德育教师工作总结范文第1篇
优秀教师德育学习心得体会篇
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新乐小学全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。“到底什么是师德师风?所谓师
德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。
“十
年树木，百年树人“，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素
养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范
自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称
其为池塘，没有爱就没有教育。“教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心
来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类“，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。“热爱一
个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花
20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功
的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是
真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰“，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每
个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：
“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。“让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生
心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师“的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间
真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆
谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。“
新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本“，关注学生的主体地位，而尊
重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学
生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统
的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，
成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖
起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶“，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让
我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行，行必果“，行动实践远
胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德
师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
优秀教师德育学习心得体会篇
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爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。
好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有
钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……“我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭
此来评价学生、来决定要不要对他好一点。爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心“，我觉得在师
生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样“，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上
听
见一位老师说：“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的……“我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这
一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交
谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未
来带去些什么。
我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给
学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴
趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条，是自信，老师首先要自信起来才能感染学生，另
外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生
呢!第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人“，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生
在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。
说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的。我相信这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师!
优秀教师德育学习心得体会篇
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做为一名教师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了“人类灵魂的工程师“的。良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。“学高为师,身正为范“永远是教师职业的不变准则。
自我校开展师德以来,在全体教师的努力下,狠抓师风建设,形式多样,内容丰富,注重宣传教育,取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况总结如下:
在思想方面,我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市“八要““八不准“》,并严格要求自己。认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水平和能力,严格执行品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切“,树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系,教师与学生家长关系,形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。
在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生,注意良好学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我注意现代教育技术的学习和培训。提高自己的教育教学能力,随着课改的不断深入,我密切关注课改的相关信息。认真学习,增强自身的适应能力,与时俱进。
在师德方面,本人严格按照“学为人师,行为世范“的标准严格要求自己,认真学习师德材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了学生家长的一致好评。
德育教师工作总结范文第2篇
一、基本情况：
1、行为习惯方面：大多数学生能按照一日行为规范和体育课堂常规来要求自己，但由于年龄不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课甚至上课的时候会有奔跑、打闹现象出现，经常要老师同学提醒。
2、学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，活泼好动，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，行为习惯。
3、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
4、本学期基本工作重点：培养学生良好的学习习惯，学习态度;精神饱满的状态;勇于拼搏的精神、团结协作、遵守纪律的优良品质。
5、结合他们上学期的表现，这学期我要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯，工作计划《2010——2011学第二学期体育教师德育工作计划》。 关键要抓好每个学生的纪律，因为纪律是成绩的保证。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。体育成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。教育内容及措施：
(一)、行为规范教育：
1、 利用第一周的室内课，给学生明确体育常规细则日常规细则，做到人人知晓。
2、 进行常规教育，抓好课间的纪律、广播操的纪律、上体育课的规范性纪律性等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
3、保证体育委员和班长的检查制度，检查学生的服装和上课的准备情况。
4、服从教师的管理，认真听教师的话，按要求完成体育动作，比，避免出伤。
(二)、具体的教学工作：
1、协助班集体抓好有特长学生的培养。
2、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
3、组织学生积极参与学校的各项体育活动，力争在各项活动中取得好成绩。
4、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用课前和课后的总结组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》，增强安全意识，提高自我防范能力。
5、结合班主任选拔一批合格的工作能力较强的学生，进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好体育教师的好帮手。
(三)家长工作：
1、和班主任结合，准备一份学生的通讯录，做好家访(可通过电话或面谈形式)工作，尤其是业训队的学生做到及时联系、及时反馈，让家长对孩子的训练情况了如指掌。
2、 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地，鼓励孩子在家人的带动下，积极参加社区和不同场所举行的体育活动和娱乐活动。
德育教师工作总结范文第3篇
一、加强领导，建立学校德育管理机制。
本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──教导处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
三、 狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”的质量，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件，学校副校长协同教导处、班主任合力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。
四、开展活动，提升学生思想道德素质。
我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月，学校开展了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动，特别是“文明礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用文明妆点校园的信念得以增强。结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生积极筹备、举行校田径运动会，本次运动会专门设置了三个集体比赛项目：广播操、两人三足和奥运跳跳龙，通过这些集体竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。11月份我校组织学生进行秋季社会实践，通过参观游览，增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长石翠平到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。
五、加强联系，促进双向交流。
加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。拓宽学校与社会联系渠道。利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。
德育教师工作总结范文第4篇
当前学校德育工作—个突出的问题就是忽视学生的主体性。由于学生受到来自多方面不应有的限制和束缚，独立人格得不到应有的尊重，兴趣爱好得不到充分发挥，个性差异亦得不到合理的承认。其结果是，学校德育虽然贵为首，各级领导也三令五申，学校教师更是绞尽脑汁，但实效并不明显。我们所培养的人常常处在被人支配的地位，不能根据自己的需要、愿望和爱好自主地选择适合自身的教育;常常表现出缺乏进取精神、害怕困难和回避矛盾，缺少主动参与、大胆竞争等自我表现能力;表现出盲目从众，不善于独立思考，追求循规蹈矩，缺乏分析和解决问题的能力。鉴于此，我校以《公民道德建设实施纲要》为指针，积极发挥学生的主动参与意识，通过构建德育特色班，给德育工作带来了无限的活力，放飞了学校德育的领空。
一、发现差距，激发热情
“我们是独生子女，大人对我们的要求是什么?现在的我们有什么可以让我们的父母自豪?我们又少了点什么呢?”这些问题看似简单，可是回答起来却并不容易，做起来可就更难了。那么能不能有所作为呢?我们组织学生干部开展了讨论。学生干部编拟了两份调查表，一份发给家长，请家长如实填上他们对孩子的希望和要求、孩子的优点以及存在的距离;一份发给同学，请他们填写一周时间里在校内外观察到的情况。然后把两种表格在适当的场合展示出来，让学生观看、讨论，引起大家的反思。学校不失时机地引导学生思考：面对要求与差距，我们学生该怎么做?
学生的热情被调动起来了，各班先后举行了班队活动，提出了许许多多的办法与建议。学生干部把办法与建议集中起来，通过商议决定开展“德育特色班”活动。一时间全校学生迅速行动起来，为创建特色班献计献策。全校先后成立了孝心班、自理班、礼仪班、绿色班、交警班、法制班、诚心班、国防班等德育特色班。此举受到了学校、家长、社区的大力支持。
二、自主管理，开展活动
为了加强德育特色班的组织工作，各班通过竞争上岗，确立了特色班班干部，全面负责班级各项活动的开展。广大学生干部以特色活动为龙头和突破口，带领班级同学开展了丰富多彩的活动，形成了学校里的一道亮丽的风景线。“绿色班”积极开展环保教育活动，创办了《环保小报》，自编了《绿色班班歌》，在教室开辟了绿色宣传栏，向全校同学分发了环保倡议书，设立了废物回收箱，创建了绿色文化氛围。与此同时，他们还向市林园部门认养绿化园地3000多平方米，该班学生做起了“绿色小卫士”，每天早、中、晚，学生分组轮流来到学校附近绿化园地除草、捡垃圾、浇水……“绿色班”的行动带动了其它班，许多同学也自觉地加入了环保的行列。孝心教育是公民道德规范基本内容之一，“孝心班”围绕公民道德教育要求，利用宣传栏宣传历史上名人志士、英雄豪杰的“孝”心，使大家懂得“百善孝为先”，使“孝”字深人人心。并组织大家参观、访问、调查，了解长辈对社会的贡献，重温长辈养育自己的辛苦，体验老人生活中存在的困难。他们还深入社区、家庭，了解同学的表现，并将了解情况进
行分类整理，布置在“孝”心专栏里，定期评比孝心好孩子，树立榜样。同时组织开展“把孝心献给长辈”“我为孝心班添光彩”“争当孝敬好孩子”等一系列活动，引导大家落实到实际行动中，从而提高了大家关心尊敬长辈的意识。“自理班”拟定了同学在学校、家中自理能力的达标要求，开展了争创达标先进的活动。为了使评比更加公正，他们邀请家长、老师共同参与评价，允许同学本人对大家的评议申请复议。“礼仪班”以“学懂礼仪”为突破口，开展“仪表美、行为美、语言美”活动，并制定了礼仪常规，让大家从小处着手，有章可循。为了使同学校内外一个样，开展了“在校是个好学生，在家是个好孩子”活动，制定了“在家(校)是个好孩子综合评价表”，每月由学生本人及家长评价在家的礼仪行为表现，促使家长了解学校的礼仪常规。在活动中，该班成立了“礼仪示导队”，课间巡视校园，纠正同学中不文明的行为。“礼仪示导队”还主动请缨，承担学校大型活动的来宾接待工作及日常来访引路，为其他班级开展活动提供礼仪帮助。“法制班”注重搞活形式，发挥优势，强化实践。他们以《小学生日常行为规范》、<小学生守则》为法制教育载体，拟定了法制教育实施细则，深入浅出、生动活泼地对学生进行法制教育。同时，聘请法制辅导员到班上课，加深对护法守法的理解。为强化法制教育，他们还采用法律知识测试，自编小报、故事演讲比赛、开辟法制专栏、主题班会等形式，让学生受到生动、具体的教育。该班还把遵纪守法纳入学生考评主要内容，并坚持每月自评互评，以防止学生行为偏差。“交警班”考虑学校坐落于市中心城中路，交通安全问题一直牵动着教师、家长和
学生的心，班干部主动到市交警大队联系，要求开展共建“红绿灯”工程：一是开展交通法规宣传。他们印发宣传资料，编写交通安全黑板报和专栏，开展征文、演讲比赛。2002年5月7日还通过《嵊州日报》上向全市少年儿童发出了交通安全倡议，对推动全市安全教育工作起到积极的作用;二是市交警大队值勤中队辅导员定时对班级同学讲解交通安全知识，进行交通指挥的业务培训。三是定期到岗亭协助交警指挥交通，让大家在实践中增长见识，学到实际本领。通过共建活动，增强学生交通安全意识，为全校安全工作营造良好的氛围。总之，由于广大学生把德育特色班作为自主活动的载体，自我教育的平台，因此活动开展得丰富多彩，充分体现了德育的示范性、兴趣性、实践性、整体性、实效性。
三、优化环境，确保活力
为了不让学校德育特色班工作走过场，自活动开始，学校就给予大力的支持。(1)组建班子。学校成立了由行政人员、年级组长、家长委员会成员及学生代表组成的特色班领导小组，由分管领导任组长。领导小组定期召开会议，研究有关特色班的工作及存在的问题。
(2)建立制度。学校制订了《鹿山小学特色班考核细则》，从争创氛围、制度建设、示范作用、创建成效四大块内容进行列项评比，量化记分，衡量特色班的实绩，使创建活动有较强的操作性、导向性。(3)规范队伍。班主任是学校与联系特色班的纽带，为此我们十分重视班主任队伍建设，通过学习德育理论，专题研讨会，现场观摩等途径和形式，增强他们光荣感和责任感，提高理论水平和工作能力。(4)加强示范。
通过树立典型，推广好的做法、经验，加强交流，大大促进了特色班活动的开展。
学校的上述措施，优化了学校德育环境，有力地支持了学生开展特色班活动，给活动增添了生命活力。
四、形成特色，实现自我
德育教师工作总结范文第5篇
作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，兢兢业业，尽忠职守。相信在以后的工作学习中，在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。
本学年，我担任年级体育教学工作，深感肩负责任之重大。
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在努力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
德育教师工作总结范文第6篇
教师是一种良心职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
首先要诚信立教，要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：
其次是爱岗敬业。教育是不能计较名利的。但教师要有积极进取，开拓创新，无私奉献的精神，才能不断的挑战自己，超越自己，做好教育教学工作。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
三是要有仁爱之心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
四是要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。
教育发展，教师是关键;教师素质，师德最重要，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的教师。