班主任工作学期总结范文第1篇
任 彦 霞
弹指一挥，高三第二学期已经结束，我和张升老师配合管理高三
(11)班的班务工作一个学年，孩子们的高考成绩基本还是满意的，一个学年的工作也得到了圆满的完成，现将我一学年来承担副班主任的工作总结如下：
一、角色的转变是一个关键。首先我告诉我自己，我已经不再是一名普通的科任教师了，我的任务不再是单一的备课、上课、改作业等，而是要参与班级的管理，当学生违反纪律时，我要及时点名批评，做耐心的沟通，加以引导，得到很好的解决;反之，当学生表现好时，我及时给予表扬。由于这些教育行为既及时、适当又准确，我逐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信。
二、我在平时指导学生从被动接受管理逐渐向主动自我管理转变。通过教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求意识。我认为，学生若没有进取意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“他律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。通过我和张升老师的共同努力，高三(11)班的学习成绩一直名列前茅。
三、每周去学生公寓检查，管理学生的宿舍，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关的一些事，也可以预防违纪现象的发生。这学期中
旬，男生宿舍253号下水道堵塞，通过和公寓管理老师沟通，管理老师负责解决好了这个问题。经常去学生宿舍，不仅能够督促学生搞好卫生，还能引导学生养成文明、卫生的良好的生活习惯。
四、本学年主持班会六次，分别对学生的做人、学习、生活方面给予指导，及时鼓励，特别是在七模结束后，我在班上公开对一些学生给予肯定的评价和鼓励，并把一些同学存在的问题点出来，给予指导，通过这次班会，学生又获得了新的动力，鼓足了干劲。
五、和张升老师一起筹备家长会，和家长实现了良好的互动;经常和张老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题，更重要的是在与班主任的交流和合作过程中，让我更加深入地了解班级情况，而且也让我学会了很多的管理班级的方法和技巧。
班主任工作学期总结范文第2篇
刚送走一届毕业班，又迎来新一届一年级新生入学，暑假前还担心自己忽然从高年级下来接手懵懵懂懂的
七、八岁小孩子，甚至产生了有点摸不着头绪的烦燥情绪。暑假中，在学校的倡导下，读了全国著名班主任培训专家丁如许老师的《给班主任的建议》后，心里忽然敞亮了，对即将接手的班级也充满了信心和力量。
班主任的工作是平凡的、琐碎的，但丁老师凭借个人智慧，游刃有余。在第二章班级管理中，丁老师从“给学生最佳的第一印象，管理要有好思路，谋划好新学期工作，班干部的培养，多角色的工作岗位，对排座位的思考，值日的安排，班级要有奖惩制度，班级管理无小事，写好学生评语和班级偶发事件巧处理”等方面进行了分析，这些事是每个班主任在管理班级时都会碰到的，都要去做的，但如何处理、如何处理好，就体现了一个班主任的思想和智慧，丁老师用自己的探索为我们开辟了可借鉴之路。
一、给学生最佳的第一印象
丁老师说，班主任工作中，一定要给学生最佳的第一印象。做一个新生班的班主任，犹如推开一扇门。“亮相”的一刻，你给学生留下的印象是好是坏，是亲和是严肃，是幽默是古板，是智慧是平凡，会影响到接下来班级工作的推进。因而，给学生最佳的第一印象，也是我十分重视的班主任工作之一。
那么我在开学的第一天，必须要高兴、亲切地对待每个新生，说
话态度温和，面容和蔼可亲，要给儿童留下一个幸福、愉快的好印象，消除儿童们紧张的心理和陌生感。首先，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就象妈妈一样和蔼可信;其次让他们一个个地上讲台来进行自我介绍，通过介绍，了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，这样，在较短的时间里，我就对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理，和他们交上好朋友。
在此基础上，一些更细致的工作便可水到渠成了。比如，我要带领学生对校园、校舍进行参观。每到一个地方，都要给他们说明这是什么地方，做什么用的，进出时要注意什么。我们的校园很大，那就可分几次熟悉，不必一次走遍。可先给他们介绍本班教室、活动场地。男女厕所、老师办公室和食堂等。有的地方不能去，有的东西不能动，都要告诉他们不能去、不能动的理由，使刚入校的儿童懂得一些校园生活常规。
二、管理要有好思路，谋划好新学期工作。
丁老师说，“管理管理，管在理上”，要“晓之以理”，使班级管理的过程成为对学生的教育过程。对于一年级对什么都好奇的新生，我们更要“动之以情”地去管理。
新学期开始的第一个月，为了把握住教育的最佳机会，我要先做好两件事。一是留心观察学生，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。二是加强常规教育。如：上课要认真听讲;小朋友之间要团结友爱、
互帮互助，就像亲兄弟、亲姐妹一样;用别人的东西要先争得主人同意;„„等等让学生一上学就知道哪些事应该做，哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念。
三、班干部的培养
班级体是培养学生成长的一方沃土，在班级管理中，为了让更多的学生有当干部的机会，首先要激发学生参与班级管理的热情。我还要让全班同学自荐，并激励学生要有“我要当”班干部的强烈愿望。班干部从自荐的同学中间选举产生，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。同时也为了时时督促班干部把事情做好，我同样要采用丁老师的干部定期轮换的方法。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系，他们一人一责，各负其责，又能互相合作。
四、多角色的工作岗位
正如丁老师所说，班主任要做好班级工作，仅仅依靠班委会是不够的，还应该为全班每个同学提供学习的机会 ，提供工作的平台。班主任思考班级岗位设置时，应做到“班级的事，事事有人干;班级的人，人人有事干。”所以，除了班委会外，我还要学习书中提到的魏书生和四川成都的龚春梅老师的“因需设岗”，比如小组长、科代表之外的门长、窗台长、花长、口令长、图书管理员、指甲委员、发型委员等等。
五、班级要有奖惩制度
丁老师提到的班级管理中还有一个重要的方面就是班级一定要
有奖惩制度。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。首先要建立的是班级的奖励制度。上一届带一年级，一学期下来，捡到了一抽屉的铅笔、橡皮，有丢的却没有认领的。这次带班，我想好了一个主意，就是在无人认领的铅笔头上用透明胶带贴一个小“奖”，作为奖品，奖励那些表现好的学生这是对学生个人的奖励，同时小组之间也进行小组夺星的评比活动。除此之外，其他的班级荣誉称号的评选也是必不可少的。比如学习小能手，劳动小模范，读书小状元等。
必要的惩罚也是不可少的，我要在开学初设立一个班规：不许制造废纸，谁的脚下有废纸，谁要主动拾起来，如果等我发现桌下有废纸就罚谁扫地，作为对其不尊重别人劳动，不爱惜班级荣誉的一种惩罚。
班主任工作学期总结范文第3篇
1、调整班级常规，使幼儿生活有序化。
在常规工作上，我们做到及时发现，及时调整，使幼儿的生活更有序化，使我俩工作更默契化。如：吃小点心时，做到幼儿和教师都到齐才开始，尽量减少孩子们消极等待的时间。做操时的位置从坐位号改为以学号来排列，这样避免了区域创设时坐位的改变给幼儿带来的不便，固定的做操位置不仅给幼儿带来方便，更便于我们教师的管理，而且，在点名时，教师和幼儿
1、
2、
3、4报数使枯燥的点名形式多样化，活泼化，从中也了解到数字的用途。随后，幼儿的杯子、幼儿的晨检袋上，幼儿的毛巾架上都有一个固定的号码，从此，一切繁索的生活小事都迎刃而解了，给我们的检查带来了方便。
2、做好幼儿的个人卫生工作。
由于本学期非典的流行，让我这个马大呼也特别的关注幼儿的个人卫生，与马教师两人真正做到每周一给幼儿剪指甲，并询问孩子在家不剪指甲的真正原因，不盲目批评。每天一抽查，幼儿是否勤洗手，并以击手掌为鼓励，在此，我拍到调皮的孩子的手，听到了他们的笑声。平时也检查幼儿的衣裤，提醒幼儿勤换衫，勤洗头等。将
幼儿的卫生工作进行到底。
3、两人工作同心、齐心。
我们两人在工作中做到有事共商量，共解决。在主题活动中，共同收集材料，共同安排活动。墙面布置、区域活动创设中意见不合时，互相磨合，达成共识，使区角创设更合理。创设的墙面布置有端午节、夏天真热呀、汽车展、蝴蝶等，区域活动角有手机店，折纸角、图钉画、夹弹珠等等。有事外出，提前通知安排，使得对幼儿活动影响减少到最小。当然，两人也出现过分歧，她说我哆嗦，我说他果断，但这也正是我们的优点，在互相的取长补短中进步了。
二、 教育有创新。
1、爱心教育、民主教育，架沟情感天桥。
教师的爱心教育是我们永远的主题，爱每一个孩子，让孩子在爱的海洋中成长，与此同时，采用民主、平等的教育方法，承认孩子们的群体特点，尊重幼儿，当做平等的朋友来对待。当孩子对你的看法表示不同意见或说出有违常理的事时，如说不高兴，我不喜欢，我都能问上一句：“为什么”找出原因，给予解决。当孩子给我们提出意见时，如钢琴上的手像桥呀，老师你说的不对，今天我举了好几次手，你都没有请到我，你踩了我的脚了等等，我也能认真听取，虚心接受，并能改正。渐渐，围在身边的孩子多了，他们能主动约我跳绳、打球、哈痒痒，玩任何游戏时，一定要紧紧的挨着你，真正体会到师与生的快乐。
2、艺术活动中，加强平行班的交流，着力培养幼儿的动手能力。
在艺术活动中，与中二班的教师常交流，互相取经，幼儿之间也相互学习，相互提高，还在饭后，饭前的时间通过折纸、手工，着力培养幼儿的动手能力，在我和马的配合下，完成了所有的手工作品，还教幼儿好多的折纸作品，从中幼儿也产生了兴趣，并在折纸角中投入各种折纸步骤图，供幼儿自已主动探索，使幼儿的动手能力有提高。
三、参与各项活动，提高专业素质。
幼儿园组织的各项活动我都能积极参与，努力提高自身的业务素质及教科研水平，积极撰写论文，参与生成活动、优秀案例的评比，幼儿园组织的课件制作的学习、《纲要》的学习从不缺席，也参与了园报的征集与策划工作，还开设了三堂公开课，听取大家的意见，提高自已的课堂教学能力。
班主任工作学期总结范文第4篇
刚送走一届毕业班，又迎来新一届一年级新生入学，暑假前还担心自己忽然从高年级下来接手懵懵懂懂的
七、八岁小孩子，甚至产生了有点摸不着头绪的烦燥情绪。暑假中，在学校的倡导下，读了全国著名班主任培训专家丁如许老师的《给班主任的建议》后，心里忽然敞亮了，对即将接手的班级也充满了信心和力量。
班主任的工作是平凡的、琐碎的，但丁老师凭借个人智慧，游刃有余。在第二章班级管理中，丁老师从“给学生最佳的第一印象，管理要有好思路，谋划好新学期工作，班干部的培养，多角色的工作岗位，对排座位的思考，值日的安排，班级要有奖惩制度，班级管理无小事，写好学生评语和班级偶发事件巧处理”等方面进行了分析，这些事是每个班主任在管理班级时都会碰到的，都要去做的，但如何处理、如何处理好，就体现了一个班主任的思想和智慧，丁老师用自己的探索为我们开辟了可借鉴之路。
一、给学生最佳的第一印象
丁老师说，班主任工作中，一定要给学生最佳的第一印象。做一个新生班的班主任，犹如推开一扇门。“亮相”的一刻，你给学生留下的印象是好是坏，是亲和是严肃，是幽默是古板，是智慧是平凡，会影响到接下来班级工作的推进。因而，给学生最佳的第一印象，也是我十分重视的班主任工作之一。
那么我在开学的第一天，必须要高兴、亲切地对待每个新生，说
话态度温和，面容和蔼可亲，要给儿童留下一个幸福、愉快的好印象，消除儿童们紧张的心理和陌生感。首先，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就象妈妈一样和蔼可信;其次让他们一个个地上讲台来进行自我介绍，通过介绍，了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，这样，在较短的时间里，我就对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理，和他们交上好朋友。
在此基础上，一些更细致的工作便可水到渠成了。比如，我要带领学生对校园、校舍进行参观。每到一个地方，都要给他们说明这是什么地方，做什么用的，进出时要注意什么。我们的校园很大，那就可分几次熟悉，不必一次走遍。可先给他们介绍本班教室、活动场地。男女厕所、老师办公室和食堂等。有的地方不能去，有的东西不能动，都要告诉他们不能去、不能动的理由，使刚入校的儿童懂得一些校园生活常规。
二、管理要有好思路，谋划好新学期工作。
丁老师说，“管理管理，管在理上”，要“晓之以理”，使班级管理的过程成为对学生的教育过程。对于一年级对什么都好奇的新生，我们更要“动之以情”地去管理。
新学期开始的第一个月，为了把握住教育的最佳机会，我要先做好两件事。一是留心观察学生，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。二是加强常规教育。如：上课要认真听讲;小朋友之间要团结友爱、
互帮互助，就像亲兄弟、亲姐妹一样;用别人的东西要先争得主人同意;„„等等让学生一上学就知道哪些事应该做，哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念。
三、班干部的培养
班级体是培养学生成长的一方沃土，在班级管理中，为了让更多的学生有当干部的机会，首先要激发学生参与班级管理的热情。我还要让全班同学自荐，并激励学生要有“我要当”班干部的强烈愿望。班干部从自荐的同学中间选举产生，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。同时也为了时时督促班干部把事情做好，我同样要采用丁老师的干部定期轮换的方法。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系，他们一人一责，各负其责，又能互相合作。
四、多角色的工作岗位
正如丁老师所说，班主任要做好班级工作，仅仅依靠班委会是不够的，还应该为全班每个同学提供学习的机会 ，提供工作的平台。班主任思考班级岗位设置时，应做到“班级的事，事事有人干;班级的人，人人有事干。”所以，除了班委会外，我还要学习书中提到的魏书生和四川成都的龚春梅老师的“因需设岗”，比如小组长、科代表之外的门长、窗台长、花长、口令长、图书管理员、指甲委员、发型委员等等。
五、班级要有奖惩制度
丁老师提到的班级管理中还有一个重要的方面就是班级一定要
有奖惩制度。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。首先要建立的是班级的奖励制度。上一届带一年级，一学期下来，捡到了一抽屉的铅笔、橡皮，有丢的却没有认领的。这次带班，我想好了一个主意，就是在无人认领的铅笔头上用透明胶带贴一个小“奖”，作为奖品，奖励那些表现好的学生这是对学生个人的奖励，同时小组之间也进行小组夺星的评比活动。除此之外，其他的班级荣誉称号的评选也是必不可少的。比如学习小能手，劳动小模范，读书小状元等。
必要的惩罚也是不可少的，我要在开学初设立一个班规：不许制造废纸，谁的脚下有废纸，谁要主动拾起来，如果等我发现桌下有废纸就罚谁扫地，作为对其不尊重别人劳动，不爱惜班级荣誉的一种惩罚。
班主任工作学期总结范文第5篇
光阴似箭， 大一的第一个学期即将结束。 在这个学期里， 我班在学校团委和辅导员老师的带领下，团结奋进，务实创新，秉承“养正修能，立德树人”精神， 以提高我班同学的综合素质为目标， 加强自我教育， 取得了良好的效果。现做工作总结如下： 工作总结
一、 班级基本情况 我班现有 25 名同学，25人其中2名同学在本学期被发展为入党积极分子。本学期我班同学总体表现良好。 班级管理方面 ：
要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以 班干部为中心的学生骨干力量。 班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。 班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优 势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。因此认真做好班干部的培 养、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委已经担任了近一个学期的学生干部， 其中部分班委还兼任学生会干事职务， 无论是在班级管理工作还是在学生会管理 工作中他们都有自己的一套管理经验，取得了不错的效果。本学期注重从工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们进一步处理好学习和工作的关系、能力的锻 炼与为同学服务的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使 用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。 培养得力的班干部，以形成班集体的向心力;树立良好的班风，让学生感受 到集体的亲和力。使班级管理更容易更简便。
三、 学生思想方面 思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其 他。所以学生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。坚持必要的沟 通，以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力。 沟通是班主任工作中的重要内容。 没有沟通就谈不上班主任工作。 在沟通中， 班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同 时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊 博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的善良。 在与学生前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。明确谈 什么，不谈什么;明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度;明确要谈哪些方 面，解决哪些问题;明确谈到什么程度，才算达到了目的。 活动方面：
回顾这个学期，在活动方面，我们班同学先后参加的多项校级院级活动，从刚开始的军训先进个人，入学初的迎新晚会，中秋晚会，“体验自然，感悟金秋——十八弯野炊”，班级集体生日会，，各种活动的开展不仅为每一位同学留下了珍贵的独属于大学生活的青春记忆，也极大的提高了同学们的班级归属感、自豪感和责任感。每个活动现场总能见到我们班的身影，这正好培养了同学们对艺术的兴趣，也发展了各同学的特长。多举行文体活动 多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学 们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增 强班级的凝聚力。 班级工作开展：
我班的班团干部做了大量具体细致的工作。 我班多次利用课后时间开短小的班会，促进同学们学习，提醒同学们注意日 常生活健康和安全。这些具体细致的工作，使同学们感到了集体的温暖。 我班按照学校的统一安排，及时做好优秀团员、优秀班干部、优秀团干部的 评选活动，及时高效地完成了学校排的工作安。 我班经常组织或号召同学们参加讲座和报告会，努力扩大同学们的视野。我 班的班团干部以对同学们认真负责的态度，在日常生活中为同学们服务，力所能 及地帮助同学。 工作经验
一、 坚持“为同学服务”的工作态度 在这两年的工作中，我们充分体会到，只有把“为同学服务”作为工作的首 要目标才能做好工作，得到同学和老师的认可。工作的出发点和最终归宿点，都 应该是同学们的最终利益。
二、 细致入微的工作方法 通过两年的工作，我们体会到，做工作不能凌驾于同学之上，而是融入同学 之中;不能靠强制要求，而是要靠细致耐心的工作。只有这样的工作态度。同学 们才能心悦诚服地接受，才能得到同学们的配合，才能团结全班同学。
三、 注意观察同学的思想动态 在日常生活中，通过和同学们的广泛接触，了解掌握同学们的思想动态，适 时适当地引导同学们的思想，使同学们认真学习，发展综合素质。同时及时和辅 导员老师及班主任老师沟通， 请老师们帮助解决思想问题， 使同学们合理地学习、 生活。
四、 严格要求，统一对待 无规矩不成方圆。在做所有事情时都应该严格要求同学，避免形成懒散的习 惯，认真细致做好每一件事。对待同学要一视同仁，没偏没向，对事不对人，做 一个有威信的班主任。