第一篇：童真阅读的全部答案
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第一章导论 单项选择
1. 以下哪个行业所生产的产品是以无形产品为主？D.服务业
2. 对由输入到产出间的这一中间转换过程进行设计、运行和改进的管理是A. 运营管理 3.运营管理的主要任务是C.建立高效的产品和服务的制造系统
4. 在设计产品质量时要确定质量标准，质量标准主要取决于B. 产品所面对的消费者需求 5. 企业如果能够迅速改变产品设计、产品组合以及产品批量，反映了企业的C.柔性程度高
二、多项选择
1. 与制造业的产品相比，服务业的产品主要是A.无形的
B. 不可见的C.难以形成库存D.生产过程与消费过程合二为一E. 产品质量主要通过消费进行感知
2. 运营管理的输入的主要资源有A.人力资源B.设备和物料C资金D.信息与技术E.能源和土地
3.运营管理的主要内容包括A. 运营系统设计的管理C. 运营系统运行过程的管理E. 运营过程改进的管理
4.运营系统设计的内容包括A.产品和服务的设计B.流程的设计C.设施的选址D.设施的 布置
5. 运营系统的运行过程的管理主要包B.运营计划C. 库存管理D. 质量管理E.项目管理 6. 影响企业竞争优势的主要因素有A. 成本B. 质量C. 柔性D. 服务E. 时间和环保 第二章产品与服务设计
一、单选题
1.宜家家具的设计很巧妙，可以通过不同组合变化为多种功能的家具，也可以根据使用者的不同需要及喜好改变摆放方式，这种产品设计的方式是A. 模块化设计
2. 丰田汽车公司在开发某种新型汽车的过程中，负责该车销售的销售人员也参加开发小组的工作。销售人员要定期对用户进行访问，及时将这些信息反馈给产品开发小组，并对新车性能的设计提出建议，这种产品设计的方式是B. 协同产品设计
3. 利用科学技术的新发明所生产的、与原有产品完全不同的产品是指D. 创新产品 4.质量功能展开（QFD）的核心特征是D. 倾听和理解顾客的要求
5. 银行的储蓄业务除了提供传统的柜面服务之外，还可以通过自动柜员机、网上银行等多种渠道向顾客提供相同功能的金融服务，这种服务的类别属于C. 渠道开发型服务
6. 在服务蓝图中，发生在幕后、围绕支持前台员工活动展开的行为是C. 后台员工行为 7. 服务业设计的焦点集中在D. 研究如何传递服务的运营流程上
二、多选题
1. 影响产品与服务设计的因素包括A.顾客的需求B.技术的可行性C.竞争对手的状况D. 相关法律问题E.相关道德问题
2. 产品与服务设计的主要趋势A.模块化设计B.个性化定制C.协同产品设计D.计算机辅助设计E.绿色设计
3.绿色产品设计包A.绿色材料选择设计B.绿色制造过程设计C.产品可回收性设计D.产品的可拆卸性设计E.绿色包装设计
4. 新产品开发的过程包A.概念的产生B. 产品筛选C. 初步产品设计D.原型试制 5. 产品开发的模式主要有C. 串行模式E. 并行模式
6. 一个完整的质量屋包A顾客需求及技术需求B.关系矩阵C.竞争分析D.技术需求相关矩阵E.技术评估
7. 服务蓝图包括 A.顾客行为B.前台员工行为C. 后台员工行为D.支持过程
8.服务设计的内容主要包括A.服务过程的设计B.服务传递过程设计 第三章流程设计
一、单项选择
1. 运营流程类型中对员工技能要求很低，但效率最高的是A.流水线型
2.适用于产品或服务的品种繁多，需求量很少，运作必须保持高度的灵活性，以满足不 同的任务要求，这种流程的类型是B. 单件小批量型 3.在产品生命周期的导入期，由于产品的变化比较大，因此比较适合的运营流程是A.项目型4.产品的生命周期进入哪个阶段后，产量保持相对的稳定，生产流程也很少发生变动C. 成熟期
5. 对于和顾客一般接触程度的服务来说，运作的重点在于C. 能够控制这个流程
6. 银行运用自动柜员机，使顾客在服务过程中发挥较大作用来改善服务过程，这种服务流程属B.自助服务方式
二、多项选择
1.按照产品或服务的产出量来分运营流程可以分为A大量流水型B单件小批量型C成批轮番型D项目型
2. 影响流程设计的因素A.产品与服务需求的性质B自制与外购决策C.资源柔D.资金情况E.接触顾客的程度
3. 在服务性企业中，服务流程的方式有A. 流水线服务方式C. 自助服务方式E. 个体服务方式
4. 对于与顾客接触程度较低的服务来说，要求B员工具备一定的文字和语言能力C.运作的重点是一般性介绍E.管理创新的重点在于计算机办公自动化
5. 对于与顾客有较高接触程度的服务来说，要求A. 员工具有良好的沟通判断能力D. 运作的侧重点在于用户E. 管理创新的重点在于用户与员工沟通
6. 服务流程的设计过程主要包A确定企业本身服务类型B.决定企业运作过程中的要素配置与组合C.确定企业与竞争对手的差异D.服务系统的设计动态化 第四章设施选址与设施布置
一、单选题
1. 许多制造企业也把工厂建到消费市场附近，以降低运费和损耗，这体现了设施选择的什么原则B接近用户原则
2. 适用于产品标准化程度高的设施布置类型是B. 产品布置
3. 将工艺上同类或相似性能的设备集中在同一固定地点的设施布置类型是A. 工艺布置 4. 适用于汽车维修部的设施布置类型是C. 定位布置 5. 从运营的角度看，服务企业设施布置设计的总体目标是D. 确保顾客与工作人员的流入和流出的便捷
二、多选题
1. 设施选址的基本原则包括
A费用最低原则B.接近用户原则D.长远发展原则E. 分散与集中相结合原则
2. 设施选址的基本问题包括两个层次的决策问题，主要是A.“选区”问题D.“定址”问题 3. 影响制造业选址决策的定量分析因素主要包括A. 配送成B.劳动力成本C.原料供应D.土地成本E.建筑成本
4影响服务业选址的因素主要包括A平均家庭收入B人口密度C顾客流量 D与竞争对手的相对位置E基础设施条件
5. 设施布置需要遵循的基本原则A物流的合理化B设施占用空间最小C设施布置的灵活性D设施布置的系统协调性E作业环境的和谐
6. 服务业企业设施布置设计中必须考虑的特有因素有A设施布置设计必须减少服务后台的运营面积B顾客在接受服务过程中的现场体验感 第五章运营计划
一、单选题
1. 在制造业企业中，主要用于确定每次订货所需的产品数量和交货日期的计划类型是C 主生产计划
2. 主生产计划的对象主要是A. 具有独立需求的物料和比较重要的物料 3. MRP系统的主旨是B. 使合适的物料在合适的时间到达合适的地点
4.大批量生产多使用专业化的机器设备，并按照产品原则布置，其典型的排序方法是A. 有限负荷、前向排序
5.一般而言，小批量生产的产品种类较多，自动化程度较低，其典型的排序方法是C. 无限负荷、前向排序
6. 服务企业往往通过哪种方式对顾客进行排程，以控制顾客到达时间，从而有效利用服务能力D. 预约系统
二、多选题
1. 企业生产计划环境的外部因素主要A.竞争者B原材料C.消费者需求D.外部能力E. 经济环境
2. 企业主生产计划的基本策略有B. 追逐策略D. 稳定劳动力水平策略E. 平准策略 3. 企业生产能力选择策略有A库存调节策略B改变劳动力数量和改变工作时间C 外包策略D使用临时员工E改变“自制还是外购”的决策 4. MRP需要输入的内容是B主生产计划（产品出产计划MPS）D物料清单（产品结构文件）E. 库存状态文件
5.企业在安排生产作业排序时，其目标有A保证按时交货B保证流程时间最短C使在制品的库存最少D使设备和劳动力的利用率最高E使其闲置时间最少
6.服务业作业计划目标的实现途径有C.通过影响顾客的需求对顾客进行排程D通过对服务系统进行有效的排序 第六章库存管理
一、单选题
1. 企业为持有和保管库存而发生的成本支出为A. 持有成本
2. 在定期控制系统中，企业补充库存的订货方法为B. 每经过一个固定的时间间隔，企业就发出一次订货将现有库存补充到一个最高水平
3. 在ABC分类法中，B类库存品的确定标准是累计品目百分数为20%—30％，而平均资金占用额累计百分数为B. 20%—30％
4.库存品的ABC管理方法中，对于A类物品的管理策略有D. 按最优订货批量，采用定期订货的方式
5. 根据经济订货批量模型，当每次的订货费用增大时，经济订货批量应该A. 增大
二、多选题
1. 库存的作用有A防止短缺，适应市场变化B防止中断，保持生产均衡C缩短订货提前期D降低生产成本和采购成本
2.库存的成本包括A. 持有成本B. 准备成本D. 订货成本E. 缺货成本
3. 库存管理的目标有A. 库存成本最低B. 库存保证程度最高C. 不允许缺货D. 限定资金E. 快捷
4. 任何库存控制系统都需要考虑的问题是A. 库存检查的时间间隔是多长C. 补充订货的时间如何确定E. 每次订货的数量是多少
5. ABC分类法的实施步骤有A. 收集数据B处理数据C制作ABC分析表D根据ABC分析表确定分类E根据ABC分类结果，对ABC三类物品采取不同的管理策略
6. 供应商管理（VMI）的实施方法有A建立顾客情报信息系统B建立销售网络管理系统 C建立供应商与分销商的合作框架协议D组织机构的变革 第七章质量管理
一、单选题
1．ISO是哪个组织的简称？D．国际标准化组织
2．实行全面质量管理，放在第一位的应该是D．用户需求
3．质量管理发展的最初阶段——质量检验阶段，对产品质量的检验方式为B．成品100%全检验
4．统计质量控制阶段的主要特点是A．用统计学的技术和工具进行质量控制 5．表示质量特性波动与其潜在原因关系的图称为C．因果图C
二、多选题
1．5S管理包括的主要内容有A．整理B．整顿C．清扫D．清洁E．素养
2．全面质量管理最核心的特征是A．全员参与的质量管理B．全过程的质量管理C．全面的质量管理
3．服务质量差距模型反映了产生服务质量问题的主要原因，具体包括的内容有A管理层认识差距B服务质量规范差距C服务传递的差距D市场信息传播的差距E服务质量感知差距 4．推行6管理可以采用的DMAIC过程，主要包括A界定（Define）B测量（Measurement）C分析（Analysis）D．改进（Improvement）E控制（Control）
5．常用的质量统计分析方法有A．排列图B．因果图C．直方图D．分层图E．散点图 第八章项目管理
一、单选题
1. 对于一些诸如石油化工、核能和军事类等项目，应该注重A. 以质量为中心 2. 在纯项目的组织结构中C. 独立的项目小组负责项目中的全部工作 3. 在项目的组织结构中，专业化程度最高的组织形式是D. 矩阵制 4. 在三点时间估计法中，最乐观时间指的是B. 在最有利的条件下顺利完成一项活动所需要的时间
5.在网络图中，关键路径是指A. 最早开始的那条路径
二、多选题
1项目的特点有A. 项目的目的性B.项目的长期性C项目的约束性D项目的不确定性 2.项目管理的主要目标有C. 质量D. 成本E. 进度 3. 项目成功与否，取决于以下哪些关键因素A正确选择项目B选择合适的项目负责人C选择项目承担单位D对项目进行规划E. 组织管理
4. 网络计划方法的步骤有A项目分解B确定各种活动之间的先后关系C估计活动所需的时间D计算网络参数，确定关键路线E优化、监控、调整
5在网络图中，对于每一个活动需要确定的时间有A最早开始时间C最迟开始时间D最早结束时间E最迟结束时间 6在进行时间优化时，缩短关键路线上活动时间的途径A利用平行、交叉作业缩短关键活动的时间C在关键路线上赶工 第九章
准时生产与精细生产
一、单选题 1. 准时生产制的出发点是A. 不断消除浪费，进行永无休止的改进
2丰田公司所讲的“准时”的概念是指B从供应商到企业生产的全部环节中，物料要按照 需要按时离开和到达指定地点
3. 准时生产制中的“浪费”指的是D凡是超出增加产品价值所必需的绝对最少的物料、机器和人力资源的部分
4. 看板管理系统中，“取货指令”的使用规则是C. 后一道工序按照“看板”到前一道工序去领产品
二、多选题
1. 准时生产制（JIT）的哲理有A. 准时生产C. 消除浪费E. 持续改善 2. 准时生产的实现是通过A. 拉动式的生产系统C. 看板控制E. 均衡生产
3准时生产的特征有A拉动式的生产方式B零废品和零库存C具有多个制造单元D生产具有柔性E同供应商建立良好合作关系
4. JIT系统的柔性体现在A. 柔性的设备B人员的柔性D流程的柔性E产品的柔性
5. 精细生产的内容包括A. 与用户的关系B. 新产品开发C. 准时生产制D. 与供应商的关系 6. 精细生产方式与大量生产方式的不同之处在于A优化范围不同B对于库存的态度不同C 业务控制观不同D质量观不同E对人的态度不同 第十章业务流程再造
一、单项选择题
1．业务流程再造分析的单位是C．业务流程C 2．“流程再造”追求的是D．合理规范的业务流程
3．主张对企业的业务流程作根本性的思考和彻底性重建的是B．BPR 4．主张对业务流程通过逐步优化实现渐进式的再造的是A．BPI 5．主张对企业的流程进行持续不断地规范管理，持续性地对业务流程进行修正的是C．BPM 二．多项选择题
1．业务流程再造的原因是A．现有业务流程存在诸多弊病,效率低下D．企业面临全新的挑战
2．业务流程再造的作用在于B减少成本C全面提升产品质量D提高服务质量和水平E企业贴近市场
3．业务流程再造的关键成功因素包括A核心管理层的优先关注B企业的战略引导C可度量的重组目标D可行的实施方法E持续的资金支持
4．流程再造的原则有A．以顾客为中心B全面关注业务流程的系统优化E从上到下的整体联动效应
5．流程再造的主要方法有A合并相关工作或工作组B流程各步骤按其自然顺序进行C模糊组织界线E根据同一业务在不同工作中的地位设置不同工作方式 判断题及答案
1. 运营管理就是对由输入到产出间的这一中间转换过程的设计、运行和改进过程的管理。（√）
2. 纯服务并不多见，心理咨询是其中之一（√）
3. 快递公司的包裹速递、救护车的急救服务体现了企业的柔性能力。（X ） 理由：体现了服务速度
4. 上海大众推出PASSAT2008款、2009款以及2010款的系列车型的轿车属于换代产品。 （X ）理由：属于派生产品
5. 部分地采用新技术、新结构或新材料，从而使产品的功能、性能或经济指标有显着改变的产品是派生产品。如美国英特尔公司从286．386．486．奔腾、奔腾
2、奔腾3到奔腾4的微处理器。（X ）理由：是换代产品
6. 产品开发串行模式的目标为是提高质量、降低成本、缩短产品开发周期和产品上市时间。（X ）理由：是并行模式
7成批轮番型运营流程的优势是其强大的柔性，能充分满足顾客定制化的需求（X ）理由：是项目型运营流程的优势
8. 资金流分析方法的基本思想认为不创造价值的
那一些工艺步骤是一种浪费，应该将其删除或是尽量缩短。比如产品储存、产品转移、质量检查等。（X ）
理由：这是物流分析方法的基本思想 9. 流水线服务方式通过
让顾客在服务过程中发挥较大作用来改善服务过程。（X ）理由：是自助服务方式 10. 对于与顾客接触程度高的服务来说，运作的重点在于企业的员工。（X ） 理由：运作的重点在于用户。 11. 设施选址的“选区”问题，即根据区域和企业的具体情况确定设施的具体位置（X ）理由：是设施选址的“定址”问题
12. 设施布置的定位布置类型适用于产品不能移动的项目。（√）
13. 医院的化验科、放射科、内科、外科、药房的设施分别位于医院的特定区域，需要这些服务的病人必须走到相应服务的区域，这种设施布置的方式被称为对象布置的方式。（X ）理由：这种设施布置方式称为工艺布置的方式
14. 在运营计划体系中，物料需求计划是连接产、供、销的桥梁，可以将独立 的需求转化为内部的计划信息。（X ）理由：主生产计划是连接产、供、销的桥梁。 15.无限负荷系统是根据每一个订单所需的调整和运行时间，对每种资源进行详细的排 序，它明确的规定了在工作日的每一时刻，每一种资源（设备、人员等）要做的工作。 （X ）理由：是有限负荷系统。
16. 后向排序系统是指系统接受一个订单后，对完成订单所需要的作业按照从前向后的顺序进行排序（X）理由：是前向排序系统 17. 在定期控制系统中，企业连续不断的监视库存余量的变化，当库存余量下降到订货点时, 就向供应商发出固定批量的订货请求。（X ）理由：是定量控制系统 18. 和定期控制系统相比，最大最小系统在每次检查库存时都要订货。（X ）理由：最大最小系统不一定在每次检查库存时都订货。
19．5S管理是指对各生产要素所处状态不断进行整理、整顿、清洁、清扫和提高素养的活动的过程，5S管理水平的高低代表着管理者对现场管理 认识的高低。（√）
20．当企业能够达到6σ的质量水平时，每百万次产品的缺陷为 340个。（X ）理由：当企业能够达到6σ的质量水平时，每百万次产品的缺陷为3.4个。 21．管理层认识差距是指管理层对顾客期望的感知与服务质量标准的差异，即服务企业制订的服务质量规范未能准确反映出管理层对顾客期望的理解。（X ）理由：这是服 务质量规范差距。
22. 市场信息传播差距是指实际传递服务与服务质量标准的差距。（X ）理由：这是服务传递差距
23. 项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的长期性工作。（X ）理由：项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。
24. 关键路径是在诸多网络路径中，总时间最长的那一条路径。（√）
第二篇：国培模块全部答案
二
(单选题)语文课程标准的目标体系中，九年一贯四个学段是一个纵向结构，此外，还从五个方面设计了横向结构。以下哪项不是横向结构中的内容：
选择一个答案
a. 口语交际
错误
b. 阅读
c. 汉语拼音
错误
正确
d. 识字与写字
错误
e. 综合性学习
错误
f. 写作
错误
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 2 分数: 3
(多选题) 语文课程丰富的人文内涵要求我们：
选择至少一个答案
a. 注重对语文材料的标准化解读
b. 注意教学内容的选择
错误 正确
正确 正确 c. 尊重学生在学习过程中的独特体验
d. 重视语文的熏陶感染作用
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 3 分数: 3
(多选题)语文课程的基本理念是：
选择至少一个答案
a. 正确把握语文教育的特点
正确
正确 正确 b. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式
c. 全面提高学生的语文素养
d. 努力建设开放而有活力的语文课程
正确
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 4 分数: 3
(单选题) 语文课程的基本特点是：
选择一个答案
a. 工具性与人文性的统一
正确
b. 人文性与实践性的统一
错误
c. 工具性与实践性的统一
错误
d. 工具性与时代性的统一
错误
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 5 分数: 4
(单选题) 写作是学生必备的语文能力，在第二学段，“写作”的具体表述是什
么：
选择一个答案
a. 作文
错误
b. 习作
正确
c. 写话
错误
d. 写作
错误
正确
这次提交的分数：4/4。
Question 6 分数: 4
(单选题) 运用部首检字法查字典、词典是在哪个学段提出的要求：
选择一个答案
a. 第二学段
正确
b. 第一学段
错误
c. 第四学段
错误
d. 第三学段
错误
正确
这次提交的分数：4/4。
Question 7 分数: 3
(多选题) 三维目标包括哪三维：
选择至少一个答案
a. 知识和能力
b. 社会和生活
c. 过程和方法
正确 错误 正确
正确
d. 情感、态度和价值观
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 8 分数: 4
(单选题) 小学生毕业时课外阅读总量应不低于多少字：
选择一个答案
a. 260万字
错误
b. 80万字
错误
c. 150万字
错误
d. 100万字
正确
正确
这次提交的分数：4/4。
Question 9 分数: 3
(多选题) 《义务教育语文课程标准》的目标体系的特点有：
选择至少一个答案
a. 追求综合化
正确
正确
正确
b. 突出过程与方法
c. 追求三维融合
d. 整合知识与能力
e. 增强时代性
正确 正确
正确
这次提交的分数：3/3。
模块三测验 回顾第1次试答
结束 开始于 2011年10月7日 星期五 20:11 完成于 2011年10月7日 星期五 20:17 耗时 5 分钟 13 秒 原始分数 30/30 (100%)
Question 1 分数: 5
(单选题) 儿童习得特别值得关注的现象是：关注儿童习得的基本过程
选择一个答案
a. 四年级掉落群现象
正确
b. 五年级掉落群现象
错误
c. 三年级掉落群现象
错误
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 2 分数: 5
(多选题) 电脑对汉字书写的冲击包括：
选择至少一个答案
a. 改变了书写方式
正确
正确 正确
b. 改变了识写的一些规律
c. 改变了人们的心态
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 3 分数: 5
(多选题) 提前儿童识写教育到幼儿园的害处是：
选择至少一个答案
a. 损害儿童的智商
b. 影响儿童正常发育
c. 破坏儿童的兴趣
错误
正确
正确
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 4 分数: 5
(多选题) 字典引入造成的麻烦包括：
选择至少一个答案
a. 多项释义，难以选择
b. 引入了错误的理解
c. 中断阅读
正确 错误 正确
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 5 分数: 5
(单选题)云南马普是一种：
选择一个答案
a. 不好的习惯
错误
b. 云南方言
c. 地方普通话
错误
正确
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 6 分数: 5
(单选题)汉字识写兴趣的培养难以通过如下途径实现：
选择一个答案
a. 与阅读的结合
b. 科学的分析字理
错误 错误
c. 与写话、习作的结合
错误
d. 与反复书写结合
正确
正确
这次提交的分数：5/5。
结束
模 块 四
Question 1 分数: 6 (单选题) 以阅读记诵为主的教学原则强调的是： 选择一个答案
a. 教师对诗文的分析讲解
b. 学生的自主阅读
错误 正确
c. 教师应该完全放手让学生自学
错误 d. 教师的范读
正确
这次提交的分数：6/6。 Question 2 分数: 6 (单选题) 小学阶段文言文教学应：
错误 选择一个答案 a. 文、言并重
错误 b. 以文为主，言为基础
正确 c. 以文为主
错误 d. 以言为主
错误
正确
这次提交的分数：6/6。 Question 3 分数: 6 (单选题) 小学阶段学习古诗文的主要目的是： 选择一个答案 a. 体验作品的情感
正确 b. 学会翻译古诗文
错误 c. 古汉语语法知识
错误 d. 掌握关键字词句的意思
错误 正确
这次提交的分数：6/6。 Question 4 分数: 6 (单选题)对诗文意境的感悟是体验作品情感的途径，在这个过程中要 选择一个答案 a. 以学生为主体
正确
b. 以教师为主体
错误 c. 以文本为主体
错误 d. 以作者为主体
错误 正确
这次提交的分数：6/6。 Question 5 分数: 6 (单选题)感悟诗歌意境应从构成诗歌的最小单位入手，这里所指的最小单位是诗歌的： 选择一个答案 a. 物象
错误 b. 景物
错误 c. 意象 正确
d. 人物
错误 正确
这次提交的分数：6/6。
模块五测验 回顾第1次试答
结束 Question 1 分数: 5
(多选题) “内容分析式”的阅读教学有哪些缺点?
选择至少一个答案
a. 以教师解读代替学生理解，学生往往不能参与学习，长此以往，学生正 会对阅读失去兴趣
确
正b. 教师讲解代替学生思考，学生思维能力得不到发展
确
正c. 学生没有阅读实践的机会，不能形成自己的阅读经验和阅读策略
确 d. 内容分析作为阅读教学的最终目标，忽略了学生阅读能力的培养，不正 利于学生自主阅读能力的发展
确
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 2 分数: 5
(多选题) “内容分析式”的阅读教学有哪些优点?
选择至少一个答案
a. 学生不需要太多思考，可以在听讲和记忆中学习，有利于初级阶段正 的学习
确
正b. 教师能够调控课堂的时间和课程的进度
确
错c. 有利于学生阅读能力的提高
误 d. 教师的教学目标比较明确，容易让更多学生达成教师预先设定的目正 标
确
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 3 分数: 5
(多选题) 小学生应该具备哪些阅读能力?
选择至少一个答案
正a. 小学生应该具备的阅读能力：感受、理解、欣赏和评价的能力
确 b. 小学生应该具备的阅读能力：复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意正 六个层次
确 c. 小学生应该具备的阅读能力：获取信息，整体感知，形成解释，反思正 与评价
确
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 4 分数: 5
(单选题)概括一下低年级阅读教学的基本程序。
选择一个答案
错误
b. 初读感知——疏通字句——理解文意——指导朗读——识字写字 正
确
错c. 整体感知——理解文意——体会情感
误
错d. 整体感知——理解文意——体会情感——领悟表达——反思评价
误
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 5 分数: 5
(多选题)教师恰当解读一篇课文对阅读教学的重要性体现在哪些方面?
选择至少一个答案
a. 教师恰当解读一篇课文的语文功能，决定了培养学生阅读能力的层正 次
确
错b. 教师恰当解读一篇课文的篇章结构，决定了整个阅读教学过程
误
正c. 教师恰当解读一篇课文的价值观，决定了阅读教学目标的设定
确
错d. 教师恰当解读一篇课文，决定了学生的阅读效果
误
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 6 分数: 5
(多选题) 你认为提高学生阅读能力的途径有哪些?
选择至少一个答案
a. 初读感知——疏通字句——理解文意
a. 培养学生的阅读兴趣，学生主动阅读
正确 正确 正确
正确 正确
正确 b. 在课文学习的过程中，教给学生阅读方法
c. 开展读书交流活动
d. 让学生不断总结阅读经验
e. 学生大量阅读
f. 在考试中，改变阅读题的命题方式，从靠知识向考能力转变
正确
这次提交的分数：5/5。
国培计划语文模块六写话与习作测验答案
1.(多选题)语文教师在制定写话或习作教学目标时，应关注的角度有：选择至少一个答案
a. [正确]学生对这次习作有兴趣吗?为什么喜欢或为什么不喜欢? b. [正确]本次写话或习作应该使形成怎样的技能或能力? c.学生写话和习作的字数必须要有限制。
d. [正确]学生完成这次习作的疑难点在哪里?教师怎样帮助学生解决难题?
e. [正确]本次写话或习作新的知识点是怎样的?
2.(多选题)掌握积累习作素材的方法或途径有：选择至少一个答案 a. [正确]调查访谈 b. [正确]观察体验 c. [正确]深情回忆 d. [正确]阅读查寻 e. 斟酌修改
3.(多选题)多器官调动，多学科沟通，激发低年段学生说话和写话兴趣的方法有：选择至少一个答案
a. [正确]利用学科资源整合，拓展说话写话空间 b. [正确]通过“画写日记”，激发说话写话兴趣 c. 通过课外阅读，激发说话写话兴趣
d. [正确] 挖掘语文教材资源，开发说话写话空间
4.(多选题)《语文课程标准》(实验稿)对小学低年级写话和中、高年段学生习作在兴趣与情感方面的要求是：选择至少一个答案
a. [正确]乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐
b. [正确]对写话有兴趣。写自己想说的话
c. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号
d. [正确]养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材
5.(多选题) 高年级语文教学应将一个单元的阅读和习作看作一个整体。在整体推进时，教师可以：选择至少一个答案 a. [正确]争取出书发表，张扬“趣”。 b. [正确]深入品词品句，悟出“趣”。 c. [正确]回忆经历的生活，积累“趣”。 d. [正确]尝试动笔习作，写出“趣”。 e. [正确]反复吟诵斟酌，改出“趣”。
f. [正确]学习课文时有感情地朗读，读出“趣”。
国培小学语文模块七测验答案 包满分
模块七测验 回顾第1次试答
Question 1 分数: 5
(多选题)听话能力有哪些构成因素?
选择至少一个答案
a. 听话注意能力
b. 记忆能力
正确 正确
正确 正确 正确
结束 c. 准备应答能力
d. 评判能力
e. 理解能力
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 2 分数: 5
(多选题) 语文课程标准对口语交际教学有哪些要求?
选择至少一个答案
a. 在交际中注意服饰美
b. 在交际中注意语言美
错误 正确
正确 正确
正确 正确 c. 能简要讲述自己感兴趣的见闻
d. 学讲普通话
e. 讲见闻能说出自己的感受和想法
f. 听人说话能把握主要内容
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 3
分数: 5
(多选题)如果对参加讨论的同学进行评价，你准备从哪几个方面赋分?
选择至少一个答案
a. 内容丰富
b. 思维有条理
c. 尊重别人
d. 吐字清晰
e. 参与积极
正确 正确 正确 正确 正确
正确
f. 能根据其他发言及时调整
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 4 分数: 5
(多选题)说话能力有哪些构成因素?
选择至少一个答案
a. 非语言能力
b. 应变能力
正确 正确
正确
正确
c. 组织语言的能力
d. 表情达意的能力
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 5 分数: 5
(单选题) 以下不应是复述要求的是
选择一个答案
a. 动作夸张
b. 抓住要点
正确 错误
c. 注意重要细节
错误
d. 完整
错误
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 6 分数: 5
(多选题)口语交际有哪些特点?
选择至少一个答案
a. 口语性
正确
正确 正确
b. 双向或多向互动
c. 情境性
正确
这次提交的分数：5/5。
国培小学语文模块八测验-满分榜
2010年12月17日 星期五 21:16 Question 1 分数: 6 (多选题)《基础教育课程改革纲要(试行)》指出要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，在本次课程改革中，课程综合化主要体现在：
选择至少一个答案
a. 探索听说读写各自的训练体系 错误
b. 加强学科内的整合
正确
c. 设置综合学科课程
正确 d. 增设综合实践活动课程
正确
正确
这次提交的分数：6/6。
Question 2 分数: 6 (多选题) 语文综合性学习主要体现在： 选择至少一个答案
a. 语文课程与其他课程的沟通
b. 听说读写能力的整体发展
c. 书本学习与生活实践的紧密结合
d. 语文知识的综合运用
正确
这次提交的分数：6/6。
正确
正确
正确 正确
Question 3 分数: 6 (多选题)在低年段( 1-2 年级)，语文综合性学习的主要目标要求是： 选择至少一个答案
错误 正 b. 培养对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题
确
c. 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的正 a. 尝试运用语文知识解决简单问题
见闻和想法
d. 观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得
正确
这次提交的分数：6/6。 Question 4 分数: 6 (多选题)小学语文教师开展语文综合性学习的主要途径有： 选择至少一个答案
a. 依托其他学科 错误
b. 整合其他学科
正确
c. 依托语文教材
正确
d. 融入学生生活
正确
正确
这次提交的分数：6/6。 Question 5 分数: 6 (多选题)语文综合性学习的特点主要有： 选择至少一个答案
a. 开放性
正确
b. 生成性
正确
c. 自主性
正确 d. 实践性
正确
e. 综合性 正确
正确
模块九测试
一、叶澜教授关于好课的标准是
确
正
确 a. 参与、互动、保障、理解、监控和体验 错误
b. 扎实、充实、丰实、平实、扎实 正确 c. 学习内容要适切，学习环境应力求宽松，学习形式应多样，学习组织过程要科学，学习活动评价应有较强的包容性 错误
d. 教的有效和学的有效 错误
二、课堂教学是仅仅围绕“目标”展开的，需要从以下哪些方面能够检验目标的合理与达成度
a. 课堂反馈是否达到了教学目标 正确 b. 目标制定是否准确、适当 正确 c. 教学活动安排是否为了完成目标 正确 d. 课堂互动交流是否紧紧围绕目标 正确
三、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
a. 要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心 正确
b. 评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程 正确
c. 应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系 正确 d. 数学课程标准中关于评价的内容包括对基础知识和基本技能的评价、数学思考和问题解决的评价、情感态度的评价和注重对学生数学学习过程的评价 正确
式，合理地设计和实施书面测验有助于全面考察学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。对于书面测试设计习题的要求包括 a. 对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价，应准确把握内容标准中的要求 正确 b. 测查学生的方式包括课堂观察、纸笔测试、口试、动手操作、成长记录袋、综合质量评价等 错误
c. 根据评价的目的设计合适类型的试题 正确
d. 应该重视设计思路中提出的几个核心：数感、符号意识、运算、模型、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析、随机观念，在设计试题中得以体现 正确
五、教学反思的维度包括 a. 再教设计 正确 b. 对教学现象的深入挖掘 正确 c. 关注学生的基础、困难和需求 正确 d. 教学目标的合理性和达成度 正确
六、对于试题的测试结果，教师应该关注 a. 学生错误归因分析 正确 b. 对教育教学的启示 正确 c. 学生错误分类 正确
d. 正确率以及正确方法的合理性与多样性 正确
七、2 + 2 互动反馈模式的优势有
a. 鼓励教师关注课堂中的关键事件 正确
b. 对教学中存在的问题关注不够 错误 c. 简单易行，容易操作 正确 d. 关注老师的优点 正确
八、写教学反思的意义与价值是
a. 写教学反思是新课程改革的需要 正确 b. 写教学反思是为了总结做完一项教育任务的利弊得失 正确
c. 写教学反思是为了再做教育工作少出现失误 错误
d. 写教学反思是教师专业发展的需要 正确
九、关于写教学反思，您认为有以下哪些方式 a. 课例研究 错误
b. 在关注学生的基础上进行分析，提出可行的办法 正确
c. 再教设计 正确
d. 套用理论加上自己的随感 正确
十、课例研究”是
a. 有主题、有目标、有方法、有基点地研究一堂课如何改进 正确
b. 有课例、有交流、有思考地研究一堂课如何改进 错误
c. 有课例、有碰撞、有接纳地研究一堂课如何改进 错误
d. 有课例、有对比、有策略地研究一堂课如何改进 错误
小语国培模块十自测答案 2010-12-29 11:08 红色正确(包满分)
Question 1 分数: 6 (多选题) 对讲授法的正确认识是： 选择至少一个答案
a. 教师要讲，但要“精要地讲”，“讲”的目的，在于达到不需要“讲”
b. 讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用，在讲授知识的过程中，老师会自然而然地把自身的学识、修养、情感也同时传递给学生，所以课程改革的今 天仍然要倡导讲授法
c.从教师教的角度来说，讲授是一种传授型的教学手段;从学生学的角度来
说，讲授是一种接受型的学习方式
d.简洁、高效是讲授法在传授知识方面无法取代的优势
这次提交的分数：6/6。 Question 2 分数: 6 (多选题) 对“以学定教”的理解正确的是： 选择至少一个答案
a.开发学生的内在潜能是以学定教的理想追求
b. 以学定教要求教师要胸中有书、目中有人、心中有法，所以，一定会在发 展学生的同时更快地、超前地发展了教师
c. “以学定教”的“学”指即时的学情，也包括学生未来应达到的发展目标，另外还有学习凭借——文本的规定性要求
选择、学习过程的展开中有更大的自由度，学习兴趣得到培植，主体地位得到凸显，学生将会有更多的语言实践的机会 这次提交的分数：6/6。 Question 3
d.“以学定教”让学生得到了充分的尊重，在学习内容的确定、学习方法的 分数: 6 (多选题)新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，以下认识和做法正确的是：
选择至少一个答案
a. 探究学习是自主基础上的研究，其间必定需要合作的深化
b. 自主、合作、探究是语文学习方式的全部 引领探究的深入，也离不开必要的精讲
c.在自主、合作、探究的过程中，要充分发挥教师这一平等中首席的作用， d. 真正的合作学习是在主体的自主能力得到充分张扬的条件下实现的
这次提交的分数：6/6。 Question 4 分数: 6 (单选题) 新课程下对资源拓展的认识正确的是： 选择一个答案
a. 教材是“教本”，也是“学本”，所以新课程倡导“教教材”。
b. 语文课要教的东西是指教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的信息
c. 语文课程资源无处不在，教材是最基本的课程资源
d. 资源拓展是教好教材之后对学习材料的一种拓 这次提交的分数：6/6。 Question 5 分数: 6 (多选题) 保证教学目标的有效性与科学性，要做到： 选择至少一个答案
a.符合教材的要求和编者的意图 b. 符合课程标准中的年段要求
c. 体现三维目标的统一
d. 符合学生的即时学情
第三篇：遗失的童真
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃声，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔 波。我们不应该抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省，是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这样迷失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展，利润亏损时，试问一张白纸又 怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼 杀。
记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者，一个智者不应为虚浮名利钩 心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也正因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造，他的发问让我 们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么 现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易为孩子许下呢?遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。美好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里，琴声悠扬。我更愿看到 “最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
第四篇：童真生活的随笔
回家好不容易可以睡个懒觉，结果有宁老清伐早葬休，好吧，装修。继续睡，居然被抓起来，然后我好累地去洗手间做了件蠢事。啃个早饭，想去买零食。以前不吃不代表现在不吃，主要是我会告诉你我留着这些存量去过小日子嘛。当然不会，而且现在是没茶就不能过日子的节奏。茶壶还被你们抢走了←_←
我看动画片《可爱的兔宝宝》，然后老师刚好来，于是他就看我看什么看得这么乐呵，不过他不是后来也看了两眼嘛。虽然很恨铁不成钢地交代大学可以找起来了。言下之意不就是不要嫁不出去嘛。嫁不出去就娶一个呗，娶一个呗。
真烦，心里毛毛的，累爆了。咳嗽果然还是忍不住的事。都不知道我回来干嘛。就为了半夜跟人家准备谈个生意嘛。这好像是目前我做的唯一的正事。哦，想起来了，三更时还忙了件正事。累得我第二天咳出来，第一天白装。
想吃的吃不到，不能吃。
我觉得当自己不确定很爱一个很喜欢自己的人时，还是一个比较美好和易受伤的人时，不管怎么样都是很可怕的。
没有重点，真没有，太没有了。我爸说了我对自己好是对的，等到我连自己都想不到那才悲剧。可是我买零食时，有给老妈买眼镜，真不想说还有“面包”也是我买的，我买的!
大师，你看我可还有救。我来取金刚经，取不到也没关系，反正我看不懂，文盲。怎么就没图书版的。不过他们说看不懂也没关系，关键是要有悟性。。。有悟性。
第五篇：服装高级技师理论资料全部 --有答案
服装高级技师考评复习题(理论部分)
一、填空题：
1、成衣生产中常用的预缩方法有(自然预缩)。(湿预缩)、(干预缩)、和蒸汽预缩。
2、生产工程组织的基本要求是(连续性)、(平行性)、(比例性)和均衡性。
3、工序划分的方法有(样衣分解法)、(经验法)和(综合法)。
4、成衣的包装形式有内包装、(外包装)、(真空包装)和(立体包装)。
5、整烫定型工艺技术参数有(温度)、(湿度)、(压力)、(时间)和冷却方式。
6、成衣商品的零售方式有(零售)、(专卖零售)、(并列零售)、和(特许专卖)。
7、设计室人员至少应由(款式设计师)、(样板设计师)和(工艺技术制定师)构成。
8、辅料余料的利用方法有(裁单件或换片)、(布匹衔接)和(两个排料图混合辅料)等。
9、线迹分为100级链式线迹、(200级手工线迹)、(300级锁式线迹)、(400级多线链式线迹)、(500级包缝线迹)、和(600级绷缝线迹)。
10、成衣半成品的传递方式分为(捆扎式)、(传送带捆扎式)和(吊挂式)三种传递方式。
11、成衣整烫按定型效果保留的时间分为(永久性定型)和(暂时性定型)。
12、成衣条形码所表示的信息内容有(系统特性)、(制造商)、(制造商的特定产品)、和校验。
13、成衣生产过程分为(准备工程)、(裁剪工程)、(缝制工程)和(整烫工程)。
14、成衣市场调查的内容包括市场环境调查、(市场需求调查)和(市场营销调查)。
15、成衣生产中材料的消耗由(产品用料消耗)、(加工工艺性损耗)和(其它损耗)构成。
16、试样的目的包括(原材料设计与确定)、(系列规格尺寸的确定)、(成衣样板的确定)、(加工工序确定并测定工时)、(原材料消耗确定)和工艺技术参数的确定等。
17、成衣缝制时半制品的移动方式 有(顺序移动)、(平行移动)和(平行顺序移动)三种。
18、成为质量缺陷分为(严重缺陷)、(重缺陷)和(轻缺陷)三种。
19、成衣市场调查的方法有(询问法)、(观察法)和(实验调查法)三种。 20、辅料方法有(单程辅料)、(双程双向辅料)和(对折辅料)三种。
21、成衣缝制时按流水生产节奏分为(强制节拍)、(粗略节拍)和自由节拍流水线三种。
22、成衣整烫定型加工按湿热加工方式分为(熨制)、(压制)和(蒸制)。
23、按检验数量分，成衣质量检验方法分为(抽样检验)和(全数检验)两种。
1
24、国外客户常把成衣的(粉迹)、(亮光)、(沾污)和(线头)称为“四害”。
25、ISO9001质量管理体系实施和认证步骤分为策划、(实施)、(检查)和(循环)。
26、成衣市场调查的方法有(询问法)、(观察法)和(实验调查法)三种。
27、辅料方法有(单程辅料)、(双程双向辅料)和(对折辅料)三种。
28、成衣缝制时按流水生产节奏分为(强制节拍)、(粗略节拍)和自由节拍流水线三种。
29、成衣整烫定型加工按湿热加工方式分为(熨制)、(压制)和(蒸制)。
30、按检验数量分，成衣质量检验方法分为(抽样检验)和(全数检验)两种。
31、国外客户常把成衣的(粉迹)、(亮光)、(沾污)和(线头)称为“四害”。
32、ISO9001质量管理体系实施和认证步骤分为策划、(实施)、(检查)和(循环)。
二、选择填空：
1、生产管理系统中可分为硬件性要素和软性要素，以下哪个是软性要素
A
A 人员组织
B 生产技术
C 企业内外协作关系
D生产能力
2、成衣检验的正确程序是
C
A确定抽样方案和检查样本量→确定检验产品→抽样检查→样本签封合送样→样本处理
B 确定检验产品→确定抽样方案和检查样本量→样本签封和送样→抽样检查→样本处理
C 确定检验产品→确定抽样方案和检查样本量→抽样检查→样本签封合送样→样本处理
D 确定抽样方案和检查样本量→确定检验产品→样本签封和送样→抽样检查→样本处理
3、实现服装成衣品质内容应当包括哪个方面
B
A 设计品质、服装商品品质、品牌品质
B设计品质、服装产品品质、服装商品品质 C服装产品品质、服装商品品质、外观品质
D设计品质、服装产品品质、外观品质
4、在制作样板及制定工艺之前必须对原、辅料性能进行若干项的测试，以下有哪一项目是错误的
A
A 伸张度测试
B伸缩度测试
C色牢度测试
D缝缩度测试
5、在投产前为保证服装成品的质量，首先对面料进行若干项的检验，以下哪一项是错误的
C
A 幅宽
B疝点
C厚度
D色差
6、服装在熨烫过程中要掌握几个工艺参数。以下有哪一个是错误的
A
A熨烫技术
B 熨烫温度
C 熨烫压力
D 熨烫时间
7、粘合衬一衣片在粘合过程中需掌握几个粘合工艺参数，以下有哪一个是错误的
C
A粘合温度
B粘合压力
C粘合湿度
D粘合时间
2
8、合理的工艺流程设计有利于新产品的开发、企业资源的合理配置、
D
、提高生产效率以及降低企业的生产总体成本。
A 提高生产人员素质
B 减少设备投入
C
合理管理物资
D 缩短生产周期
9、服装生产管理具有很强的专业性和技术性，其主要职能有几点，以下有哪一点是错误的 C
A协调
B检查
C处罚
D督促
10、流水线生产的主要参数有哪些?
A
A 工序的标准作业时间、生产数量、生产人员
B市场需要、生产数量、生产设备
C 生产人员、市场需要、服装生产的流程和标准工艺 D 服装款式、生产设备、服装生产的流程和标准工艺
11、作为工艺文件必须正确无误，不能模棱两可，含糊不清，此种属
B
要求。 A 工艺文件的完整性
B 工艺文件的准确性
C 工艺文件的适应性
D 工艺文件的操作性
12、服装生产管理具有很强的专业性和技术性，其主要职能有几点，以下有哪一点是错误的
A
A审视
B 计划
C指挥
D组织
13、在批量加工产品中，下列有哪种不是工序间的移动方式
D
A顺序移动方式
B平行移动方式
C平行顺序移动方式
D上行移动方式
14、服装技术标准一般可分为多个层次，一下有哪一个是错的
D
A国际标准
B国家标准
C企业标准
D省级标准
15、服装生产检验过程有哪一项是错误的
A
A 分类
B抽样
C检测
D判定
16、服装生产过程大致分若干个检验程序，以下有哪一个项目是错的：
A
A试穿检验
B工序检验
C进货检验
D成品检验
17、服装样板在监制过程中，必须做好几个环节的工作，哪一项是错误的： B
A 样板制作精细
B样板制作的难易程度
C样板的结构准确
D样板复核严格
18、生产技术文件可分为两大类，生产文件和工艺文件，C
是属于工艺文件中的一种。 A流程工艺
B生产通知单
C 成本单
D 备料单 工艺文件中包含哪些?
19、生产技术文件可分为两大类，生产文件和工艺文件， B
是属于工艺文件中的一种。 A 工序工艺
B 订单
C 流程工艺
D 工艺标准
此道题是否正确
20、技术标准的基本内容包括
D
3 A人员配备
B设备数量
C生产规模
D规格系列内容
21、工艺规模的作用其中一点是
B
A减少设备的投入
B 组织生产的主要依据 C 减少生产人员的投入
D 购买原材料的主要依据
22、服装质量管理的主要目的是﹙
B ﹚产品生产和服务，以求不断提高质量。 A 促进
B 改进
C 发展
D 完善
23、ISO9000质量管理体系标准是保证企业管理能力规范化、(
D
)和国际化。 A标准化
B文件化
C 制度化
D 程序化
24、服装制造过程质量管理的任务是(
B )一个控制状态下的生产系统。 A 组合
B 建立
C 制定
D 成立
25、服装制造过程的质量管理包括了(
A )和生产制造以及工序控制三个主要工作内容 。 A 生产技术准备
B 技术标准
C 产品设计开发
D 物资准备
26、服装制造过程的质量管理，最基本的工作是(
B
)活动。 A 3S
B 5S
C 2S
D 4S
27、服装企业内控标准比企业标准、行业标准和国家标准(
B
)。 A 更加具体
B 更加严格
C 更加细分
D 更加标准
28、引起服装质量变异的原因按性质可以分为(
C )原因和系统性原因两类。 A 随机性
B 固定性
C 偶然性
D 随意性
29、服装产品质量检验的方式有全数检验和(
A )检验。 A 抽样
B 抽查
C 半数
D 比例
30、服装标准是服装生产、检测、销售、选购时的依据和(
B
)。 A 规定
B 法规
C 要求
D 条款
31、服装工艺管理的完成主要分为三个步骤：工艺分析、工艺制定和工艺的(
D
)。 A 实施
B 生产
C 制造
D 贯彻与控制
32、服装质量教育工作包括(
B
)教育、质量管理知识教育和专业技术与技能的教育。 A 法律法规
B 质量意识
C 技术质量
D 基本思想
33、造成产品质量波动性的原因有人、机器、方法、(
A
)、环境五个方面。 A 测量
B 技术
C 计划
D 监控
34、纺织服装产品的基本安全技术检测项目有(
A
)、PH值、色牢度、异味、可分解芳香胺染料。
A 甲醛 B水洗
C 断裂强力
D 纬密
4
35、纺织服装产品的染料中，(
C )可分解芳香胺染料。 A 不宜用
B 可用
C 禁用 D 配用
36、(
B )及以下婴幼儿使用的产品可作为婴幼儿用品。 A 70CM
B 80CM
C 90CM
D 100CM
37、在国家纺织品基本安全技术规范中，婴幼儿用品为(
C
)类产品。 A D
B B
C A
D C
38、 制定一份上衣的检验操作程序有检查程序、操作过程和(
A
)。 A 检查内容
B 质量要求
C 技术指标
D 制作标准
39、服装材料、半成品以及成品在仓库的堆放要求做到(“
B ”)、“二通”、“一清”。 A 隔离
B 三离
C整齐
D 整洁
40、合理组织生产流程是顺向流程、(
C
)、均衡生产、缩短生产周期、准时交货。 A 分隔组合
B 交叉组合
C 靠近组合
D 排列组合
三、简述题：
1、请简述服装熨烫原理和过程。
当纤维大分子受到热湿作用后，其相互间的作用力减小，分子链可以自由转动，纤维的形变能力增大。此时，在一定的外力作用下强迫其变形，纤维内部的分子链便在新的位置上重新排列，经过一段时间后，纤维及织物的形状会在新的分子链排列状态下稳定下来。因此，熨烫实际上经过加热给湿、施加外力和冷却稳定的三个阶段。
2、实施品质控制需要从哪几个方面进行。
品质控制的实施大致可分为三个方面：(1)生产前核对;(2)在制产品抽查;(3)品质审核。
1.生产前核对
(1)原料和零件抽查。包括布料、里料、配料、刀模、辅件等，在收货前必须检查或抽查，检查的数量是根据各厂的实际情况而定，根据购货规格来制定标准，检查不合标准的要以报表形式呈报或退货。
(2)样板核对：每批货在生产前，先在车间试制3件至一打服装，由品质管理部派人核对，并检查其是否与原样板或制造指示单的规格相符合，品质标准是否符合客户及厂方的要求。如发现因制造方法而影响品质或阻碍生产，或设计上有错误时，应立即报告，由生产工程部或工务部重新研究并改进。
(3)排料抽查：主要抽查记录的排料长度，即用布量，并抽查对条纹及对花的排位，也要注意
5 排料图上各种碎料的分配量及各件裁片的尺寸、缝口大小，如有不合格，以报表呈报。 2.在制产品抽查
在制产品抽查范围包括裁床拉布至包装部。抽查的部门如下：
(1)裁床部：抽查剪布后的裁片颜色、数量分配、大小尺寸及冲床冲压后裁片上中下三层的尺寸，是否与制造规格相符。
(2)车间：抽查各工段或分部门的半成品规格，抽查的重点在合成部分之前的部分，如衬衫拼车肩线的前后片、上领前衣片抽查。
(3)熨烫及包装：抽查熨烫质量、折衣的尺寸式样及包装材料的规格(如纸箱、胶袋、挂牌、装箱分码及箱的商标等)是否正确。
在制产品抽查的数量由各厂的实际情况而定。其采用的工作步骤可分：抽查和复核。
抽查：品管员根据制造单进程将每天生产的质量情况填写成报告，如发现货品有疵病，则在报表上填写，呈交品管部主管，由其决定所填报的事实是否确凿，如报告内容有因品管员误解生产标准而致，则把该项内容删去;如所填报的事实是实情，则签后呈副本交给厂长和工务主任，正本留底复核用。
复核：复核工作是把目前发现的问题进行核查，考察其改进的情况，改进后的成绩可留作日后参考备查。 3.品质审核
审核的工作是在每批货从包装开始至付货止，每天作品质审核，保证每批货都达到一定的品质要求。审核的内容包括全件制品的规格及包装的色码分配，并每天记录审核的数量和成绩。在每批货生产完成时，要进行统计，填写统合报告，呈交品管部主管签署后转呈厂长。
3、工艺文件设计的依据是什么
根据客供样品及有关文字说明或者本企业试制的确认样。 依据合约单指定的规格、款式、型号及生产批量。 依据本企业现有的专用设备及可能使用的专用设备。
依据客户提出的补充意见及销售地区的风土人情情况及其特点。 产品技术标准规定的各项技术条件。 样品(确认样、船样)记录及改进意见。 原材料、辅助材料检验报告及其分析意见。 原材料、辅助材料合格确认卡。
4、如何进行工艺分析和审定?
服装工业进行工艺分析的审定，一般有两种情况：一种是根据客户订货要求或来样进行的;另一种是根据市场需要自行设计的产品。
但无论哪种情况，其工艺分析和审定的主要内容有：选原辅材料用是否适宜;准备选用的加工方法是否合理;零部件的尺寸配合是否恰当，装配是否方便;误差、等级和尺寸、标准是否明确;企业现有技术和设备力量时行加工是否可能以及外协件加工条件是否许可等等。
上述工艺分析和审定，是工艺设计的基本依据，是一项十分严肃、细致而以非常具体的工作，所以必须认真对待。
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5、工艺贯彻的目的
它不仅仅只是使全体参与加工产品的制作者，了解被加工制作对象的结构、特征、规格、性能等，而且还要了解、熟悉和掌握该产品的每个工艺阶段，每一道工序的加工方法以及零部件的组合装配，产品的包装运输等等具体的技术要求和制作方法，这样做的目的使产品在正式投产过程中，不致因对产品的各项工艺技术要求不熟悉或不甚了解而造成投产中的事故和混乱，从而保证批量设产有计划、有秩序、高质量、高效率、低消耗地进行。
6、服装常见的流水线生产形式有哪两种?
根据服装工业的生产特点和现有服装设备的情况以及我国目前的生产条件，常见的流水线的生产形式可以分为两种：
固定式
这是指加工对象固定，操作人员与生产工具按程序对加工物进行流水作业。例如服装工业裁剪车间的划样、拖布、开刀、分包等工序，均属固定式流水作业。物定人动
移动式
这是指操作工人和工具设备固定在一定位置上，而加工对象按照工艺流程规定移动作业。如服装的缝纫、锁钉、熨烫、包装等部门都属于移动式流水作业。人定物动
7、开发新工艺方法的设计有什么好处?
服装工艺设计是实现服装造型设计、结构设计、规格设计的重要手段。依据不同的款式、结构、材料以及产品特性，采用一系列新的设备和工艺技术措施，运用先进科学合理的省工、省料、高效、优质的加工方法完成裁剪、缝纫、锁钉、整烫、包装等工艺过程。
8、简述服装质量标准的内容
答：主要有：规格、纱向、对条对格、色差、外观疵点、理化性能、缝制质量、外观质量、检针等内容的检验质量要求和方法等。
9、简述辅料的工艺技术要求
答：简述辅料的工艺技术要求包括：布端布边对齐、长度和层数准确、布面平整、正反面准、张力要小、条格和图案要对准、面料方向要正确等。
10、常用线迹有哪些?适用于那些场合?
答：服装缝制中常见的缝迹，按我国服装企业的习惯分为四类，即手工线迹、锁式缝迹、链式缝迹、包缝缝迹四类。
11、工序流程图如何绘制? 工序流程图绘制程序 答：(1)按照服装缝制加工各工序的顺序性，首先会指出缝制工业流程示意图。
(2)依据测定工序时间统计表中的顺序，顺次排列工序。把各工序按顺序填入示意图中相应位置(分支线和基本线)。
(3)填写工序编号、工序名称、加工时间(秒)、使用设备等内容。
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12、简述排料的工艺技术要求
答：样衣经向与布料经向一致：保证一片的对称性;保证面料正反面的正确;保证面料方向性正确：排料宽度与面料幅宽相等;节约用料。
13、简述工序组合的技术要求 答：(1)工序组合计算时要从加工流程图的始断开始，将连续加工工序组合在一起，以保证流水线上半制品尽可能按单一方向传递，没有倒流、交叉等现象出现。
(2)尽可能将加工流程图中基本线上和分支线上的工序分开组合(特殊情况下也可以将分支线上的工序和基本线上的工序组合)。
(3)同一名作业人员应尽可能地担当同种类、同性质的工序，以利实现专业化生产。即。平缝与平缝，手工操作与手工操作、特种与特种工序组合在一起。 (4)一个组合工序的加工时间可与节拍相等，也可为节拍的陪数关系。但一般不能超过3倍时，可单独安排。
(5)完全独立的加工工序，可以不考虑顺序，包含在任何一组合工序中。
14、服装质量检验具体包括哪些内容?
①规格检验：根据工艺单规定，对给定的尺寸进行检查，误差控制在允许范围内 ②疵点检验：不同部位对疵点的要求不同，除面料疵点，还包括生产中造成的 ③色差检验：不同部位对色差的要求不同
④缝制检验：检查缝制质量、工艺质量，按工艺单要求进行检验 ⑤外观质量检验：从整体上对成品造型适体方面的检验。
15、成衣生产中材料的损耗有哪些部分构成? 答;成衣生产中的损耗包括：(1)自然损耗;(2)缩水损耗;(3)疵点损耗;(4)段料的损耗;(5)残疵产品的损耗;(6)特殊面料的正常损耗;(7)试样用料损耗。
16、成衣试样的目的包括哪些内容? 答：成衣试样的目的包括： (1)原材料设计与确定： (2)系列规格尺寸的确定; (3)成衣样板的确定
(4)加工工序确定并测定工时; (5)原材料损耗确定 (6)工艺技术参数测定
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17、成衣试样的目的包括哪些内容?此题与16题重复 答：成衣试样的目的包括：
① 原材料设计与确定： ② 系列规格尺寸的确定; ③ 成衣样板的确定
④ 加工工序确定并测定工时; ⑤ 原材料损耗确定 ⑥ 工艺技术参数测定
18、成衣生产工艺技术标准包括哪些内容?
答:一般成衣生产工艺技术标准包括的内容有：该文间的适用范围、产品概述、产品款式图、号型规格规定、原辅料明细表、原辅料检验报告、排料图与原辅料定额、裁剪生产工艺单、缝制工序流程图、缝制和整烫作业标准等。
19、裁剪方案制定时应遵循哪些原则?
答：符合生产铺料层数的确定要依据裁剪设备的加工能力、面料的性能和工人的技术水平来确定;节约用料;提高生产效率。
20、工作地安排时应遵循哪些原则? 答：(1)保证半制品移动距离最短，尽量避免交叉、倒流现象。
(2)根据服装加工顺序明确地划出主流和支流，工序流程应便于掌握，一目了然。
(3)特种机可按服装加工顺序安排，若生产规模小，不能充分发挥作用时，可单独安排，供几条流水线同时使用，但要尽量保证使用方便，半制品传送距离短。
(4)所用的机器设备、器具全部都要安排，包括平缝机、特种机和熨烫台等。 (5)基本型的配置要有弹性，以方便款式变化的适应性。
21、简述整烫定型加工的作用 答：(1)对服装面料的整理作用
(2)服装缝制过程中起重要成型作用 (3)服装成品的整理定形
22、简述基本定价方法和消费者的各种价格心理 答：基本定价方法：成本加法(成本加成定价法)、成本减法(竞争定价法)和需求导向定价法。 消费者的价格心理：按价论质心理、习惯价格心理、物美价廉心理、高价消费心理等。
23、简述成衣缝制流水生产组织的程序
答：缝制工序划分与时间确定;工序流程图绘制;流水线生产节拍计算;工序同步化处理;工作地安排;
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24、简述全数检验和抽样检验的各自适用场合
答：全数检验：
即使不合格品数量很少，但其出厂会造成很大影响。
若不进行全数检验就不能剔除不合格品或由于制造工序不稳定，在物品中混入若干不合格品且不能保证正品率。
全数检验容易进行，而且费用便宜，如服装规格尺寸检验。
若混入不合格品会造成致命或重大损害时，如带电工作服装的绝缘性能检验，因与人命有关，必须进行全数检验。 抽样检验：
破坏性检验
如材料的拉伸试验、疲劳试验、缝口强度试验等项目的检验，不破坏产品就不能测定。
连续体
如卷材、胶片等连续体是不能全部开卷检验的。 数量多
批量多的产品， 如内衣、袜子等。
25、缝制设备的布置方式有那几种?各有何特点?
答：基本方式分为横列式和纵列式两种。横列式排列方式的优点是：机台之间没有空隙，占地面值小，缝制作业符合“左拿前放”的作业要求。是用于加工产品相对稳定，技术难度不太高的产品和场地面积较小的企业。纵式排列方式的优点是机台间隔与放料斗比较宽松，适用于生产面积较大的成衣产品，生产管理方便，生产效率高，被大多数服装厂采用。 按功能分为：(1)按成衣缝制作业流程布置，适用多品种。小批量生产; 按机器设备种类布置，缝制车间的设备布置整齐美观、管理方便;(3)集团式布置，按照组成产品的各个部件，如领、袖、前身、后身等分成若干专业加工组，来配置相应的缝纫设备;(4)模块式，适应高附加值、小批量快速生产的需要。
26、裁剪方案制定时应遵循哪些原则?
答：符合生产铺料层数的确定要依据裁剪设备的加工能力、面料的性能和工人的技术水平来确定;节约用料;提高生产效率。
27、成衣试样的目的包括哪些内容? 答：成衣试样的目的包括： (1)原材料设计与确定： (2)系列规格尺寸的确定; (3)成衣样板的确定
(4)加工工序确定并测定工时; (5)原材料损耗确定
(6)工艺技术参数测定
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28、简述整烫定型加工的作用 答：(1)对服装面料的整理作用 服装缝制过程中起重要成型作用 服装成品的整理定形
29、简述基本定价方法和消费者的各种价格心理 答：基本定价方法：成本加法(成本加成定价法)、成本减法(竞争定价法)和需求导向定价法。 消费者的价格心理：按价论质心理、习惯价格心理、物美价廉心理、高价消费心理等。
30、简述排料的工艺技术要求
答：样衣经向与布料经向一致：保证一片的对称性;保证面料正反面的正确;保证面料方向性正确：排料宽度与面料幅宽相等;节约用料。
31、简述服装质量标准的内容。
答：主要有：规格、纱向、对条对格、色差、外观疵点、理化性能、缝制质量、外观质量、检针等内容的检验质量要求和方法等。
32、简述辅料的工艺技术要求。
答：简述辅料的工艺技术要求包括：布端布边对齐、长度和层数准确、布面平整、正反面准、张力要小、条格和图案要对准、面料方向要正确等。
四、判断题
1、裁剪方案制定的原则是符合生产条件、提高劳动效率、节省面料、排料方便。(√ )
2、对于质量要求较高的服装，应增加辅料层数，因辅料层数越多，裁片的准确度就越高。(×
)
3、服装排料时要注意衣片的对称性和面料的方向性。(√
)
4、工序之间不均衡的可能性是存在的，所以工序的同步性是绝对的。(× )
5、缝制过程的精细分工俗称“大分料”，因分工细致，不需要很高的管理技巧。(
×
)
6、半制品品质检查报告是服装生产投产前使用的质量情况重要文件。(
×
)
7、裁剪的质量不佳，则会影响后工序的质量，后工序往往需要较高的技巧才能修改，有时甚至根本不能修改。(
√ )
8、编制工艺流程时，尽可能将作业性质相同或类似的工序相对集中，减少生产过程中半成品的传达。(√
)
9、服装设计管理可以分为调研、设计、试制、推销四个阶段。(√
)
10、款式与结构的变化，是服装新品种设计采用的一种方法，需要投入很多资金与科技力量才可以使服装商品琳琅满目。(×
)
11、服装的生产形态根据不同品种、款式和要求而呈多样化，它的生产过程及工序是完全不一致的。(
× )
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12、工艺技术文件是生产中的一般技术文件，是企业对产品某些生产过程所制定的有关文件。(×)
13、织物产生收缩率有四个主要原因：热伸缩、湿伸缩、缩绒、机械作用下的伸缩。(
√ )
14、服装材料染色性能测试主要是对其色牢度进行测试，目的是检验有色织物在产生加工及穿着使用过程中，以免掉色和褪色而产生的搭色现象。(
√ )
15、人们在生产活动中，对一切技术活动进行组织、指挥、协调、控制和督促，使生产有秩序地正常运转，这就是企业的技术管理。(
√ )
16、产品质量审核是对生产过程中的在制品的质量进行评价的活动，由此来确定产品质量的符合性和适用性。( ×
)
17、服装工业企业技术管理系统是由三大部分组成，即日常技术工作管理，技术基础管理以及在企业中与技术工作有关部门的协调、合作等工作的管理。(
√ )
18、标准化就是以制订标准和贯彻标准为主要内容的全部活动过程。其中也包括采取各项技术措施以及标准执行的总结和修订等工作。(
√ )
19、只要根据《服装号型》标准规定的控制部位数值，加上同一的放松量，就可以设计出各种风格款式的服装规格。(×
)
20、服装企业生产管理的基本要素有：人、物质、技术、资金、信息。(
√ )
21、 羽绒服洗涤后可以拧干。
(×)
22、羽绒服洗涤晾干后，可以用熨斗进行熨烫。
(×)
23、羽绒服选用中性洗涤剂进行手洗。
(√)
24、严重降低产品的使用性能，严重影响产品外观的缺陷称为严重缺陷。
(√)
25、不严重降低产品的使用性能，不严重影响产品外观但较严重不符合标准规定的缺陷称为重缺陷。
(√)
26、不符合标准的规定，但对产品使用性能和外观影响较少的缺陷称为轻缺陷。
(√)
27、在上衣中，出现领子、驳头面、衬、里松紧不适宜，表面不平挺属于轻缺陷。
(√)
28、在上衣中，两肩宽窄不一致，互差大于0.8CM，属于严重缺陷 (×)
29、在服装产品中，纽扣掉落属于重缺陷。
(√)
30、在上衣中，使用粘合衬部位脱胶、渗胶，属于重缺陷。
(×)
31、袖长左右对比互差大于0.7CM属于重缺陷。
(×)
32、商标位置不端正，明显歪斜，号型标志不清晰，属于重缺陷。 (×)
33、号型标志表示方法不符合国家标准规定、无号型，属于轻缺陷。 (×)
34、产品物流过程就是产品成型过程。
(√)
35、合成纤维在熨烫时会产生不同程度的热收缩，因此在制作这类服装时，裁剪规格比成品略小些。(×)
36、纸样放码的要点，除了在量方面起变化，外形轮廓也应与基本码相似。 (√)
37、服装质量疵病按产生的原因有：材料配置不当、加工方法与材料特点不符、生产技能不熟练。 (√)
38、服装规格的设置，必须选择能够反映人体最有代表性
的部位 (√)
39、手臂是继续立体裁剪的重要工具，它是衣袖制作的重要依据。 (√)
40、服装成品检验要求有一个比较科学的检验顺序，基本原则是：从产品的下面到上面;从右面到左面;从产品的里面到表面。(×)
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41、激光裁剪机属接触式裁剪，它利用激光器产生的强度高，方向集中的光束高温，接触纤维材料达到切割的目的裁剪规格要比成品规格略小些。(×)
42、款式的透视结构是指从设计图上可直接观察到的款式结构。(×)
43、排料时，为了避免衣料纬斜和条格宽窄不一而影响裁片的对格质量，要尽量使需对条格的部件拉开，并在布料的同经度处排料。(×)
44、裁剪精度有两个方面的含义，一是指所裁出的衣片与排料纸样之间误差大小，二是指各铺层之间衣片的误差大小。(√)
45、造型图是用单线展开的形式表现，不强调人物着装效果，要求服装各部位比例正确甚至直接标注成品尺寸。(√)
46、企划是一个大概念，所有尚未实施的想法、目标、措施、定位等等，都可以圈定在企划的范畴内。(√)
47、需要整合的产品表现：设计主题不够明确、产品面貌与品牌风格不符、产品缺乏有机联系。(√)
五、计算题：
1、某匹布匹长68m若每层的辅料长度为8m，根据段耗的构成计算其段耗率的范围。
解：可辅料层数=68/8=8层，余料为4m 可用于裁剪单件成衣。
段耗=余料+布匹端落料不齐损耗+因疵点断开余料= (20～30)+(6～10)×2+(1～3)×层数+(20～30) 取下限值计算：
段耗=20+6×2+1×8+20=60cm 段耗=段耗长度/投料长度×100%=60/6800×100%=0.9%
2、某男衬衫实测加工时间为2400秒，工序为48道。若安排流水线生产，请确定：
(1) 每件制品的标准作业时间(余浮率为25%) (2) 流水线人数(设平均节拍在150～300秒)
解：(1)每件制品的标准作业时间=实际作业时间/1-余浮率
=2400/1-0.25=3200秒
(2)流水线人数=标准作业时间/平均节拍
=3200/(150～300)=11～21人
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3、某成衣生产任务为2000件夹克衫，经测试其面料的自然缩水率为0.6%，段耗率为2.1%，对条对格损耗为1.2%其他损耗为0.5%.两件套拍的排料图长度为2.8m。至少应该准备多少面料?
解：损耗率之和=自然缩率+段耗率+对条对格损耗+其他损耗=0.6+2.1+0.5=4.4(%) 由 损耗率之和=损耗/投料长度×100% 可知 投料长度=实际用料长度/(1-损耗率)=2.8×2000/(1-4.4%)=5864m 即至少应该准备5864米面料。
4、某休闲装的平锋线迹长度为11.5m，包缝线迹长度为7m,生产2000件成衣需要备多少平线和包缝用线(平缝缝纫线消耗比E为2.5，包缝缝纫线消耗比E为3.5)?
解：由缝纫线消耗比E=缝线长度/缝迹长度 得
缝线长度-线迹长度×E 平缝用线量=11.5m×2.5×2000件=57500m 包缝用线量=7m×3.5×2000=49000m 即至少需要准备57500米平缝用线和49000米包缝用线。
5、某款式成衣套排的两个排料图的长度分别为5.8m和4.60m。41.3m长的面料应该怎样混合辅料最节约?
解：L1为4.60m， L2为5.8m 则
Xmax=L/L1=41.3/4.6=8.9 取8层 S 1=L2-L1=5.8-4.6=1.2m X2=S/SL=(L-L1×Xmax)/(L2-L1)=(41.3-4.6×8)/1.2=3.75
取3层， X1=Xmax-x2=8-3=5 层
即5.8m辅料长度的裁床铺3层，4.60m铺料长度的裁床铺5层。 余料S2为
S2=L-(L1×X1+L2×X2)=41.3-(5.8083+4.60×5)=0.9m
6、某生产任务为2000件灯芯绒儿童装，单色单码，二套套排的排料长度为4.8m。试确定其铺料方式、层数、长度和床数。
解：灯芯绒面料具有方向性，应该采用单程单向铺料方式。
若铺一个排料图长度，则铺料长度为4.8，2000件共需铺的床数为： 床数=2000/100=20床
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7、某成衣流水生产组织中，平均节拍为220秒，瓶颈工序的标准作业时间为265秒，计算该瓶颈工序的工序负荷率和工序编制效率。
解：瓶颈工序的工序负荷率=瓶颈工序的标准作业时间/平均节拍×100%
=265/220×100%=120% 工序编制效率=节拍/瓶颈工序时间×100%
=220/265 ×100% = 83.02%
8、一件成衣的总加工时间为1500秒，每天实际日生产量为155件，2条流水生产线生产，流水线上的作业人员数位10名，计算其节拍和节拍范围。
解：节拍=加工时间/作业人员数=1500/10=150秒
节拍范围：节拍上限=节拍×(1+7%)=15×(1+7%)=160.5秒 节拍下限=节拍×(1-7%)=150×(1-7%)=145.5秒 即节拍范围为145,5-160.5秒
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