班主任七年级工作计划范文第1篇
一、班级的基本情况分析
七年级六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品格良好率为98%以上，大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参与活动性的积极性高。但是班上13人来自独生子女家庭，3人来自特殊家庭，因此学生的自制能力差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程中互相推诿，而且，学生的整体的体育素质不高。
二、工作目标
1.加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。
加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《松江中学学生纪律卫生考评办法》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。
2.加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
利用早班会和班团会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不安全事情的发生。
3.构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。
经常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。
三、主要工作及实施措施
1.日常行为规范管理细致到位
要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培养。
2.加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生保持卫生的好习惯。
3.加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。
4.组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参与意识。
5.组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增强学生的公民意识和责任感。
6.养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并教育他们能够随手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校园环境的意识。
7.开好家长会。按照学校的规定，定期召开部分家长会议，或请个别学生的家长到校，从而加强对个别学生的教育。做好家访工作，每个学年要对本班的学生家庭普访一次，特殊学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养来教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校配合，形成教育合力。
班主任七年级工作计划范文第2篇
本学期我担任初一(2)班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。首先，尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
其次，善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
三、注重与家长的沟通
对班里的学生状况，班主任采取的措施，我对学生做的思想工作，我都及时告诉家长，让家长知道我们的教育理念和为学生的付出，也许我也比较幸运，遇到了很多通情达理的家长，我感到家长都非常理解配合我的工作，并对我的工作给予肯定，让我感到备受鼓舞!对于问题学生，我更是尽心尽力，对家长和孩子都做工作，也在学期头开展了家访工作，在家长的配合下，基本将一些问题学生拉回了正轨。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、存在的不足，需要改进的地方
1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。 在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
班主任七年级工作计划范文第3篇
从事级部主任一职已经三年的时间了，在这三年里，越来越感觉级部主任责任之重大，工作之艰辛，其实，从自己内心讲，自己很想去工作，想去依照自己的思考去工作，想去创造性的工作，可是理想与现实之间有太大的距离。级部主任工作里面有太多的辛酸和无耐。更多的是级部主任的承担，级部主任做的事太多太多，太碎太碎，以至于感觉身心疲惫。
我对级部主任工作的认识：我认为级部主任的职责，或者说是核心的工作灵魂应该是引领老师同学们积极的工作，学习。级部主任应该有自己的工作灵魂，而不是只是对学校工作的上传下达，任务的简单分配。和事无巨细的忙忙碌碌。
级部主任的现状：自张校长到校以来，级部主任的地位得到一定程度的提升与重视，然而级部主任的工作，我只用一个字来形容：忙。现在的级部主任是一个交通要道的枢纽，所有的任务都要从这个枢纽经过，所有的任务都要在这里重新分配。教务的，政教的，后勤的，老师的，学生的。只要跟学生有关，只要跟老师有关，就跟级部主任有关。而站在这个交通要道负责指挥交通的级部主任却不是警察。他只是一个协调者，级部主任开展的工作之所以能进行，那不是因为他手里有一根指挥棒，而是一种面子。靠面子开展工作。从各种任务的分配，到课表的调整，从各种活动的开展到为请假老师调课等等，这一切得以维系的仿佛就只有一个面子。而为了工作的开展，级部主任需要放下面子去请求别人给个面子。当然，我们的老师，素质是高的。在平时的管理教学和各种活动中，老师们也给足了级部主任面子，这是令级部主任欣慰的。可是也有很多情况下，老师也在忙，老师也有自己的任务。而这个时候面子没了，级部主任看到老师在忙碌，不忍心再去求面子。或者级部主任去求面子没求下来，可是工作还要开展，活动还要进行，这个时候，活动的舞台就成了级部主任自己的舞台，级部主任在唱着那冷冷的《独角戏》，或许这也就是级部主任忙的主要原因吧。再者，级部主任也是班主任，也是任课老师，班主任的工作，和任课老师的工作一向都不能少。有时候，真就忙不过来。
我对级部主任一职的期盼： 希望校长和学校中层能够重新定位级部主任的职责，哪些是需要级部主任做的，哪些是需要老师们做的。能否给级部主任留下一点自己的空间，自主的开展自己想开展的工作。
再者，级部主任跟政教处，教务处的联系更紧密，能不能政教处和教务处在布置任务的时候，一次到位，干净利索。很多时候班主任，级部主任做了很多工作，却因为各口的安排又发生变化而导致做了无用功。
班主任七年级工作计划范文第4篇
晚上好! 因为在座的都是工作经验丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么经验介绍，只能是粗浅的谈一下从我在做班主任期间时所做的工作中的点滴做法。给自己的工作做个总结，让自己在以后的班级工作中更加条理清晰，有条不紊。感谢大家从百忙之中在这里听初一三班班级工作汇报，不当之处敬请大家批评指正。
“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。”今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报近两个月我的工作情况。同样我每天用这句话提醒自己，无论工作中自己的压力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子们出现了状况都要以最平和的心态面对问题，解决问题。绝不将工作中的情绪带到教育孩子身上。我会以宽容的心去面对他们的每一次过失;用期待的心去等待他们每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
一、 树立班委的核心地位，人人参与管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合作的能力要大于个人的能力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级氛围。对比上学期我们班级的工作在创新中求班级特色。
班级干部和各科课代表分别负责素质品德量化考核、行为自律量化考核、班级学习量化、班级卫生量化考核、班级纪律量化考核、班级活动量化和班级其他量化考核七个板块。在开学的第一周班会时间进行了具体的各项考核标准的学习。执行期间严格按照“公平、公开、公正”的原则，让学生面对问题时先反思自我，后提出疑问的方式进行每天夕会时间各班委公布相关量化。例如：素质品德量化考核由值周班长负责，共制定了20条版规，第19条就是尊重他人：私下不议论他人是非，否则一次扣5分。由每周值周班长负责监督反馈。每周四所有班委上交量化，我对他们的情况做总结量化，给予相应的奖励和惩罚。并在爱心关注卡里反馈，初一三班博客中记录他们的成长。同时也是家长开放日的学生成长的分数填写依据。
每周周日回来后，卫生委员召集小组管卫生的同学开会，学习委员召集课代表开会等等，所有班委各负其责，了解每周同学们的情况，周日夕会时间各班委在班长的组织下在班内总结上周情况，以及总量化和学习量化情况，并提出本周对班级的期望。
管理原则：同学们能干的事情，班主任不参与，譬如：周日班级大扫除，卫生委员连个大扫除都负责不了，用她干吗?当然需要一段时间的培养。班主任交代的事情第一时间完成。完成不好或者没完成以失职原因进行通报。
二、 有序的开展每周的主题班会，为班级营造每个人都有自己的闪光点、相互学习、取长补短的平等自主的班级气氛。对比上学期我们班级的主题班会在有学生自主主持的前提下又增加了新的特色。
1、双语主持班会。每周值周班长会在主题班会期间为全班同学献上双语歌曲、双语演讲和自己的才艺展示。让每一个孩子得到充分的锻炼的同时得到他人的认可。
2、自主主题班会。孩子们自己通过观察找到讨论的话题，或是通过调查研究出大多数同学喜欢讨论的话题，也可以通过班级同学的需求，找到话题。总之，孩子们的自主班会中，每一个孩子都要根据主题班会进行自己观点的阐述，并且分享别人的收获。( )
3、班级主题班会。根据学校规定或班级安排规定主题班会的研讨和学习。
这个在三班公开班会时大家已经看到了所有的流程，同样我在领导的要求下将公开班会那次做了详细的课堂实录在学校网站上公布，其实每一次班会都是这样做的。让每个孩子提高自信是需要我们耐心的去等待的。每个孩子在表演结束后都会得到同学们的真诚的评价，为自己进步指引着方向。
三、 第一次月考结束以后，给孩子们科学分组，以一帮一的学习方式，分六小组之间加强竞争，营造出团结向上、积极进行进取的班级氛围。
小组式教学讲究的是“兵教兵”，锻炼大家良好的人际交往能力和团队精神的体现，增强各小组的竞争意识，但是对于自制力比较差的同学，教会学生学会发现问题，解决问题，并及时找学生谈话，找原因，进行利害教育，在班级上搞先进小组舆论观，激励先进，督促后进。小组量化不是个人学习好，你的量化就高，是把小组4个人完全捆绑在一起的。当然在加分和减分中一定要趋于平衡。学习上的量化，我是从学年进步名次在班级的排名和自己的分数与班级的平均分对比后的排名公平的得出相应的分数，以小组的形式加上去，希望通过这种竞争方式缩小两极分化的现状，真正做到他们的希望：不能让每个同学掉队。
四、 习惯一旦养成，就一直坚持。让孩子们在逐渐养成好习惯的同时提高自身素质，修炼自我的同时努力为班级营造一个高素质的人际交往的班级氛围。
站在上学期班会教育和下课诵读黑板一侧的好习惯教育的基础上，努力坚持做到12个做人的好习惯、14个做事的好习惯和王校长曾经给孩子们分享的“青少年的七个好习惯”;本学期以“人是支配习惯的，而不是被习惯支配的。”口号来坚持自身的行为、生活、做人做事等方面的好习惯。并以“宽是害，严是爱，希望老师严格要求我们。”向所有老师提出了全班学生的希望。
班主任七年级工作计划范文第5篇
七要
1、要有考试合格并经上级领导批准公布的操作人员的名单。
2、现场设备要有明显的标志，包括命名、编号、分合指示、旋转方向、切换位置的指示以及区别电气相别的色标。
3、要有与现场运行设备和运行方式符合的一次系统模拟图或电子接线图。
4、要有现场运行规程、典型操作票和统一的、确切的调度操作术语。
5、要有确切的调度指令和合格的操作票或经单位主管领导批准的操作卡。
6、要有合格的操作工具、安全用具和设施(包括对号放置接地线的专用装置)。
7、电气设备要有完善的“五防”装置。 八步
1、操作人员按调度预先布置的操作任务(操作步骤)正确填写操作票。
2、经审票并预演正确或经技术措施审票正确。
3、操作前明确操作目的，做好危险点分析和预控。
4、调度正式发布操作指令及发令时间。
5、操作人员检查核对设备命名、编号和状态。
6、按操作票逐项唱票、复诵、监护、操作，确认设备状态变位并勾票。
7、向调度汇报操作结束及时间。
8、做好记录，并使系统模拟图与设备状态一致，然后签销操作票。
1、 变压器轻瓦斯动作的处理
(1)应立即检查、记录保护动作信号 ，报告调度及站负责人。
(2)严密监视变压器的电压、电流、温度、油位、油色、音响及冷却器的运行情况，并派人对变压器进行外部检查。
(3)如果检查变压器有明显严重异常，应汇报调度停运故障变压器， 若无明显故障迹象应汇报上级，由专业人员取气分析及检查二次回路。
2、 变压器重瓦斯动作的处理
(1)检查继电保护动作情况，记录和复归各种信号，立即报告调度及站负责人。
(2)如果是单台变压器运行，应要求调度立即下令投入备用变压器，若并列运行，应监视运行变压器不能过负荷。
(3)派人检查变压器本体是否变形、喷油、油位、油色等情况。 将检查结果报告调度及主管部门，派人做气体分析及二次回路检查。
3、 变压器差动保护动作的处理
(1)检查变压器本体有无异常，检查差动保护范围内的瓷瓶是否有闪络、损坏、引线是否有短路。 (2)如果变压器差动保护范围内的设备无明显故障，应检查继电保护及二次回路是否有故障，直流回路是否有两点接地。经以上检查无异常，应在切除负荷后立即试送一次，试送不成功不得再送。
(3)如果是因为继电器或二次回路故障、直流两点接地造成的误动，应将差动保护退出运行，将变压器送电后再处理故障。
(4)差动保护及重瓦斯保护同时动作时，不经内部检查和试验，不得将变压器投入运行。
4、 变压器后备保护动作的处理
(1)根据保护动作情况、信号、仪表指示等，判断故障范围和停电范围,检查各分路有无保护动作信号掉牌。
(2)断开失压的母线上各分路开关，并检查确已断开。 (3)断开分路上有保护动作、信号掉牌的线路开关。 (4)检查失压母线及变压器跳闸开关有无异常。 (5)检查失压母线连接的设备有无异常。
(6)如检查出故障点，则应对其它正常设备恢复运行，同时应将故障点隔离，恢复主变运行。 (7)将检查结果报告调度及分局，并做好记录。
5、 变压器压力释放保护动作的处理
(1) 检查保护动作情况，记录所有动作信号。 (2)报告调度及分局有关部门和领导。
(3) 对变压器外部进行全面检查，重点检查压力释放器是否喷油、顶部红色端钮是否弹起，将检查结果报告调度和分局有关部门。
(4) 若压力释放器喷油且顶部红色端钮弹起，就说明压力释放保护动作正确。
6、 变压器有载调压开关调压操作时滑档怎样处理?
现象：发生滑档时，档位指示不断连续变化，35KV及10KV电压表不停地摆动变化。 (1)应立即按下“紧急分闸”按钮，断开调压电动机的电源。 (2)使用操作手柄进行手摇调压操作，调到调度要求的档位。
(3)手动调压后，应仔细倾听调压装置内部有无异音，若有异常声音，应立即向调度及分局有关部门汇报，看是否立即将主变停电检修。
(4) 若手调后正常，应将有载调压电动操作机构的故障情况向有关部门汇报，并要求派人检修。 (5) 将处理情况做好记录。
7、 有载调压操作输出电压不变化，怎样判断处理?
(1) 操作时，变压器输出电压不变化，调压指示灯亮， 分接开关档位指示也不变化。属电动机空转，而操作机构未动作。
处理：此情况多发生在检修工作后，检修人员忘记把水平蜗轮上的连接套装上，使电动机空转。或因频繁调压操作，导致传动部分连接插销脱落，将连接套或插销装好即可继续操作。
(2)操作时，变压器输出电压不变化， 调压指示灯不亮，分接开关的档位指示也不变化情况属于无操作电源或控制回路不通
处理：a、检查调压操作保险是否熔断或接触不良，如有问题处理后可继续调压操作。 b、无上述问题，应再次操作，观察接触器动作与否， 区分故障。
c、若接触器动作，电动机不转，可能是接触器接触不良、卡涩，也可能是电动机问题， 测量电动机接线端子上的电压若不正常，属接触器的问题， 反之，属电动机有问题， 此情况应上报分局有关部门派人处理。
(3)操作时，变压器输出电压不变化，调压指示灯亮，分接开关的档位指示已变化，说明操作机构已动作， 可能属快速机构问题，选择开关已动作，但是切换开关未动作。此时应切记!千万不可再次按下调压按钮， 否则，选择开关会因拉弧而烧坏。
处理：应迅速手动用手柄操作，将机构先恢复到原来的档位上，并将情况汇报调度和分局有关部门，按照调度和主管领导的命令执行。同时应仔细倾听调压装置内部有无异音，若有异常，应将故障变压器退出运行进行检修。若无异常，应由专业人员取油样做色谱分析。
8、 主变着火如何处理?
发现变压器着火后， 应立即断开主变三侧开关，然后迅速向全站人员发出火警信号，通知站长及在站人员、119灭火。站长接到火警信号后，应迅速组织全站人员灭火，灭火前站长必须询问了解主变电源是否确已断开。灭火时应沉着、冷静，用站35kg推车式干粉灭火器灭火，同时辅助其他型号的干粉灭火器灭火，如果火势较大、着火点在主变顶盖上部，应立即打开事故放油阀，将油放至低于着火处。如果干粉灭火机一时难以将火扑灭，应迅速考虑用沙子进行灭火， 严禁用水灭火。火扑灭后，应迅速向调度及分局领导汇报主变着火情况及扑救情况。详细检查了解着火原因，将发生的情况及处理情况做好详细记录， 等待分局派人处理。
9、 主变套管严重跑油如何处理?
(1) 投入备用变压器转移负荷。(注意控制负荷) (2)断开跑油变压器中、低压侧开关。 (3)断开跑油变压器高压侧开关。
(4)将以上情况汇报调度及分局有关部门和领导，做好记录等待分局派人处理。
10、 运行中发现液压机构压力降到零如何处理?
(1) 取下开关的控制电源保险，拉开机构油泵打压电源。
(2)用防慢分卡板将开关的传动机构卡死， 防止慢分闸，卡死传动机构时， 应注意将卡板固定牢固。 (3)汇报调度及分局， 根据调度命令，改变运行方式转移负荷，进行带电或停电检修。
(4)不停电检修时，在检修完毕后， 应先启动油泵打压到正常压力，再进行一次合闸操作，使机构阀系统处于合闸保持状态，才能去掉卡板， 装上控制电源保险， 去掉卡板时，应检查卡板不受力时则说明机构已处于合闸保持状态。
11、 检查中发现液压机构储压筒或工作缸、高压油管向外喷油，如何处理?
立即拉开该机构油泵打压电源。因为机构高压油泵向外喷油， 压力最终会降到零，此时应按照液压机构压力降低到零的处理方法处理。 处理时，将开关传动机构卡死后，立即将油压释放到零。
12、 液压机构油泵打压不能停止如何处理?
(1) 如果油泵长时间打压只发出“油泵运转”信号，说明油泵打压时， 压力不上升;如果“油泵运转”信号发出，经一定时间又发出“压力异常”信号，说明属于油泵不能自动停止打压引起的。
(2) 出现上述现象时，可以迅速在直流屏拉开油泵打压电源，然后重新合上油泵打压总电源。根据判断，如果是油泵打压， 压力不(15) 上升，应先检查高压放油阀是否关严，再检查油泵，若属油泵或高低压回路问题， 应立即汇报分局派人检修，同时密切注意压力下降情况，视压力降低情况按相应处理规定处理。 根据判断;如果属于油泵不能自动停泵，应稍释放压力至正常值，(28)然后检查更换用于自停泵的行程开关。
13、 液压机构发出“油泵运转”、“压力降低”、“压力异常”预告信号，如何处理?
断开油泵打压电源，如果“油泵运转”光字牌未熄灭，应立即到直流盘拉开油泵总电源，然后到该液压机构断开该机构油泵电源，再恢复总的油泵电源，如果“油泵运转”光字牌已熄灭， 只需到该机构断开机构油泵电源即可。该现象可能为打压接触器接点粘连，汇报调度及分局派人处理。检查液压机构储压筒活塞位置，如果高于油泵打压和油泵停车行程开关位置，则判断为打压行程开关或停车行程开关粘连卡涩，此时应检查处理两行程开关。检查液压机构储压筒活塞杆位置正常而 机构压力过高，一般为机构预压力过高，如果为高温季节，应打开机构箱门通风并报分局要求检查机构预压力。判断故障前， 应检查机构压力过高电接点在整定位置，判断清楚故障后， 应将压力缓慢释放至正常数值。
14、 35KV开关电磁机构合闸操作时，合闸接触器保持，如何处理?
电磁机构开关合闸时，监护人应监视合闸电流表的返回情况， 如果发现指针不返回，仍有较大电流指 示，应迅速拉开直流屏上35KV合闸电源刀闸，取下该开关电源保险。 推上直流屏上35KV合闸电源刀闸。检查处理合闸接触器保持问题。 做好记录向调度汇报，向分局有关部门汇报， 如果不 能处理请分局派人处理。 如果合闸线圈冒烟应停止操作，将控制， 合闸电源断开，待温度下降后，再检查合闸线圈是否烧坏。
15、 油开关严重漏油，看不见油位，如何处理?
油开关严重漏油已使油开关失去灭弧能力，应做以下处理：
(1) 立即取下缺油开关的控制电源保险，汇报调度和分局有关部门。 (2) 设备条件允许带电处理漏油部位和加油的，可进行带电处理。 (3) 不能带电处理、加油的， 在调度值班员的指挥下，可以利用倒运行方式的方法，将漏油开关停电处理、加油。对本站110KV线路开关采用的是单母分段带旁路的接线方式，可经倒闸操作，使缺油的开关与旁母开关并列运行时，拔下旁母开关的操作保险，用拉无阻抗并联电流的方法，拉开缺油开关两侧刀闸，停电处理漏油并加油。对本站35KV线路开关而言就只有采取停上一级开关，退出漏油开关后， 再进行处理。
16、 SF6断路器SF低压力报警的判断处理
SF6断路器SF6气体压力下降到第一报警值(5。2Mpa)时，密度继电器动作发出气体压力下降报警信号，运行人员应据此判断分析，并检查处理：
及时检查密度继电器压力指示，检查信号报出是否正确，是否漏气。如果检查没有漏气现象， 属于长时间动作中气压正常下降，应汇报分局， 派专业人员带电补气，补气以后，继续监视压力。如果检查没有漏气现象，应立即汇报调度， 申请转移负荷或倒动作方式，将漏气开关停电检查处理。应当注意：运行中在同一温度下，相邻两次记录的压力值相差0.1—0.3Mpa时，可初步判断为有漏气。检查的时候，如感觉有刺激性气味，自感不适，人不应下蹲，且应立即离开现场10M以外，接近调试必须穿戴防护用具。
17、 SF6断路器SF6低压闭锁的判断处理
SF6断路器SF6气体压力下降到第二报警值(5.0Mpa)时，密度继电器动作发出气体压力降低闭锁信号，此时气压下降较多，说明有漏气现象，开关跳合闸回路已被闭锁，一般情况下，发出闭锁信号之前，应先发出低压报警信号，发出此信号后运行人员应到开关处检查液压和气压值，判断是气压降低闭锁还是液压为零闭锁，气压降低闭锁的处理一般为：
1、取下SF6断路器控制电源保险，
2、 防止闭不
3、 可*，
4、 开关跳闸时不
5、能灭弧。
6、 使用专用的闭锁工具，
7、 将开关的传动机构卡死，
8、装上开关的控制电源保险，
9、以便线路有故障保护动作时，
10、开关的失灵启动回路能够动作。
11、汇报调度，
12、 立即转移负荷，
13、 用倒运行方式的方法，
14、将故障开关隔离处理漏气并补气。
18、 SF6开关液压机构打压超时故障的判断处理：
“电机超时运转”信号发出后，说明油泵打压运转时间超过整定时限(180秒)，此时应作如下检查判断：(1)检查液压机构压力值， 若超过额定压力值，说明液压机构打压不能自动停止，应稍释放压力至正常工作压力，(2) 检查5W微动开关，是否返回卡涩， 必要时更换5W微动开关。(3)检查液压机构压力值， 若未达到额定压力值，说明液压机构打压， 压力不上升，此时应检查机构有无严重渗漏，(4)高压放油阀是否关严，油泵是否有故障，若液压机构在严重渗漏和油泵故障，应汇报分局派个检修，同时密切注意压力下降情况， 若压力下降至分，合闭锁或零压，同时密切注意压力下降情况，应按“压力降至零”的方法处理。
10、操作中，当合上某05开关后，如果合闸接触器接点自保持，你如何判断处理象征：发现合闸电流表指针不返回，仍有较大电流指示。合某05开关时，监护人应监视合闸电流表的返回情况。如果发现指针不返回，仍有较大电流指示，应迅速拉开110KV合闸电源闸刀，退出110KV合闸电源。然后向调度汇报退出110KV合闸电源的情况。取下某05开关合闸电源保险，并检查开关的位置。
推上110KV合闸电源闸刀，恢复110KV合闸电源。向调度汇报110KV合闸电源已恢复，同时已退出某05开关合闸电源。检查开关合闸线圈是否烧坏。
对某05开关合接触器进行检查，看接点是否粘连、卡涩不能返回，如果有问题应迅速处理。如果接触器接点没有问题，应对控制回路进行检查，这时需申请调度退出某05开关控制电源保险，并主要检查开关的辅助接点及控制把手的转换接点是否切换过来，直到查出问题为止。查出问题后，如果不能处理，应向调度及生技科汇报，要求生技科派人处理，如果合闸电圈烧坏，应通知生技科更换。对故障情况及处理情况作好记录。
11、某05开关严重漏油而看不到油位，浠05开关在带电运行，你如何处理? 象征：地面有大量的油，开关看不到油位。
立即取下某05开关控制电源小保险，并在某05开关控制把手上悬挂“禁止分闸”标示牌。
向调度汇报某05开关漏油情况及退出控制电源情况。在调度的许可下倒换浠05开关负荷，用旁路浠09开关带。
分别推上某09
1、097刀闸，合上某09开关对旁线充电，再断开某09开关 推上某057刀闸，合上某09开关，检查浠05开关负荷确已转移到某09开关。 取下某09开关控制电源小保险。
利用等电位拉无阻抗环路的方法拉开某051刀闸，再拉开某056刀闸。 装上某05开关控制电源小保险(断开浠05开关) 装上某09开关控制电源小保险。 在某05开关两侧验电接地。 向调度汇报操作情况。
向分局生技科及有关领导汇报开关漏油情况及处理情况。 将处理过程作好记录。
12、浠14开关速断保护动作掉牌，浠14开关拒动越级跳10KV分段10开关及浠1#主变10KV侧浠11开关如何处理?
记录故障时间、信号、跳闸开关并汇报调度值班员检查10KV设备有无异常。 复归开关闪光信号。
断开10KV浠
12、
16、50开关，拉开互
11、181刀闸(浠14开关不能断开，留作故障拒动分析)。 使用解钥匙拉开浠1
46、142刀闸。 合上浠
10、11开关。
合上浠
12、
16、50开关，推上浠互11及181刀闸。 作好安全措施汇报分局派人来处理浠14开关拒动故障。
三、刀闸类：
1、巡视检查中发现刀闸刀口发热、发红怎样处理?
对我站母线刀闸发红，要停下相应母线并做好安全措施后进行检修。对负荷侧刀闸只要对该间隔停电并做好安全措施后进行检修。在调度暂没有下达停电命令前，应要求调度减小负荷，并派专人监视刀闸发红变化情况，对于高压室内发红刀闸，在没有停电前还应采用通风降温措施。
2、手动操作机构刀闸拒分，拒合怎样处理?
1)首先核对设备编号及操作程序是否有误,检查开关是否在断开(合上)位置。 2)若为合闸操作,应检查地刀是否完全拉开到们,将地刀拉开到位后,可继续操作。
3)无上述问题时,可反复晃动操作把手,检查机械卡涩,抗劲部位，如属于机构不灵活，缺少润滑，可加注机油，多转动几次，合上刀闸。若问题在传动部位，刀闸的接触部位等，无法自行处理，对合闸操作，可利用倒运行方式的方法恢复供电，汇报分局，安排刀闸停电检修，对分闸操作应立即汇报分局安排停电处理。
1、电流互感器二次开路，如何处理?
1)发现电流互感器二次开路,应先分清故障属于哪一组电流回，开关的相别，对保护有无影响，汇报调度，解除可能误动的保护。