文言文字范文第1篇
新课改实施一学年来，我们根据初中地理新课程课改精神，围绕实验的组织推进、排课、选课、教学管理、教学实施、考试评价和学分管理、课程资源开发与利用、依法科学实施新课程、新课程宣传和校本研训等方面，积极开展研究，推进课改实验的进行。以下是我们的具体做法：
加强理论学习和交流研讨，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，加强对教学行为的研究已成为全体教师的共识，只有这样教师才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。通过不断的学习探索，我们对新课改精神的认识逐步提高。
深入挖掘教材中的内在吸引力，及时对所学知识点进行梳理。由于小学阶段地理不作为考试科目，学生对地理的学习根本就不重视，造成地理基础非常差，进入初中后普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，比较零散，许多老师说：地理新课程教起来困难，学生学起来更困难。针对知识缺乏系统性、零散的情况，上课时我们利用第二教材帮助学生了解三维目标和对课文内容进行概括，教师每上完一节课要进行课堂小结，每学完一个单元也要进行小结，及时对所学知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成生激发学生学习地理的兴趣和探究欲望。针对难学这一点，在平时的地理教学中，我们尽可能地激发学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它，尽量发现学生某方面的优势并不断强化其学习地理的兴趣。为了激发学生学习地理的兴趣和探究欲望，在教学过程中，我们做了以下尝试：
①把课程标准分解，刚开始要求放低一点，让学生尝试到成功，兴趣就会越来越浓。
②充分利用模型、文字、图片、多媒体动画等，以创设一个新奇的环境，使学生在头脑中形成直观表象，激发学生的兴趣。
③注意发挥知识趣味性的学科优势，充分利用现有的趣味知识加以渲染，深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工，使之融入课堂教学，就能调动起学生的学习积极性，收到好的教学效果。
④充分利用生活中的地理教学资源，让学生去体验身边的地理，并从体验中去探索、领悟、学习。例如在学习气旋与低压的有关知识后，我们把教材进行了整合，直接引入了学生比较熟悉、本年对福鼎影响最大的灾害性天气一桑美台风。台风是一种强烈发展的热带气旋，我们利用多媒体进行辅助教学，利用台风云图引导学生分析台风的形成、结构、以及台风影响下的天气等知识，接着又引导学生利用前面学过的气旋知识对台风影响下风向变化的原因进行解释，达到了学以致用的效果，同时激发了学生的学习兴趣。通过上述做法，学生的兴趣得到培养，教师教起来容易，学生学起来也就不太难了。
在教学过程中建立起良好的师生关系。 现代教育心理学指出，学生主体作用的发挥与课堂环境有着密切的联系，教师要积极鼓励学生参与教学活动，并努力创造“民主、和谐、平等”的课堂教学氛围，这是学生发挥学习主体性的重要保障。只有在轻松、愉悦的课堂环境中，学生的大脑皮层活动处于最大程度的兴奋，学生的学习热情被激发，思维的火花被点燃。为此，我们在向学生传授地理知识和技能的同时，有意识地对学生施以情感诱导，给予必要的关怀、勉励、尊重和理解，培养学生积极表演的信心和热情，从而激发学生的求知欲望，发挥学习的主体作用。
做一个学习型教师，及时更新自己的存量知识。 教师要给学生一杯水自己就要有一桶水甚至是自来水，这是社会对教师也是教师对自己一种要求和期望。我们在提倡学生要树立终身学习思想的同时，教师自身就应先树立终身学习的榜样，拨动学习的心弦做一个学习型的教师。课改给我们感触最深的就是：教科书提供的知识和教师个人的知识，已不能满足当今课改的需要，不能满足学生学习知识的需要。鉴于此，在成性的知识，让知识开花结果。 业务上教师要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，及时更新自己的存量知识。使自己的地理教学能力提速，使自己能充分地驾御课堂，上课方式上更有创造性，以便更好地引导生生互动、师生互动产生共鸣，结出思维和知识的火花，跟上新课程的时代步伐，进而推进新课改的落实。
师生地位的变化。课改与以往课堂不同的是，教师的角色得到了重新定位，成为了学生学习的指导者、组织者，甚至是参与者、合作者。走近学生，以平等的身份与学生交流、讨论，一同体验发现知识和构建知识的快乐，使学生听而不厌，学而不倦。因而也就有了学生心灵的舒展和灵性的飞扬、想象力的生发，也就有了学生的敢想、敢说、敢争论，敢于将自己的意见毫无保留地表达出来。
教学方法创新与继承相结合。新课改充分体现“以学生发展为本”，提倡改变传统的传递一一接受式教学为倡导学生自主学习、突出学生发现式、探究式的过程学习、注重培养学生创新精神和实践能力的教学方式，这是时代发展对教育提出的要求。我们认为教学中重要的是坚持这样的理念，鼓励教师勇于尝试施行新的教学方式，但要避免流于形式以及忽视和抛弃传统教学方式走极端，要充分发挥传统教学的优势，积极稳妥地探索新教法，促使学生掌握有效的学习方法，促进学生更好的求知和成长。
教学由课堂向课前、课外延伸。新教学方法提倡学生自主、探究、开放式地学，加之我们班生数多，要在课堂内充分体现学生学习过程和照顾每个学生是几乎不可能的，另外我们每周只有两节课，两节课间时间相隔长，知识学过容易淡忘。为此我们针对必修二内容相对比较简单的特点确定以新教法为教学主基调并在学生中推行“课前小组自学讨论式"学习作为辅助将教学从课堂中延伸到课前，具体做法是：将学生按座位位置每四个或三个做为一个学习小组，小组长轮流当，老师每节课布置好下节课要学的内容，由小组长组织小组成员学习讨论新课，梳理知识脉络、讨论教材相关问题形成小组结论、初步完成相应练习，这样课堂上教师即可组织让学生整理知识、发表见解。经过两周的尝试，我们认为这样方式可以充分发挥学生学习的主动性，学生学习热情比较高，通过课前小组讨论学和课堂师生互动学有效提高了学生对知识的理解和巩固，也很好地解决了课堂时间不足和学生数多的问题。
严格常规管理，保证教学成效：新课程周课时少，采用新教学方式课堂热闹生动，但学生对知识掌握可能会淡化弱化，从应试角度教学成效可能会降低，从必修一教学来看学生普通感觉到课堂是有意思了，但练习不好做，考试不好考。针对这个问题我们认为除在教学方式上采取上述的调整外，还必须严格抓好作业布置、讲评、交缴及订正，知识的复习和检测等常规工作，从而保证教学不落空，学生知识掌握牢固扎实，训练有素。
加强交流，充分发挥教师及学校资源的作用。新课程教学要求师生的收集参考丰富的资料，第一轮课改教师手头资料缺乏，靠自己从零开始积累，每备一节课每制作一个课件都要耗费大量的时间和精力，一个人不仅时间有限、知识技能和思维都是有限的，所以新课程教学要求教师要改变传统的单兵作战为教师间紧密合作、资源共享、群策群力的团队作战的工作方式，从而高效地丰富教学资源及提高教师业务水平。
教师必须写好教学后记。 作为地理教师，坚持写好教学后记有许多好处。写好教学法后记有利于改进教学方法。对于同样的教学内容，但面对的学生不同，如生理、心理、知识水平、性格、兴趣等都有很大的差异。因此教师在设计教案时要充分考虑到学生的这种差异，找到一个既符合教材逻辑规律，又符合学生的实际情况的教学方法进行教学;写好地理后记是捕捉教学“灵感”的有效方法。在地理教学设计中产生“灵感’’是很正常的，我们要善于捕捉”灵感”，并应用于地理教学中。写好地理后记为撰写地理教研论文提供丰富的素材。教学后记是教师进行地理教学的心得，教学实践活动的具体记录。因此，教师的教学后记不能仅仅停留在坚持“记”上，而应该将这些零散的看似互不相干的教学后记整理出来，认真加以思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，撰写有关的教学教研论文，为地理教学服务。
文言文字范文第2篇
教师请假条范文
教师请假条范文篇1尊敬的_______________：
您好!我是余坊中心校的教师_________，因为_______________________，需请______。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致 敬礼! 请假人：_____________________ 时间：_______年______月_____日 校方(校长)意见: 教育局(直属领导)意见: 教师请假条范文篇2：教师临时外出请假条(第 号) 学校领导：
本人因 需请假外出(节/时)， 外出后联系方式为。恳请批准。 此致
1 敬礼 离校时间： 请 假 人： 年 月 日
教师请假条范文篇3：教师婚假请假条尊敬的学校领导： 本人×××定于2×××年×月×日结婚，依据国家有关规定可以享受××天婚假，现申请于××××年×月×日，至××××年×月×日休婚假，特此申请，请予批准! ××× 2×××年1月8日
教师请假条范文篇4：教师病假请假条尊敬的领导: 您好!由于我有病，无法坚持继续上班，故请假，望批准! 此致 敬礼 教师：XXX 29年X月X日
教师请假条范文篇5：中学教师请假条学校领导：
我因不能到校上班，需请假节( 年 月 日至 年 月 日)，请假期间的工作已作好调整，望批准。
请假期间工作作如下调整：
2
1、任课：
2、其他工作： 校长意见： 请假人： 请假时间：
教师请假条范文篇6：专任教师请假条请假人姓名： 所在部门： 请假事由请假天数请假起止时间所在系(部)主任同意签名签名时间教务处处长签名(有课，2天以上的)签名时间组织人事处处长签名(2天以上的)签名时间分管教学副校长签名(4天以上的)签名时间校长签名(6天以上的)签名时间销假时间延假天数及原因组织人事处处长同意延假签名学校领导同意延假签名备注说明：请假1天以内(含1天)的，须获得本系(部)主任同意。有课则须同时到教务科办理停、调课手续，无课者报教务处备案; 请假2天以上(含2天)3天以内(含3天)的，须获得本系(部)主任、组织人事处处长同意。有课则须同时获得教务处处长的同意(并到教务科办理停、调课手续，下同)无课者报教务处备案; 请假4天以上(含4天)5天以内(含5天)的，须获得本系(部)主任、组织人事处长同意，有课则须同时获得教务处处长的同意，无课者报教务处备案，最后报请分管教学的副校长批准; 请假6天以上(含6天)的，须获得本系(部)主任、组织人事处处长同意，有课则须同时获得教务处处长的同意，无课者报教务处备案，然后还须获得分管教学的副校长同意，最后报请校长批准。
3 教师请假条范文篇7：幼儿园教师请假条我是幼儿园 班的 老师，因为 (原因)，需从 年 月 日到 年 月 日请假，(共 天)，请假期间联系方式：_________________。课时按排为：
月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 月 日(星期 ) 午第 节，请 老师代课，抬课教师签字： 恳请批准，谢谢
请假人签字：_________________ 学校意见：___________________ 时间：_______年______月_____日
教师请假条范文篇8：小学教师请假条校长室：
兹因 ，需请 (节、天)。请假(时间)从第 周星期 ( )午至第 周星期 ( )午，请假期间有效联系方式： 。恳请批准，谢谢。
请假人： 时间： 年 月 日
4 课务安排：第 节由 教师上课。 销假时间： 签名： 校方(校长)意见: 年 月 日
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文言文字范文第3篇
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春需要正能量，青春拥有正能量》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着，拥有青春里的正能量。
谁的青春没有过悲伤?谁的青春不曾想过放弃?又有谁的青春没有挫折与困境?可是，我不再惧怕，我知道在我身边终会有一种正能量，像炽热的阳光温暖我心房，带我走向美好的明天。而我，也会成为他人的正能量，尽我所能去鼓励和温暖像曾经的我一样无助的人。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名高年级小学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢? 喷泉看起来激情四射，其实是内在能量的源源不断、对最高理想
的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的梦想稍有萎缩，青春的喷泉就不会足够豪迈，足够壮观——小溪也许是喷泉失去所有高度和激情的结果
青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空!让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进
六(3)班 閤新月篇二：青春需要正能量演讲稿
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春需要正能量，青春拥有正能量》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。青春里的正能量。强大的能量助我们支撑起坚定的信念，让我们对满是挑战的明天充满信心。
谁的青春没有过悲伤?谁的青春不曾想过放弃?又有谁的青春没有挫折与困境?可是，我不再惧怕，我知道在我身边终会有一种正能量，像炽热的阳光温暖我心房，带我走向美好的明天。而我，也会成为他人的正能量，尽我所能去鼓励和温暖像曾经的我一样无助的人。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名初中生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢? 喷泉看起来激情四射，其实是内在能量的源源不断、对最高理想的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的梦想稍有萎缩，青春的喷泉就不会足够豪迈，足够壮观——小溪也许是喷泉失去所有高度和激情的结果
青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空!让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进 什么是正能量?在我看来，能让你积极有活力的，就是正能量。
一个阳光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一样的心情，正能量其实很简单，无处不在。简而言之，能让你激动并振奋的，那就是你所需要的——正能量!
这种本是精神层面的东西如今也慢慢的实化起来，科学研究表明，快乐的时候能分泌促进新陈代谢的物质，正能量能有助于我们的健康。 诚然，乐观开朗本来就是健康的一部分，有一个充满正能量的积极向上的态度，总是有益无害的。
而反观现实，冷漠似乎已经成为我们的一种习惯，我们可以对一个被车碾过的小孩视若不见，也可以对因路滑而滑到在街上的老人熟视无睹，负面的能量似乎在暗中隐隐涌动，汇集。 如果没有正能量，万物枯萎，动力机都会停下，人类更是无法生存。对于我们来说，正能量并非维持生命，而是给予我们一种乐观积极的人生态度和爱的力量。这种正能量是能传递的。
是的!我们需要正能量，给自己充满正能量，给社会传递正能量!
如何找寻正能量呢?也许我们可以从他认出获得，但是整日靠他人“接济”未来的正能量又何能缓解现代都市的压力,况从生物学的角度来说，能量在传递过程中会不断损耗。自己动手，丰衣足食。事实上正能量也正是这样藏匿于我们的眼皮底下：也许就溶在一杯咖啡里面，也许就隐于一行优雅的诗句里，也许就呆呆地在每个慵懒闲适的恰到好处的午后等着我们。不同于真正意义上的能量，正能量并非与什么东西是此消彼长的关系，所以只要我们想就可以创造出无止境的正能量，从别人出汲取，不如自己创造。
可有的人总爱抱怨说，我的上司太苛刻了，我的老师太严厉了，我的父母一点都不关心我的想法，总之我的环境整个儿一个都是负的，我何去寻找正能量? 与积极乐观的人交往能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与奉献，传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去，我相信你一定会生活在一个积极快乐的环境里。
如果不能适应它，那就尝试去改变它吧。培根说：“如果你有一份快乐，你将它告诉别人，那么你将拥有双份的快乐。”所以，不要吝啬你的正能量，将他释放出去，你将拥有更多的正能量，所以从今天起，给上司一个微笑，给你的老师一份赞许，赠你父母一个拥抱，慢慢的，也许你就会发现，你和你的周围充满了正能量。如果每个人都如此的去做，正能量就将会像太阳一样散射出去，也许我们再看到路边无助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我们就都会伸出一只手。这样乌托邦式的世界将会是何等的有意义，有快乐?
一个充满正能量的世界!
阳光温热，岁月静好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花开。篇三：青春正能量演讲稿
传递正能量 青春我做主
在我们这个年龄段，上有如美酒般沉淀的老者，下有如朝阳初升蓬勃向上的稚子，而我们所拥有的正是别人已经失去或是羡慕着的青春。作为大学生，我们理应挥起青春活力的旗帜，向社会传递正能量，为国家注入新的活力。
所谓正能量，从精神层面来讲就是给予人向上和希望，促使人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。有这样一股向上的思想，充满正面的能量，我们的青春才不会被荒废。正如青年时期毛泽东的赠父诗，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”它曾激励无数学子看到希望埋头苦学，这也就是我们所需要的正能量:激励自己，激励他人，拥有执着坚定的信念，对明天的挑战充满自信。而我们作为青春的代言人，更应该以积极向上的心态面对生活，面对挑战，并将这源源不断的动力传递给身边的每一个人。如果我们每一个人都充满这样的动力，这必将是一个蓬勃向上的社会。
现代社会中有很多的正能量，有最美女教师张丽莉带给我们的震撼，有最美司机吴斌带给我们的感动，更有油条哥李刚带给我们的执着。这一切都是激励鼓舞我们的源动力。社会给了我们正能量，我们也要反馈于社会，用自己年轻积极的心态去传递正能量。
古代圣贤也向我们传递了不容小觑的正能量，孔子的仁义礼智忠孝信，老子的一曰勤，二曰俭，三曰不敢为天下先。遍读史书，我们将会从老祖先的智慧中发掘出那无穷无尽的正能量。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”单单是这弟子规的总训就可以给我们很多启示。《大学》中的“诚意，修身，齐家，治国，平天下”之说又给我们开辟了新的天地。其中的名句 富润屋，德润身，心宽体胖，故君子必诚其意。更是告诉我们从心出发，以德服人。《史记·陈涉世家》中写到: 王侯将相宁有种乎，是激励了无数出身平平的人通过自己的努力去获得成功。这些都是我们的老祖先传递下来的正能量，我们应该拿起接力棒将这些能量传递下去。
文言文字范文第4篇
别跟我说"我爱你",这个谎,因为以前我也对别人撒过
我输过，但我没怕过;我败过，但我没放弃过
要理想不要幻想，要激情不要矫情。凡事知足常乐。
我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。
从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛彻心肺.
伤感个性签名：是我勇敢太久，决定为你一个人而活。
每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈
就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。
谁都不想辜负的人，最后很可能会辜负自己。
在别人眼里，天空是蓝色的，可在我眼里，它是灰色的
天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多?
最美的不是那个和迩一起避雨的屋檐，而是那个下雨天
QQ个性签名：说忘记就忘记的，恐怕是没有真正的爱过
文言文字范文第5篇
听了这次录音感受良多，沟通是有技巧的，并不是说的越多越好。我们要掌握患者的心里，要让他们迫切的想治病，只有来我们医院才行的潜意识。所以这一步是非常重要的。
说话的方式语气等等不同的音调说出的话就不同，例如“你好”这两个字，你好(二声调)就是问候的意思，你好(四声调)表达出来的就是你不好的意思。我们跟患者的沟通就是用电话，两个人看不着，关键的就是语言，而电话的最大弊端就是对方非常容易拒绝，因为隔着电话，所以拒绝不会有压力，不像人与人面对面对谈，一般都不好意思正面的拒绝。所以我们说好的语气和态度还有心情都会传递给对方。
打电话时和听录音时截然不同。话务员是个非常重要的职位，我们百分之99的患者都是通过打电话来的。这些人决定着我们的业绩。
有时候我们需要主动出击，不可能打一次就来的，后期的跟进工作是非常重要的，患者既然打进了电话那肯定是想治病的，
文言文字范文第6篇
在使用Excel电子表格时，有时我们需要输入大段文字或进行表格与文字混排，此时若掌握一些技巧，会大大提高工作效率。
一、直接输入文字
在输入词组时，若正好在词组中间需要换行，则不能用词组进行输入，只能把词组拆开输入。用这种方法输入文字后，当我们要对输入的内容作添加或删除时，就会发现原来整齐的排版变得杂乱了，此时可用“段落重排”的方法分别对每段文字进行排版。方法是：文字内容改好后，先排好每段第一行文字，按段落要求首行缩进两个汉字，并在需要的位置回车换行。接着从第二行文字开始选择需要放置文字的区域，点击“编辑菜单→填充”项，再点击“段落重排”，则余下的文字就会整齐排版。
二、定义相关格式输入文字
1.合并单元格：首先选择文字放置的区域，然后依次点击“格式→单元格→对齐”，在文本控制栏下选中“合并单元格”及“自动换行”。接着可放心输入文字，若输入的文字超出所定义的表格范围，则需要调整单元格的行高。注意这种方法在需要换段落时，要用“Alt+Enter”键换行。