八年级英语下知识点总结范文第1篇
知识要点归纳汇总
第一课
1. 我国的国家性质(P4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2. 现阶段我国的人民范围及地位(P4)
包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。
3. 什么是公民权利?什么叫公民的基本权利?(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4. 人民和公民区别?(P6)
①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容;公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。
②范围不同(联系)：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
5. 我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6. 我国公民的基本权利有哪些?(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化、权和自由;⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护;
1 ⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。(宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。)
7. 公民应该如何正确地行使权利?(P10--11)
①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重他人的权力，承担自己对他人应付的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的权力;尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。(为什么) ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现;(为什么)
③要在法律允许的范围内行使权力。公民行使自己的权力，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己追求的权力也会落空;(危害)
④要以合法的方式行使权力。公民行使自由和权利，不能随心所欲，否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪，而且会破坏国家、社会稳定，违法行使权利的人会受到法律制裁。(危害)
8. 如何行使言论自由的权利(P11)
①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课
9. 为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15)
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 10.面对权利和义务我们应该怎样做?
①我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。②我们每个人都要以主人翁的重任感，自觉履行应尽的义务。
11. 公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本法定义务有哪些?履行法定义务的意义?(P16)
2 法定义务：我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
基本法定义务：①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税等
意义：自觉履行法定义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
12. 什么叫道德义务，履行道德义务意义，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17) 含义：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。
基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
13. 我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)
联系：①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。②凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
区别：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。即道德义务不等于法定义务，不履行道德义务，不一定违反法定义务。 14. 如何忠实履行义务?(P18—P21)
①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做。
第三课
15. 人身自由权包括哪些内容?重要性是什么?(P25)
内容：①公民的人身自由不受侵犯;②在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配;③任何组织和个人都不得侵害公民的人生自由，非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都是法律所禁止的。
重要性：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。
3 16. 依法维护人身自由权。
①可通过非诉讼方式，要求侵权人停止侵害行为，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②调解无果，可向法院提起诉讼。
17. 我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯，侵犯他人生命健康权，情节严重的要受到法律制裁。 18. 生命健康权的意义/重要性?(P24—P26)
①生命健康权是公民最根本的人身权利;②是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础;③生命健康权是首要的人身权利。
19. 我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护?(P26.d2)
①未成年人是祖国的未来和希望;②由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。(加生命健康权重要性) 20. 我国法律对未成年人有何特殊保护?(P26.d2)
①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 ③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有 害、劳动强度大的劳动。
21. 我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(P27) 《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 22. 公民行使健康权有哪些方式/怎样行使?(P28)
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
23. 放弃生命健康权的恶果?(P29)
①人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。③一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。③若公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。
24. 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务。(P30-31)
①何人不得非法剥夺他人生命，不得故意或者过失造成他人受伤、生病;
②侵害他人的生命健康权，即损害了他人的生命健康，也损害了自己，行为人要依法受到法律的制裁。
4 ③我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个遵守法律又乐于助人的人。
第四课
25. 人格尊严权包括哪些内容?(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
26. 良好名誉对个人作用(P36) ①使我们获得精神上的满足;②可获得社会更多的尊重和经济利益。
27. 侵害他人名誉的危害(P36)
①践踏他人的人格尊严;②混淆是非、颠倒黑白;③破坏社会道德，危害社会秩序。
28. 名誉权的含义及表现(P38)：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
29. 法律保护公民的名誉权不受侵害，侵权后果(P38—39) 我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得污辱或诽谤他人。侵权的行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损，又是不尊重自己、损害自己形象。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 30. 侵犯名誉权的行为有哪些?(p
38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。 31. 依法维护名誉权(P39)
①可通过非诉讼方式，要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②调解无果，可向法院提起诉讼。
32. 肖像权包括哪些内容?(p41) 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
33. 侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)
公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。(1)不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上;(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 (3)利用公民肖像进行人身攻击。 34. 依法维护肖像权(P42)
①与侵权人进行协商;②拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时向人民法院提起诉讼。
5 35. 什么是姓名权?(p43)
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名 、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
36. 侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)
①盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。②不得干涉他人行使姓名权，否则就侵害了姓名权。既不要干涉他人决定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。
37. 依法维护姓名权(P44)
无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任，被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
第五课
38. 隐私的含义及保护隐私的意义(P
46、47)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘 密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。
保护隐私的意义：①是人独立自由的需要;②是人们对自身安宁和安全的需要;③是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
39. 隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
40. 隐私权的内容(p48-50)
①私人生活安宁权;②个人信息保密权;③私人通信保密权 。(但如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，在公共场所的活动、违法犯罪行为更不是隐私。)
41. 隐私权的作用(P48)
①赋予公民对其个人私密的自由决定权;②划定了个人空间与私密空间的界限;
③维护了个人的人格独立和人格自由;④促进社会和谐，维护社会安定。
42. 怎样尊重他人的隐私?(p51-52)
①树立隐私意识 ：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘
6 密，矫正不尊重他人隐私的陋习。②需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
43. 保护公民的隐私权的意义(P52)
保护公民的隐私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
44. 侵害隐私权的行为有哪些?(p53)
①监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密。
②道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
45. 保护自己隐私权的方法(p54—55)
①(维权的方法)运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。③向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。④上网时要掌握网上安全运行的知识。
46. 保护隐私等于自我封闭吗?(P55)
保护隐私不等于自我封闭，与世隔绝，当自己遇到麻烦时、产生困惑、出现烦恼时，学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
第六课
47. 教育的含义和作用(p58--60)
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人：①是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提。②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。③教育为人们未来的幸福生活奠基，唤醒潜力，发展才智，摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明。④对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家：①教育成就未来。②教育提高整个民族的思想道德素质。
48. 什么是受教育权?(p60)
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。现代社会应具备终身受教育的观念。
49. 什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)
7 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
50. 义务教育具有什么特征?(p61)
(1)强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。(2)公益性，即不受学费、杂费。它是与免费性联系在一起的。(3)统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
51. 作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务?(p64)
①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 52. ★为什么子女上学不是个人的私事?
①根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。②同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。③如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。④可见，孩子不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。
第七课
53. 财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?(p68--69) 分类：国家所有、集体所有、个人所有。公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 (采用非法手段获得的财产，不属于个人所有) 54. 什么叫财产所有权?(p70)
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。 55. 我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权?(P71) ①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行，是公民实现其他权利的物质基础②对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
56. 我国法律保护公民合法财产的所有权的依据?(p71--73 ) (1)民事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。承担民事责任的方式：①停止侵害;②排除妨碍;③返还财产;④恢复原状;
8 ⑤赔偿损失。
(2)刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。侵犯财产罪包括：抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲诈勒索罪。
57. 公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些?(P74)
58. 什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?(P76)
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。遗产的三个必备的条件： ①必须是公民死亡时遗留的财产;②必须是公民个人所有的财产;③必须是合法的财产。
59. 什么叫被继承人和继承人?(p76--77)
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。 依法继承死者遗产的人称为继承人。
60. 继承人包括那些人?继承人的范围是根据什么确定的?(p77)
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。(人民法院应当依法保护未成年人的继承权)
61. 法定继承人的顺序是怎样划分的?(p77)
我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。 62. 什么叫继承权?(p77)
继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
63. 什么叫法定继承?在法定继承中，遗产份额的分配原则：(p78)
法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
分配原则：(1)一般情况下，应当均等分配;(2)特殊情况
9 下，继承人协商同意的，也可不均等：①对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的，应予以照顾;②尽了主要扶养义务的，可以多分;③有扶养能力和条件而不尽扶养义务的，应当不分或少分 64. 什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?有效遗嘱具备的条件?(p78—79)
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
有效遗嘱具备的条件：①立遗嘱人必须具有遗嘱能力;②立遗嘱人意思表示真实;③遗嘱内容合法，形式合法;④遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。 65. 什么叫遗赠?(p79)
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。遗赠并不属于遗嘱继承。 66. 当继承权发生争议时，应该怎么办?
(1)应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重，传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。(2)当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 67. 什么叫智力成果?(p81)
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
68. 什么叫智力成果权?智力成果权有年龄限制吗?(p82-83) 智力成果权，也就是知识产权。包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 69. 如何保护智力成果权?(P84)
①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课
70. 消费者和经营者是什么关系?(p86，p87)
①消费者决定着商品及其经营者能否被认可;②消费者处于不利地位，经营者处于有利地位，个别经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者遭受巨大损失。
71. 保护消费者权益有什么重要意义?(p89)
①有利于促进生产的发展;②保证社会再生产顺利进行;③维护
10 社会的正常秩序;④让人们过上更美好的生活。
72. 我国专门保护消费者权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。每年3月15日为“国际消费者权益日”。投诉电话：12315 73. 消费者享有哪些权利?(p91)(9项)
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
74. 作为消费者，我们应该履行哪些义务?(p92)
维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和，说话有礼貌;选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物;对营业员的优质服务表示谢意;维护生产经营者的正当利益)。
75. 作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93--94)
①炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力;②学习和掌握有关消费方面的知识;③掌握有关消费者权益保护的知识。
76. 怎样维护消费者的权利?(p96) ①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁;⑤向人民法院起诉。
第九课
77. 对公平的理解相同吗?(P100)
不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
78. 你认为什么是公平?(p100--101)
①公平是得到自己该得到的;②处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。 79. 公平对于社会稳定和发展有哪些作用?(p102)
①公平有利于社会的长治久安;②有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性;③才能促进整个社会的稳定和发展。
80. 理智面对社会生活中的不公平(p103)
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平
11 的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
81. 面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办?(p104--105)
①增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。③崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
82. 公平合作有什么意义?(p106)
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。 83. 如何才能与他人进行公平合作?(p106)
①承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。②公平的合作，必然是互惠的合作。③树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
第十课
84. 什么是正义行为，什么是非正义行为?(p109)
凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。实施正义行为，不做不正义的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。 85. 正义制度有什么作用?(p109--111)
(1)公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。(2)正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障;即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。(3)正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会进步。(4)没有正义的制度就没有真正的公平。 86. 正义与公平的关系是怎样的?(p111)
当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要
12 正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
87. 正义对社会发展的重要性?(P111)
①公平为人们提供发展的权利和机会，正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使社会健康、持续的发展，最终造福每个社会成员;②正义使人与人之间的纽带更为紧密，使人际关系更为和谐，如果缺少正义的支撑，社会必然土崩瓦解。 88. 我们应该怎样自觉维护正义?(p112--114)
(1)从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。(2)面对非正义的行为，选择正确的态度，积极斗争，以实际行动维护正义;(3)做有一个正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。
89. 非正义行为的危害是什么?(P113)
非正义的行为，会损害别人的权利的机会，进而危害整个社会。 90. 面对非正义的行为，如果选择消极态度会有什么危害?(P113)
无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。它将损害整个社会的利益和我们自己的利益。 91. 正义感的具体内容有哪些?(p114)
(1)一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。(2)而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
92. 怎样做一个有正义感的人?(p115)
①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助;③对于未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 93.
94.
95.
八年级英语下知识点总结范文第2篇
第四单元
第十三课《背影》
差使[chāi shǐ]：指官职或职务。 ..交卸[xiè]：旧时官吏卸职向后任交代情况。这里指失业。
.奔丧[sāng]：料理长辈或亲属的丧事。 .狼藉[jí]：为乱七八糟的样子 .簌簌[sù]：纷纷落下的样子。 .典质[diǎn zhì]：(把财产、衣物)典当、抵押出去。 ..赋闲[fù xián]：指没有职业在家闲着;失业在家。
..游逛[guàng]：指游览;为消遣而闲走。 .妥帖[tuǒ tiē]：恰当，十分合适。 ..踌躇[chóu chú]：指犹豫不决，拿不定主意。
..迂腐[yū fǔ]：指言谈和行为拘泥于陈旧的，不知变通，不合时宜。 ..马褂[guà]：服饰名，旧时男子穿在长袍外面的对襟短褂。 .蹒跚[pán shān]：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
..拭干[shì]：擦干净，抹干净。
.搀扶[chān]：指用手轻轻架着对方的胳膊或手
.颓唐[tuí]：指衰颓败落 .琐屑[suǒ xiè]：指细小、琐碎的事情。 ..惦记[diàn]：心里老想着，放不下心
.举箸[zhù]：拿起筷子。
.祸不单行[huò]：指不幸的事接二连三地发生。 .触目伤怀：看到眼前的景象心里感到悲伤。 不能自已：不能抑制自己的感情。
情郁于中[yù]：感情聚积在心里不得发泄。 .
第十四课《白杨礼赞》
开垦[kěn]：荒地开辟
.锤炼[chuí liàn]：刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练，纯熟。 ..主宰[zǎi]：对事情的变化有决定权力。
.倦怠[juàn dài]：疲乏，懈怠
..傲然[ào]：形容坚强不屈的样子。 .倔强[jué jiàng]：刚强不屈，不轻易屈服 ..婆娑[pó suō]：枝叶扶疏，形容姿态优美的样子。
..虬枝[qiú]：盘曲的树枝。
.伟岸：高大挺拔
宛然[wǎn]：仿佛;很象。 .秀颀[qí]：美而高。
.鄙视[bǐ]：表示轻蔑、看不起的意思;
.妙手偶得[ǒu]：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。 .坦荡如砥[tǎn dàng rú dǐ]：平坦得像磨刀石一样。形容大面积的地方很平坦。 ....潜滋暗长[qián zī àn zhǎng]：形容暗暗地不知不觉地生长。
恹恹欲睡[yān]：形容 精神萎靡、昏昏欲睡的样子 .旁逸斜出[yì]：树枝从树干的旁边斜伸出来。
.不折不挠[náo]：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
.纵横决荡[zòng héng jué dàng]：纵横驰骋，冲杀突击。
....
第十五课《散文二篇》
兴味：指趣味;兴趣;兴致。
洗涤[dí]：冲荡;清洗。
.卑微[bēi wēi]：地位低下，没有权势。 ..牛犊[dú]：小牛。
.炫耀[xuàn yào]：指夸耀。 ..茸毛[róng]：柔软纤细的毛。 .疲倦[pí juàn]：指十分劳累，困倦。 ..消逝[shì]：指慢慢逝去，不再存在;消失。 .繁殖[fán zhí]：指生物的滋生增殖。
..
凋谢[diāo xiè]：指(草木花叶)脱落、衰落、零落;指老年人去世。
..遏制[è zhì]：指阻止，禁绝;制止。
..肆意[sì]：纵情任意，不受拘束。 .濒临[bīn lín]：紧靠，临近 ..俯瞰[fǔ kàn]：指俯视，从高处往下看。
..深渊[yuān]：很深的水潭。比喻危险或困苦的境地 .星辰[chén]：宇宙中星星的总称。 .
第十六课《昆明的雨》
辟邪[bì xié]：指驱除邪恶; ..鲜腴[xiān yú]：新鲜肥美。 .
篱笆[lí bɑ]：用竹、苇或树枝等编成，可作为障隔的栅栏。
..格调[gé diào]：指风度;仪态， ..乍[zhà]：刚，起初
.吆喝[yāo he]：大声喊叫或叫卖。
..暮年[mù]：晚年;老年。
.情味：情趣、情谊的意思。
苔痕[tái hén]：苔藓滋生之迹。 ..密匝匝[zā]：非常浓密的样子 .
连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。
张目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。 釉[yòu]：覆盖在陶瓷制品表面的无色或有色的玻璃质薄层，
八年级英语下知识点总结范文第3篇
I’m taking a relaxing vacation next week. I’m planning to spend time in Hawaii, and I’m planning to stay there for four days. I heard that Hawaii is a good place to have fun, and I want to do something exciting. I hope I will be happy there. I’m planning to go swimming there, and lie down on the beach. It’s relaxing for me to have a rest. I also want to play beach volleyball, because exercise is good for my health. I am going to Wenzhou for a day. I’m planning to go to the zoo to see some animals.
A great vacation. I can’t wait.
2. How to feel happy
Nobody can be happy all the time. When you become unhappy, you can try to control your feelings. Because bad feelings can make you lose your friends and give you other bad effects. Here are some ways to make you feel better.
(1) Look in the mirror and speak to yourself, “I’m the best in the world. I can do anything.”
(2) Do something for others. You will feel happy if you always help others in need.
(3) Smile when you get up in the morning and believe you will have a nice day.
(4) Write down your thoughts, dreams or anything you want. Writing always helps you express your feelings.
(5) Stay with your family. You may talk with your parents, relatives, friends and so on.
2.看京剧的心情及看过之后的体会
八年级英语下知识点总结范文第4篇
一、试题特点及分析
1.立足基础，重视主干的思想不变。
本套历史试题遵循八年级学生的认知规律，强调对学科基础知识和主干内容的考查，试题灵活且易于入手。通过选择题型来考查学生基础知识的题量占40%，覆盖面较全，难度适中，强调知识理解性及运用;大部分题目通过创设的历史情景，考查学生知识理解和知识迁移能力。非选择题为材料分析题和问答题，注重了知识与能力的融会贯通，所选材料通俗易懂，设问明确，有一定难度、梯度，重视学生审题能力考查。材料解析题、综合题主要考查学生历史知识的再认再现能力、历史的空间思维能力、知识迁移能力;设问由浅入深，符合学生的认知水平和思维水平。
2 、坚持注重培养情感、态度、价值观理念不变，有效体现新课改要求的三维一体目标
历史的重要功能之一就是培养学生的以爱国主义为核心的情感、态度、价值观。材料题第二题的历史情感和历史价值观的感悟都是要求学生在掌握历史知识的同时受到思想的熏陶和启迪。
3.体现学科性，突出论从史出的学科特点
注重考查学生阅读历史材料，从中获取和运用有效信息;强调历史学科用史实说话，论从史出的原则，是今年历史试题的一个突出特点。如材料题第五题，材料与问题之间关系紧密，考查了学生阅读理解材料、对材料进行整理、结合所学知识说明和论证问题的能力，这对今后的历史教学起到了很好的导向作用。
4.体现时代性，突出对现实问题的思考
注重考查学生运用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力，发挥以史为鉴的功能，是历史学科的突出特点。关注社会热点，紧密结合现实和当前发生的重大事件，学会以历史的思维来分析这类问题。“史为今用”是近几年历史命题的主线。凸现了历史学科的与时俱进、历史试题的价值判断，引导学生开拓了视野，更教会学生关心国家与民族的命运，培养他们的历史责任感和使命感。
5.试题设计了开放性问题及参考答案，侧重考查学生的探究性学习的能力
加大开放性试题的考查力度是当前命题的趋势，开放性试题包含内容开放和答案开放，内容的开放是指历史试题的材料来源不能拘泥于教材，“观点在书中，材料在书外”。答案开放是指试题答案不是唯一的，而是多元的。如第八题，试题创设了开放性问题，为学生的探究学习提供了广阔的空间。学生根据题目的要求，发表自己对问题的不同看法。新课程要求学生形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。试题设问的开放性给学生提供了探究问题的空间，对培养学生的创新意识和实践能力有导向作用。评分标准上明确规定：只要答案符合题意、言之有理即可。一个问题有多种答案。参考答案的开放性，对今后初中历史探究性学习的开展具有较好的导向功能。
二、考生答题情况分析
学生整体考的较好，高分人较多。但是第六题由于问题新颖，学生答题不全面，有失分现象。第三题答案在课外，学生不能灵活把握，有失分现象。
三、教学建议
1.加强双基教学，突出“三维”目标
基础教育重在“基础”，在课改的探索过程中，要防止出现过分强调能力，忽略基础知识的倾向。历史知识的传授是历史教学活动的基础，历史知识的学习是发展历史学科能力的条件。所以首先应保证学生掌握最为基本的历史知识。课堂复习要突出基础知识的复习。学生对教材的重点知识要掌握和巩固，因为考查的范围基本上就是这方面的内容。今天的考试所反对的是过分强调识记、反对死记硬背;但绝对不是不要识记，熟悉课本并有一定的记忆是必要的，它既符合历史学科的一般学习要求，也是今天考试所要求的，如果课本不熟悉、没有记熟一般知识，这样根本就来不及完成试卷作答。考试是引导教师教学过程中更多地去关注过程与方法;去注意历史知识所包含的情感、态度与价值观资源的发现与利用，这也是“基础”，三维教学目标不可偏废。
2.培养良好的学习方法和习惯，提高学生的自主学习能力 历史知识需要记忆，但更需要的是理解和融会贯通。历史教学的关键并不在于让学生记住多少历史知识，更主要的是要通过各种有效的方法和途径，使学生学会学习历史的方法，养成独立思考、正确的历史思维习惯，克服死记硬背的不良学习习惯。在教学中，教师应发挥学生主动性和积极性，用好教材和社会生活素材，有意识地培养学生从材料中发掘信息、识别信息、获取信息的能力，让学生养成思考问题、分析问题的习惯，提高分析问题的针对性、准确性和全面性。
3.加强阅读理解的教学和训练，重视对开放性试题指导 加大开放性试题的考查力度是命题的新趋势，开放性试题包含内容开放和答案开放，内容的开放是指历史试题的材料来源不能拘泥于教材，“观点在书中，材料在书外”。答案开放是指试题答案不是唯一的，而是多元的。考试内容和答案的开放，为教学拓展了更大的活动空间，有利于培养学生多角度思考、分析问题的习惯和能力，在训练中要给学生思考问题预留空间，让不同学生都能结合自己的观察、思考、分析多角度地解答问题，但开放答案也不是没有边际的，必须以《历史课程标准》为依据，观察、思考、理解和分析历史，形成正确的历史观。
针对考试以能力立意为主的试题，教师应转变教学观念，切忌满堂灌，教师要研究教材，研究学生，研究教法，研究学法。要创设问题情景，重视过程与方法，引导学生参与学习的全过程，加强学法指导。引导学生学习不仅应知其然，而且应知其所以然。把历史课“上活”，让历史课堂充满活力，充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，激发学生的求知欲，让学生从被动学习转变为主动学习、自主探究。
八年级英语下知识点总结范文第5篇
Unit 6
学习计算机科学study computer science 每天练习篮球practice basketball every day 上表演课take acting lessons 搬到北京move to Beijing 一直写故事keep on writing stories 学习教育study education 去烹饪学校go to a cooking school 在大学里学习医学study medicine at a university 写文章并把他们发到杂志和报纸write articles and send them to magazines and newspapers 取得好成绩get good grades 吃更健康的食物eat healthier food 学习另一种外语learn another foreign language 我不确信I am not sure about that 仅仅确信你尽力了就好just make sure you try your best 制定新年决心make New Year’s resolutions 对其他人做出承诺make promises to other people 从学校回来get back from school 年初at the beginning/start of the year 年底at the end of the year 你对自己做出的承诺promises you make to yourself 改善我们的生活improve our lives 来年的计划plans for the coming year 身体健康physical health 开始一项锻炼项目start an exercise program 开始培养一种爱好take up a hobby 与自我提高有关have to do with self-improvement/my own personal improvement 制定周计划make a weekly plan 有一个共同之处have one thing in common 太难了以至于不能坚持too difficult to keep 把他们忘掉forget about them
听起来像是好计划sound like a good plan 把他们写下来write them down 最好的决心就是不下决心the best resolution is to have no resolutions
Unit 7 一百年后in 100 years=100 years from now 活到200岁live to be 200 years old 居住在地球上live on the earth 生活在空间站live on a space station 更少使用地铁use the subway less 在未来in the future 预测未来predict the future =make predictions about 更拥挤，更污染be more crowded and polluted 处于(巨大的)危险中be in (great) danger 飞到另外的星球fly to other planets 在拯救环境中起重要作用play an important part in saving the environment 驾驶火箭到月球fly rockets to the moon 住在这条街道的对面的公寓live in an apartment across the street from here 人类的仆人human servants 反反复复做简单的工作do simple jobs over and over again 变得厌倦get bored 使机器人看起来更像人类make robots look more like humans 同意/不同意某人的意见agree/disagree with somebody 和我们能做一样的事情do the same things as we do 它们很有观赏性they are fun to watch 让他们真正像人类一样思考make them really think like a human 能够醒来be able to wake up 可能花掉数百年的时间may take hundreds of years 寻找建筑物下的人look for people under the buildings 似乎可能/不可能seem possible/impossible 度假take a holiday 飞上天空fly up in to the sky
单词的意思the meanings of words 一切都将是免费的everything will be free 未来将会是什么样?what will the future be like?=how will the future be?
Unit 8 制作奶昔make a milk shake 关上/调大/调小搅拌机turn on/off/up/down the blender 削土豆peel the potatoes 切西瓜cut up a watermelon=cut a watermelon into pieces 把它切成薄片/两半cut it into thin pieces/halves 把...倒入...pour...into 放入一些糖和盐put in some sugar and salt 再煮十分钟cook for another 10 minutes=10 more minutes 最后，在锅里加点盐finally=in the end=at last,add some salt into/to the pot 挖坑dig(digging, dug) a hole 从图书馆里借书take out=borrow a book from a library 不要忘记做don’t forget to do...=remember to do 特殊节日里的传统食品traditional food on special holidays 感恩节是一个在秋季感恩食物的时刻Thanksgiving is a time to give thanks for food in the autumn 第一批英国移民the first travelers from England 以吃大餐的方式来庆祝这个感恩的想法celebrate this ides of giving thanks by having a big meal 把一些面包片和胡椒粉混合在一起mix together some bread pieces and pepper 把这个面包混合物填充到火鸡里fill the turkey with this bread mix=the turkey is filled with this bread mix=the turkey is full of this bread mix 烤箱很热the oven is very hot= the temperature of the oven is very high 高温烹饪cook it at a very high temperature 把火鸡放置在一个大盘子上place the turkey on a large plate 用调味肉汁勾芡一下cover it with 被...遮盖/覆盖be covered with 把火鸡切成薄片cut the turkey into thin pieces 把它提供给你的朋友们serve it to your friends 到了享受米线的时刻里it’s time to enjoy the rice noodles
Unit 9 准备考试prepare for an exam 患流感have the flu 去看病go to the doctor 听音乐会go to the concert 改日/下次another/ next 有空做某事be available/ free to do 非常感谢你的邀请thanks so much for asking=your invitation 骑自行车旅行go bike riding 和某人一起闲逛hang(hung) out with... 周一见catch you=see you on Monday! 直到...才...not...until... sam直到下周三才会离开Sam isn’t leaving until next Wednesday 邀请某人做某事invite sb. to do sth. 邀请你参加我们新图书馆的落成仪式invite you to the opening of our new library 邀请每位家长带一本书当做礼物invite each parent to bring one book as a gift 日历上的日期the dates on the calendar 后天the day after tomorrow 前天the day before yesterday 前天几号 12月22号what was the date the day before yesterday?It was December the 22nd. 后天星期几 星期四what day is it the day after tomorrow? It is Thursday 今天是什么日子 21号星期三what’s today? It is Wednesday, the 21st 精心照料她look after her well=take good care of her 提出邀请make an invitation 接受邀请accept an invitation 拒绝邀请refuse=turn down an invitation 计划举办一个惊喜/乔迁之喜聚会plan to have a surprise/housewarming party 难过/高兴的做某事be sad/glad to do sth. 送她离开see her go 最好做某事的时间/方式the best time/way to do 去武汉旅行take a trip to Wuhan=travel to Wuhan 这个月底at the end of this month 到现在为止by now 截止到这个周五by this Friday 为了表达我们将会多么想念她to show how much we are going to miss her 帮助做任何准备胶水之类的准备工作help out with any preparations like preparing glue 以便，为的是so that=in order that 如此..以致...so...that... 期盼着做某事look forward to doing sth. 收到..的来信hear from sb.=get a letter from sb. 在校长不知情的情况下把她带到聚会来，让她感到惊喜bring the headmaster to the party without telling her so that she can be surprised 对...感到吃惊be surprised at... 惊讶于做某事be surprised to do... 这个惊讶的消息让我大吃一惊the surprising news surprised me.=the surprising news made me surprised=I was surprised at the surprising news. 希望客人们能来hope guests can make it! 活动将在什么时候举行?what will the event happen? 在12月20日的早上on the morning of December the twentieth 在一个寒冷的飘雪的晚上on a cold snowy night 以书面形式回复这个邀请reply in writing to this invitation 多么小的聚会啊what a small party 多么糟糕的天气啊what bad weather 多么激动的消息啊what exciting news 多么有用的建议啊what useful advice
Unit 10 讨论何时开生日会talk about when to have a party
玩的开心have a great time=have fun=enjoy oneself(doing) 举办聚会的好时间be a good time to have a party 穿牛仔裤wear jeans(a pair of jeans) 打车take a taxi=go to...by taxi 一半的学生half the class=half of the students 看录像watch a video(videos) 开班会have a class meeting 组织聚会organize a party 太懒以至于不做饭too lazy to cook 有足够的时间来学习have enough time to study 要求人们拿食物来ask people to bring food 保守秘密keep...to oneself 最后，终于finally=at last=in the end 害怕做be afraid to do 犯粗心错make careless mistakes 从...点餐order food from 不要如此沮丧don’t be upset 你能给我一些建议吗can you give me some advice? 交朋友make friends with 在...方面有困难have problems with sth./in doing sth. 从专家那里获得建议get some advice from an expert 烦恼在生活中是很常见的worries are normal in life 向其他人倾诉帮助很大talking to someone helps a lot=it’s very helpful to talk to someone 除非unless=if...not 感觉更糟feel worse 理解be understanding 一直想keep thinking 对我生气be angry with me 曾经丢了钱包once lost the wallet 一连几天忧心忡忡worried for days 有经验have experience (in doing) 一直在那儿帮助我be always there to help me 需要是个专家need to be an expert 第一步就是要找the first step is to find 设法解决困难try to solve the problem 最好不要逃避我们的问题it’s best not to run away from our problems 和...的感觉一样feel the same way as sb. 就...提出建议advise about 记得把问题和别人分享remember to share problems with others 告诉她要更小心些tell her to be more careful 像将问题分成了两半be like cutting the problems in half 问题就已经解决了一半be halfway to solving a problem 周游世界travel around the world= travel all over the world
八年级英语下知识点总结范文第6篇
1. be scared of sb./sth. 恐惧某人/某物
2. go up 上升 ， 与rise 同义，与go down 或set 相反
3. make a noise 发出声响，吵闹
4. arrive in 到达，表示到达某一城市、国家等大地方时，用介词in;表示到达某一村庄、车站等小地方时，用介词at ;到达的地方用副词表示时，可不用介词。
5. not„until„直到„„才„„
6. see„doing„停止做某事
7. go cycling 相当于 go to ride a bike ,意思是去骑车。
8. nit sb. on the head 表示“打某人的头”，表示的“打某人的脸”要用hit sb. in the face 。
9. turn around 转身
10. fall off 摔下来
11. give sb. a push 推某人一下
12. help sb. do sth. = help sb. with sth. 帮助某人做某事
13. get off 从„„下来，通常指下火车、巴士、轮船、飞机等。
14. think about 思考、想起、想到(某人或某事)
15. all day 一整天
16. one by one 一个接一个地，类似有year by year 一年又一年;day by day 一天又一天。
17. hold on 有两个意思，一个是“(电话)不挂断”;一个是“抓紧”。
18. come down 下来
八年级英语第二单元知识点归纳
1. grow into 长成„„
2. pass sb. sh. = pass sth. to sb. 递给某人某物
3. billions of 数十亿的，hundred, thousand, million , billion等词前面有具体数字时，其本身用单数形式，直接修饰名词;表示一个笼统的概念时，这些词用复数形式，而且常与介词of连用修饰名词。
4. look after = take care of 照顾，照料。
5. be full of 满，充满=be filled with
6. be made of/from由„„制成，be made of 表示在制成的过程中，原材料没有发生质的变化;be made from 表示在制成的过程中，原材料发生质的变化。be made by 被(某人)制造;be made in 在(某地)制造
7. carry away 把„„搬(移)走
8. on the tree 在树上，指的是树上本身的东西，即长在树上;in the tree 也表示在树上，但它所指的是外来的东西，不是树本身的东西。
9. make „into 把„„制成„„
10. half of „„中的一半，当它所指代的是不可数名词时，代表单数，如果half of 后边所接的是可数名词的复数，那么它所代表的也是复数概念。
11. look like 看起来像
12. use „ to do sth.用„„来做„„，其中to do sth. 表示目的和用途。
13. put „ outside /on /into„把„„放在„„的外边/上面/里面
14. turn into 变成;turn„into„ 把„„变成„„
八年级英语第三单元知识点归纳
1. play with与„„一起玩;拿„„来玩
2. slow down 慢下来
3. come from = be from 来自
4. all kinds of 各种各样的 ; different kinds of 不同种类的; a kind of 一种
5. protectsb. /sth. against/ from sth. 保护、保卫某人/某事物不受„„的侵害。
6. go extinct 灭绝
7. stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事(在主动语态中from可以省略，在被动语态中from不可以省略)
8. make friends with 与„„交朋友
9. take photos of „给某人照相
10. wake up 醒来
11. have a good day 玩的愉快
12. play a joke on „开某人的玩笑，戏弄某人;have a joke with sb. 与某人一起以某事取笑;make a joke about/of sb./sth. 拿某人(某事)开玩笑
13. stand still 一动不动地站着
14. get out of 除外走动;get out of sth./doing sth.逃避(责任或义务)，不做份内的事，(使某人)放弃、停止或戒除(习惯等)
15. be famous / well-known for 以„„著名，以„„闻名; be famous as 著名的„„
16. get married 结婚
二、词语辨析
1. through ,across穿过
through 指“从里面(中心)穿过”，其含义与in有关，尤指森林、人群等。
across 指“从表面通过”，其含义与on有关
2. nearly , almost 几乎，差不多
almost 表达的程度比nearly更接近一些。
nearly不能用于修饰否定词，但可被not修饰。
3. above , over 在„„上方
above 是介词，表“在„„上方”，“比„„还高”，与below相反。
over 也有“在„„上方”的意思，但是它着重指正上方，或盖在上面的意思，而above 并不强调在正
八年级英语第四单元知识点归纳
1. look into 研究，调查
2. do an experiment 做一个试验
3. fill/cover with用„„把„„装满/盖住;fill in 填上
4. upside down 向下翻转过来
5. right side up 正面朝上
6. turn over 使„„翻转
7. in front of 在„„前面(在范围外);in the front of 在„„前面(在范围内)
8. on top of 在顶端
9. take sth. off sth. 使某物离开或脱离(一表面或边缘);take off (指飞机等)起飞，匆忙离去;take sth. off (从身上)除掉、脱下(衣物等)
10. be ready for 准备
11. take away 取走
12. be surprised 使惊奇
13. a spoonful of 一匙
14. dissolve in 溶化，溶解
15. half full of „一半
16. use up 用光，用完
17. enough to do sth. 足够„„做某事
二、辨析
1. find , look for , hunt 找
find 强调找的结果，意为“找到”
look for 强调动作过程，“寻找”
hunt, hunt for sb. sth. 意思寻找，寻找某人某物，与look for 同义。
八年级英语第五单元知识点归纳
1. go to...on foot=walk to...：步行去...
2. Of course.=Sure.=Certainly：当然!
3. take a ship：坐轮船
4. a new type of ：一种新型的...
5. high-speed trains：高速列车
6. in large numbers：大量的
7. had better+动词原形：最好...否定：had better not+动原
8. in a hurry：匆忙
9. make presentation：发言;演讲
10. glue sth onto...：把某物粘到...上
11. at the front of：在...前面(强调平面空间)in the front of强调立体空间。
12. get+形容词=be+形容词：变得...
13. in the future：在将来
14. send sb from one place to another place：把某人从一个地方送到另一个地方
15. learn about：学习关于...think about：思考;考虑
16. present sth to：向...展示某物 八年级英语第六单元知识点归纳
1. connect to：连接到...
2. hear from sb：收到某人的来信
3. in small groups：在小群体中
4. in a short time：在短时间内
5. thousands of：数以千计的hundreds of：数以百计的
6. answer the phone：接电话
7. right now=at once：立刻;马上;现在
8. take a message for sb：给某人留口信
9. wait a moment：等一下
10. chat on the Internet：网上聊天
11. millions of：成千上万的
12. get/buy sth for sb：为某人买某物
13. fail to do sth：做某事失败
14. feel like doing sth=want to do sth：想要做某事
八年级英语第七单元知识点归纳
1.be abroad：在国外go abroad：出国
2.pen pal：笔友
3.travel around the world：环游世界
4.four main oceans：四大洋
5.give a report：作报告
6.at the end=finally：最后
7.keep doing sth：一直做某事
8.look up：查找 八年级英语第八单元知识点归纳
1. pick up：捡起
2. clean up：清理
3. finish doing sth：做完某事
4. throw away：扔掉;乱丢
5. reusable bags：可重复使用的袋子
6. give prizes：颁奖
7. leaking toilet：卫生间渗漏
8. make into：制作成
9. worry about：担心
10. try not to do：试着不要做
11. make the most pollution：造成最大的污染
12. make less pollution：减少污染
13. the next day：第二天
14. take a walk：散步
15. sort into：分类成