资料市场论文范文第1篇
摘要：本文论述了我国实物地质资料管理现状，分析了在管理体制、法规、设施、技术方法、经费等方面还存在许多问题和困难，提出了加强实物地质资料管理的对策建议，如：建立健全法规与标准体系、完善管理体系与管理机制、建设馆藏机构与库藏设施等。
关键词：实物地质资料 管理现状 存在问题 对策建议
20世纪50—60年代，我国开展了大规模的地质工作，产生了大量的岩矿心、样品、标本等实物地质资料，各地勘单位都建立了岩心库，虽然库存设施比较简陋，管理技术方法比较落后，但大部分实物地质资料得到了有效保存。
20世纪80—90年代，地矿机构改革、地勘队伍实行属地化管理逐步企业化经营，实物地质资料管理陷入困境并近于有名无实的状况，大量实物地质资料损毁散失。
近十几年来，国家不断加强地质资料管理工作，实物地质资料管理又重新受到重视。2008年1月，国土资源部发布实施了《实物地质资料管理办法》（以下简称《办法》），明确了实物地质资料管理的责任，提出了实物地质资料的汇交、保管和利用要求，该《办法》的实施，标志着我国实物地质资料管理工作进入了一个新的时期。
一、我国实物地质资料管理现状
（一）我国实物地质资料管理体制分析
我国地域辽阔，多部门、多单位从事地质勘查与矿产开发工作，产生的实物地质资料数量多、分布散而广，实行集中保管在一个部门或一个单位的难度很大。只能在统一的领导下，充分调动各方面力量共同承担实物地质资料管理工作。
我国实物地质资料管理实行统一领导下的部门委托管理与分级负责相结合的管理制度，即国务院地质矿产主管部门为国土资源部，代表国家负责组织协调全国各部门、各单位的实物地质资料管理工作；对于石油、天然气、煤层气、放射性等具有特殊性质和保管条件的实物地质资料，委托给这些部门具有实物地质资料管理资质的单位进行管理；对于其他实物地质资料，在国土资源部地质资料主管部门直接领导下，根据实物地质资料性质、保管意义与开发利用价值，实行国家、地区以及基层单位分级责任管理[1]。
（二）我国馆藏机构建设情况
1. 国家级实物地质资料馆藏机构建设情况
2000年7月，国务院正式批复成立了国土资源部实物地质资料中心（2006年改称“国土资源实物地质资料中心”），2004年建立了国家实物地质资料库。目前国家实物地质资料馆已经形成一套从采集整理到保管服务的管理制度和管理人员队伍，开展了实物地质资料整理、建档、数字化及成果集成工作，形成了实物地质资料馆藏体系。截止到2012年5月，国家实物地质资料馆共收藏有254份实物资料，主要包括380个钻孔的190，376.93米岩心、9，005袋岩屑、12，102块标本、36，810件薄片、290件样品和67个典型矿山的129块大型矿石标本。
国家级实物地质资料馆通过近几年的实物地质资料管理工作实践，在实物库建设、实物资料管理等方面都积累了不少经验，为推动我国实物地质资料管理和基层实物库建设方面起到了示范引领作用。
2. 省级实物地质资料馆藏机构建设情况及地质工作单位的实物库情况
20世纪50—60年代，大多数地勘单位都建立了岩心库、标本库、副样库及大量存放点，但省（区、市）一般没有集中统一的实物地质资料库；部分省（区、市）建立了地质博物馆，主要收藏古生物化石和矿物、岩石标本。省（区、市）的实物地质资料也没有专门的管理机构，一般由国土资源厅储量处、信息中心或地质局（地矿局）的资料室负责全省（区、市）实物地质资料调查统计工作。
近年来，特别是《地质资料管理条例》（以下简称《条例》）及《办法》发布以后，实物地质资料管理工作引起了省（区、市）地质矿产主管部门的重视。随着地质工作的发展，全国各级政府重视地质资料馆藏基础设施建设，各地积极新建或拟建资料新库房，省级实物地质资料馆也基本形成，由于各省（区、市）的情况差异大，所以各省实物地质资料馆藏发展形式多样：有的省建有独立的实物地质资料馆藏机构；有的纳入地质资料馆，如安徽省，安徽省财政投入5.4亿元新建安徽省地质资料库房，总建设规模50，000平方米。其中，实物地质资料库30，000平方米，原始地质资料库4，000平方米，成果地质资料库7，050平方米，科普展示用房4，000平方米，数据中心用房3，000平方米，是我国规模最大、现代化程度最高的实物地质资料馆；有的归属地质博物馆；有的属城市建设档案馆或地质资料信息中心；有的委托本行政区内某一单位负责本行政区内的实物地质资料的馆藏管理与服务工作。
各地勘单位是生产和保管、利用实物地质资料的主体，目前大部分地勘单位没有实物地质资料库，或已严重破损。
3. 石油部门馆藏机构建设情况
我国石油系统长期以来在实物地质资料管理与开发利用工作方面领先于地矿、冶金、煤田等其他系统，各石油企业管理的实物地质资料种类繁多，包括：岩心、岩屑、井壁取心、油气水样、岩石薄片和化石标本等类别。在实物地质资料中，岩心、岩屑的库藏量最大，是各个岩心库管理的主体，油气水样、岩石薄片等实物地质资料多数单位也保存在岩心库，少量单位保存在样品试验分析部门。由于油气勘探开发的特殊性，油气实物地质资料获取成本高，特别是海洋钻井获取的实物资料更为珍贵。石油企业的岩心和部分岩屑地质资料均以长期保存为主，大部分企业从油田生产至今从未进行过岩心地质资料的处置。根据部分企业岩心长度数量，推算我国石油企业岩心保存总长度约有150万米。
大多数油田企业都有大型岩心库，库房和设备等条件良好，管理较为规范。油田岩心库基本上实现了储存立体化、存取机械化，工作流程化；有的单位实物地质资料信息化管理水平较高，进行了岩心全直径扫描照相和岩心剖切后扫描照相。各油田企业不同程度地建设了岩心数据库和网络系统，推进了实物地质资料信息共享和网络服务体系。
（三）实物地质资料的汇交情况
《办法》颁布后，2008年8月，中国地质调查局又发出《关于汇交实物地质资料的通知》，要求各地质大调查项目承担单位，积极配合国土资源实物地质资料中心做好实物地质资料筛选采集工作，完成实物地质资料的汇交。《通知》下发后，一些承担地质勘查和地质科研工作的单位，按照《办法》规定，积极履行实物地质资料汇交义务，陆续向国土资源实物地质资料中心提交实物地质资料清单，并协助进行整理移交工作。截止到2012年5月，国家实物地质资料馆共接受254份实物资料，主要包括380个钻孔的190，376.93米岩心、9，005袋岩屑、12，102块标本、36，810件薄片、290件样品和67个典型矿山的129块大型矿石标本。
（四）实物地质资料的保管情况
新中国成立以后，我国开展了大规模的地质工作，在取得十分丰富的成果地质资料的同时，还产生了大量岩矿心、样品、标本等实物地质资料，这些实物地质资料不仅是地质勘查和地质科研工作的实物佐证，而且具有重要的开发利用价值。
然而我国实物地质资料管理十分薄弱，特别是20世纪80年代以后，实物地质资料管理陷入严重困境，大部分地勘单位经费严重短缺，岩心样品库破损倒塌，管理人员退休或转岗，管理制度废除，大量实物地质资料损毁散失，除石油系统岩矿心保管较好外，地矿、煤炭、冶金、有色金属、建材、化工等部门的实物地质资料保管状况很差。
根据1999年开展的全国地质资料管理调查统计的基本情况看，全国当时各类岩矿心存放点约1万余处，存放岩矿心总长度2，471万米，取自6，308个矿区，30.1万个钻孔。其中，永久性岩心库463处，存放岩矿心994万米，保存完好率约为55%。石油系统岩矿心保存较好，完好率在95%以上，地矿部门为40%，其他部门低于20%。露天堆放和浅埋的岩矿心几乎全部流失损毁。1999年全国实物地质资料保管情况见表3.1。
2009年7月，国土资源部办公厅下发了《关于开展全国实物地质资料管理情况摸底调查工作的通知》，全国实物地质资料管理情况摸底调查工作涉及全国31个省（区、市），基本摸清了我国实物地质资料类型、数量、保管状况与埋藏情况。我国现有482个实物地质资料保管单位、1，359个实物地质资料库房、464个露天存放点（涉及144个保管单位）、545个埋藏点（涉及107个保管单位）。2010年全国摸底调查数据与1999年全国调查数据对比情况表见表3.2。
通过对2010年的全国实物地质资料管理情况摸底调查和1999年进行的全国地质资料大调查数据比对分析结果看，我国若再不尽快采取有效措施，那么，国家花费大量的资金、几代人的心血、几十年的勘查成果取得的岩心、标本等实物地质资料就会损毁散失。
（五）实物地质资料的服务利用情况
国土资源实物地质资料中心在加强实物资料汇交、管理以及对收集的实物资料进行了整理、入库、岩心扫描的同时积极主动开展实物地质资料公共服务工作，社会化服务水平逐步提高。国家级实物资料库藏服务利用情况见表3.3。
目前，国家实物地质资料库正在依托丰富的库藏实物地质资料资源，开展全国著名矿山重要钻孔岩心资料信息集成与产品开发；“金钉子”和建阶层型剖面标本资源信息服务产品开发；青藏高原1∶25万区域地质调查标本资源信息集成产品开发以及国家实物地质资料库教学科普基地建设。国家馆通过近几年的实物地质资料管理工作实践，在实物库建设、实物资料管理等方面都积累了不少经验，为推动我国实物地质资料管理起到了示范引领作用。
二、实物地质资料管理面临的主要困难
2008年国土资源部发布实施《实物地质资料管理办法》以后，使我国实物资料管理开始进入一个新的时期，从国家实物资料馆来看，经过近10年发展，虽然取得显著进展，但仍存在许多困难或不足，这些因素严重制约了我国实物地质资料馆的管理服务水平。
1. 管理体制、机制不健全，法规、制度、技术方法不完备。
在实物地质资料管理体制、机制方面，首先，行政管理体制不健全，实物地质资料管理尚未完全纳入地质工作管理体系，分级管理与委托保管制度尚未完全落实，馆藏机构的隶属关系不顺，与其他地质资料管理工作的关系不明确；其次，实物地质资料汇交管理与地质工作的项目管理、地勘资质管理等脱节；第三，实物地质资料保管和服务利用工作尚未真正纳入各级地质工作规划和计划，在地质工作中尚没有建立可靠的项目与经费渠道，实物地质资料管理工作处于“孤军奋战”的处境。
在法规、制度和技术方法方面，虽然有了国务院《条例》和国土资源部的《办法》，但缺乏与之配套的制度保障。同时，实物地质资料管理的技术方法十分落后，因此实物地质资料保管利用水平受到很大限制。
2. 馆藏机构不健全，保管设施、管理经费、专业人员缺乏。
我国实物地质资料管理工作刚刚起步，虽然国家级实物地质资料库已经建成并投入使用，但服务设施尚不完善，缺乏实物资料观察场所、取样加工和化验测试场所，国家级实物地质资料馆人员结构不合理，缺少技术骨干，馆藏运行经费不足。在省级实物地质资料馆藏机构方面，我国还没有符合社会化服务需要的省级实物地质资料库。各地方由于涉及用地、用钱以及编制、体制等问题，进展缓慢，困难重重。地质工作单位或地勘企业的实物库建设更是困难重重。
目前全国共有1，359个实物地质资料库房，有管理人员2，102人，库房总面积537，931平方米。其中永久性库房669个，库房面积312，726.42平方米；临时性库房476个，库房面积201，146.30平方米；其他库房214个，库房面积24，058.70平方米。全国实物地质资料的保存设施情况见图3.1。
从2010年的全国实物地质资料管理情况摸底调查情况来看，虽然拥有库房的占很大比例，但是多数的库房结构简单，且年久失修，实物地质资料风化等损毁情况严重，建设标准化库房是当务之急。
全国1，359个实物地质资料库房有管理人员2，102人，平均每个库房有管理人员1.5人，永久性库房有1—3名管理人员，临时性库房大多数只有1名管理人员，其他性质库房大多数没有管理人员。从这反映出我国实物地质资料管理人员严重不足，因此，人才队伍成为实物地质资料管理的困难之一。
目前各大油田和极少数单位建有比较规范的实物库，并有专门人员和经费用于实物地质资料保管维护，大量地质工作单位或地勘企业或者根本没有专门的实物库，或者已有的实物库因年久失修而严重破损，而且没有专门人员和经费用于实物地质资料管理。在这种情况下，无论是清查处置过去积存的实物地质资料，还是接受保管新的实物地质资料，都是不可能的。
3. 馆藏实物地质资料数量有限，服务产品单一，公共服务能力不足。
近10年来，我国虽然大力开展了实物采集和抢救工作，使一批重要的实物资料得到有效保管，但服务和产品开发工作十分薄弱，对服务对象及其需求了解甚少，应该开发什么服务产品，以及如何开发这些服务产品，还缺乏明确认识；对于国土资源实物地质资料中心而言，实物地质资料社会化服务最突出的问题是馆藏实物地质资料类型单一、数量有限，国家级实物地质资料库可容纳钻孔岩心50—60万米，而目前馆藏钻孔岩心仅7万余米；管理与服务方式单一、技术手段落后，目前仅提供现场取样、网上目录发布等；服务利用效率低，实物资料作用远未充分发挥。实物地质资料服务尚未形成完整的服务体系，还没有开展服务信息综合集成、产品开发等深层次的服务利用工作。实物地质资料产品数字化程度较低，产品资源积累不足，有许多社会急需的实物地质资料产品服务尚未展开，实物地质资料数据库建设进展缓慢。作为国家级实物地质资料馆藏机构，不仅仅是保管实物地质资料，更重要的是要利用馆藏资源开展实物地质资料综合研究与成果集成，开发服务产品，拓展实物地质资料利用途径，实现信息共享。
石油系统虽然在实物地质资料管理方面做得较好，但各大油田岩心库均属大型企业所有，保存的岩心主要为企业生产研究服务，缺乏为社会服务利用的工作机制。
三、加强实物地质资料管理的对策建议
1. 加强实物地质资料管理制度与标准体系建设，完善《办法》配套文件
尽快制定《办法》实施细则，对实物地质资料管理工作的各个方面提出具体的规范要求，细化分级管理责任与汇交程序；研究制定不同类型实物地质资料库设计建设标准、实物地质资料筛选标准、实物地质资料馆藏管理技术标准以及实物地质资料利用办法等，形成完善的制度体系与技术标准体系，实现实物地质资料管理服务工作科学化、规范化[2]。
2. 加强国家实物地质资料馆建设
首先建立通畅的项目渠道和经费渠道，为国家实物地质资料库运行和实物地质资料抢救、采集以及数字化等工作提供保障；其次，完善库藏设施，根据实物地质资料保管服务的需求，加强特殊实物库和专门的标本库建设；实物地质资料观察服务设施、设备建设等；第三，加强实物地质资料收集工作，特别是那些具有重要价值的实物地质资料，不断完善国家级实物地质资料库藏体系[3]。
3. 推进省级实物地质资料馆和地质工作单位实物地质资料库建
各省（市、自治区）国土资源行政主管部门应进一步强化和落实实物地质资料管理职能，按照《条例》和《办法》的规定，负责本行政区的实物地质资料汇交、保管、利用的监督管理。由于涉及经费、用地、编制等问题，各级实物地质资料库建设难以全面铺开，各省（市、自治区）要根据自身的实际情况，加强实物地质资料馆藏机构建设。各地勘单位是生产和保管、利用实物地质资料的主体，所以对于甲级资质地勘单位，应建设专门的实物地质资料库，并设专门人员管理；其他地质工作单位，即使不建设专门的实物地质资料库，也应有规范的实物地质资料存放地，除了保证完成汇交任务外，还应该将那些对本单位有进一步利用价值的实物地质资料进行妥善保管。
4. 建立全国实物地质资料数据库与管理系统，完善服务体系
启动全国实物地质资料数据库与管理系统的建设，在地质资料信息服务集群化、产业化框架指导下，将不同部门、不同专业的实物地质资料信息资源进行整合，推进信息共享，提高对地质找矿和经济社会的服务能力。
5. 加强监督检查，推进实物地质资料汇交
国土资源部和省级国土资源行政主管部门，按照《办法》的有关规定，进一步加强实物地质资料行政管理职能，特别是要采取有力措施，监督检查实物地质资料汇交，并将实物地质资料管理纳入地质工作项目管理、地质勘查资质管理，力争实现实物地质资料按时汇交。
资料市场论文范文第2篇
关键词：建筑工程;现场资料;存在问题;管理方法
前言
施工现场资料身为建筑工程的重要记录，是整个工程质量检测、意外事故、工程维修等重要依据。由此可见，做好施工现场资料管理是工程建设中的一项关键环节。
一、建筑施工现场资料管理的必要性
(一)做好施工现场资料管理工作，能够真实反映出工程质量。在施工过程中，按照提前设计好的施工方案以及国家相关标准展开施工，不能随意改动施工环节，或者按照主观意识进行操作。在整个施工过程中所形成的资料能够准确体现施工技术水平和施工顺序，因此要想反映真实的施工质量，必须做好施工现场资料管理工作。通过对上一环节的施工现场资料整理，可以根据实际情况对工程施工进行相应调整。
(二)施工现场资料管理工作可以体现出施工单位整体水平。对施工现场资料管理拥有高度重视，并且能仔细做好每一环节的管理工作，代表整个施工单位内部管理水平非常优秀[1]。在建筑工程施工过程中，許多环节对技术等要求非常复杂，因此进行资料管理工作也比较困难。
(三)施工资料是后期维修以及处理施工过程中出现问题的依据。在工程竣工后的验收阶段，施工现场资料可以提供施工过程中的操作细节。在工程投入使用之后，如果要对工程使用过程中出现的问题进行维修，现场资料也能为其提供依据。由此可见，施工现场资料管理工作是施工单位必须重视的一项工作。
二、建筑施工现场资料管理现状
(一)原始资料收集效率低下
施工现场资料收集效率低下是当前许多施工单位的共同原因。一般情况下资料收集应与施工过程共同进行，在施工某一环节完成之后立即对这一环节的施工资料进行收集整理。但当前我国许多施工单位仍旧存在着整个建筑工程完成之后，统一对现场资料进行收集管理，这种情况下收集现场资料的效率非常低。建筑工程周期相对来说都比较长，若要在最后阶段进行统一整理，需要查阅的资料会非常多，整理难度也会相对上升。
(二)资料管理缺乏重视
当前我国许多施工单位认为现场资料管理并不重要，只要在整体工程完成之后，让某些工作人员按照相关资料抄录一些文字就可以充当现场资料。这种行为不仅态度不正确，还代表对整个建筑工程不负责任。施工单位并没有设置专门的现场资料管理部门和人员，只是让负责其他环节的人员兼职管理，造成管理人员没有足够的时间和精力去收集和整理现场资料。同样在现场资料的记录、签字环节，也存在着很大的随意性。这些现状非常不利于现场资料管理水平的提升。
(三)各地对于资料管理的制度不统一
当前我国对于施工现场资料管理已经出台了相关规范和标准，但不同地区在进行现场资料监管、归档时，仍旧出现执行方法不同、标准不统一等问题。不同的人对资料管理的理解方向不一致，这样一来增加了现场资料管理的难度。
(四)现场资料真实性不足
目前许多现场资料与实际情况不一致，再经过后期修改，导致现场资料真实性下降。许多施工单位为了增加现场资料的“好看程度”，会对现场资料造假，这种情况下整理出的现场资料，已经失去了真正意义。
三、建筑施工现场资料管理措施
(一)收集资料过程中与相关单位多沟通
要想对现场资料进行有效管理，资料管理员需要与监管单位和施工单位进行共同沟通。这两方负责的施工方面不同，所要整理的资料也是不同的，并且在资料整理过程中，需要双方负责人签字，有双方进行监管可以有效提高资料整理效率。与相关单位进行沟通，还能保障施工资料整理在整个工程中的顺利进行[2]。建筑工程开端为例，施工开始之前资料管理员要与监管单位和施工单位进行沟通，确定施工资料填写格式、资料内容、填写时间等等各种问题。提前进行沟通能够避免因资料填写不清晰，耽误工程进度或者其他不必要的麻烦。
(二)加强资料管理重视程度
提高建筑工程对现场施工资料管理的重视程度，能够有效加强资料管理水平。当前我国许多施工单位在竣工阶段才进行资料整理，要想避免这种情况产生，必须转变施工单位管理人员思想。其次要对施工单位所有人员进行宣传，让工作人员意识到资料整理的重要性。
(三)加强资料管理人员培训
施工现场资料管理工作必须由专业人员进行，因为资料管理涉及到施工过程中的许多方面。只有专业人员才能严格筛选正确的现场资料，并不断对现场资料进行优化和整理。除此之外施工现场的技术资料要求管理人员必须具备较高的专业知识。由此可见，施工单位要定期对管理人员进行培训，提高管理人员的业务水平和专业能力。
(四)建立完整的施工现场资料管理制度
建筑工程领导人要想改变现场资料管理现状，必须建立完善的现场资料管理制度。管理人员能对现场资料进行统一高度管理，还可以将现场资料管理纳入工程设计方案中，真正让资料管理成为施工现场必不可少的一部分。完善的现场资料管理制度，还能保障资料整理与施工进度同步，提高现场资料的实时性和真实性。当前许多施工单位并没有设置专业的资料管理部门或人员，资料管理制度能够保障流动人员在进行工作交接时资料同步，缩短占用时间，确保施工现场资料的完整性和流畅性。
(五)做好资料监管工作
1.对于施工过程中签订的合同，管理人员要仔细收集、整理。合同会关乎到双方的权利和义务，也是监管施工过程的重要依据。管理人员要高度重视合同内容，将其纳入监管范围内，通过合同监管，保障施工的顺利进行[3]。
2.落实资料管理的监管规划。根据施工现场的实际情况，确定监管目标、监管内容。管理人员在进行资料整理的同时，也同样在对施工质量进行监管，将现场施工情况完全反映到资料上。除了整理资料，管理人员还要对工程施工过程中容易出现的各种危险情况以及较为专业的施工部分，按照施工标准进行编写，也能在一定程度上提高施工质量。
四、结语
综上所述，施工现场资料能够记录、监督整个施工过程。提高施工现场资料管理水平，对于保障施工工序的完整性，提高施工质量都有着重要作用。管理人员需要树立正确的管理观，不断优化资料管理方式，最终实现建筑工程施工现场管理的完整和高效。
参考文献
[1] 李艳艳.建筑企业工程资料规范管理的对策[J].装饰装修天地，2019，(23)：62.
[2] 赵辉.建筑工程项目现场施工管理研究[J].工程与建设，2019，33(4)：658-659.
[3] 郑妍，国棋.论建筑工程施工现场管理[J].科学与财富，2019，(21)：193.
资料市场论文范文第3篇
【关键词】东调南下;竣工资料;治理
东调南下工程竣工资料是东调南下工程建设的一项宝贵财富。它真实地记录了东调南下工程实施过程中所发生的实际情况，反映出建设工程从立项审批、勘测设计、工程招投标、工程实施到竣工验收等各个阶段的全过程，是评价建设工程优劣的重要依据。因此，在工程建设中一定要搞好竣工资料的整理，使资料管理更加规范化、制度化，更好地发挥其应有的作用。
一、 搞好东调南下工程竣工资料整理的意义
东调南下工程竣工资料是东调南下工程建设的重要组成部分，是
广大工程技术人员在工程实施过程中获得的经验和教训的总结。把竣工资料〈包括表格、图纸、文字材料、软盘、图片、录像等〉进行整理并作为真实的历史记录集中统一保管起来，可以借鉴历史事实为现实服务。因此，搞好竣工资料的整理和归档管理是十分必要的，具有很大的历史意义和现实意义。
二、 竣工资料的主要内容
1、 表格
表格是指在项目实施过程中需要填写的各种表格。如各种单元工程、分部工程、单位工程、单项工程等的质量评定表，项目划分表，各种统计表及各类汇总表等。各种以表格形式出现的资料是竣工资料的基础，填写要准确、及时、全面。特别是各种质检表一定要由专人填报，随检、随填、随报。表格是竣工资料的不可缺少的组成部分。
2、 图纸
图纸是指各种设计图、施工图、竣工图和图纸变更等。众所周知，图纸是工程师的语言，它最能准确地反映出项目实施各阶段的实际情况，图纸是竣工资料的重要组成部分，要按期进行分类管理。
3、 文字材料
文字材料是指项目实施过程中出现的各种文字、文件。如各
种批文、建设管理报告、施工管理报告、设计管理报告、监理工作
报告 ，各种通知单、会议记录、大事记，各种说明以及总结、验
收意见等。文字材料能够具体地反映项目实施的过程，它与表格、
图纸共同形成竣工资料的主体。
4、 软盘
在项目实施过程中整理的表格、图纸、文字材料可以通过软盘
做好记录并储存起来，对今后的资料查阅提供了准确快捷的方式。
5、 录像、图片
录像、图片是指在项目实施过程中录制的录像带、CD片和照
片等。它可以生动地反映出在当时的背景下所发生的事件。搞好录像、图片的整理也是十分必要的。
建立健全完善的质量控制体系，即建设单位的质量管理体系、监理单位的质量检查体系，监督单位的质量监督体系和施工单位的质量保证体系。各部门各施其职、互相协调，严格按照质量标准进行实施。竣工资料的收集、整理一定要与工程的实施同步进行。
三、 搞好竣工资料整理的方法和措施
东调南下工程(沛县段)包括土方、建筑物、块石护坡、粘土灌浆、截渗墙和堤顶防汛路等多种类型。根据工程项目的不同，竣工资料所包含的内容也各种各样。
它作为工程建设过程中形成的一项宝贵财富，首先要保证其真实、准确，同时要保证及时地进行搜集整理，还要保证其全面、具体。因此，搞好竣工资料的整理和归档管理是一项十分复杂的工作，必须要有一定的方法和措施。
在项目实施过程中，要加强项目管理，坚决执行项目法人制、建设监理制和工程招投标制。
1、建设单位成立了建管处，下设工程科、质检科、地区科、
保卫科、财务科、审计科、办公室，各科室均由专人负责，分工协作。为方便工程管理，建管处在施工现场设立常设机构，协调各方面的关系，确保了工程顺利实施，为获得工程资料提供了可靠的保证。
2、施工单位成立了项目经理部，由项目经理、工程师、技术员、
质检员、安全员、施工员及各工种班组长等分级对工程质量负责，严格按图纸和施工技术规范施工，做到单元工程各工序随完随验，搞好工程质量的数据统计，及时报请监理单位进行检查。确保自检资料真实而及时地收集整理。
3、监理部成立了湖西大堤加固工程项目监理组进驻工地，采用
“旁站式“监理对单元工程各工序进行全面质量检查。充分利用实验室对施工单位采送的样品及时检测，做到随报随验，做好数据统计和文字说明，确保资料数据的准确。
四、 竣工资料的整理与归档管理
竣工资料是在工程实施过程中形成的，要把资料按一定的工程性质 、类别进行分类整理，做到分类清楚，组卷合理，卷内文件排列有序，编号正确不缺不漏，卷内目录、备考表、页码填写正确、齐全，卷宗封面、标题简明确切、日期准确、字迹清晰工整，格式规范、装订整齐美观。要使卷宗质量符合规范要求，并分别建立总目录和分目录以便查阅。要将竣工资料进行归档管理，制定档案管理责任制，做到妥善管理、归档保存并逐步纳入微机信息管理，充分发挥竣工资料的作用。
作者简介：
魏恒英，1981年8月出生，现为沛县河道管理所工程师。
资料市场论文范文第4篇
加快推进灾后恢复重建
为了加快推进学校灾后恢复重建，四川省教育厅根据国务院《总体规划》，及时制定了灾区学校恢复重建规划的《实施意见》，明确提出了“坚持科学重建，振兴四川教育”的指导思想，确定了学校恢复重建的具体目标，同时采取一系列有效措施确保完成任务。目前，全省灾区学校恢复重建工作已全面展开，一批学校建设项目顺利启动，部分项目已经竣工，总体进展情况较好。截至12月15日，已有在建学校1386所，占规划学校数的41.5%，已完成恢复重建的学校201所，占规划学校数的6%。规划项目总投资487.5亿元，已落实资金128亿元。我们的做法是：
一是明确市、县政府为灾后学校恢复重建的责任主体、实施主体和工作主体，要求各地建立领导机构和责任制度，把工作责任落实到具体领导、部门和责任人员，并倒排工期，定期考核。
二是加强分类指导。省教育厅分别召开了重灾区、非重灾区、高校恢复重建工作会议，要求各地各学校坚持建设规范，坚持勤俭办学，坚决反对超标准和不符合实际的豪华建设。
三是优化学校布局，在调查研究的基础上提出了推进高、初中分设的明确要求：原址部分重建和未受灾学校，按照“成熟一所、分设一所”的原则坚决推进;新增资源、新建普通高中一律实行单设，决不能再建完全中学。
四是加强资金监管。学校建设项目实行地方政府统一组织建设、统一管理、统一招标、统一采购、统一监管和验收。
五是加强督促检查。省教育厅成立了全省学校恢复重建工作领导小组，落实了工作机构，逐一分解任务，明确工作职责。并由省教育厅领导牵头组成8个工作组，分别定点联系指导全省13个市(州)51个重灾县的学校恢复重建工作。
教育部
教育部制定《中小学健康教育指导纲要》
中小学生须掌握一定健康知识
根据新制定的《中小学健康教育指导纲要》，中小学生依照不同年龄要掌握一定的健康知识和技能，以促进学生养成健康的行为和生活方式，学校教育质量也将据此进行考评。这是记者12月26日从教育部获悉的。
《纲要》指出，中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一(小学1-2年级)、水平二(小学3-4年级)、水平三(小学5-6年级)、水平四(初中7-9年级)、水平五(高中10-12年级)。五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。
在健康教育基本内容的安全应急与避险部分，《纲要》指出，从小学5-6年级开始，增加了提高网络安全防范意识等内容。初中阶段增加了预防毒品和艾滋病的知识。高中阶段特别强调要帮助学生认识婚前性行为对身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德。
《纲要》要求学校要通过多种宣传教育形式开展健康教育。学科教学每学期应安排6-7课时，主要载体课程为体育与健康，健康教育教学课时安排可有一定灵活性，如遇不适宜户外体育教学的天气时可安排健康教育课。另外，健康教育在小学阶段还应与品德与生活、品德与社会等学科的教学内容结合，中学阶段应与生物等学科教学有机结合。
《纲要》强调，中小学健康教育师资以现有健康教育专兼职教师和体育教师为基础。凡进入中小学校的自助读本或相关教育材料必须经审定后方可使用。
《中国教育报》
十七大后全国清退教育乱收费3.19亿 处分3067人
来自中纪委的消息称，中共十七大以来，各地清理和废止教育违规收费项目2405个，查处各种乱收费问题涉及金额4亿多元，清退3.19亿元，给予3067人党政纪处分和其他处理。
据介绍，中共十七大以来，各级纪检监察机关重点解决群众反映强烈的问题，深入治理教育乱收费。义务教育经费保障机制改革逐步深化，义务教育阶段全部免除学杂费，同时加大了对家庭经济困难寄宿学生的生活费补助力度和范围。改善农村学校和城镇薄弱学校办学条件力度逐步加大，推进义务教育均衡发展工作在一些地区取得进展。义务教育阶段改制学校清理规范工作继续推进，公办高中招收择校生“三限”政策落实较好，“阳光招生工程”深入实施。
中新网
民心措施暖民心
20多亿解决代课教师问题
广东投入20多亿解决
代课教师问题
春节将至,肇庆怀集的代课教师们再也没有了往年的焦虑,他们期待良久的工资待遇等问题因为省委、省政府的强力措施而得到彻底解决。2008年的教师节,全省代课教师都收到了这样一份节日大礼:广东投入20多亿争取在2年内彻底解决代课教师的待遇等问题。正如省委书记汪洋说的那样,教师节最重要的不是发慰问信,更要切实为教师、为教育办点实事!这是给全省教师最好的祝贺和礼物,也是设立“教师节”的本意!
广东代课教师问题由来已久,长期得不到解决。去年年初,汪洋和省长黄华华给广东网民写信:对共同关心的话题,我们愿意和大家一起“灌水”;对于我们工作和决策中的不完善之处,我们也欢迎大家“拍砖”!
信一发出,网帖不断,其中反映教师待遇和代课教师问题的帖子占了相当比例。怀集县一位代课教师在给汪洋的帖子上说:“肇庆市的最低工资不是580元吗?而我们代课教师工资仅有450元,难道我们代课教师就不算用人单位的工作者吗?”……
对此,汪洋连续四次作出专门批示,并于9月3日专门召开座谈会听取各方意见和建议,要求各部门抓紧研究,拿出办法。随后,仅仅隔了6天,全省解决中小学代课教师和教师工资福利待遇问题工作会议在广州召开,会议明确,广东已下大决心,准备省财政每年拿出十几亿元彻底解决代课教师和教师工资福利待遇问题!经济发达地区要在2009年底前解决代课教师福利待遇低于公办教师的问题,欠发达地区要在2010年底前采取录用、培训、转岗、辞退等措施解决代课教师问题。
消息传出后,网上网下“沸沸腾腾”,全省5.2万代课教师从此有了盼头。
《南方日报》
优先发展教育
农村中职教育将逐步实行免费
本报北京1月5日电(记者 王尧)今年农民能报销多少医疗费，企业退休人员养老金能多发多少钱，贫困大学生如何贷到款，多少博物馆能免费，都和中央的财政收入和政策有关。今天，财政部部长谢旭人细说财政收入，详解今年财政政策。
他预测，2008年我国财政收入预计将突破6万亿元，增长19%左右。他说，2009年财政部门将加大民生投入力度，将“改善民生”作为保增长的出发点和落脚点。
在今天召开的全国财政工作会议上，谢旭人说，2008年财政收入总体增长较快，但增幅呈现明显的前高后低走势，下半年主要是受到国际金融危机的影响。
财政部的数据表明，2008年前11个月，全国财政收入58068.21亿元，比上年同期增长20.5%。全国财政支出45825.34亿元，增长23.6%。
谢旭人说，2009年财政工作的重点是：实施积极的财政政策，扩大政府公共投资，实行结构性减税以及调整国民收入分配格局，优化财政支出结构，推进财税制度改革。
谢旭人说，在“改善民生”方面，今年财政部要推动教育优先发展。
具体政策包括：落实免除城市义务教育阶段学生学杂费政策，支持解决好进城务工人员特别是农民工随迁子女的就学问题。研究出台加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费的办法等。
在完善社会保障制度方面，今年财政部为提高城乡低保补助水平，从2009年起，中央财政分别按月人均15元、10元的标准，增加城市和农村低保补助资金。面对企业退休人员养老金低的问题，财政部按人均增长10%左右，继续提高企业退休人员基本养老金水平，保证2008年～2010年的调整水平高于前3年。
在住房问题上，财政部今年的政策是支持实施保障性安居工程。其中，要加大保障性住房特别是廉租住房的投资建设力度。落实好对首次购买普通住房的各项税费优惠政策，鼓励居民购买自住性、改善性住房。实施对住房转让环节营业税等相关减免政策。
谢旭人表示，今年将是财政十分困难的一年，预计全国财政收入增幅明显下降，同时支出压力会进一步加大。
中国教育新闻网-《中国青年报》
河北将投入3.7亿元新建改扩建111所特教学校
本报讯(记者 杨占苍)河北省《特殊教育学校建设规划项目方案》日前出台。根据该《方案》，今年河北将投资37401万元，新建、改扩建特教学校111所，购置教学、康复训练必需设备20852台(套、件)。
据悉，河北省将基本实现在全省30万人口以上或残疾儿童少年较多的县(市)都有1所以上独立设置的综合性或单一性特殊教育学校。同时，河北省现有特殊教育学校的办学条件也将得到明显改善。所有特教学校均将达到或基本达到国家颁布的特殊教育学校建设标准和设施配备要求，基本满足残疾儿童少年接受九年义务教育的需求。
《中国教育报》
教育部：
加强职业技能培养
完善顶岗实习制度
《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》日前正式下发，要求加强学生职业技能培养，进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。
意见指出，工学结合、校企合作、顶岗实习，是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。当前的重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制，要高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。加大专业技能课程的比重，专业技能课程(含顶岗实习)的学时一般占总学时的2/3。要按照相应职业岗位(群)的能力要求，采用基础平台加专门化方向的专业课程结构，设置专业技能课程，进一步推进学生在取得学历证书的同时获取职业资格证书工作。
为适应人才培养模式改革的需要，教育部要求积极推行弹性学习制度，继续推动以学分制为核心的教学制度改革，建立“学分银行”，鼓励工学交替，允许学生分阶段完成学业，为实行工学结合、校企合作、顶岗实习提供制度保障。
在专业设置和教材建设方面，意见指出，要积极发展面向新兴产业、现代服务业和就业前景良好的专业，教育部将制订和发布新的《中等职业学校专业目录》，同时还将加强精品课程和教材开发，组织评选1000门精品课程和2000种左右精品教材，积极开发实训课程与实际操作指导教材。
《中国教育报》
教育部召开学习实践活动整改落实阶段动员大会
2009年1月16日上午，教育部召开学习实践科学发展观活动整改落实阶段动员大会，教育部党组书记、部长、部学习实践活动领导小组组长周济总结了分析检查阶段的工作，对整改落实阶段的工作进行了部署。中央第8指导检查组副组长王玉庆出席会议并讲话。
周济指出，自2008年11月28日教育部学习实践活动转入分析检查阶段以来，在部党组和部学习实践活动领导小组的领导下，在中央第8指导检查组的指导和帮助下，部党组、机关各司局和各直属单位认真落实中央的部署和要求，分析检查阶段的各项工作顺利推进。一是紧密联系当前实际，深入推进学习科学发展观;二是普遍召开了领导班子专题民主生活会;三是形成了一批高质量的领导班子分析检查报告;四是群众评议工作富有成效;五是以科学发展观为指导，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定取得重要阶段性成果。
周济指出，从今天开始，教育部深入学习实践科学发展观活动进入第三阶段，即整改落实阶段。整改落实阶段是学习实践活动最出成果、最见实效的阶段，也是广大党员干部群众最为关注的阶段。这一阶段的主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得推动教育事业科学发展的实践成果和制度成果。我们要认真学习贯彻中央领导同志的一系列重要讲话精神，围绕制定整改落实方案、集中解决突出问题和完善体制机制等三个关键环节，集中精力抓好第三阶段的工作，确保学习实践活动出成果、见实效。制定整改落实方案要切实做到“四明确一承诺”：明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。集中解决突出问题，要结合实际、突出重点，要多措并举、务求实效，要尽力而为、量力而行。完善体制机制，要从促进科学发展的需要出发，确定体制机制建设的重点;要在全面清理的基础上，做好“废、改、立”工作，建立健全各项政策措施和工作机制;要注重政策性和科学性。
周济强调，推进整改落实工作，要特别注意两个方面的问题，一是要把研究制定规划纲要贯穿于整改落实的全过程，以整改落实的各项工作促进规划纲要的研究制定，并以此作为检验学习实践活动是否取得实效的一个重要标准。二是要认真学习贯彻胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，把解决党员干部在党性党风党纪方面存在的问题摆在整改落实的重要位置。
周济最后强调，学习实践活动的成效如何，归根到底要落实在整改上、体现在整改上。广大群众衡量和评价学习实践活动，最终也是看整改落实工作做得怎么样。机关各司局和各直属单位要紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，充分认识做好第三阶段工作的重要性。要加强领导，突出科学性;围绕重点，突出实践性;讲究方法，突出群众性，高标准、高质量地搞好整改落实工作，务求取得实效、取信于民。
王玉庆在讲话中充分肯定了教育部学习实践活动的做法和成效。他指出，教育部学习实践活动第二阶段的工作，组织安排认真，工作很有章法，坚持边学边改，突出实践特色。分析检查报告认识上有高度，查找问题准确，分析原因深刻，提出改进工作的思路和对策有针对性和可操作性。特别是教育部党组采取互动的方式广泛听取各方面的意见建议，使分析检查报告的形成过程成为深化理解科学发展观的过程，成为破解影响和制约教育事业科学发展难题的过程，成为制定教育事业中长期规划、推进科学发展的过程。关于第三阶段工作，王玉庆强调，制定整改落实方案，要明确项目，强调责任制，建立监督机制，确保整改落实到位。解决突出问题要立足现实，务求实效。完善体制机制，要本着“要精要管用”原则，着力解决制度缺失和制度障碍问题。在重点抓好各级领导班子和领导干部学习实践活动的同时，要注重抓好普通党员参与学习实践活动。
会议由教育部党组副书记、副部长、部学习实践活动领导小组副组长袁贵仁主持。在京的部党组成员出席会议。部机关各司局和各直属单位主要负责同志参加了会议。
《中国教育报》
教育部:
今年艺体考生均需全部
参加省统考
在人们的心目中，每年的6月份是高考旺季，可这几年，随着艺考的不断升温，招收艺术特长生、自主招生的院校不断增多，进入1月，各大院校的高考战场就已经是硝烟弥漫了。除了自主招生，从本月14日起，就有同济大学、中国传媒大学、中央戏剧学院等省外艺术类院校相继来川招生，这标志着今年艺体招生大战即将拉开帷幕，也为1月火热的高考战场再添一把火。
2009年的考生要注意了，今年的艺考有了新的变化。教育部日前发文要求，各省从2009年起为本行政区域内报考美术类专业(特指绘画、造型设计及对美术技能有专业考核要求的艺术类专业)的考生组织省级统一考试，有条件的省还要组织其他艺术类专业的省级统考。
考生全部参加省统考
在教育部这一新政策下，四川考生要特别注意哪些情况?记者日前就此专门采访省教育考试院有关人士，据其介绍，四川省过去几年已经组织开展艺术类专业统考，但部分报考省外单独组织专业考试的考生可不参加统考。按照新规，今年报考省外单独组织专业考试的高校的艺术类考生，也必须先参加省级艺术专业统考，取得合格成绩才有资格到报考学校参加学校自己组织的专业考试。
由于部分省外艺术院校的校考在四川省相应专业类别的统考前进行，对此，该人士提醒，学生参加校考后，无论拿到学校的专业考试合格证书与否，均应参加全省的专业统考。据了解，四川省的艺术统考大部分集中在3月(体育4月)，而全国各地的艺术院校从本月14日起即将展开考试。
此外，教育部要求，凡生源所在地省级统考涉及到的专业，民办高校、独立学院的艺术类本科专业及所有高校的艺术类高职(专科)专业(中央戏剧学院、北京电影学院艺术类高职专业除外)均应直接使用省级统考成绩，学校不再组织校考;其他艺术类本科专业可直接使用省级统考成绩，也可在省级统考合格考生范围内组织校考。省级统考未涉及到的专业，由学校组织校考。校考也须在1月31日后进行，3月底前完成。
教育部要求，今年各高校艺术类招生合格证书的发放应控制在招生计划数4倍左右，而各省级招办划定的艺术类本科录取线不应低于本省份二本线的60%，艺术类高职录取控制分数线一般不应低于本省份高职录取线的70%。
5月4日至5月8日期间查分
美术类专业考试报名为3月27日，逾期不再补报。今年仍实行分片区考试。专业考试科目及日程安排如下：色彩，3月28日;素描3月29日;速写，3月29日。四川省普通高等学校艺术类专业考试考生成绩由省教育考试院通过电子邮件传送到各市(州)招办，考生凭《报考证》于4月28日至4月29日到正住户口所在地的县(市、区)招办领取专业考试成绩通知单。凡对专业成绩有疑问需查询的考生一律在5月4日至5月8日期间，凭《报考证》和专业《准考证》在四川师范大学招生就业处登记查询，逾期不再办理。
报考普通高等学校艺术类专业并轨本科和高职(专科)计划的考生，须参加全国普通高校招生统一文化考试;报考普通高等学校艺术类专业职教师资和高职班对口招生专业的职高生、普通中专、中师、技工学校的毕业生，须参加全省普通高校职教师资和高职班对口招生单独命题考试。
凡专业成绩达到省定本科线的考生可填报省内及认定四川省成绩院校的本科、高职(专科)志愿;凡专业成绩达到专科线的考生只能填报省内及认定四川省成绩院校的高职(专科)志愿，错填本科志愿无效。
录取工作在省招考委领导下，由省教育考试院统一组织，实行网上录取。
四川在线
三部门联合发布2009年寒假青少年自我保护提示
共青团中央权益部、中央综治办督导室、公安部宣传局今天在北京中关村第三小学召开会议，联合发布“2009年寒假青少年自我保护提示”,对青少年寒假期间的娱乐、出行、心理、家庭安全等方面的注意事项进行提醒。
据悉，“2009年寒假青少年自我保护提示”同时发布了文字版、语音版、漫画版、动画版，运用多种信息技术，以青少年喜闻乐见的形式，把自我保护教育的内容有效渗透、传递给青少年。广大青少年可登录新浪网、中国青年网，浏览、下载相关内容。为了保证活动效果，1月15日至2月15日期间，各地团组织、综治部门和公安部门的基层单位还将根据各地情况，进一步加强青少年自我保护宣传教育。
主办方负责人告诉记者，增强青少年的自护意识，提高青少年自护能力应成为全社会的共同任务。家长要积极承担家庭教育的责任，身体力行科学、文明、健康、安全的生活方式，为孩子们做出表率。学校要高度重视学生的安全教育工作，做好教育发动，延伸教育触角，充实自护项目，增强教育实效。有关部门要进一步增强责任感和使命感，立足全局，结合实际，加大投入，广泛普及自护知识，引导全社会来关心和爱护青少年，逐步形成学校、家庭、社会“三位一体”的互动机制，为青少年营造一个平安和谐的成长环境。
江西9亿元专项补助
教师津补贴
实施中小学教师队伍建设“百千万计划”
本报讯(记者 徐光明)记者从日前召开的2009年江西省教育工作会上获悉，江西省委、省政府今年将投入9亿元，用于义务教育教师津补贴专项补助和边远地区教师特殊津补贴。同时，启动“中小学教师百千万计划”，集中力量建设百个农村教师学习与资源中心，培育和形成一支由千名教学名师、万名骨干教师构成的多层次中小学优秀教师队伍。
江西明确，义务教育教师规范后的津补贴平均水平按照不低于当地公务员规范后的津补贴平均水平确定，并随规范后公务员津补贴水平相应调整，所需经费全部列入财政预算，切实保障教师合法权益。
从2009年开始，江西规划建设百个省、市、县三级教师学习与资源中心;启动千名中小学名师培育工程;实施万名农村中小学骨干教师领雁工程。深入实施农村教学点教师省级培训，发挥远程教育和培训基地的功效，全面提高农村中小学教师的素质。推进师范生定向培养和顶岗实习，完善农村教师补充机制。创新中小学教师数据库管理和教师资格机考题库建设，创新远程培训课程资源建设。
此外，江西2009年以农村教师为重点积极开展中小学教师培训，对农村教学点教师开展免费培训，为农村学校培养一支教得好、留得住的教师队伍。完善师德建设的长效机制，落实将师德师风表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励重要依据的要求。发挥远程教育和培训基地的功效，全面提高农村中小学教师素质。
《中国教育报》
上海推出校外教育3年
行动计划
校外场所开放所需经费纳入同级财政预算
本报讯(记者 计琳)上海市政府日前召开校外教育工作会议，推出“校外教育工作3年行动计划”，通过制度保障，推动校外教育创新实践体系建设，推进校外教育与课堂教学的有机衔接。上海市强调，要逐步做到学生平均每周有半天时间参加校外教育活动，将校外教育场所开放、运转等经费纳入同级财政预算予以保障等。
据了解，目前，上海市已有成建制的市、区县两级青少年活动中心32个、社区文化活动中心100多个、社区信息苑近300个，覆盖全市19个区县。同时，上海市教委与社会各界联手共建了150个科普教育基地、100个市级博物馆，逐步构建了适合不同年龄阶段学生的爱国主义教育、健康生存教育等8大主题的内容体系。上海市校外教育机构现有专职教职人员2500多人，其中专职教师1178人，大学以上学历的教师占85.51%。
此外，上海市明确要求，将社区教师的队伍建设和培训，纳入到未成年人思想道德建设系统的考核中;各级各类学校确保放学后、双休日、寒暑假，将本单位的活动场所资源全方位地向中小学生开放;学校与社区主动建立联系，共同制定学生校外活动的保障制度，并向社会公示，形成常态管理和有效的操作方法等。
《中国教育报》
河北要求搬迁
尾矿坝下学校
本报讯(记者杨占苍)河北省副省长龙庄伟在日前召开的河北省推进义务教育均衡发展经验交流会上要求，地处尾矿坝下的学校要尽快搬迁。
龙庄伟本来在会前已准备好一个讲话稿，但当讲到如何调整优化教育资源配置、改善办学条件、全面提高教育质量，使全省义务教育得到持续健康快速发展时，他突然脱稿说：“最近，在全国由矿山尾矿造成的安全事故频发，全省要尽快进行一次排查，摸清有多少学校地处矿山的尾矿坝下，尽快安排地处尾矿坝下的学校整体搬迁到安全地方去。”
据悉，河北的邢台、邯郸、唐山的矿产资源丰富，这些地区有许多尾矿，有多少学校处在尾矿坝下，目前各地正在进行排查。
河南大学创办
共青团手机报
本报讯(记者陈强通讯员东慧刘洋)为更好地利用新媒介开展共青团工作，河南大学校团委日前与中国移动开封分公司携手，联合推出了面向河大师生的河南大学共青团手机报---手机版《河大青年》。
据介绍，手机版《河大青年》是河南大学团委把握青年新特点、适应时代新趋势、运用传播新手段的一次全新尝试，它的开办将会与已有的传统媒介一道，共同形成一个定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的共青团宣传体系，使共青团的宣传舆论阵地得到极大的巩固和加强。
《中国教育报》
教育要有生态智慧
毛文凤近日在《华东师范大学学报》发表《生态智慧与生态式教育》一文提出，生态智慧是在对人类中心主义的批判、质疑和深层追问中产生的，它把地球的生态危机归咎于以人的利益为中心的人类中心主义的价值观，致力于一种以整个生态系统及其存在物(包括人类)的整体利益为目标的价值伦理观的建设。生态式教育是在对人类中心主义为本体论范式的灌输式教育和园丁式教育的批判中产生的。灌输式教育以教师为中心，强调学生必须绝对服从教师的要求;园丁式教育以学生为中心，强调教师不能对学生指手画脚，只能顺应学生的需要，不能也不必给学生以建议和指导性的帮助。这两种模式都是人类中心主义的教育范式。生态式教育是以生态关系为中心，即以教师、学生共同组成的生态平衡为中心，没有单一的教师或学生中心，只有对话、融合、和谐。生态式教育呈现的是生态智慧。
教育要有“脑”
张定璋在近日《教育研究》上发表《神经教育学与脑本位教育动向》一文提出，神经教育学与脑本位教育源于脑科学在教育中的运用。
神经教育学基本原理表明，脑是汇通左右两半球的神经元结构来完成言语或视觉等方面的任务的，脑功能发挥是整体统一的;学习和认知是脑发展的自然机制;脑是通过确立规律性求得意义的;情感是脑有效活动的必要因素;脑能同时分析和综合收到的信息，并能同时运作整体和部分收到的信息;脑的意识和潜意识过程能够同时进行;脑的发展激发于自由的创造环境，阻碍于被压抑、强制或威胁的情景。脑本位教育是基于对脑科学研究之上的认识脑、运用脑、保护脑、开发脑，以促进每个学习者优化发展脑的教育。神经教育学原理不仅在教育学家中，而且在教师中受到越来越广泛的拥护。美国神经教育学家确信，教学如果不考虑神经心理学原理就是盲目的教学，将会导致弱化学生脑活动的自然机制，而要恢复这些机制，将会比自然教育过程复杂得多，慢得多。
教学要用“真语言”
唐露萍近日在《全球教育展望》发表《课堂教学中“真语言”缺失的危机及对策研究》一文提出，“真语言”是在课堂教学中实现意义交往的语言，即课堂教学中有效交往的语言。“真语言”是促成教与学真实并存，融会贯通的多元化、多层次的思维实践。但由教形成的权威定势导致课堂教学缺乏教与学的有效交往，使语言流于形式，不能生成和建构知识与意义，造成“真语言”缺失。要解除危机，就要勇于解构话语权威定势，实现“真语言”的建构和生成。只有当话语实践成为一种平等、自由的交往时，语言才会随心而发，才能渗透于课堂教学之中，才能融入交往者的心灵深处，建构新层次的、新意义的认知解构。
绵阳师范学院：
在地震中显露
课程建设精品本色
“5·12”汶川大地震已经过去数月，处于灾区的绵阳师范学院师生从大地颤抖的惊恐中已经回归平静，教学生活井然有序。事实上，这一场地震不仅考验了学院师生面对灾难的精神与勇气，也考验了这所学院教育教学改革工程之一——课程质量建设体系。
“地震那段时间，大大小小余震不断，我们的教学活动被迫中断，但是那段时间我们的学习并没有中断。我们不仅可以在家里自己学习专业书籍，还可以通过学校精品课程网站浏览老师的精品课件，向老师提问，获得相关指导。”绵阳师范学院2005届生物学专业学生王欢(化名)回忆道。
据了解，汶川大地震期间，该校精品课程建设网站发挥了巨大作用，约有9000名师生通过网站开展教育教学活动。绵阳师范学院教务处处长周明圣教授介绍说，学校通过一系列质量管理评估工作，逐渐形成较为完善的精品课程建设体系，建设了精品课程网站。这本来是适应国家教育教学改革，有效利用学校自身优质资源，推动教育教学活动精品化、信息化、现代化的一项工作，没有想到会在地震中给全校师生的教育教学工作带来意想不到的帮助。
高等教育“质量工程”启动后，全国各大高校纷纷开展课程质量建设与管理。绵阳师范学院在国家方针政策引领之下，结合学校办学经验、办学历史与师范学院培养特性，最终形成一套适合自身发展、具有鲜明特色的教育教学质量管理体系。
由于师范学院学生绝大多数将成为中小学教师骨干，不仅要具有较高的综合文化素养，还要有一定的专业教育背景，因此，绵阳师范学院在教育教学质量管理体系中强调通识教育、学科基础教育、专业教育和实践教育“四大教育平台”紧密结合。通识教育注重学生综合人文素养培养;专业教育则采用“2+2”的专业课程设置模式，一、二年级着重于专业必修课程的学习，到了三、四年级，依据社会需求和学生兴趣，设立多个方向，实现基础打通，分流培养，以利于学生“一专多能”的养成;实践教育课程开发与应用方面，重视学生创新精神与实践能力的培养，将实践教学环节贯穿学生学习全过程，形成相对独立于理论教学的“分层次——模块化”专业实践教学体系。
《中国教育报》
教书育人岂能当生意做?
凭心而论，现在有关部门对教育乱收费的查处力度不断加大，但一些学校却是上有政策下有对策，种种变相乱收费手段应运而生。
1月20日《楚天都市报》报道，日前，湖北省物价局公布了几类投诉比较集中的价格违法新伎俩，其中之一是，有些学校与不良短信公司联手，开设“家校通”短信平台：学校布置作业不是直接告诉学生，而是改用手机发布;家长与老师联系沟通，也被迫通过价格不菲的短信平台。
书面作业是中小学生每天都要面对的，老师将作业直接布置给学生，没有什么不方便的。可湖北一些学校居然通过短信来发送，学生要知道该写啥作业，只能先看家长的手机。而家长要想知道孩子在学校里的表现，也只能发短信联系，实在是荒唐得很。
或许校方会说，这是在充分利用现代化技术，让沟通更加方便快捷，可这非但不会带来便利，反倒会造成很多麻烦。倘若信息是免费也就罢了，问题是家长还得花钱。家长不能不让孩子写作业，信息费再贵，也要忍痛掏腰包。当然，表面看家长的钱没有直接交给学校，而是给了短信公司，可如果学校没从中捞好处，会如此下力气推销吗?
其中最隐蔽的一招就是通过他人之手达到迂回捞钱的目的，如一声令下，要求学生必须喝某某牌矿泉水，必须到某个地方买书，等等。对于这种“隐形乱收费”，应加大查处力度，严惩唯利是图的学校和老师，创造一个良好的育人环境。
北方网
武汉：
允许半工半读
中职生可延至6年毕业
武汉市教育局日前公布中职学校教学管理办法(试行)，鼓励中职学校实行弹性学制，允许学生半工半读，而学生的有效修业年限将可延长至6年。
《管理办法》称，招生初中学历的中职学校，基本学制为3～4年，以3年为主。招生高中学历的，基本学制1～2年，但要求上岗实习时间不少于半年。学校根据需要和可能，可探索学分制等弹性学习制度，允许成年学员和有实际需要的学生工学交替、半工半读，适当延长学习期限或分阶段完成学业，学生的有效修业年限2～6年。
实行工学交替培养模式的学校或专业可从第一学年第二学期起分阶段组织学生到用人单位进行顶岗生产实习。实行弹性学制的学校，要鼓励学生在工学交替阶段完成学业，允许学生在2～6年的有效修业期限内，按照规定要求公共课程和专业课程的教学安排，取得毕业时所需的学分。
办法一出台就引起了众多中职学校的关注。武汉第一职业教育中心校长刘丹认为，这样的政策出台为学生就业择业创造了有利条件，当前中职学生就业还是面临相当压力，弹性学制让学生能够不断进入社会摸索，在社会上遇到的专业技能、人际交往难题，有充裕的“回炉再造”时间;同时，学生带回来的问题，能够印证教学中存在的不足，有利于教学改革。
刘丹同时也对政策在学校的实施表示忧虑。他表示，延长的顶岗实习期无疑对于学校安全管理形成了一定压力，而对于学籍和教学安排也有待于进一步加强配套措施;与此同时，用人单位对于未毕业学生的工资待遇处理、学生就业后不要毕业证等也需要有一定约束机制。
《中国青年报》
加强对大学生的创业教育
本报北京1月20日电：近年来,自我创业成为大学毕业生的重要就业方式。但是,由于缺乏实践经验和社会阅历,某些大学生在创业过程中遭遇了很多坎坷。为此,北京华富时代创业投资顾问有限公司总裁傅龙飞在接受记者采访时认为,加强对大学生的创业教育十分必要;通过接受系统的创业教育,大学生必将成为推动我国创业型经济发展的一支重要力量。
傅龙飞说,近年来我国大学毕业生人数剧增,加上由美国次贷危机引发的全球性金融危机对我国经济的冲击,可以预见今后几年我国大学生就业问题将面临前所未有的挑战。因此,转变就业观念,鼓励和引导大学生创业,对缓解我国大学生就业压力具有非常重要的现实意义。但是,就现实来看,大学生创业意识往往比较薄弱,创业所需要的经济、法律、企业管理等方面的知识相对缺乏;大学生创业所需要的社会实践经验、人际沟通和交往能力也明显不足;大学生对创业过程缺乏基本的了解,对创业所面临的各种风险也缺乏基本的认识。所有这些都需要我们建立完整的大学生创业教育体系,通过对大学生进行良好的创业教育,为他们日后的成功创业奠定坚实的基础。
《光明日报》
教育要尊重规律“不折腾”
胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上讲到“不动摇、不懈怠、不折腾”,其中“不折腾”引起社会各界广泛关注。上海交通大学教授熊丙奇日前接受记者采访时提出,对于教育改革与发展来说,如何做到“不折腾”也是一个重要命题。
熊丙奇说,仅以各地陆续进行的高考改革来看,就有不少“折腾”的成分,甚至某省在10年中间竟然出台了5套高考方案。结果是10多年的高考改革之后,越改学生负担越重,应试教育氛围越来越浓,让考生和家长苦不堪言。
熊丙奇认为,此类教育“折腾”之所以能反复出现,有三个主要原因:一是教育行政部门主导教育决策,决策难以科学与民主,“改革”具有很大的随意性;二是教育资源高度垄断,学校办学缺乏竞争,对政绩负责而非对受教育者负责;三是各级各类学校缺乏办学自主权,基础教育学校不能实施校本管理,高等学校无法自主办学。
熊丙奇提出,必须理清政府、学校的关系,清晰界定政府举办教育的权利与义务,以及学校办学者的权利和义务,打破教育资源的垄断,建立教育的市场竞争机制,推进教育的科学民主决策,真正全面落实基础教育校本管理、高等教育自主办学,不能任由行政管理部门干预学校办学。这样的教育,方可尊重教育规律,尊重受教育者的权利。
光明网
09年广东高考体育术科
体检严禁配戴隐形眼镜
记者王倩、通讯员戴秀文报道：记者昨日从市招办获悉，2009年广东省体育术科考试将于2月15日至28日进行。广州市报考体育类的考生2月20日下午报到，21日至23日考试。各区(县级市)招办必须为考生购买人身意外伤害保险。
由于往年发生多起因体育类考生身高、视力不达标导致不能被录取的事件，市招办要求，必须在2月10日前再次对报考体育类考生的身高、视力进行复查，坚决杜绝带隐形眼镜体检的行为，劝告不符合要求的考生放弃体育术科考试，对身高、视力处于临界状态的考生要事先做好告知工作。考生的身高、视力以4月份的高考体检结论为准，即使体育术科考试成绩通过了，若在4月份高考体检中仍不符合体育类报考规定的，省教育考试院取消其体育类报考资格。
为确保考生考试期间的安全，防范意外事故的发生，市招办要求各中学注意观察考生平时训练的情况，对身体条件不符合报考体育专业要求以及心脏及脑部有既往病史的考生，不得报考体育专业。考生在参加体育术科考试前必须到县二级甲等以上医院做心电图及脑电图检测，并持检测结果前往考点报到。各区(县级市)招考办考试前应该为本地区报考体育术科的考生办理考试期间(2月20日至23日)人身意外伤害保险(含往返交通)，以保证考生旅途和考试期间交通和考试安全。
考生考试期间，不能穿着带有地区名称等明显标记的服装，严禁使用兴奋剂等违禁药物。考试期间，省教育考试院将进行服用兴奋剂的抽检。考生报到时必须签署《诚信考试承诺书》。
资料市场论文范文第5篇
关键词:工程资料;编制;管理
1工程资料管理的重要性及现状
在现有的施工过程中,工程技术资料发挥着重要的作用。它是建筑实物质量的真实写照。在施工中,无论建筑原材料、构配件质量,还是分项工程质量评定资料都可以通过工程资料客观地反映实际施工状况。而且要保证工程质量,工程保证技术资料就成为预先控制的重要依据,我们可以根据数据来协调工作,准确地实现质量目标。同时,工程技术资料是核定工程质量等级的重要依据,要达到验收标准,工程技术保证资料必须基本齐全。因此,应采用合适的方法对工程技术资料进行整理和编制,使其发挥在工程施工中的重要作用。然而,目前工程项目施工技术资料管理水平还比较薄弱,管理水平相对低下.因此,为适应建筑行业发展的新形势,必须全面实行工程施工技术资料的合理管理,保证工程施工技术资料管理做到规范、标准及完整,提高工作效率及质量,使工程施工技术资料能真实的反映项目管理的水平。因此,我们应在工程施工技术资料管理方面不断探索新的方法,着力解决目前存在已久的工程施工技术资料管理水平低的难题,改变传统的工程施工技术资料管理存在的数据处理重复、繁琐、工作量大、手工操作效率低、质量差、信息反馈不及时等问题, 拓展工程施工技术资料管理的范围,适应建筑行业迅速发展的需要。
2工程资料管理方法
随着现代化水平的提高和网络技术的发展,我们在工程资料管理中应充分利用计算机技术及网络技术,建立适合于工程项目管理的施工技术资料管理信息系统,实现工程施工技术资料管理的科学化、规范化及智能化,实现科学地、准确地对工程质量控制及评定.我们可以通过计算机管理,实现施工技术资料管理与质量控制、进度控制相结合,提高工程项目管理的深度、力度和进度,从而提高企业的项目管理水平、社会效益和经济效益,增强企业在国内、国际市场的竞争能力。
①工程资料的系统化管理。工程资料和档案文件材料具有数量大、种类繁多、涉及面广等特点,同时国家建设行政主管部门对工程资料编制和档案管理工作提出了全新的、高层次的、多样化的管理要求,传统的管理方式已经很难满足工程技术人员对资料编制和档案管理的要求,这就需要在工程实施中充分利用计算机信息技术,全面实现资料档案编制、管理、统计、编目、检索和归档等工作的自动化,推动传统的资料档案管理技术和方法的变革,提高施工技术资料编制及管理水平。例如,我们可以采用基于J2EE技术的工程资料管理软件开发项目。它通过对基于WEB的办公、项目、文档管理等活动进行具体、详细的需求分析,从高效、安全、稳定、实用的角度出发进行系统设计,在分析和设计的基础上组织开发,达到良好的资料分类及整理工作。系统分为远程办公、项目管理、文档管理三大功能模块,集办公、管理和资源建设于一体,各个模块的功能相对独立,但是在整个系统中的关系又十分紧密。该系统采用UML方法进行系统分析,建立系统的功能模型和对象模型,采用Java、Servlet、JsP、JavaBeans组件等技术进行系统开发,在充分发挥这些技术特点的基础上,结合J2EE平台对它们强有力的支持,提高了开发效率和开发质量,缩短了开发周期,提高了代码的复重用性,减少了维护工作量,而且,通过J2EE和CORBA技术(具有开放性、跨平台、跨语言的特性)的结合,很好地解决了企业应用中各种分布式对象的互操作,方便了各个不同单位资料及信息采集后的集成。
②工程资料的网络化整理。技术资料信息的汇总、归档和管理应根据建设单位档案管理的具体要求,参照国家和省市、建设单位对档案管理的实施办法,并结合工程特点进行整理、分类、造册、归档,科学系统地整理合同文件和各种技术档案资料,确保工程综合信息档案分类清楚、合理、完整,法律性文件手续齐备,做到技术档案、图纸资料和工程实物同步,以实现施工技术资料的动态整理。这项任务可以通过WEB方式实施现代工程资料管理,例如通过一个完整地支持基于WEB工程资料管理的系统,通过基于WEB的档案管理系统可以从网页开发工具和网站建设角度出发,进行项目管理和资料分析,实现对工程资料的网络化管理。由于施工资料管理系统与办公自动化中,收、发文处理的对象都是文件,收、发文拓展了施工资料管理系统工程OA(工程办公自动化)的功能,而施工资料管理系统为收、发文直接提供文件编辑、传送与归档的功能。这项网络化的优势在于:系统网络化的实现采用C/S与B/S组合结构,支持多用户并行操作,能够满足公路建设项目管理模式的需要;OOP技术、COM技术、数据库技术、WEB技术和GIS(地理信息系统)技术等是提高工程管理方面软件开发水平的主要手段,实现工程资料的网络化管理。
③加强工程资料的归档管理。在系统化和网络化的基础上,我们应同时加强工程资料中纸质文档的归档管理。工程技术资料的归档质量和时效直接影响单位工程的资科交接和竣工决算,所以施工资料必须严格按照文件归档标准进行归档。归档文件必须完整、准确、系统,能够反映工程建设活动的全过程。归档的文件必须经过分类整理,并应组成符合要求的案卷。在工程资料的归档中,立卷应遵循工程文件的自然形成规律,保持卷内文件的有机联系,便于档案的管理和利用。施工文件可按单位工程、分部工程、专业、阶段等组卷;竣工图按单位工程、专业组卷、竣工验收文件按单位工程、专业等组卷,通过以上方式,我们可以实现工程资料保管和查找中的便捷。
④工程资料管理中的人力资源管理。提高工程技术人员对技术资料管理重要性的认识,加强档案管理专业知识的学习和培训是从事工程资料管理的工作人员应该强化的方面。他们应从基础做起,注意收集每一项技术资料,充分认识资料对以后工作的指导作用和借鉴作用。同时,我们需要指定专职专业人员督促文件的整理归档。从工程项目立项之初就应指定一位责任心较强的技术人员从事资料的搜集工作,并严格按照有关标准督促相关单位或个人完善资料内容,不应遗漏或隐瞒,竣工时,按照内容分门别类装订成册进行移交。在实施过程中,一个项目的资料整编工作应按照谁施工谁负责的原则,承担资料整编责任。项目部在与分包商或协作单位签定合同时,应对资料整编、移交做出尽可能详尽的规定,或在合同中作出一般性规定。工程结算特别是竣工时应严格与资料移交挂钩,在实际执行过程中,一些小型项目如附属工程等可在合同终止时一次性提交全部资料,而一些规模大、工期长的项目,可考虑分期分批提交资料。如果做到资料不移交,不全部结算,保留一部分保证金,促使分包商或协作单位整编好资料,从而达到资料管理中责任到位,各负起责的作用。在对资料管理人员分工负责监督的同时,应加强工程管理人员的职业道德教育,事实求是,认真填写质量事故处理报告。工程中不可避免地会出现一些质量事故,对处理方案及结果的资料,资料收集人员要本着实事求是和具有高度责任感,及时收集整理这部分技术资料,为以后提高可靠的依据。
3工程资料管理的意义
通过建立系统化、网络化的工程资料管理方法,可以建设新型的工程资料管理系统。由此,工程资料管理系统的性能与功能将大大优化,远程办公的质量、项目的管理水平、工程资源利用的效率等也得到有效地提高。所以说,工程资料管理系统对现代工程建设企业具有重大的意义。
参考文献:
[1] 段丽樊.浅谈工程资料的收集和归档[J].工程管理,2009,(24):343.