初二语文作文范文第1篇
有那么一刻，我认识了你。油墨的香味便带我遨游世间：宁静的塞纳河畔，且听钟声响起;轮转的风车边，触摸那疯长的郁金香;黯然飘落的樱花树下，偶见那挺拔的富士山„„苏北平原，湖荡水网似织;新芦出水，万竿摇曳，绿意侵入。广阔天际，山脉迤逦绵延;卧如长龙，高傲盘踞，长城屹立其间。最爱听那雨打芭蕉的空灵，看那如雨的烟，看那似烟的雨。小桥流水边，浣洗出一场江南烟雨之梦„„
有那么一刻，我走进了你。浩荡江水，滚滚长流。江的那头，是屈原为国自了，是霸王血撒江河，还是“人生自古谁无死”的感慨?明月楼高，斜倚阑干，你是否又在消这万古长愁?三杯通大道，一斗会自然。一轮月，一壶酒，便是一夜。历史的长河卷过数百年，红了樱桃，绿了芭蕉。
有那么一刻，我想起了你。那玫瑰初醒般的微笑，那拂晓碧空般的心田，陶醉其间。我匍匐在时间的轨道里，你一次又一次净洗着我的心。一次次，你让我勇往直前;一次次，你让我鼓起信心;一次次，你告诉我上善若水;一次次，你告诉我博爱无绝„„于是，生活便是充满了色彩。那依依的风铃声，那阳光飞跃的金色踪影，那拂过心灵的优美诗篇，一切都是那般美妙!
自从有了你，我历数着世间美景;自从有了你，我畅饮，我畅吟;自从有了你，我的心野上开出了百合花„„
初二语文作文范文第2篇
其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。
不难想像，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。
我去时，母亲正在忙。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的睛眼也少了些锐气，反添了许多忧愁，看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。
母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。
天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成衣取下来──我真没有想到，这衣服竟然这么重。真不知道平日母亲一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。母亲怕我吃不消，她总是为儿子着想。
我们终于收拾好了。
路上，我走得很快。无意中回头看看，只见母亲已被我落下好大一截，远远地看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大──母亲两手不停地换着手，还是我去帮母亲提吧。母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子放下来，我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的──顿时，我的心里像被什么东西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流……
母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。
篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成成衣，明天再拿到市场上出卖，这是我家唯一能够生钱的法门。
“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花摺伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人她给你包，你委屈的泪花她有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈。……不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都像重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水打湿了。
初二语文作文范文第3篇
(一)D
(二) B
(三)A
(四)
1、天街小雨润如酥
2、蜡炬成灰泪始干
3、剪不断，理还乱，是离愁
4、不畏浮云遮望眼
5、酒入愁肠，化作相思泪
6、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
(五)名人传罗曼. 罗兰
(六)例句：如果你能使一棵小草快乐，请不要用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。
二、文言文阅读
《小石潭记》阅读答案：
1、(1)伐：砍伐。取：开辟。 (2)可：大约 。 许：来
2、(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
(2)(鱼儿)呆呆地不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷
3、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。
三、现代文阅读
(一)《罗布泊，消逝的仙湖》答案
(1)、说明胡杨林在靠近罗布泊一带大面积死亡，变成了干枯的“木乃伊”。
(2)、举例子，列数字“同样的悲剧仍在其他一些地方上演”
(3)、罗布泊变成了戈壁滩
(4)、表明了作者对大量人为破坏生态环境行为的痛心。
(二)《年的召唤》答案：
1.熟悉 熟透 熟识 (3分，每空1分)
2.运用比喻手法，形象写出游子归家心切，归心似箭，对回家过年的渴盼。(2分)
3.对故乡.亲人的爱落寞(忧愁，孤单等)温暖(快乐.安逸等)(3分，每空1分)
初二语文作文范文第4篇
1.任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和 未来的思考。
2.发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
3.下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
①近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
4.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
5.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
6.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
7.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
8.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
9.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。②挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
10.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
11.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
答案：
1.把“世博会”和“成功”倒换位置
2.“发扬”和“继承”倒换
3.去掉“究其主要原因”或“因为”;“虽然„„也”换成“虽然„„却(但是)或“即使„„也””
4.删去“由于”或“使”
5.改为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖”
6.把“完善”改为“完美”
7.删去“否”或“能否”
8.删去“大约”或“左右”
9.A在“等”后面加“现象”;B“形成了”换成“让”或“使”;C删去“影响”;D调换“研究”和“调查”的位置
10.删去“防止”或“不”
初二语文作文范文第5篇
期末试题
学校：班级：考号：姓名：
一、基础知识及运用(40分)
1.下列的画线字注音完全正确的一项是()(3分)A.绯红(fēi)诘责(jí)气量(liàng)深恶痛疾 (wù)B.禁锢(kù)奥秘(mì)愚钝(yū)诚惶诚恐(huáng)C.不逊(xùn)黝黑(yǒu)炽热(chì)颔首低眉(hàn)D.滞留(zhì)搓捻(chà)觅食(mì)期期艾艾(yì) 2.下列词语中没有错别字的一项是：()(3分)A.藏污纳垢 粗制烂造B、郁郁寡欢 鹤立鸡群C.器宇轩昂 神密莫测D、黯然失色 麻木不人3.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B.在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 4.填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是()(3分)
我觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，好意难却只得别寻相宜的住处了。
A.尽管但所以B.虽然然而也C.虽然但是所以D.即使然而也
5.下列成语运用正确的一项是()(3分)
A.我校团委组织学生多次上街打扫卫生，得到了我市市民广泛称赞和刮目相看。B.中学生不该沉迷网游，固执己见，在虚拟世界浪费时光，虚度年华。C.继“神八”升空之后，我国宇航部门比肩接踵，又成功发射“一箭双星”。
D.美方到处散布“中国军事威胁”论，多方介入南海争端，使南海局势变得扑朔迷离。. 6.下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是()(3分)
A、《列夫.托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫.托尔斯泰 B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲
C、《扁鹊见蔡桓公》——《韩非子》——《韩非子》——秦越人 D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生
7.对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是()(3分)
这个敏感的精灵，---它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太
阳的，----是的，遮不住的!
A.夸张比喻反复B.比喻拟人反复 C.夸张排比拟人D。比喻拟人排比
8.名句积累，可以提高文学素养，下面的空缺的句子请你补充完整。(每空1分，共13分)
①，铜雀春深锁二乔。
②海内存知己。③人生自古谁无死 ，。
④李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中，表现诗人身处逆境时仍然狂放不羁的个
⑤《水调歌头》中表达美好祝愿的语
⑥有一句诗“世间岂无千里马，人中难得九方皋”。《马说》中与此类似的句子
⑦《三峡》中有“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，《与朱元思书》中与它有异曲同工之妙的句子
9.对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(3分)()
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
10.(1)你知道吗，在《水浒传》和《三国演义》中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细，嫉恶如仇。如能完整无误地写出他们的名字，他们______和_______。(2分)
(2)“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅语)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。(4分)
11.根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。(4分)
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;，。12.假设同桌借了你的东西,忘了归还,而你又急需使用这东西,你有礼貌地暗示她应归还,你说:______________________________________________________________________。(3分)
二、阅读(50分)
(一)文言文(17分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
1.用现代汉语译出下列两句话的意思。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能干里也。
(2)策之不以其道。
2.千里马有什么特点?(用原文回答)(2分)
3.“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答)(2分)
4.第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?(2分)
5.找出第三段中的中心句。(2分)
6.文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“”，而以“千里马”喻指，以“伯乐”喻指，讽喻和抨击的社会现象是。(4分)
(二)麦克鲁格海滨的死海豹(17分)
在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。
他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞„„可能是被尖利的贝壳划破的„„
我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。
他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。我走了。
今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。
他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。1.为什么海豹“不想再回大海”?引起海豹死亡的原因是什么?(3分)
2.“他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗?为什么?(4分)
3.本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样?(3分)
4.文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么?(3分)
5.本文的体裁是什么?文章反映了什么主题?(4分)
(三) 把“不能”埋葬起来(16分)
唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。
她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。
所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”“我没办法让麦克喜欢我”;有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”“我发球无法超过前边的球网”“我不能只吃一块饼干就停止”等。而此时,唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。
等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内。把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞到腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。
原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖,直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚挖好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：
“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，渗入我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。”
“现在，希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。”
“但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!”然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。
唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能„„”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决方法。
后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。
1、唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么?有何作用? (4分)
2、唐娜为什么没有让学生们把所有的“做不到”写完之后再上交?为什么让每个孩子都轮流挖土? (3分)
3、文中的“力不能胜”具体指什么?(举2例)( 3分)
4、“我不能”还有哪些像“我可以”“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举3个)(3分)
5、你认为这种活动有无意义?简要谈谈你真实的想法和理由?( 3分 )
三、作文(50分)
题目：我眼中的
要求：1.将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也
可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。2.运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。3.结构完整，详略得当，主题明确。4.字数不得少于600字。
一、
1、C
2、B
3、B
4、D
5、D
6、A
7、B 8 、略
9、A 10(1)张飞、李逵; (2)白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。
11、略
12、略
二、 (一)1.(1)况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢? (2)鞭打它不按照(驱使千里马)的正确方法。2.一食或尽粟一石。3.食不饱，力不足。 4.且欲与常马等不可得，安求其能千里也。5.其真不知马也。6.食马者封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士能识别人才的封建统治者统治者不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世。
(二)1.因为大海已被污染，海豹像“有家不能回”的样子。引起海豹死亡的原因：都是石油惹的祸，大海已经被污染。2.不矛盾。这句话用“死”和“没死”来展现海豹将死未死的巨大痛楚。3.希望暗杀海豹兄弟的“阴谋在浅水上破裂”，他表示了人类的忏悔。4.意味着以前的路是歧途，告诉人们：我们要重新找回和自然和谐的道路。5.记叙文;表达了作者对工业污染的强烈不满与抗议。
(三)
1、告诉学生老师也有“做不到”的。或：老师也想埋葬自己的“做不到”。作用是老师的行动能消除学生的自卑感。
2、写得越多越增加孩子的自卑感，不利于实验活动的开展。须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。
3、指“我无法将足球踢过第二条底线”“我无法不用体罚好好管教亚伦”等。
4、“我(能)行”“我能够”“我希望”“我会”“我应该”“我决心”等
5、有。现代生活愈来愈注重心理调节。它能给人积极的帮助。这是一种很有创意又带有幽默感的活动方式，它能起到奇特的效果。我们应多开展类似的实验活动。或：没有。它仅仅是一种形式，无法从根本上消除自卑感和其他心理疑惑。形式上太假，含太多做戏的成份，达不到效果