培训业务总结范文第1篇
培训课上，中国人民银行江门市中心支行反洗钱科的钟朝阳科长和古明科长首先介绍了当前反洗钱工作现状和对银行业的监管要求，结合案例讲解了如何发现洗钱线索、如何做好反洗钱调查报告等工作，阐述了反洗钱工作与银行经营发展的关系，要求大家提高认识，切实履行国家赋予的反洗钱责任。最后，我社分管反洗钱工作的陈亿良副主任总结了我社反洗钱工作的开展情况，并结合实际从加深反洗钱思想认识、加强反洗钱专题报告工作等方面提出了切实可行的工作要求。
培训课上，我社要求全体员工切实履行好反洗钱的法定义务，维护国家的经济金融安全，同时提出了下一步的反洗钱工作要求：继续强化员工合规经营理念，提高反洗钱意识，充分利用前台员工直接面对客户的优势，主动发现并上报高质量的可疑交易线索和重点可疑交易报告，并定期对反洗钱工作进行自查，找出问题及时整改。通过反洗钱工作成效，努力树立江门市区联社良好的金融企业社会形象。
培训业务总结范文第2篇
为了深入学习县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我校于2012年8月22日(转载于:暑期教师业务培训总结)-8月28日进行了为期七天的暑期教师培训。现将培训工作总结如下：
一、精心组织，做好各项准备工作。
学校首先召开了全体教师会议，学习了中心学校的会议精神，让大家深刻领悟本次培训活动的重要意义，明确培训要达到的目标，并通过讨论制定了培训方案，安排了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作时间，为培训能预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会
二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。
我校教师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训采取了教师自学、教师集中学习、小组讨论和集体社会实践等相结合的形式进行学习。培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教育科研方法、教育形势发展、生命教育、工作实践交流等等，对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助，培训的效果显著。
8月25日，我校教师开展了 “师德师风建设大讨论活动”，对照优秀教师的先进事迹，深刻反省自己，剖析自己，明确了今后努力的方向。另外，还组织教师认真学习了《剥开教育的责任》一书和《滨海县小学学科指导意见》。8月27日上午组织教师学习了左其安局长在滨海县暑期中小学校长培训班上的讲话，围绕如何提高执行力这个主题，教师们进行认真的自省、自查，人人撰
写了触及灵魂，解剖思想的心得体会。8月28日教师对照本次培训，对自己的工作进行反思和总结，认真撰写了培训工作小结。
三、严格按上级部门要求，注重评价与培训实效相结合。
为了提高培训效果实效，在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训纳入考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能认真学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结经验，查找不足，不断改进工作措施，使这次教师培训取得了当初设想的的效果。
四、培训对学校工作的影响
这次培训，让老师们深刻认识到以下几点：
1.教师要学做会反思。教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结，使自身的专业素质不断有效的提高和成长。
2.要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能满足社会和学校发展的需要成为一名优秀的教师。
3.要学习他人长处，总结经验办人民满意教育。老师要全心全意投入教书育人的事业，自我教育、自我改进、自我提高，做人民满意的教师，办人民满意教育。
总体上说，本次培训非常成功，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，老师的出勤率几乎达到100%、培训热情也很高。通过学习，老师们在思想和教育理念上受到了一次深度“撞击”，对于教育教学方法有了新的认识和思考。这些无论是对我校教师自身专业发展，还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用。 2012年8月28日篇二：2012年暑假教师政治业务学习心得体会 暑假教师政治业务学习心得体会 为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，适应新课程改革的要求，不断提高教育教学质量，建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍，根据县教育局和片区督导员的精神要求，结合我校的实际，我们进行了为期一周的以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规为依据，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，以努力打造一支师德高尚、业务精良，具有现代教育观念，符合新一轮课程改革要求的高素质教师队伍为出发点的暑期教师政治业务学习。
这次学习，我首先进一步提高思想认识和端正学习态度，再认真做好学习笔记，保质保量地完成培训学习任务。
通过这次学习我更加深入地理解了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规。更加明白了自己的责任义务和权力。更加清楚了自己肩上的担子的分量。继而不断提高自己政治素质，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。
为此我更加积极主动地认真进行业务学习，特别地对小学数学新课标(修订稿)进行了更进一步的解读。系统地把握了其设计理念、设计思路、以及实施建议等等，进一步熟悉了各学段的目标任务，以及各学段教学重难点等等。为进一
步提高教学效率打了扎实的基础。为适应新一轮课程改革要求奠定了坚实的基础。
在此基础上再结合学校实际以及自身实际进一步学习了他人教育教学经验文章《有效课堂的意义——素质教育的坚实脚步》，《探讨实现高效课堂的有效途径》等等。相信通过这些学习，我一定能不断提升自身业务素质。
在此我要深深感谢县教育局和片区督导员 给予了我这次学习的机会，为此我将用有限的生命服务于无限的人民教育事业。唯有如此才不愧为人师啊!
总之，通过这次学习，自身的政治思想素质，业务素质都有了很大程度的提高，为新学期的教学工作以及此后的教学工作补充了新鲜血液。为自己增添了更多的信心、补充了更多的精神能量。因此我已经准备好信心百倍，精神饱满地投入今后的工作、学习和生活中。 二o一二年七月二十五日篇三：钱集中心小学教师暑期培训工作总结
钱集中心小学教师暑期培训工作总结
发布时间：2011-10-22 阅读次数：1582 字体大小: 【小】 【中】【大】
我校按照县教育局会议和文件要求，为继续推进新课程改革的深入进行，进一步落实省教育厅《关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》等文件精神，促进教师教育观念和教育行为的转变，推动课堂教学改革的深入开展，全面提升教师素质，提高教育教学质量，开展了为期一周的教师暑期培训工作，现将有关情况总结汇报如下：
一、有组织、有计划地开展活动。
学校成立了以校长为组长的培训工作领导小组，制定了教师暑期培训工作计划，培训学习时间从8月2日开始到8月8日结束，历时七天时间。培训工作在朱校长的精心策划下，制定了切实可行的培训方案。学校培训工作每天都有具体而又明确的培训内容、任务和要求，每天培训工作，由专人负责、专人主持。在培训学习期间，朱校长想方设法邀请到了市教育局和县教育局四位领导来我校作专题讲座，培训领导小组成员苏正刚、李建兵、胡学朋、徐庆钟等同志，既要加班加点搜集和编制培训学习材料，写好有关校本培训讲课稿，还要接受培训，做好学习笔记，参加学习活动，他们既当教练员，又当运动员，工作任劳任怨，勤勤恳恳。后勤组刘军、陈树华、朱成喜、姜晓东等同志，除了参加培训外，还要安排好100多名老师的伙食，后勤服务工作及时周到，为暑期培训工作提供了便利条件。
二、全员参与，积极主动接受培训。
2010年8月2日到8月8日，我镇全体教师顶着烈日，冒着酷暑，来到钱集中心小学报告厅参加暑期培训。我镇共114名教师，其中刘宇环老师因产假，祁振国因病假未参加培训外，其余112名教师全部参加培训，培训率达100%。在这些天的培训中，除了8月2日张鑫老师因家中有事请假一天，8月2日、3日徐纪清因在南京参加进修学习，请假两天，8月4日宋红叶因家中小孩无人照料，迟到一次，在迟到之前并请了假，8月5日陈维英因家中有特殊事情，请假半天外，有108位教师出满勤。8月
2、3日的出勤率为98.2%，8月5日的出勤率为99.1%，其余几天的出勤率均为100%。
学校每天集体培训学习时间从上午8：30开始到11：00结束，下午从2：30开始到5：30结束，每天集体培训时间5个半小时。利用这段时间，我校组织全体教师开展了通识培训和学科培训两项内容。我们还组织全体教师观看了魏书生的讲座录像——如何当好班主任之班级管理民主化和科学化，观看了窦桂梅等特级教师的课堂教学录像。全体教师都能积极参加培训，认真听会，认真观看电视录像，认真记好笔记。学习笔记记得特别好的有：柳春梅、徐刚、赵桂云、刘军、徐梓武、王开华、王正海、漆凯廷、高敏、陈春伦、宋红叶等同志。这些同志的学习笔记次数足，内容充实，书写认真。全体教师除了参加集体培训外，还能抽出时间在家自学，写好说课稿、教育案例、课堂教学案例剖析和教学经验总结。学习结束时，共收到说课稿112篇，教育案例112篇、课堂教学案例剖析112篇、教学经验总结112篇。
三、聆听专家学术讲座，充分享受学习的快乐。
在朱校长的邀请下，8月2日下午，我们请来了市教育局副局长张德超同志，张局长给我们作了“追求品质提升，在教学研中幸福成长”的专题讲座;8月4日下午，我们请来了县教育局副局长刘泽民同志，刘局长给我们作了“做一个理性的教育行走者——心动更要行动”的专题讲座;8月6日上午，我们请来了县教研室教研员丁志光老师，给我们作了“走向教学设计的有效教学”的专题讲座;8月6日下午，我们请来了县教研室副主任魏良亚同志，给我们作了“如何评课”的专题讲座。四位领导的讲座内容精彩纷呈，使我们长了见识，开了眼界，丰富了我们的教育智慧。
特别是市教育局副局长张德超同志的“借我一双慧眼，让我再一次看看你是谁”中的解决课程评价问题中的后进生转化问题，使我们学到了许多转化后进生的方法和艺术。他要求我们要善于发现后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计地发扬光大，一旦发现他们有了点滴进步，教育者就可以小题大做，公开表扬，以此作为他们转化的立足点。要像春不吝啬风，夏不吝啬雨那样，不时地用大拇指帮助他们树立信心，调动积极因素，因势利导，用鼓励扬起他们人生的风帆。
在讲座中，县教育局副局长刘泽民同志要求我们要把学校办成培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣的乐园，陶冶学生情趣的花园。他要求我们小学教育在抓好合格率的同时，要开展丰富多彩的教育活动。
要求我们在抓合格率时，要开齐、上足、教好各门功课，发挥各门功课应有的育人功能。他要我们要做一个理性的教育行走者，以科学民主的精神，自由平等的思想，尊重服务的理念，淡薄名利的情怀，去做好自己的本职工作。并提出教师的专业成长，离不开教学反思，离不开同伴互助，也离不开专业引领。他要求我们心动更要行动。我们全体钱小人将不辜负领导的希望，不辜负人民重托，将按照领导的要求，努力提高自身素质，把学校办得更美更好质量更高。
四、积极参加说课活动和暑期培训考试，在活动和培训中提升从教水平。
我校为了使教师能说好课，进行了说课的方法和技巧培训。通过培训，全体教师都能选好说课内容，在认真备课的基础上，按照说课的步骤、方法和技巧练习说课，小组内交流说课，取得了良好效果。8月7日至8日，学校开展说课活动，要求人人参与，个个说课。朱校长从外地请来了评委，对各位老师的说课，进行了公开、公正的量化考核。从考核结果看，112位同志的说课全部合格，合格率达100%。其中李建兵、柳春梅、史建超、胡学朋等老师的说课很精彩，得到了评委的充分肯定。8月7日下午，学校举行了暑期培训考核考试，考试采用闭卷考试的方式，由教育局联系乡校丁连阳主任和朱校长等同志监考。由于考前全体同志都能精心准备，认真复习，考试时认真审题，仔细答卷，112位同志考试成绩全部及格，合格率100%。其中，徐庆钟、黄波、柳春梅、陈尚阳、周梅、徐梓武等同志的理论考试成绩非常优秀。
培训业务总结范文第3篇
培训主讲：宋丽娜
我们现在幼儿园的教材并没有把数学领域的内容做一个很好的归纳，特别是省编教材里面的数学内容很少，所以说为了开展好数学领域活动，让幼儿得到应该有的发展，同时也做好幼小衔接，我们幼儿园应该把数学科目做一个很好的整理，每个年龄段的幼儿应该学些什么做一个归纳，以便数学活动更好的开展
幼儿园数学教育活动涉及的六大块内容：(课件)
(一)感知集合
1、物体的分类：
◆按物体的某一特征分类。 ◆按物体的数量分类 ◆会按物体的两个特征分类
2、区别“1”和“许多”
3、比较两组物体的相等和不相等，感知多“1”少“1”的关系。
(二)数概念
1、10以内的基数和幼儿的计数活动; ◆学习10以内数的形成，初步理解实际意义 ◆数的守恒
◆学习10以内相邻数
◆感知1—10的数列递增、递减的关系;
◆学习手口一致点数10以内的物体;理解数的实际含义 ◆学习目测数群;
◆学习10以内单、双数;，
◆10以内数的倒数，接数和按群计数、环形数数和多种方法的数数;
2、10以内的序数
3、学习10以内的组成，理解总数与部分数的关系
4、加减运算
5、自编应用题，口头自编应用题。
6、认读和书写10以内的数字
(三)幼儿对量的认知
1、认识大小、长短、高矮、粗细、厚薄、宽窄、轻重、容积等
2、量的排序
3、量的守恒
4、自然测量
(四)对几何形体的认知
1、平面图形：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形
2、立体图形(几何体)：球体、正方体、圆柱体、长方体
(五)空间方位的认知
1、以自身或以客体为中心区别上、下，前、后，左、右，远、近、等
2、空间运动方向：向前、向后，向左、向右，向上、向下。
(六)时间的认知
1、区分早晨、晚上。白天、黑夜，昨天、今天、明天，一星期七天的名称及其顺序;
2、认识时钟：时钟的长针和短针及其功用，认识整点和半点。
这就是幼儿园数学领域的六大块。那么这六大块可以说是贯穿于整个幼儿园之中，从孩子小班一入学，一直到他大班毕业，那么这些内容怎么让孩子在这六个学期来完成呢?针对此问题，我结合这次国培学习第五个专题中专家的理论经验来和大家重温一下。 我先从小班说起，像小班上学期，最要接触的是下面十三个方面的内容。 第一个内容就是分类，分类就是像按物体的名称分类，如这是西红柿一类，这是胡萝卜一类，然后最后呢?这个分类可以上升到按物品的种类分类，像苹果属于水果类，像西红柿、芹菜属于蔬菜类，还有皮球，还有魔尺，它属于玩具类，这样来分类。
第二个就是要认识一和许多，让孩子知道，这是一个皮球，这是许多许多的皮球，这是一个小朋友，咱们班有许多许多的小朋友，
第三方面的内容是手口一致地点数3以内的数，你想刚刚入学的孩子，能够会
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2、3这样数出来，就是不简单。大家不要看这个很简单的点数，其实也是应该小班刚入学时很困难的一个阶段。曾经有一个家长说，你看我们的孩子，怎么上学了，给了他一堆苹果，问他这是几个?他
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4、5，几个?8个。这种现象我相信大家经常会遇到，这是一个小班年龄特点所决定的，所以我们不能把一些简单的知识看似孩子已经会了，不用教了，在幼儿园就应该从简单的地方开始教他。
第四个内容应该是两个物体比较大小，像两种物品比较大小，红色的气球比较大小，像不同颜色的气球，这个红气球，跟这个篮气球比较大小，这个很简单的一个比较。
第五就是对形的一个认识，认识圆形和三角形，我们可以叫它图形宝宝、圆形宝宝、三角形宝宝等。 第六个要完成的，就是5以内的数的点数。
第七个内容学习一一对应，一一对应好比说从简单的像一把勺子对着一个碗，一个小朋友对着一个小凳子，这样简单的来一一对应。
第八个内容应该就是配对的游戏，怎么配对呢?像一只手套找到另一只手套，一只袜子找到另一只袜子，或者是筷子去找碗等等。
第九就是空间的一个认识，就是认识上下，好比说我的上边是风扇，我的下边是什么?或者看着一个图上一个小凳子，凳子的上边是什么?凳子的下边是什么?
第十个内容应该知道一样多和不一样多，找出最多和最少的来。
第十一个就是认识并点数10以内的数，学会有序地进行点数的一个方法。
第十二个内容就是要认识并学会比较长短，知道最长和最短。像有三只铅笔，最长的是哪只，最短的是哪只，知道最长和最短就行了。
第十三个内容就是找相同与不同，学会有序的进行比较，
那么小班下学期的内容，第一是学会1到10的顺数和接数，怎么叫顺数呢?就是孩子都会数的
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3、
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6、
7、
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9、10，然后我会数到
1、
2、3，孩子会往下接着数
4、
5、6，他会接着数
7、
8、
9、10这样的接数。
第二个内容，就是首先学习
2、3的形成。 第三个内容就是认识正方形。
第四就是认识正方形的前提下复习原来认识的圆形、三角形。 第五是学习4的形成 。
第六个内容就是复习比较长短，这个时候能够比较排列出四个物体的长短，能够在四个物体当中，比较出最长的和最短的。
第七个内容是三个物体比较大小，最大的、最小的、并给它排序，由大到小的排序，由小到大的排序。 第八个就是学习简单的按规律排序，像一个长方形、一个三角形、一个长方形、一个三角形这样往下接着排，像一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子，这样往下排。
第九个内容就是按事物发展的顺序来排序。
第十个就是按数量的多少来排序，最多的、最少的、最少的、最多的，按照多少来排序。 第十一个是时间，像认识早晨和傍晚、白天和黑夜。
第十二个内容就是认识上下排列的序数，第1个、第2个、第3个、第4个，最后是环形数数。
小班：
那么小班下学期的内容，第一是学会1到10的顺数和接数，怎么叫顺数呢?就是孩子都会数的
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9、10，然后我会数到
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2、3，孩子会往下接着数
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5、6，他会接着数
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9、10这样的接数。 第二个内容，就是首先学习
2、3的形成。 第三个内容就是认识正方形。
第四就是认识正方形的前提下复习原来认识的圆形、三角形。 第五是学习4的形成 。
第六个内容就是复习比较长短，这个时候能够比较排列出四个物体的长短，能够在四个物体当中，比较出最长的和最短的。
第七个内容是三个物体比较大小，最大的、最小的、并给它排序，由大到小的排序，由小到大的排序。 第八个就是学习简单的按规律排序，像一个长方形、一个三角形、一个长方形、一个三角形这样往下接着排，像一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子，这样往下排。
第九个内容就是按事物发展的顺序来排序。
第十个就是按数量的多少来排序，最多的、最少的、最少的、最多的，按照多少来排序。 第十一个是时间，像认识早晨和傍晚、白天和黑夜。
第十二个内容就是认识上下排列的序数，第1个、第2个、第3个、第4个，最后是环形数数。 中班：
下面再来说一说中班，到了中班可以说孩子学习数学的点比较多，像中班上学期：
第一要学习5的形成，将5以内数的不相等变为相等，形成就是添1和减1，大家都知道，4添上1是5，5减去1是4，好比说4个图形宝宝，和5个图形宝宝，变成相等的，可以拿上一个去，或者添上一个; 第二要学习二等分，二等分这一块，把一个物体平均的分为两半，
第三，要学习认识长方形，当然长方形、正方形、圆形这些它的特点和特征，我不多说，长方形相对于其他来讲，要多出相对的两条边一样长，正方形四条边一样长，这个是比正方形要稍微困难一点。还有一个就是要认识梯形，这样就涉及到有一个学习图形分类，这个图形分类的时候，不受图形的大小、颜色、位置这些因素的干扰，能够正确的把图形分到它相应的位置去，就可以;
第四，要学习
6、7的形成;
第五学习相邻数，相邻数又是一个重点和难点。大家可以先学习
2、3的相邻数，
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3、教给孩子之后，孩子们就会自己用已有的方法去解决后边的，有了这个规律，相邻数无非就是前边少1，后边多1，而且孩子有了这种点数的经验之后，孩子在学相邻数的时候很简单;
第六就是学习7以内数的守恒，守恒就是像不以物体的形状、大小、排列顺序为干扰，都能分出它都是7个，不受这些外在因素的干扰，能够数出来，好比说是一幅图上，叫他数有几只小兔子，这个小兔子有可能有的在蹦蹦跳跳的，有藏在草丛里面的，有藏在大树后面的，有的只露了一只尾巴的，有的只露一只耳朵的，就不受这种东西的影响，能把这几只小兔子给数出来，这就是学习数的守恒。
第七是学习单和双，单和双，并不是单数和双数，好比说一只鞋子和两只鞋子，一只鞋子是单，两只鞋子是双。一只筷子、两只筷子，手套、袜子这些方面来理解单和双，让孩子初步理解单就是一个的，不能配对的，双是都能配对的。当然不能教得孩子这么深，就是让孩子简单理解，什么是单，什么是双。 第八就是趣味数数，可以学习有序的、有规律的点数这些东西，根据这些能力，去推算生活中的一些物体的数量，比如你可以给孩子一盘鸡蛋，这个鸡蛋是按照
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5、6的顺序排着的6个鸡蛋，那么把这其中两个鸡蛋，用一个东西盖起来的时候，把上一排盖起来一只，让孩子再数，一共有几个鸡蛋的时候，这时候孩子要根据已有的生活经验推算出，这个纸下面是盖着一个鸡蛋的，是这样来推算生活中物体的数量，这样数数为以后小孩子简单的排序打下很好的基础，就是这个过程就锻炼了孩子的推理、思考、逻辑性。
那么中班下学期的内容是对上学期内容的一个延伸，一个丰富。比如说中班上学期要学习6以内的相邻数，那么用原来掌握的方法，很容易的把10以内数的相邻数完成，这样就可以利用到生活中，比如说邻居的关系。再如图形守恒，原来上学期是完成了7的数的守恒，我们可以延伸到图形守恒，像是不管是什么形状的梯形，孩子都会把图形找出来，这属于梯形，那是椭圆形，那是正方形，那是长方形，这个图形不受大小、位置，形状这些来影响图形守恒。然后时间上应该是认识今天是星期几，认识昨天、今天、明天，认识这些知识。 大班 那么到了大班，不知道大家是否有这种感觉，我觉得经过小班、中班这两学年的，四个学期的这种铺垫和了解之后，孩子的认知到了大班，是到了一个飞速的成长的一个阶段，多年的教学经验我感觉教大班的孩子之后，就会有填不满的一种感觉，你讲了孩子马上明白，就是孩子这种求知，学习是很飞速的状态。同时为了做好幼小衔接，为小学做相应的铺垫，大班上学期要接触的，应该是认识单数和双数，学习数的组成，关于数的组成应该学到7或8的为好，再有学习不同层次的数数了，倒数，单数、双数的数。此外还要有立体图形的认知，首先要认知圆柱体和球体。到了大班下学期还要学习认识钱币，认识元和角，并知道简单的一个换算，好比一元钱等于10角这个简单的换算，还有的认识时间，认识整点和半点，再就是要区别认识大于号和小于号这些东西，这都是在大班下学期所要接触的。
幼儿数学教育活动中常用的教学方法有：操作法、游戏法、比较法、讨论法、发现法、讲解演示法、寻找法。
下面我把我们平时教学活动中经常用到的操作法、游戏法、比较法和大家一起重点学习一下： 一，操作法
操作法是指提供给幼儿合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的摆弄、实践的过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的一种方法。
操作的方法有多种多样，按其性质可分为示范性操作、验证性操作、探索性操作、发散性操作，按其组织形式可分为集体操作和个人操作。
操作方法可与分类、排序、比较、分合、计数、计量等内容有机结合，引导幼儿通过摸、画、剪、拼、排、贴、推、拉、投等操作材料活动，促进大脑积极思维，比如说我们可以为幼儿提供颜色、大小、形状不同的纽扣8粒，(课件)在幼儿在进行操作、摆弄中发现：有两个孔的红色圆纽扣4粒，四个孔的白色圆纽扣3粒，还有一粒最大的，正方形的，没有孔的绿的纽扣，通过一一排放成一行，就能数出纽扣的数目，并且感知纽扣的总数与纽扣排放的位置没有关系。还有，纽扣的排放方法很多，可以排成横行、竖行或者长方形、圆形等排列都可以，还可以按照大小、颜色、形状的不同来排列„„从这样的一个活动中幼儿可以获得分类、排序、计数、辩数等不同的数学知识和能力。
皮亚杰说过“数学的抽象乃是操作性质的，它的发生、发展要经过连续不断的一系列阶段，而其最终来源是一些十分具体的行动”，可见幼儿只有通过自身的操作活动，才能借助于被操作的物体获得数学感性经验，整理数学表象，主动领会和建构起抽象的初步数的概念。
二、游戏法
游戏法是根据幼儿好动的天性，具体形象的思维特点，将抽象的数学知识寓于幼儿感兴趣的数学游戏中，让幼儿在自由自在、无拘无束的各种游戏活动中学习数学的一种方法。它是幼儿学习数学中的一种十分重要的方法，它能更有利于调动幼儿的学习积极性、激发幼儿的学习兴趣，体现出幼儿的学习的特点和身心发展的和谐。
那游戏法又分为：操作性数学游戏、情节性数学游戏、竞赛性数学游戏、运动性数学游戏、运用各种感官的数学游戏、数学智力游戏几种。当然每一种方法都有自己的特点，每一节教学活动都适合不同的教学方法。
像情节性数学游戏具有一定的游戏情节、内容和角色，特别适合年龄小的幼儿，比如在小班数学活动“1”和“许多”中，我们可以设计猫抓老鼠的活动，教师和幼儿分别扮演1个猫妈妈和许多的小猫，猫妈妈以游戏的口吻要求小猫们去抓老鼠，要求每只小猫爪一只，一只一只合并成许多„在这一系列情节中渗透着1和许多的数学概念。这类游戏一般以一个主题贯穿整个游戏，但是老师们在设计这类游戏时应注意情节的安排必须有助于幼儿更熟练地掌握数学初步知识，有利于幼儿的观察力、想象力和思维能力的发展。游戏过程不宜太新奇、规则不宜太复杂，以免分散幼儿的注意力。
再如数学智力游戏，它是一种运用数学知识以促进幼儿智力发展为主的游戏。它能够极大的调动幼儿思维的积极性，培养其思维的灵活性、敏捷性、独创性以及综合运用数学知识解决问题的能力。(课件)有几个圆形、有几个正方形?(课件)两个图形相交，三角形中的都是红色的图形，正方形中的都是圆形，那么图外的红色圆形应该放在哪里呢?想一想平时的教学中我们站在前面一味的枯燥的讲啊、教啊，可是孩子们呢?是不是感觉孩子们会的不是我们教的，不会的我们教也教不会，那我们为何不想一下合适的方法，让孩子在不经意间学到该学的，我们也达到了教的目的呢?这就需要我们运用适当的方法。 三，比较法
比较法是幼儿数学教育活动中普遍被采用的一种教育方法。比较是思维的一个过程，是通过对两个或两个以上物体的比较，让幼儿找出它们在数、量、形等方面的相同与不同。
按照比较的性质来分，可以分为简单的比较和复杂的比较。简单的比较是指对两个(组)物体的数或量的比较;复杂的比较是指对两个(组)以上物体的数或量的比较，复杂的比较是以简单的比较为基础的。 按照比较的排列形式来分，也可以分为对应比较和非对应比较两种。对应比较是把两个(组)物体一一对应加以比较。具体分为三种：(课件)
1、重叠式(如图)将一个物体重叠在另一个物体上，形成两个物体之间一一对应的关系，从而进行比较数或量的不同
2、并放式(如图)把一组物体并放在另一组物体的下面，形成两组物体之间一一对应的关系，进行数或量的比较。如将四颗红色心形 一一并放在四颗黄色心形下面比较。
3、连线式(如图)将图片上面画的物体和有关的物体、形状或数字等用线联系起来进行比较。
非对应比较也可以分为三种形式：(课件)
1、单排比较(如图)将物体摆成一排或一行进行比较。
2、双排比较(如图)将物体摆成双排进行比较。
培训业务总结范文第4篇
文章标题：业务培训班总结讲话
同志们：
金秋的九月是收获的季节，经过4天紧张有序的学习，业务培训班在领导的正确指导和机关各部室处的大力协助下，经过大家的共同努力，今天就要结束了。4天来，大家积极听讲，认真记录，踊跃交流，主动请教，时间虽短，但大家普遍感到收获很大，达到了预期的效果。下面，对本次培训班的基本情况，我作一简要总结。
一、本次培训班的基本特点
本次培训班与以往相比，有以下几个方面的显著特点：
一是师资层次高。本次培训班安排了8个专题，授课老师都是具有较高学术造诣的专家学者和对本领域工作有深入研究的领导。可以说，本次培训班邀请的授课老师，是军代处近几年来举办培训班授课专家层次最高的。
二是培训内容精。本次培训，我们本着“缺什么、训什么”的原则来合理安排，突出基本技能训练，注重提高实际操作能力，既有思想高度，又有理论深度，实践性很强。为做好本次培训，我们于7月份广泛征询了各单位、各部门的意见，与授课专家多次商议论证，精心筛选了8个专题。整个培训，既有基础理论辅导，又有业务知识指导，从理论到实践，从宏观到微观，相互补充，相互结合，对于我们开展工作都具有很强的指导性和实效性。
三是教学计划实。整个培训过程，计划周密，落实到位。在4天时间内，安排了8个专题讲座，并安排机关全体同志2次到会听课，扩大了培训范围和力度。充分采用多媒体技术制作课件，提高了培训质量和效果。
四是教学管理严。做搞好本次培训，二处的同志做了大量的准备工作，制定了各种措施要求。在整个培训过程中，参训的同志做到了自觉遵守规定要求，严格请销假制度，按时到课听讲，做好学习笔记。二处的同志按照大处领导要求，处领导始终坚守在会场，关心参训人员学习、生活，确保了本次培训班高质量地圆满完成。
二、本次培训班的主要收获
一是拓宽了思路，明确了方向。通过聆听专家教授的讲座，使大家更加明确了这一道理，大家充分认识到，只有不断增强发展意识、创新意识，才能明确奋斗方向和目标。通过培训，进一步拓宽了大家的视野，拓展了思路，增强了大家的责任感和使命感。
二是掌握了知识，提高了素质。在培训中，大家普遍感到，在以往的工作中存在着两个方面的问题，一方面，对理论知识的学习不深不透，没能打破陈旧的思维定势，不能运用新思路思考问题，另一方面，在具体工作中，对业务知识的学习抓得不紧，有时只是为了应付日常工作，没有养成学习的自觉性，不能开创性地开展工作，难以适应新形势的需要。这次培训，给大家创造了良好的学习环境，学习掌握了相关理论和专业知识，有了更深一层的理解和领会，增强了理论修养，提高了业务水平和工作能力，增强了信心。
三是培养了骨干，建立了队伍。参加这次培训的同志，都是各个单位的新生力量，担负着建设的重任。建立一支政治素质过硬、业务能力过强、创新层次较高的适应运输发展的新型人才队伍，各级领导一直关注的中心问题。通过这次培训，达到了培养业务骨干，建立高素质队伍的目标，全面实现跨越式发展提供了人才保证。
四是促进了交流，增强了合力。这次培训，给大家提供了一个相互交流学习的机会，利于各单位、各部门进行多方面的业务协作和资源整合，增强了开展工作的合力。大家能够主动切磋，取长补短，积极交流，共同促进，加深了了解，增进了友谊，形成了团结活泼、互帮互学的浓厚学习气氛。
三、提几点要求
本次培训班今天就要结束了，这里，我提三点要求。
一是要抓好本次培训班内容的贯彻落实。本次培训班，时间虽短，但内容安排丰富、新颖，实用性较强，是大家普遍关注的。回去以后，要及时向单位、部门领导汇报本次培训班的学习情况，制定计划，对未参训人员进行重点辅导，扩大培训的范围和力度。二处要抓紧时间整理培训内容记录，刻录光盘下发。 二是要增强不断学习的意识。应该说，目前军代处发展正处在最佳时期，拥有一支很不错的干部队伍，整体是好的。年轻干部较多，拥有本科学历。但从我掌握的情况来看，某些同志存在着自己还年轻，现掌握的知识足够应付工作需要，现在学不学无所谓的思想。这种思想是要不得的。学历高，代表着你的过去，说明你拥有很好的起点。年轻，只表明你拥有优势。但如果不注重学习，不注重实践，将终会被工作淘汰，被社会抛弃。对于每一个要求进步的人来说，学习是一种投资，是为将来的生存进行积累，为将来的发展而“储蓄”。要充分利用这次举办培训班的有利契机，牢固树立不断学习的意识，认识到学习的重要性和紧迫性，在全处形成不断学习的良好氛围。
三是要开创性地抓好训练工作的开展。训练工作是完成各项工作的基础。在看到成绩的同时，我们要清醒地看到训练工作中存在的问题
和差距。我们要拓宽思路，丰富知识，以开拓创新的精神，以饱满的工作姿态，开创性地做好工作，全面实现跨越式发展提供强有力的保证。
同志们，当今时代是人才辈出、竞展风流的时代，是迎接挑战、加快发展的时代。作为跨世纪的军人，只有踏踏实实地学习、勤勤恳恳地工作，炼好基本功，才能在宽阔舞台上施展自己的抱负，实现自身的价值。 谢谢大家。
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和差距。我们要拓宽思路，丰富知识，以开拓创新的精神，以饱满的工作姿态，开创性地做好工作，全面实现跨越式发展提供强有力的保证。
同志们，当今时代是人才辈出、竞展风流的时代，是迎接挑战、加快发展的时代。作为跨世纪的军人，只有踏踏实实地学习、勤勤恳恳地工作，炼好基本功，才能在宽阔舞台上施展自己的抱负，实现自身的价值。 谢谢大家。
培训业务总结范文第5篇
7月27日至8月1日，我参加了山西省纪委监委组织的省管企业纪检监察业务培训班。这次培训班政治特色鲜明，整个培训贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，强调纪检监察聚焦政治监督，具有较高的政治站位。学习培训学风端正、讨论深入、作风优良，期间省纪委七室的领导、临时党支部、临时党小组多次强调纪律、抽查考勤，进行结业考试等等，保证了学习培训的效果。
通过6天的全封闭学习培训，一是对学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深的认识。对进一步坚定四个自信，增强四个意识，做到两个维护加深了理解;二是对推动高质量纪检监察工作有了更深的体会。对监督职责，特别是政治监督，认识更加清晰了。做好案件调查安全、提高案件审查谈话水平等意识得到强化;三是对做好思想政治工作有了更深的思考。纪检监察机关首先是政治机关，应将思想政治工作贯穿全过程，这既是政治要求，也是工作需要。
培训期间还套开了省纪检监察改革工作部署会，学习培训内容非常丰富，信息量很大，各种学习成果需要今后在纪检监察实践中不断消化吸收，不断提高思想认识、政治品格、业务能力，为集团高品质发展贡献力量。