教导工作经验总结范文

教导工作经验总结范文第1篇

首先，感谢进修学校干训部给我们大家提供了这样一个学习交流的平台和空间。自从担任教导主任这个工作以后，一直渴望能有这样一个学习机会，所以今天能参加这样的培训活动，我感到特别的荣幸。

几天前，校长告诉我准备一份经验材料要在今天的会上交流，说实话，虽说做教导工作已经多年，但是，一直以来，都是摸着石头过河，前任主任的工作方法，别人的工作经验，校长的要求，上级的文件指示通常就是我工作的准绳，这些年来，除了喜欢自己亲自上课和学习以外，别无所长，更本谈不上方法和经验，怎能在这里班门弄斧?所以只能说同各位同仁相互交流，相互学习，有不当之处，恳请各位领导、同仁能给予真诚的包容、批评、和指导。 我是2003年秋天走上教导主任岗位的，那时我才32岁，刚刚送走一届毕业班，正沉浸在做班主任工作的快乐中，面对自己角色的突然转变，一点心理准备都没有。自己工作时间短，经验少，要学习的东西还很多，原本就不太善于抛头露面的我，这回要面对的是全校几十名老师，而且大部分年龄都比我大，我该如何开展工作?那时我们教导处只有我一个人，纷繁复杂的教导工作让我感到茫然，忙碌。那段时间曾经沮丧过，抱怨过，更多的是想放弃，做回班主任。那才是我快乐工作的源泉。可是想归想，毕竟逃避、退缩不是办法，既然已经做了这项工作，就尽力把它做好。于是在摸索中工作，在工作中总结。我逐渐意识到，其实我并没有离开学生，只是换了一种方式为学生服务，为教师服务。

一、 立足学情，创建书香校园，为学生的终身发展服务。

我们学校是一所校风淳朴、教风朴实、学风扎实的村办小学，学校领导始终秉承着“教育要为学生的终生发展服务”的办学思想，努力改善办学条件，优化育人环境。

作为教导主任，我们的首要任务就是配合校长，努力提高学校的教育教学水平。根据我校学生语文成绩普遍不高的实际情况，依据新课标要求，2005年，学校提出了加强课外阅读指导的要求。由教导处牵头组织全体学生利用业余时间多读书，并在课程表里，每周安排一节课外阅读课，由班主任老师带领学生进行课外阅读。这项活动持续了两年时间，从学生的习作能力、语言表达能力及语文成绩上，我们认识到了开展课外阅读对于提高学生语文能力的重要性。所以2007年秋天，我们发出了 “让书香溢满校园”的读书活动倡议，通过创设浓郁的书香环境，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

1、创设书香环境，营造书香氛围。

07年到10年，学校先后投资2万余元用于学校书香环境的建设：校园东西两侧的文化墙，教学楼走廊壁画、读书宣传标语，教室内读书宣传板、读书成果展示板、班级图书架、学校藏书柜等，并且每学期固定投入，购买图书，丰富图书室的藏书。环境的改建为学生营造出了浓厚的书香氛围，极大地激发了学生的读书欲望。为开展课外阅读做好坚实的铺垫。

2、将读书活动常规化。 要落实读书活动，就必须在每天的课表里为学生安排出一定的课外阅读时间。我们的做法是：课外阅读课由每周的一节增加到每周两节，并且安排专任教师指导学生进行课外阅读。每天午间20分钟休闲读书，晚间30分钟自由读。每天早晨10分钟汇报读。这样就保证了学生有充分的课外阅读时间。

3、与学科教学结合，开展读书活动。

首先是与语文教学结合。开展课外阅读的初衷就是要提高学生的语文能力。所以，我们将课外阅读活动与语文教学进行紧密的结合。比如课标版小学语文教材每个单元都有一个主题：童话、爱、名人故事、艺术、名著??我们要求教师在教学中要结合单元主题适时推荐相关的课外读物，指导学生利用课堂上习得的方法进行有效的课外阅读，并根据需要适时组织开展读书汇报会、做读书手抄报等活动。

与语文教学结合的另一支点就是综合性学习。从三年级开始，语文教材就有不同数量的综合性学习，(如四年级上册 “我与童话”，五年级上册 “感受读书之乐”，“遨游汉字王国”，五年级下册“语言的艺术”，六年级上册的“轻叩诗歌的大门”等)这些综合性学习为学生提供了更加广阔的学习天地，所以我们抓住时机，结合综合性学习内容指导学生开展课外阅读活动。

新版语文教材特别重视学生的阅读积累。新课标也指出要重视学生的课外阅读积累。所以我们要求教师要根据单元主题指导学生进行课外阅读，做好积累，并利用每天语文课的课前三分钟时间进行积累展示，每学期都要进行一次积累展示、评比。

在与语文阅读教学结合开展课外阅读的过程中，我们编制了“课外阅读推荐书目”及“课外阅读积累手册”， 以更好地指导学生阅读、积累。

除了与语文教学结合，我们也尝试着将课外阅读与其他学科进行有效的结合。比如与音乐教学结合：我们将古诗词歌曲演唱融进音乐课的教学中，并把优美的古诗词歌曲装到广播的播放器中，每到课间，操场上空就会响起优美的古诗词歌曲。学生在娱乐的同时，也感受着中华传统文化的魅力。

4、开展读书活动，搭建交流的平台。

读书是一种需要，更是一种习惯。如何让学生把对读书的需要强化为一种习惯呢?——开展异彩纷呈的活动，为学生搭建展示读书成果的平台，以唤起学生阅读的原动力。我们的做法是每学期开展一次班级读书汇报会，每年开展一次全校性的读书汇报会。汇报会的形式也是丰富多彩的：像朗读比赛、演讲比赛、手抄报评比、读书笔记展览、古诗词吟诵会等。以读书为主题创办了校刊、创建了校园电视台等。每学期开学典礼上都要对班级读书小明星进行隆重的表奖。扎实的读书活动，让我们看到了学生欣喜的变化，腹有诗书气自华，变化最大的就是学生的精神面貌，爱读书的孩子就是有一种文化的气息。从校报的学生作品中，校园电视台学生的表达能力中，从学生的语文成绩上，我们真的感受到了课外阅读让学生获益匪浅。2009年，学校被评为丹东市首届先进村小，在先进村小经验交流会上，校长以“让书籍点亮人生，书香溢满校园”为主题进行了交流发言。2010年五月，凤城市进修学校的领导在参加我校的首届读书节之后，将我校的“书香校园开展情况在凤城教师研训报上做了专题的介绍。学生的成长，领导鼓励，更加坚定了我们“阅读立校、阅读立人”的大阅读观。从2011年开始，我们把深化书香校园的发展作为特色纳入到学校中长期发展规划中，并以此引领学校的全面工作。

5、创建特色书香校园，引领学校全面工作。

1、外出参观学习。为了()我们利用休息时间先后到凤城市东方红小学、东港市北井子镇中心小学、丹东市实验小学、辽宁省实验学校等特色书香学校参观学习，吸取先进的经验，结合我校实际情况，改进我校的书香校园工作。

2、完善书香环境建设。两年来，学校又先后投资4万元，完善书香校园的环境建设。 教学楼内以走廊为空间, 创设了以“读书、做人”为主题的走廊文化：一楼的主题是 “读书、感悟、知人”，二楼的主题 是“读书、励志、做人”，三楼的主题是“读书、博闻、达人”。 在教导处的组织下，各班级师生共同参与和努力，设计并丰富了楼层主题的内容：有读书宣传标语、名人读书感言，有教师、学生以及家长的读书感言，有见证学生读书成长过程的读书成果展示??丰富多彩的“走廊文化” 天天内化着学生的品质，时时浸润着学生的心灵。 教室后墙是班级开展阅读宣传、展示阅读成果的平台。正中是一块3米长、2米宽的课外阅读宣传板，分别设有好书推荐、名言警句、篇二：教导主任工作经验汇报材料 西庄小学教导处工作汇报材料

教学管理历来是学校管理的重要内容,也是教导主任最基本的工作之一。在科学的教育教学思想理念下，教学管理不仅是学校教学工作运行的基础和保证，而且在教师发展、教育教学改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。我明确自身的工作职责，协助校长独立地、主动地、创造性地进行工作，使一切工作进一步规范到位。主要做法有以下几点。

一、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为 要管好教学工作，就要抓好教学工作的全过程基本环节。学期初我详细制度了教学工作计划，教学工作的过程可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查考试五个基本环节，这五个基本环节抓好了，教学工作的质量就有保证。

1、抓备课

认真备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水平的有效方式。我对备课工作的管理主要是，首先应向全体教师提出备课的要求;合理的利用市优秀教案，贯彻二五三教学模式，其次要每周抽查教师的备课情况，杜绝教师无教案上课。

2、抓上课

上课是教学的中心环节，是提高教学质量的主渠道，我经常性进行巡课或深入课堂听课，及时发现课堂教学问题并加以解决，并且做到每学期听课不少于30节。

3、抓作业布置与批改布置和批改作业是教学中不可忽视的工作，它对学生消化、巩固知识，发展智力，培养能力都有重大作用。同时还可以从中检查上课的效果，迅速获取反馈信息，及时改进教学。我对这一环节的管理，一是要指导教师科学地布置作业，避免学生产生过重的课业负担;二是对作业的批改要有明确的要求;三是定时抽查学生作业，及时总结布置批改作业的经验。

4、抓课外辅导

课外辅导是课外施教的重要措施，是培养优秀生与帮扶学困生的有效途径。我首先帮助教师正确认识课外辅导的作用，分析学生学习情况，明确辅导措施，因材施教;其次帮助教师改进课外辅导的方法，做到事半功倍。

5、抓考试和考查

考试和考查是检查教学效果，进一步改进教学工作的重要措施，我非常重视这一环节的管理。在管理中主要做了以下几点：(1)建立考试考查制度。考试考查次数要适当，不能把考试作为教学管理的指挥棒;考试形式要多种多样，符合新课程改革的要求，以利全面检查质量。(2)对考试结果进行科学分析，组织教师进行质量分析，研究进一步改进教学，提高教学质量的措施。

二、严格规定，切实做好教学质量监控

1.严格执行课程计划。本学期我校认真执行开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。

2.本学期学校将继续开设丰富多彩的校级兴趣小组活动。音乐、美术、手工制作等兴趣组。激发兴趣，开发潜能。

3.加强体育锻炼，提高学生体质健康水平。继续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，为确保1小时体育活动，特对当天没有体育课的班级的课程安排了体育活动，并进行了专项检查体育课和体育活动的执行情况。

4.加强学生安全意识教育，通过开展各种活动加强学生安全意识及自我保护能力的培养。

三、深化教学研究，提高师资水平

俗话说：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，其方式是多向性的，在管理上我亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，继续坚持每位教师每学期都要参加教研活动，坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思，坚持每位教师听课不少于20节。通过研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，建设一支高水平教育科研队伍。

总之，教导主任的工作千头万绪，但对教学管理应有科学的方法。在教学管理中我虽无法事必躬亲、面面俱到，但注重调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性、主动性，再把握好以上环节，我相信“只有教学管理的求实，才能达到教学质量求高的目的”。篇三：黔城完小教导处经验交流材料

洪江市教导处、教科室会议材料

求真务实抓常规，开拓创新促课改

黔城完小教学常规与教改教研工作汇报材料

黔城完小各项工作紧紧围绕“让每一个孩子健康而快乐地成长”的办学理念开展。在这一理念的引领下，我校教职工团结协作、奋发图强，近年来，师生精神面貌、工作态度、学习态度大有好转，学校面貌焕然一新。特别是实施新课改以来，我校教师以极大的热情和责任感投入课改实验，勇于探索，敢于创新，广大教师付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的成效。为了提高教育教学质量，我校采用“两手抓，两手都要硬”的策略。教导处“求真务实抓常规”，细抓常规工作的各个环节，以实现“常规促质量”的目标;教导处协助教科室“开拓创新促课改”工作，加大师资培训力度，提高教师整体素质，研究高效课堂模式，以实现“课改促质量”的目标。现就我校教导处工作情况总结汇报如下，但愿能起到抛砖引玉的作用：

一、求真务实抓常规

(一)、建章立制，规范行为。

学校管理要有章可循，有章可依。为此，我们经过全体教师的充分讨论制定并完善出台了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教学研究制度、教学常规管理检查细则等各项制度，组织教师认真学习。每期各教研组根据学校的要求制定出本学期教研组计划、备课组计划和个人工作计划，使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。

(二)、领导带头，勤于落实。

各项制度的制定只是给教师指明了工作的方向，而工作做的好与差，工作中还存在什么问题，需要我们在工作中不断地总结和改进，这就需要我们对各项工作有布臵，有落实、有总结，发现问题及时纠正、及时改进，以便使工作做得更好。如果工作只布臵不落实就会在教师和学生心中形成只刮风不下雨的感觉，长此以往，工作就会疲沓，就会停止不前。为此，我们制定和实施了《值周领导坚持查课制度》。值周行政对教师的上课、办公、辅导实行抽查，一是督促老师正常出勤;二是每天到各班教室巡查，检查师生出勤情况，上课情况，发现问题及时解决;三是随时推门听课，了解老师的上课情况和学生的学习情况„„值周行政对查课记录实行周统计、月公布，对擅自调课和无故缺课教师进行批评教育并实行处罚，保证了正常教学的进行。

(三)、教学常规检查，周清月清。

1.教学常规工作一月一普查，做到“月月清”。我校将一至六年级分为六个年级组，每个年级组又分为语文、数学或英语几个教研组。这样做对开展教改教研、集体备课和常规工作检查十分有利。教导处安排各教研组长每月末把教研组内人员的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思等先进行一次普查，再将普查结果交到教导处，教导处根据教研组反映的情况有重点地复查，并将结果在教师大会上或学校公示栏中予以公示。 2.教学常规一周一抽查，做到“周周清”。每周由教导处对各年级组进行抽查，一周抽查一个年级。教导处根据常规检查细则进行量化评分后计入检查记录期末核实的依据，发现应付现象立即退回，发现个别问题马上通知本人，使其在今后的工作中进行改进。 通过抓实教学常规工作的“周周清”、“月月清”工作，对教师的计划、总结、试卷分析等实行定时检查公布，发现应付和没有上交的进行通报批评，并限期进行改正和补交。对学生作业进行定期检查，每次检查做到有记录、有总结、有通报，对优秀作业进行公开表扬，对存在的不足进行通报批评。工作做细了，教师的工作就更加规范;评价准确有力了，教师的工作热情就更加高涨。

(四)、集体备课，凝聚智慧。

我校多年坚持集体备课，凝聚集体智慧，发挥集体力量，取得一定成效。具体做法是： 1.要求教师深钻教材，深入了解和掌握教材内容，再年级教研组集体备课讨论，由主备课老师执笔，形成初稿。

2.初稿完成后，复印几份，再返还到每位教师中，各任课老师根据自己班级的教学情况和学生学习情况再进行二度备课。老师拿自己修改后的教案进教室上课。

3.老师上完课后，撰写使用后的教学心得感悟，对教案中不完善的地方进行第二次修改，有异议的地方再在教研组里讨论交流。

通过三次反复后，教案已经接近完美。教导处资料库存，为后来教师参考。以后可能还会装订成册，内部出版，为完小每位教师所用。今年，我校正在推广电子备课，为集体备课提供了更广的交流空间。

(五)、质量检测，公正评价。

1.教导处安排各年级组，对语文、数学、英语教学效果每月一检测。教导处精心编写了小学生考试考场系统，及学生成绩查阅系统。每次的检测都按照上次的成绩排序分考场，年级中最好的成绩在一个考场，中等的在一个考场，后进生在一个考场，避免了学生之间的舞弊现象。成绩出来后教师只要把分数输入成绩查阅系统中，所有班级的总分、平均分、及格率、合格率、巩固率、排名自动汇总。大大减轻了教师的工作量，更方便学校领导和科任老师科学合理的分析检测成绩。 2.搞好考后分析总结工作。检测后，每位老师先做质量分析，再将情况汇总到各年级教研组，最后上交教导处。教导处根据此次考试情况，结合各班老师平时工作情况进行分析对比。找差距，找原因，制定整改措施。同时，也评出优秀典范，总结他们的先进经验进行推广。

(六)、特色教育，硕果累累。

多年来，我校一直致力于特色教育课堂。自从芙蓉小学办学之后，我校部分优质生源转学，现在生源大不及以往。据统计现在我校农村孩子占90%，留守儿童占了全校的65%，大部分家长是做小生意的，周边的村民。以往艺术节搞活动，那是学生或家长求老师给个机会上节目，现在刚好相反，是教师求学生或家长帮忙来训练上个节目。为了学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，我校开设了“特色教育”校级课程。特色教育课分为两级，一是校级二课堂，由专职老师训练有这方面爱好并有一定基础的学生进行培训。二是年级特色教育课，由各年级任特色教育课的老师进行培训。校级二课堂项目有器乐组、舞蹈组、篮球组、乒乓球组、田径组、羽毛球组、科技创新组、电脑兴趣小组、象棋组、绘画组、书法组、跆拳道组、武术组和围棋组。年级特色教育分为快乐英语组、快乐作文组、快乐奥赛组等。每周星期三下午两节课为学校二课堂活动时间。全校学生一个不留，都加入到各自喜欢的组别中去活动。平时每天课余时间为常规训练时间。经过广大师生两个学期的努力。黔城完小特色教育初出成绩。就2011年期间，我校就获得了中小学体育调赛，小学组团体总分第一名，艺术节中，囊括了小学组七个项目中的五个第一名，两个第二名的好成绩。团体总分为全市第一名。

(七)捆绑管理，优化团队。1.为了激励年级组的工作热情、提高团结协作的能力、增加小组凝聚力。我校特制订了《优秀年级、教研组捆绑管理制度》。内容主要是规范教育教学常规工作和促进教改教研的一些条例。通过年级的捆绑，使教学常规管理工作即集中又分散管理。有效地提高了教师的工作效率，增强了教学常规管理力度。

2.为了提高教学质量，我校制定并实施了《黔城完小质量捆绑奖罚条例》和《实施方案》。每学期期考后，一是通过老师成绩与同年级平均成绩“横向对比”，找出老师与同年级组的差距;二是教师个人本学期的成绩与上学期本班成绩进行“纵向对比”，分析进步或退步。再找原因，想措施，促提高。教学质量的“横向对比”和“纵向对比”，既体现了教师个人的进步，又体现了同年级集体的力量。我校每年拿出数万元进行教学质量的奖励，对质量进步快和取得年级优胜奖的老师进行表彰，并在经验交流会上重点发言。对质量始终滞留在后的老师，要求写整改材料，并在教师大会上发言，讲整改措施，讲奋斗目标。这样以来，奖罚分明，有压力也有动力，大大激发了老师的工作热情，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

二、开拓创新促课改

(一)、教研活动，常态化。

我校的教研活动不是搞形式主义，而是做到常态化、规范化。以通过教研活动为校本培训，提高教师教学能力和科研能力。

1.以学校学科组为单位的教研活动。每周星期一早读和第一节课为数学教研活动。星期二为语文教研活动、星期三为艺体教研活动。24个班级数学、语文、艺体课教师轮流上研讨课，并录像。前40分钟上课，后半节课评课。评课时充分解剖课堂，讨论教改教法。为提高教师的教学水平打下了坚实的基础。同时，把课堂实录传上黔城完小百度视频，为不能够参加教研活动的老师和后来的同事提供听课的机会。

2.以每个年级组为活动单位的教研活动。同年级教研组召集本组老师，轮流上教研课，每人每学期必上一节，大家听课评课，共同进步。这使得一节课就可以同时上4堂交流课。面积大大扩开。教导处分开到每个年级组中去活动。使教研成果得到进一步巩固。 (二)、小组建设，规范化。

搞好班级建设和小组建设是新课程改革“高效课堂”的基础。每月学校对表现优秀的班级、小组和学生进行表彰。评比出星级班级、星级小组、进步小组和各类星级学生(学习之星、礼仪之星、进步之星、劳动之星、体艺之星、创新之星等)，将他们的优秀事迹和相片张贴在光荣榜中。

(三)、师资培训，经常化。

我校不断深化校本研修，促进教师成长，优化教师“团队”整体素质。我们每学期，均有计划的安排各种校本培训活动。如本学期开学初的十名“优秀老师、优秀班主任的经验交流会”、新课改培训会;每周五的例会，我们或播放优质课视频，或进行教师能力素质的培训讲座、研讨会等。

只要有学习的机会，我们均会派老师到各地去培训学习。据统计，仅2011年下期，我校到洪江市以外学习的教师就有50多人次。另外，2011，参加国培人员近30人，人人均圆满完成培训任务，近一半的老师被评为“优秀学员”。

强化现代信息技术的培训。每学期开展电脑技术培训课，课件制作课，电子备课培训课，协同教育信息培训课等若干。老师们勤学好问，进步迅速。现在我校五十多岁的老年老师均会使用电脑，上网查找资料，看优质课例，下载学校文件等非常熟练。 (四)、教学研究，主题化。

“教而不研则浅，研而不教则空”。我校主张“以研促教，以研兴校”。我校的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化，充分发挥教研组的作用，力求突出“内容鲜活、主题突出、效果显着”，提升教育教学品位。为此，我们确立了一个研究主题，即“小学高效课堂模式的建构”。围绕这一主题，我们开展了一系列教学竞赛活动：数学组教师每人上了一堂“提出问题，解决问题”的教学竞赛课;语文组部分教师参加了小学语文教师阅读教学课比赛;综合组教师开展了课堂教学竞赛活动。每期，我们都举行青年教师赛课活动。所有赛课结束后，我们都组织参赛教师进行了认真评课。 这些活动的开展，不仅提高了参赛教师的业务素质，加强了教学实践的研究，也开发了教师们的创造潜能，促进他们的专业成长。

(五)、教育资源，公众化。

教导工作经验总结范文第2篇

习惯决定成败。学生的学习、生活习惯的好坏直接决定了学生的学习成绩的好坏。学生良好习惯的养在需要全体老师的努力。

首先，是作为教育者的老师特别是班主任要对这项工作的重要性有足够的认识，因此，为搞好养成教育我们首先是要提高老师、特别是班主任对养成教育的认识。为此学校在每次的例会上校长、书记组织组全体老师学习有关养成教育的知识和培养学生良好习惯的科学做法。

第二，学校行政在平时值周及日常工作关注学生的行为习惯，并把情况及时反映给教导室和班主任。

第三，班级建立学生习惯养成台账，对每名学生的日常行为进行追踪关注，并建立档案，每周进行行为习惯星级评定。

第四，学校组织丰富多彩的习惯养成活动，如：演讲比赛、黑板报宣传、主题班会等。

二、推进教研教改，把教学改革作为教学质量提高的不竭动力

传统的教学思想和教学方法在面对知识越来越丰富、思想越来越活跃的学生时遭遇到了越来越多的困惑，尤其是在培养、提高学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面显得力不从心，甚至束手无策。本期为切实改变教育教学理念及方法，把传统教学模式转变为适应学生现状、顺应时代潮流及现代社会对人才的要求，决定以初一年级为突破口进行深度的教学改革。

第一步：理论学习

新课改虽已进行了十年，新课改的声音在耳边响个不停但很多老师来对新课改的理念、方法却还比较生疏，更认识不到课改对于我们教育教学的重要意义。所以进行课改的第一件事是组织老师们学习新课改的基础理论，明确建立自主、合作、探究式学习模式的学生课堂学习模式;建立以学生为主体的课堂教学模式;以建构主义理论为指导建立学生自己的学科知识体系。

第二步：模仿成功经验

以梁校长到杜郞口学习的经验为指导，以杜郞口的教学模式为样板改变自己的课堂，从中积累新发现、新感受、新经验、新问题等等。以此作为将来重塑自己课堂模式的基础。

第三步：创新阶段

在有相当的理论和实践积累后，要结合本校学生实际整理出一套适合本校的课堂教学模式。之后，把这些模式和经验在全校予以推广。最终形成连山中学的教学风格。

三、丰富校园文化生活，打造健康的校园文化氛围

丰富的校园文化生活是学生乐在其中的主要动力。本期为打造健康的校园文化氛围打算从以下方面入手：

第一，发挥团委的作用，加强宣传力度，引领正气，形成良好的校园舆论氛围。主要形式：黑板报、主题活动、演讲比赛、主题班会。

第二，组织形式多样的各种评比。评选班级、校级文明标兵，各种内容的先进个人等。并对评选结果进行大力宣传。

四、规范、强化班级量化评比

比，是调动积极性的一种重要方式，但只有规范、公正的评比才能调动积极，否则势得其反。为做好班级量化评比本期打算从以下几个方面入手：

1.召开班主任会议专题讨论班级量化评比制度的得失，并对不合理部分进行个修改。尽量让制度公平、公正、科学、合理地。

2.强化平时检查，要求值周行政坚持按照行政值班周记录的要求按时、准确记录各班的表现，对记录力求做到不错、不漏。

3.及时在宣传栏公布检查结果和偶发情况，让班主任第一时间掌握班级新情况、学生新动态。

五、加强安全教育工作

1、加强日常教育

在学生集会上要把安全工作作为一项必需内容，经常强调，以此提高学生的安全意识。特别是对需要渡河的学生要进行专门的渡河安全教育。

2、利用新近发生的安全事故做反面教材对学生进行安全教育。

3、加强安全巡查，建立安全巡查记录档案。

六、加强青春期学生的生理卫生和心理健康教育，帮助克服青春期其间遇到的各种生理、心理上的问题，帮助学生顺利地度过青春期。

七、工作日程安排

九月份

1、开学报到、注册、劝学工作。全体教师

2、做好学生开学保险工作。教导室

3、入学教育、养成教育、庆祝教师节。学校

4、举行开学典礼.教导室

5、成立校刊编辑小组教导室

6、进行教学常规工作检查教导室、教研组

7、月末进行月考教导室

十月份

1、教学活动月，进行课堂评价教导室、教研组

2、选派教师参加教学比武教导室

3、组织体训队参加中小学运动会。体育老师

4、庆祝国庆。团委

5、进行常规工作检查教导室

6、月末进行月考教导室

十一月份

1、进行书法竞赛活动进行校级手抄报的评选。教导室、教研组

2、完成第一期校园刊物。教导室、教研组

3、组织好期中检测工作。教导室

4、选送手抄报作品参赛，书法作品比赛教导室

5、行常规工作检查教导室

6、月末进行月考教导室

十二月份

1、进行消防安全宣传。工会

2、开展庆祝"元旦"活动。团委

3、进行常规工作检查教导室

元月份

1、上交论文和总结。教导室

2、期末教学工作检查教导室

3、组织好期末考试工作和阅卷工作

教导工作经验总结范文第3篇

推荐阅读：本学期，教科室在学校各级领导的支持下，以学校教研工作计划和学部工作思路为指导，以更新教师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口，以课堂教学改革为契机，以教育科研为先导，深化教学研究，优化教学指... 本学期，教科室在学校各级领导的支持下，以学校教研工作计划和学部工作思路为指导，以更新教师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口，以课堂教学改革为契机，以教育科研为先导，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，切实加强教研队伍建设，建立健全有效促进教师专业成长、学生全面发展的教研机制，积极开展以校为本的教学研究活动，引领广大教师深入探索新课程下课堂教学新规律，不断优化课堂教学方法，提升老师们的教科研能力，全面提高教育教学质量，现将具体的工作总结如下：

一、定计划、抓落实。

本学期，教研室认真制定了《教科研工作计划》，对一学期里的教研主题、研究重点、步骤、预期成果等作了具体的安排，使其研究避免了盲目性。各课题组长认真撰写了学科组教研计划，加强教科研与教学实践的整合工作。每月常规检查及期中、期末，由教科室对照教研计划对教研组、教师进行考核，保证了研究过程、结果与计划的一致性。

二：规范教研主题，提高教研实效。

本学期，学部继续抓好教研组的建设，共分为语文、数学、综合、三个大的教研组，并精选出了三名教研组长和教师共同协调、参与学部管理工作。教研组长认真组织各组教研活动，做到了时间(单周二综合语文、周三数学、周四综合)、地点(会议室)、人员(各组任课教师)、内容(提前制定计划，每周一教研主题)、主持人(教研组长)的五落实。本学期，我们加大了教研力度，把教研考勤、教研材料汇总打分并记录与考核。同时各组还在组内进行了常态课、观摩课、研讨课等公开课活动，人人参与听、评课，会上畅所欲言、集思广益、气氛浓厚，真正起到了互帮互助的作用，提高了教研活动的质量。用高质量的教研会激发老师们真教研的热情。

三：狠抓课堂教学改革，提高教学效率。

本学期，以四年级为课改点，探索“自主学习、小组合作、区别教学”的课堂教学改革。在陈校长和杨校长的指导督促下，参与课改的老师通过“人人一节课改课”及“课改研究课”等多次出课活动，反复讨论、修改探索出了“双五自主互助式课堂”教学模式。在此基础之上，我们又积极引导老师把课改课上成常态课，充分调动学生自主学习的兴趣，合作学习的乐趣，通过本学期的课改实验工作，提高了教学质量，打破了原有的教学模式，使学生成为学习的真正主人。四年级课改工作已初见成效。

四、举办多种形式的教研活动。 本学期，教研室以课堂教学为核心工作精心组织了多种形式的课堂研讨活动，以提高学部教师整体授课水平，促进每位教师的专业成长。

(一)积极开展“人人一节公开课“活动。

开学初，八九月份便组织了“良好开端月------人人一节公开课”活动。通过听课，每位教师都得到了锻炼，老师们在教学理念、教学策略、教学方法、教学水平上都有不同层次的提高。

(二)举行“读写结合展示课”活动。

本学期，在县教研室的组织、指导下，我校老师参与语文中高年级“读写结合训练册”的编写与使用。十二月份，在我校召开了全县“读写结合课型”研讨活动。我校张俊波老师和蒋琰玮老师分别执教了作文指导展示课，受到与会领导和老师的高度赞誉。

(三)开展“复习公开课“活动。

为了更好地开展期末复习工作，保证学生期末考试考出较理想的成绩，教研室组织了“语数学科复习公开课”活动。这项活动由参加“市复习与命题培训会”的老师执教出课，同学科、同年级老师积极听评课，及时交流，为期末考试做好了充分的准备。同时，老师们通过听课、评课及反思，对复习课如何上有了新的认识。

(四)指导教师认真总结反思，撰写案例、叙事、教学论文及随笔。

学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。本学期，老师们上交的各类文章真实性强了，下载、抄袭、雷同的现象少了，做到了真学习、真总结、真反思。学校除了鼓励教师积极参加省、市、县各种论文征集比赛活动外，还对全体教师进行博客培训，鼓励教师注册、登陆教育博客，老师们都拥有了自己的“个人博客”，能够及时的反思、总结。

(五)参加省、市、县优质课评选，成绩显著。

本学期，我校徐贝老师获省美术优质课一等奖;鞠明、张伟、刘娜、孙国军、张进勇老师参加市优质课评选获一等奖。石海霞、张丛丛老师获市优质课二等奖。

(六)积极开展磨课活动。

本学期，以年级组为单位开展了两轮磨课活动，经历了学课、说课、研课、讲课、议课等过程，磨课中各年级组积极准备材料，组内各位教师积极帮助磨课老师准备材料，围绕课题进行研讨并反复试讲总结经验。磨课活动是对教师发展的一种促进，也是对教师成长的一种磨砺，大家从中受益良多。本学期的磨课活动对提升教师的专业素质、营造良好的教研氛围有了极大的促进，取得了预期的效果。

五、积极开展课题实验研究工作

(一)国家级课题研究 我校英语学科参与了“点读笔在英语教学中的运用”的国家级课题研究。在市领导来我校调研时，孙国军老师执教的实验课受到高度评价。参与研究的英语老师在给领导汇报交流后受到市领导的充分肯定，被领导评价为现阶段全市此课题研究最好的研究组。

(二)县级课题

本学期，学部结合实际情况，申请了五个县级课题，语文组两个，数学组一个，美术课题一个，音乐课题一个，均立项通过。学校精选了五名课题负责人对课题实验工作全权负责，教师们在平时课堂中积极探索，大胆实验，总结出了许多宝贵的经验。贾云红、贾延军、王鑫众、李新春、丁瑞敏等十几位老师在课题研究中所撰写的论文均获县级一等奖。

(三)校级课题

为了让老师们人人参与课题研究，老师们立足身边问题，搞好“草根”课题研究。本学期，我校共申报了74个小课题的研究。教研室为老师们发放了全县统一印制的小课题研究手册，在手册的指引下，老师们扎扎实实搞好自主研究，对提高教育教学质量起到了很好的促进作用。

教导工作经验总结范文第4篇

卫星学校 林惠珍

本学期本人担任了小学教导主任后，分管教学教研、师生多元评价、读书活动、阳光体育等工作，我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现对本学年度的工作情况，作一简要总结。

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。

二、加强理论学习，提高自我业务理论水平

我始终以“国家十一五教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。

三、廉洁自爱，树立师者良好形象

本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。

四、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作

(一)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。 从我负责教导主任的教学工作开始，我积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。并好期末的各项工作安排。

1、管理工作

教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，校教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，热情助人。在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。为了迎接下一年度的省教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地

投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。

2、教研教改

为了提升自己的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记教学反思随笔，把教学过程中经历的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经验。将零散的具体化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自己。虽明知差之遥遥，但努力向研究型教师方向靠拢。

(二)协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。 每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。

(三)做好教研工作，以身作则，率先垂范。积极参加开展教研活动，深入课堂，认真听课

五、存在不足和努力的方向

1、在管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后要提升自已的办事效率，使学校教学工作完成得更好。

2、加强小学六年级毕业班的教学和思想工作管理力度。 (1)加强学生的基础知识的掌握：①重视学生的基本功。②重视学生的积累。③重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。④重视学生建立自己的知识架构。⑤重视学生的做题方法的积累和使用。(2)加强毕业班的思想教育。注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态。加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为自己争光，为父母争光，为母校争光。通过抓毕业班工作，促进了我校教育的发展，提高了教师的积极性。

3、进一步加强教研工作的督促检查，要在以后的工作中强化岗位意识、加强业务指导，促进学校教研工作的发展。

4、对学生的管理策略尚须改进，加强学生的管理工作，构建一个和谐美好的校园。

总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正

反馈，在下半年中我将努力做好四个方面的工作：

一、虚心请教，加强学习，进一步提高自身的教育理论水平和业务素质。

二、加大师资队伍建设，塑造教师新形象近一二年来，我校老教师逐年退休，新补充教师越来越多。所以要加强对青年教师的培训、提高青年教师的综合素质和整体水平。我主要从以下几点着手：

1、充分发挥骨干教师的传帮带作用，落实“师徒结对”制度。

2、强化中

青年教师的基本功训练。

3、把学校1--6年级的班主任工作任务尽量让青年教师承担。故意给他们压担子、加重工作量，让他们在实践风浪中锻炼成长。

4、加大青年教师制作课件培训的力度，组织部分青年教师利用课余时间学习flash或authorware等动画制作并以点带面，辐射全体教师。

三、认真执行新课程标准，全面推进素质教育。

1、树立教育新理念，实现新课程与学生学习方式的根本改变。

2、改革教学评价体系。改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展。把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。

3、是重视和加强综合实践活动，全面提高学生素质。

四、进行教改探索，积极开展教学研究活动。

1、定期开展备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动。促进教师人人参与研讨，进行有针对性的校本培训。

2、善于反思和捕捉研究专题。教学中存在的问题，既要总结成功的经验，又要查找失败的原因。对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略;对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。

教导工作经验总结范文第5篇

1、制定学校教学工作计划，并认真组织实施。

2、指导教研组、年级组开展教学管理工作，定期召开教学管理工作会议，及时部署各项工作。

3、根据教学形式的发展和本校校情与雪情的变化及时主持修改完善教学过程的各项制度

4、制定教师教学常规考核细则、学生学习管理细则，定期组织教学常规和学生学习常规检查，并通过各种途径检查评估师生的教与学的情况，督导教风与学风。

5、组织期中期末等各类学业水平考试，组织对学生进行考查科目的考查工作，认真组织质量分析与总结，努力提高教学质量。

6、组织管理活动课程，指导组织各种兴趣小组的活动。

7、负责课程表、教师任课表、课外活动表得编排工作，及时安排调课、代课。

8、负责实验室、阅览室、音美教室等特种用室得管理与使用。

9、做好各类教科书、教参资料的征订工作。

10、做好师生教科书、参考资料的征订工作，负责有关统计报表，准确填好，及时上报。

11、及时向分管副校长汇报工作，并提出有关建议，并定期向校长汇报各项工作得开展与落实情况。

12、副教导主任协助教导主任履行上述职责。