第一篇：七年级语文上册文言文
七年级上册语文文言文翻译
七年级语文上册文言文翻译
5《世说新语》两则
《咏雪》翻译一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众。
《陈太丘与友期》.翻译
陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
20、《虽有嘉肴》
虽有佳肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半,”其此之谓乎?
翻译：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己;知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。
10《论语》十二章翻译
一、孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”
二、曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心?和朋友交往是否诚实?传授的学业是否复习了?”
三、孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。”
四、孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
五、孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。
六、孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!
七、孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人;爱好学习的人，又不
如以学习为乐的人。”
八、孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
九、孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
十、孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”
十一、孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
十二、子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
15《观沧海》翻译
东临碣石，以观沧海。( 东行登上碣石山，来观赏大海。)
水何澹澹，山岛竦峙。(海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。)
树木丛生，百草丰茂。(碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。)
秋风萧瑟，洪波涌起。(秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。)
日月之行，若出其中;(日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。)
星汉灿烂，若出其里。(银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。)
幸甚至哉，歌以咏志。(真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。)
《次北固山下》翻译 客路青山外，行舟绿水前。(游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。)
潮平两岸阔，风正一帆悬。(春潮正涨，两岸江面显得更宽阔。顺风行船，恰好把帆儿高悬。)
海日生残夜，江春入旧年。(红日冲破残夜，从海上升起。江上的春天早在年底就春风拂面。)
乡书何处达，归雁洛阳边。(家书要传到哪里呢?请问归雁几时飞到洛阳边。)
《钱塘湖春行》翻译
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。(从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨
潮时刚好与堤齐平，白云在天空的低处重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。)
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。)
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。)
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够 ，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。)
《天净沙 秋思 》翻译枯藤老树昏鸦，(枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，)
小桥流水人家， (小桥旁潺潺的流水映出几户人家， )
古道西风瘦马。(荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。)
夕阳西下， 断肠人在天涯。 (夕阳早已落下，漂泊未归的游子还在天涯。)
25《河中石兽》翻译
沧州南面一座寺庙靠近河岸，大门倒塌在河中，两个石兽一起沉入河底。经历十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到，以为它们顺流而下了。摇着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有痕迹。 一个讲学者在寺庙里教书，听了嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢?石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，埋在沙里，越沉越深。沿着河边寻找它们，不也荒唐吗?”大家信服它是正确的言论。
一个老河兵听了这话，又嘲笑说：“凡河中落入石头，应当从上游寻找它们。石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。越冲越深，到一半的地步，石头必定倒在坑穴里。像这样冲击，石头再转移。不停地转移，于是反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐;在原地寻找它们，不是更荒唐吗?” 按照他的话，果然在几里外寻到了石兽。那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，难道可以根据一个方面的道理就主观判断吗?
第二篇：初中语文七年级上册文言文目录
1、古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》
2、《幼时记趣》
3、《三峡》
4、《梦溪笔谈》二则《以虫治虫》《梵天寺木塔》
5、《论语八则》
七年级下册
6、《赵普》
7、短文两篇《黄鹤楼》《于园》
8、《黔之驴》
9、《爱莲说》
八年级上册
10、《晏子使楚》
11、《人琴俱亡》
12、《小石潭记》
13、《记承天寺夜游》
14、《治水必躬亲》
八年级下册
15、《马说》
16、《陋室铭》
17、短文两篇《活板》《核舟记》
18、《山市》
19、《口技》
20、《送东阳马生序》
21、《两小儿辩日》
九年级上册
22、《陈涉世家》
23、《桃花源记》
24、《与朱元思书》
25、《捕蛇者说》
26、《岳阳楼记》
27、《醉翁亭记》
28、《得道多助，失道寡助》
九年级下册
29、《曹刿论战》
30、《.邹忌讽齐王纳谏》
31、《孟子》二章 1
32、《愚公移山》
33、《出师表》
第三篇：七年级语文上册文言文知识点总结
七年级语文上册的文言文是学生学习的难点，归纳好重要的知识点可以方便我们学习。以下是小编为大家搜集整理提供到的七年级语文上册文言文知识点总结，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!
七年级语文上册文言文知识点总结
1《童趣》
一、解释加点词的含义答案
1、项为之强项： 颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟： 徐，慢慢地。以：用
3、果如鹤唳云端 果，果真，果然。唳：鸟鸣
4、以从草为林 林，树林
5、兴正浓兴： 兴，兴趣
6、方出神方： 方，正
7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶
8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察
9、昂首观之 昂：抬。首：头。之：它，代蚊
10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中
答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院
答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事?答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么?答、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?答、总领全文或引起下文。
5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么?答、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
七年级语文上册文言文知识点总结
2《论语》十则
一、解释加点词的含义。(答 案)
1、学而时习之，不亦说乎? 说，同“悦”，愉快
2、吾日三省吾身 三省，多次进行自我检查
3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：迷惑。殆：危害
4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 齐：相同，看齐
5、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。
6、温故而知新 故，旧的知识
7、士不可以不弘毅 弘毅：宽广，刚毅
8、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。施，施加。
二.写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、
七年级语文上册文言文知识点归纳：
三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。
三.填空并翻译。
1、子曰：“学而时习之， 。”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗?
2、子曰：“学而不思则罔， 。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。
3、子曰：“见贤思齐焉， 。”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行， 。 ， 。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“ ，可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
6、子曰：“岁寒， 。”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰：“其恕乎， ， 。孔子说：那大概就是“恕”了!自己讨厌的事，不要施加在别人身上。
8、子曰：“由，诲女知乎! 是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗?知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。
七年级语文上册文言文知识点总结
3《山市》
一、解释加点词语义。(答 案)
1、数年恒不一见 数，几。恒，经常。
2、层层指数 数，数数
3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。
4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子
6、或凭或立，不一状 不一状，形状不一。
7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你
8、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。
二、翻译句子。
1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
2、或凭或立，不一状。 有的靠着，有的立着，形状不一。
3、然数年恒不一见。 但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文，回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?答、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌?答、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。(夜宿山寺 唐―― 李白)
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”?答、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释
4、出自本文的成语有哪些?答、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。答、孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点?答，奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端
七年级语文上册文言文知识点总结
4《世说新语》两则
一、解释加点词的含义答案
1、俄而雪骤，公欣然曰 答、俄而：片刻。骤：急速。欣然：高兴的样子
2、撒盐空中差可拟。 答、拟：比，比拟
3、未若柳絮因风起。 答、未若：比不上
4、太丘舍去，去后乃至。 答，去：离开。乃：才
5、与人期行，相委而去。 答、期：约定 。 委：舍弃
6、下车引之，元方入门不顾。 答、引：拉 。顾：回头看
7、尊君在不? 答、“不”通“否”
8、谢太傅寒雪日内集 答、集：集会
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。
第四篇：【部编版】七年级上册语文文言文总复习
一、咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【古今异义】1、儿女：古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人
今义：指子女
2、因：古义：趁，乘，凭借
今义：因为
3、文义：古义：诗文
今义：文章的意思
1、
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。
2、
解释加粗的词。
（1）
寒雪日内集_________
（2）与儿女讲论文义_________
（3）俄而雪骤________
（4）撒盐空中差可拟____________
3、用现代汉语翻译下面句子。
未若柳絮因风起
4、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
5、
兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。
6、
你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？
二、陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【古今异义】
1、去
古意：离开
今意：到、往
2、委
古意：丢
下、舍弃
今意：委屈、委托
3、顾
古意：回头看
今意：照顾
4、期
古意：约定
今意：日期
5、引
古意：拉
今意：引用
1．
解释文中加粗的词。
①中：________
②不：________
③引：________
④顾：________
2．
给文中划线句添上省略的人称。
（
）过中不至，太丘舍去，（
）去后（
）乃至。
3．
陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4．
下列说法正确的一项是（
）
A．
陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5.
下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（
）
A．诲女知之乎
B．学而不思则罔
C．路转溪头忽见
D．学而时习之，不亦说乎
6．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词（填写序号）？
①敝人
②卑职
③陛下
④令尊
⑤寡人
⑥足下
⑦令郎
⑧老朽
⑨麾下
敬词有_____________________________
谦词有_________________________
7．
这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要_____________________________________。
8．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）
答：
。
9．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
答：
。
10.
学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
。
三、《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（1）
解释下面加点的词语。（每空1分，共4分）
①学而时习之（
）
②不亦说乎（
）
③吾日三省吾身（
）
④博学而笃志（
）
（2）将下列句子翻译成现代汉语。（每空2分，共6分）
①有朋自远方来，不亦乐乎？
②三人行，必有我师焉。
③逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）下列说法完全正确的一项是（
）。（2分）
A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。
B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。
C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。
D.“四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。
四、诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1、
本文作者就
和
两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？
答：
2、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是
的力量；“俭以养德”是
的力量；“非淡泊无以明志”有
的力量；诫子书只有
字，
传递出的信息，比起长篇大论，诫子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。
3、作者写这封信的用意是什么？
4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：
5、联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
6、请写出你读过课文后感悟。
7、
请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋
（一）划分下列句子的节奏（4分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（二）填空（4分）
《诫子书》选自
，作者是
字
，他是三国时蜀国的政治家、
家。
（三）翻译下列句子（30分）
1、非宁静无以致远：
2、静以修身
3、俭以养德
4、非淡泊无以明志
5、年与时驰
6、淫慢不能励精
五、《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并
驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼
不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方
欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1．对“其一犬坐于前”朗读节奏划分正确的一项是(
)
A．其一犬／坐于前
B．其一／犬坐于前
C．其／一犬坐于前
D．其一犬坐／于前
2．解释文中加粗词语的意思。
(1)敌(
)
（2）意（
）
（3）（
）洞
(4)股(
)
3．翻译下面句子。(2分)
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
4．在与狼的较量中，“屠户＇的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3分)
5．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么?(2分)
6．选出下列说法正确的项（
）（多选！）
A．“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。
B．第4段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。
C．第4段中三个“以”字的含义都是“用”。
D．“屠暴起”，写屠户的当机立断。“暴”，突然的意思。
E．“目似暝，意暇甚”的意思是：眼闭着似乎在睡觉，那神情善良得很。
F．“一狼径去”写狼另有图谋，“犬坐于前”写狼牵制屠户。
G．第4段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。
H．第4段是故事的高潮和结局。
7．加粗词词性词义相同的一组是（差别细微，要仔细分辨。）[
]
A．犬坐于前
前狼
B．以攻其后
自后断其股
C．久之
毙之
D．意将隧入
身已半入
8．为下面的句子选出正确的译文。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（
）
A．前面的狼假睡，后面的狼引诱敌人。
B．屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个方法迷惑敌方。
C．才明白前面的狼假睡，用盖子引诱敌人。
D．前面的狼悟出假睡是为了诱惑敌人。
9．如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为________、________和屠户杀狼。
10．从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。
句子：
意思：
11.
写出两个带“狼”字的成语：
________、________。
六、穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人日：吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也。
1、选出“之”字用法不同的一项（
）
A．国人道之。
B．闻之于宋君。
C．问之于丁氏。
D．得一人之使。
2、给加粗的句子加标点：
国
人
道
之
闻
之
于
宋
君
宋
君
令
人
问
之
于
丁
氏
丁
氏
对
曰
3、解释加粗的词：
及（
）闻（
）
道（
）
使（
）
4、宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
5、这个故事告诉了我们一个什么道理？
6、文中的宋君是一个怎样的人？
7、对本文的寓意说法有误的一项是（
）
A．不要轻信流言蜚语。
B．一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。
C．对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。D．要勇于揭穿别人的谎言。
七、杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?其人曰：天果积气②，日月星宿，不当坠耶?晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏何?晓者曰：地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。
1、
解释词语意思：
①崩坠(
)
②果(
)
③只使(
)
④四虚(
)
2、
后来的人就根据上面这个故事，引伸成(
)这句成语。
3、
翻译下列句子。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
4、
这则故事揭示的道理是?
5、
杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？
6、
结合你的理解，评价“晓之者”的行为做法。
7、
现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？
第五篇：人教版七年级上册语文文言文总复习
★★★《童趣》
一、解释加点词的含义。
1、项为之强项：
颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟：
徐，慢慢地。以：用
3、果如鹤唳云端
果，果真，果然。唳：鸟鸣
4、以从草为林
林，树林
5、兴正浓兴：
兴，兴趣
6、方出神方：
方，正
7、鞭数十，驱之别院
鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶
8、必细察其纹理
细：仔细。察，观察
9、昂首观之
昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子
10、为之怡然称快
怡然：愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中。
答：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
答：仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院
答：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事? 答：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么? 答：见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?
答：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
答：总领全文或引起下文。
5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么?
答：恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
★★★《论语》十则
一、解释加点词的含义。
1、学而时习之，不亦说乎?
说，同“悦”，愉快
2、吾日三省吾身
三省，多次进行自我检查
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：迷惑。殆：危害
4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
齐：相同，看齐
5、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。
6、温故而知新
故，旧的知识
7、士不可以不弘毅
弘毅：宽广，刚毅
8、己所不欲，勿施于人
欲，想做的事情。施，施加。
二.写出这课至今还用的成语。温故知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、己所不欲，勿施于人。 三.填空并翻译。
1、子曰：“学而时习之，
。”
孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗?
2、子曰：“学而不思则罔，
。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。
3、子曰：“见贤思齐焉，
。”
孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行，
。
，
。” 孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“
， 可以为师矣。”
孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
6、子曰：“岁寒， 。”
孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。 7、子曰：“其恕乎，
，
。
孔子说：那大概就是“恕”了!自己讨厌的事，不要施加在别人身上。
8、子曰：“由，诲女知乎!
是知也。” 孔子说：仲由，教导你的话明白了吗?知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。
四、默写题集锦：
1阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 2生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 3在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。
4阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
5当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎。”
6创建会议在舒城召开，舒城百姓喜迎各地嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:“有朋自远方来，不亦乐乎?” 7“士不可以不弘毅”的原因是什么?(用原文句子填写)“任重而道远。”
8如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《〈论语〉十则》中的词句填空。
9唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(或择其善者而从之，其不善者而改之。) 10《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行，必有我师焉”
11《论语》十则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“三人行，必有我师焉。”
12成语“择善而从”的出处是：“择其善者而从之。” 13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话?答：“三人行，必有我师焉。” 14《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是：“人不知而不愠。”
15《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。”
16《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
17孔子曾说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：“有朋自远方来，不亦乐乎?。”
19与“学而时习之”内容相近的句子是：“任不习乎?”，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
20揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：“仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
★★★《古代诗歌四首》
一、《观沧海》曹操 这首诗是一首乐府诗。
1.诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙。” 2.详细写诗人见到的景象的句子是：“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”
3.描写诗人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”
4.本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”
5.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”
6.本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“东临碣石，以观沧海。”
7.本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”
二、《次北固山下》王湾
1.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”
2.《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”
3.《次北固山下》写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前。”
4.《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年。”
5.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：“乡书何处达，归雁洛阳边。”
6.《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
7.《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：“海日生残夜，江春入旧年。”
8.《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年” 两句诗表现了诗人感到日复一日，年复一年归期难料的感情。
三、《钱塘湖春行》白居易
1.白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 3.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 4.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
5.《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是“绿杨阴里白沙堤。” 6.《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是“孤山寺北贾亭西”和“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
7.《钱塘湖春行》中描写花草的句子“乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄。”
四、《天净沙 .秋思》马致远
1.马致远的《天净沙 .秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;
2.表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
3.马致远在《天净沙 .秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马。
4.《天净沙 .秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
★★★《山市》
一、解释加点词语义。
1、数年恒不一见
数，几。恒，经常。
2、层层指数
数，数数
3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。
4、奂山山市，邑八景之一也
山市，山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑
屑屑，忙碌的样子
6、或凭或立，不一状
不一状，形状不一。
7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你
8、倏忽，如拳如豆。
倏忽，突然。
二、翻译句子。
1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
2、或凭或立，不一状。
有的靠着，有的立着，形状不一。
3、然数年恒不一见。
但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文，回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的? 答：借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌?
答：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。(夜宿山寺 李白)
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”? 答：当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释。
4、出自本文的成语有哪些?
答：子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清。
5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。 答：孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点? 答：奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端。
★★★《世说新语》两则
一、解释加点词的含义。
1、俄而雪骤，公欣然曰
俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子
2、撒盐空中差可拟。
拟：比，比拟
3、未若柳絮因风起。
未若：比不上
4、太丘舍去，去后乃至。
去：离开。 乃：才
5、与人期行，相委而去。
期：约定 。 委：舍弃
6、下车引之，元方入门不顾。 引：拉 。 顾：回头看
7、尊君在不?
“不”通“否”
8、谢太傅寒雪日内集。
集：集会
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想(本文主要阐述的是什么)?
答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题：
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?
答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?
答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?
答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。
四、《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
★★★《寓言四则》 《智子疑邻》
一、解释加点词的含义。
1、天雨墙坏
雨：下雨 坏：毁坏
2、智子疑邻
智：聪明。这里是“以……为聪明”
3、不筑
筑：修补
4、其邻人之父亦云
亦云：也这样说
5、暮而果大亡其财
暮：晚上 果：果然 亡：丢失
6、其家甚智其子
其家：那富人家
二、《智子疑邻》的寓意是什么?
凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
《塞翁失马》
一、解释加点的词的含义。
1、马无故亡而入胡
亡：逃跑
2、人皆吊之
吊：慰问
3、此何遽不为福乎
何遽：为什么就，怎么就。为：是。
4、居数月
居：过，经过
5、其马将胡骏马而归
将：带领
6、死者十九
十九：十分之九
7、胡人大入塞
大：大规模
二、中心思想：
这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。
三、这则寓言的寓意是：
事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。
★★★课外古诗词积累部分：
一、《龟虽寿》
①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑧配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉!歌以咏志。 ⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已。
⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
二、《过故人庄》
①描写友人家优美的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
②借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 ③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 ④写出农家劳动生活的句子(或表现与友人相聚交谈的句子)是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
⑥诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是 绿树村边合，青山郭外斜。
三、《题破山寺后禅院》
①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃以及这幽景给人生的启示的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。 ⑤写出山光水色对人的净化熏陶作用，被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。
⑥写景的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。 ⑦表明入寺时间的句子：清晨入古寺，初日照高林。
⑧与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是曲径通幽处，禅房花木春。
⑨运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的宁静氛围的句子是“万籁此都寂，但余钟磬音。”
四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
①表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
③李白在《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” ④李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
⑤《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
五、《夜雨寄北》
①
想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
②
表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
③
设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
④后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨
⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
⑧李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
六、《泊秦淮》
①表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
④表现作者忧国忧民的一句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
⑤抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
⑥《泊秦淮》中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
七、《浣溪沙.一曲新词酒一杯》
①诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ③给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
④构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
⑥表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。
⑦时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句诗表示慨叹。
八、《过松源晨炊漆公店》
①登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 ③杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含着人生普遍哲理的诗句是：莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。
九、《如梦令.常记溪亭日暮》
①写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ②表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ③写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
④追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
⑤起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
⑥《如梦令》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
⑦李清照的《如梦令》中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
⑧李清照的《如梦令》中点明所内容是回忆文字的句子是：常记溪亭日暮。
⑨李清照在《如梦令》中通过写荷花来表现夏景：兴尽晚回舟，误入藕花深。
十、《观书有感》
①表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。
②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。
③我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。 ④成语“源头活水”的源出句是：问渠那得清如许?为有源头活水来。 ⑤运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑥形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑦富有哲理的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。 ⑧借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑨蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境界”的名句是：问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑩表达诗人深切而独特的读书感受的句子：问渠那得清如许?为有源头活水来。
⑾朱熹的《观书有感》：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。出自本文的成语：源头活水。
★★★哲理诗句简析部分：
1、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
2、盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。(曹操《龟虽寿》)
简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。
3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙.一曲新词酒一杯》)
简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。(常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。)
4、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢;正入万山圈子里，一山放过一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) 简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。(或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。) ★★★综合专题部分：
1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句：
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》); 顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”;
陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”;
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》) 2.请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅) 鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮) 捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知) 3.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游) 天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)
位卑未敢忘忧国。(陆游) 以身殉国，何事不为?(陆游)
了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》) 4.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含“雨”字): 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》) 夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 5.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(《游园不值》) 等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》) 春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安市《泊船瓜洲》) 6.请写出两句你所喜欢的描写夏天的古代诗词。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里)
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(同上)
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) 7.请写出两句你所喜欢的描写秋天的古代诗词。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马志远《天净沙 .秋思》) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) 待到重阳日，还来就菊花。
8.请写出两句你所喜欢的描写冬天的古代诗词。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
山回路转不见君，雪上空留马行处。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 大雪压青松，青松挺且直。(陈毅)
北国风光，千里冰封，万里雪飘。(毛泽东《沁园春 .雪》) 9. 请你从积累的古诗文中，写出赞颂大海的
一、二个句子。 秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)
水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：《观沧海》) 10.请你写出一句与长江有关的语句。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)
潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾：《次北固山下》) 11.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含月的诗句。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头 .明月几时有》)
秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》) 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。(曹操：《观沧海》) 床前明月光，疑是地上霜。(李白：《静夜思》
12.古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟”的诗句。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：《春晓》) 荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：《望岳》)
山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：《饮酒》) 山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：《题破山寺后禅院》) 13.古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来。 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》) 但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》) 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)
山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》) 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) 举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)
春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》) 14.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了 “此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》) 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
15.中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。 花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》) 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)
16.我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出一个含有哲理的诗句。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼：《水调歌头》)
问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹:《观书有感》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) 欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》) 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)
17、请写出关于生命意义的名言。 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——(西汉)司马迁 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
18、默写出古诗词中写“花”的诗句： ①晓看红湿处，花重锦官城。
②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ④烟花三月下扬州。
⑤西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ⑥正是江南好风景，落花时节又逢君。 ⑦花木成畦手自栽。 ⑧一枝红杏出墙来。
⑨待到重阳日，还来就菊花。⑩竹外桃花三两枝。
19、默写出古诗词中含“山”的句子： ①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ②山回路转不见君，雪上空留马行处。
③横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)。 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
⑤绿树村边合，青山郭外斜。 水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
20、默写出古诗词中含“树”的句子： ①绿树村边合，青山郭外斜。 ②花木成畦手自栽。 ③千里莺啼绿映红。
④碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
21、默写出古诗中写“长江”的句子： ①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ②天门中断楚江开，碧水东流至此回。
22、默写出古诗中写“水”的句子： ①天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ③小桥流水人家。 ④春江水暖鸭先知。
⑤孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ⑥桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
23、默写古代诗词中写“莲”的句子：
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立枝头。
③兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。