护理实训报告范文第1篇
肺炎
【目的要求】
一、了解小儿肺炎的病原、病理生理及预防措施。
二、熟悉小儿肺炎的临床表现、处理。
三、掌握肺炎的护理评估、护理诊断及护理措施。
【地点】儿科病室，教学综合楼。
【时数】2学时
【教具】输氧设备，听诊器，体温计，病例。
【见习内容及方法】
一、教师带领学生见习典型急性支气管肺炎病例。
(一)询问病史重点：
1. 发病诱因：受凉史，急性呼吸道感染疾病接触史。
2.询问疾病的发生经过，如发热(体温变化、热型)、流涕、鼻塞、打喷嚏、咽痛、咳嗽性质，气促、发绀、呼吸困难及中毒症状，烦躁不安与精神萎靡、抽搐、呕吐、腹胀、腹泻等。
3. 既往健康情况：佝偻病、营养不良、结核病或结核感染、先心病等病史，是否常患呼吸道感染疾病等。
4. 免疫史：询问卡介苗接种情况。
(二)体查要点：
1.注意发育营养状况，精神状态，病容，呼吸频率、节律、深度，呼吸与脉搏比例，鼻翼扇动、三凹征、发绀等;观察流涕、鼻塞、咳嗽情况，重症病人应测血压。
2. 注意病变体征(粗湿罗音、细湿罗音、哮鸣音等)。
3.注意腹部有无腹胀，肝脾大小、质地、压痛、肠鸣音及心脏情况。
二、通过病例分析了解支气管肺炎的
(一)实验室检查：
1. 周围血象应注意白细胞总数及中性粒细胞是否增加或降低。
2.重症时血气分析的变化。
3.病原学检查：包括病毒分离、细菌培养、肺炎支原体分离鉴定;血清学检查等。对重症肺炎或有脓毒血症表现者，应作血培养或局部分泌物培养。
(二)主要症状体征，重症肺炎的临床表现(中毒性心肌炎、中毒性脑病、中毒性肠麻痹等)及主要治疗。
三、由教师带领学生制定肺炎的护理计划。
【思考题】
一、试述治疗小儿支气管肺炎时抗生素的使用原则及疗程。
二、阐明重症支气管肺炎的临床表现。
三、试述治疗小儿支气管肺炎时使用肾上腺皮质激素的指征。
四、如何识别肺炎的并发症。
【病案分析】
患儿，女，3岁，因持续高热、咳嗽、气促2周入院。患儿病始洗澡受凉，咳嗽，为单声咳，喉中有痰鸣，持续发热39～40℃至入院时不退，同时伴有气促。在外院已用青霉素、氨苄青霉素10天未见效，起病来无吐泻及抽搐。体查：T39.8℃，P150次/分，R50次/分，Wt 9kg。精神差，气促，面色较苍白，鼻翼扇动，口周发绀。咽部充血，颈软。有少许湿罗音。心率150次/分，心律齐，心音可，未闻杂音。肝肋下3cm，质地软，脾未扪及。无脑征。血象：WBC
9/13.5*10L，N 0.70，L 0.30。
根据以上资料，分析:⑴患儿的临床诊断
⑵制订一份护理计划
※<标题二>
《儿科护理学》临床见习大纲
新生儿与新生儿疾病
【目的要求】
一、熟悉新生儿(包括足月儿、早产儿、过期产儿、低出生体重儿、正常体重儿、巨大儿、小于胎龄儿、大于胎龄儿、高危儿)的定义、生理特点和护理。
二、掌握生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别要点。
三、熟悉病理性黄疸常见的几种病因及新生儿溶血病、新生儿败血症的临床特点。
四、掌握新生儿缺氧缺血性脑病、颅内出血的临床特点。
五、掌握新生儿寒冷损伤综合征的诊断与处理。
【地点】新生儿病房
【学时数】2学时
【教具】帽子、口罩、拖鞋、棉签、听诊器、经皮胆红素测定仪
【见习内容及方法】
一、由教师带领学生复习各种新生儿的定义(最好采用多选题方式讨论复习)。
二、每个同学穿好隔离衣，戴好口罩、帽子，在新生儿病室门前换鞋，进入新生儿病室参观新生儿的护理。
护理内容：
(一)保持室温在18～22℃，相对温度40～50%。
(二)每天全身沐浴一次(注意保护脐部、眼、耳)。
(三)脐部护理：先用2%碘酊消毒脐孔，再用75%酒精涂擦一次，若脐带已干燥，可用消毒剪刀断脐。
(四)臂部护理：沐浴后擦干臂部并涂鞣酸软膏。
(五)密切观察新生儿一般情况(包括精神状态、哭声，有无黄疸，胎便及小便情况等)，若发现传染病及时隔离。
三、教师示教足月儿与早产儿外观上的区别，新生儿体温、呼吸、心率、皮肤、粘膜、口腔、脐带、大小便、神经反射的特点以及新生儿的几种特殊生理状态(生理性黄疸、乳腺肿大、假月
经)。
四、参观母婴同室，了解母乳喂养的优点及方法。
五、观察出现黄疸的新生儿，并根据黄疸出现的时间、程度，持续时间，消退时间，全身情况判断新生儿黄疸属生理性抑或病理性，并讨论理由。
六、由教师在新生儿专科病房给学生介绍温箱的使用、兰光治疗仪的使用
七、由教师带领对母婴同室的母亲进行相关健康指导
八、一般介绍新生儿呼吸管理的内容(包括保持呼吸道通畅，氧疗法及辅助呼吸)。
【思考题】
一、 围生期、新生儿期的定义是什么?
二、新生儿的胆红素代谢有什么特点?
三、小儿出温箱的条件是什么?
四、生理性黄疸与病理性黄疸的区别?
五、母乳喂养的优点?
六、 如何鉴别引起新生儿呼吸障碍的各种疾病?
【病案分析】
张小毛，女，1.5天，发现皮肤黄染20小时入院，系第一胎，足月平产，于生后12小时发现患儿皮肤黄染，不烧，不呕，无抽搐，吃奶尚可，解胎便1次，尿色深。
PE：T37℃(肛)，R35次/分，心率120次/分，足月新生儿貌，哭声宏亮，全身皮肤及粘膜中度黄染，未见皮疹及出血点，巩膜明显黄染，口唇不红，咽部正常，心肺正常，腹平软，肝右肋下1.0cm，脾未及，脐干燥，脊柱四肢无畸形。
血常规：Hb 100g/L，WBC 14.0×109/L，N 0.35，L0.45，Pt 350×109/L
血生化：肝功能正常，HbsAg(-)， 血清总胆红素，18mg/dl (307.8umol/L)，直接胆红素 1.0mg/dl(17.1umol/L)。
问：1. 是生理性黄疸还是病理性黄疸?
2. 最可能的病因是什么?
护理实训报告范文第2篇
摘 要：对于以实践性为主要教学特征的护理专业来讲，护理实训基地的规范化管理尤为重要。文章以无锡卫生高等职业技术学校为例，探讨其护理实训基地的运行现状和问题，以及规范化管理护理实训基地的意义和策略。
关键词：护理实训基地；高职院校；规范化管理；措施；技能型人才
无锡卫生高等职业技术学校护理实训基地，是该校护理专业开展校内实践教学的主要场所，是培养技能型人才的主要平台。对于以实践性为主要教学特征的护理专业来讲，护理实训基地的规范化管理尤为重要。规范化管理是走向现代化、规范化的标志；规范化管理能够提高教师的职业素质、学生的职业能力；规范化管理是改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的关键要素。现以无锡卫生高等职业技术学校（以下简称“无锡卫校”）为例，探讨其护理实训基地的规范化管理。
一、规范化管理护理实训基地的意义
规范化管理护理实训基地，能强化其专业技术性、设备先进性、模拟仿真性、临床实用性，满足护理专业校内和校外实训教学的需要；能依据人才培养方案的具体要求，提高技能型人才培养的质量，满足临床医院对护理人才的需求；能为同类职业学校的实训基地建设提供参考，也能为江苏省的示范基地评审、评估提供依据。
二、高职院校护理实训基地运行现状
（1）整体规划，分步实施。无锡卫校护理实训基地已成立数十年，近年来随着临床医疗护理事业的迅速发展，实训基地在硬件及软件方面均显得有些落后。为了更好地让实训基地与医院临床护理接轨，培养高素质护理人才，无锡卫校师生在广泛调研、论证的基础上制定了整体规划，分步实施了改建方案。2013年对实训基地的1楼、2楼、4楼、5楼进行了改建，2014年对解剖实训室进行了改建。当前，3楼实训室前期规划和研讨工作已完成，学校正依据整体工作思路逐步改建。
（2）配套完善，功能齐全。实训基地有专用楼2栋，总建筑面积近10000m2。设有外科实训室、基础护理实训室、内儿实训室、急救妇产实训室、康复实训室、医学基础实训室等，主要用于专业基础课和专业技能课的实训教学。实训基地主要承担“护理学基础”“健康评估”“母婴护理”“外科护理”“儿科护理”“老年护理”“急救护理”“康复护理”“人体结构”“微生物免疫”等课程的实训教学工作。实训基地配套设施完善，功能齐全，拥有基地供氧系统、PICC穿刺系统、静脉穿刺模拟系统等高端设备，以及全功能急救模拟人、怀孕模仿器、婴儿模型、高级护理模拟人等护理教学模型仪器，能满足实训教学的需要。
（3）管理运行机制。护理实训基地隶属护理系，有1人负责统筹管理，实验员老师归属相关教研室。实训基地目前有专职教师8人，主要有临床专业课程、医学基础课程，每学期承担1000多学时的实训课。实训基地的管理包括专业建设、设备添置和维护、固定资产管理、人员管理、课程管理、专业文化内涵、实训学生管理、技能大賽培训、各种资格考核管理等多个方面。
（4）管理中的问题。其一，双师型实验教师要进一步提高综合能力，实现理论水平和实践水平的共同提升，提高实践课程管理能力。其二，实训基地软件建设有待加强，如信息化平台的建设、专业文化的建设等。护理实训基地管理的更新升级势在必行，探索护理实训基地规范化建设的有效方法迫在眉睫。
三、高职院校规范化管理护理实训基地的策略
（1）规范管理体制，建立高效管理机制。护理实训基地应以培养应用型人才为目标，以创新教育理念为主线，以科学管理为抓手，构建数字化、开放化、信息化的实训基地管理新模式。实训基地的体制问题是实训基地内涵建设的根本问题，学校要不断深化体制改革，抓好实训基地设置和布局的调整，在人才培养方案的指导下进行深层次的资源整合。要探索设备管理的创新模式，建立高效的管理运行机制，建立信息化网络平台，使实训基地体制改革向规模化、高效化方向发展，做到科学管理、资源共享。
（2）加强“双师型”实训师资队伍建设。学校要大力培养既有理论教学经验，又有实践工作经验的“双师型”教师。培养方法如下：其一，有计划地选派教师到医院实践。教师最好能直接参与临床护理操作或管理，这样既能提高实践能力，又能了解医院临床的发展状况，有利于为后续教学积累理论和临床经验。其二，让教师到兄弟院校进修学习，了解相关实验带教、实验课堂管理、仪器设备管理和使用等方面经验，从而提高实践水平。其三，学校可从医院临床聘请相关专家来校进行实训指导，帮助教师掌握相关的临床理论知识和技能，从而加强实践教学与临床护理之间的联系。
（3）加强实训基地软件建设。实训基地软件建设主要包括三方面内容：一是专业文化建设，专业文化建设既能丰富内涵，又能美化环境，彰显职业理念；二是信息化软件建设，实现网络化办公，使设备资产申请、保修维护情况等一目了然；三是进一步完善管理制度，如实训基地人员管理、设备管理、实验课时安排等。
总之，高职院校要重视对实训基地的规范化管理，统筹规划，合理安排，逐步完善基地内在和外在的管理工作，通过加强软件和硬件建设等措施，促进实训基地的可持续发展。
参考文献：
[1]姜德才，张展.护理实训基地规范化建设探析[J].职业教育研究，2011（03）.
[2]常唐喜，侍杏华，王艾兰.护理实训基地建设新探[J].教育与职业，2007（21）.
护理实训报告范文第3篇
实训报告、
班级：
姓名：指导教师：学号：
一 实训内容
.1 图示仪的使用
.1.1 用图示仪画出三极管的电路曲线
.1.2 根据图形计算三极管的放大倍数以及相关参数
.2 机床电路故障检测
.2.1 T68型卧式镗床电路故障检测
.2.2 Z35型摇臂钻床电路故障检测
.2.3 M7120型平面磨床电路故障检测
.2.4 X62W型万能铣床电路故障检测
.3
.4
plc程序的设计与编写 示波器的使用
二.实训心得
护理实训报告范文第4篇
1 研究内容
(1) 确立护理专业临床主干课程的技能实训项目及内容。
(2) 确立护理专业临床主干课程的技能实训项目的目标。
(3) 确立护理专业临床主干课程的技能实训项目的实施细则。
(4) 确立完成护理专业临床主干课程的技能实训项目目标必须的知识体系。
(5) 确立护理专业临床主干课程的技能实训项目的评价标准。
(6) 确立护理专业临床主干课程的技能实训项目需要的情境案例设计。
2 理论依据
情境是指帮助学生进行学习实践的环境, 这种环境可以是真实的工作环境, 也可以是借助案例、模拟病房、模拟病人及医护人员, 通过学生的表演, 形成的一个仿真工作环境。
情境教学就是让学生在真实的或模拟的工作环境中, 完成典型的、教师精心设计的包含大量教学目标的工作任务, 并在完成任务的过程中, 在与同学的相互合作的过程中, 逐步掌握分析相同或相近情境的方法这与人类学传统的情境学习理论是一致的从而获得相应的知识、技能和态度。
3 具体实施
(1) 召开教改小组会议, 明确教改内容, 确立各学科技能实训项目、内容、目标及相关知识点, 确立实训项目必须的若干情境设计案例。
(2) 实践教学环节。
护理专业《健康评估》课程基于工作过程导向的技能实训项目举例。如表1所示。
4 基于工作过程导向的实践教学的体会与思考
(1) 以情境为载体, 以行动为工作过程导向的实践教学有利于学生职业能力的培养。
(2) 融“教、学、做”为一体, 强化了学生能力的培养。
(3) 职业能力的培养需要贯穿于整个实践教学过程。
(4) 激发学生自主学习能力及学习的主动性。
(5) 大大加强了学生的沟通能力、协作能力和分析问题、解决问题的能力, 为学生将来适应社会提供了保障。
(6) 激发学生完成护理评估任务的责任感、使命感及成就感。
5 应用价值
按照教育家陶行知先生所倡导的“在学中做, 在做中学”的教育理论, 以具体的学习情境或任务为载体, 完成某一工作任务情境, 获得相关内容的知识、技能和态度。这种教学的优势在于培养学生的创新能力和独立分析问题和解决问题的能力。因此专业力、方法能力和社会能力的整合决定着个体在动态变化的职业生涯中的综合能力。当职业岗位变更, 个体不会因为原有专业知识和技能的变化而束手无策, 而是能在变化的环境里获得新的知识和技能, 将一个学习者培养成一个能生存、有持续发展能力的社会人。
摘要：本人学习和借鉴德国先进教育理念和模式, 针对我院护理系护理专业临床主干课程的实践教学, 精心设计教学目标, 设计了能力训练任务过程及情境, 合理深入地安排了实训任务情境的引出、操练、深化, 使学生自己归纳出每一项实训项目需要把握的知识点, 最后由教师通过启发、引导和学生探讨共同得出结论。使学生通过培训, 不但能掌握从业必须的职业技能即专业能力, 更重要的是提高其方法能力和社会能力, 使学生具备生存能力和可持续发展能力。
关键词：护理专业临床主干课程,工作过程导向,技能实训项目,实施与应用
参考文献
[1] 吴光煜.健康评估[M].北京大学医学出版社, 2008.
[2] 刘成玉.健康评估[M].人民卫生出版社, 2006.
[3] 李小寒.护理中的人际沟通学[M].高等教育出版社, 2006.
[4] 李秋萍.内科护理学[M].人民卫生出版社, 2006.
[5] 钱晓路, 姜安丽.国家护士执业考试与护理专业初级 (士) 资格考试考点精编[Z].2009.
护理实训报告范文第5篇
班级：
姓名：
学号：
一、 实训目的
通过专业的物流管理实训，增加对物流产业的感性认识，熟悉物流的各环节，在真实的环境中掌握物流作业技术和物流管理能力，而仓储是物流活动的核心环节之一，是企业生产经营顺利进行的必要过程，通过到物流企业或工商企业实际训练仓储操作与管理，加深对理论知识的理解，提高仓储管理技能，使得自身选择和从事物流管理职业的条件进一步优化。与此同时，培养自身实际调研能力，尝试检验所学知识，并从实际中进一步学习了解物流仓储的内涵与外延。
二、 实训单位概况
中邮物流有限责任公司成立于2003年1月18日，隶属于中国邮政集团，是专业经营和管理邮政物流业务的大型国有企业，注册资本3.7亿元人民币。公司下设31个省级子公司，是一家集仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的现代化综合性物流企业。
1、企业目标
2、市场定位
3、公司业务
一体化物流业务;区域配送业务;中邮快货业务与货运代理;分销与邮购业务
4、中邮物流东南汽车项目：中邮物流作为东南汽车的战略伙伴，全面负责东南汽车零部件的仓储管理及全国86家经销商的汽车零部件配送业务。东南汽车与中邮物流全面合作一年多来，仓储料账相符率、配送及时率等各项作业指标稳步提高，东南汽车的客户满意度不断提升。双方合作促进了中邮物流服务水平的提高，提升了一体化物流的解决能力，实现从客户订单接收到汽车备件配送完成的全过程监控和管理。
三、 实训内容
(一)、学习目标
1、入库操作：货品的入库、架位的分配、各类货物保管、货物入库交接
2、出库操作：车辆的装载、配送线路安排、运输车辆安排、货物的堆放、提货通知
3、仓库盘点：盘点单的认知、盘点流程的熟悉、盘点准备工作、寻找分析差异
4、拣选货物：订单的熟悉、货品存储地点、单据的填写与管理、拣选设备的使用与维修
5、打包称重：纸箱规格的认知、配送线路的熟悉
6、客服的操作及学习
(二)、实训过程
刚进入仓库，经理为我讲解了有关东南项目的大体情况以及仓库的操作流程明细，包括东南仓库严格的管理规定，并为我讲解了仓库的布局，整个东南仓库货架编码分别从a到n，大概每二到四个编码为一个区，每个区都有一个组长统筹管理，而我刚开始被分配到ab区域工作。
每天我的工作就是入库操作，按单配货，货物打包称重。对于这些事情，刚开始我还不熟悉，总是会拣错货物，打包的慢，整体效率不高，但是随着拣选打包次数的增多，自己也开始慢慢熟悉整个货品的分布，拣选的效率显著提高，因为有些货品拣选得多了一看就知道在哪里而不需要四处寻找，打包的工作也轻车熟路了。
四、 实训心得体会及总结
两个月的实训，使我不仅学到了相关的实战经验，开阔了视野，拓宽了思路，提升了理念，更重要的是，通过实践，使我深入地了解了物流实训的现状、方法、和步骤;充分认识到了物流实训对我们的重要性和必要性，让我对物流有了新的认识。因为在实践中反思，总会发现自己的不足，在实践中研究，再实践，不断循环，不断更新，不断提升和发展，从而达到追求完美的境界。同时，在实训过程中，我了解了工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。
篇二：物流管理综合实训报告 广东广播电视大学
开放专科(物流管理专业) 综合实训报告 程的综合实训报告专业 年级 分校 姓名 学号 2014年4月30日
训报告
实习时间：2014年3月1日——4月30日
一、实习目的
经过两年的物流课程的学习，对企业物流的定义、基本功能、各个作业流程
企业物流的分类、企业物流作业的目标及企业物流成本管理与控制，对其进行分
二、实习要求
了解物流管理的特点，主要设备和作业流程，侧重于了解仓储物流管理的基
本概念和方法，以及仓储的进出库全过程和在库的物资管理，并对其进行分析，
三、实习单位简介
手动瓷砖切割机是日本石井超硬工具制作所研制的专业瓷砖切割工具，于1969
地区，已在日本、美国、欧洲、韩国、澳大利亚、中国、中国台湾等国家和地区
具,与传统电动切割机相比,切割直线时，无论切割效果、切割效率、切割成本等
方面都有非常大的优势.公司于1969年成立以来,一直致力于产品的开发和制造, 是一家以生产专业瓷砖切割机成品为主的生产加工企业. 产品99%出口外销，
公司已通过了iso9001的质量认证,并运用先进的erp系统进行生产、物料采购、
四、仓储的概念与作用
仓储就是指在产品生产或商品流通过程中因各种原因而使产品、物品暂时存
放的场所，仓储是以改变物的时间状态为目的的活动，通过仓储可克服产品之间 仓储的作用：
(七)仓储对货物进入下一环节前的质量起保证作用
五、仓储物流管理信息系统
仓储物流管理信息系统是对仓储物流业务进行详细调研及需求分析的基础
上，结合先进的仓储物流管理理念，以仓储运作流程为核心，以信息技术为依托
开发的仓储物流企业，信息物流管理的人机交换系统，具有仓储物流信息收集、
六、仓储进仓管理流程
(二)厂家送货到达后，厂家提供《送货单》给收货仓管员，《送货单》应
清晰显示送货单位的物品的名称、规格、数量、送货单位印章等，仓管员将《送
(三)仓管员收完物料后应写好来料通知单送交品管，由品管检验物料是否
(四)入库，根据质检员检验结果，作单员要及时的入单到公司的erp系 统，当产品到指定的地点上，点清合格产品的数量与种类，检查是否与资料的一
致，当产品和资料一致后，由仓管员把货物卸到相对应的产品的位置，并在货卡
上登记数量，以便管理。
(五)产品进出仓后仓管员必须马上记帐，进出仓库的单据，都必须有相关
(六)返修品回仓，以对应的《采购退货单》为依据收货，由仓库主管审核
七、产成品出仓管理流程
(一)产成品出货前仓管员应先检查产品标签上的日期，看是否超过保存期
(二)仓管员出货前依《出货明细表》对产成品进行清点作业并将其放在待
出货区内。
(三)仓管员在组织装货时应通知品管课oqc相关人员，由品管课oqc 人员对出货全过程进行监督，并拍下相应的数码图片，以便出货异常时便于追溯
(四)仓管员应依《出仓单》进行erp系统录入电脑，并对品名、数量进
八、仓库盘点
1、盘点准备：仓库主管将还未有自编码的存货通知订单管理补编码并通知
有关部门填制帐外物流处理单据，在盘点前七天采购课应联络供应商在盘点日期 前三天停止送物料，生产部门应在盘点前三天不在入、领物料，财务部将盘点日
期已审核的单据记帐，仓库主管组织仓库人员对货物进行分区摆放存货，以成品、
3、盘点后期工作：仓库主管将已审核的《盘点单》导出为出仓单，电脑自
九、实习感想
本知识里，想象不出现实中的物流业和心目中的物流业有什么不同，经过这次的
实习，不仅将所学的物流专业知识与实践相结合，同时也学到了书本上所学不到
与人进行良好的沟通才能将事情做的更好，
十、实习结论和建议
(二)所存货物不可直接与地面接触，要注意仓储区的温度、保持通风良好、
(三)进货堆放货物不能图一时方便，应考虑到出货时的方便，因此要按照
(四)要严格按照仓储管理的要求，对于不合格的货物要及时和采购联系，
由采购和供应商联系，是退货还是得到供应商的应允后及时销毁，不要堆积在仓
库中浪费仓库容积，更不要同正常的货物同放在一起，给人一种杂乱无章的感觉，
应另外准备一个地方，存放那些无法销毁的货物
(五)仓库货物进行定位管理，即不同货物分类分区管理的原则存放，并用
物流中心正面临许多问题，批次越来越多，而批量越来越少，造成物流管理上的
一个难点，产前物流企业内部物流、销售物流在供应链的管理上如何把握这三块
十
一、学习建议
合理分配各部门之间的物流作业，有效利用物流配送中心的作业区域，利用
空间、设备、人员和能源，最大限度地减少物料搬运，简化作业流程，缩短生产
十
二、学习总结
经验，开阔了视野，拓宽了思路，提升了理念，更重要的是，通过实践，使我深
入地了解了物流实训系统建设的现状、方法、和步骤;充分认识到了物流实训系
发现自己的不足，在实践中研究，再实践，不断循环，不断更新，不断提升和发
不足和专业知识的欠缺及局限性.但是在不断的操作当中，我也一步一步突破局
本上固定的理论知识充分认识到实际操作中的繁琐步骤，一个企业的运营所包含
对于物流，知道它是集：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息
处理等基本功能实施的有机结合。
流活动需要把各个相互关联的环节合理地结合起来，而形成一个有机的整体，以
实习主要是为我们今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强我
经验，开阔了视野，拓宽了思路，提升了理念，更重要的是，通过实践，使我深
入地了解了物流实训系统建设的现状、方法、和步骤;充分认识到了物流实训系
发现自己的不足，在实践中研究，再实践，不断循环，不断更新，不断提升和发
不足和专业知识的欠缺及局限性.但是在不断的操作当中，我也一步一步突破局
篇三：物流综合实训报告
江 西 经 济 管 理 职 业 学 院
实 训 报 告
课程名称：
专业/班级/组别： 101级物流一班
报告人： 陈 伟 学号： 9201037109 指导教师： 实训时间： 2012-9-18—2012-9-22 实训地点: 报告提交时间： 实训目的：
为了更好的适应以后的学习和工作，为了更好的让我们了解社会
树立全局观念，着重培养我们的物流资料收集、分析、处理和集成能
进一步提高社会物流运营方案的设计和营销策划能力，这让我们学到
了物流管理作业流程的新知识，让我们为以后的学习和工作打下坚实
实训过程及内容: 实训的内容：
基础信息管理
资源管理设备资源管理—>新增 填写设备的信息 然后 确定
人力管理设备资源管理—>新增 填写人力的信息 然后 确定
车辆管理设备资源管理—>新增 填写车辆的信息 然后 确定
供应商管理
供应商—新增供应商—填写 供应商的信息—提交
客户管理
项目管理—新增 项目—填写项目信息—提交 客户信息管理—新增 客户信息—填写客户信息—提交
仓储管理系统
1、库房管理
在【仓储管理】-》【库房管理】-》【库房管理】下新增库房
2、区/储位管理
在【仓储管理】-》【基础管理】-》【区/储位管理】下新增区，
在该界面，选中刚才添加的区，点击【分配储位】，在弹出的对
3、货品管理
用户选择【仓储管理】-》【基础管理】-》【货品管理】，点击
【新增】，添加货品
订单管理系统
入库作业 步骤: 进入订单管理系统—订单管理—订单录入—新增订单—入库订
单(录入相关内容)—生成作业计划
切换到仓储管理系统—入库作业—入库调度—入库反馈—反馈
完成
出库作业 步骤：
进入订单管理系统—订单管理—订单录入—新增订单—出库订
单—填写相关的信息—生成作业计划
切换到仓储管理系统—仓储管理—出库作业—出库调度—出库 反馈—反馈完成
运输业务流程
进入订单管理系统—订单管理—订单录入—新增运输订单—
填写相关的信息—生成作业计划
切换到运输管理系统—运输管理—调度作业—分单—待取派—场站
作业—取派操作—场站扫描—待发运单调度—通知—货品到达—签
单—返单
配送业务流程
进入订单管理系统—订单管理—订单录入—新增运输订单—填
写相关的信息—生成作业计划
切换到配送管理系统—配送调度—配送操作—场站扫描—配送签收
—配送补录—提交复核
切换到商务结算系统—商务结算—复核管理—确认复核
供应链实训内容：
一、供应链的拉式 (操作步骤如下) 1客户：下订单零售商：接受客户订单后进行销售订单录入处理 2零售商：进行采购订单录入处理
3制造商：进行销售订单录入和处理——组织生产、进行生产订单的 录入处理——进行mrp运算、生成生产建议、领料建议和采购建议， 生成生产加工单、领料单和采购单——进行采购订单
——然后分别 录入和处理
4供应商：进行销售订单的录入和处理——进行发货单录入和处理、 ——下达发货指令给仓储部门和物流公司——销售出库(进行仓储
单据录入处理等)
5物流 ：进行配送订单处理，作业调度和配送作业
6制造商：原材料到货签收，进行收货单录入和处理，下达收货指令
物流 ：签收信息录入
7制造商：原材料入库(进行仓储单据录入处理等)—— 原
材料领料出库(进行仓储单据录入处理)——半成品生产完成，直
接用于成品生产——产成品生产完成，进行入库作业——进行发货
单录入和处理，——下达发货指令给仓储部门和物流公司—— 销售出库(进行仓储单据录入，处理和出库)
8物流 ：进行配送订单处理，作业调度和配送作业
9零售商：产成品到货签收，进行收货单录入和处理，——下达收货
指令给仓储部门和物流公司——入库(仓储单据录入处理和入库作
业)——进行发货单录入和处理，下达发货指令——销售出库(作
业调度和配送)
10 物流 ：进行配送订单处理——客户 ：签收
二、供应链的推式(推式的操作步骤如下)
1制造商：根据生产计划进行生产订单的录入和处理—— 根据生产计划进行mrp运算、生成生产建议、领料建议—— 和采购建议——然后分别生成生产加工单、领料单和采购单—— 进行采购订单录入和处理
2供应商：进行销售订单处理——进行发货单录入和处理，下达发货 指令——销售出库(进行仓储单据录入、处理和调度作业) 3物流 ：进行配送订单处理，作业调度，配送作业
4制造商：原材料到货签收，进行收货单录入和处理——物流： 签收
5制造商：原材料入库、原材料出库——半成品生成完成、直接用于成品生产——产成品生产完成，进行入库作业——查询(入库成功) 实训心得与体会: 为期一周的实训结束了，我在一周的实训中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识和经验，受益匪浅。
在没有实训之前，我们仅仅从课本上了解了一些关于物流管理的基本知识，并没有对其有很深印象，至于物流管理作业的基本环节及流程的概念，仅仅是停留在浅显的书本知识。自从上了实训课，我就深刻地认识到物流管理实际上是一门实操行性很大的课程。在实际工作中，它就是实操工作。
的兴趣，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。
通过实训、我不仅学到了书本上的理论知识，还体验到了许多物流的操作业务流程，使自己对物流专业的知识有了进一步了解。实训必定为我们将来工作奠定了一定的经验基础。总而言之。
篇四：物流管理综合实训报告 物流管理综合实训报告
班 级
姓 名
学 号
指导教师 成 绩 实训资料
江苏医药物流港有限公司成立于2006年，总占地面积125亩，总投资4.8亿元，业务规模计划设计超过150亿元，总建筑面积18万平方米，仓储面积达8万平方米，库存容量可达6万箱，日处理订单2000单。
江苏医药物流港欲建国内领先的多功能全自动立体仓储系统、自动分拣系统及信息管理系统为一体的现代化医药商贸物流平台。采用积层式货架、自动立体仓库、驶过式货架、传送带、无人搬运车、全自动拣货系统、红外线遥感温控系统等先进的物流设备。运用条形码、电子订货系统、销售网点管理系统、电子数据交换与增值网络、无线通讯拣货系统及数字显示提货等现代化、高科技物流技术，为全国各地医药制造商、代理商提供产品下线后运输、验货、储存、分装、配送及信息处理为一体的全程服务。江苏医药物流港提供物流、信息流、商流与资金流一体化的企业信息平台及各业务子系统，使电子商务、网上银行、电子开票等电子化应用系统融为一体。
物流中心主要功能建筑：
1.办公大楼：用于公司办公、接待等; 2.仓库：用于药品的储藏、分拣等; 3.会展中心：用于药品展示、招商等;
(1)根据药品(或其它物品)的特性对仓库内部布局进行整体规划; (2)画出仓库的整体布局图及功能分区图，并对功能分区进行必要的文字说明; (3) 对规划进行可行性分析及评价。
(1)对物流中心信息系统进行整体构思;
一、 物流中心整体布局规划
(一)建筑物的整体布局
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图1 整体布局图 注：总建筑面积18万平方米，仓储面积达8万平方米。
(二)车辆运行线路及货物流程
(三)对规划进行可行性分析及评价
本设计图中，前门正对着的是办公大楼，前门旁边是会展中心，将会展中心放在入口处，方便药品展示以及招商等。将信息监控处理中心靠近仓库和停车场，方便及时的处理和传递信息。
二、 物流中心仓库布局规划
(一)根据药品(或其它物品)的特性对仓库内部布局进行整体规划
(二)画出仓库的整体布局图及功能分区图，并对功能分区进行必要的文
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(三)对规划进行可行性分析及评价
在本规划中，办公区和发货区邻近入口，方便管理和发货。暂存区和配送区可以加快发货处理速度。仓库二的货位分类存储能够加快拣选效率，提高工作效率。
三、 物流中心自动化立体仓库规划
(一)高层货架选用
根据药品的特性，我选用层架中的层格式货架，是指某些层甚至是整个货架每层中间都用隔板分成若干个格，每格只存放一种药品。选用这种货架的原因是药品规格复杂，种类繁多，相互之间尽量隔开，这样存放不易混淆。缺点是存放数量少，空间利用率低。
(二)堆垛机选用
(三)出入库设备选用
辊道输送机。
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四、 物流中心设备选用规划
(一)根据提供资料(或参考其它资料)进行设备的分类和选型
(二)指出所选设备性能要求，并对其用途进行说明
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五、 物流中心信息系统规划
(一)对物流中心信息系统进行整体构思
(二)对物流中心信息系统统进行模块设计，并画出信息系统流程图
物流中心的信息系统主要包括采购管理子系统、销售管理子系统、库存管理子系统、生产管理子系统、财务管理子系统、人力资源管理系统。
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图4 物流中心信息系统
(三)对物流中心信息系统进行可行性分析及评价
该系统对企业基本的功能模块进行了详细的设计，能满足企业业务的要求，功能完备，管理容易，该系统能够提高管理效率，提高管理水平和企业对市场的适应能力。
篇五：物流管理专业综合实训报告 物流综合实训报告
综合实训是物流管理专业实践教学体系中重要组成部分。通过学生全面运用所学理论和专业知识，进行物流综合实训培养学生物流管理和具体物流实务综合技能。
综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
这次的实训主要内容有：1国际物流模块 2供应链模块 3硬件操作实训。
国际物流模块主要有6个部分组成，1系统介绍、基础数据录入2仓储系统业务操作3运输系统业务操作4货代与报关系统业务5码头(含堆场)业务操作6船代系统业务操作流程。
供应链模块主要有5个部分组成，1基础资料录
1基础资料录入、生成商务订单
软件操作过程中会出现一些小问题，比如，有时候订单下了，可是在下一流程中没有出现，这就说明前一步肯定哪里做错了，这时就要回到上一步去检查，该确定的要确定，该保存的要保存。
当然，物流教学软件系统也有些不足之处，比如说，系统很容易出错。硬件操作实训主要是五人一组，模拟在物理配送中心工作。各个人员负责各自的工作，先是配送中心所订的货已到仓库，并已经过验收，现在需要进行入库作业。然后，该配送中心接到了三家客户的订货通知单，我们要对他们所定的货物进行出库操作。这次的物流设施设备有货架、托盘、叉车、地牛等。我们要通过设备对货物进行搬运。
物流的理解，深刻的感受到物流在整个国民经济中起到了至关重要的作用。可以说物流贯穿于我们生活的方方面面，一切的物质生产都离不开物流，因此对于社会主义建设来说发展物流是不可或缺的一部分。 物流管理实训是理论联系实际和提高教学质量的重要措施，旨在增强学生对物流活动、物流的流程和物流的发展现状有感性认识;并通过实训，使学生自觉主动地把学校学到的理论知识与工作实践相结合，能根据实际工作情况找出自己学习的差距，锻炼独立思考、分析问题、解决问题的能力，也为将来的工作奠定良好的基础。 经过物流综合实训,对物流的定义,基本功能,各个作业流程有了一定的理论基础,通过实习将这些理论与实际的操作相结合,在实践中提高运用知识的能力.了解物流的特点,主要设备和作业流程,对其进行分析.并依据学习的理论提出自己的意见.这次实训的目的不是为了单纯的完成这项物流任务，而是在这样的一个虚拟市场下，我们应该思考，什么的市场需要什么样的人才，什么样的企业能在这样的市场生存等等若干问题。这次模拟实训充分调动主观能动性，并结合学过的知识，学以致用。了解学到的知识在真是的世界应该如何运用才能发挥其最大功效。 因为物流的最终目的是以最低的成本做最优的服务，进而得到最大的收益。
篇六：物流管理认识实习报告w 河南城建学院
生产与运作管理综合实习报告
专 业 市 场 营 销
班 级
学 号 121409226 姓 名 高开权
实习类别 物流管理认识实习
时 间指导教师 王炳刚 张旭东 朱晓宁
一、实习目的：
2. 具体目的如下：
①巩固、深化物流管理课程所学的理论知识和方法; ②培养我们分析和解决物流管理实际问题的初步能力;
二、实习流程：
1.12月5日进行实习动员会，有王炳刚老师陈述实习的主要内容及注意事项;
2.12月6日由张旭东老师带领我们参观中平能化集团尼龙化工公司综合仓库和中平能化集团尼龙化工公司转运站
三、实习基本内容
2. 了解企业的物流管理和具体物流作业的运作方法, 主要包括: (1)库房和转运站选址时考虑的主要因素
(2)库房各种货区、货架布局的方法; (3)转运站转运设施的布局方法; (4)仓库及转运站的组织结构和人员构成; (5)各类物流员工的工作职责和工作流程; (6)仓库及转运站配备的物流设备、机具等的功能和使用方法;
(7)仓库及转运站物流作业人员的检验、入库、出库、保管、盘点等工作程序和 方法; (8)企业进行库存控制的有效方法;
四、专业知识、专业技能在实习过程中的应用
通过这次实习，我学会了许多书本上学不到的知识，能够把书本上的理论运用到实际上，实践是检验真理的唯一方法，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义，只有在实践中，理论才能得到验证、强化和发展，有了从实践中得到的感性认识，才能更深入全面地理解所学到的理论知识，同时不断发现问题，从而促进理论的学习。以前学过的课本上知识，只是对物流的一个表面的了解，一个理论的接触，而且比较单一的，运输、仓储、分拣、包装等物流步骤的联系都不很大。
五、实习体会：
通过到中平能化集团尼龙化工公司参观学习以及在网上查询有关资料发现我国企业的物流普遍存在以下问题：
1、各部门协调沟通能力差，还在依靠传统的人工方法和票据进行作业及信息传递。
3、采购、生产、销售信息不流通 建立有效的采购、生产、销售的物流信息交流平台，适当开放本公司信息，做到信息 顺畅、资源共享。
4、配送路线没有合理规划 企业货物的配载和送货路线的规划是每天配送业务的开始。 1.企业要发展，企业形象至关重要，因此每个企业都十分注重自己的企业形象，宁可花多点的钱去租用昂贵的美观的现代化仓库，也不愿去租用那些老式破旧的仓库，因此可以花费点资金整修老式的仓库，使企业自己本身的形象提高，这样客户会更加愿意来租用仓
3.要严格按照仓储管理的要求，对于过期的货物要及时与厂家联系，并得到应允后及时销毁，不要堆积在仓库中，浪费仓库容积，更不要和正常的商品同放一起，带给人一种杂乱无章的感觉。
4.商品的大类要分清楚，如食品归食品储存，生活用品归生活用品储存。 6.应多重视专业人才的培养，提高员工的综合能力及素质。
物流信息系统在物流公司和供应链中的应用，有以下功能：
第一，可以导致公司组织结构与经营管理方式的改变。物流信息系统实际上是为 公司提供了一个新型的管理平台，它改变了公司传统的信息传播方式，为公司决 策、高层管理与基础操作层之间搭起了一个信息直接通道，这不仅减少了信息传 播过程中的失真，而且削弱了金字塔型管理结构中的中间层，使管理组织结构由 金字塔型向扁平化转变。 第二，有利于提高物流公司的服务水平和赢利能力。信息系统的采用，使顾客的 服务要求能够随时被受理，而且顾客可以随时掌握货物的流转情况，大大方便了 顾客。
第三，有利于公司增强市场竞争能力。
同时企业应该应用第三方物流，这样可以降低成本、提升服务价值、降低风险、提高竞争力从而促进企业的发展，使用第三方物流也有很多社会效益，可以整合和利用社会闲散物流资源，缓解交通压力，总之，发展第三方物流事业无疑是促进企业物流活动合理化、效率化，进而提高整个社会物流和理化的重要途径。选择物流企业的组织形态是实现创新的需要，是拓展物流业务、改善经营管理的需要，是提高物流经济效益的需要。
目前物流中心正面临许多问题，批次越来越多而批量却越来越小，造成物流管理上的一个难点。产前物流、企业内部物流、销售物流，在供应链的管理上如何把握住这三块之间的关系。国内的物流利润太低，仅占5%，如何把利润搞上去。面临一系列的难题，物流中心还得多借鉴国外的物流策略，应该提高自己企业的效益注重个别部门的笼统控制，减少管理摩擦，增强企业内部控制的“润滑油”功能，提高企业整体经营效率和效益。完善内部物流系统软件建设，加强信息技术的完备和录入的准确性和及时性，使相关数据便于分类归集和分析，及时发现经营过程中存在的问题，为完善内控提供新的控制点。坚持不定期实地现场工作检查，及时发现控制点的可控性和执行情况，不断提升内控制量。通过财务数据监控内部控制程序的效率及效果，加强内控的财务可控性。加强人力资源建设，实现科学、平稳、健康发展。如果想使物流行业能够在我国发展好，在我看来，需要做到以下 几点：
1、国家的政策扶助，其中包括：资金的扶助、道路的建设、对物流园面 积的扩大等，只有国家对物流这个行业的支持才能取得这个行业的长足发展;
2、 经营者的自身原因，仅有国家的政策支持是不够的，经营者自身的投入也起了很 大的作用。资金的注入，设备的完善，高素质人员的聘请，这对其发展都起着至 关重要的作用;
3、国家经济的发展程度，我认为这是最重要的一点，只有国家 不断地发展经济，扩大内需才能为物流行业注入新的血脉。
篇七：现代物流管理实训报告 现代物流管理实训报告
经过了四天的实训课程，的确令我受益匪浅，有必要在这里发表一下我的经验感受以及实训总结。在星期一的上午，我们开始了实训，同时也确立了我们的课题：“物流信息化的状况分析”。所谓“信息化”，百度百科是这样说的：指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。众所周知，互联网技术从诞生开始就为我们创造了一个又一个奇迹，它就像是一个无形的纽带，把一切有关联的或者无关联的东西巧妙的串联在一起。
其实我一开始也只是知道“物流信息化十分重要”这个概念而已，对它“为什么这么重要”缺乏了解。后来，我在物流实验室的桌面实训活动中有了深刻理解。准确的说，这源自老师你说的一句话：“如果几个人坐在一起讨论整合，很容易达到零库存，零缺货”。所以我觉得信息化就是把人类作为群居动物的特性发挥到了极致，大家有力往一处使，众人拾柴火焰高嘛。不过话也说回来，想要达到这种理想状态，充足的客观条件是必不可少的，根据我们的深入了解，想要物流信息化达到最优状态，首先要确保一个适宜的基础环境，具体来说就是制定适合物流信息化发展的法律法规，以及建设通信、网络等基础设施，这是大环境的必然要求。其次，我们还需要一个物流公共信息平台，而我们实训时的主要道具——沙盘，则是这个平台的具象化缩影。
接下来我们来谈谈星期二的那次校外参观活动。先说百世物流，其实我对它的印象还是蛮深刻的，如果我没记错的话，它应该是国内第一家尝试办理综合业务的物流公司。
再说说口岸物流，说实话我第一眼还以为他们企业是汽车生产商，毕竟那一排排的豪车实在太抢眼了。他们的企业老员工说他们在激烈的竞争中得以生存下来，而对手则土崩瓦解，光是这一点就足以证明他们的实力。他们从事物流及贸易业务相关单证电子报文的接收、存储、转换和传输业务以及基于 internet 、 gps/gprs 、 gis 、 rfid 等技术手段的电子商务应用、网络平台和增值信息服务的开发、实施、运营，同时为客户设计、开发、集成和维护计算机网络及业务系统，并提供专业咨询、培训和数据分析服务。
接下来是新颜物流，我对他们企业的情况并不是很有印象。倒是那两位企业负责人和同学老师之间的互动对话让我感触良多。
在我国有巨大挖掘潜力和长远发展机遇，从这几年的情况来看，我国物流信息化建设发展突飞猛进，取得的进步是很明显的。但奈何我国物流信息化尚处在起步的初级阶段，在企业物流信息化，物流公共服务平台信息化，政府物流监管信息化方面还有较大的发展空间。所以在发展过程中有问题出现是再正常不过的事，甚至是很有益的事。
根据我们的研究发现，绝大部分中小型企业存在的问题是观念尚未变化，仍然保留着传统的经营组织方式,物流活动主要依靠企业内部组织的自我服务完成。上文提到物流信息化是不可阻挡的趋势，与趋势逆行往往是不会有好果子吃的。
就如“有压迫就有反抗”一个道理，有问题的地方必然有解决对策。第一号解决方案其实我们已经在实训过程中体验过了——搭建一个信息平台。和沙盘一样，零售商、分销商、批发商、生产商、物流公司，只要意见达成一致就有很大几率达成零库存。
完善配送中心来提高整体物流效率也很重要，物流说白了也就是运东西，运货的速度，运货的质量，管理的科学水平等等决定了企业的核心竞争力。
重视物流人才培养，一支优秀的物流管理队伍能直接影响到企业发展水平。其实我认为我国不缺少人才，人才流失才是关键。
护理实训报告范文第6篇
实训报告
风轻轻吹去手中的蒲公英，慢慢地伸出手把它抓了回来.可是，任凭我怎样努力，时间总是走了..因为，当我伸出手去留它时、它，已经到了千里之外、我再也追不上它了..转眼之间一个月的中软实训就这样在忙碌中过去了。通过此次短暂的课程设计，回顾一下自己这一个月的每一天，觉得过的十分的充实，每天都有一堆忙不完的事。因为你每天想起的第一件事情就是程序完成的怎样，还有哪些地方不够，哪些需要修改。渐渐的发觉，自己对自己所担任角色的认知：从原先的学生到现在“程序员”的转变。
“任何一个初具规模的软件都是要团队来配合的”这是我一向的认知。因为你再全能程序员也有出纰漏的地方，你程序写的再好，那也只是你一个人的程序。因为对于程序来说，可读性、可理解性是一项衡量它是否优秀的一个标准。所以就有了我们6位成员的项目组(SunShine)。
在项目组中，我担任组员这一角色，这相当于一个正规项目的“项目开发人员”，感觉自己身上的担子挺重，因为要配合其他组员的进度并完成自己任务从而使得项目能够成功地，完整地把它应有的功能实现，从而达到客户的需求。对于项目中遇到的困难，我觉得那就是经验不足，会遇到很多问题但也培养了我们上网搜索查询，咨询老师同学的良好习惯，让我相信任何困难都有被解决的一天。所以从整个项目来说，自己在编码上遇到的太棘手的问题都是大家集体解决。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，期间时间虽短但是也学到了不少的知识。使自己在不知不觉中对一些命令知识分外的熟悉了起来，并且自身的排错能力也得到很大的提高。