数据字典范文第1篇
学生管理系统
Student Manage Data Dictionary Model:
学生管理系统需求模型
Report:
Student Manage Author:
NI_YinZ Version:
1.0 Date:
2011年11月20日
一、数据库数据字典
通过对学生管理系统工作的内容以及相关数据流程分析，根据学生管理系统的需要，可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，由此得到数据库所支持的数据模型，即数据库的逻辑结构，具体情况如下：
在mysql中建立了student_manage数据库，共包含八张表：学生表，成绩表，课程表，考试表，学生操行表，教师表，班级表，班级评估表。每张表的字段、数据类型具体以及备注的详细情况如下：
1、学生表(student)
NI_YinZ NI项目小组数据字典
学生管理系统
学生主键(student_id)
Integer
(数据库里长度设置为8) 学生姓名(student_name)
varchar(20) 学生密码(student_password)
varchar (32) 学生所属专业(student_major)
varchar (20) 学生性别(student_sex)
varchar (2)
学生年龄(student_age)
Integer
学生生日(student_birthday)
varchar (10) 学生地址(student_address)
varchar (40) 学生兴趣(student_interests)
text
学生星座(student_constellation)
varchar (6) 学生QQ(student_qq)
Integer
学生头像(student_photo)
text 学生日志(student_log)
text 学生日志标题(student_log_title)
text 学生所属班级(studet_class_name)
varchar (20) 学生所属年级(student_this_semester)
varchar (20)
2、成绩表(grade)
一个学生一条数据每个学生对应的每门课程的成绩
成绩主键(grade_id)
Integer
成绩学生名字(grade_student_name)
varchar(20) 成绩科目名(grade_curriculum_name)
text
(数据库里长度设置为3) (学生兴趣以数组形式存入) (数据库里长度设置为11) 8) NI_YinZ
(数据库里长度设置为 (以数组形式存入，与成绩对应) NI项目小组数据字典
学生管理系统
成绩分数(curriculum_grade_num)
text
(以数组形式存入，与科目对应) 成绩学期名(grade_semester)
varchar(20) 成绩专业名(grade_major)
varchar(20) 成绩班级名(grade_class)
varchar(20) 成绩考试时间/类型(grade_remark)
成绩登记时间(grade_time)
成绩学生学号(grade_student_num)
3、课程表(curriculum)
一天一课一条数据
课程主键(curriculum_id)
星期数目(week_num)
课程科目名(curriculum_name)
课程课次(curriculum_this_week_num_time)
课程所属班级名(curriculum_this_class_name)
当前班级的学期(curriculum_this_semester)
4、考试表(remark)
考试主键(remark_id)
考试类型或者时间(remark_grade_time)
当前考试分数(this_time_all_grade)
varchar(20) date
varchar(50) Integer
varchar(8)
varchar(20)
varchar(30)
varchar(20) varchar(20) Integer
text
Integer
8) (以如“星期一”形式存入) (以如“第一节”形式存入) 8) (以如“期末”“一月”形式存入) 8)
NI_YinZ
(数据库里长度设置为
(数据库里长度设置为
(数据库里长度设置为NI项目小组数据字典
学生管理系统
5、学生操行表(student_behavior)
操行主键(student_behavior_id)
操行学生名(behavior_student_name)
操行学期名(behavior_semester)
操行班级名(behavior_class)
操行学期周数(behavior_week_num)
操行星期数(behavior_weekday)
操行课次(behavior_class_time)
操行出勤情况(behavior_status)
操行总分(behavior_all_grade_num)
6、教师表(teacher)
教师主键(teacher_id)
教师姓名(teacher_name)
教师密码(teacher_password)
教师性别(teacher_sex)
教师所教班级名(teacher_class_name)
教师所教课程(teacher_teach_curriculum)
教师QQ(teacher_qq)
Integer
varchar(20) varchar(20)
varchar(20) varchar(10) varchar(10) text text
varchar(10) Integer
varchar(20) varchar(32) varchar(2)
text
text
Integer
8) 8)
(以数组形式存入) (以数组形式存入)
(数据库里长度设置为11)NI_YinZ
(数据库里长度设置为
(数据库里长度设置为
NI项目小组数据字典
学生管理系统
教师头像(teacher_photo)
text 教师日志(teacher_log)
text 教师日志标题(teacher_log_title)
text
7、班级表(class)
班级主键(class_id)
班级名(class_name)
班级专业名(class_major_name)
班级课程名(class_curriculum_name)
班级教师名(class_teacher_name)
班级学生名(class_student_name)
班级数据单位为班级(个)) 当前学期名(class_this_semester)
当前教师所教课程(class_use_curriculum_name)
8、班级评估表(class_evaluating)
班级评估主键(class_evaluating_id)
班级评估年级名(class_evaluating_semester)
班级评估专业名(class_evaluating_major)
班级评估班级名(class_evaluating_class)
Integer
varchar(20) varchar(20)
text
text
text
varchar(20)
text
Integer
varchar(20) varchar(20) varchar(20)
(数据库里长度设置为8) (以数组方式存入与教师名对应) (以数组方式存入
与课程名对应) (以数组方式存入 (以数组方式存入)
(数据库里长度设置为8) NI_YinZ
NI项目小组数据字典
学生管理系统
班级评估量化理由(class_evaluating_reason)
text 班级评估当前分值(class_evaluating_this_score)
Integer
(数据库里长度设置为8) 班级评估时间(class_evaluating_time)
date 班级评估总分值(class_evaluating_all_score)
Integer
(数据库里长度设置为8)
二、代码数据字典
通过对学生管理系统工作内容及相关情况的分析，根据学生和老师对管理系统的需要，开发者设计出能满足用户需求的各种模块以及功能，具体情况如下：
根据命名规范：首字母小写，后面单词首字母大写。
在StudentManage中建立了七个模块：学生信息管理，教师信息管理，学生操行表，班级管理，班级评估，课程管理，成绩管理。每个模块的功能，字段以及备注详细情况如下：
1、学生信息管理(student)
注册学生信息(addStudentInfo)
(id学号自动生成，姓名和密码有限制，性别只能是男或女，
年龄有范围限制。民族输入正确，联系方式填写正确!)
删除学生信息(deleteStudentInfo)
学生登陆(testLogin)
(需要选择学生登陆，姓名，密码需填写正确)
更新学生信息(updateStudentInfo)
(姓名，密码，性别，年龄等等)
获取学生列表(acquireStudentList) 获取所有学生信息(getAllStudentInfo)
修改学生信息(changeStudentInfo)
(id和姓名不可以修改)
NI_YinZ 项目小组数据字典
学生管理系统
2、教师信息管理
注册教师信息(addTeacherInfo) (id自动生成，姓名，密码，性别需要填写正确) 修改教师信息(updateTeacherInfo) 删除教师信息(deleteTeacherInfo)
首页登陆(testLogin) 获取教师列表(acquireTeacherList)
获取当前班级以有教师的课程(getCurriculumName)
3、学生操行管理
修改/添加操行信息(replaceStudentBehaviorIfon) 根据条件获取学生操行(acquireStudentBehaviorIfon) 获取学生最近一天的操行(acquireInitStudentBehaviorIfon)
4、班级管理
班级登记(classLogin) 7
(id和姓名不可修改) (需要选择教师登陆，姓名和密码正确) 应下的各个学生、实现按周次和星期数分别管理、操行信息为评分模式、分为“已到”“旷课”“请假”三种、“请假”下分“病假”“事假”、根据不同情况做出不同选择后将进行评分管理、同时更新当前学生当前时间段的操行总分)
(姓名，班级，时间等等) (请求为初始值) 得到完善和补充)
NI_YinZ
(班级名字，学期名，专业名称，其他信息在别的模块中可NI项目小组数据字典
学生管理系统
注销班级(logoutClass) (可直接注销当前焦点班级、包括删除次班级在一切关联中
的信息)
获得所有班级名字(acquireAllClassInfo) (按照ID先后顺序显示) 根据ID获取焦点班级信息(acquireClassInfo)
根据班级名字获得焦点班级信息(acquireClassInfoByName) 获取所有年级(getAllSemester)
根据年级获得所有专业(getAllMajor)
获取所有班级(getAllClass) 获取所有课程名字(getAllCurriculumName)
5、班级评估
增加班级评估记录(addClassEvaluating) 获取所有班级评估记录(getAllEvaluating)
6、课程管理
获取当前班级课程信息(acquireStudentCurriculumInfo) 更新当前班级课程信息(replaceStudentCurriculumInfo) 注销当前班级此学期课程信息(deleteStudentCurriculumInfo)增加新课程(addStudentCurriculumInfo) 修改课程(changeStudentCurriculumInfo)
成直方图、方便直观的观察班级量化分走向、同时计算当前班级量化分的优值(期望值)、趋值(方差值)
NI_YinZ
(学期，专业，班级名字等等)(可通过年级、专业、班级所筛选出的对应班级动态进行生
(班级名字，学期名学期名，星期数等等)(星期数目，科目名科目名，课次等等)
(根据不同的年级、班级、星期数目)NI项目小组数据字典
学生管理系统
7、成绩管理
得到所有成绩的更新时间(getAllGradeTime) (Id,学期，专业，成绩等等) 获取此次学生考试成绩(getThisTimeStudentGrade) 添加学生成绩(newStudentGrade) 增加考试时间/类型(newGradeRemark)
筛选出成绩信息(getGrade) 删除学生成绩(deleteStudentGrade) 修改学生成绩(changeStudentGrade)
(通过年级、专业、班级、考试信息、考试、课程等等筛选
出对应成绩结果)
数据字典范文第2篇
数据结构名：客户
含义说明：来宾馆入住的客人
组成：{身份证号，姓名，性别，年龄，户籍，联系方式}
数据项名：身份证号
数据项含义说明：用来证明居民身份的证件的编码 别名：
数据类型：字符型 长度：18{字符}18 取值含义：代表客人的户籍信息
与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人身份 数据项之间的联系：并列
数据项名：姓名
数据项含义说明：客户的名称 别名：
数据类型：字符 长度：2{字符}3 与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据项名：性别
数据项含义说明：人的种类划分 别名：
数据类型：字符 长度：1{字符}1 取值范围：男或女
取值含义：人的具体性别
与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据项名：年龄
数据项含义说明：一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度 别名：岁数 数据类型：数字 长度：1{数字}100 取值范围：1到100 取值含义：客户的具体年龄大小
与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据项名：户籍
数据项含义说明：对自然人按户进行登记并予以出证的公共证明簿 别名：
数据类型：字符
与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据项名：联系方式
数据项含义说明：能够达到对个人直接沟通的相关信息 别名：手机号或电话号 数据类型：数字 长度：7{数字}13 与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据结构名：前台接待
含义说明：主要是负责客户的来访及登记
数据流名：订房信息
说明：客户的基本信息以及客户入住房间的信息 数据流来源：客户
数据流去向：核对信息客房 组成：客户
数据流名：当前客户状态 说明：客户有没有入住房间 数据流来源：核对客房信息 数据流去向：客房描述 组成：客户
数据流名：已核对状态的客房 说明：确定客人是否入住 数据流来源：核对客房信息 数据流去向：核对账目情况 组成：前台接待
数据流名：客户账目情况 说明：客户应交款型
数据流来源：核对账目情况 数据流去向：应收账款 组成：客户 数据流名：客房账目状况已核对 说明：客人已交清房款
数据流来源：核对账目情况 数据流去向：可入住客户 组成：客户
数据流名：入住客户 说明：已经住入的客户 数据流来源：可入住客户 数据流去向： 组成：客户
数据流名：前台接待可入住 说明：前台表示有空房 数据流来源：可入住客户 数据流去向：前台接待 组成：前台接待
数据存储名：客户描述 说明：对客人信息的全面记录 编号：1.1 输入的数据流：订房信息
输出的数据流：已核对客房的信息 组成：客户 数据量：1 存取频度：每一个客人存取一次 存取方式：联机处理进行更新
数据存储名：应收账款
说明：客户应该缴纳的费用 编号：1.2 输入的数据流：客户账目情况 输出的数据流：
组成：前台接待和客户 存取频度：一个客户一次
存取方式：联机处理进行更新
处理过程名：核对客房信息
说明：对客户的信息以及入住的房间进行核对 输入：订房信息
输出：已核对状态的客房
处理：对客人的姓名、年龄等进行检查
处理过程名：核对账目情况 说明：对客人应交款项进行检查 输入：已核对状态的客房
输出：账目状况已核对的客房 处理：对客户所交款项进行核对
处理过程名：可入住客户
说明：对核对完信息的客户可以进行入住 输入：账目状况已核对客房 输出：核对订房信息 处理：客户进行入住过程
入住登记管理
数据流名：已登记客户信息 说明：客户已经办理好入住手续 数据流来源：登记客房信息 数据流去向：分配客房
数据流名：分配客房号 说明：给客人分配入住客房 数据流来源：分配客房 数据流去向：发放房卡
数据流名：住户信息
说明：对客人及入住房间的详细记录 数据流来源：客户入住
数据流名：客户信息修改
说明：在原有信息上进行改动 数据流来源：客户入住 数据流去向：前台接待
数据存储名：客户消费记录本
说明：记录客户应交的各款项及总费用 组成：包括房间费用及各项服务的费用
处理过程名：登记客户信息 说明：对客户信息进行记录 输入：可入住客户
输出：已登记客户信息
处理：将客户信息输入系统
处理过程名：分配客房号 说明：为客人分配房间 输入：已登记客房信息
输出：发放房卡
处理：给客人分配已经预定的房间
处理过程名：发放房卡 说明：给客人房间的钥匙 输入：分配好客房号
输出：客户
处理：把客人带到房间，给予钥匙
处理过程名：客户入住 说明：客户此时已经入住房间 输入：客户
输出：客户信息修改 处理：客户正式入住
住房信息管理
数据结构名：主管部门
含义说明：负责批准各项活动的部门
组成：{管理员编号，姓名，职称，联系方式，密码}
数据项名：管理员编号
数据项含义说明：对管理员进行排序编号，便于管理 别名：
数据类型：数字
数据项名：姓名
数据项含义说明：管理员的名称 别名：
数据类型：字符 长度：2{字符}3
数据项名：职称
数据项含义说明：对管理员的职位进行有效说明 别名：
数据类型：字符
长度：2{字符}4
数据项名：联系方式
数据项含义说明：能够找到管理员的通知方式，包括手机号等 别名：
数据类型：数字 数据项名：密码
数据项含义说明：管理员登陆系统的密码 别名：
数据类型：字符
数据流名：消费记录
说明：对客人的消费项加以说明 数据流来源：客户换房
数据流去向：客户消费记录本
数据流名：客户提交换房信息 说明：客户需要换什么类型的房间 数据流来源：客户换房 数据流去向：前台接待
数据流名：客房信息添加 说明：有客户换房或者退房 数据流来源：客户换房 数据流去向：客户退房
数据流名：客房状态 说明：此时是否有客户入住 数据流来源：客户退房
数据流去向：核对客房状态
数据流名：消费细节
说明：客户总共做了哪些消费项目 数据流来源：核对客房状态 数据流去向：客户消费记录本
数据流名：实结房款
说明：客户最后需要交纳的费用 数据流来源：核对客房信息
数据流名：需维护客房
说明：需要进行清扫或修理的客房 数据流来源：核对客房状态 数据流去向：客房维护
数据流名：维护费用
说明：清扫或整理房间花费的钱数 数据流来源：客房维护
数据流去向：核对客房信息 数据流名：维护信息 说明：对维修房间的记录 数据流来源：客房维护 数据流去向：主管部门
数据流名：(不)批准
说明：是否对客房进行维修 数据流来源：主管部门 数据流去向：客房维护
处理过程名：客户换房 说明：客户换用其他房间 输入：入住客户
输出：客房信息添加
处理：对客户的住房记录进行修改
处理过程名：客户退房
说明：客户结束住宿，进行结账 输入：客房信息添加
输出：客房状态
处理：对客户消费记录本进行结算
处理过程名：客房维护
说明：客房需要进行清理或整修 输入：需维护客房
输出：主管部门
处理：对维修客房进行统计
结算信息管理
数据流名：支付款项
说明：客户在前台付款的过程 数据流来源：客户
数据流去向：结算账目
数据流名：结算信息
说明：客户需要支付的各项费用 数据流来源：结算账目 数据流去向：客户
数据流名：客房信息 说明：客房状态
数据流来源：客房管理 数据流去向：前台接待 数据存储名：结账信息表
说明：对客户的消费信息进行记录 组成：前台接待
数据存储名：客房状态
说明：客房此时是否有客人入住 组成：空和满
处理过程名：结算账目
说明：前台接待需要清算的账目 输入：实结房款
输出：结算信息
处理：对各款项进行清算
处理过程名：结算清单 说明：对各消费记录的打印 输入：结算信息
输出：客户信息修改
处理：打印客户的消费记录及总消费额
处理过程名：客房管理 说明：对客房状态的记录 输入：客户信息修改
数据字典范文第3篇
数据结构名：客户
含义说明：来宾馆入住的客人
组成：{身份证号，姓名，性别，年龄，户籍，联系方式}
数据项名：身份证号
数据项含义说明：用来证明居民身份的证件的编码 别名：
数据类型：字符型 长度：18{字符}18 取值含义：代表客人的户籍信息
与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人身份 数据项之间的联系：并列
数据项名：姓名
数据项含义说明：客户的名称 别名：
数据类型：字符 长度：2{字符}3 与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据项名：性别
数据项含义说明：人的种类划分 别名：
数据类型：字符 长度：1{字符}1 取值范围：男或女
取值含义：人的具体性别
与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据项名：年龄
数据项含义说明：一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度 别名：岁数 数据类型：数字 长度：1{数字}100 取值范围：1到100 取值含义：客户的具体年龄大小
与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据项名：户籍
数据项含义说明：对自然人按户进行登记并予以出证的公共证明簿 别名：
数据类型：字符
与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据项名：联系方式
数据项含义说明：能够达到对个人直接沟通的相关信息 别名：手机号或电话号 数据类型：数字 长度：7{数字}13 与其他数据项的逻辑关系：均可代表客人信息 数据项之间的联系：并列
数据结构名：前台接待
含义说明：主要是负责客户的来访及登记
数据流名：订房信息
说明：客户的基本信息以及客户入住房间的信息 数据流来源：客户
数据流去向：核对信息客房 组成：客户
数据流名：当前客户状态 说明：客户有没有入住房间 数据流来源：核对客房信息 数据流去向：客房描述 组成：客户
数据流名：已核对状态的客房 说明：确定客人是否入住 数据流来源：核对客房信息 数据流去向：核对账目情况 组成：前台接待
数据流名：客户账目情况 说明：客户应交款型
数据流来源：核对账目情况 数据流去向：应收账款 组成：客户 数据流名：客房账目状况已核对 说明：客人已交清房款
数据流来源：核对账目情况 数据流去向：可入住客户 组成：客户
数据流名：入住客户 说明：已经住入的客户 数据流来源：可入住客户 数据流去向： 组成：客户
数据流名：前台接待可入住 说明：前台表示有空房 数据流来源：可入住客户 数据流去向：前台接待 组成：前台接待
数据存储名：客户描述 说明：对客人信息的全面记录 编号：1.1 输入的数据流：订房信息
输出的数据流：已核对客房的信息 组成：客户 数据量：1 存取频度：每一个客人存取一次 存取方式：联机处理进行更新
数据存储名：应收账款
说明：客户应该缴纳的费用 编号：1.2 输入的数据流：客户账目情况 输出的数据流：
组成：前台接待和客户 存取频度：一个客户一次
存取方式：联机处理进行更新
处理过程名：核对客房信息
说明：对客户的信息以及入住的房间进行核对 输入：订房信息
输出：已核对状态的客房
处理：对客人的姓名、年龄等进行检查
处理过程名：核对账目情况 说明：对客人应交款项进行检查 输入：已核对状态的客房
输出：账目状况已核对的客房 处理：对客户所交款项进行核对
处理过程名：可入住客户
说明：对核对完信息的客户可以进行入住 输入：账目状况已核对客房 输出：核对订房信息 处理：客户进行入住过程
入住登记管理
数据流名：已登记客户信息 说明：客户已经办理好入住手续 数据流来源：登记客房信息 数据流去向：分配客房
数据流名：分配客房号 说明：给客人分配入住客房 数据流来源：分配客房 数据流去向：发放房卡
数据流名：住户信息
说明：对客人及入住房间的详细记录 数据流来源：客户入住
数据流名：客户信息修改
说明：在原有信息上进行改动 数据流来源：客户入住 数据流去向：前台接待
数据存储名：客户消费记录本
说明：记录客户应交的各款项及总费用 组成：包括房间费用及各项服务的费用
处理过程名：登记客户信息 说明：对客户信息进行记录 输入：可入住客户
输出：已登记客户信息
处理：将客户信息输入系统
处理过程名：分配客房号 说明：为客人分配房间 输入：已登记客房信息
输出：发放房卡
处理：给客人分配已经预定的房间
处理过程名：发放房卡 说明：给客人房间的钥匙 输入：分配好客房号
输出：客户
处理：把客人带到房间，给予钥匙
处理过程名：客户入住 说明：客户此时已经入住房间 输入：客户
输出：客户信息修改 处理：客户正式入住
住房信息管理
数据结构名：主管部门
含义说明：负责批准各项活动的部门
组成：{管理员编号，姓名，职称，联系方式，密码}
数据项名：管理员编号
数据项含义说明：对管理员进行排序编号，便于管理 别名：
数据类型：数字
数据项名：姓名
数据项含义说明：管理员的名称 别名：
数据类型：字符 长度：2{字符}3
数据项名：职称
数据项含义说明：对管理员的职位进行有效说明 别名：
数据类型：字符
长度：2{字符}4
数据项名：联系方式
数据项含义说明：能够找到管理员的通知方式，包括手机号等 别名：
数据类型：数字 数据项名：密码
数据项含义说明：管理员登陆系统的密码 别名：
数据类型：字符
数据流名：消费记录
说明：对客人的消费项加以说明 数据流来源：客户换房
数据流去向：客户消费记录本
数据流名：客户提交换房信息 说明：客户需要换什么类型的房间 数据流来源：客户换房 数据流去向：前台接待
数据流名：客房信息添加 说明：有客户换房或者退房 数据流来源：客户换房 数据流去向：客户退房
数据流名：客房状态 说明：此时是否有客户入住 数据流来源：客户退房
数据流去向：核对客房状态
数据流名：消费细节
说明：客户总共做了哪些消费项目 数据流来源：核对客房状态 数据流去向：客户消费记录本
数据流名：实结房款
说明：客户最后需要交纳的费用 数据流来源：核对客房信息
数据流名：需维护客房
说明：需要进行清扫或修理的客房 数据流来源：核对客房状态 数据流去向：客房维护
数据流名：维护费用
说明：清扫或整理房间花费的钱数 数据流来源：客房维护
数据流去向：核对客房信息 数据流名：维护信息 说明：对维修房间的记录 数据流来源：客房维护 数据流去向：主管部门
数据流名：(不)批准
说明：是否对客房进行维修 数据流来源：主管部门 数据流去向：客房维护
处理过程名：客户换房 说明：客户换用其他房间 输入：入住客户
输出：客房信息添加
处理：对客户的住房记录进行修改
处理过程名：客户退房
说明：客户结束住宿，进行结账 输入：客房信息添加
输出：客房状态
处理：对客户消费记录本进行结算
处理过程名：客房维护
说明：客房需要进行清理或整修 输入：需维护客房
输出：主管部门
处理：对维修客房进行统计
结算信息管理
数据流名：支付款项
说明：客户在前台付款的过程 数据流来源：客户
数据流去向：结算账目
数据流名：结算信息
说明：客户需要支付的各项费用 数据流来源：结算账目 数据流去向：客户
数据流名：客房信息 说明：客房状态
数据流来源：客房管理 数据流去向：前台接待 数据存储名：结账信息表
说明：对客户的消费信息进行记录 组成：前台接待
数据存储名：客房状态
说明：客房此时是否有客人入住 组成：空和满
处理过程名：结算账目
说明：前台接待需要清算的账目 输入：实结房款
输出：结算信息
处理：对各款项进行清算
处理过程名：结算清单 说明：对各消费记录的打印 输入：结算信息
输出：客户信息修改
处理：打印客户的消费记录及总消费额
处理过程名：客房管理 说明：对客房状态的记录 输入：客户信息修改
数据字典范文第4篇
《新华字典》(以下简称《字典》)是一位不会说话但知识丰富的“老师”，如果你有什么字的音、形、义分辨不清或不知道，可以去请教他，他会毫无保留地告诉你。去“老师”家有两条“路”可行：一是随拼音走，即“拼音查字法”;二是按部首寻，即“部首查字法”。
如果知道一个字的读音，不知道它的意思，可以走第一条路——到《汉语拼音音节索引》中去寻找改字或它的同音字，字后面的页数便向你表明该字的“住所”，只要翻到页数，就能知道其意思了。
也许你会说：上述办法倒也简便，只是我不知道所查字的读音，那可咋办呢?哦，你别犯愁，你可以走第二条“路”——到《部首检字表》中去查。不过，你先得知道字的偏旁是什么，有几画，接着在《部首表》中找到这个偏旁，然后看看这个偏旁在《部首检字表》中的页数，这样顺藤摸瓜，最后就可以在《字典》正文中查到。
按照上述方法查“嚼”字，我们就可查得该字有三个读音：一念“jiáo”,在232页;二念“jiào”，在235页;三念“jué”，在258页。
若对有些在既不知读音;又拿不准偏旁，那岂不急死人?我猜你会这样想的。其实，你也别急，“老师”早为您准备了一张《难检字表》，只要你知道所查字的笔画，就能很快在表内查出该字在《字典》正文中的页数。要音则音，要意即意，包你心满意足。
很显然，走第一条路较之走第二条路既省力，又省时，是你登门求教的捷径，但不能因此而闭塞第二条通道。原因是：第一条也常有“此路不通”的时候，那就非另选道路不可，——它们各有所长，各有所短。
当然，即使敲开了“大门”，有时也会遇到棘手的问题，那就请你多参看《凡例》或《说明》，它会细细地给你解答，帮你解难的。
数据字典范文第5篇
《新华字典》(以下简称《字典》)是一位不会说话但知识丰富的“老师”，如果你有什么字的音、形、义分辨不清或不知道，可以去请教他，他会毫无保留地告诉你。去“老师”家有两条“路”可行：一是随拼音走，即“拼音查字法”;二是按部首寻，即“部首查字法”。
如果知道一个字的读音，不知道它的意思，可以走第一条路——到《汉语拼音音节索引》中去寻找改字或它的同音字，字后面的页数便向你表明该字的“住所”，只要翻到页数，就能知道其意思了。
也许你会说：上述办法倒也简便，只是我不知道所查字的读音，那可咋办呢?哦，你别犯愁，你可以走第二条“路”——到《部首检字表》中去查。不过，你先得知道字的偏旁是什么，有几画，接着在《部首表》中找到这个偏旁，然后看看这个偏旁在《部首检字表》中的页数，这样顺藤摸瓜，最后就可以在《字典》正文中查到。
按照上述方法查“嚼”字，我们就可查得该字有三个读音：一念“jiáo”,在232页;二念“jiào”，在235页;三念“jué”，在258页。
若对有些在既不知读音;又拿不准偏旁，那岂不急死人?我猜你会这样想的。其实，你也别急，“老师”早为您准备了一张《难检字表》，只要你知道所查字的笔画，就能很快在表内查出该字在《字典》正文中的页数。要音则音，要意即意，包你心满意足。
很显然，走第一条路较之走第二条路既省力，又省时，是你登门求教的捷径，但不能因此而闭塞第二条通道。原因是：第一条也常有“此路不通”的时候，那就非另选道路不可，——它们各有所长，各有所短。
当然，即使敲开了“大门”，有时也会遇到棘手的问题，那就请你多参看《凡例》或《说明》，它会细细地给你解答，帮你解难的。