第一篇：副教授职称评定申请书
副教授职称评审条件
副教授职称申报条件
2、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：
(1)大学本科毕业，担任讲师职务7年以上;
(2)大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上;
(3)硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上;
(4)博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。
当年年底年龄在
三、副教授任职资格评审条件
(一)专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。究，具有较强的教育教学和科学研究能力。
2、系统担任一门公共课、课程，完成学校规定的教学工作任务。
3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、的工作。遵循教学规律，学效果优秀。
4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。
(二)工作业绩 本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件：
1、教学。专业课教师年均教学工作量量200学时以上;兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的下列条件之一： (1)获学校教学质量考评优秀 (2)在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。 (3)获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
2、论文、著作。具备下列条件之一： (1)被SCI报文摘》全文收录论文 (2)专业课教师在文。文科均为独著，理工科至少篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在文。文科均为独著，理工科至少篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 (3)正式出版本专业学术著作(本人撰写上/部)，或参编省级以上统编、规划教材(本人撰写上发表本专业学术论文篇为独著或第一作者，科领域公认的权威性学术刊物上。35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教
EI、ISTP3篇(文科均为独著，理工科均为独著或第一作者)以上。CNCN4篇(限其余限前
180学时以上;1次以上，或考核优秀
A&HCI、CSSCI3篇为独著或第一作者，其余限前2篇为独著或第一作者，其余限前51篇教育、教学研究论文，文科均为独著，理工科至少2名)以上，其中至少
对教学规律和教学方法有较深入的研教学改革成绩显著。公共课、65/部)或译著(本人翻译5万字以上2篇发表在国内核心学术期刊或本学 每学年至少讲授一门毕业设计等各个教学环节基础课教师年均教学工作1/21次以上。
、1篇教育、教学研究论2名)以上，其中至少
1篇教育、教学研究论2名)以上，其中至少
/部);同时在
3210万字以CN学术刊物2
能及时把握本学科领域前沿发展动态，基础课或两门以上专业课程的讲授工作，根据工作需要协助
计算。同时，具备
、或收录，或被《新华文摘》《高等学校文科学学术刊物上发表本专业学术论文篇(限学术刊物上发表本专业学术论文篇(限万字以上经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。
3、项目、奖励。具备下列条件之一：
(1)省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人(限前3名)。
(2)主持完成1项省、部级以上科研(教研、工程)项目(课题)，或2项省、部级以上科研(教研、工程)项目(课题)的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。
(3)省级以上教学质量工程项目的主要完成人(限前 (4)获得与本专业相关的国家发明专利
高职高专院校教师，任讲师以来，具备下列条件：
1、教学。专业课教师年均教学工作量量220学时以上;兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的下列条件之一： (1)获学校教学质量考评优秀 (2)在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。 (3)获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
2、论文、著作。具备下列条件之一： (1)被SCI报文摘》全文收录论文 (2)专业课教师在文。文科均为独著，理工科至少篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在文。文科均为独著，理工科至少篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 (3)正式出版本专业学术著作(本人撰写上/部)，或参编省级以上统编、规划教材(本人撰写上发表本专业学术论文第一作者)以上，物上。
(4)具有相关专业(非教师系列)资格证书，同时在文科均为独著，本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，副教授水平。
3、项目、奖励。具备下列条件之一： (1)省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，研成果一等奖的主要完成人(限前 (2)主持完成省辖市、厅级以上科研(教研、工程)项目(课题)1项以上(限前200学时以上;1次以上，或考核优秀
EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》2篇(文科均为独著，理工科均为独著或第一作者)以上。CN学术刊物上发表本专业学术论文2篇为独著或第一作者，其余限前CN学术刊物上发表本专业学术论文1篇为独著或第一作者，其余限前4万字以上3篇(限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊中级以上专业技术职务任职资格或取得相应中级职业CN学术刊物上发表本专业学术论文以上，其中至少
著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，
或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，3名)。
5名)5
公共课、54/部)或译著(本人翻译4万字以上3篇(限1篇发表在国内核心学术期刊或 。 基础课教师年均教学工作1/2计算。同时，具备1次以上。
、《高等学校文科学1篇教育、教学研究论2名)以上，其中至少
1篇教育、教学研究论2名)以上，其中至少
/部);同时在理工科为独著或1篇教育、教学研究论文。或省辖市、，或省、部级以上科
1110万字以CN学术刊物达到厅级科。名)
、篇(限篇(限其中至少理工科为独著或第一作者)研(教研、工程)项目(课题)的主要完成人，并通过省辖市、厅级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。
(3)省级以上教学质量工程项目的主要完成人。
(4)获得与本专业相关的国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以上。
(5)本人在相关专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级二等以上奖励;或注重培养学生的专业实践能力和创新能力，直接指导的学生个人或团队在专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级一等奖，本人被评为优秀辅导教师。 成人院校教师申报评审副教授任职资格者，参照高职高专院校教师评审副教授的工作业绩条件。
在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到副教授水平，可认为符合业绩条件。
第二篇：副教授职称评审述职报告
尊敬的各位评委、老师，上午好：
我叫XX，来自XX。下面我将从个人基本情况、现岗位教科研业绩成果、代表作情况及其它相关工作等方面进行汇报。
一、个人基本情况
我2002年7月毕业于XXXX专业，获工学学士学位，2007年—2010年XXXX攻读在职研究生，2010获计算机应用专业工程硕士学位，2007年获中级职称职称至今，近几年主讲《单片机技术应用》，《程序设计基础》、《网络基础》等课程，授课范围涵盖电气自动化、计算机、轨道交通控制等专业，主要从事微机控制领域的技术研究，我的任职年限、职称英语、现代技术、继续教育学时、专业技能证书等条件均满足申报要求，此次副教授职称申报属于正常申报。
二、教科研业绩成果
近几年在我立足于本岗教学、结合自身专业特点，以教学工作为主线、微机控制作为科研方向，积极努力地投入到教学、科研工作中去，在教学、科研等方面取得了一些成绩。简单罗列如下：
1、每学期教学工作量超过300学时，开设公共选修课，工作量饱满。
2、积极投身企业实践，2010年到XX企业XX岗位，2013年到XX企业XX岗位进行实习锻炼。
3、指导学生毕业设计每年5人次以上，指导大学生科学研究与创业项目3项，其中已结题2项，1项在研。指导学生参加“挑战杯”科研项目1项。
4、作为第一完成人，完成校级科研项目4项，参加重点科研项目2项;
5、作为第一完成人，申报并获得实用新型专利2项;
6、获学校青年教师讲课比赛奖2项;
7、作为第一作者，发表论文10余篇。其中中文核心期刊论文3篇、EI收录检索论文1篇、一般期刊论文6篇。
8、作为第一指导教师，连续多年指导学生参加市级、国家级技能大赛，获得市级比赛一等奖4次，获得国家级一等奖1次、二等奖2次、三等奖1次。
作为一名职校教师，我始终把如何培养雪深的创新意识和动手能力作为教
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学目标，认真备课上课，努力处理好理论教学与实验教学的关系，同时尽可能把教学和科研任务更好的结合起来，使自己更方面的业务能力能全面发展。
三、代表作简介
首先说明我的科研工作主线为：嵌入式单片机系统开发相关技术的研究，论文、课题、专利等成果都围绕该主线开展。
1、第一篇代表作《XXXX》2012年11月发表在核心期刊《XXXX》上，论文通过对XXXX的探索与研究，分析阐述了XXXX涉及的关键技术，对于XXXX有着重要的参考价值，也为XXXX系统开发提供了研究依据。
论文的技术要点主要有： (1)XXXX。 (2)XXXX。 (3)XXXX。 (4)XXXX。 (5)理论：XXX 本论文对于XXXX技术的研究，提高了XXX在生产实际用的应用能力，具有较为重要的现实意义。
2、第二篇代表作《XXXX》，已经被EI检索，论文针对实时多任务操作系统(RTOS)在单片机技能大赛任务实施时的应用方法进行研究，将实时多任务操作系统(RTX-51)应用于8位的51单片机当中，它允许循环任务切换，支持信号传递，还能并行的利用中断功能，RAM需求量非常小，使整个单片机任务开发更加轻松和方便，同时提高了单片机技能大赛任务的实时性和可靠性。在前期研究结果的基础上，基于单片机技能竞赛设备开发了RTX51方法，并在此基础上，与有关企业合作进行产品设计，研发了单片机实验实训装置，已获XX项实用新型专利。
四、其它相关工作
尽管近几年教学、科研任务繁重，但还是力所能及地参与了其它相关工作，这里作以简要介绍：
承担XXX班班主任工作，2012年被评为校级优秀班主任;担任工会小组长和分工会委员，2013年被评为校级优秀工会干部;担任党支部委员，2013年被
2
评为院级优秀党员。此外，获得校级“最受学生欢迎的十佳教师”称号1次，校级优秀教师1次。
五、未来工作展望
努力提高自己的理论素养和思想境界;积极参与专业建设，认真完成好教学任务，努力提高科学研究水平，做到教学和科研的相互促进，具体目标如下：
在教学上，严格教学管理，从培养造就高素质专门人才和创新人才的目标出发，探索符合职业教育实际的教学方法，尝试在理实一体化专业课中进行教学改革和创新，以此带动专业课程建设并推动学科专业的发展;与行业企业共同探索联合培养人才的新机制，并积极开拓新的教学思路，采集专业案例，编著出版特色教材。
在科研上，与专业团队中的其他老师共同凝练学科特色和科研方向，在有利于促进学科可持续发展的研究课题上下功夫，创造高质量科研成果并应用于学科发展和教学中。个人积极申报高级别的科研项目，力争在完成科研任务指标的同时发表高质量的论文。
在社会服务方面，加强与企业合作，开展嵌入式技术产品的研发与应用，解决企业和用户的实际需求，力争横向课题。
以上工作的完成与成绩的取得，离不开领导和同事的关心和鼓励，是这些鼓励增强了我的信心，带给了我力量。我的陈述就到这里，请批评执政，谢谢!
述职人：XXX
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第三篇：美国研究生申请与教授沟通技巧
【美国留学网 - 申请条件】美国研究生申请与教授沟通技巧
“套磁”一词来源于北方方言，意思是套近乎，拉关系。在留学领域里，专指申请人与目标教授之间通过邮件来建立联系，进行互动，以提高自己被录取和获得奖学金的几率的一种行为。如今，想要成功申请奖学金，套磁已经成为了申请工作当中必不可少的一部分。套，还是不套?
套磁，还是不套磁?这是一个问题。一般来说，申请硕士的同学可以不考虑套磁，因为你只能套一个教授，而硕士的录取是由录取委员会做评估的，不是某一个教授说了算的。还有可能，你套的好好的教授，他今年不是录取委员会的成员，没有决定权。而对于申请博士的同学来说，套磁是必要的，必须的，是通往成功的必经之路。博士的招生，由教授自己决定。如果一个教授手上有项目，有资金，又收学生，那么套磁对你来说，就是申请之前必须要打赢的一场战斗。
什么时候套?
套得太早，离申请时间太远，等到正式申请的时候可能教授未必还记得你。套得太晚又会造成没有足够的时间建立好良好的互动，以及套的人太多竞争太激烈的不利局面。最佳的套磁时间是距正式申请开始前半年。比如说，申请2013年秋季入学的申请人，正式申请开始的时间应该是2012年的9月份，那么，在2012年的
3、4月份，你就可以先跟教授发邮件联系了。
套磁，套谁?
不要全面撒网。给一个学校大部分的教授都发邮件，或者给某一领域的几位牛人教师都发邮件，这样只能给你自己帮倒忙。要知道，教授与教授之间也会交流的。有的教授会直接把这种广撒网的学生拉入黑名单。
正确的方法是找准目标。把几位你感兴趣的教师作为重点的套磁对象，花点时间去认真研究一下教授的背景，包括发表过哪些著作，做过哪些研究，正在进行哪些研究等等。仔细考虑教授是否适合做自己的导师，自己的兴趣和教授的研究方向是否一致。基本上，每个院校的网站都会有自己教授的介绍，详细列明教授的研究领域。认真研读一下，再有的放矢地去给感兴趣的教授发邮件。
套磁邮件怎么写?
四个字：简明扼要。
教授的工作很忙，不可能认真去看、去回复每一封邮件。因此，利用有限的篇幅吸引他的注意很重要。
首先，用你感兴趣的那个项目做邮件的标题，这样可以直接吸引教授的注意。否则，你的邮件很可能会被教授当成垃圾邮件给忽略掉了。
其次，不用花费过多的笔墨介绍自己，用两三句话说明自己的学术背景就可以了(不包括TOEFL、GRE这些考试成绩，T/G是申请时候提供的，套磁时候只需要跟教授谈研究经历)，尽快转入正题跟教授探讨他做过的研究课题。
最后，主动说明你从何处了解到他的何种研究，你对哪一个部分感兴趣，你之前做过哪些事情跟此项研究有关联。之后表达一下你的研究想法是什么，征求他的意见。
邮件发出去之后，要记得及时检查邮箱，看是否收到教授的回复。如果在两周之后依然没有回复，可以尝试再发一次，询问对方是否收到上次的邮件，并将第一次发送的邮件附在后面。如果教授依然没有回复，那么，很大的可能性，是他没有兴趣收你做学生。这个时候，聪明的选择不是死缠烂打，而是转移目标，再做尝试。东方不亮，或许西方会亮。技巧性问题
不要一上来就问对方自己能否被录取，是否有奖学金。这样会让教授觉得你很功利。从学术角度先建立联系，进行探讨，在赢得了教授的认可和好感之后再提出前两个问题才是明智之举。
尽量在邮件中说明你的研究背景和经历。不建议在第一封邮件中就把简历作为附件粘贴上去。因为教授可能没时间看。如果他对你在邮件中描述的内容感兴趣，他会回复邮件来问详细情况的。这个时候你可以把简历发给他。
自己感兴趣的方向要确切地说明。同一个领域，教授研究的方向会大不相同，也有可能几位教授同时做一个方向的研究，每个人只是侧重点不同。所以，你必须清晰地说明自己的兴趣方向所在，不能只是泛泛地说想研究某个领域。
介绍自己的时候用事实说话。不要堆砌各种正面的形容词来评价自己的能力和品格，比如“我非常刻苦”，“我是一个逻辑思维能力很强的人”，你的能力可以从过去的经历中体现，把你的研究经历和成果叙述一下就可以了，教授自己会做出判断。
多渠道搜集信息。如果之前有师兄师姐或者同学朋友在你想要申请的学校读书，可以托他们在学校打听一下今年的招生状况，有没有哪个教授考虑招人。对于一些学校里往年有很多人出国的同学来说，这是你们非常占优势的一条捷径，建议好好利用这些资源。
第四篇：怎样写申请函才能赢得美国教授的心
创建时间：2010年9月23日(星期四)
怎样写申请函才能赢得美国教授的心
Dear Prof. Das,
I am applying to KSU (amongst other places) for a Ph.D., and I am very interested in your research areas. I would like to explore the possibility of doing my research with you, with financial support.
(这个自荐信开门见三，没有一句废话，没有一个废字;写这封信的目的，理由，希望得到的帮组，中国学生写的东西总是拐弯抹角，不知所云。、、、、下面需要对你申请进行解释，)
One possible area that would interest me a lot is in applying Tikhonov regularization to your problem in computational neuroscience, since I
understand that neural data can be very noisy, and yet sparse. Alternately, I am also interested in applying evolutionary algorithms to your genetic neural network parameter estimation.
(申请函始终逻辑相通，上下文关系紧密：One possible area。。。。Alternately。。。。。。your problem in computational neuroscience。。。。。your genetic neural network parameter estimation. 另外作者很清楚他说话的对象是谁)
One of my other interests is in parallel processing. Are you considering parallel implementations for any of your optimization/estimation algorithms? (中国学生在写申请函件时候最不喜欢使用的修辞，反问是一个学生带着思考来探求问题，是一个学生睿智的表现，而且这个反问和前面的Parallel processing紧密)
Considering that the projects that you list in your web site would probably be very computationally intensive, that may be a worthwhile strategy to pursue.
I presented a paper entitled "Hybrid Gradient Descent Based Training ofProbabilistic Recurrent Networks" in the International Conference on Neural Networks and Image Processing, Bangalore, last year. It is a reviewed publication. (重要的研究成果，话不在多，在于精，精、精)
If you have available funds, and are interested in my application pleaselet me know soon. (直截了当管人家要钱，美国人不会觉得你丢人的，你左拐右拐还是管人家要钱，会引起反感，但是他用了一个条件句，使得语气变得柔和，更让人可信)
Best Regards
以下是美国大学教授对这封信的评论
My comments: This is a straightforward letter from someone with a
genuine interest in my area . He is an exceptional candidate. He has evinced a keen desire to learn, and already has considerable mastery over my area of research . If I have any funding available, I would definitely try my very BEST to get this person . This person may have an MS degree, while many applicants have only a BS degree.
本主题由 kellyzqc 于 2010-6-8 03:02 设置高亮
第五篇：中国学生怎样写申请函才能赢得美国教授的心
中国学生怎样写申请函才能赢得美国教授的心?附申请函样稿简评和美国大学教授的评语(值得思考)
Dear Prof. Das,
I am applying to KSU (amongst other places) for a Ph.D., and I am very interested in your research areas. I would like to explore the possibility of doing my research with you, with financial support.
(这个自荐信开门见三，没有一句废话，没有一个废字;写这封信的目的，理由，希望得到的帮组，中国学生写的东西总是拐弯抹角，不知所云。、、、、下面需要对你申请进行解释，)
One possible area that would interest me a lot is in applying Tikhonov regularization to your problem in computational neuroscience, since I understand that neural data can be very noisy, and yet sparse. Alternately, I am also interested in applying evolutionary algorithms to your genetic neural network parameter estimation. (申请函始终逻辑相通，上下文关系紧密：One possible area。。。。Alternately。。。。。。your problem in computational neuroscience。。。。。your genetic neural network parameter estimation. 另外作者很清楚他说话的对象是谁)
One of my other interests is in parallel processing. Are you considering parallel implementations for any of your optimization/estimation algorithms? (中国学生在写申请函件时候最不喜欢使用的修辞，反问是一个学生带着思考来探求问题，是一个学生睿智的表现，而且这个反问和前面的Parallel processing紧密) Considering that the projects that you list in your web site would probably be very computationally intensive, that may be a worthwhile strategy to pursue.
I presented a paper entitled "Hybrid Gradient Descent Based Training of Probabilistic Recurrent Networks" in the International Conference on Neural Networks and Image Processing, Bangalore, last year. It is a reviewed publication. (重要的研究成果，话不在多，在于精，精、精)
If you have available funds, and are interested in my application please let me know soon. (直截了当管人家要钱，美国人不会觉得你丢人的，你左拐右拐还是管人家要钱，会引起反感，但是他用了一个条件句，使得语气变得柔和，更让人可信)
Best Regards
以下是美国大学教授对这封信的评论
My comments: This is a straightforward letter from someone with a genuine interest in my area . He is an exceptional candidate. He has evinced a keen desire to learn, and already has considerable mastery over my area of research . If I have any funding available, I would definitely try my very BEST to get this person . This person may have an MS degree, while many applicants have only a BS degree.