游戏设计范文第1篇
躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了趣味性强而受小学生喜爱以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，主要体现在游戏进行时，所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达到获得胜利的目的(如：打野鸭时，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体;踩尾巴时，小朋友快速地移动步子，躲避对手踩踏自己的彩带)，这对提高学生身体控制能力有非常大的益处。同时躲闪游戏还能有效提高学生的思维反应、观察和判断能力。
[教案]：
学习目标:
一、运动技能：通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力;
二、社会适应：通过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯;
三、心理健康：通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。
学习内容:
一、打野鸭;
二、抓尾巴;
三、游戏～叫号赛跑。
学习过程:
课的部分
课的内容
次数
组织教法
负荷
第一部分
集合整队、师生问好;
清点人数、整理服装：
宣布本堂课内容、安排见习生。
1
1、 教师组织，学生听铃声快速集合;
2、 教师不失时机对集合情况进行评价。
3、 引入：今天，老师要和小朋友一起上一堂游戏课，小朋友们高兴吗?课的名字叫做“躲闪游戏”，通过这堂课，老师希望小朋友们能够提高身体的躲闪能力，小朋友们愿意吗?
无
第二部分
一、游戏：打野鸭
(一);
方法：4个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，2位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学，圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球，当圈外
的球打到圈内某位同学后，发球的与被击到的同学交换位子，游戏继续进行。
二、打野鸭
(二)：
方法：同打野鸭
(一)，每组人数增加到6人，球增加为2个。
若干
若干
1、 引入：首先，我们来进行打野鸭这个游戏;
2、 演示课件，教师说明游戏方法;
3、 强调：小朋友们得做到判断准确、动作快，才能够赢得比赛的胜利呀?
4、 学生分组游戏;
5、 教师巡视，观察学生练习情况，参加各个小组游戏;
6、 教育：游戏的时候一定要做到胜不骄，败不馁。
1、引入(设疑)：究竟有没有小朋友还没有被球打到过呀?(没有，有)我这里还有几个球，我们把原来4个人的小组增加到每组6个人，小朋友能不能接着玩呀?
2、演示课件，部分不太会玩的学生观看演示后，全体学生分组游戏。
3、教师巡视，回答学生提问，指导学生游戏。
4、集中，教师评价，学生交流游戏感想。
低
中
第三部分
一、抓尾巴
(一);
方法：每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。游戏时，两位同学
将彩带塞入腰下，在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺走，同时还要躲过对手的抢夺，被夺走则失败，须退出场地由另一位同学继续游戏。
规则：
1、不能推、踢、撞、抓对手，只能用手夺
彩带。
2、彩带从身体脱落也是失败。
3、任何人踏出圆圈外则失败。
二、各种各样的不同的抓尾巴(变形游戏);
方法：同抓尾巴
(一)。
规则：保留抓尾巴
(一)规则并任选以下1条规则作为新规则：
1、将一只手臂背在背后或头后;
2、三个同学一起玩;
3、用一条腿单脚跳着攻击对手;
4、把彩带1端塞入鞋子里，用脚踩。
若干
若干
1、 引入：老师还有1个更有趣的游戏要让小朋友们玩，小朋友们想不想学呀?(想)那么，我们看看六年级的大同学是怎么玩的吧!
2、 演示课件，说明游戏方法、规则。
3、 学生分散练习，教师巡视回答学生疑问;
4、 教师参加各个小组游戏，观察、鼓励学生参与游戏;
5、 教师强调规则，强调安全。
6、 学生重复进行游戏。
1、引入：小朋友们好厉害呀，和大家游戏我可输了好几次了呀!
2、设疑：抓尾巴还有其他好几种玩法，大家想不想学呀?(想)
3、观看课件，说明新规则。
4、学生分组继续游戏。
5、教师巡视：
1、强调规则的内容、规则的重要性;
2、强调动作的快、准，身体的快速躲闪。
6、设疑：小朋友还能不能创造出新的游戏方法呀?(
1、只能用左手抓;
2、把彩带塞入领子下。)
7、学生继续游戏。
游戏设计范文第2篇
活动目的：训练幼儿钻的动作及身体的协调性。
游戏准备：学会儿歌：“地道战，地道战，埋伏神兵千千万。敌人胆敢来侵犯，把他打个稀巴烂!” 场地布置图：
二、爬
活动名称：小鸭捉鱼 活动目的：练习爬的动作
游戏准备：皮筋4条，椅子8把，塑料或图片鱼若干。 场地布置图：
幼儿站在场地一端当小鸭，一起说儿歌：“小小鸭，嘎嘎嘎，要到池塘捉鱼虾。钻过山洞不掉队，比比看谁本领大!”儿歌说完后，全体幼儿四肢着地继续爬过4条皮筋(每条皮筋的距离为2~3米，高为70厘米)，到另一端拿条小鱼，作吃鱼状。然后学小鸭子走路的动作，绕过皮筋和椅子返回原位。游戏重新开始。
三、走 活动名称：放鞭炮
活动目的：练习一个跟着一个走成圆圈。 游戏准备：场地上画一个大圆圈。 场地布置图：
大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音(表示等待炮响)。教师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太快。
四、跑 活动名称：捉田鼠
活动目的：练习四散追逐跑。 游戏准备：猫头鹰头饰若干 场地布置图：
请三名幼儿扮猫头鹰，躲在大树后，请四对幼儿手拉手在小圈内扮地洞，其他幼儿扮田鼠，在场地内钻洞、吃粮，自由想象搞破坏的动作。全体幼儿说儿歌：“小田鼠，真正坏，偷吃粮食搞破坏。猫头鹰，快快来，捉住田鼠别放开!”说完最后一句儿歌后，“猫头鹰”迅速跑到场地内捉“田鼠”，“田鼠”则四处躲闪跳跑。“田鼠”蹲到洞里可免遭“猫头鹰”捕捉，一个洞口只能钻两只“田鼠”。被捉到的“田鼠”站在大树旁，停止游戏一次。捉6~10只“田鼠”后，互换角色，游戏重新开始。
五、跳
活动名称：数字游戏 活动目的：练习跳的动作 游戏准备：呼啦圈、粉笔 场地布置图：
单双脚跳，一幼儿喊数字，其余幼儿跳数字，先直跳
1、
2、
3、
4、5，再倒跳
6、
7、
8、9。
六、投 活动名称：小飞船 活动目的：提高幼儿躲闪和投掷能力。
游戏准备：飞船头饰每名幼儿1个，沙包20个，录音机1台。 场地布置图：将幼儿伸开两臂扮演飞船，听音乐在安全区自由飞翔。当听到“飞船飞船请注意，马上要过流星区。仔细看，别着急，当心流星碰着你”的儿歌后，幼儿则架起双臂在流星区快速飞行。场地4名幼儿将“流星”(沙包)连续掷向“飞船”，“飞船”要不断躲避流行的袭击。被击中者自觉退出场外。当听到儿歌“小飞船，飞得高，飞到月亮上面去瞧瞧”之后，“小飞船”方可离开流星区，到高空区自由飞行。
七、球类 活动名称：对碰球
活动目的：培养幼儿的目测能力和控制球的能力。 游戏准备：皮球若干个。 场地布置图：
请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。
八、平衡 活动名称：电风扇
游戏设计范文第3篇
设计理念：游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有十分重要的地位。“以儿童发展为本，关注幼儿兴趣点，捕捉幼儿的生成点”的新教育观念为幼儿园游戏课程注入了新的内涵、新的理念。
一起来吧，民间幼儿游戏系列大发现
一、热身游戏：翻滚吧，炒饭
总体教学目标：
1、.让幼儿在不知不觉过程体会到民间传统文化的魅力和潜在的的文化意识 2 、发展幼儿动作的灵活性和协调性、跳跃能力、感知身体各部位的用途。
3、让幼儿乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。
4、通过初步尝试民间游戏，对民间游戏产生兴趣，并喜欢做民间游戏;
5、学会让幼儿遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐，并在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。
6、培养幼儿胆大、心细的品质。 教学准备：
两人一组 教学过程：
一、话题引入
小朋友们，上次我们玩了团团转，好玩吗?今天，老师想跟你们来玩个民间游戏呢，你们想不想玩啊?
三、讲解游戏方法
1、引导幼儿讨论：炒饭应该怎么样炒?
2、请个别幼儿来示范炒饭的动作。(提醒幼儿用多种方法来炒， 如单手炒、双手炒等)
3、讲解游戏动作要领。
4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。
四、幼儿游戏
1、幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作，师巡视指导幼儿的立翻滚动作。
2、幼儿练习。
3、全体幼儿一起游戏。
二.快乐游戏：熊出没
活动准备：
场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。 活动过程：
一、开始部分
幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。
二、基本部分：
1、老师讲解玩法：请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的周围放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。
2、练习基本动作。
(1)练习“钻”的动作，重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。
(2)学习儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧，拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。
3、幼儿进行游戏：提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。
三、结束部分：
(1)、表扬钻得快、胆大的幼儿 (2)、自由自在地抛接小花片
三、感悟游戏：我是谁
重点: 在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。
活动准备： 独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个;
幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。 活动过程：
一、创设情境，活动身体：
“我们身体上哪些部位可以动?”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢?”
请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。
二、提供材料，请幼儿自由探索：
请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：
“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大?”
请幼儿集中交流经验：“在运动时哪些部位的作用最大?”
三、重点指导，请幼儿练习难点：
向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。
请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。
四、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。
四、活动指导：1.保障宝宝游戏的安全性。教师在带宝宝游戏过程中，一定要注意应对宝宝有安全防护意识。采取强大的安全保护措施，保障宝宝及安全，同时，不要带宝宝玩危险性游戏，比如向空中抛宝宝等。
2.和宝宝保持平等的姿态。教师要放低姿态，以和宝宝平等的角色参与到游戏中，不要对宝宝指手画脚，批评或责备宝宝。让宝宝在游戏中慢慢的探索，慢慢的达到熟练的效果。
游戏设计范文第4篇
关键词：手机游戏 用户 界面 设计
引言
手机游戏已像手机一样成为人们生活中的常用品，从早年流行的“贪吃蛇”到现在具备Augmented Reality(增强现实技术)的“精灵宝可梦”，游戏的更新换代早已发生了翻天覆地的变化。一方面，游戏的可玩性是游戏产品是否能抓住人心的命脉;另一方面，个性的游戏界面也越来越受到用户的推崇和重视。例如极具艺术风格的《纪念碑谷》、美轮美奂的《阴阳师》、简洁生趣的《球球大作战》，以及具有魔幻风格的《魔兽世界》等都是用户喜欢的游戏界面风格。不同的游戏界面可以赋予用户不同的游玩体验，而不同的游戏界面由不同的色彩搭配、多样性的文字、丰富的游戏功能设置以及多風格的背景画面所组成。本文通过“嘉兴红十”UI设计实践，来讨论设计一款手机游戏界面所需涉及的方面和要素。
一、UI设计的概述
(一)UI设计的定义
UI的本意是用户界面，是英文user和interface的缩写，UI设计是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。例如一款APP，它能够让用户通过界面进行操作，这就实现了人机交互;能够让用户按照指令有序操作就实现了操作逻辑;能够让用户感受到赏心悦目就实现了界面美观。一款好的APP的设计往往离不开这三个要素。
UI设计从图形图像上的定义分为广义和狭义两种。广义上讲：是由大众所周知的符号概念所表现出来的图形或者图像，其具有快速传导功能解释，匹配人类记忆认识的能力。狭义上讲：是由计算机、手持移动设备、网页标识、数据标识、命令标识、信号标识等通用功能解释所形成的图形或者图像，在各自设备使用中具有普遍的认知度。
手机游戏UI设计属于UI设计的一部分。手机游戏UI是专门为玩手机游戏的用户而必须设计的UI，用户可以通过游戏UI了解开发商开发的游戏规则，并通过UI提示实现交互操作。
(二)游戏界面设计的特点
第一，追求界面一致性。界面是用户游戏过程中最先接触到的内容。统一的视觉能够减轻用户的游戏成本，快速地理解游戏，提高功能操作的准确性。因此，在做界面设计时，首先要确定界面的主色调，随后的分界面可采用相同的色彩基调以保持视觉上的一致性，不致于让用户产生一种混乱的感觉。
第二，交互行为一致。在设计游戏之处建立交互模型，不同类型的行为触发后其交互行为需要整体一致。比如：所有需要用户确认操作的对话框都至少包含“确认”和“放弃”两个按钮。在功能的设置上，也要严格按照这一特点，比如“嘉兴红十”游戏的进行界面，要设置“出牌”、“不出”两个交互按钮;游戏胜负界面上要设置“返回”、“继续游戏”两个交互按钮。
第三，操作追求一致。对应的按钮应该触发对应的事件。如果一款游戏无法让玩家做到快速掌握，玩家会失去游戏兴趣，过多的学习成本只会令玩家感到负担。
第四，界面需要合理的反馈。玩家在游戏的过程中进行的每一步操作都带有一定的目的性，所以界面需要告诉玩家他此刻的状态，比如在相应操作后提示“登录成功”、“成功获得金币”、“您已托管”等。
二、“嘉兴红十”UI设计创意构思
(一)构思过程
“嘉兴红十”是一款针对嘉兴地区红十用户设计的同城纸牌手机游戏，具有休闲性和娱乐性，适合用户在茶余饭后消磨时光。因同城游戏具有很强的地域性，因此在进行UI界面设计前，必先经过充分的市场调研，以了解目标客户群的审美喜好及游戏习惯。纸牌游戏的界面设计旨在体现游戏的轻松、休闲及易玩性，又需在情感体验上能够引起用户的兴趣。因此在游戏界面设计的定位上，要体现纸牌游戏的休闲性，界面风格需活泼、欢乐，激发用户想要游戏的欲望。
游戏功能设置上，可参考腾讯公司《欢乐斗地主》和同城游公司“红十”等大用户量游戏，包括游戏排行榜、设置、商城等功能，以研究纸牌用户的交互习惯。但具体的游戏风格和玩法等仍需依据嘉兴地区红十用户的审美喜好与游戏规则来设计。
在设计流程上，可以先考虑登录界面的设计。因为登录界面往往是用户点开游戏软件后看到的第一屏，因此它决定了后续其他页面的主基调，类似于网站首页或书籍封面设计。随后可以根据用户的游览顺序设计分界面，最后设计设置等相关辅助界面。
(二)游戏界面设计要素
1.图标
图标是软件的功能标识，是设计师利用生活中每一样物品的元素加以提炼精简形成的图形符号，能在一定程度上传达给用户该软件的使用功能。
首先，为突出“嘉兴红十”这款纸牌游戏的特点，故用两张红十扑克牌来作为图标的主要元素，一目了然地让用户获取游戏信息。其次，红十游戏是用户通过红十比赛来获取游戏币作为收益，故在扑克牌的下方添加了金币元素。最后，在扑克牌的上方设计“嘉兴红十”的小标牌，进一步明确游戏主题。图标的底色选用红色，红色更能刺绣用户心理，也符合扑克游戏的氛围。选用桃心点缀背景，使整个图标显得更为生动、诱人。
2.色彩
在人们的生活中，获得信息的方式除去听觉和触觉外，最快速最广泛的方式是视觉。某些特定的信息只能经过视觉来得到，比如色感。色感即色彩感知，是用户视觉思维的重要因素之一。合理的色彩运用能够有效地组织、整理信息，从而使用户对屏幕上庞大的信息进行归纳。因此，用户在进行一款游戏的操作时，色彩的引导对用户来说是极其重要的，比如用户排行榜就会用明亮的颜色，因为这样可以刺激用户心里挑战的欲望。
界面上的色彩运用，一般分为主色、辅助色和点缀色。它们的配比大约是6：3：1。主色是在界面中颜色面积最大的颜色，它可以被用来渲染画面气氛。辅助色是为了画面平衡，衬托主色调而生的。点缀色可以起到“点睛”的作用，使界面能够生动起来。
“嘉兴红十”游戏界面主要用到蓝色和黄色这两种对比色搭配，以冷色调来反衬明亮的暧色，造成视觉冲击以吸引用户。另—方面，游戏配色通过增加明度来降低饱和度的色彩调和方法，让视觉冲击感不至太强烈，以保证用户视觉上的舒服感。这种鲜亮而不俗气的色彩，搭配扁平化的图形风格，非常符合小清新用户的审美情趣。
3.按钮
“嘉兴红十”游戏界面的按钮参考苹果APP图标，一律采用圆角矩形，圆角可以带给人视觉上的舒适感受。图标色彩根据各页面的主色调进行调整，尽量选择和页面主色调一致的颜色，以保持感官的统一。本次界面设计按钮多采用橙色和蓝色，需要强调突出的按钮则采用对比色或补色。
4.文字
游戏界面设计中的文字尽量不要用过于夸张和复杂的的字体，以保证较高的辨识度。“嘉兴红十”主要运用到的字体有汉仪综艺体简、方正粗圆、方正准圆简体、华康海报体。另外游戏里的文字内容也要尽量精炼，不以避免凌乱、低俗。
5.背景
UI设计中的背景也能起到影响游戏界面整体风格走向的作用。在“嘉兴红十”游戏中，背景选用了一张反映城市街道又做了模糊效果的图片。城市感的背景图可以突出该款手游作为同城游戏的特点，若要突出本土性，还可在后期中考虑加入反映嘉兴特色的元素。把背景图处理成模糊效果，可突出这款游戏的图标和操作区域，主次分明(图2)。
三、“嘉兴红十”游残界面设计说明
(一)游戏登录界面设计
游戏登录界面是用户最先进入的界面，换言之，用户最先感受到这个游戏的好坏就是从登录界面开始。因此，登录界面的设计一定要吸引用户的眼球。登录界面由两部分组成，一是登录起始界面，二是输入账号界面。在游戏背景之上，左边设置拿着双红十扑克的荷官，以点明游戏主题，右边由游戏LOGO和两个登录按钮组成。游戏LOGO是从游戏图标改编而来，形状上由方变圆，上方的欢迎文字可以让用户感受到游戏的热情。下方则是“微信登录”和“账号登录”两个按钮。
输入账号页面在沿用登录起始界面设计效果的基础上，更改了界面的右半部分。输入框选用了和背景颜色较为相近的蓝色，并设置了账号和密码栏、注册和登录按钮，以及在上方设计注册成功后飘出的小提示。
考虑到整个游戏的后期运作，特在界面底部预留出系统提示区或广告位，以红色色块标注显示(图3，图4)。
(二)游戏首页界面设计
登录成功后，用户进入了游戏首页。首页功能设置可参考大用户量纸牌手游，如腾讯《欢乐斗地主》。首页一般由用户信息区、设置区和工具栏组成，此外还增加了游戏公告栏、赞助商边角广告位等。
首先界面顶部，左上角是常驻商家的广告位，中间部分是各个游戏用户的动态消息，向下键代表用户可以弹出查看更多动态消息。右上角是一个“设置”按钮，可以进行音效、声音大小的切换等。
界面中部，是主要区域，左半部用于呈现用户信息。信息区以明朗活泼的颜色为主，因此选用了黄橙色，与背景有所对比，显得较为清晰。用户信息栏显示了用户的昵称、ID(IDentity)号、等级、积分、金币、胜率。右半部分是“立刻开始”、“游戏大厅”、“活动赛事”三个主要按钮。考虑到纸牌游戏中的中老年用户群占到了较高的比例，因此对这三个功能键做了放大处理，字体上也选用了风格化的艺术字体。凸显文字以照顾这一用户群体的视觉感受，并在按钮上设计冲出按钮边框的配套小图标，显得夸张又醒目。
界面底部由“公告”、“好友”、“排名”、“背包”、“商城”组成工具栏，小图标的设计与选择一定要考虑到风格的一致性，以保证工具栏以一个统一的视觉形象呈现。如有新的公告消息会有红色小标点进行提示，以确保用户不会错过最新的公告信息(图5，图6)。
(三)游戏进行界面设计
点击游戏首页“立刻开始”按钮，随即进入游戏进行界面。作为游戏主界面，其在整个游戏中起着至关重要的作用。因此在设计之初，分別对两款大用户量纸牌游戏腾讯公司《欢乐斗地主》和同城游公司《红十》做了前期横向比较研究(图7，图8)。
经过一番参考和借鉴后发现，游戏进行界面主要由手牌区、出牌区、用户各自阵营区组成。手牌区显示用户本人抽到的纸牌，出牌区是用户进行比赛的主要战场，用户各自阵营区代表不同用户的身份。进入游戏进行界面后，即进入游戏准备状态，用户点击“准备”按钮则游戏开始，点“邀请”按钮可邀请好友进入本房间参加比赛。游戏开始后，用户可根据抽到的手牌情况选择是否亮出红十，随后区域内会提示用户是否拥有红十以及剩余牌量，方便用户组队合作。
游戏进行时，用户会收到是否出牌和提示出牌的按钮以及出牌倒计时提示，用户选择好要应对的牌后点击“出牌”按钮，则所出纸牌就会在出牌区显示。进行界面上还设置了托管机器人，用户若是临时无空又怕错过出牌机会，可以托管机器人出牌，托管时游戏界面中央会显示“轻触桌面取消托管”的提示字样，以达到更好的交互体验。
用户各自阵营区域内还设置了聊天功能，该功能区域内既可以点击发送预设的语言套餐，也可以自主发起语音聊天，使得用户在游戏进程中的交流更为方便、快捷，也可使游戏氛围更显火热(图9，图10，图11，图12)。
游戏结束后，会弹出游戏结算界面，包括“胜利”、“平局”、“失败”三款胜负结果对话框，针对不同用户的比赛结果进行显示。游戏结果用不同颜色的彩带进行区别，“胜利”用红色彩带，红色象征喜悦，“平局”为黄色，“失败”为灰色，周围有发光的星星和方块点缀。结算版面上细致显示了己方和对方的分数及金币收益，并配合结算标题直观显示比赛结果(图13，图14，图15)。
(四)游戏大厅界面设计
点击游戏首页“游戏大厅”按钮，随即弹出一个房间滚动列表。房间列表分新手房和高手房，下设多个房间供用户挑选。用户也可以通过创建房间来开设新房，其他用户可通过输入房间号直接到达。界面的整体色调延续主色调以蓝、橙为主，背景上用淡化的红桃、红方、奖杯等装饰元素突出红十游戏主题。“关闭”按钮以红、黄二色突出强调，提醒用户点击此处可退回到上一界面。
点击“创建房间”按钮后，界面会弹出一个对话框，上面显示新建房间号。密码房可供用户自行选择，如果用户选择密码房就勾选，后在下方长框内输入房间密码，点击确定生成。用户可将密码分享给好友，邀请他们共同游戏(图16，图17)。
(五)游戏功能界面设计
点击游戏首页界面底部的工具栏按钮可进入“公告”、“好友”、“排名”、“背包”、“商城”等相应功能界面。“好友”界面包括“我的好友”、“添加好友”、“好友申请”、“好友邀请”等相关界面。点击右上角齿轮按钮可进入“设置”界面(图18，图19，图20，图21，图22，图23，图24，图25，图26)。
结语
“嘉兴红十”手游UI设计实战是对自身专业水平的—次检验，整个界面设计综合反映了图形创意、版式设计、色彩构成等专业技能水平。在设计整个界面时，都尽可能地保持风格一致，避免造成用户视觉上的违和感。通过这次项目实践让设计者充分发挥所学知识，意识到自己的专业能力，也让人看到了自身的不足。在欣慰于项目的完成之时，也意识到作品仍需完善的方向，如进一步实现相关交互功能，提升用户体验感，界面色彩的搭配也可以再大气一些。这次的项目设计也磨炼了设计者对于设计软件Photoshop的运用，如让自己在今后的工作中更有章法。
游戏设计范文第5篇
一、 网游角色cg艺术基础
学习艺用人体解剖，以photoshop为工具，通过对人体从局部到整体的绘制，以及人物角色造型的质感绘制练习掌握基础知识。
二、 角色道具设计
学习掌握3dsmax基础操作方法，通过小道具的制作熟悉软件，学习在photoshop中绘制贴图，初步的了解网游场景模型的制作流程。
三、 Q版角色模型制作
通过使用3dsmax制作Q版角色模型，掌握Q版角色的造型比例特点，使用Bodypaint3d为角色绘制贴图，了解Q版角色的贴图风格贴点以及制作方法。
四、 写实角色模型制作
通过使用3dsmax制作写实角色模型，结合人体解剖的知识，以严谨的比例结构制作角色模型，使用Bodypaint3d为角色绘制贴图，了解写实角色的贴图风格贴点以及制作方法。
五、 游戏怪物模型制作
使用3dsmax制作怪兽模型，通过学习制作怪物去理解和掌握适当的夸张和变形，并且进一步提高手绘贴图的能力和技巧。
六、3转2角色模型制作
通过使用3dsmax制作中高级精度角色模型，掌握高模的制作方法，通过调整灯光材质的技术使场景达到精美的二维角色画面。
六、 项目开发模拟
经典商业案例临摹成功的角色设计作品，并加以分析其体貌特征，并了解电脑上色过程和技巧，让学生在进入创作之前，熟悉设计、绘画过程。
七、 游戏角色设计
游戏角色的设计不是简单的拼凑，要有完整的思路，从简单的道具开始，到人物和场景的设置，是一个连贯统一的整体，学习的时候要从基础开始，不能好高骛远。