电大会计本科论文范文第1篇
(1)石油龙昌年报审计意见改变的依据：石油龙昌公告称，经过对相关准则的认真研究，岳华会计师事务所对公司2003年度出具带解释性说明的无保留审计意见中的强调事项与中国注册会计师独立审计准则规定的相关要求不不符。需要改变年报审计意见。根据中国注册会计师独立审计准则的规定，注册会计师只有在上市公司涉及重大不确定性因素和危及企业持续经营的事项时，才可以出具附解释说明的无保留意见审计报告。无保留意见审计报告是指审计人员对被审计单位的会计报表，依照独立审计准则的要求进行审查后，确认被审计单位采用的会计处理方法遵循了会计准则及有关规定;会计报表反映的内容符合被审计单位的实际情况;会计报表内容完整，表达清楚，无重要遗漏;报表项目的分类和编制方法符合规定要求，因而对被审计单位的会计报表无保留地表示满意。附带说明段的无保留意见审计报告是指审计人员在审计过程中未受任何阻碍和限制，审计结果令人满意，财务报表也是公允表达，但因审计人员认为十分必要提供更多的信息。独立审计，是指注册会计师依法接受委托，对被审计单位的会计报表及其相关资料进行独立审查并发表审计意见。本准则适用于注册会计师对任何单位会计报表及其相关资料进行的以发表审计意见为目的的独立审计。注册会计师可以参照本准则执行其他有关业务。岳华会计事务所已经对原审计报告进行了修改，修改后的审计报告为标准无保留意见。公告强调，上述修改对公司2003年度报告中的其他内容并无影响。
(2)这种改变是失败的：审计失败就是指审计人员未能发现财政、财务收支及财务报表 中的虚假不实，未能在企事业单位经营活动中通过系统、规范审计方法评价和改善组织的风险管理、组织经营而出具或披露了审计意见，由此引起审计争议，导致审计形象的失败。根据中国注册会计师独立审计准则的规定，注会只有在上市公司涉及重大不确定性因素和危及企业持续经营的事项时，才可以出具附解释说明的无保留意见审计报告。相比之下，石油龙昌的两则解释并不符合上述两点。
电大会计本科论文范文第2篇
摘要：在素质教育的要求下课堂提问是一个必要环节，具体如何提问是一个值得探讨的问题。本文针对这个问题分析探讨了语文课堂教学对学生提问的意义，以及语文课堂提问应把握的要点。
关键词：语文课堂 提问 要点
1 引言
问题产生思维，疑问是人进行深度思维的开始。2000多年前的亚里士多德就曾经说过“思维自惊奇和疑问开始”，从提问中可以找出学生已经掌握的知识与所学知识之间的差距，引起学生探究的欲望，从而使学生的情绪处于最佳状态，有利于养成学生积极思维的习惯。因而对语文教学中的提问技巧进行分析和探讨是非常必要的。
2 语文课堂教学对学生提问的意义
在传统的教学中，老师几乎要求学生的答案一致甚至给出答案要学生进行背诵，问题越少的学生学习越好。然而新课程却要求教师应该给学生留下适当的问题，培养学生养成问题思维的习惯。某种程度上新课程基本上是以“问题为中心”，因而要求教师设置真实、合理，具有一定难度和挑战性的问题，引导学生进行探究式学习，让学生通过对问题的解决来提高学习兴趣。
课程改革首先要解决学生在课堂上不敢开口的问题，教师在课堂上要鼓励学生敢于发言、敢于表达自己的意见和看法。教师通过特定情境的创设让学生意识到他们可以与老师互动，甚至可以对老师进行提问，从而在师生共同参与的过程中进行探究学习。
3 语文课堂提问应把握的要点分析
3.1 抓住重点，突破难点
首先，教师要把握文章的重点。因为文章的重点不仅仅是这篇文章的重点，往往也是学生需要训练的重点，教师要在把握重点的基础上对重点进行问题设置，巧妙地处理教材。例如，教师在讲授《倔强的小红军》这篇课文的时候，可以对文章的重点“倔强”一词进行问题设计，让学生从自己的角度谈谈小红军的倔强体现在哪里？小红军倔强的理由是什么？让学生谈谈平时生活中的同学倔强与小红军的倔强有哪些区别？
其次，把握好文章的过渡点。文章中的过渡点一般都是对文章起承上启下作用的点，对于这些地方教师可以合理设置问题。例如《赵州桥》一文中有一句过渡句“赵州桥不仅坚固而且美丽”，可以让学生体会这一句话的作用，并且让学生试着应用过渡点来进行造句，从而提高学生的写作技能。
再次，把握文章的点睛点。文章的点睛点也是文章的重心，往往具有统帅全文的艺术作用，不仅可以使文章的外部结构贯通，还可以使文章的中心思想明确。因此，教师在此处设置问题可以提高学生对文章中心思想的把握程度。
3.2 教师的提问要具有创新性
人类的思维开始于问题，学生的思维活动也是从诸多问题中展开的。教师在对学生进行提问的时候要善于提出各种新奇的问题，让学生尝试着应用不同的方法来解决。只有当学生真正体会到学习中的乐趣和探究性，才会在探索过程中培养出一定的创新能力。对此，教师要在平时的课堂中培养学生的问题意识，提高学生解决问题的能力。问题应该成为教育的开始，并且要贯穿在整个教学过程中，创新教育不仅是一种超越式的教育同时也是一种以人为本的教育，教师在课堂中要注意对问题的把握和提问，从而培养学生的问题思维能力。
3.3 问题设计要具有层次性
虽然课堂提问要求问题具有一定的新颖性，但是问题的设计还应该把握好循序渐进的原则，在设计问题时最好要先易后难、先浅后深，如果教师提问的问题时常特别简单，那么学生就会懒于回答老师的提问；如果教师设置的问题经常过于难那么学生就会认为自己永远回答不上来，最后回答的积极性就会受到挫伤。因此，教师在课堂提问中要根据教学重点遵循循序渐进的原则对问题进行设置，从而提高学生的积极性。
3.4 课堂提问要体现一定的开放性
传统的课堂上无论是教师还是学生都会关注答案的正确性和标准性，学生无论在课堂学习还是在课后学习中都会认为自己的答案如果与正确答案一样就是学习成功，这造成了学生的思维缺乏开放性。教师在课堂对于自己提问的问题可以不设置正确答案而是让学生自由发言，最后让学生自己总结这些同学的回答中哪些是比较合理的、哪些是可以删除或者合并的，从而让学生自己找到问题的答案。在这个过程中，学生可以从多个角度来思考问题，学生参与的积极性就会提高，有利于学生问题思维的培养。例如在学习《给永远比拿快乐中》，让学生自己总结给为什么比拿快乐？学习了这篇课文自己的感想时，以及在以后的学习和生活中应该如何做？
4 结语
问题思维是引发学生创造性思维的关键，在语文教学设置科学的问题可以培养学生的问题思维。语文教师在课堂提问中应该把握好重点难点、问题的创新性、问题的层次性和开放性，从而引导学生积极到参与到课堂提问中来。
参考文献：
[1]靖晓玉.浅析小学语文提问意识的培养策略[J].快乐阅读（上旬刊），2013，（4）.
[2]薛兰兰.小学语文提问技巧之我见[J].课外语文（教研版），2012，（7）.
[3]王娟.小学语文课堂提问要把握好“度”[J].小学时代：教师，2012，（4）.
[4]黄月珠.小学语文教学中教师提问行为改进策略探索[J].都市家教（下半月），2013，（4）.
作者简介：刘雅丽（1976-），女，内蒙古包头人，中央电大本科毕业，研究方向为语文教学，内蒙古包头市五十二中，内蒙古包头 014000
电大会计本科论文范文第3篇
2、农村土地产权的法律经济学检视
3、浅谈农村留守中学生法律素质的培养
4、论吉林省农村法律服务体系的构建
5、乡村振兴视域下农村电商发展法律问题研究
6、农村食品安全法律体制建设与完善建议探析
7、另一种贫困：农村法律服务缺失现状和危害
8、城镇化及新型农村社区的法律问题研究
9、防治城市污染向农村转嫁的法律思考
10、我国农村金融问题及法律规定
11、对中国农村法律服务所现状的反思
12、农村法律援助的现状与对策
13、论我国农村金融监管法律制度的完善
14、农村生态环境的法律保障
15、关于农村民间借贷的法律问题思考
16、农村土地流转的法律困境
17、试论我国农村法律援助模式的重构
18、农村中小学生法律意识的培养
19、我国农村房屋拆迁的法律思考
20、农村民间金融法律规制的法经济学分析
21、论法律服务在农村基层自治建设中的地位和作用
22、完善河北省农村公益法律服务体系的建议
23、农村宅基地法律知识小问答
24、“三权分置”下推进农村承包地法律制度改革的思考
25、基于社会发展新形势下的农村婚姻法律援助工作探讨
26、完善法律制度保障农村经济高速发展之我见
27、浅议我国农村生态环境的法律保护
28、论农村法律援助制度的完善
29、农村产权抵押的法律障碍及建议
30、农村环境保护法律问题研究
31、我国农村法律援助模式的重构
32、对我国农村金融发展法律平台创新的思考
33、浅谈农村人口法律意识的培植
34、“十三五”南通市农村公共法律服务标准化建设的形象建构
35、论农村法律信仰的缺失及其司法举措
36、新农村建设背景下农村法律援助制度研究
37、农村留守儿童法律权益保护问题的研究
38、农村法律服务的信息化创新
39、我国农村合作银行的法律构想
40、略论农村法律秩序之构建
41、法律服务助推新型农村社区建设
42、论农村土地流转法律制度的完善
43、我国农村食品安全法律监管及其治理
44、加强贫困地区农村人口的法律意识
45、浅谈农村法律援助工作中出现的问题及对策
46、关于农村民间金融法律规制的思考
47、新农村法律教育与政府责任的理论求证
48、农村医疗保障法律制度的比较研究
49、供给侧改革背景下的农村电商法律保障机制
电大会计本科论文范文第4篇
2、论奥尔夫音乐教学法在学前教育中的实践性
3、深圳：召开学前教育工作推进会发布学前教育改革发展新政
4、科学游戏在幼儿园学前教育中的作用及意义
5、基本普及学前教育是未来十年学前教育发展的目标
6、在留痕实践中提升学前教育专业学生的实践能力
7、浅谈传统民间游戏在学前教育中应用的价值
8、论新时期幼儿园学前教育的发展
9、继续扩大城镇学前教育资源加快推进学前教育普及普惠
10、游戏在学前教育中的应用探讨
11、创新学前教育思路，突破学前教育发展困局
12、2014中国学前教育年会暨中国学前教育用品博览会在宁波举办
13、中等师范学校学前教育专业音乐教学现状分析及应对策略
14、青岛市学前教育发展现状分析及政策建议
15、在问题驱动下提升区域学前教育质量
16、基于OBE理念的高校学前教育改革研究综述
17、2015中国学前教育峰会暨中国学前教育用品博览会在南京举办
18、高校“学前教育学”课程思政教学实践探索研究
19、进一步推动学前教育深化改革加快发展____省人大常委会会议专题询问学前教育
20、教育部发改委财政部有关负责人就学前教育三年行动计划和国家学前教育重大项目答记者问
21、体态律动应用在高职学前教育音乐教学中的策略
22、“课岗证”融合视角下学前教育专业教学改革探究计
23、“岗证赛课”融通背景下高职学前教育专业教师胜任力研究
24、推动学前教育立法工作,保障学前教育健康发展
25、城乡学前教育一体化带给农村学前教育的机遇与困境
26、初探近现代学前教育发展趋势及其对学前教育专业建设的启示
27、大数据时代人工智能与学前教育的融合路径
28、幼儿园学前教育中游戏教学运用的思考
29、学前教育专科学生社会领域PCK水平的现状研究
30、陶行知教育思想在学前教育的实践探索
31、游戏在幼儿园学前教育中的应用探讨
32、关于发展农村学前教育的思考
33、浅谈高校学前教育专业音乐教学课程的系统化
34、论学前教育语言教学的意义和优化策略
35、学前教育阶段对幼儿规则适应和独立性的引导策略
36、深化学前教育改革，规范学前教育发展
37、举行“重构生态——中国学前教育管理创新百人会”专家学者共话“学前教育”
38、浅析农村学前教育发展的必要性
39、幼儿学前教育中安吉游戏的有效运用探究
40、农村学前教育发展问题及其对策分析
41、高职院校学前教育专业与幼儿园合作的现实困境及优化路径
42、明确学前教育性质,切实保障学前教育地位
43、学前教育专业舞蹈课程思政实践途径探索
44、日本学前教育的特点及对我国学前教育的启示
45、高职院校学前教育专业线上、线下混合式音乐教学的对策与思考
46、探析学前教育对学生发展的重要性
47、现代学前教育发展趋势及其对学前教育专业建设的启示
48、学前教育普及普惠发展的“安徽答卷”
49、浅谈如何提升学前教育教学质量
电大会计本科论文范文第5篇
【关键词】电大成人教学 毕业论文问题 改进措施
一、电大毕业生论文现状
电大在继续教育方面有着非常重要的作用，对于成人来说这样的学习机会非常宝贵，但是，每年毕业生的论文提交上来时，其呈现出的参差不齐的质量都令人忧心忡忡。归纳起来，影响到毕业论文质量的有以下几个因素：
1、论文选题不适宜
选题是毕业论文写作时首先需要考虑的问题，它直接关系到作者如何搭建框架、收集资料、填充内容。其核心性与关键性也受着诸多因素的影响。影响选题的因素主要有：所学专业、个人的兴趣、能够搜集到的资料以及一些客观条件。但是在毕业论文写作中，很多毕业生在选题时经常忽略的是实际的工作情况，不能立足于本职将工作与选题进行有效链接，反而区寻找一些和自己的工作岗位相差甚远的选题。选题过大，论文的内容就显得空洞;选题过小，论文可收集的有效信息又太少。
2、论文格式不规范
每年在论文开始撰写之前，都会对学生进行全面集中的辅导，并且将论文撰写的具体格式与要求以材料的形式发放给学生，学校的网站上也可以查阅到，但是很多学生认为内容是第一，格式是不重要的东西，所以并不仔细查阅。因此交上来的论文到处是不符合规范的地方，甚至连字体字号这些地方都不能符合要求。页眉页脚、脚注尾注等等学生没有听说过，也不会进行操作的现象比比皆是。
3、文字功底薄弱
电大的计算机专业很少涉及到文科教学，即使课程内容会涉及到一些文学讲座，但是很多学生的写作能力还是非常薄弱，超过五千字的论文，能够做到文从字顺已经不容易，如果再做文学上的润色，对于他们来说则有些难度。而且毕业论文都讲究学术性与专业性，论点论据要鲜明、独立，有一定的体系，语言的表述要准确、精炼、到位，这对于电大的毕业生来说，显然存在着难度。
4 结构混乱，内容拼凑
电大的毕业生有很大一部分在职接受继续教育的。这就决定了他们的课余时间不可能有太多。多是奔波在工作与学习之间，为了完成毕业论文，难免有应付的现象。在互联网如此发达的今天，要想获得一篇论文并不是一件难事，为了避免全盘抄袭，有的学生会将专业内的内容都杂烩到一起，最后的成文就会因为不够统一而显示出结构上的混乱，内容的拼凑更是司空见惯，这种急功近利的表现使得论文的质量始终不高。
二、现状归因：
基于以上的现象，我们要做出归因，找到原因才能对症下药。首先是论文的指导不到位。这与连年的扩招，导致的师资力量薄弱有很大的关系，为了补充师资的匮乏，学校会大量招收青年教师，他们的学术水平有限，缺乏教学和科研经验，让他们对毕业生做出论文指导显然有些力不从心。每篇论文要经过审题、初稿、修改稿、定稿，外加需要填写各种材料，整个进程比较长，有的会准备到半年以上，如果没有一个及时专业的知道，会在很大程度上影响毕业论文的质量。其次，参考资料有限，仍然是因为高校的扩招，学校在硬件建设上已经显示出资金不足，但为了扩校升级，学校的领导者都把资金用在外部建设上，能够留给学校用于图书资料补充的资金非常少，经常有学生反映在图书馆找不到相关的资料。资料匮乏是造成毕业论文质量不高和无法杜绝网上抄袭的重要原因之一;再有，很多毕业论文的写作因为时间过长，再加上在职生的工作繁重，工作压力很大，学生把有限的精力投入到工作中去，的确难以顾及到论文质量，很多学生都是都是在快要论文答辩才匆匆忙忙联系指导教师，草草应付了事。
三、改进对策
1、加强对论文指导教师的管理
对论文的指导教师要进行严格的筛选，选择专业有一定建树，个人积极进取，责任心强的学生，集中培训每个论文指导教师必须充分熟悉论文指导工作的各个环节，明确每个环节的具体标准和要求，严格按时间进程和论文的质量标准进行管理和操作。从指导教师的角度就高度重视起来论文的写作工作。
2 、及时针对毕业论文撰写的各个环节进行指导
毕业论文撰写的整个过程分解成收集资料、选题、论文规范格式、参考文献及文献综述等具体环节。根据论文撰写的时间安排进度，在适当的时间对学生分别进行辅导，这样不仅有助于解决他们在撰写中所遇到的问题，使他们能够活学活用。比如：一般来说，摘要应该包括以下三个方陎：目的、方法和结论。论文摘要的开头大致如下所示：
3、为毕业论文留下充足的写作时间
考虑到学生的实际情况，将毕业论文的写作时间做出一些调整，可以在学习的过程中立意，不断进行填充，不一定非要拘泥于最后一个学期完成，这样的话，学生可以平均分配自己的时间，在学习的过程中及时得到教师的指导，就不至于在论文答辩时匆忙应对、草草了事。学习和写作双向并行，对于电大的教学模式也是一种改进。
4、加强图书资料的建设
毕业论文的写作离不开各种参考文献和资料，没有参考文献和资料，论文无从下笔，在当今的信息时代，信息的内容越来越丰富，获得信息的渠道也越来越多，但是要想获得专业的学术指导，还是需要依靠图书资料。学校要在图书馆建设上下大力气，不仅是纸质资料，也可以扩充数据库，一面帮助学生完成毕业论文，一面提升学校竞争的软实力。
结语：学生的毕业论文的教学与指导是一项系统工程，现在存在的诸多问题都是发展进程中的必然，正确看待，有效运行，对于每一个学生来说都可以通过论文的写作获得专业上的进一步提升，让学生从中能真正学到和巩固其专业知识，提高其专业写作水平，达到毕业论文的写作目的。
参考文献
[1]宋媛，刘艳改，黄朝晖.本科毕业论文中存在的几个问题和几点建议[J].中国地质教育.2006(02)
[2]高艳阳，郭艳丽.强化质量监控 提高本科毕业设计(论文)的质量[J].中北大学学报(社会科学版).2006(02)
[3]邹吉高，严赞开.关于提高毕业论文(设计)质量的若干思考[J].成都教育学院学报.2006(04)
[4]王俊一.本科毕业设计管理与全过程质量监控[J].黑龙江高教研究.2006(04)
[5]张英杰，张瑜.提高毕业设计(论文)质量的探索与实践[J].河北科技大学学报(社会科学版).2005(04)