初中世界地理总结范文第1篇
初中地理老师个人教学工作总结范文篇一
本学期我担任了七年级1-4班的地理课，一周16节课。七年级下册共五章内容，20周的时间完成教学任务。考虑到地理是小科目，我认为一定要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不能占用学生课外时间。为了迎接期末考试，我组织学生认真做好期末复习，按时完成教学任务。现对本学期的教学工作做一总结如下：
一、制定计划，明确目标。
开学初，我总结了上个学期的期末考试情况，分析了学生成绩偏低的原因，制定了本学期的教学计划。学期第一节地理课，向学生提出本学期的学习要求和任务，并从正面鼓励学生，让学生明确了目标。
二、以新课改理念教学
新课程改革下的地理教学，不是死记硬背一些重要的地理知识，而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。在教学中注意学习方法的指导，提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动。
在教学过程中，指导学生阅读课文，充分利用地图让学生掌握地理知识，使知识要点更易于掌握，更利于识记。并经常督促检查，进行复习、测验、考试、组织课外活动等，让学生养成很好的学习习惯。
三、抓住学生心理，激发学习兴趣
在教学过程中，充分利用已有的知识，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩，激发学生学习的积极性。
四、存在的问题
当然，我在教学中，也存在许多不足之处。如：有部分学生学习兴趣不高，课堂效率较差，学习成绩难以提高，这些状况都需要在今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努力，今后的教学会取得更好的成绩。
初中地理老师个人教学工作总结范文篇二
本学期我任教七年级4个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：
一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。
本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。
分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。
首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精癣精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。
(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“?”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。
期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。在最后一次的作业中，我的批语是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到期末的复习当中，为了自己的梦想加油!”。
(四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。尤其是在12月份的地理期末模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校的公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了听课;学会了评课;学会了备课;学会了讲课;学会了……
我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。
2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。“科学技术是一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆偿试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。
一学期的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较好的成绩，这给了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出，才有收获。”付出的多收获的也多!所以在今后的教育教学中，我将以满腔热情付诸于教育事业，争取取得更好的好成绩!
初中地理老师个人教学工作总结范文篇三
一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性
初三下学期地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维
对初三的学生来说，由于地理是小科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
由于初三下学期地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。
主要经验和教训
1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
四、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
初中地理老师个人教学工作总结范文篇四
本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.，地理教师教学工作总结。的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯，教师工作总结《地理教师教学工作总结》。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会， 把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。
还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。
最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。
当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
初中地理老师个人教学工作总结范文篇五
一,倾心教育,为人师表
身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人","文以载道"的重要性和艰巨性.这一年来,认真参加每次的政治业务学习,记好笔记;认真聆听教学专家的报告,及时反思.政治业务学习,能让我们端正思想,积极进取;教学专家的报告,能使我们明确教改的方向,进行高层次的引领.今年10月,我加入了中国民主同盟.通过学习,使我感受到国家发展与社会进步给每一个普通人所带来的变化,由此也想到在推进历史发展的过程中,有一支带领中华民族复兴的骨干力量,那就是以中国共产党为首的爱国统一战线的同志们,这其中中国民主同盟是一支重要的力量."苟利国家生死以,岂因祸福避趋之",我为能成为其中的一员,感到骄傲与光荣!我坚信,一个教师要赢得学生和家长的信任和佩服,不在于教师的语言,而在于教师的行动.只要将心比心,热爱每一个学生,就一定会成为受人尊敬的教师.平时对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观.以博爱之情感染学生,弘扬高尚师德,完善师生人格.
从去年3月到今年12月底,我参加了宝山区教师进修学院举办的"初中语文教学沙龙"的培训和学习,并被评为"区第一届初中语文教学沙龙优秀学员".通过学习,让我在更高的平台上审视自己的语文教学,鞭策我向更高的目标发展.今年我还成为了"上海市教师研究会--青年教师语文教学专业委员会"的会员,通过聆听专家讲座,参加论坛辩论,为不负于这一身份而不断努力.
二,精心施教,形成特色
"吾生也有涯,而知也无涯",的确,圣人所言极是.求真中学作为二期课改基地学校,培训任务,市导工作的频繁,促使我对语文教学的思考更深入了,也更细化了.在"二期"课改的语文教材中,篇目的多与思维的深成了一个不争的事实,在教学过程中,教师易犯"蜻蜓点水"的教学方法,学生易成"走马观花"的学习方法.所以我觉得在语文学习中,深刻的感知文本,挖掘文章的意蕴,是一项十分重要的教学目标,而"圈划"是一种实现这一目标较行之有效的办法.这一教学方法的提出与实施,缘于我对语文的深入思考.所谓语文,其实,就是"语"和"文"."语"是语言,是载体,是规则,是形式,是工具;"文"是文化,是文章表达的思想,是追求,是道德,是境界.数亿万计的,生生不熄的文章,是人类思想流淌之河.精选一些文章,体悟前人思想的精华,不断累积,形成自己的信念,追求和情趣;掌握语言规则,学会阅读和表达,能与前人,时人,后人进行思想的交流.
正因为学生对文本的感知较肤浅,跳过"语"的层面,直接进入"文"的层面,能进行思想交流吗在我国传统语文的教学中,就有"不动笔墨不读书"的说法,而圈划是"动笔墨"中的重要内容,圈划是语文学习的一个基本功,也是基础.通过字词句的圈划,使学生捕捉到重点的内容,圈划时不同的标示符号,使文章重要信息在学生的头脑中清晰地呈现,能初步感知文本.圈划的目的,通过诵读,增删移换,设身处地,用心体悟等,对圈划到的内容进行品味悟理,挖掘出文字背后的内涵,能随作者的思路而神游感叹,这样使学生找到了一条由"语"到"文"挖掘文本的途径.所以,圈划也是为接下来文本的设疑,分析,解疑,感悟打下夯实的基础.我根据叙事,说明,抒情,议论四类文体的特点,分别指点学生运用圈划手段中的做法,对学生进行了在圈划的指向,圈划符号和圈划的思路与步骤等方面的训练,唤醒了学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,对文本的挖掘也更深了,从而点燃他们对语文的兴趣,表现出了由衷的热情.令人欣慰的是这几年所任教班级的语文都取得了较好的成绩,多次的教学展示课让我得到了很好的锻炼,取得了相当大的进步.目前,我们语文组的老师正在努力建立自己的题库,做到资源共享.我们教研组由我任课题组长共同研究《挖掘文本内涵提升学生的思维能力》,我们希望学生们能够自信快乐地学语文,这是我们今后教学所要努力的方向.
语文教研组的工作在去年11月的视导工作中获得了一定的好评,但成绩属于过去.今年由于特殊情况,语文组内人员缺乏,学校领导为我们争取到了两位退休老师,我们组内老师和退休老师共同配合,为了心中一个目标,保质保量的完成学校的语文教学.所以如果没有大家齐心协力,同心同德的配合,难有语文组的今天
三,潜心钻研,完善自我
初中世界地理总结范文第2篇
面积最小的省是澳门
纬度最高的省是黑龙江
面积最大的省是新疆
跨经度最广的省是内蒙古跨纬度最广的省海南省
人口最多的省河南
人口最少的省澳门
我国七大古都：
七大古都是北京，西安南京杭州城; 河南洛阳和开封，安阳殷墟史料重。
北京故宫天安门，颐和园及八达岭。 西安大小两雁塔，骊山华清池秦陵。
南京雨花台江桥，蓄武湖和中山陵。 杭州西湖双十景，灵隐寺与飞来峰。
洛阳龙门石窟精，白马少林寺著名。 开封铁塔和龙亭，相国寺钟观音听。
中国铁矿：
我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。 辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。 海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。
中国煤矿：
中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。 辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。
安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡， 平顶山矿省份豫。
有色金属矿：
德兴铜矿在江西，湖南锡矿山产锑。 贵州铜仁产汞矿，云南个旧出产锡。
甘肃金昌矿产镍，钨矿产地赣大余。 湖南水口山铅锌，广西平果出产铝。
内蒙白云泥土稀，山东招远有金币。
货运选择三原则 ：
贵重急需量不大，最佳选择是航空。 易死变质鲜活货，短程可用公路送，远程而且数量大，铁路上有专车用。 大宗笨重远距离，水运铁路二者中。
中国十大旅游景点：
北京故宫八达岭，避暑山庄河北行。 陕西省内秦皇陵，长江三峡鄂渝境。
安徽黄，桂桂林，浙江西湖苏园林， 台湾岛上日月明。
人口较多的少数民族：
我国是个多民族，少数民族五十五， 人口最多是壮族，四百万人满回土， 苗维彝藏和蒙古。
我国十四个陆上邻国：
北面俄蒙古，朝鲜在东岸
西北哈吉塔，三个皆斯坦印尼和不丹，四国在西南
西边巴和基，还有阿富汗南方三国家，老缅和越南
中国地形区特点：
青藏高原有雪山，远看是山近成川。
内蒙高原第二大，一望无际地面坦。
黄土高原黄土松，支离破碎多沟坎。
云贵高原峰岭众，岩溶坝子到处看。
塔里、准噶、柴达木，盆地内部戈壁滩，四川盆地山岭环，内有成都象把扇。
三大平原北向南，东北华北长江岸。
东北海拔200米，人民常把黑土翻。 华北又称黄淮海，海拔50地势坦。
河汊交织湖泊多，"水乡"遍布长江岸。
我国人口分布的地理界线：
大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
地势阶梯界线：
第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。
第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
地形区界线：
(1)内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭
(2)黄土高原和华北平原界线：太行山脉。
(3)四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。
(4)云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。
(5)准格尔盆地和塔里木盆地界线：天山山脉。
(6)青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉。
(7)黄土高原和汉水谷口地界线：秦岭。
(8)河西走廊和柴达木盆地界线：祁连山脉。
(9)四川盆地和汉水谷地界线：大巴山脉。
(10)内蒙古高原和黄土高原界线：古长城。 (11)长江中下游平原和华北平原界线：淮河。
气候界线：
(1)1月0℃等温线(也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线)：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。
(2)800毫米等降水量线(湿润区和半湿润区界线)：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。
(3)400毫米等降水量线(半湿润区和半干旱区界线)：从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。
(4)200毫米等降水量线(半干旱区与干旱区界线)：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。
河流界线：
(1)外流区和内流区的界线：北段大体沿大兴安岭～阴山～贺兰山～祁连山(东端)一线，南段比较接近200毫米等降水量线。
(2长江水系与黄河水系分水岭：巴颜喀拉山脉～秦岭。
(3)长江水系与珠江水系的分水岭：南岭。
(4)澜沧江与怒江的分水岭：怒山。
(5)长江流域与东南沿海诸河流域的分水岭：武夷山。
三大自然区界线：
(1)东部季风区与西北干旱半干旱区的界线：400毫米等降水量线。
(2)青藏高寒区与东部季风区的界线：3000米等高线。
(3)青藏高寒区的北部与西北干旱半干旱区的界线：大体从昆仑山向东经过阿尔金山、祁连山一线。
自然地区界线：
(1)东部季风区内部自然地区界线
①南方地区和北方地区界线(华北暖温带湿润地区与华中亚热带湿润地区)：秦岭～淮河(1月0℃等温线，日平均气温≥10℃积温4500℃等值线)
② 东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温3200℃等值线。
③华中亚热带湿润地区与华南热带湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温7500℃等值线。
西北干旱半干旱区内部自然地区界线。
内蒙古温带草原地区与西北温带及暖温带荒漠地区的界线：贺兰山一线，相当于200毫米等降水量线。
农业活动界线：
(1)牧区与农耕区的界线：大体接近400毫米等降水量线。
(2)水田区与旱作区的界线：秦岭～淮河。
行政区界线：
(1)南疆与北疆的界线(流动沙丘与固定、半固定沙丘界线)：天山。
(2)湖北省与重庆市的界线：巫山。
(3)福建省与江西省的界线：武夷山。
(4)广东省与湖南省的界线：南岭。
(5)西藏自治区与新疆维吾尔自治区的界线：昆仑山脉。
(6)甘肃省与青海省的界线：祁连山脉。
(7) 四川省与陕西省的界线：大巴山脉。
综合地理界线：
(1)秦岭～淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异;① 黄土高原的南界② 大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方③ 亚热带与暖温带的界线④ 湿润区与半湿润区的界线⑤ 亚热带长绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线⑥ 河流有无结冰期的界线⑦ 农业水田与旱地、两年三熟与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线⑧ 长江水系与黄河水系的分界线
(2)大兴安岭也是我国一条重要地理分界线，其东西两侧的景观也有较大差异：① 400毫米等降水量线通过的地方② 季风区与非季风区分界线③ 内流区与外流区的分界线④ 内蒙古高原和东北平原的界线⑤ 我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线通过的地方⑥ 森林景观与草原景观界线通过的地方
地理方位记忆歌上北下南左为西， 右东两手来区分;北东西南出新闻， 四方符号NEWS论(即：北纬-N;东经-E;西经-W;南纬-S.)
其他：
1)
秦岭淮河线，南北农特点：以北为旱地，多用水浇灌;东北春小麦，作物一熟年;华北冬小麦，两年能熟三。
秦淮线以南，耕地多水田;年熟两或三，水稻为重点。
水文特征变，北河汛斯短;有冰流量小，水混位变显。
南河流量大，水位变不显;沙少汛期长，冬季无冰现。
气候分界线，五个大方面：无霜生长期，长短南北反;湿润半湿润，八百等降线;亚热暖温带，一月零度线。
植被界以南，绿色为常年;亚热阔叶林，热带雨林南。 以北温草原，落阔叶广泛;针阔混交林，针叶林北边。
地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。
亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②;亚非原本相结连，苏伊运河来割断③;亚洲北美隔水望，白令海峡在中间;中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④;数大洋洲面积小，似断不断亚下边。
亚欧非洋东半球，南北美占西半边，唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。
①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。南，南极洲。
②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。高加，高加索山脉。
③苏伊运河，苏伊士运河。
④巴拿运河，巴拿马运河。
2)
西经二十度，东经一百六，一刀切下去，东西两半球。
南北半球分，赤道零纬度，四季温带显，南北相反出。
3)
地球表面积，总共五亿一;水陆百分比，海洋占七一。
陆地六大块，含岛分七洲;亚非南北美，南极大洋欧。
水域四大洋，太平最深广;大西"S"样，印度北冰洋。
板块构造学，六块来拼合;块内较稳定，交界地震多。
4)
初中世界地理总结范文第3篇
(2017·东营中考)“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行，会议将进一步推进国际合作，有力带动周边国家和世界经济发展。读下图，回答1～2题。
1.在“21世纪海上丝绸之路”经过的地区中，①所在的海洋通道是( ) A.马六甲海峡
B.土耳其海峡 C.霍尔木兹海峡 D.巴拿马运河
2.对内罗毕所在撒哈拉以南非洲地理特征的描述正确的是( ) A.东临印度洋，西临太平洋 B.人口增长快，是黑色人种的故乡 C.地形以平原为主，气候湿润 D.矿产资源丰富，经济发达
3.(2017·贵港中考)韩国部署反导系统“萨德”，打破地区战略平衡。下列有关韩国地理位置的叙述，正确的是( ) A.位于东亚，与我国隔海相望 B.位于东亚，与我国陆地相邻 C.位于北亚，与日本隔海相望
D.位与北亚，与朝鲜陆地相邻
(2017·临沂中考)2017年4月1日，国务院在经济相对落后，生态环境良好的容城、雄县、安新三地设立雄安新区。雄安新区将逐步建成水城共融生态新区和区域协调发展示范区;新区对于疏解北京非首都功能，分散北京人口、环境等诸多压力，具有重大意义。结合图完成4～6题。
4.下列不属于北京首都职能(功能)的是( ) A.政治中心
B.文化中心 C.国际交往中心 D.经济中心
5.与廊坊相比，国家选择雄安作为新区的优势条件是( ) A.人力资源丰富，科技水平高 B.离北京、天津近，位置优越 C.经济发达，基础设施完善 D.人口密度低，开发程度低
6.有关雄安新区建设的积极意义，叙述不正确的是( ) A.减轻北京环境污染，改善城市环境 B.能够彻底解决北京交通拥堵，住房紧张问题 C.加强雄安地区交通等基础设施建设，促进城市发展
D.利于雄安新区产业升级，优化产业结构，促进经济、生态发展
(2017·长沙中考)2016年11月30日，“中国二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。古代华北地区人们将地球绕太阳运动一周的轨迹划分24等份，每一等份为一个“节气”，统称为“二十四节气”，指导农事活动安排。下图为二十四节气地球在公转轨道位置示意图，回答7～8题。
7.“二十四节气”现象产生的主要原因是( ) A.地球自转
B.地球公转 C.海陆分布
D.地形地势
8.根据材料，二十四节气对指导我国农事活动安排最适宜的地区( ) A.松花江流域
B.辽河流域 C.黄河流域
D.珠江流域
(2017·海南中考)2017年5月18日，我国在南海首次成功试采可燃冰。 读下图，完成9～11题。
9.我国成功试采可燃冰的海域是图中的( ) A.甲 B.乙 C.丙
D.丁 10.下列关于我国海洋国土的说法，正确的是( ) A.约有300万平方千米的管辖海域 B.四大边缘海中，面积最大的是东海 C.钓鱼岛是中沙群岛面积最大的岛屿 D.黄岩岛是三沙市的行政中心
11.下列符合海洋渔业可持续发展举措的是( ) ①季节休渔 ②清除珊瑚礁 ③投放人工鱼礁 ④增殖放流 A.①②③
B.①②④ C.①③④
D.②③④
12.(2017·连云港中考)2017年7月1日是香港回归祖国20周年纪念日，香港与内地经济联系日益紧密，内地为香港的发展主要提供了( ) A.资金
B.技术 C.信息
D.原料和燃料
13.(2017·长沙中考)“一带一路”互联互通。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。读图，回答问题。
(1)读图，“一带一路”贯穿的大洲有____________________，东端为活跃的东亚经济圈，西端为发达的西欧经济圈，中间腹地国家大多数为 __________(“发达”或“发展中”)国家。
(2)央视记者兵分两路沿“一带一路”采访报道，随着中欧班列从长沙开往欧洲，满载货物中可能有______(填序号：①化妆品 ②茶叶 ③汽车 ④牛奶);10月份班列途经新疆正是棉花采摘季节，说明该区域种植棉花的有利气候条件________________________;在阿拉山口，记者发现上海服装制造商在此建厂生产服装，与上海相比，该地建服装厂的突出优势条件______(填序号：①原料丰富 ②技术先进 ③交通便捷 ④市场广阔) (3)两路记者会师于世界著名“低地之国”“郁金香王国”的________(填国家名称)。
14.(2017·天津中考)根据图文资料回答问题。
2017年4月1日，国家宣布在河北雄县、容城县、安新县三地规划 建设雄安新区。雄安新区位于北京、天津、保定的腹地，有津保城际、津保高速、滨
保高速等便捷多样的交通联系方式，地理位置优越。
(1)雄安新区地理位置的优越性体现在__________________________________ __________________________________________________________________。 (2)在京津冀一体化发展进程中，雄安新区在区域发展中的定位是_________ __________________________________________________________________。 与北京和雄安新区相比较，天津在区域发展中的位置优势是______________________。
(3)京津冀地区水资源短缺，制约着社会经济发展。为缓解该地区用水紧张的问题，目前采取的主要措施是( ) A.植树造林
B.南水北调 C.引黄入晋
D.海水淡化
(4)在京津冀一体化发展过程中，请你为天津的发展献计献策。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。
(2017·广东中考)读“一带一路示意图”，完成1～3题。
1.有关“一带一路”位置和范围描述正确的是( ) A.“一带一路”可连接亚洲、欧洲、非洲和大洋洲 B.陆上“一带”比海上“一路”连接的大洲多 C.陆上“一带”向西连接非洲
D.海上“一路”向西连接太平洋沿岸国家
2.我国以下省级行政区域在“一路”建设中有更多发展机遇的是( ) A.滇、黔
B.川、陕 C.沪、粤
D.晋、豫
3.瓜达尔港通往中国的石油管道运营后，从中东进口石油的路程将缩短85%，因为不再需要经过( ) A.苏伊士运河
B.巴拿马运河 C.霍尔木兹海峡 D.马六甲海峡
(2017·广东中考)雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域。未来承担着集中疏解北京非首都功能的作用。据此完成4～5题。
4.设立雄安新区，北京可产生的最大效益是( ) A.环境改善
B.水源充足
C.工业发展
D.GDP增加
5.设立雄安新区可加快推进________协调发展。( ) A.京、津、冀
B.京、津、晋 C.京、津、辽
D.京、津、唐
(2017·威海中考)2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产。读下图所示的二十四节气图(15天为一个节气)，完成6～7题。
6.申遗成功当日，我国正处于哪两个节气之间( ) A.清明—谷雨
B.寒露—霜降 C.小雪—大雪
D.小寒—大寒 7.下列描述，错误的是( ) A.春分日和秋分日，太阳直射赤道 B.立夏之后，威海才开始变得昼长夜短 C.冬至日，北极圈以北出现极夜现象 D.地球的公转产生了季节的变化
8.(2018·原创)中国于2017年9月3日至5日在福建省厦门市主办金砖国家领导人第九次会晤。金砖国家之间的互助合作被称为( )
A.南北对话
B.东西交流 C.东西合作
D.南南合作
9.(2018·原创)2017年7月7日二十国集团领导人第十二次峰会在德国汉堡举行。自由贸易和气候变化是本届峰会最受关注的议题。防止“全球气候变暖”的最好措施是( ) A.不使用煤、石油、天然气
B.开发新型能源，控制空气中二氧化碳含量 C.多种粮食作物 D.人口大增
10.(2018·原创)长江流域洪涝灾害比较频繁的原因是( ) ①流域内降水集中，多暴雨 ②上游滥伐森林，水土流失严重
③中游泥沙淤积及围湖造田，蓄洪能力下降 ④干支流水电站众多，阻碍洪水下泄 A.①②③
B.②③④ C.①③④
D.①②④
11.(2017·益阳中考)阅读下列材料，完成下列各题。
材料一 2016年7月8日，美国和韩国在韩国部署萨德反导系统，在东北亚特定地缘环境下，萨德在韩国实施前沿部署后，其雷达监控范围可深入覆盖东北亚腹地，打破了东北亚地区的战略平衡，引发韩国国内巨大争议以及本地区国家强烈不满，中国民众开始自发抵制，导致旅韩人数急剧减少，在中国境内的韩国乐天商场绝大部分关闭，韩国现代及起亚汽车在中国的销量锐减等。 材料二 东北亚区域局部地图。
(1)由图可知，亚洲六大地理分区中________、北亚;位于东、西半球中的______半球。
(2)萨德部署于图中朝鲜半岛上，其东北与A__________(国家)相连，西北隔鸭绿江与B________(国家)相接。 (3)图中D点属于______________气候。
(4)中国民众的自觉抵制行为对韩国哪些经济部门冲击最大?______________________________(试举一例)。你如何看待中国民众的自发抵制行为?
____________________________________________________________________ 12.(2017·潍坊中考改编)科考队员小张于2016年11月初，随中国科考船“雪龙号”从天津出发，远赴南极中山站、长城站进行科学考察。图是南极考察路线图，读图完成下列问题。
(1)小张随科考船从天津到长城站，经过的大洋依次是__________、__________、__________。
(2)南极酷寒的主要原因有：______________________________;________________________________________________。 (3)小张在南极大陆考察时，不可能遇见的危险是( ) A.暴风雪在冰原上不停地咆哮，使人晕眩迷途 B.酷寒的天气，导致考察队员冻伤 C.随时会遭受白熊的袭击，意外受伤 D.纵横交错的冰隙随时可能吞没考察队员
参考答案
真题精选
1.A 2.B 【解析】 本题组结合热点问题考查“一带一路”沿线地区的地理特
征。第1题，①是马六甲海峡，位于东南亚，处在“十字路口”位置。第2题， 撒哈拉以南非洲东临印度洋，西临大西洋;地形以高原为主，热带草原气候分布最广;矿产资源丰富，经济落后;人口增长快，是黑色人种的故乡。 3.A 【解析】 本题结合热点材料考查韩国的位置。韩国位于亚洲东部，与我国隔海相望。
4.D 5.D 6.B 【解析】 本题组考查北京的城市职能及雄安新区的建设。第4题，北京的主要职能是全国的政治中心、文化中心和国际交往中心。第5题，与廊坊相比，雄安人力资源不丰富，科技水平不高，离北京、天津更远，经济不发达，基础设施不完善;雄安人口密度低，开发程度低。第6题，雄安新区的建设，并非能彻底解决北京的交通拥堵和住房紧张问题。
7.B 8.C 【解析】 本题组考查地球公转产生的地理现象以及学生读图文提取信息的能力。第7题，地球公转产生了四季、节气、五带以及昼夜长短等现象。第8题，结合题干中“古代华北地区人们将地球绕太阳运动一周的轨迹划分24等份„„统称为二十四节气”和选项综合分析可知，黄河流域符合题目要求。
9.D 10.A 11.C 【解析】 本题组结合热点材料考查我国的海域及海域资源等。第9题，甲、乙、丙、丁分别为渤海、黄海、东海、南海。我国成功试采可燃冰的海域丁——南海。第10题，四大边缘海中，面积最大的是南海;钓鱼岛不属于中沙群岛中的岛屿;三沙市的行政中心是永兴岛。第11题，清除珊瑚礁破坏了生态环境，不符合可持续发展措施。
12.D 【解析】 香港为祖国内地提供资金和先进的技术、管理经验，利用海外贸易窗口优势，承接海外订单，从事新产品、新工艺的开发，控制产品质量，进行市场推广和对外销售;祖国内地则利用土地、原料、燃料和劳动力优势，
进行产品的加工、制造和装配等，并为香港旅游业、影视业、金融业等产业的发展提供强有力的支撑。
13.(1)亚洲 、欧洲 、非洲 发展中 (2)② 光照充足，昼夜温差大
① (3)荷兰
【解析】 本题结合“一带一路”图综合考查大洲的分布以及世界区域地理的有关知识。第(1)题，结合图例读图可知，“一带一路”贯穿的大洲有亚洲、欧洲、非洲;沿线中间腹地国家大多数为发展中国家。第(2)题，我国向外大量出口的是茶叶;新疆气候干旱，夏季高温，光照充足，昼夜温差大，有利于棉花的生长和采摘;与上海相比，阿拉山口纺织原料——棉花、羊毛等丰富，节省了运输费用，降低了工业成本。第(3)题，荷兰有“低地之国”“郁金香王国”之称。
14.(1)地处北京、天津、保定的腹地，交通方式便捷多样 (2)绿色生态宜居区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区 濒临海洋，海运便利 (3)B (4)发挥天津国际港口城市的作用，进行更大量物资和人员的集散;发挥天津在三地中经济重心的作用，继续做大做强当地的经济;继续利用好河北丰富的自然资源，从北京引进资金、人才、技术和管理经验，发展天津的传统工业和高新技术产业等
【解析】 本题以雄安新区的规划建设为载体综合考查雄安新区、京津冀地区的地理特点及发展举措。第(1)题，读所给材料可知，雄安新区地理位置的优越性是地处北京、天津、保定的腹地，交通方式便捷多样。第(2)题，读所给材料可知，雄安新区在区域发展中的定位是绿色生态宜居区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区。与北京和雄安新区相比，天津在区域发展中的位置优势是濒临海洋，港口优良，海运便利。第(3)题，为缓解京津
冀地区缺水的问题，目前已建成了南水北调东线和中线工程。第(4)题，针对天津及其周边的实际情况，要充分发挥天津国际港口城市的作用，进行更大量物资和人员的集散;发挥天津在三地中经济重心的作用，继续做大最强当地的经济;继续利用好河北丰富的自然资源，从北京引进资金、人才、技术和管理经验，发展天津的传统工业和高新技术产业等。 预测猜押
1.A 2.C 3.D 【解析】 本题借助“一带一路”考查了陆地和海洋、行政区划和东南亚。第1题，从图上看，“一带”连接的是亚洲和欧洲，“一路”连接了亚洲、大洋洲、欧洲和非洲。第2题，“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”，沪是上海的简称，粤是广东的简称，都位于沿海，可以从“一路”中获得机遇，其他的省级行政区域位于内陆。第3题，从图上看，瓜达尔港通往中国的石油管道运营后，从中东进口的石油可以直接运到我国，不必向东绕道马六甲海峡。
4.A 5.A 【解析】 本题组联系热点材料考查北京与周边的协调发展。第4题，材料中指出，雄安新区未来承担着疏解北京非首都功能的作用，一些工业项目极有可能从北京迁移到雄安新区，对北京的最大影响是环境改善，而工业和GDP不会因此增加。第5题，雄安新区位于河北省，简称冀。所以雄安新区可以加快推进京、津、冀协调发展。
6.C 7.B 【解析】 本题组考查地球的公转。第6题，读图结合题干信息可知，“二十四节气”申遗成功当日(11月30日)，我国正处于小雪和大雪两个节气之间。第7题，春分之后，威海开始变得昼长夜短。
8.D 【解析】 金砖国家都是发展中国家，金砖国家之间的互助合作被称为南南合作。
9.B 【解析】 人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁.排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类的健康。所以防止“全球气候变暖”的最好措施是开发新型能源，控制空气中二氧化碳含量。
10.A 【解析】 长江流域主要气候类型是亚热带季风气候，降水集中在夏季，且多暴雨，致使长江流域水量大增，加上长江上游滥伐森林，水土流失严重，泥沙在长江中游淤积，造成排水不畅，人们围湖造田，湖泊的蓄洪能力又下降，故长江流域洪涝灾害比较频繁。
11.(1)东亚 东 (2)俄罗斯 中国 (3)亚热带季风
(4)旅游业或商业或汽车制造业等 理解、支持、参与;爱国主义精神。 【解析】 本题通过热点材料考查东北亚的相关知识。第(1)题，亚洲有六大分区，萨德监控范围主要覆盖了东亚和北亚。第(2)题，读图可知，A为俄罗斯，B为中国。第(3)题，D位于日本南部，属于亚热带季风气候。第(4)题，中国民众的自觉抵制行为对韩国的旅游业或商业或汽车制造业等部门冲击最大。中国民众的自发抵制行为是一种爱国行为，应该理解、支持、参与，观点言之有理即可。
初中世界地理总结范文第4篇
【学习目标】
1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
【学法指导】 自主学习法、合作探究等学习方法
【学习重难点】
学习重点：世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异
学习难点：阅读世界人口分布图分析世界人口分布的特点及形成原因。
【温馨提示】
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。 组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。自主学习
学习任务
(一)
1、阅读课本48页和49页 “世界人口增长速度”部分后分析思考
⑴、说出目前的世界人口总数，解答48页活动题的4个小题的答案
⑵、请说出世界人口增长随时间变化的特点?
如果把世界人口增长分为三个阶段，大家看这三个阶段人口增长有什么特点?
⑶了解世界人口的增长，你有什么感悟?
2、读课本49页和50页正文及活动部分回答： ⑴、人口增长的快慢用什么表示?出生率、死亡率、自然增长率如何计算?
⑵、解答50页活动题
⑶、人口的增长在不同的国家是不同的。经济发展水平高的国家，人口的自然增长;经济发展水平低的国家，人口自然增长。
(4)根据表中的内容，把表格补充完整
3、思考：德国的人口自然增长率与其他3个国家有什么不同，这意味着什么?
学习任务
(二)
自主学习50页和51页“世界人口分布”，完成51页活动题
1、
2(1)什么是人口密度?如何计算? 我们肥城市的面积为总面积1277.3平方千米，人口为96.7万人，人口密度是多少?
(2)说出世界人口稠密的四大地区，此四个地区自然条件有哪些优越性?
(3)说出世界人口稀少的四个地区。想想为什么?
合作探究
1.分组讨论：
观点之一：从自然条件谈人口分布稠密的原因。
观点之二：从社会经济方面谈人口分布稠密的原因。
2.能不能用人口迁移的办法使世界各地人口平均分布?
达标测试
1、某一地区在一年中平均每1000人中出生并成活25个婴儿，死亡10人，这个地区的人口自然增长率为()
A、25‰B、10‰C、5‰D、15‰
2、有甲乙两地区，甲地区面积为2000平方千米人口20万，乙地区面积1000平方千米人口10万，则()
A、甲地人口密度是乙地的2倍B、乙地人口密度大于甲地
C、甲乙两地人口密度相等D、甲乙两地人口密度不相等
3、下列关于人口分布的影响表述正确的是()
A、优越的自然条件是影响人口分布的主要因素
B、世界上所有的大平原都是人口稠密区
C、南极洲至今无人居住，也无人涉足
D、亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲西部人口稠密集中了世界多数人口
4、读下表回答问题
(1(2)假设A、B两国属于非洲或欧洲国家，根据世界各大洲人口增长特点判断A国属于洲国家
5.阅读下图，回答问题。
(1)按南北半球的划分，人口稠密地区主要分布在半球。
(2)从维度来看，人口稠密地区主要位于地区(填高、中或低纬度区)
(3)从沿海和内陆看，人口大部分分布在地区。
(4)亚洲东部人口密度(填大或小)，其主要原因是。
(5)非洲北部和南美洲北部的人口密度是每平方千米人以下，其主要原因是前
者是，后者是。
(6)南极洲至今无常住居民的原因是。
(7)能否用人口迁移的方法，使世界各地的人口平均分布?
【助学卡】
一、世界人口达70亿
据联合国人口基金预测，2011年10月30日世界人口即将达到70亿。据悉，联合国人口统计方法是“黄金标准”，但专家质疑其推断准确性。联合国人口基金用“黄金标准”推算第80亿人口将出现在2025年，第100亿人口将出现在2100年前,并表示误差不超过1%。但分析人士称这个误差在大基数作用下，可将第70亿人口的降生时间提前或滞后半年。 当日不少国家将在产房内等待“70亿宝宝”，并准备举行活动纪念此日。然而联合国秘书长潘基文表示他不准备抱抱“70亿宝宝”，因为“他(她)出生在一个矛盾的世界里”，一个“食物充足，却有10亿人每天饿肚皮”的世界。
潘基文在几天前演讲中说：“这不是一个数字的故
事，这是一个有关人类的故事，70亿人，意味着需要更多食物，更多能源，更多就业和受教育的机遇，更多权利以及更多让他们繁衍和抚育后代的自由”,
丹妮卡·卡马乔在媒体聚光灯的环绕下，于31日零
点前2分钟在菲律宾首都马尼拉一家医院降生。她将
成为全球范围内几名被宣布成为象征性的世界第70
亿人口的婴儿之一。
二、人口的分布
目前世界上约有200个国家和地区，其中人口1亿以上者有11个国家，它们是中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯联邦、尼日利亚、孟加拉、日本和墨西哥。这11国人口总数共有33.2亿多，约占世界总人口的一半。
世界人口分布不平衡 由于世界各国自然环境和经济发展水平的差异，因而人口的地理分布是不平衡的。世界人口空间分布分为人口稠密地区、人口稀少地区和基本未被开发的无人口地区。
据统计，地球上人口最稠密地区的约占陆地面积的7% ,那里却居住着世界70%人口，而且世界90%以上的人口集中分布在10%的土地上。人口在各大洲之间的分布也相当悬殊。欧亚两洲约占地球陆地总面积32.2%。但两洲人口却占世界人口总数的75.2%。尤其是亚洲，世界人口的60%居住于此。
非洲、北美洲和拉丁美洲约占世界陆地面积的一半而人口尚不到世界总人口的1/4。大洋洲陆更是地广人稀。南极洲迄今尚无固定的居民。欧洲和亚洲人口密度最大，平均每平方公里都在90人以上，非洲、拉丁美洲和北美洲平均每平方公里在20人以下。大洋洲人口密度最小，平均每平方公里才2.5人。
初中世界地理总结范文第5篇
文/本刊记者 武魏楠
国家战略石油储备是政府宏观市场调控及应对战争、严重自然灾害、经济失调、国际市场价格的大幅波动等突发事件的重要战略物质手段。
上世纪70年代的石油危机给西方世界沉重的打击。并由此催生出了国际能源署和石油战略储备制度。
数十年来，西方国家成功的石油储备制度不仅避免因突发事件引起石油供应中断、价格的剧烈波动、恐慌和石油危机的发生，更对世界石油价格市场、甚至是对国际局势也起到了重要影响。
现在，几乎所有的国际能源署成员国和相当多的非国际能源署国家都建立了自己的石油储备制度。其中，国际能源署成员国必须拥有至少90天的石油储备，石油出口国除外。
今天，能源记者就为大家介绍一下世界主要国家的石油储备情况。本文不仅会将主要国家的石油战略储备最新数据列出，还会介绍不同国家所采取的的不同石油战略储备体系制度。没有任何一个国家是单单依靠一种储备的，所有储备体系都是商业和政府的完美结合。希望本文能够给正在酝酿中的中国石油战略储备制度进献绵簿之力。
澳大利亚：
澳大利亚没有强制性地规定石油公司必须拥有规定量的石油储备，也没有建立公共石油储备，其所有的石油储备都是商业储备。
但是根据法律，澳大利亚政府尤权在紧急情况下征集商业储备。同时，该法案还规定联邦能源部长要在平时制定计划和紧急状态下确定维持行业运转的储备量。 所有澳大利亚的石油储备都位于澳大利亚境内。此外，澳大利亚境内还有部分石油公司为新西兰储备的石油资源，两国政府已经签署协议，澳大利亚在新西兰政府需要时，不会阻止这一部分石油储备流向新西兰。
石油公司需要每个月向澳大利亚政府汇报自己的石油储备数据。历史上，澳大利亚是石油净进口国，偶尔是净出口国。因此，澳大利亚的商业储备就要更多的符合国际能源署的要求，2001年以来，由于国内产量下降，需求旺盛，澳大利亚为达到国际能源署的标准，不能不增加了储备量。
由于澳大利亚的储备全部为商业储备，因此其储备成本也依据石油商业流通的成本来计算。 加拿大：
作为石油净出口国。加拿大不需要遵守国际能源署90天石油储备的规定，加拿大也没有为其他国际能源署成员国建立石油储备。加拿大国内所有的石油仓储都是企业所有的商业仓储。石油公司并不被要求拥有规定数量的石油储备。因此，加拿大国内所有石油仓储都是石油市场调剂使用的。
在国家处于紧急状态的时候，加拿大政府有权利依照1985年通过的一项法律，临时征调石油公司的商业库存。在紧急状态下，企业必须定时向政府回报库存量的变化情况。也就是说，加拿大的法律通过征调和分配机制，将加拿大国内的石油库存在紧急状态下转为了石油战略储备。加拿大的石油行业拥有完整的行业产业链，仓储也基本都在加拿大境内。
由于加拿大是石油生产国，因此，加拿大的石油仓储价格基本略高于石油在当地的生产价格，低于国际市场石油交易价格。
法国：
所有的石油行业参与运营商被要求必须持有约29.5%的国内消费量的石油储备。这基本就能保证法国完成国际能源署90天石油储备的任务。
法国一半以上(56%或81%)的石油储备由“法国石油战略储备行业委员会”(CPSSP)通过特许经营承担。其余的储备为石油经营者进行的所有权储备或使用权储备，其中一部分(10%)储备可在法国本土以外，通过政府间协议的方式进行。代表石油经营者的“法国石油战略储备行业委员会”将部分石油储备的义务委托给“安全储备管理有限公司”(SAGESS)完成，其余的由经营者以票据储备的形式完成。“法国石油战略储备行业委员会”是一个为国家经济发展服务的行业委员会，它的唯一任务就是建立和维持国家的战略石油储备。
德国：
德国石油储备制度经过40多年的发展形成了德国政府战略石油储备、储备联盟( EBV) 石油储备和企业石油储备三个并行部分: 1978 年建立于汉堡的德国石油储备联盟承担国家法定石油储备, 并以占德国石油储备总额四分之三的储备成为德国石油储备的主力, 承担 90 天的储备义务; 企业根据自身需要和能力, 建立生产和商业性石油储备, 特别是未参加石油储备联盟的石化企业和燃油发电厂普遍拥有自己的原油和成品油库存, 承担30天的储备义务; 政府石油储备承担全国 17 天的储备量, 全部是原油。
储备联盟与德所有炼油厂都签订了紧急情况下原油加工协定, 以保证需要时能及时将储备的原油加工成成品油。联盟对储备油实行严格的质量监测, 并根据情况变化( 如储备油质量下降或出现新标号汽油等) 进行更新。如果市场出现严重
供应短缺的情况, 德国联邦经济部可以通过发布紧急投入法令来动用石油储备, 并就投放品种和数量作出规定。
日本：
日本早在 1968 年制定了《石油工业法》,政府以财政投资、优惠贷款以及税务优惠等方式对石油工业的储备进行扶持, 到 1971年日本的石油储备已达 45 天平均消费量。1972 年, 正式制定了以 60 天为目标的石油储备计划。 日本石油储备体系在应对突发事件中发挥作用的组织路径分为三个层次: 一是由通产大臣及通产省的自然资源与能源机构( MIT I) 组成的决策层。制定石油储备目标、管理石油储备资金、审批石油储备基地项目、批准动用储备石油资源、负责管理石油公团等。二是由日本石油公团( JNOC) 承担的管理层。日本石油公团由政府全额出资成立, 具有独立的法人资格, 但带有半官方性质。石油公团作为国家石油储备的主体, 是在通产省的管理和指导下具体管理和操作国家石油储备的协调、指挥机构。它负责具体的国家石油储备项目的管理, 对国家石油储备基地公司进行管理、投资, 支付石油储备的管理费用以及石油资源的开发等。三是由 10 个国家石油储备基地组成的执行层。每个国家石油储备基地即为一个国家石油储备公司,是具体承担储备基地建设和负责储存储备石油的基层组织单位。石油公团为每个储备基地提供 70% 的资本金, 其余 30% 的资本金由私营石油公司等企业筹集。
美国：
美国的国家石油储备由美国政府授权能源部管理。美国战略石油储备( SPR)的采集机制可以概括为: 政府决策, 市场运作。
联邦政府向市场投放战略储备的方式主要有三种。一是全面动用。当石油进口中断和国内石油产品供应中断, 以及遭遇破坏或者不可抗逆的原因造成的 严重能源供应中断，导致相当范围和时间内石油产品供应大幅减少, 价格严重上涨, 对国民经济产生严重负面影响时, 可以全面动用战略储备。二是有限动用。当出现大范围和较长时间的石油中断供应时, 可以部分动用战略石油储备。但动用总量不能超过3000万桶, 动用时间不能超过60天, 储备石油低于5亿桶时不能利用。三是测试性动用。主要是为了防止在紧急动用时发生故障, 测试储备设施系统是否能够正常运行, 测试动用总量不得超过500万桶。全面动用和有限动用都需要总统决定, 测试性动用和分配授权能源部部长决策。