电气自动化专业课程范文第1篇
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。从事各种生产机械、电气控制系统的运行和维护人员;面向电气控制系统、制造 公司，从事自动控制系统的安装、调试及局部设计改造等工作的技术员;面向科 技开发公司，从事运用新技术、新设备进行电气自动化及相关产品的开发及设备 改造的设计、安装、调试等工作的技术员及从事工业自动控制领域、节能环保、 电力系统自动化设备领域、工业生产过程控制领域的生产、维修、技术支持、产 品销售和管理工作的高级技术应用性人才。专业就业面宽，就业情况好，近三年 来的就业率一直保持在 96%以上， 毕业生深受如广东格兰仕集团公司、 长沙海尔 工贸有限公司、长沙中联重工科技有限公司、三一重工等企业的青睐，近两年来 毕业生的供求关系一直保持在 1：5 左右
电气自动化是一个宏观相对较大领域的专业， 再生活中其实有很多方面都会涉及到电气自动化方面的东西， 只是可能你没细心观察过吧，呵呵，我从事电气自动化方面很多年了，所以对这方面还是很了解的，可以 跟你说一些。
1、交通方面，电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和磁悬浮列车，也包括现在的绝大多数列车都是靠电 气化自动远程控制的。 天上的飞机，卫星的发射，等等
2、工业方面、石油，化工，电力，生产，等各领域都主要是靠电气自动化进行操作，生产，加工，监控和 维护。 像煤制油，煤制氢，煤发电，像化肥厂，炼油厂，钢铁生产，各种自动半自动化的生产线，汽车制造，加 工，包装的、传送，油田采油，采气的日常操作维护，远程监控，远程控制等等，方方面面基本上都必须 用到电气自动化专业知识。
3、民用方面、民用报警，消防报警系统，暖通系统，安防系统，自动化机械加工，配电系统，供电系统， 银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。
4、通讯方面、卫星的发射，手机，电脑通讯网络，光纤通讯，电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电 气自动化的知识才能实现。 所以说，电气自动化设计的领域太广了，前景也永远不会冷门，没有电气自动化，现在的社会一切都要垮 掉了。可见它的重要性。 电气自动化的企业涉及到方方面面，工作很好找的，这一点你不用担心，和你的学校是不是 211 没有多大 的关系，现在很多公司都不注重这些了，你所要做的就是如何在众多企业里选择一个更好得更适合自己发 展的，更能锻炼自己，培养自己，发挥自己的职位。就一切 ok 了。 你的专业是电气自动化技术，这是电气自动化的一个小方向，关于电气自动化的问题，上面的讲得比较详 细了，下面我们只讲电气自动化技术专业的求职。 这个专业说白了，就业的时候和电机有关系，就是电机的控制，维护等等，一般是进工厂，也可以进远大 等企业。 我刚毕业，我的那些电气专业的同学(当然是综合条件好的哈)都进了电力局、设计院、国家电网、汽车 公司、电气行业的外企等„„嘿好的专业哦 PS：如果你是男生的话就更好了 发电的供电的用电的，这些部门你去都行。你就业应该好就业。你也可以到自动化部门也可以到电力部门。 汽车类 例如:神龙汽车，北汽福田„„ 重工业类 例如：三一重工 很广， 涉及电的都行! 电气即 electric，不一定是重工业!
我们专业是万金油，对口的地方多了，用到电力，电源，电子电路，电机的都能去 不过我们老师说得专一样，比如单片机，PLC，电力电子„„ 什么都会一点，又什么都做不来，那样没前途„„ 要根据你学习的课程而定。有些学校强电和弱电是分开的。 强电，可以去发电厂，供电局，电机制造厂，变压器制造厂，电气自动化设备厂(“四遥”设备、继保设备 等)。 弱电，可以去一些电子器件的生产单位，可以做设计(软件方面或硬件方面)。 电气自动化是一个宏观相对较大领域的专业， 再生活中其实有很多方面都会涉及到电气自动化方面的东西， 只是可能你没细心观察过吧，呵呵，我从事电气自动化方面很多年了，所以对这方面还是很了解的，可以 跟你说一些。
1、交通方面，电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和磁悬浮列车，也包括现在的绝大多数列车都是靠电 气化自动远程控制的。 天上的飞机，卫星的发射，等等
2、工业方面、石油，化工，电力，生产，等各领域都主要是靠电气自动
化进行操作，生产，加工，监控和 维护。 像煤制油，煤制氢，煤发电，像化肥厂，炼油厂，钢铁生产，各种自动半自动化的生产线，汽车制造，加 工，包装的、传送，油田采油，采气的日常操作维护，远程监控，远程控制等等，方方面面基本上都必须 用到电气自动化专业知识。
3、民用方面、民用报警，消防报警系统，暖通系统，安防系统，自动化机械加工，配电系统，供电系统， 银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。
4、通讯方面、卫星的发射，手机，电脑通讯网络，光纤通讯，电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电 气自动化的知识才能实现。 所以说，电气自动化设计的领域太广了，前景也永远不会冷门，没有电气自动化，现在的社会一切都要垮 掉了。可见它的重要性。 电气自动化的企业涉及到方方面面，工作很好找的，这一点你不用担心，你所要做的就是如何在众多企业 里选择一个更好得更适合自己发展的，更能锻炼自己，培养自己，发挥自己的职位。就一切 ok 了。 呵呵，有问题，再找我吧。
1 电器成套设备行业：各岗位要求电力工程及电气自动化专业; 2 拥有大型机床或生产线的各企业：招聘电气工程师 3 航空、交通等自动信号控制 4 大厦物业：楼宇智能化系统 像以上这些行业都需要电气专业从事工程技术人员; 你也可以选择到 ABB、施耐德等公司或其代理做销售工作，由于他们的产品关系 所以需要这个专业的销售工程师。 总之，就业形式相当乐观，但要有好的收入还要有真才实学.加油~~~
六、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要 的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。电气自动化技
术专业的毕业生可以在各类企事业单位就业，从事电气及自动化设备的安装、调 试、运行、维护、管理、营销，低压供配电系统的运行、维护等工作。
七、就业范围和岗位
(一)从事电工工作;
(二)从事电气及自动化设备的安装、调试、维护与营销工作;
(三)从事具有一定的 PLC 技术的开发工作;
(四)从事专业技术的管理工作;
(五)从事电气、机械工程图的计算机绘图工作。
八、证书要求
学生应在毕业前获得的证书有：
(一)全国英语应用能力等级 B 级证书;
(二)通过国家计算机等级考试(一级);
(三)通过中级电工职业技能鉴定。 电气自动化这个专业就业面非常广，各行各业都需要。 生产类型企业：动力设备电气维修、自控系统更新改造等 大型商场、宾馆、餐饮服务业，只要有电梯、电气设备，都需要电气自动化方面 的技术维修人员。 科技研发企业：所有研制的新产品都离不开电气控制部分，自动化智能化越高的 产品越需要。 如果你的学历高，本科以上可以从事新产品开发、技术改造、研制等工作，如果 你上的是专科、中专或技校，那最好从维修岗位做起，能从中学到不少东西。 1 电器成套设备行业：各岗位要求电力工程及电气自动化专业; 2 拥有大型机 床或生产线的各企业：招聘电气工程师 3 航空、交通等自动信号控制 4 大厦物 业：楼宇智能化系统 像以上这些行业都需要电气专业从事工程技术人员; 你也 可以选择到 ABB、施耐德等公司或其代理做销售工作，由于他们的产品关系所以 需要这个专业的销售工程师。 总之，就业形式相当乐观，但要有好的收入还要 有真才实学.加油~~~ 就业算是工科里就业非常好的了 刚毕业工资也算高的，3000+肯定有 我就是自动化毕业的 去年上班 现在工资每月 8000 多 电气工程及其自动化专业很广，下面细分 机电，电网监控，继电保护等多门学 科，针对不同的职位， 就业方向主要面对电力这一块和自动化专业这一块。可 以到电力设计院，电厂，电力公司，电力设备生产单位，电力设备安装单位，自 动化控制等等
电气自动化专业课程范文第2篇
电气工程是研究电磁领域的客观规律及其应用科学技术，是以电工科学中的理论和方法为基础二形成的工程技术。
人类从古代就注意到电和磁的现象。经过不断地探索和创造，直到19世纪末麦克斯韦才首次以严格的数学形式多电磁场及其运动做了科学的概括，使之形成了完整的宏观电磁场理论，至此才正式建立电工科学完整的科学基础。如电弧灯、电热灯、电报、电话电影等。此后发电机、电动机、输电线路、广播、电视等有相机出现，为工业革命提供了新的动力促进了工业化和生产力的迅速的发展，具有重要的历史意义。根据电气工程学科的发展现状，可将其分为相对独立的五个分学科(电机与电器及其控制技术、电力电子技术、电力系统及其自动化技术、高电压与绝缘技术和电工新技术)。
电气工程学科除具有其各分支学科的专业理论外，还具有本学科的共性基础理论(电路理论、电磁场理论、电磁计量理论等)，他与基础科学(物理、数等)中的响应分支具有民且的联系，但又具有明显的差别。因为基础科学的主要任务是认识客观世界的本质及其内在的规律，而技术科学的母的则在于改造客观世界已达到人们的预定要求。所以，电气工程的基础理论所研究的对象是经过人类加工该在后出现的新现象，而不是自然界固有存在的现象;另外，不能只限于对现象的分析，还应包括现实所需现象的综合技术一击为此所需的代价，从而使其实现的方法和途径也占有重要的地位，例如：今年老电磁场理论中提出的广义能量、伴随场方法等，对场的分析、边值计算等大有助益，从而对产品优化设计产生了重要作用了状态空间、拓扑凸轮、混沌理论之后，对系统分析、网路计算、现象判断等起了重要作用。
电气测量技术在电气工程个分支学科发展中具有耳目和神经的作用，它是定量研究电气工程技术问题的手段，随着各分支学科的发展趋势，已深深渗透到电气工程个分支学科的测量技术中。新原理、新技术和新一期的发展日新月异，例如测量、监视、控制等多功能新型装置以及县城测试或实时监测技术队整体系统精确度的改进等，都对电气工程分支学科的发展起了重要作用。
电气工程正进一步从广度和深度上向前发展，客观世界也在不断提出新的挑战。例如：到处存在的工频电磁场对人体机能影响的研究，在经过多次起伏后最近有连续提出对诱发癌症的怀疑;太阳活动周期所引起的地磁暴对电力设施的破坏作用(1989年3月第22号太阳活动周期所引起的大型地磁暴造成加拿大魁北克全网停电，使得美国新泽西州以核电厂中一台大容量变压器发生永久性损坏，并对北美大联网大面积停电形成了现实的威胁，这场30年来最厉害的地磁暴还在多处影响了几乎所有类型的通信);新型柔性输电技术和电气汽车技术所提出的多学科协同研究的心需要;人类从总体上对能源和环境的宏观评估，向更有效地利用太阳能、风能、水能等可再生能源方向发展而提出的新技术要求等。此外，电磁兼容技术、电工环境技术可能发展为新的共性分科学，信息管理自动化技术也在迅速发展。
电气工程学科在国家科技体系中具有特殊的重要地位。它既是国民经济的一些基本工业(能源、电力、电工制造等)所依靠的技术科学，又是另一些基本工
业(交通、铁路、冶金、化工、机械等)必不可少的支持技术，也是一些高新技术的重要科技组成部分;同时，在与生物、环保、自动化、光学、半导体等民用和军工技术的交叉发展中，电气工程又是能形成尖端技术和新技术分支的促进因素;在一些综合性的高科技成果(如导弹、卫星、核弹、空间站、航天飞机等)中，也必须有电气工程的新技术新产品。总之，在国防力量和工农业的发扎一击人民生活水平的提高过程中，电气工程的进步具有广泛的影响和巨大的作用。
解放前，我国电气工程因基础薄弱而落后。建国后，有了多方面的巨大发展。我国电气工程无论在传统的店里输送、电工制造或高电压技术方面，还是在电工新技术和高技术领域中都取得可喜的进展和成绩，说明我国的电器工程技术已成为国民经济发展中的可靠支柱
21世纪是信息化世纪，信息技术向其他传统学科渗透，用信息技术改造传统技术，使传统技术向更精确、更迅速、更安全可靠及更具可持续性方向发展，是一段时间内知识创新、技术创新的最重要的方面。随着电能的发生、传输、分配与使用而发展起来的电气工程学科，从20世纪70年代以来已经在利用信息技术的前期成果，特别是用电子技术与计算机来丰富、完善、深化自己的进步。在进入21世纪之际，更加主动地、全面地促进电气工程与信息技术的融合，探索这种融合的可能途径及融合中的基本理论与技术，无疑是电气工程学科研究的前沿问题及学科方向。融合并非简单的利用，融合过程中不仅要解决信息技术在特殊应用领域中的特定问题，同时也要解决电气工程学科中自身面临的问题以及与其他学科的交叉相互渗透、互相促进、共同发展的固有方式。
20世纪中叶以来，以电子信息技术为核心的新技术革命的兴起，冲击着所有传统科学，包括基础科学、技术科学、综合科学、甚至社会科学在内的诸多领域。据统计，最近20年中的科技创造和发明超过了过去两千年中创造发明的总和。在技术科学范围内，不少学科都 发生了 “旧貌换新颜”的变化，电气工程学科的巨大变化也十分显著。例如：新一代的电力电子技术对交流输电进行“柔性化”改造;机电一体化和综合自动化的大步发展;超临界参数的大型火电机组、联合循环发电机组以及大容量和高比速的新型水电机组和大容量的核电机组的研制;全国联网的电力系统即将建成，并进一步向具有中央一级调度管理及分层自动化调度控制系统的全国统一电力系统过渡，其运行监、经济运行、安全分析的功能和自动化通信网络、信息传输能力都 将有更大的提高;核电厂、潮汐发电厂、大容量和高水头的抽水蓄能电厂及其他新型蓄能电厂、地热厂、大容 量风力发电厂和太阳能电厂等新能源电厂的建设也将有大的发展;数学理论方法、微电子技术、电子计算机技术、控制技术、仿真技术、电力电子等方面的新技术和各种新型材料、工艺，在电工和电力行业中的应用将向更大范围发展;电气工程新技术的交叉应用和向外涌透范围将更为扩大，并将促进一些新的分支学科的形成和发展。总之，过去生产方要依靠体力劳动的环节将向方要依靠脑力劳动转变，智力密集型生产正在取代劳动密集型生产，进而成为创造成社会财富有的主要形式。电气工程学学科提供的各种基础研究、应用基础研究和应用研究的新科技成果将成为国家能源工业、电力和电工制造业和一系列新技术发展中的重要因素，成为这些方面生产力发展中最活跃和起决定性作用的力量之一。由于电气工程学科的发展历史较长，涉及国民经济中的方面多，新技术的内容多，对各行业和各种学科技术的支持作用显著等原因，电气工程学科的发展及其新理论、新方法、新技术和新应用的推广，将对我国科的事业和国民经济的发展起到特殊的推动作用。
电气自动化专业课程范文第3篇
专业题目(电气工程及其自动化专业)
1、什么是电力系统?
答: 把由发电、输电、变电、配电、用电设备及相应的辅助系统组成的电能生产、输送、分配、使用的统一整体称为电力系统。
2、什么叫电气和电器，两者区别是?
答：电气：电气是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门科学。(电气设备指的是使用强电的设备，电子设备指的是使用弱电的设备。) 电器：凡是根据外界特定的信号和要求，自动或手动接通或断开电路，继续或连续地改变电路参数，实现对电路的切换、控制、保护、检测及调节的电气设备均称为电器。 电器的范围要狭隘一些，而电气更为宽泛，与电有关的一切相关事物都可用电气表述,而电器一般是指保证用电设备与电网接通或关断的开关。(电器侧重于个体，是元件和设备，而电气则涉及到整个系统或者系统集成。电气是广义词, 指一种行业，一种专业，不具体指某种产品。)
3、标准的低压范围为：
答：额定电压交流不超过1000V，频率不超过1000Hz;额定电压直流不超过1500V。
4、你熟悉的那些低压电器厂，谈谈自己对熟悉厂家的一些看法?
答：ABB、SIEMENS、施耐德、TCL、江苏梅兰日兰电气、上海人民电器厂、北京人民电器厂、正泰、德力西、常熟开关厂、上海良信电器股份有限公司、天水二一三电器有限公司等。看法略。
5、按用途或控制对象分类，常用低压电器分为哪两种?其用途是?有哪些代表性的产品? 答：分为：配电电器、控制电器。
(1)配电电器：主要用于低压配电系统中。要求系统发生故障时准确动作、可靠工作，在规定条件下具有相应的动稳定性与热稳定性，使电器不会被损坏。常用的配电电器有刀开关、转换开关、熔断器、断路器等。
(2)控制电器：主要用于电气传动系统中。要求寿命长、体积小、重量轻且动作迅速、准确、可靠。常用的控制电器有接触器、继电器、起动器、主令电器、电磁铁等。
6、低压电器的主要种类及用途：
答：(1)断路器 ACB、MCCB、MCB。(主要用于电路的过负荷保护、短路、欠电压、漏电压保护，也可用于不频繁接通和断开的电路。)
(2)刀开关 主要用于电路的隔离，有时也能分断负荷。
(3)转换开关(组合开关) 主要用于电源切换，也可用于负荷通断或电路的切换。
(4)主令电器(按钮) 主要用于发布命令或程序控制。
(5)接触器 交流接触器 主要用于远距离频繁控制负荷，切断带负荷电路
(6)起动器 磁力起动器 主要用于电动机的起动
(7)控制器 凸轮控制器 主要用于控制回路的切换
(8)继电器 电流继电器 主要用于控制电路中，将被控量转换成控制电路所需电量或开关信号;电压继电器 主要用于电力拖动系统的电压保护和控制。热继电器 主要用于电力拖动系统中电动机负载的过载保护。
(9)熔断器 有填料熔断器 主要用于电路短路保护，也用于电路的过载保护
(10)电磁铁 制动电磁铁 主要用于起重、牵引、制动等地方
7、低压断路器的主要组成部分?
答：触头系统、灭弧系统、各种脱扣器、开关机构、外壳、附件等。
8、低压断路器的主要技术参数有哪些?
答：额定电压、额定电流、额定短路分断能力、额定短路接通能力、额定短时耐受电流。
9、什么叫额定短路分断能力?分为哪两种?每种的试验程序为?
答：额定短路分断电流是指在规定的使用条件下，分断短路预期电流的能力。
它又分为：额定极限短路分断电流(Icu)和额定运行短路分断电流(Ics)。
Icu试验程序为：O—t—CO;Ics试验程序为：O—t—CO—t—CO。(其中O表示分断动作，CO表示接通操作后紧接着分断操作，t表示二个相继操作之间的时间间隔。)
10、开关电器中电弧形成的因素有哪些?具体是如何产生的?
答：电弧形成的四个因素：强电场发射、热电子发射、碰撞游离、热游离。
开关电器断开过程中电弧是这样形成的：触头刚分离时突然解除接触压力，阴极表面立即出现高温炽热点，产生热电子发射;同时，由于触头的间隙很小，使得电压强度很高，产生强电场发射。从阴极表面逸出的电子在强电场作用下，加速向阳极运动，发生碰撞游离，导致触头间隙中带电质点急剧增加，温度骤然升高，产生热游离并且成为游离的主要因素，此时，在外加电压作用下，间隙被击穿，形成电弧。
11、开关电器中电弧熄灭常用哪些方法?
答：(1)利用气体或油熄灭电弧。(纵吹和横吹)
(2)采用多断口。(高压断路器常制成每相有两个或多个串联的断口，使加于每个断口的电压降低，电弧易于熄灭。)
(3)断路器断口加装并联电阻。
(4)采用新介质。(利用灭弧性能优越的新介质，例如SF6(六氟化硫)断路器和真空断路器等。
(5)利用金属灭弧栅熄灭电弧。(这种灭弧方法在低压开关中用得很多)
12、交流灭弧与直流灭弧的区别?
答：交流是交变的，每个周期电流有过零点，在过零点容易熄弧，因此，相对而言对灭弧的要求较低;直流电流始终都是平稳的(电流没有过零点)，平均功率比交流大得多，所以对灭弧的要求要高得多。
13、低压电器的产品试验分哪两种?两者有什么区别?
答：型式试验(其中某些试验具有破坏性)和检查试验(出厂试验)。
区别：检查试验仅做型式试验中的一部分，没有破坏性试验项目。
14、一般工业用低压电器的试验有哪些项目?
答：一般检查(外观、外形尺寸及安装尺寸、电气间隙、爬电距离、触头开距、超行程、压力、电器操作力等的检查)，电压降测定，温升试验，绝缘电阻与耐压试验，额定接通与分断能力试验，短路接通与分断能力试验，短时耐受电流能力试验，动作特性试验，寿命试验，抗扰度试验。
15、什么叫温升?
答：是指电子电气设备中的各个部件高出环境的温度。
16、什么叫三相发电机、三相电源、三相电路、线电压、相电压?
答：能产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机。
以三相发电机作为电源，称为三相电源。
以三相电源供电的电路，称为三相电路。
U、V、W称为三相，相与相之间的电压是线电压，电压为380V。
相与中心线之间称为相电压，电压是220V。
17、什么是自由脱扣?
答：断路器在合闸过程中的任何时刻，若保护动作接通跳闸回路，断路器能可靠地断开，这就叫自由脱扣。
18、中性点与零点，零线有何区别?
答：凡三相绕组的首端(或尾端)连接在一起的共同连接点，称电源中性点。当电源的中性点与接地装置有良好的连接时，该中性点便称为零点;而由零点引出的导线，则称为零线。
19、断路器的固有合闸时间是指?
答：从合闸线圈带电起到触头接通为止的一段时间。
20、海拔超过多少米的地区称高原地区?
电气自动化专业课程范文第4篇
2.西安交通大学
3.华中科技大学
4.浙江大学
5.重庆大学
6.天津大学
7.哈尔滨工业大学
8.上海交通大学
9.华北电力大学
10.东南大学
11.西南交通大学
12.沈阳工业大学
13.中国矿业大学
14.华南理工大学
15.南京航空航天大学
16.北京交通大学
17.武汉大学
18.哈尔滨理工大学
19.四川大学
20.河海大学
21.哈尔滨工程大学
22.郑州大学
电气自动化专业课程范文第5篇
电气自动化专业课程体系设置应根据培养目标、职业教育的特点, 按职业岗位群应掌握的知识和能力来进行电气自动化专业教学内容的全面整合, 而且整合要求力求先进、科学能及时反映本专业领域的最新科技成果, 并紧密结合劳动部门职业技能鉴定要求, 选择课程内容。同时通过企业直接介入, 构想专业设置、课程设置、教学环节、毕业生的知识结构和能力结构, 可以有效地解决企业的燃眉之急, 缓解区域经济发展的瓶颈。
1 技能型人才课程体系结构建立的依据与目标
根据对企业的深入调查, 在掌握大量第一手资料的基础上, 我们开展了电气自动化专业人才规格、课程体系、教学内容、教学计划和教学大纲的改革工作, 其程序如下:明确本专业毕业生的预期就业岗位 (群) →各岗位 (群) 的职责和任务→履行岗位职责、完成工作任务所应具备的专业知识和技能指标体系→掌握上述专业知识和技能所需要的课程体系和实践教学环节→有此所决定的各门课程的教学内容、重点、时数、手段与方法。
如图为电气自动化专业技能型人才所制定的以市场需求为导向的专业培养目标与课程体系改革模型结构图 (图1) 。
1.1 确定培养目标, 改革教学内容
将培养目标分解到教学模块单元, 确定每一教学模块单元所承担的功能、应培养的知识和能力, 以及相应的配套实践教学环节, 每一教学模块单元主干课程的内容组成, 每一课程要传授的知识、能力以及考核学生的方法。其次, 对各个教学模块之间相互重复与交叉的知识进行优化组合, 加以综合化改造, 强调知识间的相互联系和衔接, 坚决取消重复的教学内容。综合化课程突出综合应用知识的能力。
1.2 理论教学与实践教学相互渗透, 理论知识与实践技能考核相结合
采用“讲练式”现场教学和“启发式”教学等主动型教学方法。整个课程设置打破原有的课程体系, 以职业能力培养为主线, 将维修电工国家职业标准融入教学体系中, 按照任务驱动、项目导向的一体化教学模式要求, 将专业基础和专业课重组为多个一体化课程模块, 每个课程模块都由若干个典型工作任务引领, 以利于实现“教学做”一体化教学, 培养学生的综合技能水平。
1.3 确定核心课程模块
电气自动化专业最终确定了8个核心课程模块。分别是:电工基础一体化模块, 电子技术一体化模块, 电机变压器一体化课程模块, 液压气动一体化课程模块, 电机调速系统与维护一体化模块, 可编程控制技术一体化课程模块, 工厂供配电一体化课程模块, 机床一体化模块。
1.4 实行毕业证书+职业资格证书教学新模式
在专业教学计划中设置了考证要求作为学生毕业的必备条件, 根据电气自动化设备安装与维修应用专业各岗位 (群) 的实际要求, 学生毕业必须取得高级技能证和电工上岗证。在教学课时安排上予以加强, 考前安排2～4周的强化训练, 实践证明效果良好。
2 改革教学内容和课程体系的具体思路
课程体系改革的思路概括为“两化”, 一是课程综合化, 打破原有的学科课程体系, 对课程进行优化和整合, 坚决避免重复;二是专业课强调课程模块化, 该模块主要根据设置几个专门化方向, 如可编程控制技术一体化, 机床一体化, 工厂供配电一体化等。
在专业课程体系设置时, 从职业教育的特点人手, 按职业岗位群应掌握的知识和能力来进行, 以培养毕业生的专业技术应用能力为主线来构建课程体系。
专业课程体系是由基础领域、专业基本技能领域、专业核心技能领域和专业拓展领域四大部分组成, 实践教学环节有单独设置的, 也有与理论教学相互融合在一起。它们之间既相对独立又相互协调, 在理论课程中又充分体现理论与实践的紧密结合。这个特点反映了职业院校人才培养的特征。
3 课程体系改革的探索
2010学年对电气自动化专业的人才培养方案和课程体系进行了修订。并为2010学年新生编写了电工基础一体化模块、电子技术一体化模块两本讲义。2011学年的年初完成了电机调速系统与维护一体化模块, 可编程控制技术一体化课程模块, 机床一体化模块三本讲义。
上述模块讲义的编写均按照实际工作岗位的要求编写, 下面以电子技术一体化模块为例说明具体思路。电子技术一体化模块讲义涉及电子焊接工艺、模拟电子技术、数字电子技术、电子CAD等课程内容, 精选了单相可控调压电路的焊接与调试、串联型稳压电源的制作、集成功率放大器的制作、三人表决电路的制作、抢答器电路的制作、电子门铃电路的制作、Protel99SE基本操作及原理图制作、印制电路板的制作等八大工作任务。
课程考核是教学过程中的一个重要环节, 通过考核, 促使学生系统学习, 加深对课程内容的理解, 检查教与学的效果, 了解教学中的问题, 并为教学改革和教学评估提供依据。电气自动化专业学生考核总评由平时成绩、任务模块成绩、理论笔试三部分组成。平时成绩占总评成绩的30%, 主要根据学生平时表现, 实训操作成绩占总评成绩的40%, 主要包括各任务模块的成绩, 口答成绩等组成。
以上模块的改革通过工作任务引领专业理论和技能的教学, 实现了理实一体化。在实际授课中取得了良好的效果。
摘要：课程体系设置应根据培养目标、职业教育的特点, 按职业岗位群应掌握的知识和能力来进行教学内容的全面整合, 而且整合要求力求先进、科学能及时反映本专业领域的最新科技成果, 并紧密结合劳动部门职业技能鉴定要求, 选择课程内容。
关键词：电气自动化,课程体系,维修电工
参考文献
[1] 黄克孝.职业和技术教育概论[M].上海:华东师范大学出版社.