第一次把事情做好作文范文第1篇
教案设计
作文教学：《怎样把一件事情写具体》
新华区光明路小学 苗晓娜
一、 教案背景
1、面向学生：小学 学科：语文
2、课时：1课时
3、学生课前准备：无
二、教学课题
作文教学：《怎样把一件事情写具体》
三、教学目标
教学方面：
1、 通过对“考试”的情境创设给学生提供写作素材。
2、 引导学生表达出自己的真情实感。
3、 让学生积累一些把事情写具体的方法。
教育方面：
1、 培养学生写作的兴趣和信心，缓解学生害怕作文且无从下手的心理。
2、 培养学生“以我手写我心“的真情表达，积累写作方法，举一反三。 发展方面：
培养学生习作的兴趣和信心，增强语言表达能力，使其由“乐写”到达“会写”进而转变为“要写”。让学生在习作中体会祖国语言文字的魅力，陶冶情操。
四、教材分析
本节课的设计是来源于西师大版五年级语文上册第二单元的“习作百花园”，写一件你成长过程中的事情，可以是难过的、快乐的、幸福的、难忘的„„写作的重点就是把事情写具体，重点突出，表达出自己的真情实感。这也是五年级学生写作中的难点。在平时的习作中，总是有很多孩子把握不住重点，或者不知道该如何突出重点，他们缺乏清晰地把事情写具体的习作方法指导。于是，为了让孩子们学会把握事情的重点，把事情的过程写具体，并能表达出自己的真情实感，我课前并没有给孩子们布置课前准备，而是在课堂上创设五分钟的考试为情境，一步一步地引导学生大胆说出自己考前、考中、考后的真实感受，引导学生在确定事情的重点部分中，引导学生自己归纳总结把事情写具体的一些方法，进而在以后的习作中为我所用并举一反三。
五、教学方法
本节作文指导课主要是依据“考试”这个小小的情景创设法，让学生再次真实经历一次考试，为其提供一份写作素材，并让其感受更加清晰和深刻，达到表达出自己真情实感的目的。于是，我由考前的“同学们，你愿意考试吗?”开始谈话，鼓励学生说出自己的真实想法;到现场考试，当场判分的情景创设，引导学生表达判分时的心情;然后到揭秘后的心情表达。事情条理清晰，重点突出，学生的感受表达真实而深刻。然后在老师的引导下，在考前、考中、考后这三部分中确定事情的重点是考后，再让学生自己尝试着找出突出这个重点的方法(师也可引导学生归纳)，进而积累一些把事情写具体的方法，并运用这些方法进行口头表达，巩固积累，深化运用。本节课的教学重点和难点也就迎刃而解了。
六、教学过程
教学要点：创设“考试”的情境，引导学生表达出真情实感，并逐步提炼一些把事情写具体的方法。
一、 谈话导入
1、俗话说：“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。”不知道同学们对考试有什么看法，今天我们就来一个实话实说，真情告白，同学们，你们愿意考试吗?
2、生交流自己的看法，说出自己的理由(师随机评价)。
3、师小结：同学们把自己对考试的看法说的头头是道，可是，虽然有些同学“谈考色变”，但是今天，我们依然要进行一场小小的考试。同学们想一想，平时考试中，考前老师都给你交代过些什么呢?
4、找生交流。
5、可见，大家都积累了考试的方法，那下面我们开始考试，时间不长，五分钟。
二、创设情境。
1、发卷考试。(试卷附“教学反思”后面)
2、时间到，师当场判分。
过渡语：同学们，如果把时间定格在刚才老师判分的那一刻，你的心里是怎么想的?
3、 找生谈判分时的心情。(并让学生把自己的心情写在黑板上)
4、 引导生质疑自己的分数，揭秘。
(过渡：同学们，学贵有疑，善疑善思才是最有潜力的孩子，难道你对老师的判分没有任何疑问?难道你一道题都没做?难道你一道题都没做对?)
5、揭秘“第11题，以上题型只做第四题，多做零分。”
6、找生谈揭秘后的心情和行动。(并找学生把反映自己心情和行动的词句写在黑板上)
7、 师小结：(同学们，可见这次小小的考试触及了你的心灵。在我们以后成长的道路上，还会有许许多多的考试等待着我们，有时候我们并不是输在了水平上，能力上，而是输在了毫不起眼的细节上，有一句话说得好：“细节决定成败，成败取决于细节。”)
三、总结方法。
1、如果我们把刚才的情景写成文章，你该怎样命题?把你的题目写在试卷上。
2、生命题，师巡视，找生把其典型的题目写在黑板上。 (师依黑板上的题目进行点评后小结：俗话说“秧好一半谷，题好一半文”，题目命好了，就说明你取得了一半的成功，恭喜大家!那你想取得另一半的成功吗?我对大家充满了信心。)
3、 确定文章的重点。
过渡：同学们，考试之前我们心中有想法，考中有感受，考后心中更有想法，而且这种想法还是刻骨铭心的。如果我们把刚才的情景写成一篇文章的话，哪个环节应该作为重点来写?为什么?(考后，找生谈理由)
4、 为了突出这个重点，还可以进行什么描写?师边引导边总结方法，边板书。
5、以“老师要判分了，我的心砰砰直跳……”为开头构思，然后同桌相互说一说。
6、找生展示，师引导生说具体、有条理，并给予鼓励性评价。
7、师边总结边完善板书：可见，要想把一件事情写具体，就要抓住语言、动作等细节描写，再表达出自己的真情实感就可以了。其实，把事情写具体的方法还有很多，这需要我们在以后的生活中继续学习和积累。
四、布置作业 课下完成习作。
附板书设计：
语言
动作
把事情写具体
心理
细节描写
神态
真情实感
场景
„„
七、教学反思
本节教学设计已经运用于实际教学之中，自我感觉比较顺畅，而且也得到了听课老师和领导的好评。可以分享的经验有：
1、 要贴合学生的生活实际来进行恰当情境的创设，为孩子提供一个写作的素材。
2、 引导孩子在情境中真实的感受，并鼓励孩子表达自己的真情实感。
3、 要关注每个习作层次的孩子，对于每个孩子的真实表达都要及时并真诚地给予鼓励性评价，让孩子敢说、乐说。
4、 在归纳出写作方法后，要鼓励并引导孩子学会运用这些方法，在自己运用的过程中再次深化理解，巩固运用，进而举一反三。
需要改进之处有：
1、 老师稍显严肃，亲和力不够，上半时课堂气氛稍显沉闷。
2、 让生以“老师要判分了，我的心砰砰直跳„”为开头的口头表达中由于时间关系，学生只展示了两三个，展示面有点窄。
有很多学生对此次写作任务的完成都信心十足。在展示过程中，有一个平时几乎不会写作文的学生都能够条理清晰、生动具体地描述出事情的过程和自己的真实感受，着实让我吃惊和欣喜。在布置习作作业时，学生一改往日的怨声载道，而是欣然接受，可见这节作文指导课指向明确，已经使他们豁然开朗，或多或少地增加了学生些许的信心和热情，我也从中受到了极大的鼓舞。对于作文教学，我会以更高的热情和更大的动力投入其中，在我的不懈探索下，寻求更多更好的方法对学生进行习作指导，逐步淡化孩子的抵触心理，进而培养孩子对习作的兴趣，积累习作方法，增强表达能力，体会祖国语言文字的魅力，陶冶情操。
附：考卷内容
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“兜里只揣三块钱，孩子们街头闯一天。” 这是夏令营里专门安排的“一日生存体验”活动。家里的独苗苗在一天的活动中，接受了出生以来最艰难的一次考验。
上午9时30分，当小营员们被送到距离营地16千米的市中心街区时，他们每个人的兜里只有出发时发放的3元硬币，凭借这3元硬币，他们要想办法解决午饭，还得想方设法筹到返回营地的车费。
10时30分，街上到处都可以看到小营员们，他们有的从超市批发来矿泉水沿街叫卖;有的替电脑培训学校派送宣传单;有的替小商店擦玻璃;有的给小卖部当起了搬运工，当然也有的孩子仍然在街头徘徊。凭借自己的能力能在一开始就找到一份工作，真是不容易啊。
女孩韩星沿着路边的门脸一家家问过去，也记不清问了几家，终于找到在一家餐馆里当杂工的活儿，条件是干4小时领取20元工资，她兴奋极了。厨房里像蒸锅一样热，面前的两大盆油腻恶心的碗碟比韩星曾刷过的所有碗碟还要多，但她毫不示弱。她挽起袖子，打开水龙头，“哗”的一声，不好，油点子、饭菜渣溅得她满身都是。她赶紧把水龙头拧小，费力地刷着每一个碗碟，等把两大盆洗干净的碗碟码好后，已经是大汗淋漓了。真累呀! 她刚想去歇一歇 可是看到师傅们忙碌的身影 想到事先谈好的条件 暗自告诫自己 要珍惜这份工作 坚持就是胜利 于是 ，她捶捶腰 抖起精神又去端汤送菜 当拿到自己的劳动所得时，她自言自语地说 总算扛过来了 。
一天下来，小营员们各有所获。大家( )吃饱了肚子，( )筹到了车费，返回了营地。
艰难的“谋生”经历使参加活动的每个孩子都感受很多很多，他们似乎都长大了。
1、 给文章定个题目。
2、 多音字组词。 兴{ 似{
3、 积累两个文中的四字词语_______、______
4、画出文中的一个排比句。
5、给第四小节没有标点的地方补上标点。
6、在文中括号内填上合适的关联词。
7、为什么说一日生存体验是“最艰难的考验”? ________________________________________________________。
8、联系上下文理解词语：
毫不示弱：__________________________ 大汗淋漓：__________________________
9、文中女孩的心理活动说明她_________________________________________________________________。
10、“他们似乎都长大了”,他们明白了什么?____________________
11、所有题型只做第四题，多做零分。
12、写出近反义词：珍惜— 收获 -- 赶紧—
13、小营业员们还会做什么呢?请展开想象，仿照文中的排比句写。
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第一次把事情做好作文范文第2篇
本文的内容其实也表明了企业用人非常重要的考虑因素。
什么样的人能够脱颖而出?是那些能够把事情做到极致的人。
什么叫极致?就是做的至少比绝大多数人好的人。如果你做的和别人一样好，那仅仅是普通，不可能有更多机会。评判标准是和别人比较，而不是和自己比较。自己觉得怎样怎样，没有用。
做到极致，就是你考虑的方面比绝大多数人广、深度比绝大多数人深，而且持续反省能不能更好。如果超过你身边的同事，你将成为经理的备选;如果超过你的经理，一旦有机会，你自然会乘风而上。如果超过业界的精英，你将成为炙手可热的人物。
这种例子，在我们身边不鲜见：
同样是工程师做同样的产品，有的人花一年时间成为这个产品的专家，圈内知名，猎头追着跑。有的人三年还搞不清楚一些基本原理问题，沿着惯性天天做同样的事情，不思考、不提高，经理想给他涨工资都不知道怎么跟公司开口。
同样是项目经理，有的项目经理能让客户和他无话不谈。NB的项目经理是客户有事先找到他;差劲的项目经理，客户连他名字都记不住，老得问销售。NB的项目经理知道，仅仅按照流程把项目组织好仅仅是基础，还要绞尽脑汁的琢磨客户最关心的、最着急的、最头疼的是什么，然后想尽一切办法去解决。
同样是售前工程师，有的人做标书的时候，是大段的拷贝复制，碰到新产品，就放任自己对产品的细节模棱两可，事后不总结。再投标，还是不明白。当然有
很多客观原因，时间不够，没接触过这个产品等等。还有的人，他不管花多大力气，就是不吃饭不睡觉，也要把这个产品搞透。下次再遇到，他就是专家。
同样是销售，差距就更大了，不需多说。
这样的例子举不胜举，想想，您是属于哪一类?
一般员工的心态是：我的工作要达到岗位要求。恭喜你，你已经是一个标准的员工了。但是请记住这仅仅是让你达标。晋升、涨薪这种机会不会降临你。
地球上20%的人拥有80%的财富，许多行业只有前3名的企业挣钱，其他企业都在挣扎。
我们要想比别人收获多，就要比别人做的出色，否则同样是芸芸众生一员的你，凭什么神仙眷顾你呢?
我们要比别人做的好，就必须付出比别人更多的努力，否则大家智商都差不多，凭什么你就比别人做的出色呢?
更多的努力是指比对手花更多的时间、承受更大的工作压力、在战场上和对手比谁对自己更狠!
不管是哪一个岗位，都要有一个意识：大家都能做到的，那是基本要求。要不断的问自己，能不能做的再好一点、再全面一点、再深入一点。。。
第一次把事情做好作文范文第3篇
每当百度公司有部门在汇报项目进展时说“我们这个产品比上一个版本好了多少多少„„”的时候,李彦宏总是要问一句,“你这个产品做的是不是比市场上所有的竞争产品都要好,而且明显的好?”李彦宏的言下之意,就是你有没有把事情做到极致。
“闪电计划”是百度将事情做到极致的一个典范。2001年底的中国互联网正经历泡沫破灭的阵痛。当时还只是搜索引擎服务提供商的百度也面临客户拖延付款的财务困境。李彦宏思考良久,2002年春节的鞭炮声未熄,他便亲自挂帅,发动“闪电计划”,他以一如既往的平静口吻告诉工程师们,“我们这个小组要在短时间里全面提升技术指标,特别是在一些中文搜索的关键指标上要超越市场第一位的竞争对手。”
那时,百度与市场第一名的规模相差几十倍,而当时百度产品技术团队只有15个人,要做出对手800个人做出的产品,这样的超越谈何容易?工程师们唯有日夜无休地开发程序闭关苦修。
在最困难的时刻,李彦宏为大伙打气,“我们必须做出最好的中文搜索引擎,才能活下去,而且活得比谁都好。你们现在很恨我,但将来你们一定会爱我。”正是这次只有15个人参与的闪电行动,用了9个月时间,抢占了用户体验的至高点,一举奠定百度在中文搜索领域的龙头地位,从此,百度的市场占有率节节攀升,路越走越宽。
2009年的百度,已经拥有7000名员工,占据76%的市场份额。在一次战略沟通会上,李彦宏通过网上直播再次向全体百度人重申:“我们做事必须有领导者的心态,要best of the best,把每件事做到极致,做得比别人都更好———不是好一点儿,而是好很多。”
在他的心里,这个极致是永无止境的。
第一次把事情做好作文范文第4篇
一本好书，受益一生。《把事情做得最好》
这本书运用了大量的事例印证书中关于“想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事”的诸多观点，一个人要想成功，切记以上几点全力以赴足矣。我以为把事情做到最好，是一种对工作全力以赴、务求完美的态度。
想做事，肯做事。从第一天步入医院，戴上燕尾帽，穿上洁白的护士服，我们就要决心在南丁格尔提灯照耀下义无反顾地走上护理这条道路。爱你所选择的。护理工作很多都是重复劳动，但是如果只是一味的照章办事，机械操作，那跟机器人无异。所以我们要想做事，肯做事。我想把扎针技术练得过硬，所以每天上班抓住机会就练习，遇到困难就想办法攻克，不要有畏惧心理。我想尽早胜任工作，所以不管是加班加点，不管有再大的困难，都阻挡不了。心在哪里，收获就在哪里。首先需要你想做事，肯做事。
能做事，会做事。你光有一个又一个的理想，想做事的念头、肯做事的诚意，没有做事的能力，事情也做不好。所以要具备做事的能力，把能力发挥好，就能把事情做好。能力来自锻炼、来自经验、来自持之以恒的学习，没有人天生具备能力。机会总是留给那些有准备的人。还要会做事，必须得学会做人，做人做不好，事情也会做不好。会做事的人一定会理性行事，不会意气用事。工作中有很多护士业务能力很强，但是评优评先没他，病人表扬没他，主要就是不会做事。
敢做事，善做事。工作中，会有很多事情做不成，做不好，并不是我们不会做，不能做，而是我们不敢做、怕做。因为我们太习惯循规蹈矩了，很多事情并不像我们想像的那么难，所以我们要有勇气去做事，迈出勇敢的一步。还要善于整合资源，善于变通，不死守常规不呆板处事，随机应变，想办法去做事。护理工作也需要推陈出新，要敢于摈除陈旧的制度、方法、规矩，勇于接受新的方法，善于总结、善于变通，善于做重要的事。
做对事、做成事、做好事。工作中要分清对错，有分辨能力。虽说“医生的嘴，护士的腿”，但是我们护士不要盲目执行医嘱，不要总是被医生牵着鼻子走。我们有我们的思维，有我们的原则，有我们的底线。只要是认准了对的事情，我们一定要有一种锲而不舍的韧劲，有坚持到底的决心，把事情做成。
第一次把事情做好作文范文第5篇
俊
英
大北汪总校 歧辛寨小学
班主任需要用心才能做好
内容摘要：做好班主任需要的不仅仅是一腔热血，我们要做的是关心跟细心地教育学生，简而言之就是用心去做，让学生感受到家的爱，让学生学会一种学习的能力，并且喜欢上学习。
关键词：用心、责任、成长、欣慰、进步
参加工作二十多年了，其间担任班主任工作也有十多年，回顾担任班主任的历程，我有一种非常强烈的感受：当老师就要当班主任，不当班主任，不值;不当班主任，你的心中就会产生一种明显的失落感，缺乏一种成就感。
当班主任的日子有时候的确是辛苦的、繁琐的、清贫的，但是当这些日子匆匆逝去的时候，辛苦的记忆早就如烟如雾飘散了，留在心灵深处的、让你无法忘怀的都是一些甜蜜、幸福的回忆，那回忆让你欣慰，让你骄傲，让你自豪，让你更加衷情于班主任工作。
我始终认为作为班主任，我们担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。并且这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风、班风影响着学生的价值观。
因此为了作好班主任，我认为应该做好以下几点：
首先，要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知
识。为了实现这一点，我也经常在空闲的时间里看一些这方面的书籍，为自己“充电”。同时学习自己专业方面的知识，不断的提升自己，更好的教育学生。
其次，倾满腔赤诚，让自己成为学生的知心人。班主任要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这些使我认识到做为学生老师尤其是班主任，要用自己满腔的爱去关心、去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生，这样才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
再一点，重自律管理，让学生成为班级的小主人。现代心理学认为：学生个体在社会生活中表现出的道德观念和道德行为，都不能用刻意教育的方法培养学生的道德观念和道德行为。班级应是学生学习发展的主阵地，而决不仅仅是一种形式和载体，是教师训练学生的场所。简言之，就是要让学生成为班级的主人，充分调动学生的主动性、能动性，让学生学会自我认知，自我纠错、自我约束、自我教育、自我评价、自我强化，最终达到自主发展，全面发展，人人发展的目标。
怎样才能实现这一目标呢?下面我结合工作实际来谈一谈自己的体会：
1、树立崇高威信，增强班级的向心力.
2、实施“轮岗制”，尝试成功喜悦。
3、尊重学生的意愿，营造民主的氛围。
5、定期进行评比，激发学生竞争意识。
6、做实学生的思想工作，让他们行动源于心动。
7、抓住细节，磨练习惯。
我一直在为这方面努力着，我也清楚地知道“冰冻三尺非一日之寒”，好习惯不会一天养成，坏习惯也不会一天改掉，我会期待他们的哪怕一点点的改变。当然我明显感到了他们的进步，为此我很欣慰，能看到他们不断的进步跟成长。我想我的信念会支撑下去我继续的这样做下去，这样用心做下去，做一个称职的、负责人的班主任.
班主任工作丰富多彩，任重而道远。需要我们班主任工作者用心去开拓。少年儿童是早晨初生的太阳，美丽而可爱，班主任需要做的还有好多，当然我相信在我们的努力下，学生能有质的飞跃。
一朵朵浪花，一份份温馨;一张张笑脸，一份份情结。静静地回忆那一幕一幕，说真的，我感到当班主任好幸福，好快乐!这快乐，这幸福的源泉就是用心去做。
第一次把事情做好作文范文第6篇
一进村，就见这里山清水秀，茶树碧绿，如仙境一般。村口拉了一条横幅，上写：热烈欢迎环保局领导莅临指导。村长笑容满面，村民敲锣打鼓，好不热闹。
黄局长先喝了口村长送上的绿茶，清香扑鼻;又尝了尝农家菜，鲜嫩可口;再品了品家酿酒，满口生香。直至酒足饭饱，他打了个饱嗝，问村长：“说吧，有啥事求我?”只听村长笑眯眯说：“其实没大事，就想跟环保局攀个亲，请你们常来吃饭……”
黄局长笑了，说：“原来是让我们来扶贫啊。”村长一听，忙声明：“我们已经脱贫了，只是想你来我往，有个走动。”
黄局长随即对手下的人说：“也成，以后靠山屯就是我们的联谊点，有活动就来这儿办。”