教导主任个人总结范文第1篇
一、爱岗敬业 ，廉洁从教
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，廉洁自律，严格遵守“四风”纪律，无违纪违法行为。自觉遵守社会公德和教师的行为规范，牢固树立“教育是一种服务”的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决的问题，尽自己的所能去解决,工作从不推诿懈怠。
二、以身作则，做好表率
作为教导主任，明确职责，当好校长助手，创造性地开展本职工作。在工作中，根据新课改的教学要求，主动尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适学校发展的教学模式;积极听课评课，注重培养新人，运用自己掌握的教育教学理论结合课堂实际情况，与教师交流、讨论教学中出现的问题，提出建设性的改革建议，使学校的教育教学水平得以长足进步。 从担认教导主任那天开始，我就牢牢记住各项工作要以身作则，时刻严格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奋工作。一年以来，我认真落实上级与学校的各项工作，并担任三年级语文教师。我深入教学第一线，每周上课9节。工作中不迟到、不早退、更没无故旷课，身先士卒，发挥表率作用。
三、立足教学，精细管理
作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利，把学校的利益放在首位。下面就我负责的工作说说我的做法。
(一)日常工作
1.及时认真做好相关资料的上报工作。
2.开学初对所有教师的工作作了安排和分工，进行了工作量的核定，重新编排了课表。
3.能够做好病事假教师的课务安排调度工作。
(二)教学常规管理
1.开学初和校领导一起精心制订教导处工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体，对教学具有指导性。
2.在教学过程中，加强了对教师备课、教学反思、学生作业布置和批改的检查，每学期进行不少于三次的检查;期中和期末进行重点检查，发现问题及时反馈，并进行有效整改。这样的教学常规管理模式不仅规范了教师的教学行为，也有效地提高了学校的整体教学质量。
3. 课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心。作为教导主任，走进课堂进行听、评课是我的必修课，我关注“随堂课”、“跟踪课”“研讨课”、“优质课”，而且听后与老师们共同研讨交流，分析不足，帮助她们不断改进。对于一些共性问题，我们会通过一系列活动不断改进和提高。通过进课堂，对于教师的课堂教学水平，做到心中有数，从而提炼出一些普遍性的问题，在日常教学和教研活动中作为教学专题来研究。一年来，听课达到70多节。
4. 抓毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量 我们认真分析现状，总结经验，找准差距;开展丰富多彩的教研活动，努力提高教育教学质量。 ①明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。为此，我们注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。 ②开好学科教研会。主要内容是：研究教法，分析考试情况，明确学科考试目标，交流复习经验，研究试卷考题，传达升中信息，落实转化后进生措施。 ③增强质量意识，强化事业心和责任感，全面完成毕业班质量目标，我们召开了毕业班领导小组、全体教师质量分析、六年级班主任、拔尖学生会议、临界生会议、后进生会议。2014年获市小学毕业班质量检测语文、数学、英语学科成绩优秀奖。
5. 组织好每学期的月考、段考、期考的命题、考试安排以及评卷等工作。对于每一次质量检测，实行“一审二阅三分析”的模式进行。一审，对测试卷实行分管领导审批制度。主要针对试卷结构是否规范，试题内容是否符合本学科单元目标以及知识点，试题难易是否符合本年级的学科要求以及试卷是否有分层试题等方面进行审核，发现问题及时督促命题人员进行修改。二阅，各年级组实行流水阅卷、规范阅卷，加强了测试的集中管理。规范的批卷制度，对发现学生学习上存在的问题有了更大的促进作用。三分析，各位任课老师都要认真、准确地做好了测试质量分析，客观、全面地反思总结各自的课堂教学情况，总结教与学的成功与不足，成绩与问题，从而有效地指导和改进教学工作。
(三)校本教研工作
在日常教研活动中，学科教研组是我校最基本的教研组织，我校常态教研已经制度化：即教研活动必须紧紧围绕主题开展，基本流程必须是按照“确立主题——理论学习——观课议课——主题研讨——形成课例”五步连环跟进的方式进行，把听课评课等方式有机结合，如今我们已经形成固定的几大类型：包括“骨干教师引领课”、“新教师成长课”、“新教师汇报课”、“优秀教师示范课”等系列活动，给全校教师搭建了一个相互之间学习、交流的平台，使不同层次的教师各有所得。这样层级式的开展，使教师发现问题和自我改进教学的能力不断提高，让有效教研促进有效教学。我们扎实开展了一些活动，如：语文组的阅读、拼音、识字、朗诵、习作等主题的研讨;数学组的算用结合、空间图形、动手操作与实践应用等主题的研究。主题教研的开展使我们的备课与研讨相结合，教师们的积极性高了，备课的针对性强了，彻底改变了备课走过场和应付了事的不良现象，使教师们对教材的把握和理解加深了，为实现有效的课堂奠定了坚实的基础。此外，组织开展了“外出学习汇报”活动，派一线教学骨干和青年教师到各地听课学习，并且要求外出学习的教师回来后要在教师中进行汇报，或做讲座，或上汇报课，这样每个教师都带着问题去学，带着收获而归，真正做到了一人学习，大家受益，实现了资源共享。
四、反思存在不足
任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。我的工作还存在一些需要改进的地方：比如深入课堂、指导业务的力度还不够;教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。在今后的工作与实践中，我将坚持一切从实际出发，把积极进取和求真务实结合起来，使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向。今后，我将继续努力，尽自己的力量为学校的持续发展做出贡献。
教导主任个人总结范文第2篇
各位老师，同学们：
下午好!
随着五星红旗冉冉升起，伴随着金秋丰收的脚步，我们迎来了新的学期。今天，秋风送爽，硕果飘香， 我们全校师生欢聚一堂，在这隆重的开学典礼上，我有幸代表学校所有的老师，满怀殷切的希望，张开热情的臂膀，向你们真诚的说一句：欢迎大家回到美丽的校园! 欢迎新老师的加盟，你的到来使我们的团队更加壮大;欢迎新同学的到来，你们让我们的校园更加生机勃勃。
过去的一学期，是我校全体师生拼搏实干、硕果累累的一个学期。 在第三次质量检测中，
李云鹏老师所教的三年级语文排镇第五名， 张东晓老师所教的三年级英语排镇第五名 王会荣老师所教的四年级英语排镇第三名， 赵全老师所教的四年级语文排镇第四名， 孟雪丽老师所教的五年级语文排镇第二名， 刘雪凤老师所教的五年级数学排镇第五名， 赵瑞花老师所教的六年级语文排镇第五名， 崔杰丽老师所教的六年级数学排镇第一名， 张东晓老师所教的
五、六年级英语均排镇第三名， 在第四次质量检测中，
张东晓老师所教的三年级英语排镇第四名， 王会荣老师所教的四年级英语排镇第二名， 赵全老师所教的四年级语文排镇第五名， 孟雪丽老师所教的五年级语文排镇第二名， 刘雪凤老师所教的五年级数学排镇第五名， 赵瑞花老师所教的六年级语文排镇第二名， 崔杰丽老师所教的六年级数学排镇第五名， 张东晓老师所教的
五、六年级英语均排镇第二名
李云鹏老师的论文“认真做事，平凡做人”获河南省一等奖，崔杰丽老师在河南省农村中小学教师技能比赛中获优质课三等奖，孟雪丽辅导的学生论文荣获省三等奖，赵瑞花老师辅导的学生论文荣获省二等奖。
新的学期已经开始，这是一个寻常的开始，校园依旧，同学依旧，但这又是
一个非同寻常的开始，每个教室安装了班班通设施，马上就可以投入使用，它将使我们的课堂充满活力。为保证教育教学工作能够顺利圆满完成，下面我提出几点希望与要求，与大家共勉：
首先是对老师的希望与要求：
全校老师在开学伊始，都要以新的状态投入到工作和学习中去，制订科学、严密、详细的计划，合理安排并完成本学期的任务，以保证良好有序的教学秩序的建立，人人树立安全意识，个个强化质量意识。
其次是对学生的希望与要求：
我希望低年级同学迈好成长的第一步，做一个合格的学生。你们的标准是：言行规范，生活自理，学习主动。
我希望中年级同学迈好成长的第二步，做一个优秀的学生。你们的标准是：言行自律，积极上进，品学兼优。
我对毕业班的同学提的要求是，希望你们积极争做低年级同学的表率，并且在学习上、生活上主动帮助低年级的同学。你们的标准是：诚实守信、开拓创新、自强不息!
最后祝愿同学们在新的学期里身体健康，学习进步，祝愿老师们工作顺利，万事如意!谢谢!
山川小学教导处
20
11、
教导主任个人总结范文第3篇
一、爱岗敬业 ，廉洁从教
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，廉洁自律，严格遵守“四风”纪律，无违纪违法行为。自觉遵守社会公德和教师的行为规范，牢固树立“教育是一种服务”的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决的问题，尽自己的所能去解决,工作从不推诿懈怠。
二、以身作则，做好表率
作为教导主任，明确职责，当好校长助手，创造性地开展本职工作。在工作中，根据新课改的教学要求，主动尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适学校发展的教学模式;积极听课评课，注重培养新人，运用自己掌握的教育教学理论结合课堂实际情况，与教师交流、讨论教学中出现的问题，提出建设性的改革建议，使学校的教育教学水平得以长足进步。 从担认教导主任那天开始，我就牢牢记住各项工作要以身作则，时刻严格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奋工作。一年以来，我认真落实上级与学校的各项工作，并担任三年级语文教师。我深入教学第一线，每周上课9节。工作中不迟到、不早退、更没无故旷课，身先士卒，发挥表率作用。
三、立足教学，精细管理
作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利，把学校的利益放在首位。下面就我负责的工作说说我的做法。
(一)日常工作
1.及时认真做好相关资料的上报工作。
2.开学初对所有教师的工作作了安排和分工，进行了工作量的核定，重新编排了课表。
3.能够做好病事假教师的课务安排调度工作。
(二)教学常规管理
1.开学初和校领导一起精心制订教导处工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体，对教学具有指导性。
2.在教学过程中，加强了对教师备课、教学反思、学生作业布置和批改的检查，每学期进行不少于三次的检查;期中和期末进行重点检查，发现问题及时反馈，并进行有效整改。这样的教学常规管理模式不仅规范了教师的教学行为，也有效地提高了学校的整体教学质量。
3. 课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心。作为教导主任，走进课堂进行听、评课是我的必修课，我关注“随堂课”、“跟踪课”“研讨课”、“优质课”，而且听后与老师们共同研讨交流，分析不足，帮助她们不断改进。对于一些共性问题，我们会通过一系列活动不断改进和提高。通过进课堂，对于教师的课堂教学水平，做到心中有数，从而提炼出一些普遍性的问题，在日常教学和教研活动中作为教学专题来研究。一年来，听课达到70多节。
4. 抓毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量 我们认真分析现状，总结经验，找准差距;开展丰富多彩的教研活动，努力提高教育教学质量。 ①明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。为此，我们注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。 ②开好学科教研会。主要内容是：研究教法，分析考试情况，明确学科考试目标，交流复习经验，研究试卷考题，传达升中信息，落实转化后进生措施。 ③增强质量意识，强化事业心和责任感，全面完成毕业班质量目标，我们召开了毕业班领导小组、全体教师质量分析、六年级班主任、拔尖学生会议、临界生会议、后进生会议。2014年获市小学毕业班质量检测语文、数学、英语学科成绩优秀奖。
5. 组织好每学期的月考、段考、期考的命题、考试安排以及评卷等工作。对于每一次质量检测，实行“一审二阅三分析”的模式进行。一审，对测试卷实行分管领导审批制度。主要针对试卷结构是否规范，试题内容是否符合本学科单元目标以及知识点，试题难易是否符合本年级的学科要求以及试卷是否有分层试题等方面进行审核，发现问题及时督促命题人员进行修改。二阅，各年级组实行流水阅卷、规范阅卷，加强了测试的集中管理。规范的批卷制度，对发现学生学习上存在的问题有了更大的促进作用。三分析，各位任课老师都要认真、准确地做好了测试质量分析，客观、全面地反思总结各自的课堂教学情况，总结教与学的成功与不足，成绩与问题，从而有效地指导和改进教学工作。
(三)校本教研工作
在日常教研活动中，学科教研组是我校最基本的教研组织，我校常态教研已经制度化：即教研活动必须紧紧围绕主题开展，基本流程必须是按照“确立主题——理论学习——观课议课——主题研讨——形成课例”五步连环跟进的方式进行，把听课评课等方式有机结合，如今我们已经形成固定的几大类型：包括“骨干教师引领课”、“新教师成长课”、“新教师汇报课”、“优秀教师示范课”等系列活动，给全校教师搭建了一个相互之间学习、交流的平台，使不同层次的教师各有所得。这样层级式的开展，使教师发现问题和自我改进教学的能力不断提高，让有效教研促进有效教学。我们扎实开展了一些活动，如：语文组的阅读、拼音、识字、朗诵、习作等主题的研讨;数学组的算用结合、空间图形、动手操作与实践应用等主题的研究。主题教研的开展使我们的备课与研讨相结合，教师们的积极性高了，备课的针对性强了，彻底改变了备课走过场和应付了事的不良现象，使教师们对教材的把握和理解加深了，为实现有效的课堂奠定了坚实的基础。此外，组织开展了“外出学习汇报”活动，派一线教学骨干和青年教师到各地听课学习，并且要求外出学习的教师回来后要在教师中进行汇报，或做讲座，或上汇报课，这样每个教师都带着问题去学，带着收获而归，真正做到了一人学习，大家受益，实现了资源共享。
四、反思存在不足
任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。我的工作还存在一些需要改进的地方：比如深入课堂、指导业务的力度还不够;教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。在今后的工作与实践中，我将坚持一切从实际出发，把积极进取和求真务实结合起来，使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向。今后，我将继续努力，尽自己的力量为学校的持续发展做出贡献。
教导主任个人总结范文第4篇
一、虚心请教，加强学习，进一步提高自身的教育理论水平和业务素质，为全体教师做好表率。
二、加大师资队伍建设，塑造教师新形象，加强对教师的培训、学习，提高教师的综合素质和整体水平。我主要从以下几点着手：
1，充分发挥骨干教师的传帮带作用，落实“师徒结对”制度。
2、认真开展多种形式的教研活动，完善教师业务成长档案，
3，推动教师专业化进程。加大教师制作课件培训的力度，组织部分教师利用课余时间完善网上晒课，以点带面学习辐射全体教师。
三、进行教改探索，积极开展教学研究活动，定期开展不同层次的教研活动。促进教师人人参与研讨，进行有针对性的培训。
四、充分利用学校已有的多媒体教室、教学资源扎实有效的搞好教育教学，使全校教师形成人人争抢上资源课的良好风气。
五、做好校长教育教学方面的助手工作。深入课堂，坚持听课，做好教师教学工作的评估和打分。
1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。
2、做好校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。
六、做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成
教导主任个人总结范文第5篇
本学期，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在各级领导的关心、支持和帮助下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。期末将至，现将教导处工作总结如下：
一、认真落实常规工作制度
本学期，教导处认真落实各项制定。严格按《新课程设置方案》开齐、开足、上好每一门课程，不随意增减。加强对执行课表情况的日常巡查，特别对活动类课程的执行情况进行了检查。发现问题及时记录与当面指正。
1、教学“五认真”检查制度化。
(1)本学期教导处对本校教师的教案检查了四次，着重对教师备课和教后反思进行检查，针对发现的问题，指导、督促整改。多数教师的备课体现了个性化和特色化，教师备课书写认真规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，在教学设计中力求体现共性和个性的完美结合，形成优化的教案。
(2)上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，向课堂40分钟要质量。每个教研组进行组内教师的互相听课，形成学校良好的教研氛围。校长、教导处成员到课堂听课30节以上，其余任课教师听课达20节以上。
(3)我们要求作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课作业量。要求批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教导处对各科作业的布置情况进行了监控，发现问题要求教师进行整改。同时针对本学期发生的个别教师违反规定征订教辅资料的问题进行认真查处，规范了教师的教学行为。
(4)要求教师在教学中注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师精心设计练习，加强单元过关的训练力度。及时发现学生在学习过程中存在的问题，并结合问题，做好知识点的弥补工作。
(5)不断创新质量监控方式方法，交流反馈教学情况，搜集、整理、研究学情。教导处对学科教学研究进行明确分工，平时多与各学科教师交流加强各学科的质量意识。
2、细化周工作安排。对学校每周的工作进行细化安排，明确责能部门。切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。
3、做好教师病、事假的课务调整。及时做好老师请假时的调课工作，本学期学校教师生病情况较多，教导处都能克服困难协调课程，以确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。
4、重视毕业班工作。学校领导高度重视，教导处强化对毕业班的教学管理，经常开展六年级的教学调研，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的学生，更加关心照顾，确保教学质量。
二、重视教育教学活动的开展
1、本学期，结合学校为班级提供的多媒体教学设备，开展教师全员参与的交互式信息教育培训，培训效果显著，所有的任课教师都掌握了现代化的教学设备的基本操作和应用，并广泛地在教学实践中应用，优化了课堂教学的模式，提高了课堂教学实效。
2、本学期组织开展“快乐教育进课堂”系列教学评优活动，活动认真策划，周密安排，广大教师积极投身课堂教学大练兵中。参与教师认真备课，精心设计教学，形成了教学研讨团队，活动使教师们的课堂教学水平整体推进，许多教师在活动中取得优异成绩。
3、加强名师、学科带头人、骨干教师的培养、带动辐射作用。本学期我校的多名教师在市区青年教师教学评优中取得优异成绩，我校的杨玉花老师获得了市级青年教师教学评优中获得音乐学科一等奖。我校的各级骨干教师在教学中积极发挥了示范引领作用，一大批名师已经和正在形成。同时，我校还开展各级各类教学活动，这些活动的开展使教师们得到了学习、提高和展示的机会，不断地提高和完善自己。
4、本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研组加强组内教师的业务学习，提升教研素养。立足课堂实际状况，开展“课堂教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。
5、开学伊始，各学科组制定了各学科周活动安排计划，有计划地开展了一系列丰富多彩的学生活动，并按照计划组织实施，这些活动的开展，激发了学生的兴趣、爱好，陶冶了学生的情操，培养、锻炼了学生各方面的能力、素质，让学生感受到校园生活的快乐与美好。
三、重视教师专业成长
青年教师是我校的主力军，本学期，继续着力于青年教师的业务、素质培训，使青年教师能够迅速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素质。
1、以读书学习为首要抓手，给教师推荐书目，使得教师特别是中青年教师的文化素养、业务水平尽快提升。要求教师好读书、读好书，撰写读书笔记，积累知识经验。在教研活动中将好的文章与教师共同分享。定期抽查读书笔记，在业务学习交流会上展评教师的读书笔记，将笔记中精彩的内容和做法形成文字和图片，上传到网站供大家借鉴，以此推动学习型、书香型学校建设。
2本学期学校派出有能力的教师外出学习，外引新思想，新理论，创新教研，提高教育教学质量。外出学习教师回来后作学习汇报，将学习所得和老师们交流汇报，促进教师个人业务能力的提高。
3、在青年教师范围内开展形式多样的活动，积极推荐我校青年教师参加各级教学评优，为教师们提供了一个展示能力的平台，真正做到了在比赛中进步，在比赛中成长。通过教学活动的有效开展促进青年教师的不断成长。
4、组织教师参加各级各类教育教学论文和教案评选等活动。
5、班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，是学校管理的一个重要内容。为了加强德育工作和班级管理的针对性和有效性，组织开展了“班主班主任工作经验会议”，在会议上大家对班主任工作存在的问题和困惑进行了讨论和交流，大家畅所欲言，目的只有一个：就是如何把班主任工作做实，做好。与会的班主任都感到收获颇丰，深感责任重大。班主任队伍建设有效地促进了班主任队伍专业化水平的提高，为学校顺利开展工作奠定了坚实的基础。
四、重视学生全面发展。 创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。
1. 组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。
2. 第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。
五、其它工作积极协调完成
1、召开家长会。本学期是我校加大教育设施投入，大力改善办学条件，实现了学校的跨越发展。学校举行了 “家校携手，让学生共同成长”为主题的家长会。在家长会上向家长演示了先进的教学设备对我校的办学成绩与荣誉和我校今后的办学思路进行了介绍，学校教育的改革与发展得到家长的广泛认同和积极配合支持，家长会的成功举办达到了预期的效果。
2、规范学籍管理。严格执行学籍管理有关规定，对于学生档案、学籍卡、以及转学、休学、毕业等相关资料，规范上表并做好保管。按上级要求及时上报相关表册数据，使学籍管理制度化、规范化。
3、加强了教导处内部管理。做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各处室互通信息，互相协调把常规管理工作做到位。同时，教导处在本学期还加强了资料建设，在日常工作中，我们对各项活动要求有计划、有过程记录、有总结，注意对资料的积累。
六、存在问题及构想
教导处的中心工作是教育教学管理和研究，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样使集体备课落到实处;“教学五认真”还有落实不到位的地方;课题的立项开展等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩可喜，面对未来，信心百倍。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。
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