委托书怎么写范文第1篇
写检查(范文)
尊敬的队领导和各位同学： 今天在这做检查，我唯一的感觉就是实在惭愧和遗憾，因为我热衷于在别人面前讲话，特别是做演讲，也就是说，我是在别人面前说服别人的，但今天我要做的是，在大家面前说服我自己，所以我今天的主要任务就是把我自己从一个狂傲，嚣张，虚伪自私，奸诈狡猾的家伙说服成为一个真正的，正常的人。一个脱离了低级趣味的人。既然是检查，就应该明确几个主题。首先我想应该深刻的认识检查的重要性，我认为让我做检查首先是对我自己的拯救，尽管本次事件与我的检查全文似乎有打擦边球的嫌疑，但是不管如何，对我来说此次检查，应该说是教导员对我灵魂的拯救，如果我的生活再这样下去，那么我的人生理想估计是永远石沉大海了，在这个特殊时期，这么一件看似简单的逃课事件，在教导员的督促下，使我在思想上有了一次转折性的大变革。
事情是这样的，上个礼拜五，由于老师未到，所以我在下午第三节课上了大半节课，甚感无聊于是就离开了，我同时也想既然老师没有来，就应该是自习课，按照惯例这个时间是应该可以回去的，再加上第一组放了一部韩语恐怖片《假发》，可见大家的重视程度都不够，于是离凳而去，回宿舍约十分钟，由于有人用我的电脑，我觉得没什么意思就决定重回教室，但在返回的途中，被教导员逮了个正着，我当时认为我可以辩解过去的，于是以一个胜利者的心态面对一切，在教导员让我找完人以后，我还说，那教导员我先回去，后来我想这是多么可笑的一举，就想这样逃脱一次善意的处罚，这是我，特别是王建国所为的吗，难道我是这样一个苟且偷生，不敢承认错误的懦夫吗，特别是一个男人，难道就连直面自己错误的勇气也没有吗?不，坚决不是，我所做的应该是积极地面对自己所犯的错误，以非常人的心态去总结，去反省自己，我岂能为一点面子，失去这么重要的一次人生转折时期的总结和反省吗?我所做的应该是，勇敢的将自己的脸面踩在脚下，去重新认识自己，特别是这个发展中的自己，这样的要面子将直接导致明天的没有脸面和没有地位。于是我在教导员的批评过程中的，我没有做任何的辩解，而且我毫无掩饰的回答了教导员提问的关于制度的问题，我觉得当时我要是再辩解，我他妈还是人吗?
在低头挨批的同时，我认真地回想了一番，两年多来，大学生活都是在茫茫碌碌地在社会奔跑中度过的，记忆中的大部分周末都是在西安的奔跑中度过的，我承认社会教给了我好多，教给了我逃避，也教给了我征服，教会了我惟利是图，也教给了我阿谀奉承，特别是教给了我社会的定义，但他们犯了一个致命的错误，他们忘记了我还是一个学生，我需要一个全面的健康的发展，但他们却残酷的让一个30岁男人应该承担的理念驾御了我，他们忘记了一个发展中的年轻人要想走得更远，应该是在自我总结和反省的过程中成长的，但他们忽略了所有的这样的东西，整个社会漂泊的过程，对我来说，也可谓是中国教育的另一个畸形之处吧。
大三了，是时候了，是时候总结一下了，现在不总结，真正踏入社会我怕我永远也在没有机会做这样一次完美并且全面的总结了，两年多来，每学期，每学年都有书面总结，但从来没有认真的对待一下，每次的总结中，总是写一点滑稽之词，草草上交，从来没有将遗憾之处写进去，也没有想过下一学期，下一学年如何弥补错过的东西，两年就这样过来，没有认真的反省过一次，作为一个怀着野心，追求进步的男人，没有认真反省，怎么能进步，没有全面的总结，何谈发展，没有对错误的深刻认识，恐怕永远，永远都是徘徊在成功的边缘。 很重要的一点是，我认为此次对我的拯救，实在是太完美了，如果没有这次拯救，我永远也不知道自己在干什么?自己将要去干什么?但一个人的太完美往往不会是全人类的完美，还有好一部分同学没有被拯救，教导员任重而到远啊!
第二，我想既然做检查，就应该是去认识自己所做事情的错误性，认识到所做事情的严重性，陆军学院的制度我领略了两年多了，但是我总认为道高一丈，魔高一尺，不就个制度吗，人定的，能把我怎么样?但是 “天网恢恢疏而不漏” “邪恶永远战胜不了正义”，这两句话 我恰好没有领悟。这就是我所谓我自己的狂傲，嚣张，幸运的是，在这次事件中，我终于明白了，人斗不过制度，人更斗不过法律，但在我思维里边，还是认为，伟人可以逃脱制度，更伟大的人还可以创造制度。但现在我不可以，我连逃脱制度的能力也没有。
第三，我想说的是，人都有犯错误的时候，可贵之处，在于能改，在于能认识到错误，况且不撞墙怎么能知道撞墙以后的感觉是疼痛的，撞墙一次，疼痛一次，我想正常人用不了两次就不会在撞了，犯错误也应该是一样的，犯一次错误，被批一次，估计也不会有第二次，这不重要，更重要的是让他从大脑中得到思考，否则就像低级动物一样成为条件反射了，我希望这次检查是从灵魂上的蜕变，而不是无济于事的条件反射。
我一直认为，人不是在生命中不停的拼命，而是在关键时候懂得拼命，更重要的是在关键时刻去拼命，大三了，朋友都说是出成绩的时候，该努力了，我今年一直在努力，可还是在偶尔的时间里，放松了自己，犯了错误，面临毕业，我真想能与大家一起为我自己喜欢的事业，为我自己喜欢的人，不计报酬，不计辛劳的，不计代价的，全力以赴的奋斗拼搏一次，这样，我才觉得我在关键时刻努力了，不枉上一次大学，不至于在人生的道路上留下遗憾。请大家放心，我会在我选择的道路上，勇敢的，疯狂的，执着的走下去!
希望我是最后一个站在这里做这样一份悲壮的检查的人，我不希望有人还要去续写新的历史!篇二：检讨书范文大全
敬爱的××老师：
我怀着无比沉痛无比悔恨的心情一遍遍地反思着我犯下的罪行。 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;我的罪行，不认不行。
××课是一门函盖了多么深远，多么广阔，讲解宇宙恒古奥妙的学科，我却不懂得好好珍惜，只顾自个看小说，我深知罪责深已，为了赎缓我的可耻罪行，课间我细细品顾了××这门古老而又深邃的学问，猛然间，我发现他比粗俗肤浅的小说更加精彩绝伦，书中一切的一切，难道小说中凌剑御风，踏水凭空之式比之有甚乎?不然。而今我知道了碰到人这种空间不规则多面体是要通过计算我的出招速度和敌人闪避速度来合算，从而确实能否把力道打在最致命的点上，知道了在水中碰到旋涡可以用切线法则顺着边沿加速冲刺出去，而不必用凭空御风。这些都是小说中所领悟不到的吖! 我千不该万不该从您老宝贵的时间中抽出来，对我这个顽纨弟-子来进行思想教育，我深知这样不禁残忍地把您老从如痴如醉的讲课中扯了回来，也惊醒了不少在陶醉在您老讲课中神游太虚的同学，此过是我自己万万不能原谅自己的。
几日来，我时时刻刻受到心灵深处的谴责，致使日不凝思，夜不成寐。我悔啊，悔不该当初不听班主任和您老的孜孜教诲,悔不闻父母双亲对我的循循教导。致使造成了如今这种不可挽回的地步，我不怨谁，也不恨谁。只恨自己，恨自己当初明明感觉到那股凛冽的杀气正在一步步靠近我，我却为了看完那最精彩的一段，从而误了藏书的最佳时机，导致被您老抓个现形。恨自己忽视同桌对我的旁敲暗示，因为我总想着：看完这段就好，再看一段就成。这种机会主义思想。
廖廖几笔，难表我悔恨痛惜之情，对于这桩已经无法弥补的过错，我不想逃避什么，但我起誓，从今以后一定吸取教训，再也不在上课看小说，就算看，也不在××课上看，就算在××课上看，也一定弃舍投机主义的可怕思想。最后，希望您老和组织上再给我一次重新做人的机会，我愿意好好改造。 篇二
尊敬的老师：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书。
早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，进校带校牌，穿校服。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的期望。
然而，这次我刚刚考完试,情绪就都放松了下来,竟然把穿校服的事情统统抛在了脑后.上学路上想了起来,突然又心生侥幸之心,以为只是一次不穿,不会被发现.这种严重的错误，辜负了老师的期望，产生了很坏的影响，若不是老师及时发现后果简直不堪设想! 这个错误如果被校领导指出, 会极大影响班级的荣誉.在同学们中间造成不良的影响。由于我一个人不穿校服，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，。我感到非常后悔，会犯这种错误，完全是因为做事不认真，不明确自己的学习任务，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已!但是这个处罚给我敲响了警钟，我猛然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及。 我总结出犯错的原因有以下几点
思想觉悟不高，对老师的话重视不足。就算是有重视，也没能在行动上真正实行起来。
思想觉悟不高的根本原因是因为本人对老师尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我绝不会忘记穿校服那么重要的事情. 平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意,我怎么会把老师的深刻教诲忘记? 据上，我决定有如下个人整改措施：
按照老师要求写检讨书一份!对自己思想上的错误进行整理，并认清其可能造成的严重后果。
制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将月考考好，以好成绩来弥补我的过错 只要在纪律上对自己的言行，始终保持严格的约束，遵守校规校纪,明白自己的任务.在学习上，我一定可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。
但我深深认识到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。
我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。篇三：经典工作失误检讨书范本
工作检讨书范本
尊敬的各位领导： 由于本人的工作失误，导致出现了„„„„错误，给单位集体和工作秩序带来了一定的不良影响，我对此十分的愧疚。现在，我郑重对自己的错误行为进行深刻反思，深度挖掘犯下此次错误的原因，认真检讨自身思想、行为和作风中存在的各项问题，向组织表明改过自新、努力进步的决心，确保以后绝不会再犯类似错误，以优异成绩回报组织的信任和各位领导的关怀帮助。
(一) 出现错误的原因 在承担本单位工作时，我因为疏忽大意，导致出现了„„„错误。出现该错误的主要原因是我本人工作态度不够端正，业务素质不够优秀，责任心有待加强。虽然存在非财会专业出身、接触工作时间短等客观原因，但自己确实存在学习意识淡薄、缺乏进取精神，思想态度不够端正、责任心有待加强等问题，这才是出现此次错误的最主要原因。我深知作为财会人员，拥有过硬的业务本领和系统的专业知识十分重要，可是因为自身的懒惰，平时不注意系统学习和主动向老同志请教，导致进步较慢、工作较为吃力，现在想来十分的后悔。作为财会人员，理应高度认识到自身工作的重要性、努力恪尽职守、精益求精，工作中不能出现任何的瑕疵，可是自己以前思想觉悟不高、认识不够深刻、态度 不够端正，导致工作作风不够踏实深入，以至于疏忽大意出现了此次错误，辜负了领导和同事们的信任。
(三) 整改措施
犯了此次错误，不仅给单位的正常工作带来了不良影响，更辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。我现在十分的内疚，深感自责。错误已经铸就，除了自责忏悔，更重要的应是思考如何改正错误。我会努力反省、认真自查，深刻反思自身问题与不足，并积极思考如何努力提高、改进工作，保证不在犯下类似错误。 一是认真自省自查，深刻反省自身错误。对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。结合各位领导同志对自己的批评指正深刻自省自查，真正给自己“洗洗澡、治治病”，切实找出自己的病患所在、症结所在，努力改正克服，主动进步提高。 二是加强学习进步，不断提高业务能力。作为非财会人员出身，自己能力不足、知识不够，要想做好本职工作，必须努力加强学习提高，不断充电加餐。一方面要努力钻研专业知识，主动加强系统学习，通过自主学习提高自身业务能力;另一方面要向老同志虚心学习，多问多学多看，主动向领导咨询、向老同志请教，加强沟通交流，找准自身位臵、尽快融入角色。
三是端正工作态度，虚心接受批评指正。要不断的提高思想 认知，端正工作态度，该进工作作风，切实改掉懒惰、散漫等坏毛病，克服不够专心、马虎大意等缺点。并在工作中认真开展批评和自我批评，主动接受各位领导和同志们的监督指导，正确认识善意的批评指正，努力培养爱岗敬业、尽忠职守的正确观念。 - 3 -篇四：怎么写检讨书
怎么写检讨书
从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧?一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨!”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。
我已经记不清自己写过多少份检讨了。圈阅我检讨的人包括：父母、老师、领导、女友??久而久之，我迷恋上了检讨。我领悟到，不犯错固然很好，犯错之后又被原谅，更赚。
当然，“更赚”的前提是检讨要写得好。一份好的检讨，应该由五个部分组成。
一、简述所犯错误，并定性之。
这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧?那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。
二、描述犯错过程。
三、剖析错误原因。
这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错!当然不要忘了批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头;我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。看啊，这个人!瞧啊，这可怜的灵魂!
四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。
错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想!“不堪设想”这个词用得好啊!不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。
五、表一表决心。
这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。还要写一写你以后该怎么做就可以了. 逃课检讨书范文
敬爱的x导员：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以想您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不逃课的决心。
早在我进入大学之初，我就坚定了好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心，我逃课了。
如今大错已成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为我在思想中已深藏了致命的错误，思想觉悟也不高，更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我，我的定力还是不够的坚定。
导员，虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情。
我真的错了，我保证我再也不犯了! 我保证! 我会用以后学习生活中的事想您保证，您会看到一个全新的我! 我会用事实证明! 我会在以后的日子里想您保证，我一定再也不会犯样的错误了! 您的学生篇五：自我检讨书 自我检讨书
尊敬的领导： 我怀着无比的愧疚和懊悔写下了这份检讨书。对于今天(2013年10月27日)上午上班期间上网情况给予汇报如下： 今天上午上班时间我浏览一条汽车信息。 上午我登陆邮箱发了一条邮件给发改局，在登陆邮箱过程中连带弹出了一条汽车信息，在好奇心的驱使下，我浏览了此信息，在浏览过程中被书记看到，书记很柔和的话语化解了我当时的尴尬与羞愧，谢谢。到此关闭了浏览网页。
委托书怎么写范文第2篇
关于作业评价，新课程提倡多渠道，灵活化，多样化的讨论性，研究型，合作性的灵活评价方法，不提倡百分制或“×”“√”制，要通过与学生对话、讨论、研究来给予评价，给学生申辩理由，阐述观点，宣泄思想的交流机会，
一、要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求。
不同年龄段的孩子认识能力，理解程度也不同，对作
业评语的认识和兴趣也有很大区别。低年级的孩子感兴趣的是老师直观的，直接的评语。中高年级的孩子有了一定的认识能力，对作业评语要求真诚，含蓄。因此，在给孩子的作业写评语时要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求。
二、要真心真情真诚。切忌形式化。
一个老师在作业评语中，如果倾注了对孩子的爱，对
孩子有引领的作用，孩子读完后不但会信心倍增，而且会增加对老师的信任，并暗下决心努力，以报答老师的关心和爱。
三、要以激励评价为主，切忌伤害人格。
在作业评语中，要以人为本，尊重孩子。即使孩子出现了一些原则性的错误，也切忌伤害人格，应该动之以情，晓之以理，让他知道错误，又感谢老师对他的引导。特别是要以激励评价为主。
四、追求艺术性，实现师生双赢。
在孩子的作业本中，有的老师在孩子的作业后或画一张笑脸，或画一朵红花，或贴上一张自己剪的漂亮的小制作，或写上一句幽默的话语，这都是追求作业评语的艺术性的表现，能达到实现师生双赢的作用。
作业评语多姿多彩，恰如其分的评语是触摸、荡涤孩子心灵的一溪活水。 让我们用自己的真诚和智慧，在孩子的作业，甚至心灵上留下一道亮丽的风景线，照亮他们的前程。篇二：如何给孩子写评语
如何给孩子的作业写评语
八泉寄小：杨华
关于作业评价，新课程提倡多渠道，灵活化，多样化的讨论性，研究型，合作性的灵活评价方法，不提倡百分制或“×”“√”制，要通过与学生对话、讨论、研究来给予评价，给学生申辩理由，阐述观点，宣泄思想的交流机会，这种评价方法和方式，更能评价学生情感态度价值观，有利于学生全面发展。但是，在给孩子的作业写评语时，要注意以下要求：
一、要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求。 不同年龄段的孩子认识能力，理解程度也不同，对作业评语的认识和兴趣也有很大区别。低年级的孩子感兴趣的是老师直观的，直接的评语。中高年级的孩子有了一定的认识能力，对作业评语要求真诚，含蓄。因此，在给孩子的作业写评语时要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求。
二、要真心真情真诚。切忌形式化。
一个老师在作业评语中，如果倾注了对孩子的爱，对孩子有引领的作用，孩子读完后不但会信心倍增，而
且会增加对老师的信任，并暗下决心努力，以报答老师的关心和爱。例如：在一次语文课堂作业中，有一个平时写作业不算差的孩子的作业书写十分潦草。我批改作业时，在他的作业本上不仅做了等级评价，还在后面加了一句评语：“××同学，今天你一定是有了什么烦恼，否则你的作业一定是写的很好的，你说是吗?”后来，这个孩子不但把作业重新工整地誊写了一遍，还在作业后面写了一句：“老师，谢谢你这么关心我，我以后一定会认真把作业写好的。”从作业评语中，我与孩子得到了一次心与心的交流，达到了良好的评价效果。
三、要以激励评价为主，切忌伤害人格。 在作业评语中，要以人为本，尊重孩子。即使孩子出现了一些原则性的错误，也切忌伤害人格，应该动之以情，晓之以理，让他知道错误，又感谢老师对他的引导。特别是要以激励评价为主。例如：在一次作文作业中，一个基础不是很好的孩子把暑假跟妈妈去旅游时看到的和想到的写下来，虽然语句不是很通顺，但是我在他的作业评语中写道：“你真会观察生活，
是个很有思想的孩子，只有多修改，把句子写通顺，你的习作会写得更好。”后来，这个孩子认真写作，作文有了很大的进步。因此，真诚的、激励的评价是点燃孩子心灵的智慧之火。
四、追求艺术性，实现师生双赢。
在孩子的作业本中，有的老师在孩子的作业后或画一张笑脸，或画一朵红花，或贴上一张自己剪的漂亮的小制作，或写上一句幽默的话语，这都是追求作业评语的艺术性的表现，能达到实现师生双赢的作用。例如：我校的美术老师在作业本上利用自己擅长剪纸的特长，把精巧的剪纸贴在每次作业优秀的学生作业后。李老师利用自己的画画给学生的作业画上不同的表情，学生甚是欢喜。因为有了这些评语，每次作业学生都是学生的一次期待。孩子对老师的信服和对作业的兴趣就在老师的作业评语中。
作业评语多姿多彩，恰如其分的评语是触摸、荡涤孩子心灵的一溪活水。我们也许无法字字珠玑，但是但我们面对孩子的作业时，我们怎能不关注评语的方法和内容呢?前苏联教育家莫纳什维利说：“教师
应当精雕细刻地去塑造儿童的每一个微小的部位，使他们心中充满爱的激情”我们的每一次作业评语就是关注孩子的一颗心。关注作业评语就是用心塑造孩子心灵的每一个最微小的部位。让我们用自己的真诚和智慧，在孩子的作业，甚至心灵上留下一道亮丽的风景线，照亮他们的前程。篇三：家长写的给孩子评语集 家长写的给孩子评语集(并上附老师的点评)
看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。(张莹的家长评，摘录) 学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了„„我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习最棒的!(李一鸣家长评，摘录)
【老师点评：能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳，而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。】
张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。(张紫薇家长评，摘录)
【老师点评：您能用发展的眼光挂看待孩子学习中的点滴进步，真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次，你谈到“使学习变成一种愉
快的事情”，我想这不仅是你对孩子的希望，同时也将是我今后工作努力的方向。】
刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。(刘捷家长评，全文) 【老师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型，错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。】
课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。(陈昊家长评，摘录) 【老师点评:从你的评价中，反映出现在孩子们中较普遍存在的一种现象，即在校与在家不一样，有老师与没老师不一样。这个问题我还从未研究过，我将对此进行进一步的思考后再与您联系。】
刘媛的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲a+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油!我们相信你一定能行!(刘媛家长评，摘录)
如果单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通。(杨琳家长评，摘录)
【老师点评：家长的眼光真敏锐，一会儿就谈到了我最困惑的事情。您孩子平时无论是家庭作业还是课堂作业都不错，可为什么调考起来就是上不了90分呢?你想过吗?我建议聪明的你也能加入每天做5道奥赛题的队伍，题不在多，但做一题就必须对这一题搞懂，能够举一反三，能够尝试着用多种方法解答，相信如果你能克服困难，一定会在数学上取得更大的成功。加油!】
孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。(郑佳玲家长评，摘录)
【老师点评：十
二、三岁的孩子正处于逆反期，如果家长没有掌握好与孩子沟通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封闭自己，从而形成一些心理问题。你会就此问题与你联系，交流一些沟通的方法与技巧。】
翻开女儿的课堂作业本，让我非常惊讶!作业不仅字迹工整、干净，而且作
业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是a+，非常养眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的„„
从前女儿的作业比较马虎，计算老是出错，考试时在计算方面的扣分在5——8分左右，我很担心在升学等这样的重要考试，影响会很大。在目前的形势下，分数还是学生的命根。
针对我女儿计算老是出错的毛病，王老师要求：在每一次的作业后附一张计算草稿，通过一段时间的训练，女儿的计算正确率都在99%以上。考试时计算做到了少丢分或不丢分。
另外，在女儿的自评中，我还看到她在与学习成绩好的同学相比，欣赏同学的优点，而不是比缺点。(汪志淇家长评，摘录)
【老师点评：非常喜欢您的女儿，同时欣赏她的恒心与毅力。同样的建议(在每一次的作业后附上相应的计算草稿，以便养成认真找草稿的良好习惯)。向全班那么多孩子提出，可只有您的女儿一个人一直坚持下来了。我相信您的孩子在播种行为后，注定会收获到一种良好的习惯。】
在王老师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家经常说“我们王老师说„„”，说明他将老师的教育记在了心里。每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师认真负责的工作态度，并受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成就感。
他说：“原来教别人做题也是件很快乐的事啊!”他越来越喜欢数学，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很清晰，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比如可用一元一次方程解决的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他若能很快做出来，就回家讲半天，做不出来的题，提都不提，这些缺点还有待改正，也希望能得到老师的帮助和鼓励。(涂谦家长评，摘录)
委托书怎么写范文第3篇
2、《刑法修正案（八）》老年人犯罪规定的思考
3、推动洗钱入罪工作的难点及对策
4、本科刑法学教学反思及改革研究
5、食品监管渎职罪的立法完善
6、罪刑法定原则的限制与扩张
7、中美侵犯商标权犯罪刑事立法比较
8、“多次抢劫”中单次犯罪中止的认定与处罚原则
9、考试舞弊类犯罪规定的理解与适用
10、关于拐卖妇女到色情场所组织卖淫案件原因分析
11、危险驾驶行为犯罪化的应然表述
12、法益保护原则在《中国共产党纪律处分条例》解释中的运用
13、禁食野生保护动物应入法
14、缓刑实施的现状、成因与对策
15、简论《刑法修正案九》对未成年人刑事保护的完善
16、我国刑法分则研究之考察
17、行贿，轻刑化还是零容忍
18、虚假诉讼罪在法律适用中存在的问题
19、加强立法，为好人营造良好制度环境
20、我国新型受贿行为的司法困境及措施
21、环境犯罪原因与预防措施研究
22、25年曲折立法路 见证新中国第一部刑法诞生的艰辛
23、浅析侵犯公民个人信息罪
24、虚假诉讼行为入罪初探
25、赵秉志：法治到了这样一个最好的时期
26、超速行驶入刑还有多远
27、渎职罪司法适用的疑难问题与对策
28、拐骗、操纵新疆籍未成年人违法犯罪问题研究
29、“打拐”要下更重拳收买应与拐卖同罪
30、制度与出路：专门矫治教育制度困境与重构
31、信息时代诈骗犯罪防治及立法思考
32、信息网络传播权刑法保护反思与诠释
33、犯罪学科学性视野下我国犯罪学若干认识误区之辨明
34、论挪而未用行为的定性
35、我国工程建设领域职务犯罪预分析与对策
36、量刑情节的适应性调整研究
37、重大刑事案件追诉时效的若干思考
38、刑法学家刘宪权访谈录
39、强迫妇女穿遮面服饰行为的刑事立法规制
40、技术变革背景下从数据价值保护迈向数据版权保护
41、以刑法学视角看网络谣言治理
42、宽严相济刑事政策下危险驾驶罪之研究
43、非法吸收公众存款罪的刑民交错问题探析
44、奸淫幼女犯罪主观要件探究
45、浅谈考试作弊入刑的司法适用
46、行政执法与刑事司法衔接的理性审视
47、论我国罚金刑并罚原则的完善
48、拒不支付劳动报酬罪数额认定若干问题探究
49、渎职犯罪适用法律疑难问题研究
委托书怎么写范文第4篇
篇一：给未来的自己写一封信 给未来的自己写一封信 付雨桐 808班 亲爱的: 你好!
我知道你一直在寻找，不管你走的多远，离开的多久，你寻找的其实只是另外一个自己：睿智，从容，自信，洒脱。
你一直在路上，这一路，你或许会被身边其他的风景所吸引，迷失方向，但那只是暂时的，请千万记得要偶尔停下脚步，聆听自己内在的声音，那是我给你的指引。
亲爱的，要记得感恩，没有人可以和你相伴一世，父母会老，孩子会长大会飞远，兄妹朋友都有自己的责任要背负，你所拥有的只有自己，但即使只是同行短短一段路，也是缘份，应当好好珍惜。
亲爱的，要学会宽恕，我们不能原谅他人的种种原由归根到底都是因为爱，由爱故生怨，由爱故生恨，宽恕自己，才能原谅他人，心上的重担才能卸下。
亲爱的，凡是令你犹豫不决的，惶恐不安的，皆应舍弃。要懂得放弃，不要惧怕失去，你失去不属于你的，你才能得到更好的。
亲爱的，要时刻记得提高自己，阅读、思考、学习、旅行，尽自己的力量做各种对社会有益的事，热爱生活，热爱自己。
亲爱的，要勇于承担，接纳自己的缺点和不足，不逃避，不自欺欺人。 亲爱的，不要害怕孤独，请学习在孤独中自省，记得我爱你，我 一直在你心里，与你同在。 最后祝你好运! 从前的你
二o 一二年十月二九日 篇二：给未来的自己写一封信 给未来的自己写一封信 给未来的自己写一封信
当你捧到这封穿越时空的信，也许您已忘记了当时写这封信时的心情，也许你也忘了当时的迷惑。但相信你现在肯定是激动不已。这是年幼的你送给已成年的你一份珍贵礼物。让我们来回忆一下小时候的你如此调皮幼稚还有痛苦悲哀
儿时，你做过无数件好玩刺激可笑可爱的事。还记得吗那年冬天，天灰蒙蒙的，天上飘着鹅毛大雪，湖面结着厚厚的冰;尽管寒风刺骨，你还是和小伙伴勇敢地站到了湖面厚冰上，你们还胆大包天在冰面上跳，可怕的事情发生了。冰面有了裂缝，由于你的身体比别的小盆友重所以你就溜了下冰面。所幸当时快过年了，当地居民要捕鱼抽干了水，所以积水不多。但我还是像鱼一下钻进了烂泥塘。湿泥一直钻到我的腰身。我手上脸上到处是烂泥，我脑中一直想象我掉到沼泽中了。我要小命不保了。。。。。。。还好舅舅赶来了，费了好大劲把我救出来。寒风中的我哆哆索索又冷又怕，从此我就下决心好好练游泳，从此我把我那魁梧的海军上将舅舅视若神明。。。。。。。 你12岁那年的冬天，一家人快快乐乐地去巴厘岛旅游，回家的篇三：给未来的自己写一封信
给未来的自己写一封信
未来的我，你好呀!你是否因为自己太多事而烦恼?你是否因为自己做事太马虎而被公司老板批评?没关系啦!当你觉得自己太多烦恼时，你就和以前的老朋友白毅谈谈心。
未来的我，你现在的身体还好吗?你除了紧张的工作之余之外，也要经常照顾自己的身体，不要为了挣钱而生病。医生梁启超曾经说过;健康才是人生中最大的财富。还有，人不能总是想着贪婪，而是要凭自己的能力去做好每一件事，去解决每一个难题。你还记得吗?为了梦想，我曾经和你并肩作战，努力奋斗过。
我给你说的这些话，你一定要记住，即使我成为了你心中很多诗似的碎片，但希望你也可以以此为心中的目标。你一定要珍惜时间，处处留心。古人说过：失之毫厘，谬以千里呀!
我是一个粗心的人，希望你可以改正过来，我期待你能带给我一个惊喜。 我希望你能看到这封信有所收获，也可以为你在以后的道路上为你指明路线。
六年级:黄桢淇
篇四：给未来的自己一封信 给未来的自己一封信 亲爱的我： 你好!
今天，我之所以给你写信，是因为我想知道多年以后我是什么样的。性格有所改变吗?是不是还像当年一样活波开朗?是不是还像当年那样爱唱歌?是不是还像当年那样未达到一个目标，去勇敢的奋斗拼搏?是不是还像当年那样任性呢?
对了，你现在是否实现了自己的梦想?如愿以偿的当上了教书育人的教师呢?我仿佛看到了你站在讲台上-----------哦!不，那时已经不再有现在的学校了，更别说讲台了。那时的学校都是教师在自己家里用电子微型视频给学生讲课。这个视频可不同于一般的视频，它会自动保存，想什么时候看就什么时候看，就是走到大街上也能随时看。学生那就更方便啦，想学哪里就点哪里，老师随时为你辅导功课。还有电子批改机，它可是以为严格的老师呢!只要稍有一点错误，它都能给你检测出来，并给你画上一个鲜红的错号。它虽然无情，却是老师和同学的好帮手呢!它不仅减轻了老师的负担也帮同学们改掉了马虎的坏习惯。
还有街道上也是大变样，各种各样的飞船，火箭穿梭期中。对了，还有去月球的公交车，班车呢!
可是不论科技怎样发展也改变不了我们对父母的爱，更改变不了父母对我们的爱。你一定要经常回家看看爸爸，妈妈。他们已经白发苍苍了吧!你一定改掉任性的坏习惯嗂。不要为一点鸡毛蒜皮的小事，就和父母大吵大闹，惹他们生气。他们哺育我们抚养了我们，俗话说：滴水之恩当涌泉相报。父母给了我们无止尽的爱，我们是无论如何也报答不了父母对我们的养育之恩的，又怎么能惹他们生气呢?这
委托书怎么写范文第5篇
在纯白有如鸽子的周冲之后，繁漪作了一个哥特式的出场：“她一望就知道是个果敢阴鸷的女人，她的脸色苍白，只有嘴唇微红，她的大而灰暗的眼睛同高鼻粱令人觉得有些可怕。……她通身是黑色。”(《雷雨》第一幕)这个由苍白和黑色构成的女人，用无法控制的烈焰烧毁了周围的一切。而那不可知的命运在毁灭了所有青春之后，却又将这一捧燃尽的残灰留了下来。 走向性格的反面
繁漪十七岁嫁给周朴园做第二任太太，可以推想她是个受过良好教养的小家碧玉——既不像侍萍是下等人，又不像第一个太太出身过于富贵。在这样的家庭里，繁漪接受过旧式教育，于诗文略通，也会画几笔画(见第一幕)，生得雪白细弱，有气质，会管理家庭，是个很象样的主妇。同时她也接受过一点西式教育，从略略开启的窗缝里感受过自由与民主的微风，而那点微风很可能就此唤醒了她天性中的热情和强悍，使她比其他同样景况中的女子，多了几分勇气和果敢，少了几分忍耐与顾忌。
繁漪本身的性格是怎样的呢?从周冲的话里隐约可以得些消息：“妈，我一直什么都不肯瞒过您，您不是一个平常的母亲，您最大胆，最有想像，又最同情我的思想的。”这样一个开朗通达、善于倾听的好性格，又怎会变得“阴鸷” ?
当17岁的繁漪初到周家，周朴园已近中年，累年经商，经历过可以说是两次丧妻之痛，性情逐渐冷淡而生硬下来，而繁漪则还是个未经世事、怀着缥缈梦想的孩子。无论如何，在心灵之外，新婚还算是甜蜜的，第二年，周冲出世了。当周冲2岁大的时候，周朴园醉酒之后向繁漪说出了惊人秘密——周萍的身世。有理由推想，他们之间的关系，也是从这时起加剧了变化。 可以设想，周朴园曾经是个正直、漂亮、热情而温柔的少年，这样，同样高洁纯净的侍萍才会爱上他。但他的软弱和回避，直接导致侍萍被赶走、投河，他受了良心和爱情双倍的打击。一方面他以不间断地回忆侍萍(如维持侍萍的房间)作为心理补偿(这便也阻止了繁漪走进他的内心)，另一方面，他慢慢在记忆中将这件事修改成符合道德的版本：侍萍是他的妻子，他爱侍萍，侍萍病死了。他对别人这样说，也未尝不对自己这样说，只有这样他才有勇气保持正直的形象，铺平良心，继续过体面的、有道德的生活。其实他欺骗不了自己，在酒后控制力最低的时候，把这件事吐露给了繁漪——一个理应臣服于他、全心全意敬仰他的女人。酒醒以后，周朴园会因为重新揭开这件事而良心发痛，更会因为繁漪也知道了这件事而愤怒。一件不道德的事只有自己知道，是悔恨;被别人知道，则意味着谴责和信任崩溃。恼怒痛悔之下，周朴园只有依靠加重自己的权威和更加疏离繁漪来保持自己的威严，维持家庭的秩序。而在繁漪这一边，从此看周朴园这些举止无疑是装模作样，虚伪可笑了。一方是戒备、施压、管束、疏离，一方是怀疑、不屑、寂寞、愤怒，再加上两人巨大的年龄差距和性格差异，发展下去，只能是彼此越来越嫌恶对方，最终使婚姻变得名存实亡。
而同时繁漪的性格也在感情的枯井中慢慢走向反面。
“我算不清我亲眼看见多少繁漪。(当然她们不是繁漪，她们多半没有她的勇敢。)她们都在阴沟里讨着生活，却心偏天样的高。热情原是一片浇不熄的火，而上帝偏偏罚她们枯干地生长在砂上。这类的女人，许多有着美丽的心灵。然为着不正常的发展，和环境的窒息，她们变为乖戾，成为人所不能了解的。受着人的嫉恶，社会的压制，这样抑郁终身，呼吸不着一口自由的空气的女人，在我们这个社会里，不知有多少吧。”(曹禺，《雷雨•序》)
本来繁漪也将会像这些女人一样，残喘、挣扎、干枯、死去，然而命运却给她安排了另一条路：她生命中的那个人出现了。 地火
“地火在地下运行，奔突;熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”(鲁迅，《野草》)在繁漪的心中也燃着这样深沉的、随时预备冲出来献出自己、毁灭一切的地火，她用无数冰冷、干渴、长夜和泪水滋养这地火。
这时，风华正茂、被少年的热和愤怒冲昏了头脑的周萍改变了繁漪的生活。正像繁漪说的：“你父亲对不起我，他用同样手段把我骗到你们家来，我逃不开，生了冲儿。十几年来像刚才一样的凶横，把我渐渐地磨成了石头样的死人。你突然从家乡出来，是你，是你把我引到一条母亲不像母亲，情妇不像情妇的路上去。是你引诱我的!”(《雷雨》第二幕)
这一不伦的恋情，在周萍是冲动，是一时失手，足以引起无尽的恐慌和烦恼。在繁漪，则是生命的灰死而复燃，是地火找到了出路，是残生中唯一值得拥有的东西，她不惜抱住对方双双燃尽，也不愿意放弃这感情。“也许繁漪吸住人的地方，是她的尖锐。她是一柄犀利的刀。她愈爱的，她愈要划着深深的创痕。”(曹禺，《雷雨•序》) 这吓坏了周萍。
周萍是软弱的，他无力也不愿意承担任何责任，特别是这样惊世骇俗的责任。周萍只有二十几岁，他有宽广的道路可走，有父亲的事业可以继承，有一个温暖的小家在未来某处等着他，繁漪只是他在路上走累了，遇到的一枝藤，他倚着它休息，然后，要继续沿着大路走了。但那有毒的、滴着血的藤纠缠他，因为它三生三世才遇见他。
这时周萍发现了四凤，那是一朵纯净轻盈，未经世事的柔软小花，透过它，他窥到了一个新的、轻快的、干干净净的世界，他愿意捧着它，滋养它，从此逃离那歇斯底里的枯藤及其带来的一切麻烦与恐惧——至于枯藤为什么歇斯底里，他没有兴趣也没有精力深究。 然而一部根本没有制动装置的车子，一旦启动，不撞到山崩地裂是停不下来的。 命运之手
悲剧的崇高之处就在于揭示人的无能为力。“他们怎样盲目地争执着，泥鳅似地在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在泽沼里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。”(曹禺，《雷雨•序》)一群不太好的人，受到命运的折磨。这些人没有一个是处心积虑要害谁的，每个人都只想要一点点从自己的立场上说最正常不过的事，却因了性格、感情、血缘、阴差阳错，纠缠在一起，彼此压迫，扭曲，逐渐像弹簧一样压、压，直至崩盘。到最后一刻之前，没有一个人，只有那雷火之上的命运，知道事情的全部真相。
而繁漪，就是命运用来推动毁灭之轮的那只手。“她每走一步，身边就好像有一团火在燃烧，每走一步，就毁灭掉一些东西。最后她自己也不知道怎么走到这个地步，整个悲剧爆发出来。”(陈思和《细读《雷雨》》) 繁漪无法接受周萍的离开，“这不是原谅不原谅的问题，我已预备好棺材，安安静静地等死，一个人偏把我救活了又不理我，撇得我枯死，慢慢地渴死。让你说，我该怎么办?”
繁漪不是软弱的女子，“她的生命交织着最残酷的爱和最不忍的恨，她拥有行为上许多的矛盾，但没有一个矛盾不是极端的。”(曹禺，《雷雨•序》)她用被热力烧昏了的心和自以为周密的头脑开始挽回这一切，不惜代价。她恳求、威胁周萍，昏乱地向他妥协，甚至说出“你要把四凤接来——一块儿住，我都可以，只要，只要，只要你不离开我”这样绝望的话来。她真的疯了。她跟踪情人，像鬼魂出现在四凤的窗下，她要扮演命运，精心安排所有人大碰撞，她以为当真相揭开，就可以阻止周萍。疯女人哪，你要留一个恨你、嫌恶你的人在身边作甚么!她以为自己是命运，岂知命运尚在身后;她以为自己掌控着真相，岂知真相的丑恶远胜于想像。当她召集起所有的人到场，命运便举起了毁灭的雷火……
曹禺先生说：“繁漪是个最动人怜悯的女人。她不悔改，她如一匹执拗的马，毫不犹疑地踏着艰难的老道。她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的梦，救出自己，但这条路也引到死亡。在《雷雨》里，宇宙正像一口残酷的井。落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的坑。”(《雷雨•序》) 末了，繁漪疯了，这一回，她是真的疯了。 《雷雨》的人物和戏剧冲突
曹禺在《雷雨》中，描写五四以后一个带有封建性的资产阶级家庭的黑暗生活，以封建家
长和资本家的周朴园为中心，展开了他所直接和间接造成的各种复杂尖锐的矛盾冲突，揭露了 旧中国的家庭和社会的罪恶。
30年前，周朴园还是一个“大少爷”的时候，曾经勾引使女梅侍萍，后来为了要娶“一位
有钱有门第的小姐”，将她和新生的第二个儿子赶出门去。18年前，他又娶了繁漪。繁漪不堪 忍受他像“阎王”似的压迫和“监狱”似的家庭生活，3年前就和他的长子周萍发生恋爱。但 是周萍像他父亲一样，不久就厌弃了她，又去勾引使女鲁四凤。同时，繁漪的儿子周冲也在爱
着四凤。周朴园继续压迫繁漪，她就只好抓住周萍不放，而周萍却竭力逃避。繁漪就叫四凤的
母亲来带走四凤，以此向周萍报复。梅侍萍后来嫁给鲁贵，生了四凤。因此，周萍和四凤原是
异父同母兄妹，这种乱伦关系一经发现，家庭悲剧就无可避免地发生了。
《雷雨》以周朴园和妇女尤其是劳动妇女的矛盾为主要矛盾，同时还表现了资本家和工人
之间的阶级矛盾。周朴园一贯剥削工人，“发的是绝子绝孙的昧心财”。他曾经命令矿警打死
了30多个矿工，罢工工人鲁大海前来和他交涉，他后来虽然知道鲁大海就是他的第二个儿子，
但他终究毫不留情地镇压工潮，并将鲁大海开除。
曹禺所要表现的这种生活过程，历时30年，而且关系如此复杂，斗争如此尖锐，那么他怎
样将这些内容组织在一篇四幕剧中去，正如狄德罗所说，他怎样“由主题的中心直入，仔细分
辨剧情开始的时机”呢?
从舞台形象的塑造上说，近代话剧在时间和空间上比我国传统戏曲受到更大的限制。传统
戏曲的演出，不需要近代话剧舞台上所应用的布景和幕，即使应用，总是带有虚拟性质，因此
剧作家可以较自由地来处理他的内容，大致按照矛盾冲突的发展的自然程序，从头到尾表现出
来。例如元代杂剧作家纪君祥在《赵氏孤儿》的楔子和五折戏中，从头至尾表现了历时20年的
屠岸贾迫害赵盾祖孙三代以及赵氏孤儿为家族报仇的故事。曹禺当然不能再用这种结构，必须
根据话剧舞台的条件采用新的方法，更紧凑更集中地来组织戏剧动作。他在《雷雨》中，将前
后30年的旧中国家庭和社会的许多矛盾冲突集中在“一个初夏的上午”到“当夜两点钟的光景”
的一天之内以及基本上在周朴园家的客厅来展开，他的这种苦心经营的结构艺术，主要是从欧
洲的一些剧作家那里得到借鉴的。希腊悲剧作家，由于当时特殊的演出条件以及取材于观众早
已熟知的神话传说，一般都从戏剧冲突的发展过程的中间或者将近结尾之处着笔，并不从头演
起，而将过去情节由歌队歌唱出来。其后，易卜生继承并发展了希腊悲剧的结构特征，形成他
那特殊的“回顾方法”，将过去的情节和现在的情节交织起来，以“过去的戏剧”来推动“现
在的戏剧”，甚至在舞台上演出的戏剧只是过去的戏剧的结果。在《玩偶之家》中是如此，而
在《群鬼》中尤为突出：集中在从上午到次日黎明的时间内所表现在舞台画面中的戏剧动作，
不过是将近20年前所发生的事件的结果，“父亲造的孽要在儿女身上遭报应”，等到剧中人阿
尔文太太说明她丈夫生前的许多荒唐行为并且指出正要结婚的欧士华和吕嘉纳原来是同父异母
的兄妹之后，悲剧就立刻发生了。
曹禺的《雷雨》在某些方面曾受到易卜生的《群鬼》的影响。但是我们应该看到，《雷 雨》和《群鬼》的结构上的某些相似之处，并不是曹禺任意仿效易卜生，而主要取决于他自己
的创作意图。曹禺所以要从30年前的矛盾着眼，而从一天之内的冲突落笔，我们应该从《雷雨》
的主题思想来找到解释。在他看来，一切剥削阶级的罪恶，都有历史根源，而且愈来愈严重，
因此只有从历史的发展过程中，才能彻底揭露旧中国家庭和社会制度的弊害，才能充分表现受
害者的悲惨命运。这样描写，对于小说家来说并不算太困难，但是舞台的容量却有限度，因此
对于曹禺来说，什么是《雷雨》剧情开始的最好时机，从30年前周朴园勾引和遗弃梅侍萍开始，
还是从3年前周萍和繁漪发生不正常的恋爱开始，或者从现在开始，这是首先必须解决的问题。
现在，他以“现在的戏剧”为主，而将“过去的戏剧”穿插其间以便产生推动作用，这个“剧
情开始的时机”显然是十分有利于主题思想的表现的。可是这种结构方法却给剧作家带来一些
困难，他一方面既要揭开现在的矛盾，另一方面又有许多前情必须逐步交代，因此他就必须苦
心经营，巧作安排。曹禺先交代3年前的事，到第二幕才揭开30年前的帷幕，这样不但有条不
紊，而且使矛盾冲突得到合理的发展。
《雷雨》中的戏剧冲突所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的
分歧。曹禺非常熟悉这些人物的性格特征，并选择最好的时机从矛盾冲突中来表现人物性格。
在开幕的那“一个初夏的上午”以前，所有人物像在生活中一样，都有各自的贯串动作。周朴
园在3天前刚从矿上回来，正在设法镇压工人罢工运动。像父亲一样自私虚伪的周萍，为了摆
脱繁漪，正想离家到矿上去。繁漪不甘忍受封建压迫，可是找不到出路因而采取个人主义的报
复手段，为了破坏周萍和四凤的关系，早已通知四凤的母亲到周家来。那个天真幼稚而曾受到
“五四”民主思想影响的周冲，正在爱着四凤。四凤两年没有看见母亲，听说她要来很高兴，
可是想起自己和周萍的事又很着急。她父亲鲁贵是个卑鄙恶俗的奴才，想从女儿身上捞一笔钱。
而在周家的门房里，工人代表鲁大海等着要见煤矿公司董事长周朴园。至于那个30年来含垢忍
辱而善良正直的侍萍，本在济南一个学校里做女工，现在正坐火车赶来，她唯一的人生理想便
是希望女儿不再蹈她的覆辙。我们从曹禺所设想的各个人物的贯串动作中可以看到，只有当剧
作家对于开幕以前的人物的活动和经历等胸有成竹时，那么开幕以后的戏剧动作才能迅速展开。
而所谓“剧情的开始”，并不如亚里斯多德所理解的那样，“指事之不必然上承他事，但自然
引起他事发生者”亚里斯多德《诗学》第七章，人民文学出版社。。因为生活本身就是一个不
断发展的过程，剧作家所描写的不过是有着普遍联系而又自成首尾的某一片段而已。
开幕之后，我们看到“在周宅的客厅里”，四凤在“滤药”，鲁贵在“擦着矮几上的银烟
具”。这一场很长，其中穿插着鲁大海的上场和周冲的过场。作者在这第一场中，并不平铺直
叙，而是通过鲁贵用威吓哄骗的手段向四凤要钱这一动作，表现了鲜明的父女两人的不同性格，
而从性格的矛盾中，生动地交代了许多幕前情节。他在交代这些幕前情节时，没有脱离人物的
性格，而将叙述和动作结合起来，这就使人不会感到沉闷，而在不知不觉中被逐步引导到戏剧