教师个人专业发展计划范文第1篇
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。 因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。
二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。
在本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。
三、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。
3、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。
依照发展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学经验，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型，在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和见解。
教师个人专业发展计划范文第2篇
教师;王雪虹
工作单位：合江白沙中心小学
一、基本情况
小学一级教师，。本人于1994年12月参加工作，白沙中心小学任教，参加工作即担任语文教师兼班主任。在为期20年里，凭着踏实勤奋的工作，取得了一定的成绩：从1998年起，连续获区、市级教育、教学奖励，有10多篇论文、教学设计、经验交流等发表。语文课堂教学中，本人一直追求有理念、有实践、有创意，能悟进去也能走出来的境界，在语文教学的几个领域都作过积极的探索并取得了成果。尤其是2002年走进新课改学年后，积极投入新课程改革的实践，撰写的《阳光阅读：享受新生活的灿烂》一文，获论文二等奖。
二、优势与局限
我自己最热爱的就是小学阅读教学，特别是儿童文学阅读领域是我追求的方向。现在我面临的挑战是坚守的问题：“儿童文学阅读研究”在新课改中是一个崭新的天地，需要漫长而艰辛地摸索。
每一个人都有自己的梦想，青春就是一张没有底片的照片，我们正当青春年华，更应用心去感受生命的精彩，体悟成长的快乐。
三、自我剖析
我爱笑，就是那种彻彻底底，疯疯狂狂地笑，最后笑得眼里全是幸福的泪水。
我爱哭，就是那种干干脆脆，明明白白地笑，最后哭得心里全是幸福的回味。
大部分时间，我总是沉默不语，我总让自己不闲着，让自己拼命地思考，让思考成为我的生活习惯，成为一件十分快乐的事。
微小的时间里我一旦打开了话匣子就会滔滔不绝、激情澎湃。
我有着性格的两面性，但是综合起来：我是一个十足的多血质教师。有人说：多血质的人适合教师，容易成功。我从来没有去验证过。可是我知道：要想成功，就要刻苦和努力。
(一)靠“韧”劲学习
小时候没有读过多少书的我，当上教师以后觉得腹中空空，于是把书籍作为自己成长的土壤。后来，上网阅读也成了我学习的一部分。无论工作怎么忙，我都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍占据了家里四面的墙壁。《教师之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成了我生活的伴
侣。从97年到现在，记下了 3多万字的读书笔记、5多万字的文摘卡片。这是不是多血质的人特质呢?
(二)靠“闯”劲实践
日积月累，书读得多了，听得也多了，我越来越感悟到：课堂教学真是一门艺术，有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。98年我执教了余杭市级活动课《读书笔记展览会》;2000年我执教了《课外阅读交流》课;2001年我执教了阅读课《葡萄沟》;2003年我平生第一次执教了作文公开课《双手也疯狂》。在一次次的磨砺中，久而久之，课堂教学水平明显提高。多血质的人是不是敢于闯天下?
(三)靠“恒”劲积累
不断的积累已经成为我的自觉行为。在琐碎繁杂的工作之余，我努力挤出时间写教学随笔，教育心得，哪怕是几十个字也赶紧记下来。另外，我在“人民教育”网站经常粘贴自己的豆腐块，以便和网友交流。几年来写下了10多篇教育教学论文、笔记。通过自己的实践，我认为教师的专业发展首要的是教师要有自我专业追求。正确的信念就是稳定的动力。教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消解，从而形成坚毅、持恒的信念。追求就在自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会进发出无限潜能，生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。当然我也有自己的不足，做事容易冲动，考虑不够仔细，常常在实践中处处“碰壁”。在阅读、教学中我对自己说：要让自己感情变得细腻些，更具亲合力些，那样学生喜欢，自己也快乐。
四、自我目标
(一)近期目标
1、每学期能执教一节公开课。
2、能把自己的研究心得在余杭区的教学会议或者培训班上交流。
3、每学期至少读3本教育类的书籍，做1万多字的教育摘记，写3万多字的读书笔记。
4、提高科研水平，写一篇5万多字质量上乘的科研论文。
五、行动策略
1、读书方面
反复重读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书;为了配合自己的儿童文学的研究下列书单是我将要读的：梅子涵的《阅读儿童文学》、彭懿的《图画书：阅读与经典》、世界畅销书《朗读手册》、《怎样阅读一本书》等。
2、实践方面
①争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。
②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
④每天挤出30分钟的冷静思考的时间，每星期对自己的工作做一些总结和计划。
3、科研方面
①07年3月完成《小学低段“绿色童谣”校本课程的实践与研究》的课题研究报告。
②把主要的经历放在儿童文学阅读的研究上，能和蒋军晶一起去其他学校上示范课、做讲座，写教学日志。把这一研究做大、做强。
六、寻求支持
1、能有一个舞台：
①每学期能执教一节余杭区级的语文公开课。
②能去其他学校做自己的“读书心得讲座”。
2、能有一个“导师”
在科研论文撰写方面我希望能得到进修校老师的指导。
教师个人专业发展计划范文第3篇
光阴似箭，本人自任骨干培训对象以来，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被选为骨干培养教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、学生对我的厚望。回顾这一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方 针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。认真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。
二、工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他教师好的设计，来弥补自己的不足。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮助班主任老师疏导学生。作为备课组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备课，鼓励老师积极发言。在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，积极辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同
1 时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助他们精心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到高兴。
三、努力提升业务水平，积极参与教科研实践
作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括、<小学英语教学>、<小学教学研究>、<小学教学设计>等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。织梦内容管理系统
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
四、取得的成绩
自任骨干教师以来，本人勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在科研方面，本人撰写的论文《农村小学英语有效师生对话教学的研究》 、《小学英语课前五分钟复习技巧》获南平地区二等奖。这一年了，我作为《农村小学英语有效师生对话教学的研究》课题主持人，带领本课题组成员，潜心钻研，撰写博客、论文、公开课等，指导本课题组成员百花小学游建华老师公开课获片区一等奖。
教师个人专业发展计划范文第4篇
(一)阅读能力
1.养成认真阅读;勤于阅读的习惯。
2.掌握朗读的基本技巧，用普通话正确、流畅地朗读课文。
3.根据语境，揣摩语句含义，体会表达效果。
4.整体感知课文，理清思路，概括要点，了解写作特点，把握语体特征，理解作者的思想、观点和感情。能对课文进行阐发、评价和质疑。
5.根据需要，准确地筛选信息。
6. 感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。
7. 诵读浅易文言文和古典诗词，理解词句含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。掌握一定数量的文言常用实词、虚词和句式。
8. 阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品，从语言、形象、构思、情趣等方面进行鉴赏。
9. 课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物，不少于300万字。
10. 掌握常用阅读方法，具有一定的阅读速度(阅读一般的现代文每分钟不少于600字)。
(二)写作能力
1. 养成观察、思考、积累和勤于练笔、认真修改习作的习惯。
2. 立意明确，思路清晰，选材恰当，结构合理，内容充实，感情真实健康，语言通畅、规范、简明、连贯、得体。
3. 能根据需要，展开联想和想象。
4. 能恰当地运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式写记叙文、说明文、议论文和应用文。
5. 文面整洁，格式标准，标点正确，文字规范。
6. 能根据幼儿审美心理，改编、创作适合幼儿需要的幼儿文学作品。
7. 三年中作文不少于30次，其中幼儿文学改编、创作不少于6次;其他各类练笔不少于3万字。
(三)听话能力
1. 养成耐心倾听别人说话的习惯。
2. 能对别人说话的语音、用词、造句和内容的正确与否快速作出判断。
3. 听别人的发言，能领会意图，抓住要点。听别人讨论或辩论，能归纳各方的意见。
(四)说话能力
1. 养成说普通话的习惯，能说标准或比较标准的普通话，不低于国家普通话水平测试二级乙等。
2. 说话有礼貌，仪态大方，口齿清楚，音量适当，有中心，有条理，语句通顺，措辞得当。
3. 能准确、流利地复述课文的内容。在公众场合作恰当的即席发言。能进行一般性的演讲和辩论。
4. 在不同场合的语言交际中，应对机敏。
(五)教育能力
1. 具有指导幼儿园教育活动的口语能力。引导幼儿正确地运用口语进行交往。适当地运用幼儿语言和态势语开展教育活动。
2. 根据幼儿园教育活动的需要，选择相宜的文质兼美的幼儿文学作品。生动地朗读、讲述、表演幼儿文学作品。
教学内容及课时安排
(总课时：135) 第一学期：(45)
普通话语音训练(20)
普通话语音概说1
声调1
声母的发音和写法3
韵母的发音和写法4
双声、叠韵和押韵1
普通话声母和韵母的配合规律
音节的拼读和拼写3
语流音变4
朗读训练(17)
朗读概说1
朗读的技巧8
诗歌朗读训练4
散文朗读训练2
故事朗读训练4
语言活动设计(4)
自我介绍
学会沟通
模拟家访
幼儿园调查
名篇阅读赏析(4)
小说阅读 4
第二学期：(45)
幼儿文学(42)
幼儿文学创作要求 2
儿歌概说、特点2
儿歌选读(朗诵、表演)2
儿歌创作 2
幼儿诗概说、特点 2
幼儿诗选读、创作 4
幼儿童话概说、特点2
幼儿童话表现手法 2
幼儿童话优秀作品选读、分析 2 寓言改编 2
幼儿故事(概说) 幼儿故事特点 2幼儿故事作品分析 2
幼儿生活故事朗读 2
幼儿生活故事创作 2
幼儿图画故事概说、特点 2
幼儿图画故事作品选读
2幼儿图画故事作品选读、分析 2幼儿图画故事创作 2
幼儿戏剧概说、特点 2
幼儿戏剧优秀作品选读 2
名篇阅读赏析(3)
散文阅读3
第三学期：(45)
听话训练 (7)
听话的技巧2
听话能力的综合训练
听写训练1
听记训练 1
听测训练 1
听话组合能力训练2
态势语训练(4)
态势语概述1
态势语训练3
字形(12)
汉字基本笔画的名称3
汉字间架结构1
独体字笔画笔顺5
数字(一二三……….十)
人体器官(人头目口耳手足)
自然界(日月水火山石田土木禾米竹) 方位形容(上中下左右大小多少) 基本动作(出入来去坐立走)
自然现象(风雨雷电云雪天地) 动植物(牛马羊鸟虫鱼花草)
合体字偏旁部首3
应用文写作(18)
便条2
单据2
自荐书2
通知1
启事1
广告1
方案、计划2
总结1
申请书 1
会议记录 1
礼仪文书2
自我鉴定2
名篇阅读赏析(4)
说明文阅读
4第四学期：(45)
口语表达训练(12)
讲故事的技巧训练4
即兴说话的技巧训练 3
演讲训练5
交际语训练(6)
交际语概述 1
交流沟通语体 3
社交应酬语体2
幼儿教师职业口语训练(7)
幼儿教师职业口语的特点2
幼儿教师职业口语的技巧训练5 幼儿教师职业口语主要类型训练 (11)
谈话用语 2
活动指导用语 4
游戏指导用语3
其他工作用语2
教育、教学语言欣赏(4)
名篇阅读赏析 (5)
教师个人专业发展计划范文第5篇
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、认真学习新的教育理念,提高自身素质.
3、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展.
4、利用课余时间进行网络进修,积极参加继续教育培训. 第二年(2017)：
1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展.
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力.
3、积极参加继续教育. 第三年(2018)：
1、积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面.
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构.
3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式.
4、认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我的专业发展之路. 具体措施：
1、多读教育理论及教育教学专著(苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍)。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。
2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。
3、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。
5、通过教师个人自学，网络学习的方法及时捕捉到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
6、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
7、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。
8、在学校，虚心与教师交流、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科知识的不足。孔子也说，三人行，必有我师焉。
9、平时，与工作室的成员一起学习，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导，我定能迅速成长。
10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，学会制作教学课件。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。