初一历史总结范文第1篇
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护中国共产党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、认真备课。开学初，我积极参加了学校和教研组组织的教研活动，在校领导的指导下进行了集体备课，做到了仔细听，认真记，以领会精神实质。然后根据要求，做到了提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，课程标准，虚心向同年组、同学科老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常上网查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易， 1
学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业能做到有针对性，有层次
性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不
同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。
5、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，
这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、
技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、业务学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以
坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用课余
时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注
重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他
们在各方面有更大进步。
走进了21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后
的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
高景华
初一历史总结范文第2篇
一、本学期主要工作：
1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。
2、认真备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。
3、认真批改作业，及时了解学生课堂学习情况，对课堂效率不高的学生进行个别指导 和沟通。
4、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些 做人的道理。
三、存在的不足：
1、课堂的趣味性不足，授课过程过多地注重知识教学而学习方法的指导不足。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。
2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识。
初一历史总结范文第3篇
1.秦王先后吞并六国完成统一，于年建立秦朝，定都
2.秦统一后的文字是
3.秦长城东起西至
4.我国历史上第一次大规模的农民起义是时间是
5.公元前207年，项羽在以少胜多消灭秦军主力。
二：简答
初一历史总结范文第4篇
一、隋的统一
(1)581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚即为隋文帝。(2)589年，隋灭陈，统一全国，结束了南北朝以来的长期分裂。(3)采取的措施：发展经济、编订户籍、统一南北币制和度量衡制度、加强中央集权，提高行政效率。(4)取得的成果：社会经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅增加，史称“开皇之治”。
二、开通大运河
(1)为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝杨广从605年起开凿大运河。(2)大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700千米。江南河：钱塘江(浙江)至长江、邗沟：长江至淮河、通济渠：淮河至黄河(洛口仓附近)、永济渠：黄河至海河(涿郡)。(3)大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
三、开创科举取士制度
(1)隋炀帝时期，设立进士科，标志着科举制度正视确立。(2)是中国选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权利，扩大了官吏的选拔范围，推动了教育的发展。
四、隋朝的灭亡
(1)原因：不恤民力，大量征发劳动力修建东都洛阳和开凿大运河;多次巡游，耗费大量人力和财力;三征辽东，迫使农民大量服兵役和当民夫，无法正常从事生产劳动。(2)618年，隋炀帝杨广在江都被杀，隋朝灭亡。 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与“贞观之治”
(1)618年李渊建立唐朝，定都长安，平定全国。(2)626年李世民即位，年号“贞观”，即唐太宗。(3)李世民吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，任用贤臣，魏征敢谏，房玄龄多谋，杜如晦善断。(4)在政治上：完善三省六部制(中书省决策、门下省审议，尚书省执行，下辖吏户礼兵刑工六部。);制定法律，减省刑法;增加科举考试科目;严格考察官吏。(5)在经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。(6)这一时期，历史上称为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天
(1)武则天是唐高宗的妃子，高宗去世后自立为帝，该国号为周。是中国历史上唯一的女皇帝。(2)大力发展科举制，创立殿试制度和武举制度;减轻人民负担，发展生产。(3)在位期间，经济持续发展，人口持续增长，为“开元盛世”的出现奠定了基础。
三、开元盛世
(1)唐玄宗李隆基，武则天的孙子，年号“开元”。重用贤相姚崇和宋璟。(2)改革措施：整顿吏治，裁减冗员;发展经济，改革税制;重视文教，编修经籍。(3)唐玄宗李隆基时期，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世” 第3课 盛唐气象
一、经济的繁荣
(1)农业方面：垦田面积扩大，农业生产技术改进，出现曲辕犁和筒车;修建很多的水利工程。(2)手工业：纺织业品种繁多(蜀锦);陶瓷业生产水平很高(越窑、邢窑、唐三彩)。(3)商业：商业繁荣，水陆交通发达，贸易往来平凡，出现了一些繁华的大都市。
二、民族交往与交融
(1)唐太宗击败东西突厥，加强了对西域的统治。
(2)唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族人民的拥戴，被尊奉为“天可汗”。
(3)唐朝设立安西都护府和北庭都护府，管理天山南北地区。
(4)唐太宗是吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些，641年迎娶文成公主。710年吐蕃赞普赤德祖赞迎娶金城公主。
三、开放的社会风气
唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力。
四、多彩的文学艺术
(1)唐朝时期是中国诗歌创造的黄金时期。诗仙李白，飘逸洒脱。诗圣杜甫反映历史真实情况。白居易直面社会现实，揭示统治者的腐化和人民疾苦。 (2)书法家有颜真卿、柳公权、欧阳询。画家有阎立本、吴道子。 第4课 唐朝的中外交流
一、遣唐使和鉴真东渡
(1)日本向唐朝派遣遣唐使，学习中国先进文化。
(2)大唐高僧鉴真6次东渡，于754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越贡献(唐招提寺)。
二、唐与新罗的关系
朝鲜半岛的国家向唐朝派遣留学生学习中国文化。
三、玄奘西行 唐太宗贞观年间，高僧玄奘西行前往天竺取经，在那烂陀寺游学，《大唐西域记》。 第5课 安史之乱与唐朝衰亡
一、安史之乱
(1)背景：朝政日趋腐败;边疆形式日益紧张;节度使权利膨胀。
(2)755年范阳节度使安禄山与部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。763年安史之乱平定，平定叛乱的主要将领为郭子仪和李光弼。
(3)安史之乱之后，唐朝由盛转衰，节度使权利增大，形成藩镇割据(军阀割据)的局面。
二、黄巢起义与唐朝灭亡
(1)唐朝末年朝政腐败、宦官专政、藩镇割据严重，爆发了大规模农民起义。880年黄巢率领起义军攻入长安，884年黄巢起义失败。黄巢起义虽然失败，但是给了唐王朝致命的打击。
(2)907年，唐朝节度使朱温(朱全忠)灭唐，建立后梁，中国历史进入五代十国时期。
三、五代十国的更迭与分立
(1)北方先后出现了：后梁(朱温)、后唐(李存勖)、后晋(石敬瑭)、后汉(刘知远)、后周(郭威)。史称五代。
(2)南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，加上北汉共为十国。 第6课 北宋的政治
一、宋太祖强化中央集权
(1)960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝，定都开封，史称北宋，赵匡胤即为宋太祖。 (2)宋朝建立之后，陆续消灭了南方的割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
(3)为加强中央集权，赵匡胤采取的措施：解除禁军将领的兵权，牢牢的控制住了军队(杯酒释兵权);采取分化事权的办法，削弱相权;派文臣担任各地州县长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。设置通判，以分知州权利。设置转运使，把地方财赋收归中央。
二、重文轻武的政策
(1)为防止武将专权，宋太祖赵匡胤重用文臣掌握军政大权。宋太祖赵光义即位后继续采用抑制武将，提升文官地位的政策。
(2)宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制。造就了宋朝科技发的、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、契丹族与党项族
(1)916年，契丹族(活动地域主要在今天东北三省和内蒙古东部地区)耶律阿保机建立辽，定都上京临潢府，耶律阿保机即为辽太祖。
(2)1032年，党项族(活动地域在今天的宁夏)元昊建立西夏，定都兴庆府。
二、辽与北宋的和战(杨家将) (1)辽建立在北宋之前44年，后晋皇帝石敬瑭为得到契丹支持，割让燕云十六州(今河北、北京、山西北部地区，是扼守阴山山脉，控制东北三省和华北平原的咽喉，为兵家必争之地)，在与北宋的战争中，辽掌握主动权。
(2)宋太祖赵匡胤时期，北宋与辽保持友好关系。宋太宗赵光义时期，向辽开战失利，只好采取防御措施。
(3)宋真宗时期，辽攻宋，寇准力劝真宗皇帝亲征，宋在澶州击败辽，双方签订“澶渊之盟”，宋给辽岁币。此后宋辽之间保持了长时间的和平。
三、西夏与北宋的关系 宋夏之战，宋常败，后来西夏无法承受战争负担，与北宋议和，西夏向北宋称臣，北宋给西夏岁币。 第8课 金与南宋的对峙
一、女真族的崛起
(1)女真族居住在黑龙江流域和长白山地区，渔猎民族。11世纪末，完颜阿骨打统一女真各部，1115年，阿骨打建立金，阿骨打即为金太祖。金太祖完颜阿骨打模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
二、金灭辽及北宋
(1)1125年，金联宋灭金。
(2)1127年，金进攻北宋，攻破北宋都城开封，掳走宋徽宗和宋钦宗父子，史称“靖康之耻”，北宋灭亡。
三、南宋的偏安
(1)1127年北宋灭亡之后，宋钦宗的弟弟，康王赵构在临安称帝，即为宋高宗，定都临安(今杭州)，史称南宋。
(2)南宋军民奋起抵抗。吴阶、吴琳兄弟负责西部川陕防线;岳飞的岳家军负责中路防线，驻守湖北荆襄地区呢;韩世忠负责东线，驻守江淮地区。三路大军以岳家军战斗力最为强悍，宋高宗赵构及奸相秦桧害怕抗金力量发展壮大威胁自己的统治，以“莫须有”的罪名杀害岳飞。 (3)杀害岳飞之后，宋金议和，宋向金称臣，并给岁币，以淮水中流为界，割让邓州、唐州等，以大散关为边界。南宋正确偏安江南一隅。 第9课 宋代经济的发展
一、农业的发展
(1)唐朝中晚期和五代十国时期北方战乱频繁，南方战乱较少，北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术，使南方农业发展 ，逐渐超过北方。
(2)两宋时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。由越南传入的占城稻，使粮食产量大增。水稻产量跃居粮食产量首位。长江下游和太湖流域称为丰饶的粮仓。
(3)经济作物有很大发展，南方普遍种植茶树，棉花种植区推进到江淮和川蜀一带。
二、手工业的兴盛
(1)南方的丝织业超过北方。
(2)宋朝是瓷器发展的辉煌时代。江西景德镇后来发展为瓷都。
(3)广州、泉州、明州的造船业具备很高的水平，在当时世界上居于领先地位。
三、商业贸易的繁荣
(1)最大的城市是杭州和开封，人口多达百万。 (2)经商时间不再受到限制，出现了早市和夜市。
(3)商贸活动辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作草市。
(4)宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。
(5)北宋前期，四川地区出现“交子”，是世界上最早的纸币。 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
1206年，孛儿只斤铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，铁木真被尊称为“成吉思汗”。
二、蒙古灭西夏与金
(1)1227年，成吉思汗灭亡西夏。成吉思汗去世。 (2)1234年，蒙古灭金。
三、元朝的建立与统一
(1)1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。1271年，忽必烈改国号为元，定都大都(北京)。
(2)1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
(3)1279年，元在广东崖山消灭南宋残部，南宋丞相陆秀夫背着年仅八岁的小皇帝赵昺投海而死。元朝完成国家统一。 第11课 元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合
(1)元朝是中国历史上第一个由少数民族贵族建立的全国性统一王朝。 (2)元朝的版图是我国历史上最大的。 (3)形成了一个新的民族-----回族。
(4)元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展和融合。
二、行省制度
(1)元朝建立后，确立了君主专制的中央集权制度。 (2)中书省掌管政务，下设吏户礼兵刑工六部;枢密院负责军事;御史台负责监察事务。
(3)在地方，把山东、山西和河北作为“腹里”，直属中书省。设立岭北、辽阳、河南、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行中书省，简称行省。这一制度被称为“行省制度”。
三、元朝对边疆地区的管辖
(1)在东南地区，元朝在澎湖设置澎湖巡检司，管理澎湖和琉球，是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
(2)设置北庭都元帅府管辖西域(今天新疆地区)军政事务。 (3)1247年，蒙古王子阔端与吐蕃(今天西藏)地方政教首领萨迦班智达会晤，商议吐蕃各地归附蒙古。元朝建立后在西藏设置宣慰使司都元帅府对西藏进行管理，西藏正式成为中央直接管辖的一个地方行政区域。 第12课 宋元时期的都市和文化
一、繁华的都市生活
(1)北宋都城开封和南宋都城临安是世界著名的大都市。
(2)城市市民阶层壮大，市民文化生活丰富。出现了很多商业和娱乐兼营的场所“瓦子”。
二、宋词和元曲
(1)宋朝词得到很大的发展，著名的词人有北宋的苏轼、南宋的李清照和辛弃疾。
(2)元曲代表人物为关汉卿，代表作为《窦娥冤》。元曲四大家为关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。
三、司马光和《资治通鉴》
《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体史书。意思是“鉴于往事，有资于治道”。
第13课 宋元时期的科技与中外交通
一、活字印刷术的发明
北宋匠人毕昇发明活字印刷，对人类文明的发展产生了重大的影响。
二、指南针、火药的运用
(1)战国时期，使用天然磁石制作指南工具，称为“司南”。宋代开始会使用人造磁铁做成指南针。大大促进了世界远洋航海技术的发展。
(2)唐朝时发明了火药，唐朝末年开始运用于军事。宋元时期火药开始广泛运用于战争。武器的形式逐渐由冷兵器向热兵器转移，火药传入欧洲后，推动了欧洲的社会变革。
三、发达的中外交通
(1)宋朝时期，航海技术进步，海上贸易频繁，海路交通发达。宋元时期驿站发达。
(2)陆上和海上交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。 第14课 明朝的统治
一、明朝的建立
(1)元朝末年，朝政腐败，社会动荡，民不聊生。1351年，爆发农民起义，朱元璋队伍逐步强大。
(2)1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府(南京)，朱元璋即为明太祖。
二、朱元璋强化皇权
(1)在地方上取消行中书省(行省)，设立布政使司(民政和财政)、都指挥使司(军务)和按察使司(监察)，使原来行省的权利一分为三。分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
(2)在中央废除丞相制度和中书省制度，提升六部职权，六部直接向皇帝负责。 (3)为监视官民，朱元璋设立了锦衣卫。朱元璋的儿子，明成祖朱棣设立东厂。东厂和锦衣卫统称为“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。
三、科举考试的变化
采用八股取士制度，内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想。
四、经济的发展
(1)农业上，引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 (2)手工业上，棉纺织业从南方推向北方。景德镇的青花瓷畅销海内外。 (3)商品经济活跃，出现了有名的商帮，如山西的晋商，安徽的徽商。资本主义开始萌芽。
第15课 明朝的对外关系
一、郑和下西洋
(1)明成祖朱棣称帝后，派郑和率领船队出使西洋。目的为了提高明朝在海外的地位和威望。
(2)1405年——1433年，郑和7次下西洋。最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
二、戚继光抗倭
(1)日本的一些破产武士和奸商等组成海盗集团，在东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被称为“倭寇”。
(2)明朝派戚继光抗倭，戚继光招募农民和矿工，严格训练，组成戚家军，平定了倭患。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。 第16课 明朝的科技、建筑与文学
一、科技名著
李时珍是明朝的医药学家，编写了《本草纲目》;宋应星编写了科技巨著《天工开物》;徐光启编写了《农政全书》，翻译了《几何原本》。
二、明长城和北京城
(1)为防止北方蒙古南扰，明朝先后18次修筑长城。东起鸭绿江边的山海关，西至甘肃的嘉峪关，总长万里。我们今天看到的长城主要是明长城。
(2)明朝的第三个皇帝，明成祖朱棣营建北京城，从1406年开始，到1420年基本结束。北京故宫称为“紫禁城”，由木匠蒯祥等人设计，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。
三、小说和艺术 (1)小说有，《三国志通俗演义》，俗称《三国演义》作者罗贯中;《水浒传》作者施耐庵;《西游记》作者吴承恩。
(2)书法家董其昌、画家徐渭;戏曲家汤显祖，代表作是《牡丹亭》，描写的是杜丽娘和柳梦梅的爱情故事。 第17课 明朝的灭亡
一、政治腐败与社会动荡
政治腐败;皇帝多是沉迷于享乐，疏于朝政;大臣结党营私;官吏贪赃枉法，盘剥百姓;土地兼并严重，农民大量失去土地，流离失所。
二、李自成起义推翻明朝
(1)明末爆发大规模的农民起义，期中李自成的队伍规模最大，是起义的主力。 (2)李自成提出“均田免赋”的口号，得到广大农民的热烈拥护。1644年，李自成在西安建立大顺政权。
(3)1644年4月，李自成率军攻破北京，明朝崇祯皇帝上吊自杀，明朝灭亡。
三、满洲兴起和清兵入关
(1)女真族活动在东北地区，明朝属于建州女真部。1616年，安新觉罗努尔哈赤统一了女真各部，建立政权，国号金，史称后金。1635年，努尔哈赤的儿子皇太极改女真族为满洲，1636年改国号为清。
(2)1644年明朝灭亡后，明朝山海关总部吴三桂投降清朝，引清军入关，在山海关和清军一起大败李自成部队。李自成兵败后离开北京，转战各地，最终在九宫山兵败被杀。
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
一、清朝对全国的统治
1644年清军入关之后以北京为都城，逐步建立起对全国的统治。在政治上延续以往朝代的做法，进一步加强中央集权，维护大一统，在思想上推崇儒家学说，继承历代文化传统。
二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
(1)明朝末年，国事衰微，荷兰殖民者趁机侵占台湾。1661年明朝将领郑成功登陆台湾，1662年2月郑成功发动总攻，荷兰殖民者投降，郑成功收复台湾，并以台湾作为反清大本营。
(2)1683年康熙皇帝派施琅率军进攻台湾，台湾归入清朝版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属于福建。1885年台湾正式建省，首任巡抚为刘铭传。
三、清廷对西藏地区的有效管辖
(1)1653年清朝正式赐予五世**金册、金印和“**喇嘛”封号。1713年册封另一位首领“**额尔德尼”封号。
(2)1727年，设置驻藏大臣。1751年设置噶厦，**和驻藏大臣共同处理政教事务。1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，明确驻藏大臣与**、**同等地位，驻藏大臣掌握地方军事、外交等事务。
四、巩固西北边疆
(1)康熙皇帝三次亲征，平定噶尔丹叛乱，稳定西北边疆地区。
(2)乾隆时期，清军平定新疆地区大小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。
(3)1771年，土尔扈特部在首领渥巴锡的带领下回归祖国。
五、雅克萨之战
(1)康熙年间，沙皇俄国入侵我国黑龙江流域。1685年和1686年，康熙皇帝命令清军两次进攻，击败入侵俄军。
(2)1689年，中俄双方在尼布楚谈判，签订第一个边界条约《尼布楚条约》。肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。
六、清朝的疆域
包括现在的全部国土和外兴安岭及库页岛等，是一个幅员辽阔，国力强大的统一多民族国家。
第19课 清朝前期经济的发展(康乾盛世)
一、农业生产的恢复和发展
顺治、康熙、雍正、乾隆诸位皇帝十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业得以恢复和发展。耕地面积比明朝鼎盛时增加约3亿亩，还兴修水利，推广高产农作物。
二、手工业和商业的发展
已出现了比较成熟的手工业工场。商业比较发达。山西人组成的晋商，专营粮食、食盐、绸缎等，乾隆时期又专门经营汇兑、房贷和存款业务，在全国范围内开设“票号”(银行)。安徽商人组成的徽商主要从事食盐、典当、茶叶、木材、粮食、布绸等。
三、人口的增长
康熙时人口达到1.5亿，乾隆末年人口达到3亿，占世界人口的三分之一。 第20课 清朝君主专制的强化
一、军机处的设立
清朝初年设立由满洲贵族组成议政王大臣会议，商议军国大事，权利比皇帝还大。康熙皇帝时为了加强中央集权，强化君主专制，抑制满洲贵族权利，设立南书房。雍正年间设立军机房，后改名为军机处，为常设机构，由皇帝的亲信大臣组成，是辅助皇帝处理政务的中枢机构。军机处的设立便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威。
二、文字狱和文化专制政策
(1)从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语加以歪曲，罗织罪名，人们称为“文字狱”。
(2)为维护统治，在文化上实行专政政策。一方面提倡尊儒，另一方面实施禁书。
三、不断加剧的社会矛盾
朝政腐败;武备废弛;财政亏空;土地兼并严重，农民失去土地，流离失所。
四、闭关锁国的政策
(1)闭关锁国的原因一方面是清朝的盲目自大，另一方面是害怕自己的统治受到威胁。
(2)1757年，关闭其他港口，只留广州一处作为通商口岸，由广州十三行负责港口贸易和进出口管理。
(3)清朝闭关自守，导致国家闭塞，错失了向西方学习先进技术和科学知识的机会，使中国逐步落后于世界。 第21课 清朝前期的文学艺术
一、红楼梦
《红楼梦》作者为曹雪芹，原名《石头记》，后由高鹗续写，更名为《红楼梦》。是中国古代最优秀的长篇小说。
二、昆曲和京剧艺术
(1)昆曲，又称昆剧，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。代表作有汤显祖的《牡丹亭》，洪昇的《长生殿》，孔尚任的《桃花扇》。
(2)京剧以徽剧为基础，吸收了昆曲、秦腔、京调，汉调等地方戏曲的优点，在道光年间形成一个新的全国性的新剧种“皮黄戏”，由于具有北京地方特色，又被称为京剧或京戏。
三、其他文化
初一历史总结范文第5篇
阳安中学李凤
一、试卷的评价
1、试卷的基本情况：
历史考试时间为60分钟，卷面总分为100分。历史学科的题型包括单项选择题、综合题。
2、试卷所涉及的教材内容：
试卷考查的历史知识点，分布于初一学年教科书中。大部分都在县自测题。
3、试卷的基本特点：
(1)依纲据本。命题依据初一历史教科书的内容，没有超出规定的范围。
(2)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
(3)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。
(4)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
本次考试，我校初一3个班，总体考试成绩来看，初一(一)班平均分51.8，优秀率44.9%，及格率为55%;初一(二)班平均分52.6，优秀率61.5%，及格率为64.1%，初一(三)班平均分53.6，优秀率61.5%，及格率为54.2%。。三个班平均分差距不大，但优秀率和及格率差距较大，对于初一年级来说，一班的优秀率太低，需要进一步抓紧。
三、学生答题质量分析
1、优点
(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。
(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。
(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。
2、存在问题
(1)基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。
(2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。
(3)时间、地点类的知识掌握不到位。
(4)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。
(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。
四、下步教学策略
1、培养学生学习历史的兴趣。鉴于历史学科的学科特点，初一学生受初中历史是“副科”思想的影响，不少学生对历史并不是很重视。因此，在平时教学中应纠正这种错误的思想，端正学习态度。同时，要立足课堂向课堂要效益，一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励，找出学生的闪光点，让学生在学习的时候有成就感，提升学生学习历史的兴趣，从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。
2、降低教学难度，立足基础，发展能力。加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养。在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的历史概念，加强基础知识的理解性教学。
3、讲解解题方法。在上半学期，由于教学任务较为繁重，对作业的处理不够完善。因此，在下半学期，要在平时的课堂和评讲课上重视对历史解题方法的讲解，培养学生解题思维，学生掌握解题方法。
4、提高记忆效率。从初中开始，对历史的戏称就是“背多分”。可以说，历史是一门需要把握结构，掌握知识的学科。对教材内容掌握是否到位直接关系着学生成绩的高低，因此，我们要在让学生理解教材，把握知识框架的基础上再教会学生记忆方法，提高记忆效率。