第一次考试总结范文第1篇
1． 在任长霞同志先进事迹采访中，我们一次次地感受到她无私无畏、打黑除恶的hào① 然正气；一次次地感受到她爱民、亲民、敬民、为民的zhōnɡ② 肠柔情，也一次次地感受到人民群众对这样的好干部的拥dāi③ 。她是共产党员的杰出代表、公安局长的kǎi④ 模，也是我们学习的榜样（2分）。
① ② ③ ④
2．根据提示默写。（4分）
(1)我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。___________________； ，走的人多了，也便成了路。
(2)《关睢》第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是：
“
， 。”
(3)在《蒹葭》中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴涵执着、炽列的相思之情的句子是“____ ________”、“_________ ____”、“___ __”
(4) ＿＿＿＿ ，春风不度玉门关 。
3．中国的成语言简意赅，生动传神，请写出带十二生肖中动物名称的四个成语。（2分）
4．下面句子中没有语 病的一项是（ ） （2分）
A．我们应该从小培养诚实守信的美德。
B．经过努力，使我市评为“2004年中国十大经济活力城市”。
C．听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
D．在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。
5．根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ） (2分)
山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!
①如同病牛一般。 ②而海呢，你看她没有一刻静止!
③昼长人静的时候，天气又热， ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动
A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④
6．欣赏比较下面两首古诗，选出理解错误的一项是（ ）（2分）
【甲】 【乙】
绝句 宋·志南
渭城曲 唐·王维
古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A． 甲乙两首诗都是七言绝句，都写了春天的景象。
B． 甲诗“沾衣欲湿杏花雨”的“沾”字点出了纯雨的细小迷蒙。
C． 乙诗中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳赠别的习惯，所以诗中“客舍”、 “柳色”点出送别的题旨。
D.甲乙两首诗都表达了诗人游春时的喜悦之情。
7．阅读下面材料，按要求回答。（4分）
“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
（1）根据上述内容拟一个标题。
（2）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。
8. 教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分）
答：
二、阅读理解 （共50分）
（一） ①山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
②站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
9．①②两段文字所写的主要内容是什么？（2分）
10．第②段写鼎湖山树的浓密，与课题“听泉”有什么联系？（2分）
11．“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？（2分）
12．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．鼎湖山为岭南四大名山之一，作者却单选无数山泉，且又只在一个“听”字上用足了功夫，单这选材，这角度，足以让人叹服。
B．文中多处运用衬托的手法，如用景物朦胧、视线模糊来反衬听觉的敏锐，泉声的清朗；用低处泉声反衬高处泉声的悦耳；用白天听泉反衬深夜听泉的清晰。
C．作者听泉听得如痴如醉；听泉，听得百感交集。读者读着这篇散文，也如同有一股清澈的泉水流过心头，让人得到美的享受与爱的升华。
D．文章最后说“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣”是由于作者听懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飞瀑那优美的歌声，山泉为他注入了一股生命的活力。
（二）果然,10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
„„
„„后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
„„
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老
又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
13．“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？（2分）
14．“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）（2分）
15．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。（2分）
16．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么（2分）？
17．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。（2分）
（三） 多好的草地也有瘦马
①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国
作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。
⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十
六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？
⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？
⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。 18．本文的中心论点是（ ）（2分）
A． 要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
B． 贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。
C． 努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。
D． 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
19．第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例进行论证？（3分）
20．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）
21．第⑦段中的“草地”比喻 ，“瘦马”比喻 。（2分）
22．阅读第⑦段中画线句子，
请结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。（3分）
（四）母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了„„”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋„„
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了„„”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
23．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（2分）
第一次： 第二次：
24．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
属于
描写，作用是：
25．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。（3分）
26．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4分）
（五）某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。
26．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．惟一女远适他乡 B．老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者过半
C．乃俱归 D．仍牢守故宅 吾谁与归 彼竭我盈，故克之。
27．文中加横线的句子翻译正确的一项是（ ）（2分）
A． 猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。
B． 猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。
C． 猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）
D． 猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）
28．读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。（3分）
五．作文（50分）
29．岁月匆匆，十五’六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛
上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬„„我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁，我多了一分＿＿＿”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②文体不限
③不少于700字（如写诗歌不少于20行）
（苏）九年级上册语文第一次月考试题答案
1: (1)浩 （2）衷 （3）戴 （4）楷
2：（1）这正如地上的路，其实地上本没有路，
(2) 窈窕淑女，君子好逑
（3）溯洄从之，道阻且长，溯洄从之，道阻且跻，溯洄从之，道阻且右
（4）羌笛何须怨杨柳
3：龙飞凤舞 龙腾虎跃 马到成功 一马平川 鼠目寸光 亡羊补牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神
4：A
5: C
6: D
7: (1)“座右铭”的由来 （2）略
8：略
9 鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听，充满生命的活力
10写树的浓密，表现环境的幽静，突出“听泉”的特点。
11 青翠碧绿，了无杂尘
12： B
13:原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
14:出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”（2分）
15:前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心
16:表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）？
17:
心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。
18:A
19:（1）论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点
（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证，增强了文章的说服力。
20:（1）外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。
（2）自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。
21．第⑦段中的“草地”比喻 外部条件，或成长的环境；
“瘦马”比喻 没有成材的人，或平庸的人。（2分）
22:例：我从小体质不好，体育成绩很差，但我不气不馁，寻找一切机会积极参加各种体育锻炼，如今的我身强体健，在体育中考时三项成绩均获得了满分。
23:第一次：不愿上学时，或惧怕风雪时； 第二次：找不到工作时，或心情沮丧时。
24:属于环境描写；作用是：烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
25:母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。
26:母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。
27: A
27: C
28:①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。
第一次考试总结范文第2篇
我姓鞠，今后我将和大家一起学习高中数学课程，手机：„„„„，QQ：„„„„。告诉我的通讯方式是希望能拓宽与大家交流的平台。希望能与大家在课堂中相识，在生活中相知，不仅能成为你们知识的传授者，方法的指引者，更希望成为你们情感上的依赖者，成为朋友。
讨论数学：
相信大家对于高中学习都充满着好奇，和初中相比，高中课程与初中课程有很大的不同。今天这节课
我们不急于上新课，我想和大家聊一聊数学，一起来思考为什么要学习数学及如何学好数学这两个问题。
一、为什么要学习数学?
数学是科学的大门和钥匙。
马克思说：一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到完善的地步。
著名数学家华罗庚在《人民日报》精彩描述：数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无处不有重要贡献。
大家知道海王星是怎么发现的，冥王星又是怎么被请出十大行星行列的?„„
其实在我们的周围有很多事情都是可以用数学可以来解决的，无非很多人都没有用数学的眼光来看待。
当然，我们学习的数学只是数学学科体系中很基础，很小的一部分。现在课本上学的未必能直接应用于生活，主要是为以后学习更高层次的理科打好基础，同时，也为了掌握一些数学的思考方法以及分析问题解决问题的思维方式。哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明„”，也有人形象地称数学是思维的体操。下面我们通过具体的例子来体验一下某些数学思想方法和思维方式。
故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明的宰相说，“我所要的从一粒谷子(没错，是1粒，不是1两或1斤)开始。在这个有64格的棋盘上，第一格里放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒数加倍，„„如此下去，一直放满到棋盘上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使把全国所有的谷子抬来也远远不够。
数学游戏：两人相继轮流往长方形桌子上放同样大小的硬币，硬币一定要平放在桌面上，后放的硬币不能压在先放的硬币上，放最后一颗的硬币的人算赢。应该先放还是后放才有必胜的把握。
数学思想：退到最简单、最特殊的地方。
故事二：聪明的渡边：20世纪40年代末，手写工具突破性进展—圆珠笔问世，它以价廉、方便、书写流利在社会上广泛流传，但写到20万字时就会因圆珠磨小而漏油，影响了销售。工程师们从圆珠质量入手，从改进油墨性能入手进行改良，但收效甚微。于是厂家打出广告：解决此问题获奖金50万元。当时山地制笔厂的青年工人渡边看到女儿把圆珠笔用到快漏油时就不用这一现象中受到启发，很好地解决了这一问题，你认为他会怎么做呢?
渡边的成功之处就在于思维角度新，从问题的侧面轻巧取胜。也正体现了数学学习中经常用到的发散式思维。在数学学习中，既要有集中式思维又要有发散式思维。集中式思维是一种常用思维渠道，即为对问题的归纳，联系思维方式，表现为对解题方法的模仿和继承;而发散式思维即对问题开拓、创新，表现为对问题举一反三，触类旁通。在解决具体问题中，我们应该将两种思维方式相结合。
学数学有利于培养人的思维品质：结构意识、整体意识、抽象意识、化归意识、优化意识、反思意识，尽管数学在培养学生的这些思维品质方面和其他学科存在着交集，但数学在其中的地位是无法被代替的。总之，学习数学可以使人思考问题更合乎逻辑，更有条理，更严密精确，更深入简洁，更善于创造„„
二、如何学好高中数学
与初中数学相比，高中数学更注重提高数学思维能力，要求同学们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。高一数学一开始便在必修1中触及集合语言、函数模型，在必修2中涉及空间立体图形、坐标法、文字符号图形语言的转换，相对初中数学而言，抽象程度高，逻辑推理强，知识难度大，同学们会感到难学，认为数学神秘莫测，有些章节如听天书，从而可能会产生畏惧感。我认为学好高中数学要注意以下几点：
第一：培养数学兴趣
只有爱好某项事业或专业才能对它产生兴趣，才能激发学习、工作和自觉性与积极性;很难说哪个人天生爱好数学，爱好都是在生活和学习中逐渐产生的。如果你认为数学枯燥、乏味，那么你不可能真正学好数学，只有在学习中，逐渐发现数学的简单美、对称美以及数学高度的严谨与和谐，才能在学习过程中喜欢这门学科，才能产生兴趣。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师;在诸多非智力因素中，兴趣处于一种特殊的地位，她可以激发一定的情感，唤起某种动机，培养人的意志，也可以改变人的态度。
第二：要改变一个观念。
有人会说自己的基础不好。那我问下什么是基础?今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。所以现在你们是在同一个起跑线上的，无所谓基础好不好。今后的学习中，我会照顾大多数同学的数学基础。
第三：养成良好的学习习惯
㈠课前预习。怎样预习呢?就是自己在上课之前把内容先看一边，把自己不懂的地方做个记号或者打个问号，以至于上课的时候重点听，这样才能够很快提高自己的水平。但是预习不是很随便的把课本看一边，预习有个目标，那就是通过预习可以把书本后面的练习题可以自己独立的完成。一中的同学预习就已经有好几个层次了，先是课本，再是精编，再是高考题典，上课对于他们来说是第一轮高考复习。
㈡上课认真听讲。上课的时候准备课本，一只笔，一本草稿。做不做笔记你们自己决定，不过我不大提倡数学课做笔记的。不过有一点，有些知识点比较重要，课本上又没有的，我要求你们把它写在课本上的相应的空白地方。还有如果你觉得某个例题比较新或者比较重要，也可以把它记在书本的相应位置上，这样以后复习起来就一目了然了。那么草稿要来干什么的呢?课堂上你可以自己演算还有做课堂练习。
㈢关于作业。绝对不允许有抄作业的情况发生。如果我发现有谁抄作业，那么既然他这样喜欢抄，我就要你把当天的作业多抄几遍给我。那有人会问，碰到不会做的题目怎么办?有两个办法：
一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个过程和答案。同学之间也要相互帮助，如果你让他抄袭你的作业这样不是帮助他而是害他，这个道理大家应该明白吧。我非常提倡同学之间的相互讨论问题的，这样才能够相互促进提高。
二、向老师请教，要养成多想多问的习惯。
㈣准备一本笔记本，作为自己的问题集。把平时自己不懂的和不大理解的还有易错的记录下来，并且要及时的消化，不懂的地方问老师。这是一个很好的办法，到考试的时候就可以有重点、有针对性的自己复习了。我高中的时候就是采用这样的方法把数学成绩提高。
第一次考试总结范文第3篇
1.1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。考”意味着什么?( )
A.意味着中国革命的胜利结束
B.意味着新中国的建立
C.意味着共产党人面临着执政和建设的新任务
D.意味着社会主义制度在中国的确立
2.下列不属于第一届中国人民政治协商会议通过的决定是( )
A.以《义勇军进行曲》为代国歌
B.采用公元纪年
C.任命周恩来为政务院总理兼外交部长
“进京赶 D.选举毛泽东为中央人民政府主席
3.北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年居住在北京城的居民可能看到的是( )
A.英法联军烧杀抢掠
B.康、梁组织公车上书
C.五四运动
D.开国大典
4.1949年10月1日，在开国大典上，随着五星红旗的冉冉升起，乐队凑起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。想一想，礼炮齐鸣28响的寓意是( )
A.当时有28个民族参加了开国大典
B.人民解放军有28个方阵经过天安门广场
C.中国共产党领导人民英勇奋斗28年
D.有28个团体参加了第一届中国人民政治协商会议 5.祖国统一一直是全体炎黄子孙的共同愿望。其中标志祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的事件是( )
A.新疆和平解放
B.青海和平解放
C.西藏和平解放
D.云南和平解放
6.中国人民志愿军在与敌人的战斗中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物。其中严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲的英雄是( )
A B C D
7.下列诗句(歌词)描写抗美援朝战争的是( )
A.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
B.谁敢横刀立马，唯我彭大将军。
C.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
D.雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
8.下面图片反映的历史事件有什么重大意义?( )
A.美国被迫在停战协议上签字
B.中朝人民取得反侵略战争的胜利
C.标志着朝鲜半岛的统一
D.彻底消灭了美帝国主义 9.“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!”(魏巍)“他们”指的是( )
A.红军
B.八路军
C.人民解放军
D.中国人民志愿军
10.下面这幅图片，是土地改革时，农民正在拔除地主立的地界碑，把土地分给农民自己。下列叙述不符合实际情况的是( )
A.这次土地改革的根本原因是封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展
B.改革中人民政府颁布了《中国土地法大纲》
C.地主也可以分到一份土地，自己耕种，自食其力。
D.这次土地改革到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了。
二、材料分析题
11.阅读材料回答问题：
人民英雄纪念碑及其碑文
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
回答：
(1)“三年以来”指什么时期以来?
(2)“三十年以来”指什么事件以来?它标志着什么?
(3)“上溯到一千八百四十年”指什么事件?标志着什么?从那时起，中国人民的内外敌人是谁?
(4)今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈?怎样继承革命事业?
12.分析图片资料，回答下列问题：
跨过鸭绿江
朝鲜战场图示
抗美援朝纪念碑
抗美援朝纪
念章 (1)美国出兵朝鲜的真实目的是什么?同时美国直接干涉新中国内政的事件是什么?
(2)中国人民志愿军开赴朝鲜的目的是什么?率军入朝的司令员是谁?你还能举出以前学过得他的事迹吗?
(3)在抗美援朝中，涌现了无数的可歌可泣的英雄人物。试举例并谈一谈他们所体现出的崇高品质?
(4)当今世界仍不太平，我们要居安思危。结合抗美援朝以及中国近代史的学习，谈一谈怎样才能取得抗击外族入侵的胜利?
三、简答题
13.新中国成立的历史意义是什么?新中国成立后，为了巩固新政权，党和政府采取了哪些措施?
14.建国初的土地改革何时开始，何时结束?为搞好这次改革中央人民政府颁布的文件是什么?土地改革的完成有什么重大历史意义?
参考答案
1-5CCDCC 6-10CDBDB
11.(1)解放战争以来 (2)五四运动以来 无产阶级开始登上历史舞台，是中国新民主主义的开端(3)鸦片战争 中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 外国资本主义和本国封建主义 (4)我们这一代青少年要深深懂得，中国人民革命的胜利，凝聚着千百万革命前辈的牺牲和艰苦斗争，我们应发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，努力学习，报效祖国。
12.(1)美帝国主义不甘心在中国的失败，企图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中;朝鲜和中国是唇齿相依的关系，朝鲜只是一个跳板。 美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。(2)为了抗美援朝、保家卫国 彭德怀 百团大战 (3)黄继光 邱少云 热爱祖国、不怕困难、英勇战斗、不怕牺牲(4)坚定走社会主义道路的信念;坚持中国共产党领导;不断增强综合国力;走科技强军之路，不断壮大国防力量;继承发扬反抗外来侵略、捍卫国家主权、维护民族尊严的光荣传统等。
13.历史意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界杯压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
措施：抗美援朝运动 土地改革运动
第一次考试总结范文第4篇
习作范文
四年级上册《语文园地一：写自然景观》教案设计与学生例文
(一)
学习内容：《口语交际·习作一》《回顾·拓展一》
教学流程：口语交际(包括词语积累等，对景物的了解)，习作(学生自己写景物)交流学习收获(单元学习总结)
板块一：基础知识
1.词语。积累“涓涓细流、郁郁苍苍、鸟语花香、山清水秀”等词语，尽量在自己的口语交际和习作中运用。
2.句子。学习本单元有哪些印象深刻的句子，可以是描写动态静态的，也可以是描写声音样子的。
板块二：口语交际设计 1.交流景物特点。
学习本组课文，哪一处景物给你留下的印象最深? 2.讲自己喜欢的一处景物。
可以讲课内的，也可以讲课外的。在学生有准备的基础上进行。 3.相互评价。
⑴这些景物为什么给你留下了深刻的印象?
⑵他或她讲得生动、具体、形象吗?怎样才能做到生动、具体、形象? 板块三：习作设计 ⑴ 流经验。
已经进行了近3年的习作，你在写景方面有哪些经验? ⑵ 定景物特点。先写什么，后写什么，怎样写。 根据你的经验和交流后的收获，你想写什么?为什么? ⑶ 笔。
根据以往的经验，有意识运用学过的词语和句式，把想写的景物写出来。 ⑷ 我评价。
你觉得与以往的写景习作相比，这次有什么不一样的地方? ⑸ 互评价。
互相交流习作，进行评价，教师引导，注意与整组课文的联系。 板块四：交流收获。
1.学习本组课文有什么收获?(学习内容、学习方法、学习经验) 2.朗读四副写景的对联，注意节奏美，对称美，意境美。并熟读背诵。 3.你建议同学们去参观哪处景物?为什么? 4.办一期以“神奇的大自然”为主题的习作展览。
(二)
【作文要求】
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
【习作指导】
同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。
1、像画家一样细细观察发现美：
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢?其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗?只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途……总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。
2、像作家一样具体描写展示美：
⑴ 抓住特点话神奇：
同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验;要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。
⑵ 动静结合话神奇：
要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。
⑶ 点面结合话神奇：
写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。
⑷ 展开想象话神奇：
要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
⑸ 情景交融话神奇：
美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢?写法上，可以一边写景、一边抒情;可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。
同学们，孙悟空的法宝是“金箍棒”，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。
范文
迷人的郊外
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”随着这动听的歌声，我们漫步在乡间的小路上。
在路上，首先映入眼帘的是一望无际的田野。玉米姑娘才栽下去，已经翠色欲流，风一吹，便弯下了身子，仿佛在欢迎我们的到来。小麦弟弟撩起一波金黄的麦浪，给田间镀上一层金黄的光芒，像在田野这个精美的五线谱上跃动的音符。燕麦妹妹穿上了嫩绿的舞裙，在田间跳起动人的舞蹈，淡雅清秀美丽漂亮。秧苗哥哥在水里像是做了一次“检阅”或是做了一次体操似的，整整齐齐。
再向前走，是花的海洋，身披白皮袄的牵牛花小姐，芳香四溢的在冷风冷雨中生长。身穿紫色休闲服的风玲花小姐，翩翩起舞、灿烂瑰丽、沁人心脾，好像在向人们炫耀她的美丽。在一阵风过后，月季花那婀娜多姿的身影展现我们眼前，她国色天香、嫣红似霞、高贵清雅，像一位蓓蕾初绽的女孩。
这几年，农家的变化真大!不再是我想的那样贫穷，而是高楼林立，整整齐齐，有的住上了简朴而华丽的小洋楼，有的盖起了大型豪华的特大别墅，有的买进了名牌车和液晶电脑。
啊!农村真美，它有的是城市所没有的美——和谐之美!自然之美!
美丽的公园
早上我们来到了小公园。
刚进门口，一股清香扑鼻而来，真香啊!小公园的门口种着许多花，这香味很浓，就是在公园外面也能闻到花香。
往前走是上座假山，假山的下面有水，水里有鱼，假山上还有一面小旗子，有许多老人在这儿钓鱼。
再往前走是枫叶林，秋天枫叶红似火，非常好看，也很美丽，许多的孩子来这里玩，夏天孩子们也不会感到热，因为有枫叶给孩子们纳凉。
再继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花和莲邁，离岸上近的，很多人都采了下来，因为荷花真是太好看了，真是“出污泥而不染。”
继续走，就是一个山洞，山洞里有点儿黑，但是没有人怕，一到面就亮起来，原来山洞这么大，里面绿草茵茵，鲜花簇簇，也很美。
小公园真美丽，你有时间一定去玩玩。
家乡新貌
我的家乡-—东营是一个美丽的地方。
原来，东营到处都是脏脏的，狭窄的街道，到处都是垃圾堆，臭哄哄的，工人辛辛苦苦建设的人工湖，人们也总是往人工湖里扔垃圾，好好的人工湖就被人们祸害成了臭水沟，垃圾池，好好的街道旁也都被人们堆满了垃圾，臭气满天，住在平房的人家也过不上安宁的日子。以前的河边上都是一些卖烧烤的小贩，弄的满地是脏脏的油，满地是废纸和塑料袋。从这里经过的人都捂着鼻子!
不过现在东营好了。路边的花坛里都种上了清香芬芳的花，草坪里也种上了绿绿的青草，从远处看，美丽极了。街道也变得宽阔。这样，驾驶车辆的人们都感到非常便利了。现在虽然路边还有一些垃圾堆，但是人们定期就把肮脏臭哄哄的垃圾除走，处理掉，并且把以前垃圾堆的地方清理得干干净净。现在，人们的环保意识增强了，现在的东营美丽极了，人们为了保护环境，不再往人工湖中扔脏脏的垃圾了!像公园的小湖里，长满了恶心的绿水藻，人们也为了保护环境，就把恶心的绿水藻给除掉，不让绿水藻破坏人工湖的美丽。现在到处是林荫小道，宽阔的马路，漂亮的叫不出名的小花，还有很多健身器材。到处看到嬉戏玩耍的孩子，散步的老人，还有放风筝的人们。到了晚上，整个城市就亮了起来，就成了一个繁华富丽的大城市，灯火辉煌，闪亮的霓虹灯……把东营妆扮得像天堂一样。
等我长大之后，我们一定要把我们的家乡建设得更加美好!更加美丽，漂亮!
美丽的校园
我们的学校xx小学。这里不仅是一个培育人才的好地方，还是一个美丽的大花园。星期一，老师带我们参观了美丽的校园。
我们首先参观了升旗台。每周一，我们都会穿着整齐的军装，奏着雄壮的国歌，在这里庄严地举行升旗仪式。然后，我们来到了被同学们誉为“绿色长廊”的甬道。他的左边是一个小园林，里面种着冬青、玉兰、竹子、和几种不知名的花草。一阵风吹过，竹林发出“沙沙”的响声。
甬道的尽头更加迷人，它的两侧种满了粉红的樱花、碧绿的剑兰、金黄的迎春花以及心型的荷包花。我最喜欢那大团大团的粉红的玉兰花，它的花瓣特别漂亮，仿佛绢做的一样，微风中，散发出淡淡的清香。更有趣的是，它的花朵比叶子多，而且一团团聚在一起，远远望去，像一团粉色的云。甬道的拐角有一小块草坪，绿油油草坪上开着五颜六色的小花。草坪旁还有两棵丁香树，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花竞相开放，芳香扑鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬满了郁郁葱葱的爬山虎，从下面走过，凉爽极了。甬道的尽头有一块黑板，上面有赞美大自然的文章、诗词、以及一些风景画。
穿过甬道我们来到花园。春天，牡丹花、月季花争奇斗艳，引来许多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戏。秋天，悬铃木的果实像一个个挂在树上，可爱极了。 从花园东面出来，就是操场，这也是我最喜欢的地方。同学们在这里玩耍、锻炼、比赛，留下我们了多少欢声笑语!它的东面是主席台，两侧种着柳树和松树。 这就是我们的校园，它干净整洁、风景优美，我们在这里快乐的学习、茁壮的成长。
我们的校园
我们的校园，像美丽的大花园，一年四季都很美丽。
春天，阳光明媚，太阳升起来了，整个校园一片生机。春姑娘迈着轻盈地脚步，走过草坪，小草从地里探出头来好奇地问：“春天来了吗?”
春姑娘来到操场上，枫树吐出了嫩芽迎接她;春姑娘来到小朋友中间，同学们都脱下冬衣，快活地踢毽子、跳绳，尽情地玩耍做游戏。
夏天，阳光强烈，小草长的密密麻麻，知了也来了，“知了、知了……”真像美妙的歌声呀!操场上枫树更绿了，像披上了绿披风。
秋天，天气凉爽了，阳光不是那么强烈，天空中大雁排成“一”字形，嘎嘎地向南飞去了。小草变黄了，但枫树的叶子却火红火红的，远远望去像一团团火焰。五颜六色的菊花争着赶着开放，老师们把它们摆成圆形、长方形等形状，庆祝国庆节的到来。
冬天，校园更美了。雪花漫天飞舞，为大地铺上了雪白的地毯，使教学楼显得很漂亮，此时，同学们有的玩打雪仗，有的堆雪人，都快活极了。
我们的校园真美呀，我爱我美丽的校园!
雨的颜色
哗啦啦又下雨了，我喜欢雨的声音，更喜欢雨的颜色。
雨有颜色吗?妈妈说：“没有，雨没有颜色!”爸爸说：“雨怎么会有颜色?”我说：“雨有颜色，很好看的颜色!”
下雨了，有一些雨落到树上，有一些雨落到小草的头上，还有一些雨落到房顶上。大滴大滴的雨落入江河中，汇成一片海洋，海水是蓝色的，我说雨是蓝色的。雨滴嗒滴嗒落在树叶上，把树叶染得更绿更亮了，树叶是绿色的，我说雨是绿色的。雨不停地下，时而落到我的头发上，时而落到我的鞋子上，我抬头望，在灯光的照耀下，雨是白色的，象一条条白色的线，从天空中垂下来。下雨的时候，我撑着一把红色的伞，雨落到伞上，伞是红色的，雨也是红色的，我的同学们撑着五颜六色的伞，雨落到伞上，伞是五颜六色的，雨也是五颜六色的。 我喜欢雨的声音，我更喜欢雨的颜色。下雨的时候我总喜欢打着伞去看，看落下来的五颜六色的雨。
校园一角 我们的学校风景优美，就像一个大花园，那么美丽，那么可爱，是学习的好地方，我就在这里茁壮成长。
在校园群星灿烂似的景点中，我最喜欢塑胶运动场周围的景色。塑胶运动场是椭圆形的，地面宽阔而平坦，总面积约是55000平方米.运动场北面是主席台，每当集会的时候，学校领导就站在主席台上，教育我们要好好学习，长大报效祖国。主席台右边战立着6棵高大挺拔的棕榈树，它们就像穿着绿军衣的战士在守卫着运动场.一阵风拂过，棕榈树的叶子发出沙沙沙沙的响声，好象战士们在唱着战歌。运动场内东西两面绿草如茵，那些毛乎乎而碧绿的草就像一块地毯铺在地面，绿茵茵、毛茸茸的，给运动场增添了无限生机。
运动场有6条环形塑胶跑道。跑道上铺着红色软韧的塑胶粒，即美观又有弹性。在跑道上跑步，脚底就不会生疼了。运动场外有三级不同颜色的台阶，供同学们坐下休息。运动场四周绿树成阴，花坛里五颜六色的鲜花竞相开放。有了这个运动场，上体育课、活动课时，同学们就在运动场上做各种运动、游戏。运动场上欢声不绝。
第一次考试总结范文第5篇
“丁零零、丁零零……”上课了，老师告诉我们一个天大的秘密，那就是明天要语文考试了。又不是第一次考试了，有什么好担心的。下午放学时，老师没
有布置作业，“又可以大玩一场了”我心里不禁这样想。
我以为考试非常简单，就没有复习，只是随便看了一下书。到了第二天要考试了，看到教室里的气氛，我的心里像压了一块巨大的石头，有些紧张，因为我没有认
真复习。只听老师像一声：“考试开始!”我被吓了一跳，等老师把试卷发下来，我一下子傻了眼，顿时，后背流出了冷汗。我的心跳逐渐加快，这使我越来越紧张，
冷汗流得越来越多，弄得我汗流浃背，我看着试卷上那些可怕的“妖怪”连笔都不敢拿。对吼我下定决心，一定要写下去，可是我一边写，手一边在颤抖，写到排顺序
的时候，我根本不懂意思，我想：不行，我蒙也得蒙出来，总不能空着吧。于是我就随便排序，连作文都是随便写写，不过还写得很长。
最后，考试结果出来了，我只考了八十七分，这真是一次糟糕的考试啊!下次，我一定要好好复习，这样才能名列前茅。记一次考试-难忘的经历作文350字2
今天早上第一节课，我们进行了一次语文考试。
试卷发下来了，教室里鸦雀无声。同学们迫不及待地打开了试卷，我瞄了一眼。呦，还真难!大家似乎都不由的叹了口气，也顾不得多想，就立刻动手做了起来。教室里一片沙沙的写字声，大家侧着脑袋，紧皱眉头的思考着。考场如战场，这话一点也不假，你看，同学们不都在紧张的战斗吗?
我也是，紧张又认真。呀!我遇到难题了，我一手托着下巴，一手挠起了头皮，紧皱眉头，灵机一动，原来如此，差点被忽悠，于是马上在试卷上写上答案，脸上露出了胜利的微笑。
“时间快到了，马上就要收卷”老师大声的说。班上立刻响起了各种各样的声音，同学们的脸上也写满了各种各样的表情。有的潇洒地走出去，显得胸有成竹;有的慢慢腾腾的站了起来，眼睛还盯着试卷;有的急三火四的加紧动作，赶忙再添上几笔。我，最后一题还没做好呢?抓紧时间吧，争分夺秒，攻下这个城堡!可是越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。我用两秒钟的时间停顿了一下，终于在关键时刻还是完成了。
这次考试可真险啊!差一点我就来不及了，证明我平时基础还不够扎实，动作也不够快，下次一定要吸取教训，抓紧时间，先易后难，好让自己拥有那种胸有成竹的表情。记一次考试-难忘的经历作文350字3
昨天中午，班级里进行了英语测验。大家都认真地拿起笔答卷。教室一阵静悄悄，只有笔落在纸上的唰唰声，老师巡视着时不时停下来看一下同学做的题怎么样，“哗啦”一声响，30双眼睛齐刷刷转向那位同学，一看原来是写字时不小心把书碰到了地上。老师立即呵道：“不要做考试无关的事情。”吓得同学忍不住打了个寒颤。时间嘀嗒嘀嗒的走着，突然笔停住了，一道题目难住了我，任凭我怎么想就是想出来。心里暗深地想：看英语书，就可以做出来了。刚想把手伸进抽屉里，又纠结着脑子里像出现了天使与恶魔。天使说：“不能这么做，这是不对的。”恶魔却说：“没事的，就看一下，不会有事的。”就这样纠结了许久……眼看考试时间就要到了，题还空白着，终于，我偷偷摸摸地从抽屉里拿出英语书翻开。刚想超时，忽然觉得背后一阵凉气，转头一看，天呐!是老师。老师一把从我手中夺走了英语书，凶神恶煞的说：“不会做就不会做，抄了有用吗?不会做下课可以问老师。”听着听着，我的脸一阵热。羞愧的低下了头。
考试结束后，我觉得老师说得对，不懂就问。不能不会就抄书本。记一次考试-难忘的经历作文350字4
我对语文考试并不烦恼，可是我的语文成绩总是追不上我的数学成绩，记一次考试。
今天是中段考，我非常着急。铃、铃、铃……，上课铃响了，我坐在教室里等着考试，上午先考语文，老师发下试卷，我开始答题。忽然，我发现有一题居然不会做，这个时候我真想偷偷地看看别人的试卷，可是，老师把我们分成了单人单桌，所以是不到别人的试卷。看来，我只好自己思考了。突然，我发现这题不是书上的吗?我正好带着那本书。“翻一翻书不就知道了答案”我心里默默想着。可就在我想把书拿出来的时候，我身边好像浮现出了《手捧空花盆的孩子》那篇课文中的雄日，他好像在说：“你这样做，不是骗了别人，而骗了自己。你应该做一个诚实的孩子!”想到这，我不由得脸红了。于是，我放下了手，继续思考，终于在交卷前把答案做了出来。
通过这次中段考，我更加明白了要做一个诚实的孩子。记一次考试-难忘的经历作文350字5
开学不久，我们就进行了一次数学考试。
上课了，老师说：“今天我们进行第一单元的考试，老师话音刚落，同学们就赶紧拿出数学课本来复习，我也不例外。
考试开始了，同学们都很紧张，怕自己考不好，回家挨家长的训斥。我一看，试题还比较简单，我就开始认真的做起来，刚做完第一题，一道选择题难住了我。我看了看，仔细的列出算式，有详细的计算出得数，结果这道选择题应该判错，我就在括号里打上了叉号。我继续做后面的题，一直到最后再也没有题难倒我，我做完了，又仔细的进行检查，每一道题，我都认真演算一遍，刚刚检查完毕，老师就说：“时间到，收卷!”同学们就从前到后的把试卷收了起来。
到了下午，老师要发卷了，我紧张极了，我的心怦怦直跳。等拿到试卷一看，一百分。我心里比吃了蜜还甜。回到家，妈妈问：“今天考试的了多少分?”我高兴的说：“满分!”妈妈满意的笑了。
这次考试，我虽然得了满分，但我深深的懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的道理。我会再接再厉，保持优异的学习成绩。记一次考试-难忘的经历作文350字6
我今天心里无比激动，因为要发期中试卷了。
当老师拿来试卷准备发时，我的心里像十五个吊桶打水七上八下，又是抓裤子，又是挠头发。特别担心考不到一百分。我嘴里不断地念着;“天灵灵，地灵灵，老天保佑我考一百分。”大家不知道，就算我考到99。99分，回家也会被妈妈啰哩啰唆讲个不停。呀!我真的受不了了，我担心得控制不了我狂跳得心。我等呀等，手心都等出汗了，老师终于点到我的名字上台拿试卷了。我的心里像揣个小兔子一样砰砰乱跳着，腿像灌了铅一样走上讲台，拿到考卷，看了一下，心花怒放，一百分呀!真的是我梦寐以求的一百分耶!你们知道吗?期中过后要开家长会耶!一百分的孩子会受到老师在家长会上表扬的。太幸福了!
放学了，我激动地跑到妈妈跟前对妈妈说;“我考到了一百分了!”妈妈一把把我揽入怀中，抚摸着我的头，说：“孩子，你太厉害了!”记一次考试-难忘的经历作文350字7
“小小少年，没有烦恼……”耳边回响起这首童真的歌，可我怎么也没有想到，我还没有长呢，烦恼却已经不少了……
一说起数学，我就满肚子的委屈。也不知道为什么，现在的我数学成绩很差，每次考试总拿不到高分，使得我越考心越冷。有时我甚至怀疑：我和数学上辈子是不是冤家啊?
记得有一次考试，我精心准备了一番，结果竟得了80分。我整个人都傻了，这下完了，回家迎接的肯定是妈妈严厉的目光和爸爸拿着棍子打我的惩罚了。我越想越是胆战心惊。树叶被风吹着发出阵阵的“沙沙”声，路旁的花儿也无力地垂着头，好像在为我考差了而伤心。回到家，我领了我的惩罚和妈妈量身定做的数学补习班。本来我的学习任务就已经很重了，现在更是压得我透不过气来。参加数学补习班后，我的学习越来越辛苦，晚上六点到八点的黄金时间就这样卖掉了，再加上无法计数的`作业与练习，连吃饭的时间也得拼命挤，更别说游戏了。经过这段时间的艰苦奋斗，我怀着十分紧张的心情迎接下一轮的考试—78分，“天哪，怎么可能!”我简直无法相信自己的眼睛，赶紧揉了揉，在眼前跳动的仍是刺眼的红色大字—78分呀!
分数啊分数，你就像一座巨大的塔，把我给困在里面，让我怎么也跳不出这个痛苦的世界!记一次考试-难忘的经历作文350字8
语文老师的计划，我们好像怎么也猜不透，如夏日暴风雨一般，说来就来说走就走。
今天也是如此，第二节课刚下课，语文老师来到班上，在黑板上写了几个字“全班去阶梯教室考试”.天啊!突击考试!昨天家庭作业没布置，信息也没说到，早读课上没说!好像都是故意给我们一个意外一样!
因为考试只有一节课的时间，所以大家争先恐后地涌进教室。到了教室，发下试卷一看，天啊!大多是课外阅读部分，古诗词竟是上学期初一的!
正自叹自己将完蛋时!周围也传来了同学们真实的声音：“啊!这一首古诗，我们没学过呀!”“鲁迅喜欢看什么书呀!”“这个诗全忘了呀!”“这个词什么意思呀!”
一时间，同学们神态各异，眉头紧皱者、眼光乱瞟者、低声问人者，一时齐发。奋笔疾书的人、笔尖不动的人、急的满头大汗的人凡所应有，无所不有。
短暂的一节课后，我看了看自己的试卷，两眼泪汪汪的的交了上去，再次环顾周围，同学们趁着下课时间开始兴风作浪，疯狂问着答案的人，自己不会做，又总被人问的人.......
好一次突击考试，好一幅生动的考试人物图!记一次考试-难忘的经历作文350字9
叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们飞快的走进教室。等待着。等待着同学们的是一场考试。
考试马上开始了，老师拿着试卷来到教室，试卷就像雪花一般落入同学们的手中，发出“哗哗”的声音。顿时，教室里安静下来，整个教室的气氛是严肃的。
我拿着试卷，呀!上面的字密密麻麻，还有许多空格，叫人眼花缭乱。考试前记得滚瓜烂熟的知识，现在已经忘到“九霄云外”去了。考场非常安静，只听到笔在纸上发出沙沙的声响。我皱着眉头，不时抓抓自己的后脑勺，用嘴咬着笔杆，冒出了一头冷汗。
时间正一分一秒的过去，考场的气氛是那么紧张，而又是那么严肃。大家，仍然认真的写着、看着。
时间已经过去了一大半了，监考老师走来走去，每当走到我这里，我的心就像要跳出来似的，紧张极了!
要下课了，考场仍旧是那样的安静，有人呆呆的望着窗外出神;有人看着试卷，半天一动不动;有人趴在桌上，似乎睡着了。我呢，不停地在草稿纸上算着，写着。
下课铃响了，我也做完了，老师收着卷子走出了教室，我来到走廊上望着对面的山，长长的舒了口气。记一次考试-难忘的经历作文350字10
今天是毕业考试的日子，大家都很紧张，有些同学说希望能考上好学校;有些说一定要尽全力;有些说一定要考好，不能辜负父母的期望……
因为李芳上个月在回家的路上发生了一场车祸，她走在斑马线上过红绿灯，突然有一辆车闯红绿灯，一不小心就撞上了李芳，去了医院检查后，医生说李芳骨折了，要在医院养一个月的伤，所以一个月的课都没上，知识落下了许多，不知道她能不能考好?她妈妈要她先养好伤再慢慢处理这件事，可是李芳硬是要来考试，她这样做真的很不容易啊!
等成绩单出来后，我们都非常惊讶，因为李芳考了满分，这令我们难以相信。于是，大家纷纷议论起来……终于，有一个学生大胆地去问李芳，李芳说：“我在医院养伤的时候复习了。”我们听了，都很佩服她，因为骨折已经很难受了，在这时候复习，那岂不是更难受了?我们都欣赏她的坚强精神!
瞧!这就是我的朋友，李芳，一个有坚强精神的李芳!记一次考试-难忘的经历作文350字11
这几天，我们迎来了期末考试，这是四年级最后一次大型考试，考完就要升级到五年级了。也迎来了假期的快乐时光，可我最怕的就是考试数学，不是因为我不会，而是因为我总是马虎，会的题也被我答错。
数学是阿拉伯人创造的，有着悠久的历史，数学也是一门基础而且重要的学科，在考场上，我可不能胡乱猜想，只可得写上正确的答案和端正的字体。
考试开始，我见了试卷，想：试卷上的题好简单，题非常好做，可是在做的时候，我还是没有三心二意，仍然认真地写着，不留半点马虎，正像罗丹一样全神贯注，似乎忘了时间，忘了世界。我时而用脑子口算，时而在演草纸上列竖式，时而用尺子工整作图，时而用黑笔工整地列算式写步骤。
我写完时，竟然还有一大半的时间，便开始检查卷子，我可不敢折叠住我的答题卡，是不是因为老师说过答题卡折了就没分儿了。我只好放在平的地方，检查着前两页，万一我向后拿一下，有折了痕迹怎么办呢?那就零分了啊，我一定得小心点。
数学考试结束的铃声了，我才交了卷子。背着书包回家去，我想这次我应该没有马虎吧!记一次考试-难忘的经历作文350字12
我们迎来了四年级的考试，我走进考场，教室里那么安静。“考官”神情严肃，我非常紧张，试卷发下来了，于是----我如猛虎扑食般迅速做着试题，一路上竟没遇到“拦路虎”，我非常高兴。我不由自主的在心里高兴着，忽然想到作文还没写，又迅速的写起作文，写作时，我用了不少好词好句，拟人、夸张、排比……能用的我都用了，因为这些修辞手法会让作文显得更生动、更具体了。
两天后试卷发了下来，我得了91分，我以为爸爸和妈妈会夸奖我的，到了家以后妈妈看了看，很严肃的批评了我说：“这么简单的题都错了，你真是太马虎了。”我的眼泪情不自禁地流了出来，我很难过得进了我的房间，关上门，我心里想：“我已经得了班级第三名了，还批评我，真是太过分了。”不由得就哭了起来。爸爸看见我可怜巴巴的在房间里伤心着，就去对妈妈说：“你对她也太凶了吧!孩子又不是考的很差，你就知足吧!”
听了这些话，我摇身从可怜无助的“乞丐”变成了快乐的小天使：我擦干眼泪就往外面跑，爸爸对我说：“以后考试一定要认真检查，妈妈批评你也是为你好，为了补偿你，下个双休日爸爸带你去动物园玩。”我抱着爸爸的腰转来转去，笑得合不拢嘴。记一次考试-难忘的经历作文350字13
考试前一天，放学后的我，回到家，立刻关起书房的门，埋在书堆里。吃饭时，我带着课本边吃边读;洗澡时，我也一心二用，把课本放在高处。只怪我“平时不烧香，临时抱佛脚”。唉!我自找苦吃!
隔天，我带着一颗沉重无比的心到学校。“当当当……”钟声响了十二下，同学们马上在考卷上沙沙作响。有的同学欣喜若狂，轻松完成;有的同学低头苦思，无法下笔;有的同学摇头叹气，胡乱作答。看到了这个情形，让我想到两年前的事：考试时，有一位同学使出了“长颈鹿”的功夫，不巧被监考老师的“千里眼”瞄到了，便马上送他一个“大鸭蛋”回家煮。很快地，我在不知不觉中，已经完成了所有测验，校园又充满了朝气。
过了几天，老师发下了我们努力的果实，我的是甜的，感觉好像躺在云上一路飘到天堂;看看旁边的同学，从他的神情中，我可以认定他的果实是苦的，而且，他就像被几千万吨的铁鎚重重的打入地狱。大家的心情，真的是“几家欢乐几家愁”。
我认为考试也是一位老师，它会教我们许多道理，更可以让我们亲身体验。考试也不是要逼我们死背书，而是为了测验我们是否吸收老师们所教的知识，所以我们要把握每一次“考试”的机会。记一次考试-难忘的经历作文350字14
下节课就要考试了。有一个同学下座位问别人复习好了没。“我也就随随便便地翻了一下书。”他回答。
上课铃声响了，老师拿着一沓厚厚的考试卷，昂首挺胸地走上讲台说：“现在开始考试，注意不要交头接耳、不要作弊。”教室里顿时鸦雀无声，连根针掉地上的声音都听得见。
试卷发下来了，我大致看了一下题目，心里忍不住一阵欣喜：因为我上课之前临时报了佛脚，这些题目基本上都见过。一开始我做得很顺利，突然，我被一道题难住了，就把它放在这儿，准备写完了再来想。没想到后面有几道相似的题，我同样避开了。写完了，我又来冥思苦想。一分一秒过去了，眼看只有十分钟了，我脑袋里还是一片空白，急得像热锅上的蚂蚁!我想：加起来整整要丢12分哪!
下课铃声响了，老师催我们赶快交卷，我恋恋不舍地交了。有的同学还在争分夺秒呢。老师走了以后，同学们三五成群地拿着书对答案，有人喊：“完了，我老妈的一顿竹笋炒肉看来是躲不过了。”
听着大家的议论，我想我考得也不怎么样，心里难受极了。看来要想考出好成绩，还是应该通过平常踏踏实实的复习呀!记一次考试-难忘的经历作文350字15
一提到期末考试，我就紧张了起来。可惜呀，明天就要期末考试了，这可怎么办呀?
到了留作业的时间，老师竟然留了一大堆作业：第一把书上的多音字写一遍，第二把书上的应用题也抄一遍……回到家，我足足写了三个多小时才写完呀!
第二天一大早，妈妈就叫我起床了。吃完饭，爸爸就把我送到了学校。一路上爸爸说了许多话，说的我更紧张了。铃铃……上课铃响了，我拿起了文具向我的考试教室走去。老师拿来了卷纸。我一看是两张卷纸，我心中的小兔子开始比平常更快地跳了起来。啊，我终于写到了第三大题。妈呀!带“声音”的成语?想呀想，我终于想出了“声如洪钟”。可是还缺一个呀!费了十分钟，我又想起“震耳欲聋”，可“震耳欲聋”的“欲”是哪个“欲”呀?我想呀想，写出了遇见的遇。