特定性，它会针对其岗位的特定要求，采取符合该岗位的设定程序，采用专业化的问答方式、测评成效以及评判标准去考察应聘者的个人能力、是否符合该岗位的职业要求。结构化面试能够有效地帮助考官在进行招聘时获得更多的相关信息，并且也有助于考官发现应聘者在面试该岗位时相关的具体表现，然后通过各方面的信息来判断该应聘者是否能够胜任这个岗位。
二、人力资源招聘结构化面试的类型
结构化面试最主要的共两种：行为描述性面试和情景式面试。
（一）行为描述性面试
1. 基本假设
这种方法是通过应聘者过去的工作状态以及工作能力来预测未来他的工作效率，因为“行为一致性原则”通过他们过去经历能够映射出未来的工作方式。
2. 行为描述性面试题目的开发
首先，他需要一个特定的题目。并对应聘者胜任某个岗位特定的行为做出一定的工作分析和判断。这个分析和判断是进行的有效信息收集和整理，对应聘者过去所掌握的知识、能力、素质等各方面的测评，来决定他是否符合该岗位的特定需求。因此，在这个过程中，应聘者面临的场景，以及他自身的行为结果，都属于行为描述这一关键理论。
（二）情景性面试
1. 基本假设
情景假设就如同目标设定，面试官在面试提问过程中询问应聘者对未来的职业规划或者给他设置一系列的问题，让他给出自己的规划和看法以及解决的措施，以此来判断应聘者与该岗位是否契合。
2. 情景式面试问题的开发
情景式面试的首步和行为描述性面试基本上是相同的,都是对现有工作成效进行系统性分析。但它最突出、最具有标志性又不同于行为描述面试的一点是它的存在必须具备关键事件，因此该情景式面试不适用于一个全新的工作开展，或者在某种程度上变动性较大的工作。而一旦确定了关键事件的特征，那么相关事件的考官就需要针对此特征编制2-3个问题，并由此形成情景化面试。
三、人力资源招聘结构化面试的实施
（一）面试现场的环境氛围
面试现场和谐的环境氛围是结构化面试的一个重要条件。舒适放松的氛围可以让应聘者更加坦然自如地进行自我陈述和现场答辩，使面试效果达到更好的预期结果。
（二）面试中的现场答辩
情景式面试的现场答辩与行为描述性的步骤基本相同。考官应在面试过程中时时刻刻都要注意应聘者细节性的变化以及每个问题后应聘者的反应作答能力，通过此项考核来对每位应聘者进行评分认定，而对于某些特殊岗位的职业要求可通过特殊性问题的提问对应聘者做出考核判断，最后统一意见，得出一个较为合理的总分。
（三）面试中面试官分组的使用
行为描述性面试具有多个考官，他们进行分工协作，相互配合，进行有效的现场笔记记录，并以此获得较为公正客观的结果。对于情景式面试方法，面试过程中考官通常是以小组为单位的形式出现的，因人而异，各具特色。通过分组形势可以提高面试的效率，同时也能全面的对应聘者做出客观性评定，因此面试官分组对面试也具有一定的实用性。
四、人力资源招聘结构化面试过程中的注意事项
（一）考官的培训问题
结构化面试不同于传统的企业面试，它需要面试人员具备良好的工作素质，并且掌握对相关专业的专业知识以及员工测评技术。面试官更应具备一定的社会经验和工作经历，只有这样才能让面试更加完善，也有利于提高面试的质量和效率，预防人才的流失。
（二）面试前的工作准备
进行一场面试之前要有充分的工作准备，结构化面试的材料准备是工作准备的一个重要前提，这能够体现面试的专业化，也有利于面试者合理安排时间，以及获取应聘者有效的信息，提高了面试的工作效率。
（三）面试人员的全面性、协调性
对于面试的考官也有一定的要求，不能只仅仅是人力资源管理部门的人员，应该具有分散性、专业性，让其他部门也参加面试过程，给予其专业性建议和指导。在面试过程中进行工作协作和配合，各自发挥部门的长处,使面试达到统一协调的局面,其中的专家顾问则其针对专业性知识和特殊性项目进行作答和指导。
（四）面试成绩的绩效测评
在面试的最终环节可采用一对一你问我答方式进行成绩测评,同时也可使用拟定好的方式将分数简单相加即可,或者通过区分其各自的重要性来进行加权求和得出相应的分数,由此也可按照权位高低来进行简单的加权求和将分数得出。保障面试结果的公平性、客观性，为企业招到有才能的人员。因此绩效测评在面试过程中显得尤为重要。
结束语：
通过对人力资源招聘过程中结构化面试设计，使其在教学中尤其是人力资源教学中更具专业化，为学生们提供更多有利的条件，有针对性开展接下来的教学工作。结构化面试中的各个环节紧密相扣，逻辑清晰，不仅锻炼了学生们的反应能力，同时也提高了同学们的个人水平，更为企业降低了成本，提高了工作效率，为企业带来了利益。我们通过对人力资源教学中面试模拟训练装置的设计，为同学们提供合理化、针对性教学课程。将理论与实践相结合才能使学生们在将来的面试过程中取得优异的成绩，也能够使学生们充分发挥个人能力和潜能。
摘要：近年来，市场经济得以迅猛发展，并促使企业间展开犹如猛兽般的激烈斗争，而“人才”在企业中也扮演着越来越重要的角色。因此，面试在企业招聘过程中起着至关重要的作用。但面试环节仍然存在着许多问题和弊端，本文将系统地介绍结构化面试设计，并与传统的面试方法进行分析比较，阐述该设计将要达到的预期效果。
结构化面试技巧范文第2篇
一、怎样当好小学班主任?
班主任工作的任务涵盖了对班级的全面管理和对全体学生的全面负责。具体包括思想道德教育、文化学习指导、集体意识和行为规范教育、身心健康教育等方面。
1进行思想道德教育。这是班主任的首要任务，也是班主任的工作重点和经常性的工作。作为小学班主任，我将教育学生热爱党、热爱社会主义祖国，从小树立为实现祖国社会主义现代化而奋斗的志向，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成良好的道德品质和文明行为习惯。
2提高学生学习质量。教育学生学好功课，努力提高学习质量，是班主任工作的中心任务，和经常性的工作，开展教育活动，帮助学生解决学习过程中的思想认识问题和实际问题，诸如不愿学习、偏科现象、学习态度以及学习纪律方面的问题，为学生完成学习任务创造条件。
3指导学生的课外文化生活。为鼓励学生培养正当的兴趣爱好，发现他们的特长与天赋，把旺盛的经历纳入正轨，我会充分利用好课外生活的广阔空间，围绕学校的总体部署，从班级教育工作的重点和实际情况出发，根据儿童少年需要的多样性、趣味性、广泛性，有计划地组织他们开展各种内容健康的、形式灵活多样的课外活动，让学生在活动中受到感染和熏陶，开阔眼界，增长见识，增强与社会的意识，同时在活动中创设条件、激发学生创新精神与实践能力。
4组织学生参加生产劳动和社会实践活动。劳动技术教育是我国全面发展教育的重要组成部分。根据需要和可能，组织学生参加农业生产实践，使劳动技术教育与思想品德教育结合起来，也是班主任的任务之一。劳动实践好似学生应用所学知识，掌握一定的生产劳动的知识技能，增长才干，培养劳动观点和劳动情感的重要途径，为学生以后升学做好知识、能力和思想上的准备。在其他社会实践活动中，锻炼和培养学生的吃苦耐劳品德、紧迫感、竞争意识和团队协作的团队精神等新时代的素质。
除上述几个方面外，我还要对学生进行文明、健康、科学的生活方式和生理卫生、心理卫生常识的教育，促进他们身心健康成长。还要进行班级的日常管理、指导少先队组织、联系学校各部门和科任教师、联系本班学生家长的工作，争取各方面配合，共同做好学生的教育。
二、怎样做好小学(语文)教师?
1遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
2贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师的聘约，完成教育教学任务。
3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育，思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有利益活动。
4关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。
5制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
6不断提高思想政治觉悟和教育教学水平
三、怎样当好少先队辅导员?
学校少先队辅导员主要负责少先队工作，指导少先队开展各项活动、对少先队进行品德和日常行为规范教育。如何做好少先队辅导员工作：
1要营造良好的人际关系。大队辅导员要摆正在学校工作中的位置，正确处理各种关系。首先，从学校工作全局出发，服从学校领导。要及时地向学校领导汇报少先队的活动计划、设想、力求学校领导的支持、帮助，大胆创新的开展工作。其次，要与中队辅导员团结协作，齐抓共管。少先队工作计划的贯彻实施，各项活动的开展少先队员的思想教育、特长发挥，个性发展要依靠中队辅导员的辛勤工作，因此，要主动关心他们的工作、学习、生活，遇困难带头克服，见荣誉诚心谦让，才能取得中队辅导员的信任、支持，少先队工作才能呈现出勃勃生机。其三，要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，作他们的知心朋友，在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用，让他们大胆工作，培养组织能力、增强少先队的凝聚力。
2要善于学习，勤于实践。互相学习、取长补短是提高辅导员工作水平的一个非常有效的途径。辅导员要不但地从各个渠道获取有用的信息、先进的经验。在学习他人经验时，要结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新。如在贯彻《公民道德实施纲要》精神时，通过体验教育，提高少先队思想道德教育的实效性，我认真学习先进经验，汲取借鉴，结合本校具体情况在广大少先队员中开展学《纲要》，找差距，争做合格小公民的系列活动，各中队针对队员的年龄特点和心理特征开展体验教育活动，把学《纲要》落到了实处。
3要善于分析总结，积累经验。总结经验可以激发灵感，捕捉新感觉，找出新思路，实施新举措。因此，每当完成一项活动之后，要及时召集队委会，分析该活动的得失，做到心中有数，才能有效指导各中队积极开展工作，提高它们的工作能力，进而有力的配合工作的整体推进。如在去年“六一儿童节”活动中，歌舞比赛，发现了不少的选手上台紧张、拘束、表情不自然，没有发挥出最佳成绩。赛后，我及时召集队委会，分析总结活动的得失。队委们纷纷表示今后要多开展这类活动，积累比赛经验。由于善于分析、总结，学校少先队工作开展的顺利、有序，效果明显。
4要善于协调、争取主动。 首先是主动协调与教学的关系。教育应遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则，助使学生主动发展，全面发展。工作中，找准切入点，拓宽少先队活动的领域，开展了手工制作、美术画展，全面发展，说话、作文、征文竞赛活动，有力地促进语文、数学、美术、音乐等各科教学水平的提高。其次是主动协调与班主任之间的关系。班主任都是中队辅导员，工作任务繁重，大队辅导员要主动接近班主任，帮助他们认识少先队工作对班务管理的促进作用,提高他们的工作积极性;组织他们学习有关少先队理论知识,协助他们开展丰富多彩的班队活动.少先队一活,全校皆活。
四、怎样上好一堂课?(好课的标准)
1教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。
2.教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材，并运用多种教学手段引领学生理解重点，突破难点
3.学生的主体地位要得到尊重。学生主体地位是否得到尊重，是以一定的参与度为标准的。学生参与的程度，就广度而言，要看是不是全体学生都参与到课堂教学中来了，是不是在每个环节都参与了;就深度而言，要看学生是被动、应付地学习还是积极主动地学习，要看理解程度、学习质量是否得到提升。
4.教学方法要得当。教师是否善于通过多种教学方法的相互配合、灵活运用，调动学生学习的积极性，使学生的学习成为紧张、有趣的生成过程。其中，现代化教学手段的运用要恰当、适度
5.教学效果要好。包括教学气氛要和谐，师生关系要融洽，训练要扎实有效。学生在知识、能力、方法、习惯等方面学有所得，哪怕是一课一得。
五、怎样备好一节课?
1备学生
教师必须深入实际，了解自己所教学生的基础知识、接受能力、思维习惯，以及学习中的困难和问题等。只有真正了解了学生，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使得提问更加有效。我认为我们老师只有充分了解学生，知道学生的所需，了解学生所想，才能让学生更想要去学，去思考。 教师在备课时，要真针对学生掌握知识的情况选取相应的教材，然后对学生进行全面系统的分析。要根据学生的年龄特点、心理特征和认知水平，对教学内容进行全面系统的分析，确定每节课的教学内容。如教学苏教版二年级上册《位置与方向》这一单元，备课中，考 虑到学生在日常生活中对东、南、西、北等方向知识已经积累了一些感性的经验，已学过上、下、左、右、前、后等内容。教学中，把学生带到操场上，提供丰富的生活和活动情境，使学生在具体活动中轻松掌握教学内容。
2备课程
这一点是绝大多数老师都知道的，但是，能否真正做到深入，却是我们每个老师需要反思的。在《新课程标准》中就提到对教材的研究，要熟悉教材，从教材的系统性入手，通晓全部教材，弄清知识的关联，了解编写特点，弄清知识的孕伏和延伸问题，这样了解教材的来龙去脉，了解各部分内容在整个教材中的地位和作用，确定教材的深广度，根据单元教学目标制定出课时目标。提出教学目标和教学重点，确定教学难点。
3备情境
我们应该根据不同学生的特点，设计符合学生认知规律的问题。我们应该考虑不同层次的学生能够掌握知识的程度，并备好不同层次学生的问题，以调动所有学生的积极性，高质量的完成任务，达到提高教学实效性的目的。
(1)备导入：激发兴趣。
导入设计得好，能激发学生学、问的兴趣，开拓学生思维，调动学生学习的积极性，起到情感传导的作用，把学生引入无比瑰丽的知识世界，让学生保持较高的学习兴奋度，在和谐、平等的氛围中愉快、高效的学习，使学习成为乐趣。
(2)备方法：教学策略
教学方法优越的标准要与教学目的和任务相适应;选择的教学方法要与教学内容相结合;选择的教学方法要与学生心理特点、知识水平相适应;选择的教学方法要与教师特点(知识水平、特长)相适应。学习方法是学习经验的积累，低年段在学法的指导上要细，缓，要求不要太高。高年级则有所不同。如在教学平行四边形面积时，通过学生动手拼、剪、移等活动，让学生自主探究，自主发现，体验动手学习的乐趣。
(3)备训练：巩固应用。 设计练习与作业：这包括课堂开始的复习检查，课堂中间的及时反馈，还是课堂结尾的巩固训练。能否出示尝试性的练习。这个过程还要考虑加什么给吃不饱的学生?怎样帮“吃不了”的学生消化?做到精讲精练。
(4)备板书：逻辑思路。板书要做到标题明确，逻辑周密，字迹公正，表达规范，作图正确，线条清晰，布局合理，清晰整齐。
(5)备课件、教具：辅助教学。课件制作与应用的合理化问题，教具选择的恰当性问题，都会影响到学生对知识的理解。恰当的运用课件、教具，能变抽象为具体，变枯燥为生动。如在教学相遇问题时，运用相遇问题演示器能很好的帮助学生理解和掌握知识的重点和难点。
4备自己。教师的风格直接影响到课堂教学氛围。教师的服饰、发型、精神状况、语言表达等都将影响到教学效果的好坏。所以我们应该从备自己的弱点、备风格、备形象、备话语、备期望等这几方面做起。
5备设计。设计一节课犹如装修房子一样，简装和精装的效果大不一样。因此我们必须明确教师“教”的任务，学生“学”的方向，做到教与学的结合。如果要使新授课有“新意”，关键是设计教学思路。要突破以前以例教例教学模式，要以学生听懂或理解课本上例题为主线来设计教学思路。为此，教师要思考：新授课中有哪些是“新”的成分?“新”在何处?这些新的成分有哪些能运用已有的知识自己学会?如果不行，困难何在?如何创设情境提供信息、启发思维。让学生在教师创设的教学情境中，通过教师必要的启发帮助学生克服困难。
六、怎样转化后进生?
对后进生的教育，班主任应该做到
1要有信心。班主任首先要有新进的教育观和多元的人才观，坚信每一朵鲜花都有盛放的理由，每一个生命个体都有他存在的意义，每一个学生都有一颗向善求美的心，从心底里认为每一位学生都是值得尊重和信任的。
2要有爱心。苏霍姆林斯基曾经说过，“我这一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地说：热爱儿童。”没有爱心就没有教育，班主任要善于把自己对事业、对生命的热爱渗透在日常的教育工作的一举一动中，班主任更要在了解后进生的基本情况和形成原因后多加关心，尽量消除后进生的心理障碍和同学对他们的偏见，以激励他们争取进步的信心和勇气。
3要有恒心。“冰冻三尺，非一日之寒”后进生无论是在智力上落后还是在思想品德上落后，或者是社会适应上落后，往往都是复杂的原因在后进生上长期交互作用的结果，如今从根本上改变这种落后的状况，肯定不是一蹴而就的事情。因此，班主任要认识到后进生的转化工作是一项艰苦而长期的工作，坚持不懈、耐心细致地做好后进生的转化工作。
七、如何做好留守儿童的管理工作?
农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体，他们只有因为父母外出打工后，出现临时监护人学习 辅导不力，生活照顾不周，亲子接触缺失等现象困难。“留守儿童”教育基本情况存在的主要问题是：
1学习较差
2性格缺陷
3缺乏亲情
4心理障碍
5行为偏差
针对以上问题，我所采取的解决措施是
1深入调查研究,建立留守档案。
了解留守儿童的基本情况,是搞好留守儿童教育工作的基础。由于留守学生的年龄和所处的生活环境等情况的差异,每个班主任所要面对的留守学生都不一样。因此,要做好留守儿童的教育工作,首先得了解他们的基本情况。做到一把钥匙开一把锁,才能有的放矢地因人施教。
2抓住留守共性,实施群体教育。
留守儿童多是以“自理式”、“隔代式”、“寄居式” 三种方式生活。他们之间存在一些相同的特征。在工作中,我们可以抓住这些共性,实施群体教育。留守儿童的三个共性。一是学习缺乏有力的监督，二是生活缺乏周全的照顾，三是情感缺乏正确的疏导。
集体教育的三点措施。
一是开展学习互助,进行常规检查。为解决留守学生学习监督不力问题,我们把学生组织起来,相互结对开展互助学习。让一些品学兼优、认真负责的同学担任每一个学习小组的小组长,每天检查学习和作业情况,班主任负责全盘监督,定期进行常规检查。我们的学习互助活动的开展不仅让留守儿童感受到同学之间的友爱、老师的关怀,而且和谐的学习氛围减轻了留守学生的学习压力,调动了他们的学习积极性,增强了学习信心、体会到了与全班同学一起共同学习的幸福!
二是举办主题班会,开展全面教育。为解决留守学生生活中存在的安全隐患,班主任要根据班级和留守学生情况,采取召开主题班会等方式,进行全面教育。
三是搭建交流平台,消除儿童困惑。为解决留守学生的心理和情感存在的问题,我除开展班级活动、个别单独谈话等方式引导外,还设立了班级“知音信箱”,让他们把平时不愿直接向别人诉说的话投入信箱,每周三由班长负责开箱,收集各种意见、建议和心里话。让他们在一个宽松、关爱的环境中快乐成长。”
3根据个体差异,开展针对帮扶。
由于留守学生的个体差异,集体教育解决不了的问题,则需要班主任单个开展针对性帮扶。
4做好家校沟通,搭建爱心桥梁。
让每个留守学生健康成长,离不开家庭教育的支持。因此做好家校沟通,搭建爱心桥梁,是我们班主任的一项重要工作。在日常工作中,我通常采取以下三种手段进行沟通:
(1)进行家访;
(2)电话QQ;
(3)利用书信。
5寻求多方支持,形成教育合力。
留守儿童的教育工作,越来越受到社会各界的重视。作为班主任,我们应抓住这一有利条件,寻求多方支持,形成教育合力。工作中,我主要通过以下两种途径寻求支持。
(1)寻求学校支持。
班主任要经常与学校领导沟通,把自己对留守学生教育的一些思考、准备组织的一些活动方案等向学校领导汇报,争取获得他们对留守学生工作上的精神支持、经费支持和教师资源支持;同时积极争取任课老师参与到留守学生的教育工作中来,让他们认识到留守孩子教育工作的重要性,增强他们的责任感和使命感,让“留守儿童”学业有教、生活有帮、困难有助。
(2)寻求社会支持。
班主任在校内做好留守学生工作的同时,应积极争取社会对留守儿童给与多方面支持。比如:为班级留守特困儿童争取镇政府的物资资助;联系企事业单位帮扶品学兼优的困难留守生;联合综治、司法、公安、交警等部门开展法制宣传进校园活动等等,尽量呼吁社会各界、各单位发挥自身的优势,从不同侧面关注留守儿童这个群体,开展形式多样的关爱行动,为留守儿童解决成长中的困难和问题,使他们能够在祖国大家庭中感受温暖,健康快乐幸福成长。
留守儿童的教育是一个漫长过程,也是教师学习探索的一个过程。我们每个教师要增强责任意识,服务意识,主动承担起家长或监护人的部分责任,积极营造良好的班级环境,给留守儿童以更多的关爱。对留守儿童不论是学习上还是生活上,从细微处做起,用心去爱他们,用情去感化他们。让他们树立起积极乐观的生活态度和自信心,培养他们正确的人生观和价值观,是这些孩子能顺利地走过这段艰难的人生之路。
八、百年大计，教育文本，你是怎样理解的?
“1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。” 意思就是说：国家发展的长远计划要以教育为基石。教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 无论是从历史，还是从现实来看，教育之所以成为人类社会所必须的活动，主要是因为教育具有影响社会发展的功能和影响个体发展的功能，作为教师我们应该做到
1遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
2贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师的聘约，完成教育教学任务。
3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育，思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有利益活动。
4关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。
5制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
6不断提高思想政治觉悟和教育教学水平
九、有的教育家说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，你是怎样看的?
十、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，你是怎样看的
一切为了学生是一切教育工作的出发点，无论是课堂教学还是课外活动，都是围绕学生这一主题而展开的活动，目的是培养人。为了一切学生，要求教师公平对待每一位学生，正视学生的个别差异，不偏袒每一位学生，做到真诚服务于每一位学生。为了学生的一切，小学教育的根本任务是使儿童在德、智、体美劳等方面和谐地发展，为他们将来成为社会主义现代化国家合格的建设者和接班人奠定良好的基础。作为小学教师，在教学中， 我应该做到，教育要面向全体学生，促进全体学生的发展;以学生为中心，热爱、尊重每一位学生，正确引导学;务必要以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，坚持以人为本，使我的教真正服务于学生的学。
十一、怎样才能进行正确的板书设计 十
二、怎样调动学生的学科学习兴趣
1注意教学内容和方法的新颖性。低年级学生的学习兴趣还不稳定，比较笼统、模糊，易对学习过程的形式感兴趣，并从中得到满足，任何新颖的、形象的、具体的事物都会引起他们极大的兴趣。因此，小学课堂教学更应注意教学方式灵活多样、教学内容生动活泼以及教具的新颖具体。例如采用图画、幻灯、录像、实验演示、游戏等多种形式来培养学生浓厚的兴趣。
2创设问题情境，激发学生的求知欲。创设问题情境就是在讲授内容和学生的求职心理之间制造一种“悬念”，将学生引入一种与问题有关的情境中。创设问题情境时应注意问题要新颖有趣，有适当的难度，有启发性，善于将要解决的课题寓于学生实际掌握的基础知识中，造成心理上的悬念。
3利用原有动机的迁移。当学生没有明确的学习目时，缺乏学习动力时，教师可利用学习动机的迁移，因势利导地把学生已有的对其他活动的兴趣转移到学习活动中。
十三、怎样加强对学生日常行为习惯的养成教育 十
四、如何开好家长会
1人、事、物综合搭配，追求的目标效果要形成总体方案，上报审批。
2组织实施：(1)实施前，召开工作人员工作会议，让各人明确职责，坚守岗位，完成工作。自己负责与家长、科任教师、年级组长、学校领导联系，请其做好准备。让迎接人员按时迎接，安排1-2名班委做咨询员，指引到场。安排班委做好会场接待，为相关人员倒水。(2)班主任主持召开家长会，按流程开始，介绍到场领导及相关人员，请学校领导介绍学校具体情况，请年级组长介绍年级情况，各科任教师通报学生各科的学习情况后，请家长自由发言，班主任通报总体情况及各科的综合情况，在征家长意见后，家长与教师、领导双向交流，整理教师对班级管理、决策的意见，家长的意见，为今后教学工作的开展奠定基础;向各科任教师、领导反馈家长意见，以达到了解学生，改进教学的目的。
3总结概括：结束后做好家长送返，服务人员的归位和场地打扫，、经费结算，自己撰写家长工作总结，一式两份，一份向领导做工作汇报，另一份存班上下次做参考。
十五、如何开好班会
十六、怎样建立良好的班风、学风、教风 十
七、怎样上好第一节小学语文课 十
八、怎样才能上好作文课
1引导学生写好作文标题、开头和结尾
2向学生讲述表达方式
3教授写作常用技巧
十九、课文分析应从哪些方面进行 二
十、怎样当好一名老师
二十一、小学语文教师应具备哪些素质 二十
二、怎样抓好学生的安全教育
二十三、为什么报考教师岗位/为什么报考小学语文教师?(求职动机)
1对教师的认识
2教师应当具备的条件(专业素质)
(1)专业理念。在实习期间，我通过教育实践，在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理想信念，包括基础教育观、学生观、教育活动观。
(2)专业知识结构。在15年的求学生涯里，我徜徉与知识的海洋，掌握了
1当代科学和人文的基本知识、
○工具性学科的扎实基础和熟练应用的技能技巧
2物理学、语文、数学等学科的专门性知识与技能
○3教育学科知识，在大学里，通过对教育学、心理学和教育心
○理学的学习，为我在教学工作中认识教学对象、教育教学活动和开展教育研究打下了坚实基础。
(3)专业能力。在区一中实习时，我先后上过初中的语文、数学和物理，使我初步具备了教学能力和教育研究能力，大学期间，我担任班长，通过对日常的班务的处理及其他活动的组织，使我学会了理解他人和与他人交往，并具备了一定的管理能力。
(4)专业态度。言传不如身教，在校区间，系主任是一位谦和、优雅的女教师，教学工作中，她认真负责、精益求精，以实际行动教育我们树立崇高的专业理想，养成高尚的专业情操，形成正确的专业取向
(5)教育智慧。一分耕耘一分收获，遥想之前的顶岗实习和后来长期的代课生活，虽苦尤甜，心血和汗水化成了宝贵的经验。集中表现在教育、教学实践中
1具有敏锐感受、
○准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能力
2具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智
○3具有根据对象实际和面临的情境及时作出决策和选择、
○调节教育行为的魄力
4具有使学生积极投入学校生活、热爱学习和创造，愿意与他人
○进行心灵对话的魅力 3表态
余心之所向，虽九死尤未悔。我既然选择了教师的职业，就会将青春的热情播撒在教育这片乐土上，以爱和真诚来灌溉祖国的花朵„„
二十四、某中学一名女生恋爱被发现，批评后跳楼自杀，你什么看? 学生在进入青春期时，对异性表现出一定的好感，学校不提倡学生早恋，中小学阶段应以完成规定的学习任务为目标，过早的恋爱不利于学生的身心健康，容易分散精力，是学生沉溺于玩乐。为了让学生顺利完成学业，我们应当进行适当地干预指导，但面对早恋，我们应当及时疏导，多做工作，不要只是采取简单地批评，通报批评会使女生的自尊心受到极大的伤害，没有对女生的个人隐私进行保密，使其蒙受羞辱，作为教师，应当尊重学生，采取适当的方法教育学生，引导他们改正不良的行为习惯，积极学习，培养良好的思想品德，使其快乐健康地成长。
二十五、在你组织的一次户外活动中，一名学生中暑，你怎么处理?
1将中暑的学生抬到阴凉的地方，并确保通风透气
2联系校医或拨打120
3在等待医务人员到来的途中，可以对学生进行简单的救治，如涂抹清凉油等方法
4为了不耽误治疗，可以将学生送往最近的医疗点进行及时治疗。 通过此次意外事故的处理，提醒了我，在户外活动前应做好充分的预防措施，避免意外事故的发生，观察天气情况，结合学生身体素质安全开展户外活动。
二十六、教学反思的方法
1行动研究法。把自己的教学实践作为一个认识对象进行思考和梳理，同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为一个人是对象进行分析
2比较法。教学反思需要跳出自我，反思自我。经常开闸北听课交流，研究别人的教学长处，尤其是要研究优秀教师的教学思想，他山之石可以攻玉，通过分析比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差距，从而提升自己。
3教学日记教学日记是指教师记录自己每天进行教学活动以及这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，有意识地主动表达自己的活动，是教师很好地认识自己的一种方法。
4教师成长档案袋。教师成长记录袋就是教师专业成长得记录袋，教师成长档案袋的建设就是要培养教师善于反思、勤于发现、追求卓越的学习习惯。
一、为什么选择教师职业，动机是什么?
二、古语：“业精于勤荒于嬉”，谈谈你的看法
“业精于勤荒于嬉”出自韩愈《进学解》，意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑玩耍中。我们事业的成功靠不懈的努力，若沉溺于享乐就会萎靡颓废、功败垂成。我赞同这种观点，我的目标就是成为一名学生喜欢、家长信赖的教师。想要成为一名教师我已经具备的条件有：(加求职动机)对于将来，我也会认真对待，做到勤于思考、勤于学习、勤于工作，具有嬉但不沉迷，做到劳逸结合。
三、“人无完人，金无足赤”，谈谈你的看法? 世界上本来就没有十全十美的人，金子也没有十足之赤。人也总是有优点和缺点。对待同事应当做到宽容和谦让，正确看待他们的缺点，善于发现优点，取长补短，见贤思齐。作为教育工作者，应当重视学生的个别差异，正确面对他们的优势和不足，制定合理的教学计划，因势利导、循循善诱，教会他们学会学习。金子固然是没有十足之赤，但经过锤炼，可以增加它的纯度，人固然也没有十全十美的，但经过学习和磨练，可以获得提高和进步。我的理想是成为一名小学教师(加求职动机)
四、“失败是成功之母”，谈谈你的认识
世上少有一帆风顺的事，总会面临各种挑战，但只要有坚韧不拔的意志，善于积累就会获得成功，因为量的积累可以导致质的变化。我赞同这种观点。作为一名刚毕业的大学生，我们的教学经验有限，生活阅历不够丰富，需要学习的地方还很多，我们要不断尝试，做到胜不骄，败不馁，迎难而上，挫而愈勇，败而更坚，从失败中总结经验，才能实现自己的理想，我的理想是成为一名教师(加求职动机)
五、期末考试结束，作为班主任，你将如何组织召开家长会?
我主要分为三个阶段来进行
1计划与准备阶段：组织班干部就会前的准备工作召开短会，分配任务、明确职责，如会场的布置、物品的摆放、家长的迎接与送返、会议进行时的服务保障等工作，目的是共同做好会前的准备工作，保证家长会的顺利召开。作为班主任，我的任务制作意见调查表和联系学校相关领导和各科任教师，邀请他们参与，请他们为会议做好发言准备，并将整个计划做一个完整的计划方案报学校审批，通过后确定召开时间。其他工作放手让学生自己做，旨在培养他们组织协调和动手的能力。
2组织实施阶段：作为班主任，我主要负责来主持会议，保证会议有序、合理、有效进行。会议主要分四步进行，首先向各位来宾介绍学校领导和相关人员并作相关发言，邀请校长就学校总体情况做讲话，年级组长介绍年级情况和本班在年级中的学习情况，科任教师就各科的学习情况做发言;第二，请各位家长自由发言，介绍学生基本情况，鼓励他们就学生的教育问题提出建设性的意见;第三，请相关人员填写意见调查表，综合学校、家长、教师的意见，共同做好学生的教育和管理工作，保证学生积极有效地学习，健康快乐地成长;第四，制定下一步学习计划。
3总结阶段：总结此次家长会的收获，找出其中的不足，力求下一次做得更好，撰写工作总结以作工作汇报和档案存储使用。
六、作为一名教师，你怎样上好第一节课
良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。
1课前准备。形象上，穿着得体大方;心理上，通过精心备课与反复“试教”克服恐惧、充满自信，做好心理角色转换。
2上课过程。了解与沟通阶段：包括自我介绍、教学习惯、教学计划、学习方法等方面的说明，通过师生互动了解学生，收集学生建议，掌握学生基本情况，让学生亲近、悦纳自己;上课阶段，以新颖直观的教学手段和灵活多样的教学方式激发学生学习兴趣。 3总结与反思。对本节课做一个小结，并对学生提出希望与要求，课后撰写心得体会，总结经验，弥补不足。
七、某天，可见休息，有学生向你报告，说你们班的一名学生和另外一个班的学生打架，双方均受到了一定程度的损伤，作为班主任，你将如何处理?
发生这种事，作为班主任，深感愧疚之余，会我及时处理这件事，以便尽早给学校和家长一个交代。我的具体做法是：
1赶赴现场，冷静查看学生受伤情况，若需做紧急处理，则联系近处的医生带上药品前来治疗。
2本着公平、公正的原则，调查打架原因。
3电话联系学生家长，向其说明情况后共同研究处理方法及医药费用的赔付。联系另一方学生班主任，征求其意见，争取双方意见的统一，在不影响学生学习的情况下化解矛盾。
4时候加强对学生日常行为习惯养成的教育，让他们学会遵守公德，遵守学生行为规范，不随意欺负他人，做个有文化、有理想、有道德、有纪律的好学生。
八、今天上午，校长叫你和他去迎接领导，副校长叫你写汇报材料，教导主任要你和他一起去做统计报表，此时，你又接到电话说：百里之外的母亲生病，需要进城入院治疗，面对这种情况，你该怎么办?
首先，打电话群问母亲病情，，若是重病，我必须立即赶赴医院，请求医生做好接诊准备。路上，安排护送母亲的人采取一般缓解病情的措施。若病情一般，我会与亲友取得联系，让他们来帮忙照顾母亲入院治疗。在等待住院区间，首选和校长去迎接领导。
其次，对于副校长安排写汇报材料也要看重要性和紧迫性，若几件事在时间上有冲突，我会向其道明情况，相信他会酌情处理，若所写内容涉及我所保管的数据材料，我会一起交给相关人员。
再次，对于教导主任要我和他一起去做统计报表，，我会向其道明情况并询问可否暂缓处理，若可以，我会在完成以上事宜后，再和教导主任去做统计报表，若情况紧急，不可延误，我会请求另选他人。
最后，迎接到母亲后，第一时间查看母亲病情，入住医院后，感谢亲戚并支付相关的费用，安排他们食宿等问题。
九，有个小学生的愿望是做一个小丑，有的老师批评他胸无大志，也有人说小丑能给人带来快乐，你怎么看?
三百六十行行行出状元，这个小学生的愿望是当一名小丑，我无可非议，小丑当好了，也可能做艺术界、演艺界的顶尖级人物，如喜剧演员卓别林，最后成了一名文化偶像。绝大多数人没有树立远大的理想，没有奋斗目标，从而庸庸碌碌一生，而卧的理想是成为一名优秀的小学教师。(求职动机)
十、教学工作的基本环节
1 备课(钻研教材、了解学生、设计教法)
2上课(中心环节)(一堂好课的标准：要有明确的教学目的、正确的教学内容、恰当的教学方法、富有表现力的语言和整洁的板书、有严密组织的教学过程)
3课外作业的布置和批改
4课外辅导 十
一、小学教学的任务
1引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
2发展学生智力，培养学生的创造力
3发展学生体力，提高学生的健康水平
4培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和个性心理品质。
十二、面对教师频频性侵事件，你怎么看?
首先，教师是道德的践行者和维护者，对那些逾越道德底线和践踏法律尊严的教师，要运用法律武器进行坚决打击和严厉制裁，绝不姑息。
其次，完善教育管理手段，制定健全合理的教师评价体系，定期对教师进行心理评估，对问题教师进行教育矫正和必要的纠偏治理，及早打好预防针。
再次，加强留守儿童的管理，使家庭、学校、社会形成合力，多给他们关爱和保护，使他们安全、快乐成长。
最后，教师要时时不忘修身立德。 十
三、谈谈你对太空授课的理解
“神十”飞行员进行太空授课，内容是丈量物体的质量、单摆运动、陀螺运动、水膜、水球，并与地面师生进行双向互动。
1天地间进行的这堂物理课，不单单是一堂课，更具有超现实的意义。它不是简单地传授知识，更将进一步激起广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热忱。也向世界证明了中国对教育、对未来的重视。
2太空授课，天地互动，瞄准的是中国的未来，在孩子们的心中埋下探索太空的种子。培养青少年科技意识和科技素养，同时也把神秘的航天科技逐步渗透到全民科普教育当中，让民众更加理解和支持航天事业。 十
四、怎么理解“读好书，好读书”?
知识就是力量。书籍是人类进步的阶梯。等名言，都说明了知识的重要性，知识就是从实践和书本中来。
首先。读书可以防止知识老化、思想僵化、能力退化。要使生命之树常青，必须经常读书。
其次，“好读书”，培养良好的读书习惯，活到老、学到老，生命不息，学习不止。一代伟人毛泽东，将书一直读到生命的最后二十四小时前。读书，既要读“有字之书”、也要读“无字之书”不但要学好书本知识，更要走进社会大课堂，读好实践这本书。
再次，“读好书”在这个日新月异的时代，有人统计，知识每三年就要更新一次，还有人说，写书的人比读书的人都还要多，。读书时不可能面面俱到，这就要求我们要有选择性地读书，对古今中外之书，要吸取精华，七七糟粕。
十四、现在社会上又流行“国学经典”热潮，如“子不教，父之过;养不教，师之惰”，你怎么看?
首先，国学经典是中国古代文华的精髓，它蕴含着丰富的思想文化道德知识，取之不尽，用之不竭。
其次，面对物质文明飞速发展的今天，精神文明更显现出它的强大力量，两手抓，两手都要硬，国学经典中有丰富的“精神文明”的营养。
再次，我国的教育方针是：教育为社会主义现代化服务;教育与生产劳动相结合;教育旨在培养德、智、体全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。这充分说明教育不是一个孤立的个体行为，而是家庭、社会、学校相结合的有机整体，需要三者共同发力，才能达到教育的最佳效果。
十五、谈谈你对社会主义核心价值观的理解
富强、民主、文明、和谐，是国家价值层面的价值目标; 自由、平等、公正、法制，是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则 十
六、谈谈你对“中国梦”的理解
总书记在参观《复兴之路》展览时提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。 “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”这是习近平同志在当选国家主席之后的就职宣言。我的理解是“中国梦”就是就是国家富强、民族复兴、人民幸福，我的中国梦就是成为一名优秀教师，做好教书育人的工作……
十七、如何营造良好的师生关系 十
八、良好班集体的标志
明确积极的共同奋斗目标
团结协作，有威信的班级领导核心
正确的集体舆论和良好的班风
活泼生动的班级活动
良好的师生关系和同学关系
严格的集体规范和自觉纪律
知识梳理
基本礼仪：敲门(3下)--齐步走至考官正对面(一定距离)——鞠躬(45·)-- 问候(尊敬的各位考官老师好)——交资料——入座(双腿与肩同宽)
考生开始回答问题，回答完毕
求职动机：为什么报考该岗位
拟任职位匹配性：用人单位考察报考者是否具备相应的能力
现象：发现问题、分析问题、解决问题 观点：是什么、为什么、怎么办
综合分析：给你一种观点、现象，主要考察你的人生观、价值观、世界观是否正确。
组织：1制定周密计划
2组织相关人员 协调：如果做该事人员和能力不够，需向上级协调，请求支持与帮助，以达到较好地完成工作的目的。
人际关系处理：考察考生为人处事的能力
原则：对领导要尊重服从，领导考虑从大局出发，更具责任意识和服务意识，故其安排代表工作大局需要，作为教师或其他职业应坚持个人利益服从集体利益，部门利益服从全局利益，所以对于领导安排的任务要坚决服从。
与领导沟通用：请示(事前)、汇报(事后) 有序
有力(措施)
有效(达到预期的目的) 思路：
1计划组织或前期的准备(综合涉及的人：家长、领导、年级组、科任教师、自己、家长、会场布置，工作人员(学生班干部))
2服务人员(倒水、安排座位)
3场地：教室，既庄严又轻松的气氛，对座位进行调整，做到不忽视每一位家长，使每位家长都具有发言的机会，使座位的分布呈圆形或四方形，突出学校领导或科任教师，可以设简单的主席台，居中位置安排座序，以便家长更好掌握学生在校状况。
4物品：茶水、确定服务员及迎接人员、安排班委
5汇报准备：向领导汇报并邀请领导到场、年级组长做发言准备，主要通报本班在年级中的学习情况、遵章守纪及品德情况，让年级组做好准备。联系科任教师，邀请他们对学生在各科成绩中所表现的特殊个性问题进行归纳整理，在会场上做发言。
6制作家长意见调查表，就学校总体意见，班级管理、学科教学意见，分别列出空格，请家长填写，以便于归纳、收集、整理
结构化面试技巧范文第3篇
今天的结构化精选题目我们来复习应急应变类
1、孩子离家出走，家长找班主任要人，你怎么处理?
【参考答案】
关于这个问题，我不能推脱责任，要及时帮助家长找到孩子，确认学生安全。首先，面对焦急的家长，我不能与家长起冲突，而应该及时安抚家长的情绪，帮助家长想办法。如想一想学生经常去的地方，问一问其他同学是否知晓该学生的去向等。同时，要及时报警，尽可能发动更多人的力量尽早找到这名学。
其次，在不影响教学工作的情况下，我会积极配合学生家长对学生展现寻找，确认学生的生命安全。最后，在找到学生之后，我会积极与学生沟通，询问学生离家出走的原因，针对原因进行处理。如果是因为家庭原因，我会与家长进行有效沟通;如果是因为学西或者其他在校的原因，我也会安抚学生的情绪，告诉学生离家出走的行为是不对的，并在今后的工作中加强对这位学生的关心、爱护。此外，我也要多多关注班级其他学生的思想动态，防止再次发生类似的情况。
同时，我会在班里召开主题班会，教育其他学生树立安全意识，杜绝类似情况发生。
总之，我会积极配合，努力做好教师的本职工作。
2、你的课堂上学生要离开教室，你问他原因，他说就是不感兴趣，你怎么办?
【参考答案】首先，作为老师这个时候要保持冷静，让学生回到座位上思考自己感兴趣的事情写到作业本上，转移班级里面其他同学的注意力，要保证教学秩序和教学任务的完成。
其次，课后可以单独把这名同学叫到办公室和他讨论他感兴趣的话题，但是同时也要教育他不能在上课的时候离开课堂，要尊重老师和其他同学。同时反思是不是自己的教学过于枯燥无聊才导致学生产生这样的行为，我会研究了解学生们感兴趣的东西，把这些加入到自己的课程当中，带动学生喜欢我的课堂。
最后，要向优秀教师学西，吸取先进经验，改善自己的课堂氛围和讲课方式，让学生更喜欢自己的课堂。
3、当你在开班会的时候如果有同学发表演说讨厌生活，你该怎么办?
【参考答案】
首先，我会冷静地听完这名同学的演说，了解这名学生的真实想法。
其次，让大家一起讨论一下对于目前的生活的看法。如果只是个别同学讨厌目前的生活，我会利用那些热爱生活的同学的想法来感化大家，借着这些同学的发言鼓励大家要善于发现和感受生活中的美;如果是大部分同学都讨厌生活，我会让大家说说讨厌生活的原因，找到原因之后一起来想解决办法，同时在班会后认真分析原因，组织一次家长会，联合家长的力量一起帮助同学们发现生活美好可爱的地方。最后，总结经验，注意在之后的教育教学过程中多关注每一位学生的动态，对所出现的问题及时发现、及时引导，帮助学生身心健康发展。
4、高中学生因成绩下滑，在教室里面大喊大叫，骂老师，骂同学，骂家长?
【参考答案】首先，我会把这名同学叫到办公室，不让他影响到大家的情绪，安抚这名学生的情绪，先让他冷静下来。
其次，在他冷静下来后我会和他进行有效的沟通。告诉他老师理解他这样的行为，这是由于课业压力太大造成的，需要使用合适的方式发泄出来，但同时告诉他这样的发泄方式是不对的，不能对老师、家长和同学造成人格上的侮辱，可以通过接触大自然、运动、听音乐、找朋友、老师、家长谈心等方式来释放自己的压力，并且帮助他找到成绩下滑的原因，制定合理的学西计划，鼓励他在下次考试的时候调整好心态，赶超上来。
最后，总结经验。在以后的教育教学过程中多注意对学生进行“挫折教育”，培养他们坚忍不拔、不屈不挠的精神品质。
5、在上课过程中，有一个老人突然进教室，你怎么处理?
【参考答案】
首先，安抚学生情绪，把他们的注意力拉回到课堂上，不被这种突发情况影响到上课秩序。并安排他们先上自习，交代班委做好维持纪律的工作。
其次，我会请这位老人走出教室，告诉他我们现在正在上课。可以带老人先去办公室坐坐，休息一会儿，让办公室里没有课的老师先帮忙招待一下这位老人，询问一些信息，了解一下情况。安排好后，自己继续上课，不要耽误课程。
最后，下课后我会询问这名老人的具体情况，针对不同的情况进行解决。
6、学生写作文梦想当马戏团小丑，老师批评这位了学生，你怎么看?
【参考答案】
我认为老师批评学生的这种做法是不正确的。老师的批评不仅伤害了学生的自尊心，同时也给学生灌输了“工作有高低贵贱之分”的思想，限制了学生的发展，影响学生正确价值观的形成。
首先，每一种工作都有其本身的意义，都在发挥着作用。“三百六十行，行行出状元”，工作没有高低贵贱之分。作为学生成长的引路人，老师要帮助学生形成正确的人生观、价值观。这名老师的做法，给学生了一个错误的引导，影响学生正确价值观的形成。
其次，每一个有梦想的人都是值得鼓励的。况且，这位学生的梦想很可贵，想当“能给他人带来快乐”的小丑。作为老师，我们应该鼓励自己的学生去追寻自己的美好梦想，帮助他们建立自信心，激发他们的想象力，做一名有梦想的、努力实现自身价值的人。这位老师不仅没有鼓励，反而批评，不仅伤害了学生的自尊心，打击了学生的自信心，也扼杀了学生的想象力，扼杀了学生的梦想。
最后，作为老师要引导学生树立正确的人生观、价值观、鼓励他们追寻美好的梦想。
7、你正在上课，教室的天花板突然掉落，引起学生喧哗，有学生轻微受伤，作为教师，你会怎么做?
【参考答案】
天花板掉落，学生们产生恐慌情绪，并有受伤情况发生，需要老师冷静果断处理，尽量减少学生受伤程度，减少对学西和心理健康的影响，所以我会这样做。
首先，我要保持冷静，安抚大家的情绪，让大家安定下来，维持好秩序，并找几个同学尽快把受伤的同学送往医务室，第一时间进行医治。同时让其他同学按秩序撤离，远离天花板掉落的区域，到教室外集合，保证大家的安全。如果有其它空余教室，在确保教室安全的前提下让大家去空余教室坐好，并布置一些学西任务，让班干部维持好学西秩序。然后，我会联系学校的消防后勤部门，说明情况，让他们尽快进行修理，确保没问题之后再让学生返回教室。我会去医务室查看受伤学生的伤势情况，尽快联系学生的家长和领导，共同解决，避免纠纷的发生。
其次，我会建议后勤部门检查所有教室的基础设施是否有安全隐患，是否因为设施陈旧而存在其它的风险，避免以后出现类似的情况。我也会召开班会，给学生讲解安全常识以及出现安全事故时的处理办法，增强学生安全意识，提高自救能力。
结构化面试技巧范文第4篇
1.考查题型全面。公务员面试考试主要考查自我认知与职位匹配、计划组织、沟通协调和综合分析这四大类题型。国家公务员面试的试题一般为5道。在这5道题目中，四种题型往往均有涉及，全面考查考生的各方面能力。这与国家公务员要求较为全面的综合素质的初衷是分不开的。
2.注重社会热点。无论是哪一级的公务员考试，对于社会热点的考查都必不可少。因为公务员作为社会公职人员，作为政策的制定者和执行者，必须站在公务员的角度，从政府的层面对于一些社会现象给出客观的评价，给出可行性的解决方案。所以对于社会现象，尤其是社会热点的考查一直是公务员面试的重头戏，在国家公务员考试中更是如此。
3.体现部门特征。公务员考试在选人用人上肯定要选择和部门、职位匹配性最高的，最为合适的人选。国家公务员考试，除了涉及到中央机关，还有各级的直属机构、派出机构等，所以在考题上除了自我认知这一题目体现职位匹配性外，其他题目的设计也体现出部门的工作特点。
虽然国家公务员考试具有上述的稳定特征，但是随着公务员面试的逐渐开展，考生水平的不断提高，面试的考题出现了一些新的特征，需要引起我们足够的重视。
1.社会新词的运用。在国考题目中，出现了“微软黑屏”、“人肉搜索”、“山寨文化”等新兴词汇，而且考题设置简短，没有对这些词语进行具体的解释。比如2009年2月12日的国考面试第一题就是“谈谈你对网络上„人肉搜索‟的看法。”有的考生根本就没有听说过“人肉搜索”，看法更是无从谈起，结果自然可想而知。
2.计划组织和沟通协调类题目更加情境化。这两类题目的特点本身就极具情境性，往往都是日常工作的再现。考题在设计上更加注重情景化，将题目的情景通过语言尽可能真实地描述给考生，从而考查考生的执行能力和人际关系处理能力。这样可以有效避免选拔出来的考生只会背诵条条框框，而不会解决实际问题。
3.出现混合类型的题目。随着考试难度的逐渐加大，公务员考试的面试出现了将四大类题型中的几种混合考查的方式。比如将计划组织和人际沟通类题目混合：“让你组织一个对农民工的普法宣传活动，你认为工作的重点是什么?到了宣传地点，发现有一份材料忘记拿了，同时老张批评了你，你怎么办?”同时也有将自我认知和名言警句分析结合的题目：“请
你结合自身经历，谈一谈对于„习惯成自然‟的看法。”到目前为止，这类题目虽然考查不多，但考生应予以足够的重视。
那么，面对即将到来的面试考试，广大考生该如何准备呢?
第一，打牢基础。从上面的特点总结和趋势分析，我们可以看出，国家公务员考试考查能力全面。虽然在题型设计上出现了一定的创新，但打牢基础仍是答好各类题目的关键。只要将新题型进行有效的分解，考生就会发现只要把握好了基础，一切难题都可以迎刃而解。所以，认清各类题目的特点，掌握各类题型的作答方法是通过面试关的不二法门。
第二，关注热点。将热点设计成考题，是公务员面试的特点。公务员面试和申论的不同特点就在于从不回避最新、最热的社会现象。尤其是现在随着网络的普及，以及网络文化的兴起，网络事件成为很多考题选材的来源。考生可以充分利用网络资源，搜索热门事件。在准备社会热点的时候，不仅仅要知道这个事件是什么，还要多问几个为什么。更重要的是要看政府对于此类事件是怎样的态度，是如何处理的。这样才能在考场上有话可说，言之有物，言之有据。
结构化面试技巧范文第5篇
一、 求职动机和拟任职位的匹配性
1、自我认知能力
2、求职动机与拟任职位匹配性
二、 计划、组织、协调能力
1、职位型
2、活动型
3、方案型
4、突发型
5、协调型
6、排序型
三、 人际关系意识与技巧
1、普通型
2、挫折型
3、两难型
4、综合型
四、 应变能力
1、 普通型
2、 编讲故事串词型
五、 综合分析能力
1、普通型
2、消极型
3、新生事物型
4、名言锦句型
5、历史故事寓言型
6、思辨型 一 求职动机和拟任职位的匹配性
1、 自我认知能力
2、 求职动机和拟任职位的匹配性 例1 请问你为何报考公务员?
答：要点是你为报考公务员做了何种准备进行阐述 套路：a、政治上 b、学习上
c、能力上(我曾经担任军体区队长、参与学生会工作、参加社会实践，基于以上工作我获得了成就感，为别人服务我很开心，我追求的是一种责任)
d、性格上(沉着稳健、有耐心、执着、遇事不慌)。
例2 请谈谈你的优缺点?
答：优点三个，缺点一个(平时做事原则性过强，灵活性稍显不足，太过追求完美，这是通过改善可以克服的，不是原则上的缺点)。
例3 有人说优秀学生出国，二流学生考公务员，对此你怎么看?
答：不可人为将自己划入二流学生。选择职业只是人们在择业观上的不同，并无优劣之分，我报考公务员是基于我对此做好了充分的准备(将例1内容列入)。 二 计划、组织、协调能力
1、 职位型
例4 如果你被录取了，你打算怎样开展工作? 答：首先，熟悉工作，适应环境
其次，肯于学习求教，向领导学习，向老同事学习 再次，把领导交办的工作认真负责积极德尔处理好，争取创造性的完成任务
最后，在熟悉和胜任本职工作之后，积极寻找工作中还有哪些问题，提出解决的办法。
2、 活动型
例4 领导交办你组织*****活动，你怎么办? 答：基本套路是一个表态，
三、四个环节。
首先破题做表态：领导把这份工作交办于我，是对我的信任，
也是对我锻炼能力的一次机会，我一定努力完成这项任务，以不辜负领导对我的信任，我打算从以下几个环节来完成这项任务。
而后具体的处理：一般有三到四个环节来完成此项任务，如果是大型活动有四个环节。计划阶段：了解大致情况，根据活动的实际情况，谈谈重要性、必要性、目的、意义、形式、主题、内容、地点、人员、经费、办法、步骤、措施、要求等等。
准备阶段：配置好人、财、物。
实施阶段：召开会议、落实任务、明确分工、提出要求、拟发通知、检查督促、协调指导、解决问题、沟通联络、总结汇报。
总结阶段：肯定成绩、找出差距、写好总结、报送领导，以不断提高自己的工作能力，在今后更好的做好此方面工作。
3、 方案型
实质就是活动型的计划部分的具体申发。
例5 请你撰写一份关于人才跨领域流动的调查方案，你怎么写?
4、 突发型
例6 某地发生一起食物中毒事件，领导交办你去完成，你如何解决?
答：首先表态，食物中毒事关老百姓生命安全，领导把这份
工作交给我，我应尽自己最大努力将此次事件处理好。 a、 在第一时间赶赴现场，在赶赴现场的同时通知卫生、公安、质检部门也到达现场。
b、 到达现场后，根据事故处理预案，成立领导小组，并成立相关职能小组，如抢救组、事故调查组、思想工作安抚组、宣传舆论组。
c、 在处理时间过程中，遇有超出自己职能范围的事，应及时请示汇报，请求领导指示，以获得及时有效的帮助和指导。
d、 时间处理完毕后要作出总结，重点分析产生中毒时间的原因，提出加强食品安全的建议，以防止类似事件再次发生。
5、 协调型
例7 在城市拆迁过程中，领导指派你去做几个钉子户的工作，你打算怎么做?
答：首先做表态，领导把这份工作交办于我，是对我的信任，也是对我锻炼能力的一次机会，我一定努力完成这项任务，以不辜负领导对我的信任，我打算从以下几个环节来完成这项任务。
a) 友善沟通，了解钉子户不愿搬迁的原因(补偿标准为达到预期目标、学习生活不便、重土安迁思想严重、没有后继保障等)。
b) 将这些要求认真记录，针对其原因进行劝解，向其讲解政策，取得他们支持和理解。
c) 如果执意不肯搬迁，要将原因记录连同处理意见向领导汇报，根据领导决定进行处理。
d) 工作完成后形成工作总结，报请领导阅示。
6、 排序型
此类题型把握三个原则： a、 公务优先，私人事务在后。 b、 上级优先，下级在后。 c、 紧急优先，不急在后。 三 人际关系的意识与技巧
1、 普通型
例8 如果你被录取为公务员，你打算怎么处理与上级领导及同事之间的关系?
答：首先破题，处理好与上级领导和同事之间的关系是非常重要的，可以为自己的工作创造一个良好的环境，有益于工作的顺利开展，对于此问题我向谈以下几点。
e、 进入单位后要积极主动、认真负责的将自己的本职工作做好，这是建立良好人际关系的前提和基础。
f、 对领导要尊重、服从、虚心请教、多向领导汇报工作、正确对待领导的批评。
g、 对同事要支持、配合、谦虚谨慎、多与同事沟通交流、
不斤斤计较、不争名夺利。
最后表态，作为一个公务员，把自己的本职工作做好是首要，在此前提下，多多培养自己沟通交往能力，以更好的促进工作的开展。
2、 挫折型
例9 领带同志对你冷淡、不信任、不热情，你怎么办? 答：首先表态，作为一个新录用公务员，进入一个全新的工作环境，对我不大了解的情况下对我冷淡、不热情是比较正常的，这是一种客观情况，对于一个公务员来说，正确处理与同事关系，获得同事信任是非常重要的，我打算从以下几方面着手解决。
a、 尽快了解工作环境，熟悉单位文化，熟悉自己工作职责，积极主动把工作做好，毕竟做好工作是进一步发展良好人机关习的前提和基础。
b、 要充分尊重领导和同事，积极主动协助其完成工作任务，在工作中虚心请教，多听、多看、多问，小事不斤斤计较，坚定配合工作。
c、 多多参与沟通交流，与领导同事坦诚相见，彼此求同存异，建立良好的思想交流氛围。
总之，作为一个新人，应尽快熟悉本职工作，与同事和睦相处，以变现自己的真诚和善意，尽快使同事和领导了解自己，自己也能得到同事的接受和认同，从而进一步把自己的工作
做好。
3、 两难型
例10 你怎样处理情与法的关系?
答：首先破题，情与法两者都很重要，作为公务员要争取做到两者两不误、两促进。做到两不误、两促进须从以下几方面着手。
a、 在情与法发生冲突时，必须坚持法大于情，严格依法办事。
b、 在两者不想冲突时，在严格执法，不违背原则的前提下考虑情与法兼得。
c、 因严格执法损伤到感情后，要积极沟通交流，请求谅解，并寻求其他途径帮助解决问题。
4、 综合型
例11 你两个上司发生矛盾，都求你帮助，你怎么办? 答：首先破题，以上情况发生说明领导对我做人的信任，面对这种情况我要妥善处理，争取调解二者之间矛盾 a、 保持中立，不应个人感情二有所偏袒。 b、 分别交流，了解双方立场理由和矛盾冲突点。 c、 根据矛盾冲突的原因，分别劝解，化解矛盾，求同存异。
d、 实在无法化解，我应避免参与其中，不能因为领导矛盾而丧失我的工作积极性，做好本职工作财最为关键。
四 应变能力
1、普通型
例12 你被录取后，你同事说你工作不认真怎么办? 答：首先表态，面对这种情况我应当保持冷静，工作中遇到不顺心是难免的，关键是积极应对，妥善处理。
a、分析原因，是由于对某项工作不够重视，导致有疏忽指出，是否由于工作方法不当引起他人误解，是否是与同事沟通交流不够导致的。
b、对于第一种情况，我应到端正态度，把握细节，以更加认真负责的态度去完成各项工作。
c、对于第二种情况，我应当虚心向同事请教，改进工作方法，消除同事对我的误解。
d、对于第三种情况，我应当多多与同事沟通交流，融入他们的工作生活圈子，消除彼此的隔阂。
最后，不论是处于什么原因，我都应坚持以工作为重，一方面端正工作态度，改进工作方法，一方面保持谦虚谨慎、宽以待人，将本质哦工作做好是转变形象的前提和关键。
3、 编讲故事串词
开头要引人入胜，结尾要有感召力，中间层次要有逻辑性、结构性、要符合当场氛围。对于给开头和结尾的，结尾重要，开头一般不重要。对于给定词汇串词的，可以串入对任务生活状态的描述。
五 综合分析
1、普通型
四步法：a、破题，同意或反对。
b、分析，指出问题实质，如果反对指出负面影响，负面作用，如果辩证来看，则要分别分析正面和负面影响、作用。
c、对策。
d、表态，和政府工作及公务员的联系。
2、消极型
四段：a、破题，对此事要有正确认识。 b、分析，原因后果。 c、对策，解决问题。
d、表态，和政府工作及公务员的联系。
3、新生事物型 要用辩证的方法看
4、名言锦句型
三段论：a、解释分析其意义，尤其是对我们公务员的意义 b、如何正确面对和处理
c、拉伸到站在政府工作和公务员角度上看，为何这样做不能那样做，表明态度。
例13 要用望远镜看别人，要用放大镜看自己，你怎么看? 答：解释其意义，其意义在于宽以待人，严于律己。
面对和处理, 要多看别人优点，不斤斤计较，同时对自己要求要严格,工作要勤勉。
提升高度，作为公务员，只有这样才能处理好人际关系，建立良好的人际关系，从而有利于工作开展，也只有这样才能促进自身的发展。
5、历史寓言型
采取主要时间分析法，把握主问题实质，掌握寓言的寓意，撇除其他因素，诸如寓言的合理性、现实性等等无关要素。
6、思辨型
四段论：a、采用辩证法破题，两者表面矛盾对立，其实二者存在辩证统一，因此必须坚持具体问题具体分析。 b、在何种情况下应该是甲而非乙，并进行论证。 c、在何种情况下应该是乙而非甲，并进行论证。 d、作为一名公务员应当如何面对和处理。
例14 人要善于表现自己，人要善于克制自己，你怎么看? 答：a、采用辩证法破题，两者表面矛盾对立，其实二者存在辩证统一，因此必须坚持具体问题具体分析。
b、在有的场合要善于表现自己，如应聘时，在工作中也应表现出勤勉好学，遇有问题多向领导请示汇报工作，进场性的参与与同时的交往与沟通，这样亦有益于工作的开展。 c、在有的场合要善于克制自己，在日常个哦能作中要谦虚谨慎，多虚心学习请教，这样才能进步，在物质欲望上也要
善于克制自己，坚持艰苦奋斗、克己奉公。