特别的祝福语范文第1篇
(一)
今天是母亲节，我心里嘀咕着：该送什么给妈妈呢?我一边写作业，一边想着老师的提醒。
我想着想着，不知不觉地把笔咬在嘴里，一股口水顺着笔流了下来，我猛地发觉这可是妈妈花了九牛二虎之力，才帮我改掉的坏习惯呀!这一惊觉，我有主意了。
一兴奋，作业也容易了，下笔如有神，很快地就写完作业。这回，我不再像往常那样笔一扔、踢开凳子，匆匆忙忙地跑向电视机;不管桌上横七竖八的课本和作业，甚至掉在地上的笔和橡皮，妈妈总说像伊拉克。我站起来，轻轻地将椅子摆好，认真地整理桌面，把第二天的书本文具装进书包。又仔细地检查一遍，才满意地走出房间。这些往常都要妈妈帮我做的。
“我写完作业了。”然后坐在沙发上静静地等着妈妈的惊呼。“这是你整理的吗?自己整理的?”妈妈又快步走了回来。我连连点头，有点害羞地说：“我不知道你喜欢什么?也没有能力买礼物，就用改掉坏习惯来祝您母亲节快乐，可以吗?”
妈妈见了这特别的礼物，把我搂在身旁，激动地说：“孩子，你真的>长大了!”
特别的礼物作文
(二)
今天是妇女的节日，也是妈妈的节日。妈妈辛苦地生我养我，所以在今天我要送她一样惊喜礼物。但是，我转眼一想。买的多没有意思啊，要不自己动手吧!俗话说：自己动手丰衣足食。
眼光明媚的早晨，我躺在床上想来想去给妈妈惊喜礼物要什么?我想到了：要不给妈妈一条围巾给妈妈>温暖，或者送一盘水果给妈妈解渴，
繁忙中午，我们就快要吃饭了。我拿着毛球和鞋盒要织围巾，妈妈走到我跟前满脸疑惑地说：“你拿着毛球和鞋盒要干什么?”我紧张的说：“没干嘛。”我走到房间里，开始织围巾，我织了两三遍，忘记怎么织了。我想：还是晚上给妈妈做一盘水果拼盘吧!
宁静晚上，我紧张地对妈妈说：“妈妈，今天晚上少吃点，我有一个大惊喜要给你。”妈妈满脸笑容的说：“好吧!”我神秘兮兮偷偷地拿了几个水果小心翼翼的放在身后。妈妈的眼神瞥了我一眼，装作不知道地说：“你拿了什么?放在背后神神秘秘的。”我支支吾吾，说不出话。接下来，我便快步跑回房间。把拿来的水果，放在桌子上细心的切成一块一块的，把它摆得别具色彩，本来空荡荡的盘子经过水果五颜六色的点缀似乎变得栩栩生动起来。我像献宝似的递给妈妈吃，大声对妈妈说：“三八妇女节快乐，亲爱的妈妈!”这是我送你的惊喜礼物，我在心里补充道。妈妈眼里似乎闪烁着泪花：“女儿懂事啦!”
你们知道惊喜礼物是什么吗，它就是含着爱的水果!
特别的礼物作文
(三)
看了这个题目，你一定会说，生日礼物有什么特别的，你们想知道我这个生日礼物是什么吗?就让我来告诉你吧!那就是----临海一日游。
早上，我们很早就出发了，在路上，要不是妈妈提醒我，我还忘了是我农历的生日，妈妈还说：“今天是你生日，这就是你的生日礼物。”
到了目的地后，还有爸爸的一些朋友。听说，等会儿到海边去，我当时兴奋不已。可是，在去海边的路上，我问：“到了没?”妈妈说：“还没。”不知又过了多久，我有些不耐烦了，爸爸说：“马上到了。”
终于到了海边，我欢呼起来，咦，怎么没有水呀?爸爸告诉我，还没涨潮。我又望远处看去，那泥滩上这么多人在干嘛呢?旁边的人也都在猜，有的说是在拾蛏子，有的说是捉青蟹„„我想他们光着脚丫走在软软的泥上，没有发出声音，他们会不会是在„„当我还在想的时候，有人说：“他们是在抓章鱼。”
中午有好多好吃的，而且还都是海鲜，也包括了刚才看到的刚捉住的章鱼，好鲜美呀!
特别的祝福语范文第2篇
1、同学们，春天马上就要过去了，炎热的夏天即将到来。那么，这个即将过去的春天给你留下了怎样深刻的印象呢?
2、春天的的确确是个美丽且富有生机的季节，接下来让我们感受它的美吧!!!
(出示图片，随机朗读句子)
A、 春风吹来，园里的杜鹃花开了，远远望去，就像一片粉红的朝霞。 B、 C、 E、 蝴蝶在百花丛中快乐地飞舞。
一只美丽的大白鹅欢快得在暖暖的河中游着。 雨后的树林，显得更加翠绿了。 D、 沙沙沙，春雨姑娘在绿丛中弹奏出悠扬悦耳的响声。
3、多美的画面啊!这给我们的课堂带来了不少春的气息。有一个班的小朋友跟我们一样，也想把春天带回教室，咱们一起去看看吧! (出示课题：特别的作业)
谁来大声的朗读一下课题?
什么叫“特别”? 给它找个反义词吧!(平常、一般)
那这特别的和平常的不一样的作业到底是什么呢?请同学们自己到课文中寻找吧!
二、 自学课文
(出示自学要求：
1、读准字音，读通课文
2、数数有几个自然段标上小节号
3、想想，特别的作业到底是什么?)
如果你遇到不认识的字，你会想到什么方法解决?
三、 反馈
1、 有不认识的字吗?那老师就考考大家咯。
玻璃纸
嗡嗡
扇动
翅膀
展示)
(出示：
布置
一项作业
嗬
插在瓶子里
塑料袋
谁愿意来试一试呀!(指名读、同桌读、齐读)
(你真了不起，都读对了!)(你跟他一样棒!)(你的声音真响亮!) 真是难不倒你们啊!老师这儿还有几组呢?
2、
3、 课文中的字词咱们都已经学好了，相信大家也一定会把课文读好的! 老师没教，同学们就能把课文读得这么流利，真不错!读完之后，，(指名分节读课文)
你们知道老师布置的“特别的作业”是什么了吧!
四、 理解课文
1、
2、
3、 指名回答。
老师布置了这么一个特别的作业，同学们都是怎么完成的呢? 说的真好!请看大屏幕 (出示：到大自然里找春天，并把找到的春天带到教室里)
(出示第二自然段
请同学们自己读读这段话。(你知道了什么?) A、 你读了这些句子后，有没有发现什么? B、
4、 那让我们继续想象一下，同学们还可以带来些什么呢?
同学们真的太棒了!老师可以从大家的话中，体会到我们的小朋友(出示：有
有
)
都很爱春天!那就把春天的爱表达出来吧!
(听出来了，你也很喜欢春天!是一群爱春天的孩子) 齐读
(指名读：你觉得他读得怎么样啊?
你能不能也来读一读!)
5、同学们都找到了春天，也把春天带到了教室，那是不是所有的同学都交了这样的作业啊?(不是)那我们一起来读一读吧! (逐字、逐段的出示4—7自然段)
A、出示(周围的同学都奇怪地想：画，能代表春天吗?)奇怪吗?你奇怪地来读一读吧!让我们奇怪地想一想!(你听出来了吗?) B、同学们很奇怪，我们来看看老师又是怎么样的? (出示：老师听了，赞许地点了点头。说：小丽做的好!)
老师觉得怎样? 赞成地来读一读吧!你觉得他读得怎么样啊?想来试试吗?
谁来学着老师的样子来读一读呢?
C、同学们觉得很奇怪没，老师却满意地点点头，究竟怎么回事? (出示：小丽说：“昨天，我在公园里„„”)现在明白老师为什么点头了吧!明白了，那你来读一读!明白的小朋友一齐来读一读吧!
6、看到同学们这么多作业，老师也满意地笑了，你觉得谁的作业最好呢? (看来，你也是个爱护花草树木的好孩子，真会替花儿草儿着想啊„„
7、 小丽不损坏花木，画了一幅画，所以说这是一项——(特别的作业)。我想，其他同学也不是故意破坏花木的，他们也是在不知不觉中做了错事，以后他们一定会改正的!
六、拓展延伸
小朋友，如果今天沈老师也布置这样一项作业——请同学们也把春天带进我们教室，你准备交一份怎样的作业给老师呢? (出示：我准备
特别的祝福语范文第3篇
那一年, 我带四年级。教导主任告诉我, 班里要来一个借读生, 情况特殊:一场惨烈的车祸使一家三口不同程度受伤, 历经一年多的治疗才先后出院;孩子高位瘫痪, 腰以下完全失去知觉……我一听头都大了, 班里的孩子正是顽皮懵懂、精力旺盛的年纪, 空降一个特殊的小伙伴, 会不会一不留神碰撞到她?会不会对她“另眼相看”?以后班级活动开展会不会很麻烦……同年级的老师也投以同情的目光, 因为我接了个“包袱”。
报名那天, 是爸爸妈妈用特制轮椅推着匙逸然来的, 两位家长态度真诚, 脸上明显多了一份同龄人没有的沧桑。孩子看向我的第一眼, 有生疏, 有好奇, 有探究, 更多的是戒备, 独独少了一个9岁孩子的天真烂漫。这个让人一见生怜的孩子, 我该怎么善待她?让我先把她带进一个友爱和温暖的大家庭吧!
我让匙逸然在办公室稍等, 自己先进教室, 在班里简单介绍了她的基本情况。我特意重提了三年级学过的课文《掌声》, 问孩子们, 假如我们班上也来了一位“英子”, 大家该怎么做?孩子们爱心爆棚, 众说纷纭。心里有了底, 我才返回办公室里去接匙逸然。看到了她进来, 教室一下子安静下来, 可是每个孩子脸上热情的笑容盛着满满的欢迎;转瞬间, 又想起了热烈的掌声。没有诧异的打量, 也没有窃窃私语。等到小心翼翼地把匙逸然安顿在第一排, 我发现, 匙逸然脸上原来的局促不安不知啥时被一抹羞涩的笑意掩住了。
下课了, 匙逸然困在轮椅上望着孩子们三三两两的去室外走去。看着她艳羡的眼神, 我的心里有些不是滋味。后来, 我悄悄的叮嘱几个学生下课休息时轮流陪陪她。体育课时, 她无法去操场活动, 只能留在教室。如果她的妈妈没有在这个时间来给她做腿部康复按摩, 我会刻意留在教室, 一边批改作业一边和她聊上几句。我怕教室太空荡荡了。匙逸然很快和我亲近起来, 而孩子们之间熟稔起来得更快。下课休息时, 总有小朋友围在她的轮椅边聊天、玩游戏。这节课是这几个, 下节课是那几个, 有时甚至还会推她到走廊上玩耍。去功能室上课需要上下楼道, 我有些搞不定她的轮椅, 索性抱起她上下楼;而别的孩子一定会不等我吩咐就帮忙抬、放轮椅。到六年级时, 这些事儿就完全不需要我或者护工出手了, 几个男孩子已经能熟稔地搬动她的轮椅, 去校园的哪个场所都没问题。当然, 这是后话。
开学不久, 匙逸然妈妈欣慰告诉我, 孩子回家高兴地说, 她喜欢这个新的班级, 大家对她都很好。不像以前班里没有几个人陪她玩, 偶尔还会有调皮的男孩子欺负行动不便的她。
是的, 匙逸然越来越开朗了, 她完全适应了新的环境, 融入了这个新的集体。她的脸上, 常常挂着灿烂的笑着。早上上学、下午放学, 那“XX早”“XX再见”的问候声里透着满满的欢愉。她和同学们一起学习、一起玩耍, 一起抢着在课堂上举手发言, 偶尔也会因为完成作业粗心而和别的同学一样受到批评……渐渐的, 好像大家都忽略了她是一个特殊的孩子。
转眼快到“六一”节, 按照常例, 学校的文艺庆祝演出时每个班要出一个节目。四年级的孩子对这样的活动参与热情还很高, 大家叽叽喳喳地讨论节目时, 我留心到匙逸然巴巴地看着, 眼里一忽儿雀跃, 又一忽儿黯然。她怕是以为自己只有旁观的份吧!我心下一动, 为什么不排练一个让所有孩子都能参加的节目呢?冥思苦想, 我终于想出了一个点子。那年的“六一”节目, 我把情景表演、朗诵和歌舞融合在一起, 凑成了一个主题为“地球, 你好”的综合类节目;班里的孩子一起来, 一个都不能少, 全班登上了舞台。根据匙逸然的情况, 我特意安排她为情景表演做旁白, 所以还是第一个出场呢。节目的最后一幕全班登场, 虽然第一排队列的中间醒目的轮椅显得不那么唯美。但是却赢得了全场最热烈持久的掌声。表演结束好长时间, 孩子们都还沉浸在兴奋激动中!我也特别高兴, 因为班级越来越团结、越来越和谐了。我这个当班主任的, 越来越轻松悠闲了。
更出乎我意料的是五年级班队干部改选时, 匙逸然积极参加了竞选, 并且全票通过, 当选了领读员和宣传委员。她在竞选中说:“我的普通话不错, 尤其是英语口语好, 我能带着大家认真开展晨读。”“虽然我行动不变, 但是我的美术、作文都不错, 如果我当选宣传文员, 一定会尽力写出优秀的广播稿, 办黑板报时也能出谋划策”……她的声音响亮而自信。她在班里越来越受人欢迎, 不是因为她明显提升的学习成绩;是因为她与日俱增的开朗、乐观。课堂上, 她甚至比别的孩子更踊跃举手发言。学书法、学绘画她样样不甘示弱。班里的科任老师提到匙逸然也是既意外又欢喜。有一次她悄悄告诉我, 自己的理想是当一名同声翻译。所以她努力学习才行。不知不觉, 同学们看她的眼里也添了佩服;身边有这样一个典范, 顽皮的、偷懒的孩子也渐渐收敛了。她是一个特殊的孩子, 在班级, 也是特殊的存在。那个班, 我带得越来越顺手了。
小学毕业后, 匙逸然去了别的学校。再后来, 又转回了老家上海就读。得益于现代化的通讯, 我时常和她妈妈联系, 知道现在的她活泼大方、充满活力, 每到一个陌生的环境会主动交朋友, 也能在学习方面展现自我。
我时常庆幸, 当初匙逸然来班里时我没有嫌弃这个“包袱”, 而是带动班里的孩子一起真诚地接纳。“大家一起来”, 是天宫殿学校的校训, 也是我们班的行动指南。我总觉得, 影响最大的不仅仅是老师的关爱和赏识, 家长的呵护和鼓励, 更多的是来自全班同学的友爱和信任, 才有了这样一个心中有温暖阳光, 脸上有自信光芒的匙逸然。
特别的祝福语范文第4篇
你的下属是你的客户,你的后道工作人员是你的客户,你为下属后道工作人员服务。销售为客户服务,生产为销售服务,行政为大家服务。 ☆ 自己不会练兵,永远别想打仗。
业务主管应该先成为教练、教官，而不仅仅是推销高手。 ☆ 不懂得自我管理，怎能管理他人。
这句话赠给过于潇洒飘逸的主管以资鼓励。
☆ 能弄制度弄制度，没有制度弄规定，没规定弄说法。
对于摸着石头过河的企业，员工总抱怨你改变太多，太快，难以适应，希望你有一步到位天长地久的制度。请不要指责，请员工给企业一个成长的空间。推己及人，少埋怨政策，社会，它们也需要一个成长空间，就象企业也会给员工一个成长的空间一样。
☆ 选一个好经理不难，但要组织一个精明强干、高效率、高水准的经理团队却不容易。在短期内干劲十足的经理团队也不难，但要培养出长期的、持续的、强有力的经理团队却很难。 中国呼吁真正的企业家。
☆ 用辅导代替领导，用服务代替促销。我们不仅要评论家、理论家、更要实践家、指挥家。
☆ 你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不能样样胜利，但你可以事事尽力;你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
请把这段话张贴在心上。
☆ 人的成功是靠自己的改变，不是靠别人的改变。
☆ 不要总是抱怨领导不懂得欣赏自己，同事、下属素质低，家人不争气，拖自己后腿。改变不了环境，改变自己;改变不了事实，改变态度;改变不了过去，改变现在。
☆ 想过成功，想过失败，但我从未想过要放弃。
当你思楮万千，患得失败，准备逃避时，请在心中大声诵读。 ☆ 成功是要付出代价的，只是要付出到成功为止。 我的字典里没有“失败”这两个字，只有“暂时未成功”。成功不容易，但失败更不容易。成功要不要付出代价?要!既然付出了代价，就一定要成功! ☆ 只为成功找方法，不为失败找理由。 方法有很多，理由也有很多，你要什么? ☆ 成功从简单的重复开始。
毛泽东说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”。贵在坚持，坚持就是简单的重复。
☆ 如果你有行动力，你就会成功!如果你有创造力，你就会卓越;如果你有影响力，你就会有成就。成功与成就是有区别的，通过自己的成就影响别人达到成功。 ☆ 磨练越大，福气越大。
对于有娇骄二气的年轻人最为合适。 ☆ 勉强成习惯，习惯成自然。 有些事情不能等达到共识才去做。
☆ 学得辛苦，做得舒服;学得舒服，做得辛苦。辛苦与舒服，源自于你的内心。当你切入问题的角度不同，当你的价值取向不同，辛苦与舒服也就发生奇妙的转化。
☆ 未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手学习得更快。
努力为了今天，学习为了明天。努力学习，永远成长，建立学习型的团队! ☆ 知识本身没有力量，只有化为行动，才有力量。知识本身没有价值，只有运用知识才会有价值。
培根说，知识就是力量。这句话误导了无数中国知识分子。不少人到今天还在抱怨，知识贬值，一切向钱看，世态炎凉。专家说，知识每五年更新一次。知识每年都在折旧，因此人也会折旧。在折旧之前，将知识兑现为有效的行动。充分展示你的实力。企业不赚钱是一种罪恶，知识不能转化为一种力量是一种浪费。 ☆ 什么是真正的力量?不是随心所欲是真正的力量，能控制自己某些欲望才是真正的力量。人之初，性本恶。当你心中有邪念的时候，你能控制它，你是真正的强者。
☆ 公司永远是对的!老板永远是对的!
要改变，提升员工的观念——令行禁止。对公司的政策，动作，无条件接受，迎合，否则再好的事情执行力度也会打折扣。(政策的出台，需要广泛听取各方面意见!)
☆ 假如每个人都傻傻的，一齐执行，公司才会发展。可惜很多人都认为自己很聪明，动辄指责公司，指责老板。这种“傻傻的，一齐执行”代表了高度的，积极的一致性。
遇到困难就骂公司——戒!!! ☆ 每一个好的想法(观念)，让每一个员工都知道(接受);每一个好的做法(技术)让每一个员工都去做。 成功在于沟通，人人需要沟通!
☆ 经验无论好坏，都是人生的资本。
人生所发生的每一件事，对我们的将来都有帮助。不要只看到失败，而应珍惜失败所带来的信息。有些人羞耻感强，面子，自尊最为重要。事事追求完美，怕犯错误，一辈子都在讨好别人的目光。结果活的很累。改用一句歌词是，早知道错误总是难免的，你又何苦一往情深。聪明人改正错误的速度比正常人快。因此，
专家提醒我们，要快犯错误，早犯错误，这是人生的资本。这真正的含义在于：赶紧做你想做的事，即使犯错也使你向成功迈进了一步!犯了错误，善于总结并加以避免，这才是人生的资本。
☆ 二十一世纪，唯一不变的是变化。 什么都会变，唯有变化不变。
☆ 坐要正，站要直，挺胸收腹，从头开始。
当我们被命运压得抬不起头的时侯，这句话好似当头捧喝。 ☆ 知道不等于得到。
最大的问题是知道的太多，而做的太少。知道不等于悟到;悟到不等于做到;做到不等于得到。
☆ 有信心不一定会赢，没有信心一定会输;有行动不一定会成功，没有行动一定会失败;敢想才会做，想赢就会拼，敢拼才会赢。
☆ 不要预测未来，未来就在现在发生。未来永远从现在开始。
明天的我是今天的我造成的。
“我明天再做”这种事情的态度常会引起“我昨天早该做”这样的懊悔。“明日复明日，明日何其多”。这首《明日歌》是大多数中国人所熟悉的。却嫌太长，适合唱，不适合喊。试一试选用以上的句子。 ☆ 花时间去认识一个人，才懂得欣赏一个人。
☆ 不要问公司为我们做什么，要问我们为公司做了什么。 改用肯尼迪的名言——唤起感恩之心。
☆ 选择你所爱的，爱你所选择的。
告诉不安分的人们：我们选择的朋友或爱人，一定是因为我们爱他;既然我们选择了他，就必须真心投入地爱他;不仅是要爱他的优点，同时也要包容他的缺点。对人如此，对事业也一样。选择你所爱的，爱你所选择的。不要太浮躁! ☆ 计划你的工作，工作你的计划。
感到忙，不是因为有许多事情做，而是因为你有许多事还没做。所以，计划你的工作，工作你的计划。不忙肯定不会成功，如何管理自己的时间，分配自己的精力，这是每个成功者必修的课程。
☆ 这里是精英的天地，但不是精英的保险柜。
不要让业务明星拥有刹那间的光辉后就变成明日的黄花。
☆ 一个只会问为何做错事而不会问如何做对事的人，不是一位好的沟通者。 “为何”是找理由、找借口、解释、追究责任。在沟通时，讨论的方向要直指解决问题而非强调问题。
☆ 没有信念，就没有激情，就没有智慧。 ☆ 需求靠创造出来，可被唤醒。
特别的祝福语范文第5篇
故事大纲
本剧讲述的是一位大一的班长，由于语言表达能力、沟通能力、团队协作能力较弱，不能有效的组织班级春游活动，以至于产生了辞职的想法。在参加了学校组织的青马工程培训班后，经过老师的指导和自身的努力学习，他的各方面能力得到提高，最终带领班级同学获得了合唱比赛的冠军。 人物
某班班长 李亮：淳朴敦厚，不善言辞，希望为班级同学服务，但综合素质较弱。经过青马培训班的学习，成长为一个善表达，做事干练，综合素质较强的优秀学生干部。
培训班 陈老师：人力资源培训师，有着丰富的培训经验，说话鞭辟至里，妙语连珠。 班长好朋友 孙晓明：开朗、热情，跟李亮是高中同学，现同院不同班，一直关心和支持着李亮，在他迷茫时给予开导和鼓励。
班级同学 郝帅：富二代，孤傲不群，缺少朋友，外冷内热。 班级同学 张雷：脾气暴躁，爱表现，仗义。
班级同学 浦实：性格随和，没有主见，人缘好，乐于助人。
班级同学 马娜娜：时尚，漂亮，爱打扮，镜子不离身，牙尖嘴利，说话刻薄。但刀子嘴豆腐心，本性善良。
培训班同学 A B C D E F G H
第一幕
场景：教室里开班会课
道具：课桌三张、椅子4个、书一本、本子一个、笔一只 人物：李亮、郝帅、张雷、浦实、马娜娜
旁白：美好的大学生活拉开了序幕，来自五湖四海的青年人组成了大一三班这个集体。某天的班会课上，班长李亮同学在和大家商量周末春游的事情。
(几位同学陆陆续续，懒懒散散地走进教室，坐到了自己的位置上。) 马娜娜：(一手拿镜子，一手抚摸着自己的脸蛋)哎呀，什么事呀非要把我们叫来，刚才在外面都快把我晒干了，真是的! 郝帅(不屑)：就算没有太阳晒，你也不白啊。
(周围的同学都笑起来) 马娜娜(生气)：哼，你竟然敢笑我!看我不收拾你~
(马娜娜作势要伸手打郝帅，郝帅躲开了，周围同学一阵起哄。这时班长李亮走进来，手里拿了一个本子和一支笔) 李亮(无奈地)：大家别吵了，我们开会啦! (没有人理睬)别吵啦!
(他提高了音量喊道，班级里终于静了下来。而他们都在做自己的事情，郝帅在看手机电子书，张雷在玩手机游戏，浦实在看书，而马娜娜还在照着镜子) 李亮(面无表情地看了看手表)：我通知你们两点钟来开班会，现在都两点半了，你们能不能有点时间观念啊!
郝帅(抬头看了班长一眼，边看手机边说)没有时间观念的是你吧，有什么事情非要把我们喊过来开班会啊，晚自习的时候不能讲啊，浪费人家的时间。 李亮(不高兴)：你不说话没人把你当哑巴。我们这周末出游，地点是。。。 张雷(打断班长的话)：出游?谁提出的啊?谁提出谁出钱!
(班级顿时一阵起哄，跟着喊“好”) 李亮(黑着脸)：张雷你能不能闭上你的嘴啊，真是皇帝不急太监急。 张雷(恼怒)：你说谁是太监啊?我只是代表广大同学说出自己的心声，不行吗? 李亮(置之不理)：我们准备去九里山，大家一定很想去吧? 郝帅(一脸不屑)：那荒山野岭的谁去啊!要去就去黄山吧，泰山也行，我那三万块的单反相机正好派上用场了。
马娜娜(白了郝一眼)：切，不就是有几个钱嘛，有本事你掏钱请大家去啊!
(班级里又是一阵起哄，大喊“好”) 李亮(挥了挥手)：大家别吵了，郝帅才不可能舍得花那个钱呢。(郝“哼”了一声)要不我们就去云龙山吧，挺有名的，风景优美，就这么定了吧! 张雷(连连摇头)：不行，那个地方我都玩腻了，我家就在滨湖公园那边，没意思的! 李亮(瞪了张一眼)：也不是每个人都住在那里的。浦实，你觉得呢? 浦实(抬起来，推了推眼镜)：我无所谓，你们定吧! 马娜娜(放下镜子)：我说大班长啊，你问他不等于白问嘛，要我说，什么出游啊，干脆别去了，现在这天气这么热，等到冬天再去吧! 郝帅(冷冷地)：嗯，去了也不好玩。 李亮(有点生气)：你们真是不知好歹，带你们出去玩还这么多话! 张雷(圆场)：行了行了，就到云龙山玩吧，就当我回家一趟了。 李亮(神色稍稍回复温和)：好，那你们晚自习的时候带50块钱来吧，出游要花好多钱的。 马娜娜(惊讶)：什么什么，要交50块钱?抢劫啊，谁知道你们几个班干会不会贪污啊! 张雷(起哄)：是啊是啊，到云龙山，哪用得着交这么多钱啊，你是不是没出去玩过哦? 李亮(面红耳赤)：让你们交就交，肯定不会坑你们的，不去拉倒!
(这时郝帅走到班长旁边，从口袋里掏出钱包，在钱包里抽出两张红色的钞票，往讲桌上一放)
郝帅：班长，那种地方我实在不想去，我就交200吧，当充公了，你们玩的开心点!
(说完，郝帅离开了教室，留下班级的同学哑口无言地盯着他看) 张雷(不爽)：切，什么玩意嘛，有几个臭钱了不起啊，看他拽的! 马娜娜(接着照镜子)：哼，有本事帮全班同学都垫上啊!对了，班长，我周末有要紧事去办，云龙山我也不去了，别让我交钱啊，我可没郝帅那么傻! 浦实(好奇)：娜娜，你有什么要紧事啊?要不要我们帮忙? 马娜娜(作陶醉状)：不用，你们帮不上忙的。因为我要跟我家Honey去约会!
(班级里同学一阵嘘声，“切”) 李亮(义正词严)：不行，不准不去，你可以带你男朋友一起去，但要交双份钱! 马娜娜(不情愿地)：唉。。好吧。 张雷(伸起手)：班长，我有话说!(李亮点了点头)我周末就不跟你们一起去了，我直接从家出发，可近了呢! 李亮(为难)：但是这次是集体活动，你怎么能搞特殊啊，再说。。。
张雷(打断班长的话，大声说):要是不行的话，那我就不去啦!什么破地方啊，谁稀罕去啊!
李亮(无奈)：好吧，那你就直接从家里过去吧。(强颜欢笑)既然大家这么赞成这次出游，那我们周末就出发吧!
(班级里同学依旧不睬他，各做各的事情。班长无可奈何地挠了挠头，叹了一声气) 旁白：这次周末出游，班级42个人去了24个，而且玩的也不尽兴，大家把责任全推到了班长李亮身上。李亮十分沮丧，对自己失去了信心，甚至想辞去班长的职务不干了。
第二幕
场景1：校园路上
道具：青马工程培训班的宣传单 人物：李亮、孙晓明
孙晓明(拍了拍班长的肩膀)：嗨，我还以为什么天大的事情呢，不就是你们班同学不服从你的组织嘛!你不用太放在心上啦! 李亮(摇了摇头)：是我做的太差了，他们那么讨厌我，我应该辞职，让别人当去吧! 孙晓明(急了)：别啊，这么容易放弃可不像你啊!对了，(拿出一张宣传单)你看，我们学校今年的青马工程培训班开始了，听说今年请了专业的培训机构来给我们上课呢! 李亮(漫不经心)：一个培训课能有什么用啊，我去年暑假参加李阳疯狂英语的夏令营，训练了一个月，现在口语还停留在“Hello,Bye”这个水平上，参加培训根本没有任何作用的。 孙晓明(笑着)：呵呵，那是因为你自己当时没跟着认真练吧!这次青马培训班机会很难得的，我觉得你一定要去参加，相信我，你会有很大改变的! 李亮(狐疑地)：真的吗?要不我就去试试吧…… 孙晓明(开心)：这就对了嘛!走，我陪你去报名(搭起班长的肩膀)
旁白：在好友孙晓明的鼓励下，李亮参加了校第二届青马工程培训班，他在培训班会发生什么样的改变呢?
场景2：青马工程培训班课堂上
道具：课桌5张、椅子8个、本子8个、笔8支，书一本 人物：李亮、培训班同学ABCD EFGH
陈老师(认真地)：同学们，大家好!我是培训班的陈老师，本次培训班的主要学习内容是大学生通用职业能力。许多同学进入大学后，对所有的事情都感到新鲜，新的环境、新的同学、新的学习和生活，无不吸引着大家的眼睛，大学生活是美好的，也是宝贵的，如何更好的度过这段时光呢，这要求我们做好自身规划。(顿了顿)俗话说：“知人者智，自知者明”，我们除了把握自己目前的状况外，还要积极进行自我规划，培养自己积极的人生态度，乐观地面对学习、生活。 李亮(轻声说)：自我规划?自从进了大学，当了班长，我只知道埋头苦干，但是效果却不好，是不是因为我缺少正确的自我规划呢? 陈老师(推了推眼镜，继续说)：除了自我规划之外，我们要面对的是周围的人与事，如何与别人进行良好的沟通，是我们工作以及日常生活中的一门学问。只有与人良好的沟通，才能为他人所理解，从而获得他人的鼎力相助，正所谓“能此者大道坦然，不能此者孤帆片舟”。 李亮(反思自己，暗道)：我当班长，跟同学们应该经常进行沟通，可是我的沟通为什么没什么用呢?
陈老师(手一挥)：下面，我们来进行一个情景模拟，体验一下沟通的过程。这个情景模拟的任务是：如果你是学生会的文艺部部长，面对一个很有才华但是孤傲不群的学弟，你如何有效说服他加入文艺部呢?
(经过同学们的一阵激烈讨论，有人开始举起了手，而李亮正犹豫不决要不要举手) 陈老师：(盯着班长看，伸出手请他上台)李亮同学，你来扮演一下情景模拟中的学弟吧。(李亮愕然，硬着头皮上了讲台)有谁想挑战一下自己的，上来跟李亮同学“沟通”一下! 同学A(径直走上讲台，边走边说)：我来吧! 陈老师(赞许地)：好!那就开始吧! A(郑重其事地)：同学，你要知道学生会是多么神圣啊，多么了不起，文艺部更是你成长的摇篮，你必须来参加学生会!
李亮(心想A的语气怎么跟自己那么像啊，真假，于是表现出不屑)：哼，我喜欢自由，不想被你们管束。 A(耐心地解释)：不会的，我们只要每周开一次例会，每个月办一次活动，每学期交一份个人总结，每。。。
李亮(纳闷，这哪是劝人进去啊，简直是想把人吓走，于是打断A的话说)：那还得了，我不参加不参加! A(恼羞成怒)：我可是堂堂学生会部长哎，让你参加是给你面子，你别不识抬举! 李亮(生气)：哼，那我真是受宠若惊了，可我就是不加入! A(对着陈老师说)：陈老师，您看，他一点也不配合我，这怎么沟通啊?
陈老师(笑着说): 呵呵，你这样沟通，都快要把人吓跑了啊。要实现有效的沟通，首先要学会换位思考，也就是从别人的角度考虑问题。此外，在沟通的过程中，要注意使用温和的语言，同时也要注意肢体语言的运用。下面，你们调换一下角色，用刚才所学的知识来重新试一试。
李亮(有点担心地)：好，好的。(对着A说)同学，你这么有才华，真的应该在更多的人面前展示出来，你觉得呢? A(漫不经心地应了一声)：嗯 李亮(接着说)：我们学生会文艺部可以为你提供这个舞台，让你绽放光彩，你有兴趣吗? A(不屑地)：我可不想浪费时间，有时间还不如去学习呢! 李亮(不慌不忙地)：这不影响的，学生会的工作不会占用你太多时间的，更不会耽误你学习，而且在课余时间，我们可以举办一些活动来让更多的同学展现自己的才华，这样不是更有意义吗? A(有点心动)：嗯嗯，那好，但是别指望我能做出什么贡献哦! 李亮(开心地)：同学，你能来本身就是对我们文艺部的一个贡献了，欢迎你的加入!(向A伸出手，两人握了一下手，都笑了)
(班级里一阵掌声，陈老师笑着点了点头) 李亮(暗道)：刚才那番话真的是我说出的吗?我以前为什么说不出来呢，原来沟通能力真的非常重要啊! 陈老师(满意地)：嗯，很好，这位同学说的不错。良好的沟通只是成功的一部分，我要想获得巨大的进步，还必须依靠团队的力量。(顿了顿)相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们面面相觑，无法回答。释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”个人再完美，也就是一滴水;一个团队、一个优秀的团队就是大海。所以我们要将自己融入到团队中去。 李亮(若有所思地点点头)：团队，团队……
陈老师：刚才我们共同学习了团队合作的知识，下面，我们以小组为单位进行一个团队活动练习(向一边伸出手)
(第1到3组进行团队展示，李亮在其中一组参与展示) 陈老师(欣慰地)：很好，大家的展示很精彩，能够突出本组的重点，体现特色和精神内涵，有了团队，便缺少不了好的领导，正如行驶在浩渺大海上的船,没有好的舵手就很可能触礁沉没。现代社会的组织中,缺少正确的领导,就实现不了组织目标。 李亮(轻声对自己说)：领导能力?作为一名班长，我该如何领导好班级工作呢? 陈老师(继续说)：德怀特曾说过：“领导是一门艺术，就是让别人心甘情愿地去做你想要做的事”，领导不同于管理，领导者需要运用影响力使人们做事，而管理者更多的是发号施令，所以想成为成功的领导者，必须关注人心，而不仅仅停留在完成任务上。 李亮(若有所思的点点头);关注人心，不是光完成任务……
陈老师：好，今天的课就上到这里，希望我的课能够对大家有所帮助，谢谢大家!
(全体同学起立，喊道：老师再见!)
第三幕
场景1：教室里
道具：课桌三张、椅子4个
人物：李亮、郝帅、张雷、浦实、马娜娜
旁白：为期一个月的青马培训班已经结束了，在学院组织的建团90周年青年合唱比赛中，李亮能否将培训班中学到的知识和技能运用到活动中吗?他是不是有所改变呢?
(几位同学又是陆陆续续，懒懒散散地走进教室，坐到了自己的位置上，班级里闹哄哄的。) 马娜娜：(一手拿镜子，一手不停地抚摸着自己的头发)哎呀，我说班长啊，又有什么事哦，快说快说，我这赶着约会去呢! 李亮(笑着说)：马娜娜，听说你唱歌很好听，那你男朋友听过吗?
(周围的同学忽然安静下来，想知道班长干嘛这么问) 马娜娜(害羞)：这个，这个……我们才谈，他还没机会领略我美妙的歌喉呢!
(班级里同学一阵起哄，教室里顿时又跟菜市场一样热闹。 李亮(提高音量说)：大家这么激动是不是想听娜娜唱歌啊?
(班级里顿时更热闹了，很多人起哄，喊“是啊”“好”“让她唱一个”) 李亮(笑了笑)：大家别急，每个人都有份。今年是建团90周年，咱们学院要举办一次青年合唱比赛，我们班在娜娜的领唱下一定能够得奖的! 马娜娜(惊讶)：我?班长，你别开玩笑了，我没领唱过呀! 李亮(认真地)：凡事都有第一次嘛，我们相信你的，娜娜。(顿了顿)好，我们来把歌曲确定一下吧!
郝帅(抬起头，盯着班长说)：一向不都是您老人家说了算嘛，那你说我们唱什么歌啊? 李亮(笑了)：哈哈，我真的有这么专制么?我真的很想听听大家的意见。 马娜娜(想了想说)：要不唱《红旗飘飘》吧，那首歌是孙楠唱的，很有气势，咱们班男生多，肯定能hold住的!
李亮(放眼望着班级的同学，见没人发话，便说):大家沉默是默认了娜娜的建议了吗? 浦实(淡淡地)：要不就这个吧，随便唱唱就行了。 张雷(不服)：浦实，我们既然要比赛就一定要做到做好!我可以联系借到红旗，到时候当道具正好!
李亮(不由地喜道);那太好了，那就这首歌吧，娜娜，以后你就负责带着大家唱喽! 马娜娜(摆了一个OK的手势说)：没问题! 李亮(对着班级同学认真的说)：我们不仅要把歌唱好，更要体现我们班的风采，所以我想请张雷同学来喊口号，按照军训的要求来给大家排队形和站姿。 张雷(吃了一惊)：你怎么想起来让我去呀? 李亮(朝他笑着说)：军训时咱们班唯一的“军训先进个人”称号获得者，可不是等闲之辈哦，我们相信你的，一定可以把气势训练出来! 张雷(自信地)：好，这事包在我身上! 郝帅(小声嘀咕)：你责任倒推得干净，自己跟没事人一样的!一下
(班级里有人呼应，“对啊对啊，那你干什么啊”) 浦实(打圆场)：人家是班长，当然还有更重要的事情要去做。 李亮(冲着大家憨笑)：我要做的就是跟大家一起把这次活动办好，大家这么给力，我相信我们一定能拿个大奖回来!
(班级里一阵喝彩“好”“必须的”)
场景2：青年合唱比赛现场 道具：红旗两面，奖状一个
人物：李亮、郝帅、张雷、浦实、马娜娜、班级其他同学(青马培训班的ABCDEFGH站后面顶替) 旁白：经过三个星期的排练，青年合唱比赛已经来临，李亮他们班到底会有什么样的表现呢?
(班级同学站好队，准备就绪) 张雷(响亮地)：向左看齐!稍息!立正!
众人(齐声唱，最后一排两边同学举起红旗，边挥舞边唱)：五星红旗，你是我的骄傲!五星红旗，我为你自豪!为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要......(音乐伴奏)
(唱完后，张雷照旧喊口号，一起有序下台)
旁白：获得本届“工院杯”青年合唱比赛冠军的是“大一三班”代表队!有请获奖班级代表上台发表获奖感言。
(李亮走上舞台) 李亮(激动)：谢谢各位领导、老师，同学们!我想说的是，我很感谢我们班的同学们，是大家用辛苦的努力换来的这份荣誉!(举起手中的奖状，台下掌声)我还要感谢青马工程培训班的各位老师，是他们让我充分的认识自己，是他们教会我如何与人有效沟通、更好的组织团队，让我从一个失败的班长逐渐成长为一个懂得思考，学会沟通，善于组织的学生干部，谢谢你们!谢谢青马工程培训班!