教务主任述职报告范文第1篇
我所述“职”之一——职务：教务主任。
在与其他学校的教务主任交流感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。”他们大惑不解，我给他们分析：我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提醒;我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生，语数外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路好手，有几个需要我的“教”呀“导”的?我凭什么当教导主任?在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。
怀着敬畏之心，我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教育思想观念，探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把“打造教育品牌，实施品牌教育”的思想体现在工作中。
一、众志成城，捍卫学校荣誉。
我始终难忘2000年九月，创办星辰时给实小带来的冲击。“星辰诞生了，实小怎么样?”“留下的是些什么样的教师?”那种不被信任感觉，那种怀的目光，深深的刻在了每个实小的老师的心里。可就在那样的特殊情况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精——真正的名校精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了，一个个成功的消息传来了，语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学比赛武进区一等奖，数奥大赛武进区获奖人数最多第一，英语口语比赛常州市一等奖……
我们又重新看到了群众信任的目光，感受到了作为一个名牌学校教师的尊严——尊严无价!
二、稳中求实，保证教学质量。
教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在加上近几年实施两校连动机制，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”，因为有很好的“技术工人”，也有很好的技改项目，并没有多少“无米之炊”的烦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得武进区一等奖。
值得一提的是，在庞校长的倡导下，教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。
三、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。
每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也非常乐意出谋划策，述职报告《教务主任述职报告教务主任述职报告》。 在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。
在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把“教务”工作做得十分妥帖。如果要检讨一下自己，应该是我这几年几乎没有进行课题方面的研究，一方面是因为我好高鹜远，总想寻找一个有价值的课题在着手研究，另一方面也因为我兴趣太杂，爱看电影，看舞蹈，看杂书，课余时间一晃就过去了。尤其是读闲书，每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》，加上三份教学杂志，再逛几次书店，就没什么空余时间了。而自己又实在是乐此不疲，于是常常原谅自己，世界上的大师已够多，我就作个好的读者吧.我所述“职”之二——职业：教师。
我在给这个“述职报告”审题时，突然发现了“职务”与“职业”这两个概念的区别，中国的语言实在是太精美太完善了，“职务”强调的是一种“服务”，而“职业”却是需要用一种做事业的心态。
尽管现在应试教育的阴影挥之不去，可是我学会了许多给自己减压的好办法，我仍能从教师这个职业中获得许多乐趣与感悟。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书。九六年至今，我除了参加中文本科的进修，还读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话，在普通话测试中得93.4分，获一级乙等证书，九六年曾获湖塘区教师普通话比赛第三名。
1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，并获得大家的好评，其中执教《第一场雪》获常州市电教评优课二等奖，执教《元帅和棋手》获湖塘区青年教师评优课一等奖，执教《她是我的朋友》获武进市青年教师评优课一等奖，2001年11月在全国实验学校专业会上，上观摩课执教《鸬鹚》一课，在《“学习为本”的课堂教学模式研究》、《“自主式”课堂教学模式研究》课题研究活动中上《太阳》、《新型玻璃》、《圆明园的毁灭》等，并每学期至少上一堂校级公开课。
2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松，所教班级学生朗读能力、思维能力及语言表达能力较强，对学习语文有浓厚的兴趣。2002年在江苏教育科学研究所举办的征文竞赛活动中，我校十多名学生获奖，学校被评为“优秀组织奖”，我班学生姚婷的《我爱看蓝猫机器3000问》获二等奖。我班学生潘虹的《那一次，我感到光荣》，杨柳的《周老师向我们道歉了》等许多篇习作刊登于各类报刊杂志上。
教务主任述职报告范文第2篇
大家好!
今天我算正式接过了教务工作，四十岁接三十岁的班，是要被人耻笑的。我的家人也都极力反对我，他们反对当然是为我的身体考虑，和他们在一起，他们说的最多的叫我工作不要那么积极，每次我都得向他们解释，我的工作其实很轻松。但接教务工作是会有压力，一个是因为我对拥有与这个职位相关的某些权利感到害怕，另一个是，我这些年来养成了一个坏习惯，就是一遇到什么事情就想象力丰富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底线就会向我发出警告。但是，我为什么最终接受了这个工作?校长打电话给我的时候，是 八月一日，我正在青海，在青海呆一个多月，这么长时间的高原生活，我收获了一个人生体验——人生过程，其实就是一个不断适应的过程。这个收获对我的心态很有影响，所以我没有象过去那样爽快地拒绝了类似的要求，而是觉得什么事情都可以去适应，去体验。回家以后，12日，和校长聊天以后，校长答应了我的一些请求，当然不是请求个人利益，然后，我算是默认了。这样一来，只要我在干这个工作，我自由的日子，就一去不复返了。但是在这里我还有一个请求，是为自己的，如果我的健康状态越过了底线，我一定不会鞠躬尽瘁死而后已的。所以到时请校长原谅我，同意我辞掉这个工作，这些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允许，只要是我该做的，我一定努力去做。
在大家的心里，谁来接这个工作也许和自己关系不大;但是在我看来，我既然接了，我必须对得起这个岗位，对得起大家，对得起自己的良心，而且只要我能帮助大家什么的，我一定会尽力而为。
说心里话，我不需要这个岗位为我增添什么荣誉什么名声，何况也增添不了，对这个岗位，和语文教学岗位、心理咨询岗位相比，我没有任何自豪感，在我们这样的薄弱学校，只有这么少的老师这么少的学生，也算教务主任，我倒是觉得有些滑稽，别人是不屑一顾的。
因为工作的需要，我也肯定会去接触一些场合一些人，那是很丢人现眼的。开学前去参加学区的开学工作会议，有一份材料，是上一期《瑞安教育》，薛老师说高中五本，汀田高中有。但是莘塍职高没有，我并不认为那个杂志有多好，拿过来也基本上没人看的。但我能感觉到我们这个学校在大家的眼里确实是可有可无，形同虚设的。既然学校是这样，那么我们众老师在别人的眼里是什么地位，结果可想而知，尽管，就我个人的经历而言，也会听到她赞美的话。但是我自卑的心理却摆脱不掉，校衰我衰，是不争的事实。
但是并不是学校烂成这样了，所有的事情就没必要干了。当年中国人被人喊为“东亚病夫”的时候，也不是一直病下去的，总需要中国人自己去努力。说实话，我一直期待有撤并的时候，因为撤并对我来讲应该是利大于弊的。其实，假设我们不是为了发展学校，仅仅是为了期待撤并，应该也不是我们把学校搞得越烂撤并的可能性越大的，如果我们很烂，即使能把我们一堆扫过去，我们也是会让那个学校的老师看不起的。所以，在期待的同时，我们都不能漠视或者放任自己的工作。边做边做期待，这种期待才不至于那么没有底气。
接教务工作以后，我仍将以我一贯的工作要求做我应该做的事。从去年的一节课到今年的六节课，加上职务课时六课时，加上行政补贴，我的工资与上学期比肯定增加了，但是我的工作作风不会变，做人原则不会变，我不会向这个岗位折腰，不会向行政工资和职务课时工资折腰，卑躬屈膝溜须拍马我不会，和事佬我也做不来。过去提的意见，不可能到了教务主任的位上突然都变成了附和。对学校里不合理的现象我还是会坦率说我的意见，不同的是，由于岗位职责的要求，可能还会给老师们提我的意见。我也真诚希望，当我向老师们提意见的时候，大家首先不是抱以排斥的态度，同在一个集体，我希望我们坦诚相处，共同面对，共同提高。
因为根据上级要求，学校工作里多了一项师德评估，评估需要客观，需要公平公正。量化评估制度实行以后，对学校制度的执行我将按原则做事，争取任何一项统计都拿到客观依据，我的每一项工作都尽我努力及时完成认真完成。这里，我请求全体老师，不要拿个人的理由来要求我做违背制度违背诚信的事，大家都给我公平处事的机会，我会感到一种和谐带来的幸福，我将衷心感谢大家的关照。
教务主任述职报告范文第3篇
在教务主任的领导下，协助主任做好教学和教研的常规管理工作：
1. 科学的编排好课程表、时间表、活动表。并每天检查执行情况、并认真作好记录，发现问题及时调整解决。
2. 做好教学常规指标和教师缺课、代课、学科活动等情况的考核与统计工作。做好每位教师每周每月的授课、超课的统计工作，做到准确无误。
3. 做好各类表格、表册的分发，回收，登记、装订工作。做好教学各项工作的档案整理与装订、管理工作。
4. 做好各科教研活动和备课组集体备课情况的考核与统计工作。做好教师业务考核的统计工作。
5. 做好月考、期中、欺末考试的考务工作和成绩统计工作，并将各类考试成绩的汇总，装订。加强各年级组考务工作的催办和检查。做好中考考试成绩统计分析和录取统计工作。 6. 做好教学常规的管理检查工作，每天进行检查，做好情况记录并做及时的汇报。
7. 负责与上级教学管理部门联系和取送材料并上报和协助领导完成各项工作。
8. 做好校内外有关教学教研的各项报表工作和协助主任作好日常对外接待工作。
9. 做好教务处各种报表、报告、考试考核材料的打印工作，要求及时、准确、高质量完成。
10、每学期末要认真写出学期工作总结提交主任。
教务处主任岗位职责
教务主任在教学校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织教学，并抓好学校的教学、科研和教务工作。 1. 参加制订学校教学、科研工作计划和总结工作，讨论 教学安排，研究提高教育质量的措施;负责落实教学工 作有关决定。
2. 根据教学计划，安排以教学为中心的全面教育活动，建立一 日常规的学校工作秩序。
3. 审查教研组工作计划，指导各科教学研究活动，检查与指导教师的教学、科研工作。
4. 协助分管副校长检查与考核教师执行岗位责任制情况，建立教师业务档案。
5. 负责召开教研组长会议，学习与讨论教学业务问题，组织好评优示范课、研究课、观摩课、教改公开课等和全校经验交流以及教育理论学习。
6. 组织领导学生考试与成绩评定，指导教师进行质量分析和总结。管理好教务行政有关具体工作。
7. 负责管理实验室、图书室，资料阅、电教室、微机室、学生阅览室等有关辅助教室及设备，改善教学条件。
8. 领导教师学习教学理论，研究教学工作中的问题，交流教学 工作经验。
9. 协助分管副校长指导教师的文化、业务学习，考核评定教师的文化、业务进修和教学工作成绩。
10. 组织教研组长、备课组长审查教师教案，及时抽查及落实情况，定期召开教研组长、备课组长会议。 11.经常深入课堂听课，深入教研组、备课组活动。 12.安排并检查各学科活动方案及落实情况。
13.经常检查各学科教学进度执行情况，教师缺课、代课、上课情况,并及时向主管校长汇报。
教务主任述职报告范文第4篇
一学期即将结束，总结检查这已经是第四次，反复“思己”中，屈原“被发行吟，颜色憔悴，形容枯槁”仿佛已然成为了我。“怀中无瑾手中无瑜”的哀伤只能被“独怆然而涕下”所替代，已经52岁的年龄，时时徘徊在被批评和被责备中边缘，每天战战兢兢的生活，既疲惫又干不好工作的自责总想高歌“白发三千丈，缘愁似个长”的诗句，近30年的教龄，每每进到教室总感到会误人子弟，听老师的课虽觉得有太多需要改进的地方，却又心有余而力不足。尤其是《专家解读“十八大” 有关教育的论述》中说“做教师首先做人师，又做经师”想一想都不禁汗颜，今为人师，虽然努力工作认真负责、勤勤恳恳、兢兢业业。对他人，尊重、关心、爱护、积极帮助、助人为乐。可什么都干不好的自卑已经深入骨髓，本想用自己仅有的一点教学的经验帮助青年教师，以此来引导他们适应今天的教学岗位，可是作为“中层干部”不务正业的异样之声告诉我我的做法不合时宜，本想以“前度刘郎今又来”的态度继续下去，可曹雪芹告诉我不懂内敛是一个人的致命伤。“教是为了不教”，教而有度，教而有致才是教的真谛。执拗、太过较真不仅会伤了自己，可能更多地会伤了老师，所以，单刀直入的诠释真像变换成了探讨。查岗、检查作业、展览优作，检查教案、评教之后，教师教学中的问题探究，期中考试后班级成绩的差距，科任教师、班主任对自己班级的关注度，期望值，问题学生的了解和关注，高三年级的备考动员，模考分析， 高一新生的学习方法指导，高中学生的学业任务，工作量不足教师的岗位找寻，实验室、图书室、学生阅览室等等使用情况，元旦节目筹划，安排、参与，安排、部署、督促全校语文教师都感觉困难重重的学生书信大赛，每天都要在楼道内来来回回的，生怕哪里又出了什么岔子遭批评，每月一次亲自核对各班人数，上课、改作业，找学生谈话，每天要找大量的资料备课，我现在已经完全变成了一个陀螺，但无论如何旋转也无法将工作做到领导满意，自己满意。厌恶自己的情绪在一天天加剧，这就是我“思己过”的结果，无助而无能。
至于改进措施，狠是我鄙视的，迎合又是我情商欠缺的重要一环，每每感叹“江山易改，本性难移”，但是改变软弱的个性仿佛是必须的。
经常有这样的疑惑，老师们现在的敬业精神每况愈下，师资力量越发薄弱，“一瓶子不满，半瓶子晃荡”比比皆是的状态是什么时候开始的呢?是不是因为我担任这个职务开始的呢?如果是这样，我无疑是罪人!学校的发展本就是靠全校教职员工不断地追求学问，用渊博的知识，精通的业务能力在科学技术迅猛发展的时代，在知识日新月异时代，不断开拓和更新自己的知识，不断吸呐古今中外的文明成果，特别是教育学理论的前沿成果。然后把它奉献给学生。而我们的大部分老师都在干嘛?面对这种所谓的 “职业倦怠”，管理者是潜移默化的感染呢，还是用刚性管理手段改变呢，利弊有多大呢?我能不能改变这一切?
教务主任述职报告范文第5篇
大家上午好!首先感谢各位领导和同事对自己平时工作的支持和帮助，同时感谢学校领导给我们创造了这样一次学习、锻炼、提高和展示的机会。今天我应聘的职位是教学处主任。
学校本学期为启动学校内部活力，力争早日实现学校提出的“全市领先、全省一流、全国知名的” 奋斗目标，进行深化学校内部管理体制改革，组织岗位竞聘，这是学校发展中一件具有里程碑式的一件大事，作为学校一员，能参加这一活动，我感到非常激动。下面我分别从三个方面进行我的竞聘演讲。
一为什么参加竞聘?1.心系教育之情。作为一名教育工作者，我具有浓厚的教育情怀，教育教学是我的神圣职责，也是第二生命，“不言春作苦， 愿化春泥护红花”自己甘愿在教育这块沃土上挥洒汗水，探索前行、辛勤耕作。2.心怀感恩之心。非常感谢学校领导以前给了我一个非常好的锻炼机会和展示平台，也非常感谢学校和各位同事在工作和生活的的帮助，使自己的管理能力和业务素质有了非常大的提升。现在自己成长了，成熟了，自己要用自己的所学、所得、工作和业绩回馈学校领导的知遇之恩。3.心有凌云之志。做一名优秀的教育管理者是我毕生的追求。经过几年的艰难探索和拼搏奋斗，学校逐步走向规范，特别路校长体制改革等等一系列根本措施的实施，将使学校实现质的飞跃和跨越式发展，我要全身心的融入这个发展洪流，实现自己的人生抱负。
总之通过竞聘为自己争取一个有机会实现人生抱负的平台、一个干事创业的机会，同时参与活动也是对学校体制改革工作的鼎力支持，所以，我要积极参加竞聘。
二、为什么应聘教务主任?
竞聘教学主任，我认为我具备以下优势：
1.具备担当该职位所必须的思想和品格。本人思想积极上进，为人正直诚恳，谦虚好学、严于律己、忠实诚信;做事作风朴实，吃苦耐劳，具有强烈的事业心、责任感;遇事能顾全大局，先他后我，不计个人得失、乐于奉献、甘为人梯。总之，致远五年，自己获得了领导和同事人品上信任和尊重、工作上的认可和支持、生活中的关心和维护，为自己开展教学管理开创了良好的环境、奠定了坚实的基础。
2.具备担当该职务所必须的业务素质和能力。教学主任负责学校教学工作，这是学校中心工作，其教育理念、业务素质和工作能力直接决定着一个学校的业务水平。同时，教务管理千头万绪，十分繁杂，弄不好就容易出现顾此
失彼，重心偏移，工作失效。自从2003年接触教务管理工作以来，我非常注重业务素质和能力的提升。一是加强业务学习。一是非常珍惜每次外出学习、培训和考察机会，每次活动结束，都要做好内化吸收;二是系统自学，每学期自己至少要读两本以上教育理论书籍，《教务主任工作艺术》《高效课堂的理论和实践》等等书籍更是反复看，网上一些好的专业文章下载见缝插针的看。二是注重实践积累，学校开展的每项工作，自己都精心策划，反复推敲，认真组织，过后都进行反思提炼;每次例会，都要精心琢磨;每次活动，都精心准备，2004年学校举行一次语文优质课评选，自己写了近10000多字的评课搞;从干教务管理一来所有的计划、总结、讲话稿及各类材料都分、分门别类的的保存着。三是注重创新实践。随着不断思考、不断学习，工作也在不断改进，工作水平在不断的提高。经过多年的积淀积累，策划能力，组织协调能力、执行能力，教学教研能力都有了相当大的提升，总之，自己具备一个教学主任基本的素质和能力。
3.具备担当该职务所必须的工作经验和管理经验。自己从1992年开始参加工作，在胡集中学干了10年教师，在这10年中，自己年年被评为镇优秀教师，两次次被评为县优秀教师、师德标兵，还曾被评为县教学能手、县学科带头人、县骨干教师、县优秀青年教师，多次获县优质课一等奖，撰写论文多次发表或获奖。中考成绩四次进入全县前五名。这十年的奋斗和进取为自己以后的发展奠定了坚实的基础。2002年开始教学管理工作，从初三年级主任到教务主任，从教务主任到学部主任，2006年进入小学，又重新有一个学校教务主任成长为负责几个学校的学区教务主任、再被任命为一个学区的校长。2012年进入致远，从负责全校中小学教务到专管小学的教务工作，又经过了五年的历练。参加工作的这25年，拼搏奋斗进取的25年，是学习思考提升的25年，这25年，自己一直是谨慎做人、认真做事，为自己积淀了丰富的教学和管理经验、也锻炼和提升了自己的能力。特别是致远实验学校的这5年，自己得到了更多的培训、学习和锻炼的机会，加上工作实践中的不断反思、总结、提炼，使自己对教学教务管理工作，有了系统、完整、深刻的认识和把握，自己信心、也有能力从容有序、有效的开展好全校的教学管理工作。
同时自己淡泊宁静，不喜应酬、喜欢钻研业务，看书读报，既是一大缺陷，同时也是一个长处。
一、 怎样干好教务主任?
假如我有幸竞聘成功，我将本着以下工作思路开展工作：
(一) 加强修炼，提升素养，做一个有品味的教育管理者。
1.明确职责，以大局为重。无论何时何地，都应以学校工作为重，以学校发展为先，立场坚定、态度鲜明;维护学校利益，维护学校形象，维护学校信誉，遇到问题困难不回避、不推诿、不退让，迎难而上，主动解决，用自己的实际行动践行自己的郑重的承诺。
2.更新观念，转变作风，提高工作实效。反思我的工作，不是想不到，也不是做不到，而是想了没做，做了不到位，逐渐低标准、松要求成为一种习惯和意识，不求改变，不思进取，致使工作没有大的提升，管理没有质的改变。自己一定要实现观念的更新、工作作风的转变，一是要打造精益求精的工作作风。任何工作的开展都要本着高标准、严要求的标准开展，坚决杜绝那种差不多、糊弄事工作意识。二是要打造求真务实的工作作风。做事必须要脚踏实地，真抓实干，在做实绩上下功夫。坚决杜绝弄虚作假做、表面文章、搞花架子等行为和现象。三是要打造雷厉风行的工作作风。树立时间观念和效率意识，说了算、定了干，今天的事绝不拖到明天，彻底杜绝工作中的应付拖拉。四是要打造真抓实干的工作作风。任何不能光说空话、放狠话，让目标计划成空话，制度方案成空文。
3.率先垂范，做好引领。工作中多请示、勤汇报，既充分尊重领导的意见，又敢于表达自己的看法，提出合理化建议;坚持原则，讲究方法，和同仁们多沟通、多交流，相互配合、亲密合作。严于律己，率先垂范，凝心聚力，做好服务和表率，营造团结和谐、积极向上的干事创业氛围。
(二)统筹规划、合理计划，有条不紊的开展好各项工作。教务工作牵头万绪。教学管理、教务管理，一做好组织建设。岗位清晰，团结协助，发挥人的主动。二做好计划。
三、
(三)明确中心，咬定目标，确保教学质量稳步提升。教学质量是学校的生命线，没有教学质量，学校就难以生存和发展。以前因为自己目标不明、职责不清，胡子眉毛一把抓，核心目标不重视，关键点上出问题。在以后工作中我将树立强烈的目标意识，分清主次，。一切工作、所有措施都仅仅围绕目标的实现、拨开迷雾、咬定目标
(四)理清思路，确定重点，抓好抓实四项核心教学管理工作。 1.抓督导落实教学常规。教学常规管理是教学管理的中心工作，强化教学常规管理、科学落实教学常规、把各项教学常规要求都落到细处、实处，这永远是教学管理的主旋律，是提高教育教学质量的根本保证和基本途径，也是我们教学管理的着力点。我准备从以下方面做起：(1)明确目标，细化要求。方
案制定本着科学合理，符合实情、从老师中来到老师中去的原则，做不到的不说，说了一定要做到，做好方案的修改完善。(2)加强学习，加大宣传。让每位老师掌握目标和要求，这是落实常规的基础和前提。(3)任务分解，责任追究。要充分发挥年段组和学科组的职能，，实现岗位目标负责制，减小管理单位，增强管理实效。(4)树立典型，榜样带动。平时善于发现典型，宣传典型，活动促进，提高常规落实的积极主动性。(5)做好考核，注重反馈。布臵-检查-反馈-处理这是工作开展的基本程序，其中检查和处理是关键环节。常规将检查采取全面检查和重点抽查相结合，定时和随机相结合，增强检查实效;每次检查都要全面总结和反馈，发现问题，及时纠正，严肃处理，坚决不让检查流于形式。
2.抓评估做好问题解决。要想做教学管理，必须大处着眼、小处着手，时刻对教学常规落实、年级组、学科组工作开展、教师工作状态、学生学生面貌等教学整体情况做到心中有数，这样开展工作才能做到有的放矢、抓住要害。我准备从以下几点做好：(1)经常深入教师、深入学生，深入课堂，善于从工作中发现问题。(2)为工作负责，正视问题，想法解决问题，坚决不做埋头鸵鸟，无视问题，回避问题。(3)微观发现问题，宏观采取措施。不头疼医头、脚疼医脚，善于策划，勇于决策。(4)深思熟虑，周密计划、充分论证，做事要老到，措施要有力。(5)定了算，说了干，干不成的事不干，落实不了的要求不说，定下就要干、说了的就要算，干一件，成一件。让教学管理工作不断在发现问题-分析问题-处理问题中稳步提升。
3.抓检测做好质量分析。质量检测是教学常规非常重要的环节，以前存在的典型问题重教师结果检测、轻学生过程检查，抓大放小、丢了西瓜捡芝麻。下学期我们做好以下几点：1.以四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)建立完整的教学质量监控体系，抓好七测“随堂测、作业测、周测、单元测、月考、模拟测、期中期末测”。其中“随堂测、作业测、周测、单元测”是教师检测学生学习效果、发现和解决问题的重要途径，月考、期中期末测是学校评估老师教学效果的重要方式，其中前者是根本，是抓课堂效益、培养学生学习习惯的有效手段。2.多方论证，完善方案，确保方案科学、合理、能落实。3.加强学习，营造氛围、有步骤开展。4.制定制度、强化考核，强力推进。
4.抓指导做好教师培训。教师潜力无穷，全凭引导、培训和指导。上学期我们开展了教师练字培训，一节课下来，有些老师的字课前课后就是天壤之别，对我触动极大，练字如此，教学何尝不是如此。教学得法，事半功倍，埋头蛮干，事倍功半。该项工作从以下几点做起：(1)加强教材培训和课标学习，重
点研究考点。争取让每位老师做到对每单元、每节课的考点、常见考点、重点考点、必考考点做到都要准确、清晰掌握。(2)强化集体备课，做点做好教学目标的制定。把考点细化分解到课堂、自习、作业、练习中去，成为教师教学的目标和学生的学习目标。让空泛的教学内容变成明确 、具体、可测、可评、可操作的学习任务和要求。(3)开展当堂训练、当堂达标课堂研讨活动，探讨高效课堂。(4)加强作业管理和改革，规范作业批改，提高学习效率。(5)抓好学生辅导工作。教学常规的任何一个环节都有学问，任何一个要求都有讲究，存在的任何一个问题都有研究价值，也是一永恒的研究课题，所以基于常规存在问题研究都将成为我们教研主题确定的来源和依据。我们下学期将在如何有效备课、高效上课、作业规范、学生辅导等常规工作上进行培训和研讨。
(五)培养习惯，指导学法，扎实开展学生学习规范化活动。
让学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学生学习的主动 自觉性，提高学习效果和效率，这是提高学生教学成绩的根本途径。如应聘成功，下学期我们将充分学习和借鉴昌乐二中经验，结合现在我们学生中存在的诸多典型问题，做好规划、拿出计划，系统的在全校开展学习规范化活动，以此来端正学生学习态度、明确学习目标、激发学习动机、掌握学习方法、养成良好的学习习惯，改变学生被动、懒散、消极的学习状态，提高学习效率，同时这也是对全体老师如何有效教学和管理的一种系统培训。
总之，我的教学管理一定会紧扣目标，要确定一个主题、抓住一条主线，系统、规范、完整的进行学生学习的管理、指导和教师教学的管理、培训，不会再因目标不明、规划不清让有益的工作变得散乱、忙乱的活动随去意义，缺乏经验和文化的传承、积累和提升。以后的工作中，既要做管理，更是做文化，我会团结和凝聚一大批志同道合的同仁，志存高远、拼搏奋斗，共创致远辉煌!
各位领导，各位同仁，以上没有下载，没有抄袭，都是自己教学所感、所思，肺腑之言。古人云：人不可以以一时得意而自考其能，亦不可依一时之失意而自坠其志。总之，教学主任责任重大，职位关键，学校在选择时肯定慎之又慎，如果领导信任，竞聘成功，我一定以实际行动践行自己的承诺，认真履行教学主任的职责，拿出理想成绩，如果领导和老师们感觉我还要努力和成长，我也不会气馁，我仍会一如继往地做好领导分配给的工作。谢谢大家，不到之处，敬请赐教! 2017.08.05
一、加强学习，提升素质，做一个有思想的教育管理者。教务主任更多引领
二、更新观念，转变作风，提高工作实效。
三、分工负责、制定计划、有序开展各项工作。
三、明确中心，抓住核心，大幅度提高教学质量。教育教学是学校的中心工作，教学质量是立校之本，而县市抽测是衡量一所学校教学质量的重要指标，本学期，我们根据我们实际情况提出争三保五的抽测目标，以目标的争创来带动整体教学质量的提升。
1.消除短板学科和短板教师。 2.做好质量检测。 3.抓好教学常规。
4.注重习惯培养，营造浓厚学风。
5.抓好阅读和写作教学，提升素养。 6.抓好薄弱学科，学生全面发展。 7.责任公担，形成合力。
四、凝心聚力、助推成长、打造一流的师资队伍。
五、注重实效、加强研修，提升工作效率。
六、虚心求教、反思调整，不断提升工作品味。
教务主任是幸福的，因为你从事的是学校最核心的工作—教育教学 我将以极大的热情和高度的责任感投入到工作中去，为学校的发展尽一份绵薄之力，认真履职，恪尽职守，积极、主动、认真开展工作。
假如我有幸竞聘成功
我将以极大的热情和高度的责任感投入到工作中去，为学校的发展尽一份绵薄之力，认真履职，恪尽职守，主动、认真完成教导主任的各项任务。
我的基本目标、思路和打算是：
1.扎实工作，锐意进取。首先摆正自己的位臵，协助教学校长抓好教学和常规管理工作，全面贯彻落实学校教学工作计划。树立服务意识，立足本职工作。在工作中，我会密切联系群众，认真倾听大家的心声，当好大家的服务员，切合实际地开展教研工作，多渠道为大家搭建有利平台，以更好地促进我校教师的专业化成长。
2.立足岗位，当好骨干。
要有先进的理念。要及时把握课程改革的大趋势，了解教育改革的最新动态，对学校的教育教学和校本研修工作有明晰的思路，科学的方法。要做懂行
的教学管理者，既要掌握本科学的专业理论知识，又要广泛学习各科课程标准;既要懂教学，又要会指导。无论是教学还是研究，都要身先士卒、率先垂范，使自己成为教学的骨干、研究的骨干，让教师心服口服。要善于反思。只有通过不断反思找到工作中的缺失，才能有针对性地改进教育教学工作。
3.把握关键，精通业务
只有精通管理业务，才能让学生尊敬，教师信服，领导信任，才能推动学校的教育教学工作健康发展。要达到业务知识精深，相关知识广博的境界，必须加强学习，苦练内功。
4.率先垂范，做好引领
工作中多请示、勤汇报，既充分尊重领导的意见，又敢于表达自己的看法，提出合理化建议，和同仁们多沟通、多交流，相互配合、亲密合作。要求老师做到的，必须严格要求自己，做老师的榜样。
5.加强自身道德修养
在工作中，首先要把师德规范做为内心信念，化为行为品质，以此来支配自己的行为;其次，要时刻从细微小事上锻炼自己克己奉公的品德，设起坚固的人格防线，始终品行如一。
今天我以一颗平常心参与竞聘，如果竞聘成功，是大家对我的厚爱与鼓励，我一定以实际行动践行教导主任的职责。当然，如果竞聘失败，我也不会气馁，我仍会一如继往地工作和学习。
一、科学规划、做好计划，有条不紊的开展各项工作。1。制定科学合理实用的三年规划。2。规划基础上制定实用工作计划。3。制定好每周的工作计划。
二、合理分工、明确职责，充分调动每个人的工作积极主动性。
三、明确中心、确定重心，大幅度提升教学质量。
四、抓好教学常规。
五、搞好教研活动。
六、做好教师培训。1。理论培训。2。业务培训。3。基本能力培训。
七、做好特色工作。1。建立课程体系。2。书香校园打造。3。写字工作
愿大家能继续信任并支持我，谢谢!
2.有雷厉风行、求真务实的工作作风。19年的教学工作，培养了我雷厉风行、严谨缜密的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我求真务实的工作态度。
首先，我具有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神。