教师中级职称工作总结范文第1篇
本人刘盛，男，汉族，1988年12月出生于浙江省建德市。2009年06月毕业于浙江交通学院工程监理专业并同年8月参加工作，大学专科学历，参加工作后于2012年1月取得武汉理工大学道路桥梁与渡河工程专业本科学历，2012年8月被评为助理工程师。毕业至今一直任职于中国水利水电第十二工程局有限公司施工科学研究所，主要从事结构检测及工程监理等工作。对我来说，每个项目都是一次全新的锻炼，一次经验的积累。在这7年中，通过加强专业理论知识学习，不断更新专业理论知识结构，并加以总结，提高自身素质，更好地服务于工程项目。专业技术水平及业务能力均得到了长足的发展，逐渐成长为一名优秀的工程技术人员。 社会是个大学堂，走上工作岗位后，我把理论与实践相结合，在掌握新技术、新知识、新标准规范的基础上，根据工作需要将学到的技术运用到实际工作中去。为了尽快适应工作需要，转变身份角色，我努力学习电力工程监理、施工技术管理、工程预结算、结构检测等专业知识，努力提高自己的岗位技能，在工作中言行一致、实事求是、严于律已、团结同志，尊重领导，圆满地完成了单位领导交予的各项工作任务，通过自己的努力及同事的帮助，取得了单位领导和同事的一致认可。下面就我本人这7年来的思想水平、学识水平、业务能力、工作业绩等几个方面总结如下，如有不妥之处，请批评指正：
一、思想水平方面
在工作中，实事求是，有强烈的工作事业心，敢于负责、勇于创新。为人忠诚老实，尊敬领导、团结同志、生活俭朴、廉洁奉公。在工作、学习和生活中，始终按照党员的标准严格要求自己，不断加强自身修养，服从公司安排，工作任劳任怨，从不计较个人得失。在自己7年的工程监理、结构检测工作经历中，我也曾面临过各种选择，但我最终都义无反顾地选择了建筑行业---这一注定充满艰辛但其乐无穷的事业!知之深，爱之切，我已把结构检测和工程监理事业视为自己的第
二、第三生命，并作为我的终身职业。
二、组织协调方面
在实际工作中，我能够运用科学的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题。注重与同事们的团结协作，与同事们相处融洽，工作认真主动，按时按量的完成本职工作。尊重客观事实，服从领导、科学规范，全力配合好各个项目的结构检测工作。具备工程监理的管理协调能力和随机应变能力，能正确处理好与建设单位、承包商的关系。对发现的问题，及时明确承包商处理。在开展工作时以规范为准则，从实际出发，灵活处理。
三、学识水平方面 在学校学习的时间里，我系统地学习了与工程建设有关的基础理论知识及有关的专业技术知识，主修了包括市政工程、桥梁工程、路基路面工程、公路工程、结构力学、工程力学、土质土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构、结构设计原理、工程监理等一系列与工程建设有关的课程，从而具备了一定的工程建设基础理论知识。
至参加工作以来，我一贯重视自己的专业技术知识的学习，认真系统地学习掌握了本专业的专业知识，并了解学习了相关专业的有关专业知识及现代科学管理知识，加强了与本专业有关的现行技术标准、技术规程、安全规程等规章制度及国家有关的法律、法规的学习了解，能熟练运用有关的技术标准、规范、导则和规程进行结构检测及监理工作，运用检测数据及规范要求等进行质量分析，指导改进施工。关注国内外施工、设计科研的技术水平、市场信息和发展趋势，关心国内、国际经济形势、政治经济政策，关注建筑工程法规对本企业的影响以及建筑以后的走向。努力学习当前的新技术、新工艺，积极主动收集有关的工程结构检测、设计、施工、监理等方面技术资料，具有独立工作和技术经济分析总结判断能力。经常钻研施工专项方案，学习有关新施工技术及新工艺的施工，以高标准的要求严格要求自已，努力争取成为一名优秀的全面的专业技术人才。
四、工作能力方面
1、监理方面：能熟练掌握本专业的监理程序、工作内容和公司工作标准，并按此开展工作。具备工程监理的管理协调能力和随机应变能力，能正确处理好与建设单位、承包商的关系。对发现的问题，及时明确承包商处理。在开展工作时以规范为准则，从实际出发，灵活处理。熟悉图纸并会检，对存在的问题能提出处理意见。对承包商上报的资料认真研读、分析，对存在问题，明确指出并提出建议。做好监理策划文件的编审工作，并及时报建设单位批准后实施。在质量控制中，把好原材料、半成品和各施工工序的质量关，及时做好跟踪检测、检验、旁站记录等工作，按建设单位要求做好工地现场数码照片采集归档管理工作。及时掌握每月工程进度实际情况，敦促承包商修正与总进度计划与建设单位要求的偏差。做好工地安全巡视及每月工地安全检查工作，发现问题及时发出监理工程师通知单，并进行复查闭环。定期组织召开工地监理例会，会上就有关问题进行明确。认真做好监理日记及监理月报，并就有关工作及时上报建设单位。做好每月完成工程量审核工作，审核签署工程量完成凭证，把好工程投资关。在实际工作中具有较好的专业管理水平，能拓展专业知识，胜任本专业工作，能分析和较好地解决本专业业务问题;认真按公司要求开展工作，并配合公司各部门的管理、检查等工作;维护公司利益，以公司大局为重。
2、结构检测方面：能独立主持结构检测工作，并且还能熟练地解决结构检测的一些技术难题，具备较强的分析问题和解决问题能力，具有一定的技术水平和技术经验。能根据建筑结构的试验目的并查勘现场具体情况，依据相应的规程规范，独立编写检测方案。在不断吸取新知识、新技术、新工艺的前提下，勇于技术创新，并不断总结成功经验。熟悉结构检测的相关检测技术标准、规定，并能自觉运用到结构检测工作的实践中去，确保结构检测工作符合规定要求，检测数据精确无误。另外对于爆破检测技术也应用的非常熟稔，能够在各种地形上进行爆破振动衰减规律分析检测及爆破振动监测。
五、工作业绩方面
自2009年参加工作以来，我立足本职，开拓进取，扎实工作。主要工作业绩如下：
1、2009年08月至2009年12月，在山东华能威海电厂土建实验室从事土建工程质量检测工作，担任检测员，主要包括建筑原材料检测、土工试验、混凝土配合比设计、砂浆配合比设计、现场结构试验等，工作中认真负责，多次受到单位领导及建设单位的表扬。
2、2010年01月至2010年06月，在湖州安吉杭垓35kV变电站从事工程监理工作，担任土建监理员，主要负责配电楼、室外主变基础、室内外电缆沟、线路铁塔基础等土建专业监理工作。工程被评为国家电网公司输变电工程优质工程奖。
3、2010年07月至2011年09月，在舟山垃圾焚烧发电厂从事工程监理工作，担任土建监理员，主要负责主厂房、烟囱、综合办公楼、循环水泵房等土建专业监理工作。工程建设过程中经国家发改委带队检查，舟山市市长及市委书记陪同，工程受领导及相关专家一致好评，工程质量优良。
4、2011年10月至2012年07月，在绍兴110kV牛皋变电站从事工程监理工作，担任土建专业监理工程师，主持分部工程验收及监理初验，编写监理初验报告及工程竣工质量评估报告，工程资料完整，工程被评为国家电网公司输变电工程优质工程奖，工程质量优良。
5、2012年08月至2013年06月，在绍兴110kV安华变电站从事工程监理工作，担任土建专业监理工程师，主持分部工程验收及监理初验，编写监理初验报告及工程竣工质量评估报告，工程资料完整，工程被评为诸暨市安全文明施工样板工地、国家电网公司输变电工程优质工程奖，工程质量优良。
6、2013年07月至2013年08月，在浙江浙能台州第二发电厂2×1000MW机组"上大压小"新建工程，从事爆破检测工作，主持爆破振动衰减规律分析及爆破振动监测工作，负责编写爆破检测方案、检测报告。为葛洲坝集团工程局提供了萨道夫斯基经验公式，为建设单位提供了爆破区域周边建筑物的爆破振动速度，给整个工程爆破期间的安全及工程建设做出了巨大贡献，受建设单位及十几家工程参建单位的一致好评。
7、2014年01月至2014年03月，在江西省浃江水利枢纽从事爆破检测工作，主持对围堰爆破拆除施工实施全过程监测。爆破中产生水击波的有害效应不作为爆破安全防护的重点，故工程爆破监测以质点振动速度测试和宏观调查相结合的方式进行，仅对重点保护部位的质点振动速度实施测试，为控制和调整爆破参数提供了依据，并评价爆破施工方案及爆破参数合理性。
8、2014年09月至2015年01月，在新安江电厂大坝宽缝回填从事工程监理工作，担任专业监理工程师，监理效果如下：
(1)宽缝回填施工，采用商品混凝土施工工艺，通水冷却、降低入仓温度等温度控制措施合理有效，散发了水泥水化热，浇筑成功。混凝土内部最高温度，建筑大体积混凝土所要求的55℃以内，本工程全部满足要求。
(2)钢结构、观测栈桥等附属工程按照图纸施工，未发现质量问题，工程质量优良。
(3)埋设的观测仪器均能正常测量，且观测数据与实际现场情况相符。 (4)影响大坝传力方向的裂缝几乎不存在，回填块和原坝体之间没有脱开。
9、2015年03月至2015年09月，在杭州110kV更楼变电站从事工程监理工作，担任土建专业监理工程师，主持分部工程验收及监理初验，编写监理初验报告及工程竣工质量评估报告，工程资料完整，工程被评为国家电网公司输变电工程优质工程奖，工程质量优良。
10、2016年03月至2016年08月，在杭州110kV马目变电站从事工程监理工作，担任土建专业监理工程师，主持分部工程验收及监理初验，编写监理初验报告及工程竣工质量评估报告，工程资料完整。工程建设期间参加杭州市输变电工程流动红旗竞赛评选，获得第二名，其中监理项目部因工作成效突出，监理资料完整，受到了建德市供电局的表彰。工程被评为国家电网公司输变电工程优质工程奖，工程质量优良。
六、教育学习方面
为了更好地适应当前的工程监理及结构检测工作，在努力做好本职工作的同时，我十分注重继续再教育学习，多次参加相关技术培训及业务技能考试，具体如下:
1、2007年08月在校期间，参加了浙江省职业技能鉴定中心主办的试验工培训及考试，取得职业资格证书。
2、2008年12月在校期间，参加了中华人民共和国交通部主办的公路工程施工员培训及考试，取得岗位培训证书。
3、2009年08月参加了十二局施工科学研究所主办的检测员上岗培训及考试，考试成绩合格。
4、2010年08月参加了浙江省住房和城乡建设厅主办的土建监理考试，取得资格证书。
5、2012年01月取得了武汉理工大学道路桥梁与渡河工程专业的本科学历。
6、2013年05月参加了成都中科测控有限公司主办的爆破检测培训及考试，取得培训证书。
7、2014年10月参加了浙江省建筑业协会主办的结构检测培训及考试，取得资格证书。
七、理论创新方面
在工作完成之余，我常常作一些总结，作一些更深层次的探索，将自己的心得记录下来。这样我认为得益非浅，不仅加深了工作记忆，又提高了处理问题的能力。通过与外界的交流，也提高了自己的专业技术水平，同时也让我在理论研究及技术科研方面收获颇丰，先后发表了如下论文：《试述水利水电混凝土施工控制与管理》，《水电工程土建测量质量控制》。
教师中级职称工作总结范文第2篇
自从2007年被聘为中教二级教师以来，我一直从事高中数学教学工作。在新课程改革的理念下，我从各方面严格要求自己，转变教学观念，积极投身以学生为主体的教学中去，努力提高自己的业务水平，丰富知识，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到学校、同行及学生的认可和好评。为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，实现自我的二次创业。
一、 努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
通过自身学习，加强思想政治学习，不断更新思想理念，同时与老教师老党员的交流，积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识。通过学习，使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性，同时也增强了政治觉悟，积极要求加入中国共产党，更好的提升自己的思想。
二 认真反思，使教学水平更上一层楼
在这几年间，我努力提高自身，通过自身的教学反思，听课，与老教师交流，阅读大量数学教学刊物，业务能力有很大的提升，能够很好的完成各项工作任务，并且积极参加学校和网上的各项培训，使得教学基本功，教学思想以及教学观念都有很大的改进。在平时工作中，坚持做到以下几点;
1、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、努力增强我的上课技能，。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、完善批改作业，做好课后辅导工作，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
5、积极推进素质教育。在教学过程中，注重学生素质教育的培养。让学生参加到教学活动，班级日常日常管理，培养他们自主学习，自主管理，自主发展的能力。
三、兢兢业业、勤勤恳恳，工作成绩显著。
五年来，我一直担任两个班数学教学工作，并从2011年开始担任班主任工作。本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。 所教班级的学生也取得了突出的成绩，2008年所教高一，期中期末考试成绩排名第三;2010年所教高二成绩突出，期中期末成绩年级排名第二，第四;2012所带班级成绩也在稳步提升，进入年级前100名人数稳步增加，后进生也都有很大的提升。教学研究方面也有很大提升，发表文章《也谈数学教学的情境创设》，在“第四届全国中小学新媒 体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学观摩活动”教学课例评比中荣获二等奖。
教师中级职称工作总结范文第3篇
您们好：20xx年7月，我圆满地完成了四年的大学学习，从xx大学机械设计及其自动化专业毕业到xx公司工作,至今也有4个多年头了。 在xx公司，通过实习和培训使我把大学里所学的理论知识与实践密切结合起来，培养和提高了独立分析问题、解决问题的能力。
在xx公司工作的4年期间，我主要在技术处从事各种产品的机械设计工作。由于接触的机械产品多、广、全，使我的专业技术水平不断的提高，我积极认真的学习国内外先进的机械技术，并不断的引用到自己的实际工作中。通过自己的努力,所做的工作得到了大家的认可和肯定，也为自己以后从事设计工作积累了丰富的经验，20xx年被评为先进工作者。
晋升初级职称至今又过去4年了，我在助理工程师的岗位上又有了长足的进步，得到了领导和同仁的首肯。下面是这几年的主要工作任务：
1、参与xx车车架、箱体及内部设备等设计。
该车¨¨¨。
2、负责xx转输系统输油管路、备件舱设备和挂车改装设计。 该系统可以为海上船只提供动力原料补给。
3、参与xx设备等设计。
该设备¨¨¨。
4、参与xx车设计。
该车解决了xx的难题。有效解决了工程中工作效率低、工作危险等问题;有效减少环境污染;减轻了劳动强度，提高了工作效率;实现了自动化。
5、负责高空作业车臂架设计。
该产品由于采用混合式臂架结构，可以使操作人员在较小空间内完成各方位工作。
6、参与xx车设计。
Xx车系统是城市应急救援搜救及人民防空指挥的重要平台，担负着人民防空平时抢险救灾、战时作战指挥的任务。该项目被评为技术创新优秀新产品一等奖。
经过多年的学习磨练，我已经能够独立地负责新产品开发设计任务，在技术工作上也取得了一点成绩，所做的工作也得到了大家的肯定，这次我有机会参加中级职称的评审，我非常高兴，作为一名专业技术人员，我有信心在自己的本职工作中干得更好。
谢谢各位评委!
教师中级职称工作总结范文第4篇
首先：需先了解中级会计职称的报名条件
报名参加会计专业技术中级资格考试的人员，除具备基本条件外，还应具备下列条件之一：
1)取得大学专科学历，从事会计工作满5年;
2)取得大学本科学历，从事会计工作满4年;
3)取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年;
4)取得硕士学位，从事会计工作满1年;
5)取得博士学位。
条文的含糊不清，有时是出于方便操作考虑的。但是方便操作，必然导致了在操作过程中的人为因素过于明显。不过在中级会计职称报名的过程当中，还是有比较明显的规则可遵循的。
首先，我们解决一个小问题——怎么证明我是从事会计工作的?
我们知道，在报名的时候，我们需要携带的文件有：
1、身份证
2、会计证
3、学历证书
4、全国会计资格考试网上报名考生信息表
“全国会计资格考试网上报名考生信息表”在网上报名时填写并打印。这一项是证明我们从事会计工作的文件，需要由工作单位加盖公章。它取代了之前的“单位开具的工作证明”(即不再需要开具工作证明)，所以请考生认真填写，尤其是工作年限一项。
其次：了解中级会计职称的报名年限资格
一、明确一个概念，中级报名中，工作年限指的是截止到考试报名当年年底的工作年限(根据2014年的说法)。即如果你报考2015年的中级会计职称考试，你需要在2010年(满5年)年底之前取得大专学历证书和会计从业资格证书。
二、你的学历证书可能是全日制的，也可能是非全日制的。
(1)全日制的。你的学历证书和会计从业资格证必须同时满足5年的要求。原因：在全日制学习期间不能计算您的工作年限。
(2)非全日制的。你的会计从业资格证需要满足5年的要求。原因：非全日制学习期间仍然计算您的工作年限。
例1：
某A于大学本科学习期间，2011年考取了会计从业资格证书。2013年大学毕业，则某A不能参加2015年中级会计职称考试。(学历年限不足，某A需要到2017年才可以报名参加中级职称考试。)
例2：
某B于2008年全日制专科毕业，2009年考取会计从业资格证书，2011至2013年期间通过非全日制的自学考试获得本科学历，则某B可以参加2015年中级会计职称考试。(分析：如果某B在2013年中级考试报名之前就已经取得了本科学历，那么他在2013年即可以参加中级考试;如果在报名之后才取得了本科学历，那么他可以报名参加2014年中级会计考试。即在非全日制学习期间，仍然计算工作年限。)
例3：
某C于2009年全日制专科毕业，于2011年取得会计从业资格证。2012至2013年期间通过非全日制的学习取得了本科学历，则某C可以参加2015年的中级会计职称考试。(以高学历计算年限)
很难遇到的特殊情况：
某D2007年全日制大学专科毕业后，并于当年取得会计从业资格证书。2007至2009年从事会计工作。由于感觉到工作的压力，又于2009年至2013年参加了全日制大学本科的学习。毕业之后继续从事会计工作。那么某D可以报名参加2015年的中级职称考试吗?
这种情况很难遇到，官方有明确的说法，因为我没有遇到过，所以不知道在实际操作的时候会不会遇到麻烦。
官方的说法是：有关会计工作年限的要求，是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和。因此，有效会计工作年限可累计计算。报考人员取得全日制国家承认正规学历毕业后，参加工作若干年，又参加全日制高一层次学历学习(指脱产学习)，并取得国家承认正规学历毕业。前一学历毕业后从事会计工作的年限与后一学历毕业后从事会计工作的年限相加，就是从事会计工作年限的总和。
简单的解决方法——你不要告诉他你读了一个全日制本科。按照您的专科学历填写考生信息表，就可以报名了。如果这样算的话，其实某D在2012年就可以参加中级会计职称考试了。
类似的情况还有：会计类工作的在职人员考取国内硕士生，学习期间计算会计工作时间;在职人员出国攻读硕士学位的研究生，获得硕士学位回国工作后，规定的学习年限内也计算会计工作时间。
不知道类似的情况我们的学员里有没有。
三、你的会计证必须完成截止到报名年度上一年的继续教育。
四、在以会计证计算工作年限的时候，指的是会计证的“发证时间”，而不是“注册时间”。
五、其他的相关几个小问题：
1、会计证在北京，人在山东工作，可以在山东报名吗?
参加中级考试需要在会计证所在地报名，如需在异地报名，需要将会计证转出。
2、去年在江西通过了财务成本管理，今年人到了湖南，是否可以在湖南报名参加剩下两科的考试?
在将会计证迁至湖南后，就可以在湖南本地报名。而且在江西考试的成绩仍然有效。
3、报考中级有年龄限制吗?
按照报名条件的规定，预计报名2015年中级会计职称考试的考生出生日期应当早于1990年9月1日(2014年为1989年9月1日)。如确属符合条件，可持本人相关证件到省级考试管理机构指定地点办理报名手续。
4、中级的考生是怎样界定新考生和老考生的?
非首次报考考生，是指在上一年度已经报考过全国会计专业技术资格考试中级并通过部分科目考试的考生，此类考生的有关信息可在报名数据库中搜索查找。其余考生均视为首次报考考生，需要在网上报名时完整填写个人相关信息。(2014年的说法)
5、哪些地区是考前审核，哪些地区是考后审核?
2014年，北京、陕西、甘肃、黑龙江、宁夏、贵州、四川、重庆、海南、广西、湖北、河南、山东、福建、浙江、江苏、辽宁、吉林、河北、内蒙古、广州(除省直)在考前审核，上海、新疆、西藏未知，其余在考后审核。请大家关注各地2015年中级会计职称报名简章的具体要求。
6、如果真的无法报考2015中级会计职称考试怎么办?
建议您报考2015年注册会计师的考试。一来所谓艺多不压身，如果取得了注册会计师的资格对您未来的职业规划会有非常好的帮助。二来注册会计师考试的会计、财务成本管理、经济法科目对应的中级的三科，对您来年备考中级也会大有裨益。
最后，祝广大考生学习愉快!
教师中级职称工作总结范文第5篇
(一)命题形式与分值分布在命题形式和各种不同的题型所占比重方面，与去年的有关情况保持了一致，具体情形可参见表1。在命题形式与分值分布方面，需要广大考生注意的有两点，一方面，初次参加这类考试的考生务必要事先弄清楚某些题型的答题要求，这对考场发挥具有重要意义。如多项选择题的每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，考生只有全部选对才能得分；多选，少选、错选、不选均不得分。判断题中每小题判断正确的得1分，答题错误的扣0.5分，不答题的不得分也不扣分，本类题最低得分为零分，即答错了只扣本类题的分。另一方面，从表1反映的命题情况可知，全国会计专业技术资格考试《中级经济法试题》是以客观题(单项选择题、多项选择题和判断题)为主的，客观题占总分值的75％。客观题相对来说难度较小，其考核的是考生对基本法律知识的掌握情况，一般答题和应试技巧方面的因素对考试结果影响不大。主观题(简答题和综合题)是考核考生对知识的运用和分析问题的能力，占总分值的25％，要求考生不仅要知道法律法规的相关规定，而且能够运用法律知识去解决实际问题，尤其对审题、答题的技巧要求比较高。一些考生对主观题的题意分析可能是正确的，但不讲究答题步骤和技巧，也往往会丢掉一些冤枉分。这启发广大考生在复习过程中，不仅要重视多做练习题，通过练习题掌握有关考点，而且要善于从标准答案中总结答题步骤和方法，要确保在会做的基础上将分得满。
(二)答题应注意的要点解答主观题要注意四点。一是要信心十足。每个综合题都有四、五个小问题，每个简答题一般也要提出两个或三个小问题。这些小问题基本是相互独立的，第一问即使不会答或者答错了，也不至于后面的问题也一定答不对。换句话说，一个简答题和综合题的所有小问题都答错的概率很小。二是要认真审题。审题是答题的一半，题审不对就不可能答对。尤其要注意的是，一个题一般至少要审两遍，第一遍了解题的主旨，要逐字逐句审查，同时不妨将题中的关键信息用笔做上标记。第二遍根据题后问题去题中寻找有关信息，此时第一遍审题过程中关键信息用笔做上了标记的关键信息就会非常有用。三是迅速在脑海中组织答案。构思答案时，脑子中的备选答案要周全，切忌脑海中只有“肯定”和“否定”两个答案，想一想是否有第三种可能。四是答案的设计一定要简洁、准确。结论要准确，理由要简洁，既要准确表述法律依据，又要恰当地阐述事实根据，两者不可或缺。
二、试题涉猎面宽，各章所占比重差别趋小
(一)试题的章节分布从2008年全国会计专业技术资格考试《中级经济法》试题情况来看，考点遍及考试大纲的各个部分，充分反映了《经济法》科目点多面广的特点。具体各个章节分值的分布情况可参见表2。从表2反映的命题情况可见，首先，2008年中级会计职称考试经济法试题涵盖了考试大纲以及辅导教材所有章节的内容。《经济法》需要记忆的内容很多，但决非死记硬背，而是需要通过做题、链接、比较等多种方式来实现记忆的目的，这是经济法科目与其他两个科目不同的特点。特别是非法律专业考生，平时对法律的了解和接触不多，基本上属于“空白”考生，对复习应试要注意全面复习，不要轻易放弃。
(二)试题的内容分布2008年中级经济法考试试题中，占10分以上的章节有6章，分别是第一章经济法总论、第二章公司法律制度、第三章个人独资企业与合伙企业法律制度、第六章证券法律制度、第七章票据法律制度和第八章合同法律制度。这六章属于2008年中级经济法考试中的第一层次。需要说明的是，第一章经济法总论和第三章个人独资企业与合伙企业法律制度所占分值比重分别是12分、18分，超过了大部分人考前的预测。第二章公司法律制度、第六章证券法律制度、第七章票据法律制度和第八章合同法律制度所占比重则在绝大部分人的掌握之中。这一特点所给考生的启发就是中级经济法总共九章内容，在考试中的分值分布有进一步均匀的趋势。除了第九章相关财政法律制度在今年的考试中所占比重明显较小以外，其他各章在今年考试中所占比重有一定的趋同势头。从中得到的启发就是在复习应试过程中，不要过分强调重点，每年考试的命题都会与前一年有一定程度的变化。
三、跨章、跨节关联考点综合命题趋势得到进一步加强
(一)关联考点的综合跨章、跨节关联考点综合命题趋势在2008年中级经济法考试试题中得到进—步加强，并且可以预见这种特点将会成为将来一段时间会计职称考试经济法科目命题的方向。例如，2008年中级经济法试题单选题第7题：甲、乙、丙、丁拟设立一普通合伙企业，四人签订的合伙协议的下列条款中，不符合合伙企业法律制度规定的是哪个选项。A选项是，甲、乙、丙、丁的出资比例为4：3：2：1；B选项是，合伙企业事务委托甲、乙两人执行；C选项是，乙、丙只以其各自的出资额为限对企业债务承担责任；D选项是，对合伙企业事项作出决议实行全体合伙人一致通过的表决办法。本题解析：本题考核普通合伙企业的相关规定，在命题倾向上，不是简单把合伙企业法中某一个命题拿来考察，而是将该章关联的考点综合到一起，考察考生的综合理解和掌握情况。本题答案为c。根据有关规定，普通合伙企业由普通合伙人组成，合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任。因此选项C是错误的。再如，2008年中级经济法试题综合题：甲公司拟购买一台大型生产设备，于2007年6月1日与乙公司签订一份价值为80万元的生产设备买卖合同。合同约定：(1)设备直接由乙公司的特约生产服务商丙机械厂于9月1日交付给甲公司；(2)甲公司于6月10日向乙公司交付定金16万元；(3)甲公司于设备交付之日起10日内付清货款；(4)合同履行过程中，如发生合同纠纷，向某市仲裁委员会申请仲裁。合同签订后，丙机械厂同意履行该合同为其约定的交货义务。6月10日，甲公司向乙公司交付定金16万元。9月1日，丙机械厂未向甲公司交付设备。甲公司催告丙机械厂，限其在9月20日之前交付设备，并将履约情况告知乙公司。至9月20日，丙机械厂仍未能交付设备。因生产任务紧急，甲公司于9月30日另行购买了功能相同的替代设备，并于当天通知乙公司解除合同，要求乙公司双倍返还定金32万元，同时赔偿其他损失。乙公司以丙机械厂未能按期交付设备，致使合同不能履行，应由丙机械厂承担违约责任为由，拒绝了甲公司的要求。10月10日，甲公司就此纠纷向法院提起诉讼。法院受理后，乙公司提交答辩状并参加了开庭审理。要求：根据上述情况和合同法、担保法、仲裁法等法律制度的有关规定，回答下列问题：(1)甲公司是否有权解除合同?说明理由；(2)乙公司主张违约责任应由丙机械厂承担是否符合法律规定，说明理由；(3)甲公司与乙公司之间的买卖合同解除后，合同中的仲裁协议是否仍然有效，说明理由；(4)甲公司与乙公司约定的定金条款
是否符合法律规定，说明理由；(5)法院是否有权审理该合同纠纷，说明理由。本题分析：本题涉及第一章经济法总论中的仲裁与诉讼管辖、仲裁条款的效力等考点，还涉及第八章合同法律制度中的合同解除的原因、由第三人履行的合同、定金等相关知识点，综合性很强，上典型的跨章、跨节关联考点综合命题。本题答案：(1)甲公司是否有权解除合同?有权解除合同。理由是根据合同法规定，当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行的，另外一方当事人可以解除合同。本题中，甲公司催告后在合理期限内，丙机械厂仍未履行，此时甲公司可以解除合同。(2)乙公司主张违约责任应由丙机械厂承担是否符合法律规定?不符合法律规定。因为由第三人履行的合同，以债权人、债务人为合同双方当事人，第三人不是合同的当事人。第三人只负担向债权人履行，不承担合同责任。本题中，甲公司和乙公司是买卖双方的基本当事人，而丙机械厂为第三人，因此是不承担买卖合同中的违约责任的。(3)甲公司与乙公司之间的买卖合同解除后，合同中的仲裁协议是否仍然有效?仲裁协议仍然有效。因为根据有关规定，仲裁协议具有独立性，合同的变更、解除、终止或无效，不影响仲裁协议的效力。本题中，甲公司与乙公司的买卖合同虽然解除，但不影响其中的仲裁协议的效力。(4)甲公司与乙公司约定的定金条款是否符合法律规定?符合法律规定。根据合同法规定，定金的数额由当事人约定，但不得超过主合同标的额的20％。本题中，主合同标的额为80万元，其20％为16万元，约定的定金未超过该标准，因此是符合规定的。(5)法院是否有权审理该合同纠纷?法院有权审理该合同纠纷。因为根据有关规定，当事人达成仲裁协议，一方向人民法院起诉未声明有仲裁协议，另一方在首次开庭前未对人民法院受理该起诉提出异议的，视为放弃仲裁协议，人民法院应当继续审理。本题中，甲公司提起诉讼时未声明有仲裁协议，乙公司在首次开庭时也未提出异议，因此视为甲乙双方放弃了仲裁协议，人民法院是有权继续审理该合同纠纷的。
(二)学习过程中知识点的链接通过上述例题的分析，可以得出如下结论：考生要注意中级会计职称考试《经济法》科目的知识结构和内在联系，学习过程中要善于链接、比较，形成知识体系。惟其如此，才能更加自如地应对考试中跨章、跨节关联考点综合命题的情况。中级《经济法》的内容体系可以归纳为四块内容：一是总论，包括经济法调整对象、经济法律关系、法律行为与代理、经济法的实施；二是市场主体法(企业法)，主要包括个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业、破产；三市场行为法主要包括票据、证券、合同；四是财政法，主要包括政府采购、国有资产管理和财政违法行为处罚、处分。它们之间的内在联系表现为，总论是后面经济法知识的基础，是对后面三块内容共性的抽象和概括。比如法律行为、诉讼时效等是包括个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业等市场主体和市场行为都涉及的内容。市场主体法所涉及的个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业等市场主体是合同、票据等市场行为的实施者。财政法主要体现的是经济管理关系。鉴于此，考试中的命题就会具有很强的“综合性”，如“公司”签订“合同”，运用“票据”付款，发生争议进行“诉讼”甚至进入“破产”程序。这样一个综合题，可能涉猎教材中四、五章内容。考生必须注意把握不同章节内容的关联性。除了自己要习惯链接、比较教材中不同章节的关联内容外，事实上教材中有许多内容已经明示或暗示给了某些考点之间的联系和可比性，考生应当注意鉴别，多加关注。以破产法与合同法的链接点为例，2008年经济法指导教材中明示出来的链接点包括但不限于：(1)人民法院在受理破产申请后，管理人对破产申请受理前成立的债务人和债权人均未履行完毕的合同有权决定解除或继续履行，并通知对方当事人。管理人自破产申请受理之日起2个月内未通知对方当事人，或自收到对方当事人催告之日起30日内未答复的，视为解除合同。管理人决定继续履行合同的，对方当事人应当履行，但对方当事人有权要求管理人提供担保，管理人不提供担保的，视为解除合同。(2)人民法院受理破产申请前1年内，涉及债务人财产的有关行为，管理人有权请求人民法院予以撤销，包括：无偿转让财产；以明显不合理的价格进行交易；对没有财产担保的债务提供财产担保；对未到期的债务提前清偿；放弃债权。(3)债务人的保证人或其他连带债务人已经代替债务人清偿债务的，以其对债务人的求偿权申报债权。(4)管理人或者债务人依照破产法的规定解除合同的，对方当事人以因合同解除所产生的损害赔偿请求权申报债权。(5)债务人是委托合同的委托人，被裁定适用《企业破产法》规定的程序，受托人不知该事实，继续处理委托事务的，受托人以由此产生的请求权申报债权。(6)在人民法院受理债务人的破产案件，中止执行程序的，一般保证的保证人不得行使先诉抗辩权。(7)标的物的所有权自标的物交付时起转移。当事人可以在买卖合同中约定，买受人未履行支付价款或其他义务时，标的物的所有权属于出卖人。(8)在融资租赁中，承租人破产的，租赁物不属于破产财产等。
(编辑 代娟)